2020年下学期开学衔接教学计划

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幼小衔接课程教学计划

幼小衔接课程教学计划幼小衔接课程教学计划「篇一」首先，让孩子认识到拼音的重要性。

对于一个从未接触过拼音的孩子来说，进入小学后两个月内完成汉语拼音的全部学习任务，是一个沉重的负担。

虽然幼儿园规定不能开设拼音教学，但为了让孩子更好的适应小学的学习生活，在幼儿园下学期的课上教孩子读一些拼音也不是没有道理的。

在给孩子第一次拼音教学活动的时候，我用一个小故事导入，家长之友《幼小衔接下的趣味拼音教学》。

故事讲的是因为普通话不准而开的玩笑。

当孩子们听到这个小故事时，他们都大笑起来。

这时候我就问问题，和孩子聊天，让孩子认识到拼音的重要性。

第二，我们必须培养孩子的学习兴趣拼音的学习单调乏味。

刚开始孩子表现出很大的兴趣，后来有些孩子觉得没意思。

这种情况如果处理不好，效果会适得其反。

所以我初学的时候，针对孩子听故事的心理，每次教新的字母，都会用要教的字母讲一个小故事，贯穿其中，充分调动孩子的自主性和积极性，让孩子轻松学会。

第三，要注意拼音的教学方法拼音字母在孩子眼里是抽象、枯燥、零碎的东西。

如何让这些抽象的符号成为孩子感兴趣且容易接受的东西？所以我们都是以生活和游戏的形式去读拼音，让孩子在学习中找到乐趣，培养学习的热情。

例如：戴拼音头饰：老师在头饰上放拼音卡，每天带不同的拼音卡，让大家看，熟悉了再看。

以后孩子也可以带拼音卡。

拼音墙：把钩环的一边固定在墙上，是四线格位。

用绒布做拼音，让孩子按照正确的书写格式贴在墙上，让孩子复习、阅读拼音，知道拼音的正确书写位置。

拼音穿线：老师在纸板卡片上写拼音，根据笔画打孔，根据笔画顺序画箭头。

给孩子演示一下怎么玩游戏，然后用一根箭头方向的绳子，把绳子穿过打孔，这样拼音的笔画就能清晰的呈现出来等等。

一学期下来，孩子喜欢拼音活动和游戏。

他们不把这种学习当成负担。

而是乐于通过操作和自学逐渐学习，对阅读拼音产生兴趣，为孩子的阅读活动做一些必要的准备，萌发阅读兴趣。

幼小衔接课程教学计划「篇二」一、情况分析：通过课堂中的学习，幼儿已初步了解了10以内加，减法的运算，对于10以内连加和连减，加减混合运算、20以内不进位加法和不退位减法产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。

幼儿园幼小衔接教学计划(6篇)

幼儿园幼小衔接教学计划一、指导思想：幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划。

二、工作目标：1、重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划。

2、通过活动，使大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。

3、通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。

三、具体措施：2、向家长宣传幼小衔接的重要性。

向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。

3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。

（1）、加强幼儿生活能力的培养。

培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。

（2）、对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。

鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。

鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。

（3）、注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。

激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。

适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。

教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。

运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力，教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

20学年小学第二学期工作计划及安排

20学年小学第二学期工作计划及安排
以下是小学20学年第二学期的工作计划及安排：
1. 制定教学计划：根据学年教学进度安排每周的教学内容、活动和测验安排，确保教
学进度顺利进行。

2. 组织课外活动：安排学生参与各种课外活动，如运动会、艺术节、科技展等，丰富
学生的课余生活。

3. 督促学生学习：制定学习计划，帮助学生制定学习目标，定期检查学习情况，为学
生提供学习指导和帮助。

4. 安排考试和测验：组织期中考试、期末考试、月考等考试和测验，检查学生学习成果，及时发现问题并提供辅导。

5. 课堂管理：严格管理课堂纪律，保持良好的教学秩序，激发学生学习兴趣，提高学
习效率。

6. 教师培训：组织教师培训活动，提升教师专业素养和教学能力，不断完善教学质量。

7. 与家长沟通：定期与家长沟通学生学习情况，协助家长了解学生在校表现，合作共
同关注学生的全面发展。

8. 学生奖励：根据学生优秀表现设置各类奖励措施，激励学生努力学习，提高学习积
极性和主动性。

以上是小学20学年第二学期的工作计划及安排，希望对您有所帮助。

2020年新学期复学二年级数学下册教学衔接计划

二年级数学下册教学衔接计划经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分，摸清底细找出问题，要做好线上线下教学内容的衔接。

