大学马克思重点
大学毛概知识点总结前三章
大学毛概知识点总结前三章第一章：马克思主义哲学基本原理1.唯物论和辩证法：唯物论是马克思主义的基本世界观，认为物质是世界的根源，精神是物质的产物。
辩证法是分析世界和认识世界的方法论，强调事物的矛盾运动和发展。
2.阶级和阶级斗争：阶级是社会发展的基本矛盾所产生的社会组织形式，阶级斗争是社会发展的动力。
马克思主义认为社会主要分为两个基本阶级，即资产阶级和无产阶级。
3.生产方式和生产关系：生产方式是人们进行生产活动的方式和经济基础，包括生产力和生产关系两个方面。
生产关系是人们在生产活动中建立的社会关系，包括生产资料所有制和劳动者之间的相互关系。
4.社会历史发展规律：社会历史发展是按照一定的规律进行的，马克思主义提出了社会发展的唯物史观和历史唯物论。
社会历史发展的基本规律包括经济基础决定上层建筑、社会形态更替的规律等。
第二章：社会主义社会1.社会主义的产生和发展：社会主义的产生是由于资本主义社会中无产阶级与资产阶级的矛盾日益尖锐化，无产阶级革命胜利的结果。
社会主义社会不仅仅是一个经济制度，还是一个全面发展人的自由和全面发展的制度。
2.社会主义的基本特征：社会主义的基本特征包括生产资料公有制、按劳分配、社会主义走向共产主义等。
生产资料公有制是社会主义经济的基础，按劳分配是社会主义社会的分配原则，社会主义走向共产主义是社会主义最终目标。
3.社会主义社会中的经济结构：社会主义社会的经济结构包括国家控制的社会主义经济和非国有经济两个部分。
社会主义经济由国家控制的生产资料公有制组成，非国有经济是在社会主义公有制基础上存在的非国家组织的经济。
4.社会主义的优越性：社会主义相对于资本主义有着明显的优越性，具有使社会生产力得到迅速发展、最终消灭阶级和剥削、实现全体人民共同富裕等优势。
第三章：共产主义社会1.共产主义社会的最终目标：共产主义社会是人类社会最高阶段的社会制度，其最终目标是实现共产主义。
共产主义社会不再存在阶级和阶级斗争，实现了人的全面自由和全面发展。
大学马克思主义哲学重点复习资料
马克思主义哲学（一）绪论1.马克思主义的含义从广义上说,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的起基本原理、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展.从它的创造者、继承者的认识成果讲,马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
从它的阶级属性讲,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于斗争的性质、目的和解放条件的学说。
从它的研究对象和主要内容讲,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
2。
德国古典哲学家的代表人物有黑格尔、费尔巴哈。
资产阶级古典政治经济学的代表人物是亚当·斯密。
空想社会主义的主要代表是法国的圣西门、沙尔·傅立叶和英国的欧文。
3.如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一(1）辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
（2)实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,是马克思主义最鲜明的政治立场. （3)坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
(4）实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义以社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
（二)第一章1。
哲学基本问题包括两个方面的内容：（1）物质和精神何者是第一性、何者是第二性。
针对此,哲学可分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。
唯物主义把世界的本原归结为物质,主张物质是第一性,意识是第一性，事实是物质的产物；唯心主义则相反.(2）思维能否认识或正确认识存在的问题。
针对此,哲学又可以划分为可知论和不可知论。
可知论认为世界是可以被认识的，不可知论则相反。
2.物质的概念物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映.物质的唯一特性是客观实在性.3．如何理解马克思主义的物质观具有丰富而深刻的理论意义(1）坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
大学马克思主义理论知识点归纳总结
大学马克思主义理论知识点归纳总结马克思主义是一种思想体系，其核心内容包含了辩证唯物主义和历史唯物主义两个方面。
在大学的学习过程中，马克思主义理论是非常重要的一门课程。
它不仅为我们提供了一种科学的认识世界的方法，也为我们解析社会现象提供了重要的思想工具。
为了更好地理解和掌握这门学科，下面将对大学马克思主义理论的知识点进行归纳总结。
一、辩证唯物主义知识点1. 辩证唯物主义的基本原理辩证唯物主义认为世界具有客观存在的独立性和物质性，强调人与自然、人与社会的相互关系。
其基本原理包括对立统一规律、质量互变、否定之否定等。
2. 辩证唯物主义和形而上学的区别形而上学倾向于对事物进行孤立、静止的片面认识，而辩证唯物主义则强调事物的内在矛盾、运动和发展。
3. 辩证唯物主义与唯心主义的对立辩证唯物主义认为物质是客观实在的，能够主动地改造和塑造世界，而唯心主义则将思想、意识视为第一性。
4. 实践是认识的基础辩证唯物主义认为实践是认识的起点和落脚点，唯有实践才能验证和发展认识。
二、历史唯物主义知识点1. 历史唯物主义的基本原理历史唯物主义认为社会存在决定社会意识，社会历史发展是一种客观规律，社会革命是社会历史发展的动力。
2. 经济基础和上层建筑的关系历史唯物主义强调经济基础决定上层建筑，经济关系的变革会引发社会制度的变革。
3. 阶级斗争是社会发展的动力历史唯物主义认为阶级斗争是社会变革的主要推动力，不同阶级之间的矛盾和斗争推动社会向前发展。
4. 大众群众是历史的创造者历史唯物主义关注广大群众的作用和地位，认为群众是历史变革的主要力量。
三、社会主义与共产主义理论知识点1. 社会主义社会基本指导思想社会主义社会的基本指导思想是以马克思列宁主义为指导，坚持无产阶级领导下的、以工农联盟为基础的人民民主专政。
2. 共产主义的基本原则共产主义追求共产社会，具有消灭剥削、实行共产主义分配原则和实现人的全面发展。
3. 社会主义建设的特点和任务社会主义建设的特点包括在经济上实行公有制、政治上实行人民民主、文化上实现全民素质的提高。