1.摸清底细首先，做好线上教学情况摸底。

提前杭理线上学习期间每节课的学习笔记，找出线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。

其次，开展线上学习效果检测活动。

组织一次综合性摸底检测，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。

通过单元检测、知识点的检测等，进行一次大的摸底，找到学生掌握不扎实的地方，然后查缺补漏，加强短板的讲解和训练，主要对共性的问题进行复习。

2、找出问题。

摸清了底细后，对全班学生学习情沈进行综合分析，找出线上学习中存在的共性问题、个性化问题，鼓励学生通过复习，检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。

3.查缺补漏。

(1)集中突破。

对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破，鼓励学生通过回看线上教学视须，自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决。

(2)平时课前横向补充。

对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接，再讲解新课的过程中，新旧知识的衔接必然对旧的知识进行有意识地一些训练，这样让学生容易引起共鸣，对以前线上学习似是而非的内容就会明朗起来。

4.针对学情做好集体补学和个体补课的计划。

准确了解未参与线上学习的学生情况，并制订切实可行的补课方案。

准确了解线上学习效果不佳的学生情况，采取适当的补助措施，各教师对自己所教的学生要有一个清晰的了解与学情的掌握，班级总体成绩的提高往往离不开基础最弱个体学生的参与，所以这也是开学初重中之重的首选。

5、对本学科线上教学情况进行悉心小结，对线上教学中存在的不足要及时完善，为不适应线上学习的学生设计针对性的补救措施，对一些学习力容和某个知识点是否已经掌握和理清，对学生进行适当检测便知，有利于下一步教学中方向调整。

幼儿园幼小衔接教育教学计划(通用11篇)

幼儿园幼小衔接教育教学计划（通用11篇）幼儿园幼小衔接教育教学计划1 一、目的:为了使幼儿更早的感受小学学习的气氛，更充分的了解小学生活，我班从本学期开学初开始进行小幼衔接的内容，准备在一年的时间里，循序渐进地开展各项活动。

二、活动安排:1、参观小学1)开学初在一年级的小学生入学期间，带幼儿参观小学，使幼儿感受小学学习生活的氛围，了解一年级学生开学初的表现。

2)下半学期再次参观小学，幼儿了解小学的学习、生活环境和小学生的学习常规，感受到一年级小学生的变化，培养幼儿入小学的愿望。

2、在日常生活中的培养1)培养幼儿良好的'学习能力幼儿能够正确看书、写字、掌握握笔姿势，知道做事要有始有终，专心听讲，专心做事等。

2)养成良好的生活习惯养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识，知道随气温的变化增减衣服，自觉喝水，学习整理自己的物品等。

3)培养幼儿良好的社会性培养幼儿自觉遵守纪律和各项常规、规则，能控制自己的情绪、行为，有责任感，能够承受小挫折，有集体荣誉感，愿意为集体做事，能够解决简单的问题和困难等。

3、为上小学打基础，学习简单的知识1)学习数数:双数及单数数、倒数。

2)书写20以内数字，进行20以内不进位不退位加减法。

3)认识钟表(正点、半点)知道一天的作息时间。

4)认识简单的汉字，学习书写自己的名字，学习汉语拼音。

4、学前准备认识文具，学习整理书包。

5、咨询活动下学期末，请小学老师向家长介绍小学的情况，针对家长关心的问题进行现场咨询，建议家长做好哪方面的配合，帮助幼儿和家长平稳渡过过渡期。

6、小学生与幼儿座谈下学期末，请去年的毕业生来园与幼儿座谈，介绍自己的学习生活和自己的进步，激发幼儿的入学愿望。

7、制作毕业纪念册收集幼儿在园的活动照片和家长的祝贺信，园内统一制作。

8、召开毕业典礼下学期末召开毕业典礼，发毕业纪念册，为幼儿在园的生活画上完美的句号，留下美好的回忆。

大班幼儿于今年九月份将升入小学，将成为光荣、自豪的小学生。

2019-2020下教学计划(各月计划)

安图一中教学工作计划2019--2020学年度下学期指导思想本学期教学工作在学校工作计划指导下，以提高课堂教学效率和提升办学质量为目标，提高教师的专业素质，加强教学工作的管理与指导，抓常规，抓教学、抓素质，保质量，进一步提升学校的整体办学水平。

工作目标1、加强教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。

2、加强教师队伍建设，提升教师的专业素质。

3、加强课堂教学研究，提高课堂效率。

4、全面提高学生的学习兴趣与学习能力。

工作措施一、加强教学研究，提高教师的业务素质1、开展岗位练功活动，提高教师的专业素质（1）加强业务进修，高考科目教师继续做2020年高考模拟试题，了解和掌握高考方向和动态。