全国重点马克思主义学院名单
全国重点马克思主义学院名单
第一批（9所）：
北京大学马克思主义学院
清华大学马克思主义学院
中国人民大学马克思主义学院
南开大学马克思主义学院
吉林大学马克思主义学院
复旦大学马克思主义学院
山东大学马克思主义学院
武汉大学马克思主义学院
兰州大学马克思主义学院
第二批（12所）：
北京师范大学马克思主义学院
大连理工大学马克思主义学院
东北师范大学马克思主义学院
华东师范大学马克思主义学院
南京大学马克思主义学院
浙江大学马克思主义学院
福建师范大学马克思主义学院
郑州大学马克思主义学院
中山大学马克思主义学院
四川大学马克思主义学院
西安交通大学马克思主义学院
新疆师范大学马克思主义学院
第三批（16所）：
首都师范大学马克思主义学院、
天津师范大学马克思主义学院
河北师范大学马克思主义学院
辽宁大学马克思主义学院
哈尔滨师范大学马克思主义学院
同济大学马克思主义学院
安徽师范大学马克思主义学院
江西师范大学马克思主义学院
山东师范大学马克思主义学院
华中师范大学马克思主义学院
湖南大学马克思主义学院
华南师范大学马克思主义学院
广西师范大学马克思主义学院
西南大学马克思主义学院
贵州师范大学马克思主义学院
全国重点马克思主义学院培育单位（4所）：山西大学马克思主义学院
海南师范大学马克思主义学院
云南大学马克思主义学院
陕西师范大学马克思主义学院。
马原理期末重点
马原理期末重点一、马克思主义哲学的核心内容1.辩证唯物主义：马克思主义哲学的核心思想之一是辩证唯物主义。
辩证唯物主义强调宇宙的发展是一个永无止境的过程，一切事物都具有矛盾性和发展性。
它通过研究事物的本质和规律，揭示了事物发展的规律和内在矛盾。
2.历史唯物主义：历史唯物主义是马克思主义哲学的另一个核心概念。
它认为社会的发展是历史的必然结果，而不是某些个人的意志。
历史唯物主义强调经济基础对社会上层建筑的决定作用，强调社会存在决定社会意识。
二、马克思主义哲学的基本原理1.物质决定意识的原理：马克思主义认为，物质是存在的根本形式，意识是物质的反映。
物质决定意识的原理指出，社会意识形态的产生和发展取决于社会的物质生活条件和物质生产方式。
2.实践决定认识的原理：马克思主义认为，实践是对客观世界的改造和认识的基础。
实践决定认识的原理指出，人类的认识是通过实践活动获取的，实践和认识相互作用，是实现人的自由和解放的关键。
3.人的社会性原理：马克思主义认为，人类是社会性动物，个体的发展和自由是通过社会关系和社会实践来实现的。
人的社会性原理强调人类是社会关系的创造者和变革者。
4.对立统一原理：对立统一原理是辩证唯物主义的核心原理之一。
它认为事物发展的根本驱动力是矛盾，在矛盾的对立面中体现出事物的发展和变化。
三、马克思主义哲学的方法论1.辩证思维方法：辩证思维方法是马克思主义哲学的基本思维方法。
它通过对事物本质和规律的认识，揭示事物的矛盾和发展，使人们从片面和表面现象中把握事物的本质和全貌。
2.实证主义方法：实证主义方法是马克思主义哲学的重要研究方法。
它强调通过实践和经验观察来验证和证明理论，以事实为依据，遵循客观真实和可重复性的原则。
四、马克思主义哲学的现实意义1.指导改革和发展：马克思主义哲学具有指导改革和发展的重要意义。
它提供了科学的认识论和方法论，为社会主义建设和现代化发展提供了理论支持。
2.解放思想和推动实践：马克思主义哲学强调实践的重要性和实践对认识的决定作用，有助于人们树立正确的世界观和方法论，解放思想，推动实践。
大学本科《马克思主义》分专题期末复习小结
认识的本质（本质、两条路线、马克思主义能动反 映论特点）
认识辩证运动的规律（两次飞跃、不断反复与无限 发展）
马克思主义学院
5
专题五马克思主义的认识论 小结2
真理的客观性（真理问题上坚持唯物论的 要求）、绝对性和相对性（真理问题上坚 持辩证法的要求：绝对真理和相对真理）
真理的检验标准（唯一性和不确定性）
如何理解真理与价值的辩证统一（运用真 理原则与价值原则；坚持科学精神与人文 精神并重）
马克思主义学院
6
专题六马克思主义的历史观 小结
社会存在和社会意识及其辩证关系 科学技术社会作用（双刃剑、科学技术与“
全球问题”） 人民群众在历史发展中的作用（唯物史观与
当代资本主义的新变化（新变化；当代资本主义 新变化的原因与实质）
资本主义的历史地位和发展趋势（社会主义代替 资本主义的历史必然性与长期性）
马克思主义学院
8
专题八社会主义的发展及其规律 小结
科学社会主义基本原则及如何正确把握 正确理解“两个必然”（或“两个不可避免
”）和“两个绝不会”的关系 如何理解中国特色社会主义道路的历史必然
专题一马克思主义的当代意义 小结
马克思主义的当代意义 （什么是马克思主义； 马克思主义的鲜明特征； 马克思主义科学性和革命性的统一； 为什么要学习马克思主义等）
马克思主义学院
1
专题二马克思主义的哲学观 小结
哲学的基本问题 （哲学的基本问题； 哲学的基本派别； 哲学与生活的关系等）
马克思主义学院
唯心史观的根本区别；人民群众创造历史的 决定作用；如何准确评价历史人物在历史发 展中的作用）
大学马原理知识点
大学马原理知识点引言大学生理论马克思主义原理，是我国高校普遍开设的一门专业基础课程。
作为建设社会主义现代化国家的重要一环，掌握和理解马克思主义原理是非常关键的。
本文将介绍大学马克思主义原理的一些重要知识点。
社会形态与社会发展社会形态是指在一定条件下，人类社会所固有的经济结构、政治结构、意识形态等方面的总和。
马克思主义认为，社会形态是社会发展的基础。
人类社会的发展经历了原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会，最终实现了社会主义社会。
不同社会形态产生了不同的生产关系和社会关系。
历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的核心思想之一，主要包括哲学、政治经济学和科学社会主义等方面。
历史唯物主义强调，社会发展的根本动力在于经济基础的变革，上层建筑是在经济基础的基础上产生和发展的。
历史唯物主义还强调了人的实践活动和社会历史的客观性。
阶级与阶级斗争马克思主义认为，社会是由阶级构成的。
阶级是由于社会生产力和生产关系的矛盾而产生的。
社会的发展就是阶级斗争的发展过程。
阶级斗争是指两个相对矛盾的阶级之间为了争夺社会资源和权力而进行的冲突和斗争。
马克思主义追求无阶级社会的理想，即共产主义社会。
价值与剩余价值价值是指商品所具有的交换价值。
剩余价值是在生产过程中，劳动者创造的价值超过自身所得到的报酬时产生的。
剩余价值是资本主义经济基础的核心，也是资本家剥削劳动者的根本手段。
马克思对价值和剩余价值的分析揭示了资本主义经济运行的本质和内在规律。
社会主义与共产主义社会主义是指在消灭旧社会中剥削阶级的基础上建立起来的社会制度。
社会主义追求的最终目标是共产主义，共产主义社会是没有阶级和阶级斗争、人民共同管理社会生产和政治生活的理想社会形态。
共产主义社会实现了社会生产资料的公有制和按需分配的原则。
总结大学马克思主义原理的研究是大学生思想政治教育的重要内容。
通过学习马克思主义原理，我们可以深刻了解社会的发展和变革规律，增强社会责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
大学思政课马克思知识点要点总结
马克思主义基本原理概论重点内容绪论1. 什么是马克思主义1、从创造者、继承者的角度讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
2、从阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
3、从研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义共产主义发展普遍规律的科学。
2.马克思主义的产生与发展（一）马克思主义是时代的产物1.马克思主义产生的经济社会根源资本主义大工业的发展，资本主义生产方式的成熟和基本矛盾的发展，是马克思主义产生的最根本的经济社会根源。
（1）工业革命引起生产方式重大变革（2）周期性经济危机爆发（3）资本主义基本矛盾尖锐化2.马克思主义产生的阶级基础无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。
（1）工人阶级同资产阶级的矛盾上升到首位（2）无产阶级反对资产阶级的阶级斗争进入到新阶段（3）结论:工人阶级已成为历史发展的伟大动力（4）工人阶级需要科学的理论（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新（1）马克思恩格斯积极参加和指导工人运动的革命实践是马克思主义产生的重要条件。
（2）马克思主义最直接的理论来源德国古典哲学、英国古典政治经济学和19世纪三大空想社会主义学说，则是马克思主义产生的最直接的理论来源。
(三)马克思主义在实践中不断发展1、马克思主义随着实践的发展而发展。
2、列宁在新的条件下丰富和发展了马克思主义，形成了列宁主义。
3、中国共产党人把马列主义与中国具体实践相结合，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。
3.马克思主义科学性与革命性的统一（1）马克思主义最根本的世界观和方法论辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思最根本的世界观和方法论首先，辩证唯物与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思理论科学体系的哲学基础（2）马克思主义最鲜明的政治立场马克思主义政党的一切理论和奋斗都应该致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场首先，这是由马克思主义理论的本质决定的其次，这是由无产阶级的历史使命决定的最后，是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观与唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石（3）马克思主义最重要的理论品质坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质首先，这种品质是马克思主义理论品质的反映其次，这种品质是人类认识发展规律的具体表现最后，这种品质是理论创新的内在要求（4）马克思主义最崇高的社会理想实现物质财富极大丰富人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想第一章1.世界观与哲学基本问题世界观：人们对整个世界的总体看法和根本观点方法论：是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系世界万物两大现象：物质现象和精神现象一切活动两大活动：认识世界和改造世界恩格斯：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。
马原期末重点总结
马原期末重点总结1. 世界观和方法论马克思主义哲学的世界观是唯物主义和历史唯物主义，先进的方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义。
世界观和方法论是相互联系的，前者是后者的理论基础，后者是前者的实践指导。
2. 辩证法的基本原理和基本范畴辩证法的基本原理包括对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。
基本范畴包括矛盾、矛盾的普遍性和特殊性、事物的内在联系和运动发展。
3. 实践是认识的来源和基础唯物主义反映论认为，人的认识源于社会实践，实践是认识的来源和基础。
实践的本质是人类与自然的物质交往，包括生产实践、社会实践和认识实践。
4. 认识的辩证过程认识的辩证过程包括感性认识和理性认识的统一，从实践的感性认识到抽象的理性认识，再从抽象的理性认识回到实践的感性认识。
5. 矛盾论的基本观点和方法矛盾论的基本观点是矛盾的普遍性和特殊性、矛盾的主要方面和次要方面、矛盾的同一性和斗争性。
矛盾论的方法包括历史唯物主义的观点、辩证唯物主义的观点和辩证法的观点。
6. 唯物史观和历史辩证法唯物史观认为，历史是人类社会发展的客观规律性。
历史辩证法是研究历史发展规律的方法论，包括矛盾的普遍性和特殊性、历史发展的曲折性和连续性、历史发展的客观性和主观能动性。
7. 主体与客体的关系主体与客体的关系是哲学中一个重要的问题，马克思主义哲学认为，主体是能动的，能够通过对客体的实践改造来认识客体。
主体与客体的关系是辩证的，既是主观能动性的体现，又受客观规律的限制。
8. 必然性与自由意志的关系必然性与自由意志的关系是哲学中的另一个重要问题，马克思主义哲学认为，必然性是对客观规律的认识，自由意志是对主观能动性的实现。
必然性与自由意志是辩证的统一，在实践中实现。
9. 实践的历史和社会条件实践的历史条件是指人类社会的生产力水平和社会关系的发展。
实践的社会条件是指社会制度和社会环境。
实践的历史和社会条件决定了人类实践的性质和发展方向。
10. 价值和人的全面发展价值是人类社会实践过程中的重要范畴，是社会实践目标与人的需要的统一。
大学生马原知识点
大学生马原知识点引言《马克思主义基本原理概论》（简称马原）作为一门重要的思想理论课程，对于大学生思想政治教育的重要性不言而喻。
学习马原可以帮助大学生全面、系统地了解马克思主义的基本原理和社会主义核心价值观，培养正确的世界观、人生观、价值观，提高大学生的政治素质和思想品德。
本文将从五个方面介绍大学生马原课程的重要知识点，帮助大学生更好地学习和理解马原知识。