（模拟试题由教研组长准备下发）非高考科目教师要进修本学科专业知识，作好进修笔记，每月至少两次，每次至少1000字以上。

（2）加强教学基本功训练，开展板书练字活动，希沃软件灵敏应用于课堂教学等基本能力，在大型教研课、竞赛课、观摩课等教学活动中需应用希沃软件教学。

2、深入开展教学研究活动，加强集体备课和个人备课教研组要根据学科特点和学生的实际，制定教研组工作计划，加强教育教学的研究，本学期每月组织一次教研组活动，活动主题为本学科专题研究学习。

备课组要制定切实可行的工作计划，按时开展集体备课，做好集体备课记录，要保证集体备课的实效性。

（集体备课不能参加者提前到教务处请假）在集体备课的基础上，任课老师要做好个人备课，备课要提前一周，任课教师要制定出个人教学工作计划，写出课时教案，教案要与授课内容相符。

教案书写要工整，教案各环节要齐全，突出体现重点的讲解与难点的突破，课后要做出教学反思。

集体备课与教案将执行安图一中教师考核方案。

3、加强同学科互学活动。

本学期开展教学调研活动，50周岁以下的每位一线教师都上一节公开课，任课教师要认真听课，听课后教研组长组织评课提出合理的意见与建议，共同探讨课堂教学的方式、方法，提高课堂效率。

高一、高二任课教师每月听课不得少于六节，高三教师减半，五十周岁以上教师减半。

丰乐镇中心完小2020年秋开学工作的安排意见

丰乐镇中心完小2020年秋季学期开学工作安排意见各学校（园）：根据《务川自治县教育局关于2020春季学期结束和下学期开学工作安排意见》（务教通【2020】97号）以及《丰乐中心完小关于2020年春季学期结束工作安排意见》文件精神，经中心完小班子会议研究决定，现将2020年秋季学期开学相关工作安排如下，请各校将以下相关重点工作纳入学校工作计划，按照时间要求实施。

一、开学安排事项（“五早”、“四落实”、“十到位”）（一）抓好“五早”五项措施，保障开学工作井然有序一是开学早部署1.各校领导班子于8月25日开始上班，26日召开全镇2010年秋季学期开学工作会议，8月27日各校教师返校报到，28日前组织召开班子会、教师会、班主任会议，组织教师进村入户动员学生入学，29日组织学生报名注册，30日发放教科书，31日按照课表正式开学上课。

幼儿园8月26-30日教职工返园准备开学工作。

牛塘完小初中部按照县局要求分别做好各年级开学工作。

2.开好几个会议：领导班子会议、教师会、班主任工作会议。

3.开学准备工作：学校各部门切实履行好职责，务必做好开学前各项准备工作，确保8月31日正常开学上课。

二是后勤保障早安排各校园做好校容校貌整治工作，对教室、橱窗、文化长廊等进行适当布置，组织教师清理、整修、添置课桌凳、修剪花木、清除杂草，搞好校园环境卫生。

按计划做好师生用书及其他教学用品配备工作，有住校生的学校对学生宿舍进行统一消毒，实施营养餐的学校，要做好“开学第一餐”。

三是收费项目早公开要求各校园认真落实各项收费政策，严禁搭车收费，乱收费，提前公示收费项目，收费标准，收费范围，真正做到阳光收费。

四是学校安全早安排各校园在开学前，对校园各类安全隐患再次进行全面排查、整改，特别要充分制定疫情防控方案，落实详实的工作措施，加强检查，强化问题整改，即时消除安全隐患。

五是学生控辍保学动员早安排要求各校园提前要制定方案，安排教师做好学生入学摸底工作，进村入户宣传，利用赶集集中宣传，要精准到每一位学生的情况都了解，摸清学生底数，建立档案，确保不让一个学生失学。

幼小衔接2024年工作计划(三篇)

幼小衔接2024年工作计划大班第二个学期开学了，孩子们马上就要结束幼儿园的学习生活升上小学，幼儿园幼小衔接工作计划。

小学和幼儿园的生活存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等。

进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，促进幼儿和谐发展，这是研究幼小衔接的实质所在。

为认真做好幼儿园与小学的衔接工作，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。

因此，特制定以下计划：1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活能力的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。

让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的准备：（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