第一部分：马克思主义的基本原理1. 辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的世界观和方法论基础。
它包括三个基本原理：唯物主义、辩证法和历史唯物主义。
唯物主义认为物质是世界的根源和实体，辩证法认为矛盾是事物发展的动力，历史唯物主义认为社会发展的动力是社会矛盾的内在矛盾性。
2. 社会主义理论社会主义理论是马克思主义的核心内容之一。
它包括社会主义的基本原则、社会主义的发展道路和社会主义的本质特征。
社会主义的基本原则包括社会主义公有制、社会主义计划经济和共产主义远大理想。
社会主义的发展道路是指在不同国家和地区，社会主义的实践有所不同，需要根据实际情况进行具体探索。
社会主义的本质特征是指社会主义是无产阶级专政下的社会制度。
3. 中国特色社会主义中国特色社会主义是在马克思主义基本原理的基础上，在中国实践的基础上发展起来的。
它具有中国特色，包括中国共产党的领导、人民民主、以人为本的发展观、社会主义市场经济、依法治国、科学发展观等。
中国特色社会主义是中国发展的根本制度保障和发展道路选择。
第二部分：社会主义核心价值观1. 富强、民主、文明、和谐富强、民主、文明、和谐是社会主义核心价值观的基本内容。
富强是指国家富强、人民富贵，民主是指人民当家作主、人权平等，文明是指精神文明、物质文明的全面发展，和谐是指社会和谐、人与自然的和谐。
2. 自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的基本原则。
自由包括思想自由、言论自由、个人自由等。
平等是指人民平等享有社会权利和机会。
大学马原考试重点整理
1、什么是马克思主义？p2马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放。
全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。
马克思主义是一个博大精深的理论体系。
马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是其三个基本组成部分，它们有机统一并共同构成了马克思主义理论的主题内容。
2、物质和意识的辩证关系p25-27一，物质决定意识。
意识是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映象。
物质对意识的决定作用表现在意识的起源，本质和作用上。
意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会历史发展的产物。
二，意识对物质具有反作用。
物质决定意识，意识对物质具有反作用，这种反作用就是意识的能动作用，意识的能动作用主要表现在：第一．意识活动具有目的性和计划性第二．意识活动具有创造性第三．意识具有指导实践，改造客观世界的作用第四．意识具有调控人的行为和生理活动的作用。
三，主观能动性和客观规律性的统一。
正确认识和把握物质与意识的辩证关系，还需要处理好主观能动性和客观规律性的关系。
一方面，尊重客观规律性是正确发挥主观能动性的前提，另一方面，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。
正确发挥人的主观能动性，有以下三个方面的前提和条件：第一，从实际出发是正确发挥人的主观能动性的前提。
第二，实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径第三，正确发挥人的主观能动性，还需要依赖于一定的物质条件和物质手段。
3、唯物辩证法的基本规律p36、40、41唯物辩证法的基本规律主要有，对立统一规律，量变质变规律，否定之否定规律。
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。
对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和变化发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题。
对立统一规律是贯穿量变质变规律，否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的钥匙。
马克思基本原理概论重点
马克思基本原理概论重点
马克思基本原理概论的重点在于揭示资本主义社会的本质和内在规律，并提出了无产阶级革命的理论和实践路径。
以下是该概论的主要内容：
1. 唯物史观：马克思主义坚持唯物史观，认为社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的。
生产力的发展推动着社会制度的变革和社会进步。
2. 剩余价值理论：马克思认为，资本主义经济的核心矛盾在于生产资料的私有制，资本家通过占有生产资料剥削无产阶级，剩余价值的产生是资本主义经济的基础。
3. 阶级斗争：马克思主义认为，社会的发展是通过阶级的斗争推动的。
资本主义社会中存在着无产阶级和资产阶级的矛盾，无产阶级通过革命，推翻资产阶级统治，实现社会主义。
4. 社会主义革命：马克思主义认为，社会主义是无产阶级解放的最终目标。
无产阶级通过革命夺取政权，建立无产阶级专政的社会主义国家，最终消灭阶级和剥削，实现共产主义社会。
5. 科学社会主义：马克思主义强调科学性和实践性，要求社会主义理论和实践必须基于客观规律和实践经验，而不是主观意识和主观臆断。
马克思主义在实践中不断丰富和发展。
6. 国际主义：马克思主义强调无产阶级国际主义，认为任何一个国家的社会主义革命都离不开国际共产主义运动的支援，同
时积极推动国际无产阶级团结和国际劳动者的联合斗争。
马克思基本原理概论是马克思主义理论的基础，它的核心内容包括唯物史观、剩余价值理论、阶级斗争、社会主义革命、科学社会主义和国际主义。
马克思主义基本原理重点归纳
马克思主义基本原理重点归纳马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心和基石，它包括了马克思主义的基本观点、原则和方法论。
下面是对马克思主义基本原理的重点归纳：1. 唯物史观：唯物史观是马克思主义的世界观和方法论基础。
它认为物质决定意识，经济基础决定上层建筑，社会发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的。
2. 阶级斗争：马克思主义认为社会是由阶级对立和阶级斗争推动变革的。
阶级斗争是社会发展的动力，历史上的社会变革都是由阶级斗争引起的。
3. 生产力和生产关系：马克思主义强调生产力和生产关系的矛盾是社会发展的根本矛盾。
生产力是社会发展的动力，而生产关系则是制约生产力发展的因素。
4. 剩余价值理论：剩余价值理论是马克思主义经济学的核心理论。
它指出，在资本主义社会中，资本家通过剥削工人创造的剩余价值来获取利润。
5. 社会主义和共产主义：马克思主义追求实现社会主义和共产主义社会。
社会主义是从资本主义向共产主义过渡的阶段，通过消灭剥削、实现生产资料公有制来实现社会公平和人的全面发展。
6. 马克思主义的科学性：马克思主义强调自己是科学的理论体系，具有客观性和普遍性。
它通过对社会历史和现实的深入研究，提出了一套科学的社会变革理论和方法。
7. 实践是检验真理的唯一标准：马克思主义强调实践的重要性，认为真理只能通过实践来验证。
只有通过实践，才能检验理论的正确性和可行性。
8. 党的领导：马克思主义认为，无产阶级必须通过建立自己的政党来领导革命和社会变革。
党的领导是实现社会主义和共产主义的关键。
以上是对马克思主义基本原理的重点归纳。
马克思主义的核心思想和原则在当代仍然具有重要的指导意义，对于理解社会现象、分析问题和解决实际问题具有重要的价值。
马克思主义基本原理基本要素知识点
马克思主义基本原理基本要素知识点
1. 马克思主义的基本原理
- 辩证唯物主义
- 历史唯物主义
2. 辩证唯物主义的基本要素
- 辩证法：包括对立统一规律、转化规律、否定之否定规律等- 唯物主义：强调物质决定意识，物质存在是客观的，意识是主观的
3. 历史唯物主义的基本要素
- 社会存在决定社会意识
- 阶级斗争是历史发展的动力
- 生产力和生产关系的矛盾是推动社会变革的根本矛盾
- 历史发展具有必然性和偶然性的统一
4. 马克思主义的基本特征
- 科学性：马克思主义是一种科学的理论体系，通过对社会现象的科学分析来揭示社会规律
- 实践性：马克思主义追求变革现实、改造社会的实践目标
- 革命性：马克思主义强调通过革命来实现社会变革和人类解放
5. 马克思主义的价值目标
- 共产主义社会：消除剥削和阶级差别，实现全体人民的共同富裕和自由平等
- 社会主义社会：通过社会主义革命建立起无产阶级专政的社会制度
6. 马克思主义在中国的发展
- 中国把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合，形成了中国特色社会主义理论体系。
以上就是马克思主义基本原理基本要素的知识点。
马克思主义是一种科学的社会理论，它的核心理念包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
马克思主义的目标是实现共产主义社会，通过革命和社会主义建设来改变社会。
在中国，马克思主义与中国实践相结合，形成了中国特色社会主义理论体系。
大学马克思主义重点详解
1.什么是马克思主义（内涵）马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代，各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
从它的阶级属性讲，马克思主要以是物产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论是是关于无产阶级斗争的性质，母的和解放条件的学说。
从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然，社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的皮鞭规律学说。
马克思主义是由一系列的基本理论，基本观点和基本方法构成的科学体系。
其中，马克思主义哲学，马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
2，狭义上的马克：马克即是马克思恩格斯创立的基本理论，基本观点和学科体系。
广义上：不仅指马克思恩格斯创立的基本理论，基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克。
3.世界观：人们对整个世界的总体看法和根本观点。
方法论：人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系。
哲学：是系统化理论化的世界观又是方法论。
4.实践：人类能动地改造世界的客观物质性活动。
特点：物质性自觉能动性社会历史性。
基本形式：物质生产劳动实践，处理社会关系的实践，科学实验等。
社会生活的本质是实践（实践是社会关系形成的基础，实践形成了社会生活的基本领域，实践构成社会发展的动力）5.联系：事物内部各要素之间和事物之间互相影响相互制约和相互作用的关系。
特点：客观性，不以人的意志为转移。
普遍性：任何事物内部不同部分和要素是相互联系的，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中，整个世界是相互联系的统一整体。
事物是普遍联系的。
多样性。
方法论意义：要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性，开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。
大学马克思课程考试要点集合
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一，什么是马克思主义1，马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域，是极为丰富和深刻的。
2，从他的创造者、继承者和认识成果讲，马克思主义是有马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说体系；从他的阶级属性上讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争斗争的性质、目的和解放条件的学说；从他的研究对象和主要内容讲，马克思主义是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
二．马克思主义的发展（一）马克思主义是时代的产物1，资本主义的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会条件。
2，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的要求。
3，现实的实践发展需要科学理论的指导，科学理论的形成和发展也需要以现实实践作为客观基础。
马克思主义正是适应了时代和实践的需要而产生的无产阶级科学理论。
（二）马克思主义对人类文明成果的继承德国古典哲学、资产阶级古典政治经济学、法国和英国的空想社会主义三，马克思主义科学性与革命性的统一（一）马克思主义最根本的世界观和方法论辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论（二）马克思说主义最鲜明的政治立场：马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益。