2024年幼小衔接新学期计划下学期

新学期即将到来，对于即将从幼儿园过渡到小学的孩子们来说，这是他们成长中的一个重要里程碑。

为了帮助他们顺利适应新的学习环境和生活节奏，特制定以下幼小衔接新学期计划，适用于2024年下学期。

一、入学准备1.心理准备：通过绘本、故事等形式，向孩子们介绍小学生活，让他们对即将到来的新生活充满期待和好奇。

2.学习用品准备：与孩子一起选购书包、文具等学习用品，培养他们的自主选择和决策能力。

3.生活习惯准备：提前调整作息时间，培养良好的生活习惯，如早睡早起、独立整理书包等。

二、学习适应1.学习习惯培养：教导孩子正确的坐姿、写姿，培养他们专注听讲、认真思考的好习惯。

2.学习内容过渡：通过简单的拼音、识字、数学等课程，帮助孩子逐步适应小学的学习内容。

3.阅读习惯养成：鼓励孩子每天阅读，提高他们的阅读理解能力和表达能力。

三、社交能力培养1.团队合作：组织小组活动，培养孩子的团队协作能力和沟通能力。

2.问题解决：通过角色扮演等方式，让孩子学会在遇到问题时主动寻求帮助和解决方案。

3.情绪管理：教导孩子认识和表达自己的情绪，学会在人际交往中控制和调节情绪。

四、身体健康1.体育锻炼：增加户外活动时间，选择适合孩子的体育项目，增强体质。

2.营养均衡：教育孩子均衡饮食，不挑食，确保营养摄入全面。

3.个人卫生：培养孩子良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤换衣等。

五、家校合作1.家长会：定期召开家长会，向家长介绍幼小衔接的重要性和具体措施。

2.家长参与：鼓励家长参与孩子的学习和生活，如陪伴阅读、参与学校活动等。

3.家校沟通：建立家校沟通渠道，如微信群、电话、面谈等，及时反馈孩子的学习和生活情况。

六、评估与调整1.阶段性评估：定期对孩子们的适应情况进行评估，及时调整教学计划。

2.个别化辅导：针对个别适应较慢的孩子，提供个别化辅导和帮助。

3.家校沟通：根据评估结果，与家长沟通，共同制定适合孩子的个性化成长计划。

幼小衔接是一个循序渐进的过程，需要学校、家庭和社会的共同努力。

幼小衔接班计划表

幼小衔接班计划表一、教学目标1.知识与能力：让学生掌握基本的数学、语文、英语、科学等学科知识，提高思维能力和学习能力。

2.情感态度与价值观：培养学生积极向上的学习态度，增强自信心和适应能力，为进入小学做好准备。

二、教学计划第一周：1.熟悉班级环境，建立师生关系。

2.进行学前教育知识复习，了解学生现有水平。

3.制定学习计划和目标，明确学习方向。

第二至第四周：1.数学：学习10以内的加减法，认识简单的几何图形，培养初步的数感和空间观念。

2.语文：学习汉字书写规范，掌握基本笔画；阅读简单的儿歌和故事，培养阅读兴趣。

3.英语：学习26个英文字母，掌握基本发音；学习简单问候语和日常用语。

4.科学：了解自然现象，如四季变化、植物生长等，培养观察力。

第五至第八周：1.数学：学习20以内的加减法，认识时间概念，培养计算能力。

2.语文：学习常用汉字，提高书写速度；学习简单的句子和段落，培养表达能力。

3.英语：学习简单的单词和句子，进行简单的对话练习。

4.科学：了解简单的物理和化学现象，培养科学思维。

第九至第十二周：1.数学：学习简单的应用题，培养问题解决能力。

2.语文：进行阅读理解和写作练习，提高阅读能力和写作水平。

3.英语：学习简单的歌曲和歌谣，提高英语学习兴趣。

4.综合实践：组织户外活动、参观小学等，了解小学生活和学习环境。

三、评估与反馈1.每两周进行一次阶段性测试，评估学生的学习成果。

2.及时向学生和家长反馈学习情况，针对问题进行指导和帮助。

3.根据学生的学习情况，调整教学计划，确保教学效果。

四、家校合作1.定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

2.组织家长会，分享幼小衔接的经验和方法，提高家长的教育意识。

3.鼓励家长参与学生的学习活动，如共同阅读、辅导作业等，增进亲子关系。

通过以上计划表的实施，我们将努力帮助学生顺利度过幼小衔接阶段，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

中小学开学线上线下教学衔接工作方案（5篇）

中⼩学开学线上线下教学衔接⼯作⽅案（5篇）2020年春季学期中⼩学开学线上线下教学衔接⼯作⽅案根据省教育厅《关于做好2020年春季学期中⼩学开学有关⼯作的通知》（xx基〔2020〕7号），4⽉7⽇起我市中⼩学将分批错峰开学。

为稳步做好中⼩学教学准备⼯作，加强返校复学前后教学管理，切实落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机衔接，妥善处理好⽹络教学与常态教学的关系，t制定开学线上线下教学衔接⼯作⽅案：⼀、做好教学管理的衔接（⼀）优化线上教学策略，上好每节课按照省教育厅部署，当前距⾼三、初三年级复学尚有⼀段时间，其他年级开学还将继续延迟，线上教学和辅导⼯作须继续实施。

各地各校要认真总结延期开学以来“互联⽹+教育”实施经验，继续做好线上教学资源开发和平台运⾏维护，进⼀步优化线上教学模式。

要深⼊实践教育信息化2.0⾏动，着⼒搭建常态化线上教学资源平台，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新⽣态，促进信息技术与教育教学深度融合，改进课堂教学⽅式，提⾼教学质量。

要坚持五育并举，加强线上多样化课程资源供给，创造条件积极开展学⽣线上体育、社团等活动，丰富学⽣⽣活。

（⼆）准备充⾜教学⽤品，开学即上课1.要组织学校在全⾯落实防疫物资储备的同时，重点做好教学物资储备和教学环境整治，尤其要重视电⼦教学设备的全⾯检修和实验仪器的充分准备。

开学前，教师上课所需的教学材料准备要充分，保证每⼀所学校教师开学即能上课，学⽣进班即可听课。

要精⼼准备开学第⼀课，加强师⽣健康理念与疫情防控知识教育，上好“疫情防控⽣命教育”主题的开学第⼀课，着⼒提升学⽣科学素养，让学⽣熟练做到返校学习期间的⾃我防护⼯作，尽快恢复有规律的学习⽣活作息。

2.学校要指导家长积极关注政府部门关于学⽣开学返校的信息，及时做好开学初的安排。

督促孩⼦收拾好⾏囊，储备好开学需要的个⼈防护⽤品，整理好寒假作业，线上学习的笔记、作业等，以备开学返校后给⽼师检查。

初二八年级下册历史开学线上线下教学衔接具体计划

初二八年级下册历史开学线上线下教学衔接具体计划初二八年级下册历史 2020 年线上线下教学衔接具体计划一、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。

坚持教育创新，积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育，着眼于学生的发展。

二、班级学生情况分析本班现有学生 **人，其中男生**人，女生 **人。

经过本学期为期 **周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。

通过一个学期的教学，我所任教的八年级 **班大部分学生的历史成绩有所提高，消灭了低分生，但是存在以下问题 : 1 1. 有些学生有偏科思想，对历史学科认识不够，学习态度不端正。

2. 部分学生求知欲不强，思维不灵活，学习兴趣不高，学习目的不明确。

3. 有些学生学习主动性差。

4. 有些学生综合分析归纳史实的能力低。

三、教材分析《中国历史》八年级下册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史，是中国历史现代史部分。

本册共七个单元，共二十一课。

可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

教学重点：中华人民共和国的成立与巩固；社会主义道路的探索；建设有中国特色的社会主义；国防建设与外交成就。

教学难点：如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程以及新中国的曲折的外交历程。

四、教学目标继续加强学生对历史的学习兴趣的培养，使学生理解重要的历史事件，历史人物，历史现象和历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

网课小结及后期复学衔接计划

网课小结及后期衔接计划2月10日——6月15日，我们经历了4个多月的网课学习。

网课学习过程中，一部分学生的自律性和学习态度大大下降。

因为是网上教学，所以讲课速度比较慢，但是学习效果依然不好，两极分化比较严重。

自律性强的学生，可以认真上课，认真完成作业，坚持阅读。

自律性不强的同学经常出现上课懈怠，作业迟交、不交、不纠错的情况。

网上考试也出现了大面积抄袭的现象。

但是，七年级下学期的数学，是至关重要的，必须竭尽全力，让学生学到更多的数学知识。

这样，学生才有更好的基础去学习、掌握更多的数学知识。

越是这样的情况，作为教师，我们越不能松懈下来，努力做好教学工作非常重要。

在网课期间，我们仍然按照正常的课表来上课。

对于这个学期的网课做如下小结：（一）完成了部分教学内容七年级数学：目前在第9章不等式与不等式组第3节一元一次不等式组，还剩下最后一章的内容。

因为是网课，所以课程进度比线下稍慢一些。

五年级科学：目前课本已经上完，由于科学知识点比较多，需要背记的内容比较多，后面以复习为主。

（二）每天线上教学的总体思路1.上课前5分钟预习当天学习的内容2.观看学习视频、做笔记3.背记课程中涉及的概念4.整理自己的笔记，完成基础训练作业（三）学生收获学生根据网上学习形成了一定的自学能力，找到了适合自己的学习方法，时间观念更强烈，也更加自律，同时学习到了一些信息技术。