（三）马克思最主要的理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
（四）马克思主义最崇高的社会理想：共产主义第一章第一节物质世界和实践一，物质世界的客观存在（一）世界观与哲学基本问题：思维和存在的关系问题。
包含两方面的内容，其一，意识和物质、精神和自然，究竟谁是世界的本源，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题；其二，思维能否认识或者正确认识存在。
大学本科马克思主义哲学基本原理重点
第一章1.如何理解马克思主义物质观及其现代意义？答：⑴马克思主义物质观集中体现在列宁的经典论述中，即“物质是标志着客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
⑵马克思主义物质观的确立具有重要意义：①坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
②坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。
③体现了唯物论和辩证法的统一。
④体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
2.联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义。
答：矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有；矛盾的特殊性是指不同的矛盾、同一矛盾的不同阶段、每一个矛盾都有其独有的特点。
矛盾的普遍性与特殊性是一种辩证的关系：矛盾的特殊性与普遍性是相互区别的，有着各自的内容，但它们又是相互联结的，任何现实的事物都是特殊性和普遍性、个性和共性的有机统一而且矛盾的普遍性和特殊性的区别并不是一成不变的，是相对的，在一定条件下可以相互转化。
3.如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？答：首先，必须尊重客观规律。
发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。
其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。
人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。
自觉能动性是人与动物的重要区别。
尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的。
实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。
正确发挥主观能动作用必须从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律；坚持实践的基本途径；具备一定的物质条件和物质手段。
4.哲学的基本问题是什么?其具体内容是什么？有何意义？答：⑴思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
（也就是物质和意识哪个是第一性的问题）⑵哲学基本问题是思维和存在的关系问题。
大学马克思主义原理知识点总结
实践 ……
感性认识的概念，理性认识的概念，
感性认识和理性认识的辩证关系： 一方面：二者相互区别，是认识的两种形式
感性认识
反映深度 特 点 现 直接 象 形象
理性认识
本 间接 质 抽象
反映形式 感觉知觉表象 概念判断推理
另一方面：二者相互统一。相互依赖，相互渗透，相互包 含。 片面强调感性认识的可靠性，轻视科学理论 实际工作中会导致经验主义 片面夸大理性认识的作用，否定感性认识的可靠性 实际工作中会导致教条主义
质变量变规律。 量变：是事物数量的增减和次序的变动 ，是事物相对稳 定性的不显著变化。 质变：是事物根本性质的变化。 量变和质变的辩证关系：量变是质变的必要准备（千里之 行始于足下；冰冻三尺，非一日之寒）；质变是量变的必 然结果。
否定之否定规律 肯定：肯定因素是维持现存事物存在的因素。 否定：否定因素是促使现存事物转化的因素。 辩证的否定观：辩证的否定是事物的自我否定,是事物 内部矛盾运动的结果；辩证的否定是“扬弃”，即既 克服又保留 否定之否定规律揭示了事物发展的前进性与曲折性的统 一。
第二节 真理与价值
什么是真理？是人们对客观事物的本质 及其规律的正确反映 。
真理的属性：1.真理的客观性。仁者见仁，智者见智，是 对客观真理的否定？认识是主体对客体的能动反映，认识 不仅具有客观性，而且具有主观性和差别性。 这些具有 差别性的认识是否是真理，应由实践来检验。承认认识的 主观性及差别性不等于否定客观真理 2.真理的绝对性（任何真理都是对客观事物及其规律的正 确反映）和相对性（从广度看：真理只是部分地正确反映 客观世界；从深度看：真理只能是近似正确的反映客观世 界。）
大学易考知识点马克思主义理论中国特色社会主义国际关系学理论等
大学易考知识点马克思主义理论中国特色社会主义国际关系学理论等大学易考知识点：马克思主义理论、中国特色社会主义、国际关系学理论等马克思主义理论在大学易考中是一项重要的知识点，它对于理解社会发展、认识世界和指导实践具有重要意义。
马克思主义理论是马克思主义基本原理的总称，包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论等方面的内容。
而中国特色社会主义是中国共产党领导下，在中国特定历史条件下形成的一种社会主义道路，是中国共产党对马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的理论成果。
此外，在大学易考中，国际关系学理论也是一个重要的知识点，它主要研究国际关系的基本概念、国际政治理论和国际政治经济学等相关内容。
马克思主义是现代科学社会主义的理论基础，它包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论等多个方面的内容。
马克思主义哲学是马克思主义的基础，它主要研究世界的本质、存在的规律和认识的辩证方法等。
马克思主义政治经济学是研究经济规律和社会发展规律的理论体系，它包括价值理论、剩余价值理论和资本主义经济危机等内容。
科学社会主义理论是马克思主义关于共产主义社会建设的理论体系，它包括社会主义转型和发展的理论、社会主义建设的经验和教训等。
马克思主义理论对于理解社会现象和指导实践具有重要意义。
在大学易考中，考生需要掌握马克思主义的基本原理和重要理论，理解和运用辩证唯物主义、历史唯物主义和社会主义的基本观点；熟悉马克思主义政治经济学中的价值理论、剩余价值理论和经济危机理论；了解科学社会主义理论中的社会主义建设和发展的基本经验和教训。
通过学习和掌握这些知识，考生可以更好地理解社会，认识世界，提高对社会主义的认同和实践能力。
此外，中国特色社会主义是在中国共产党领导下，根据中国的具体国情和历史条件，形成的一种社会主义道路。
中国共产党在长期的革命斗争和社会主义建设中，总结了宝贵经验，形成了中国特色社会主义理论。
这一理论是把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的成果，强调中国改革开放和现代化建设的特点和方向，提出了以经济建设为中心、坚持四项基本原则、发展社会主义市场经济、推进党的建设等一系列重要思想。
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1、（简）从不同的角度对马克思主义作出诠释和回答：⑴从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
⑵从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
⑶从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
⑷马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系。
2、（选）马克思主义理论体系的三个主要组成部份：马克思主义哲学，马克思主义政治经济学、科学社会主义。
3、（选）马克思主义在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果，即德国古典哲学（黑格尔、费尔巴哈）、英国古典政治经济学（亚当?斯密、大卫?李嘉图）、法国英国的空想社会主义（圣西门、傅立叶、欧文）。
4、（简/论）马克思主义最重要的品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。
它是150多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的原因：⑴这种品质是马克思主义理论本质的反映。
马克思主义理论的本质属性，在于它的彻底科学性、坚定的革命性和自觉的实践性。
马克思主义之所以能历久不衰，永葆青春和活力，其根本原因在于它的彻底科学性。
⑵这种品质是人类认识发展规律的具体体现：坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检验和发展真理，这是人类认识发展规律的基本要求。
从这个意义上讲，与时俱进就要把握规律性。
认识规律、把握规律、遵和循运用规律，是与时俱进的根本要求。
⑶这种品质是理论创新的内在要求。
创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
因此我们要坚持马克思主义基本原理，要发扬革命传统，又要创造新鲜经验，善于在解放思想中统一思想，用发展的马克思主义指导新的实践。
5、（单选）世界观：人们对整个世界的总体看法和根本观点。
方法论：人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系。
哲学：系统化、理论化的世界观，又是方法论。
6、（选）哲学基本问题：人们在认识世界和改造世界的活动中经常遇到的问题，也是人们在实际活动中的基本问题。
哲学基本问题包含内容：⑴物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题。
⑵思维能否认识或正确认识存在的问题。
7、（选）哲学的两个对立的基本派别：唯物主义和唯心主义唯物主义把世界的本源归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物。
唯心主义把世界的本源归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。
哲学又可以划分为可知论和不可知论。
8、（选）联系：事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
联系的特点：客观性，普遍性，多样性。
9、⑴坚持联系的客观性，就是要求我们要从客观事物本身固有的联系出发，这是唯物辩证法和唯心辨证法、诡辩法的重要区别所在。
⑵实践作为人的生命活动和社会存在的形式，实质上是人类所特有的联系形式。
10、（选）发展：前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
11、（简）对立统一规律是事物发展的根本规律。
对立统一规律之所以是唯物辩证法体系的实质和核心的原因：⑴对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力。
⑵对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索。
⑶对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
12、矛盾：反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
矛盾的同一性：指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。
矛盾的涵义：⑴矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中。
⑵矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转换。
矛盾的斗争形势：对抗性和非对抗性（论）矛盾的两种基本属性：对立（斗争性）、统一（同一性）矛盾的同一性和矛盾的斗争性两者关系：⑴两者是相互联结、相辅相成的。
⑵没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。
⑶无条件的绝对斗争性与有条件的相对同一性相结合构成事物矛盾运动推动事物。
矛盾的同一性在事物发展中的作用：⑴同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条件。
发展是在矛盾统一体中的发展。
⑵同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展。
⑶同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。
矛盾的斗争性在事物发展中的作用：⑴矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，竞长争高、此消彼长，造成双方力量发展不平衡，为对立面的转化，事物的质变创造条件。
⑵矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量。