在前期的网课学习中，学生的知识掌握情况不容乐观，需要在后期的学习中，多多督促，争取让每个同学，都能够不断进步。

以上是对前期网课的小结。

开学后将采集的教学措施和方法：（1）摸底测试，掌握情况开学之后及时进行摸底测试，分析学生对知识的掌握情况。

测试分为两大模块：章节测试和综合测试，这样既考察了学生对知识掌握的程度，也可以考察学生的学习能力。

（2）查缺补漏，因材施教根据摸底测试的测试情况，重新调整教学计划，确定接下来的教学进度。

对掌握不熟练的同学进行课后查缺补漏。

目前，首先完成这个学期的教学任务，然后进行阶段性的复习。

2020-2021学年度第二学期学校教学计划

2020-2021学年度第二学期学校教学计划2020-2021学年度第二学期学校教学工作计划春天的脚步越来越近，新的学期即将开始。

学校教务处将带领全体教师，踏实地、立足于课堂教学，发挥老黄牛、拓荒牛的精神，为全面提高教育教学成绩，圆满完成教学任务而努力拼搏。

一、指导思想以区教育局教育工作会议精神为指导，以“立德树人”为根本目的，以提高教学质量为中心，结合疫情防控工作的实际情况，将学校教育工作落实到提高教师队伍的教学水平和业务素质上。

同时，继续加强对线上教学手段及线上教学管理等方面的研究。

关注每一个孩子的健康成长，全面实施素质教育，促进内涵发展、科学发展，确保全年各项教学目标任务圆满完成。

二、工作目标1.严格规范教学常规，细化教学管理，及时监控教学工作的落实情况。

开足、开齐、开好课程，严格落实课程方案。

2.做好教学实施过程的标准化工作：每一位教师都应在学期初认真分析上一学期的成绩和教学工作，进行科学而客观的教学反思，有针对性地制定本学期的具体教学目标和教学计划，并制定相应措施。

3.强化教育教学实施的过程管理，认真开展集体备课活动，继续开展“人人讲”等听评课活动，有效推进课程改革，促进教师专业水平不断提高，全面提升教育教学质量。

4.加强理、化、生实验教学和体、音、美课程教学的管理，深入开展多种活动，提升学生健康指数和科学素养，促进学生全面发展。

5.充分发挥现代教育教学手段和教学设备的作用，努力提高课堂教学中的科技含量。

6.强化常规管理，注重教学反思和总结，从细节入手，培养学生良好的研究、生活惯，规范教师教学行为。

三、主要措施1.加强教学常规管理，抓实常规制度落实。

紧抓常规管理不放松，采取“反复抓、抓反复，专项抓、抓专项”的工作思路，坚持对各种检查中提出的问题列出清单，责任落实到人，及时处理，力争取得实效。

2.严格执行课程方案，强化管理，认真实施。

本学期严格执行国家计划，开足、开齐全部课程。

加强体育艺术类课程。

2020年幼儿园大班秋季新学期教学计划

2020年幼儿园大班秋季新学期教学计划a;新学期马上就要到了，大班的孩子即将从幼儿园毕业，所以教师的工作就显得尤为重要，要提前做好计划。

整理了关于“幼儿园大班秋季新学期教学计划”，希望对你有帮助。

幼儿园大班秋季新学期教学计划第一篇一、班况分析：本学期我将担任大三班幼儿的教育教学任务。

本班幼儿年龄在5—6岁之间,但年龄差异比较大,而且幼儿之间的水平也各有不同。

有的幼儿经过了小班、中班的教育升入本班,而有的幼儿没有经过小班的教育,中班期间来园时间也不长,对幼儿园的教育和生活环境不太熟悉。

因此,本学期在保证教育面向全体幼儿的前提下,注重因材施教,培养幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的能力,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。

二、指导思想：继续坚持幼儿园的各项教育方针,遵循保教结合的原则,认真执行幼儿园的原则,认真执行幼儿园工作《规程》和《纲要》的和各项要求,解放思想,采用新颖的教育教学方法,全面实施幼儿素质教育，促进幼儿全面、和谐的发展。

三、工作任务：在工作中遵循保教结合的原则,对幼儿进行全面发展的教育。

培养他们良好的日常生活能力和卫生习惯,增强幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的记忆力、思维能力和动手操作的能力。

四、教育内容与要求：思想品德：1、能和小朋友友好相处，互相关心，互相帮助。

2、习惯集体生活，遵循集体规则，不扰乱他人。

3、自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务。

4、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。

生活卫生习惯：1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

2、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养幼儿基本的生活自理能力。

3、进一步了解安全保健知识，会对自己的身体进行适当的保护。

各主题教学活动：主题一：中秋节让幼儿体验美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深幼儿队父母和亲人的感情;通过参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往.合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

2020年幼儿园小班下学期教学计划

2020年幼儿园小班下学期教学计划幼儿园小班下学期教学计划篇一一、指导思想：上学期我们在园领导的指导下，顺利地完成了各项任务，但也有不足之处。

本学期我们将深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本级部幼儿的实际特点，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并有序地组织实施，使级部活动能正常开展。

二、工作目标：1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。

2、提前做好每月一堂好课的准备工作。

3、进一步做好保教工作和家园联系工作。

三、具体措施：(一)教育教学工作我们的追求我们的理想1、认真执行教师常规工作考核表，每月都能客观地对教师进行全面的综合评价，积极反思，勇于创新，大胆施展才华，实现自身价值。

2、实行教学资源共享。

采用多种形式-----集体备课、集体制作教具等，节约资源，资源共享，加强计划性，大大提高教学效益，完成预定目标。

3、提高级部活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织教师虚心学习，强化听课，认真撰写活动反思，学习他人之优点改自己之不足。

认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记。

(二)班级保教工作：1、随主题更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，适合小班幼儿的年龄特点。

2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要灵活安排学习，活动的时间、内容等。

3、活动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩子走进自然。

4、微笑服务每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。

5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。

(三)家长工作：1、变换每月家长会，以多形式展开家长活动，并做好家园宣传栏、班级博客，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。