13、（选）矛盾群中存在着根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾。
矛盾的性质主要是由矛盾的主要方向决定的。
只有如实地分析矛盾的特殊性，方能认清事物的本质和发展规律，才能采取正确的方法和办法去解决矛盾。
14、（选）事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。
量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，质变是事物性质的根本变化。
15、（简）量变和质变的辨证关系：⑴量变是质变的必要准备。
没有量变的积累，质变就不会发生。
⑵质变是量变的必然结果。
⑶量变和质变是相互渗透的。
⑷量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。
16、（选）事物的辨证发展就是经过两次否定，三个阶段，形成一个周期。
否定之否定规律揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一。
17、（多选/简）辨证唯物主义在坚持物质决定意识，意识依赖于物质的同时，又承认意识对物质有能动作用。
意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动，其主要表现在：⑴意识是能动的，具有目的性和计划性。
⑵意识活动具有创造性。
⑶意识具有指导实践改造客观世界的作用。
⑷意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。
18、（多选/简）实践在认识中的决定作用：⑴实践产生了认识的需要。
⑵实践为认识提供了可能。
⑶实践使认识得以产生和发展。
⑷实践是检验认识的真理性的唯一标准。
19、（论）阐述辨证唯物主义认识论：⑴认识是主体对客体的能动反映。
⑵这种能动反映具有两方面特点：1）反映具有摹写性，即人的认识作为对客观事物的反映，必然要以客观事物为原型，它总是力图在思维中再现客观事物的状态、属性、关系、本质和规律。
反映的摹写性决定了反映的客观性。
2）反映具有创造性，如果把人的对于对象的反映过程看做是一种信息活动过程，那么，在这个过程中，不仅有对于认识对象信息的接受，而且有对于认识对象信息的分析、选择、运用、重组、整合、建构和虚拟。
3）因此，人不仅能够反映事物的现象，而且能进一步揭示事物的内在本质和规律。
人不仅能够反映事物的现在，而且能进一步揭示事物的过去和未来。
人不仅能够反映现实中的事物，而且能够塑造出现实中并不存在的事物。
4）总之，反映具有创造性的特点，创造性是反映的能动性的基本标志。
20、（选）认识运动是一个辨证发展过程，从实践到认识；从认识到实践；实践，认识，再实践，再认识，认识运动不断反复和无限发展。
马克思主义基本原理概论复习资料（二）2008年04月07日19:4021、（选）真理：人们对于客观事物及其规律的正确认识。
真理的客观性表现：⑴真理的内容是客观的，真理作为一种主观的思想形式，是把不以人的意志为转移的外部客观世界作为认识对象的。
⑵检验真理的标准也是客观的。
*真理最根本特征：对客观事物的本质和规律的正确揭示，在于思想与客观事物的本质和规律的一致性。
*唯物主义之所以承认真理是客观的，是因为它坚持物质第一性，意识第二性，意识是对物质的反映这最基本哲学前提。
22、（选）真理的绝对性：具有绝对性的真理，指真理的无条件性，无限性。
真理的相对性：具有相对性的真理，指真理的有条件性，有限性。
真理的绝对性和相对性是辨证统一的：⑴具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透相互包含的。
⑵具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辨证转化的。
23、（选）实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。
⑴从真理本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。
⑵从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动。
24、（选）实践作为检验认识真理性的标准的确定性，即绝对性，是指实践作为检验认识真理性的标准的唯一性。
实践作为检验认识真理性的标准的不确定性，即相对性，则是指实践对认识真理性的检验的条件性。
25、（选）社会存在也称社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，主要是指物质生活资料的生产及生产方式，也包括地理环境和人口因素。
社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的反映。
属于上层建筑的社会意识形式称为社会意识形态，主要包括政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等。
26、社会存在和社会意识是辨证统一的，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。
⑴社会存在是社会意识内容的客观来源，社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映。
⑵社会意识是人们社会物质交往的产物。
⑶随着社会存在的发展，社会意识也相应低或迟或早地发生变化和发展。
⑷总之，社会意识以理论、观念、心理等形式反映社会存在。
社会意识有其相对独立性。
主要表现在：⑴社会意识与社会存在发展的不平衡性。
⑵社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性。
⑶社会意识对社会存在的能动的反作用。
这是社会意识相对独立性的突出表现。
*社会意识产生的最切近的基础是人类的社会实践，实践的能动性决定了意识反映的能动性。
27、（选）生产力：人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量，它具有客观现实性和社会历史性。
生产力的基本要素：劳动资料（即劳动手段）、劳动对象、劳动者生产关系：人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系，它是社会关系中最基本的关系。
*在生产关系中生产资料的所有制关系是最基本的，它是进行物质资料生产的前提。
28、（选）生产力和生产关系是社会生产不可分割的两个方面。
在社会生产中，生产力是生产的物质内容，生产关系是生产的社会形式，二者的有机结合和统一，构成社会的生产方式。
生产力与生产关系的相互关系：生产力决定生产关系，而生产关系又反作用于生产力。
生产关系对生产力具有能动的反作用，其表现：⑴当生产关系适合生产力发展的客观要求时，它对生产力的发展起推动作用。