2、向家长开放半日活动。

3、精心为幼儿作好成长记录，并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。

四、具体工作：二月份：1、做好开学前准备工作。

2、继续抓好常规工作，稳定幼儿情绪。

2024年幼儿园下学期教学计划样本（5篇）

2024年幼儿园下学期教学计划样本一、日常行为规范1. 鼓励全体幼儿积极参与早晨锻炼活动，以增强体魄。

2. 锻炼结束后，要求幼儿在各活动区域保持安静并有序进行活动。

3. 强调正确的坐姿，培养幼儿在交流中不插话、认真倾听他人发言的习惯，并鼓励其积极举手表达个人见解。

通过故事、儿歌、谈话等多种形式，促进幼儿语言能力的全面发展，同时培养其勇敢、自信的品质。

4. 引导幼儿从日常生活和游戏中学习基础的数学概念、形状认知及时空观念，并教授比较、分类、排序、测量等方法，以促进其逻辑思维的发展。

鼓励幼儿以独特的方式与同伴交流思想。

5. 积极参与户外体育活动，强调在使用运动器械时的谦让与爱护。

开展多样化的体育活动，确保幼儿每日有充足的户外活动时间。

6. 在游戏活动中，尊重幼儿的选择，鼓励其与同伴友好协商，共同游戏。

7. 教授幼儿正确的图书阅读方法，培养其爱护图书的习惯，并学会简单的图书修补技能。

8. 激发幼儿的爱国情怀，认识国旗，了解祖国的传统节日，并树立为集体争光的意识。

9. 设立值日生制度，培养幼儿的责任感和团队协作能力，成为教师得力的小助手。

10. 学习并掌握跳绳技能，促进幼儿身体协调性的发展。

11. 每周五定为玩具分享日和劳动日，增进幼儿之间的友谊，培养其分享与合作的精神。

二、卫生保健工作1. 严格执行晨检制度，做好全日观察及家园联系册的记录工作，有效预防传染病的传播。

加强检查与指导力度。

2. 遵循卫生消毒保健制度，确保幼儿园一日生活的卫生与安全。

3. 向家长普及卫生知识、卫生保健及科学育儿理念，提升家长的育儿水平。

4. 保持幼儿园环境的整洁与卫生，为幼儿的健康成长提供有力保障。

三、家长工作1. 积极收集并反馈家长对幼儿园工作的建议与意见，促进家园共育，推动幼儿园工作的持续发展。

同时，对幼儿园的管理与保教工作进行监督与促进。

2. 提升家长的育儿知识水平，加强家园沟通，实现家园同步教育，促进幼儿全面发展。

3. 及时与家长沟通幼儿在园与在家的表现情况，共同解决发现的问题，消除家长的后顾之忧。

2024年幼儿园配班老师开学工作计划（3篇）

2024年幼儿园配班老师开学工作计划幼儿发展规划及教育教学计划一、幼儿发展目标（一）健康领域1. 逐步融入幼儿园集体生活，保持情绪的基本愉悦状态。

2. 在成人指导下，学习独立进行日常活动，如饮水、进餐、洗手、如厕，以及穿脱简单的衣物和鞋袜。

3. 初步了解基础卫生知识，积极接受健康检查，认识并保护自身五官。

4. 积极参与体育活动，发展基本运动技能，如走、跑、跳、钻、攀爬等。

（二）语言领域1. 学习并运用普通话，勇于表达个人喜好与需求，进行有效的语言交流。

2. 培养良好的倾听习惯，能理解并执行简单的语言指令。

3. 喜爱并积极参与儿歌朗诵、故事聆听、表演观赏及图书阅读等活动，提升自我表达能力。

（三）社会领域1. 乐于上幼儿园，积极参与园内活动，与老师及熟悉成人建立亲近关系。

2. 乐于与同伴合作游戏，体验分享与等待的乐趣，学习关心他人，并主动招呼熟人，表达感激之情。

3. 在成人引导下，关注并理解他人的情绪变化，学会在性别、外形等方面进行自我与他人的比较。

4. 愿意接受教师的建议与指导，在集体生活中遵守基本规则。

（四）科学领域1. 在成人带领下，发现并探索周围环境中的有趣事物。

2. 运用多种感官感知周围物品与现象，初步了解物品的颜色、大小、形状等特征。

3. 对操作与摆弄活动表现出浓厚兴趣。

4. 亲近大自然，学习爱护周围植物，培养环保意识。

（五）艺术领域1. 在成人引导下，关注并欣赏周围环境中的自然美与人文美，产生愉悦的情感体验。

2. 喜爱音乐，能借助动作、语言等方式表达对艺术作品的感受与理解。

3. 尝试使用多种颜色、材料和工具进行美术创作，掌握基本的美术技能。

4. 学习用自然声音歌唱，通过身体动作进行歌表演与律动，喜欢打击乐活动，与教师及同伴共同参与音乐游戏。

二、教育教学工作1. 重点关注新生入园的情绪安抚工作，通过家园联系、温馨环境营造及教师亲切关怀等措施，减轻幼儿入园焦虑。

2. 培养幼儿良好的生活与学习习惯，提高生活自理能力，确保生活有序进行。

返校开学的教学衔接计划

返校开学的教学衔接计划返校开学的教学衔接计划——商丘市第一中学新校区七年级数学备课组百年大计，教育为本。

学生的学习关系到千家万户，关系到学生一生的发展，关系到社会的发展和进步。

疫情无情人有情，寒假延期学习不延期，为了巩固寒假延期的网课的学习成果，保证开学后能在有限制时间内完成2019——2020学年度下学期的初一数学学习任务，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定本衔接计划。

一、寒假延期网课已经取得的成果：1、完成了部分教学内容：寒假中已经安排学生复习上学期的学习内容。

在已经过去的5周的寒假延期网课的时间内，学生已经一共上了25节网课，每天一节课的时间学习新课或者上复习课，已经完成了第五章《相交线与平行线》、第六章《实数》，本周正在进行第八章《二元一次方程组》的学习。

为了了解学生的学习情况进行了第五章《相交线与平行线》的章节测试、第六章《实数》的章节测试和第五章第六章的综合测试。

2、形成了每天的线上教学的总体思路：(1)上课前5分钟预习当天学习的内容(2)观看学习视频、做笔记(3)背诵课程中涉及的概念(4)整理自己的听课笔记，教师解惑答疑，学生完成基础训练作业(5)根据作业批改情况，对于练习题中出错较多的或者较为重要的教师进行讲解，学生或者家长对改作业。

3.学生所获学生根据网上学习形成了一定的自学能力，找到了适合自己的学习方法，时间观念更强烈，也更加自律，同时也学习了一些信息技术。

二、开学后将要采取的教学措施和方法：1、返校后先进行摸底测试，了解学生线上学习的掌握情况如果开学再次重新按部就班的进行教学，会造成已经掌握会的同学感觉是“吃剩饭”——没有学习兴趣，造成了他们学习时间浪费，从而可能出现两极同学的严重分化。

因此为了避免这种现象的发生，回到学校的第一步，先组织同学们进行测试，针对线上授课内容的测试，以了解学生线上学习的掌握情况。

测试内容分为两大板块：章节测试和综合测试，这样既考察了学生对知识点掌握的程度，也可以考察学生的学习能力。