中国孩子的想象力真的全球倒数第一吗
中国青少年为啥没有想象力
中国青少年为啥没有想象力刚看到一条消息，说2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
在中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
此外，美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多，为非美裔学生之冠，比排第二的印度多出1倍。
但美国专家评论说，虽然中国学子成绩突出，想象力却大大缺乏。
因此，教育专家刘道玉8月3日，在武汉呼吁：“传统的教育观念束缚了孩子的想象空间，中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。
”我曾写过一篇文章《是谁偷走了中国人的创造力》，认为，中国青少年之所以缺乏想象力、创造力，原因在于我们“成材”而不是“成人”的教育观念，以及在这种教育观念影响下产生或选择的的教育体制、教育方式和教育内容。
还有一个重要原因，那就是在专制制度下，趋利避害的选择。
在家长那里，教育孩子养成听话的习惯，有着比较复杂的动机，比如作为自我保护的生存术，出于趋利避害的现实计较，等等。
统治者推广张扬这种文化传统，则是出于社会安定，政权稳固的考虑。
从一个新的生命伴随着那声初啼来到人间，孩子的父母都希望自己的孩子能够成为一个好孩子，什么是好孩子呢？很简单，听话就是好孩子，听家长的话，听老师的话，对父母和老师的训导、教诲和要求只许说是，不准说不，只能顺从、遵从和信从，不能拒绝、怀疑和反对，顺就是孝，逆就是忤。
如果有什么不同意见，不管你有没有道理，没说之前就先已经错了。
学校里选班干部、评好学生，“听老师的话”是最起码的条件，否则，老师那里绝对通不过。
但是让人始料不及的是，这种对孩子的“听话、顺从”教育，却带来了一个不可估量的损失：从根子上扼杀了人的创造力。
这是因为，能够说“不”和敢于说“不”，不仅是一个人独立、尊严和自信的体现，更是一种在各种社会活动中不可缺少的能力。
中国孩子的想象力哪去了
要给他一些空闲时间消化所 学 ， 并且学一 从调查情况看 ， 中国孩 子并非不聪 明 ， 但是他们张不开 来在功课上夹攻 ， 干一点他 自己高兴干的事情。可直 想象 的翅膀。像 陶行知先生所说 ， 子的聪 明像被 裹“ 孩 小脚 点他 自己渴望学的学问 ，
这些要求哪点儿做 到了？不彻底 改变 目前 “ 淘汰选 儿” 那样 ， 天襄， 今 明天裹 ， 今年裹 ， 明年裹 ， 似乎非把个个都 到今天 ， 拔” 的教 育机 制 。 孩 子 的 想象 力是 很 难 充分 解 放 的。 我们 裹 成 “ 寸金 头 ” 可 。 三 不 是什 么在给我们的孩子“ 裹头” 呢？ 我想 ， 大概有三 ： 一
一
科技大学 ， 其实只能算是个 另类 ， 即便 让人感到～丝 欣慰 ， 看到些许希望 ， 但仅凭华 中科技大学的特立独行 ， 显然并不
变“ 发文凭” 生态。 批 的
考政策原本 为照顾国企技术骨干 ，如今 更多的成 为官员获 足以撬动整个研究生教育的潜规则 ，更不足 以从根本上改 不 仅如此 ， 清退 的研究生 ， 被 大多是些 在职官员 ， 尽管 出国内研究生教育的问题 ， 在美国 ， 大学研究生基本向在职
会 文 化 思想 体 制 。
最后说说社会文化思想体 制。 ０世纪 ８ ２ ０年代 ， 我曾经 期间 ， 我做过一项“ 创造思维” 的调查。 目无非是给出几条 题
是保守的传统教育观念 ， 二是分数至上 的教育机制 ， 三是社 有 ６年时间给 中小学领导 干部讲授管理学和教育学。在此
先说传统观念。中国教育的传统观念是 给孩子 “ 画道 线段和几个几何 图形 ，请学员任意拼接出一些有意义 的象 道” 这也不能做 、 ， 那也做不得。 在又有人祭起《 现 弟子规》 做 征 实 物 的 图形 ， 发现 一 些 领 导 干 部 的 思 维 很 贫 乏 ， 却 画不 出 规范小孩子直到成人员工行为的范例 ， 教他们亦步亦趋 ， 非 几个来 。我又把这项测验 用到教 师中 ， 用到 中学生、 小学生
孩子没有笨和聪明之分
2010年7月11日-17日，我举办了为期7天的领袖少年特训营，看到学习过程中孩子的改变和他们本身的潜有，深深的体会到孩子没有笨与聪明的区别，只有有梦想和小孩和没有梦想的小孩之别。
今天看到一则消息说：2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
教育家的结论很熟悉——“中国孩子的创造力被传统教育扼杀了”不免有点为中国的教育担心，对于志力于从事教育培训事业的我来讲，更多的是一份思考，以及深深的责任！所以今天发表这篇文章，和各位朋友一同探讨孩子的教育问题，敬请大家指教！孩子成功最重要的一步，就是让他怀揣梦想，并且不断地刺激他实现和加固心目中的梦想。
在成功学的领域里一直有个说法：孩子没有聪明和笨的分别，只有有梦想和没有梦想的区别。
不能把孩子的成材问题都压在聪明和蠢笨的砝码上，每个孩子在先天因素方面可能会有一点点的差别，但是相差不大。
人的成功主要靠后天培养。
而要培养一个优秀成功的孩子，最重要的是激发他心怀梦想，并在这个梦想的世界里坚持不懈。
激发孩子的梦想要循序渐进。
首先，家长要想办法让孩子见识他梦想成为的那个人，比如，孩子想成为体育明星，那就让他多见识体育明星；想成为国家领导，就让他多见识各国的国家领导。
见不到真人也没关系，可以让他多看关于此人的书、故事或影片，让他充分了解，展开想像，直到对那个人产生尊崇，把他当偶像。
偶像的力量是无穷的，许多人会以偶像为榜样目标规划自己的一生。
为什么现在很多孩子，你问他想成为一个什么样的人，他总是无从回答，那就是因为家长忽视了偶像的力量。
其次，要培育孩子必备的成功素质，比如，经常带孩子去看名山大川和宽广的海洋，因为当仰视大山，他会感到自己的渺小，当俯视大山，他又会感到大自然的广阔；当他置身于海洋，会看到大海的波澜壮阔与变化莫测，这样见识过名山大川和大海的孩子一般不会孤傲、自负、狭隘与浅薄。
中国青少年为啥没有想象力
中国青少年为啥没有想象力作者：刘亚伟来源：《成才之路》2011年第12期教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
在中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
美国专家评论说，虽然中国学子成绩突出，想象力却大大缺乏。
因此，教育专家刘道玉呼吁：“传统的教育观念束缚了孩子的想象空间，中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。
”我曾写过一篇文章《是谁偷走了中国人的创造力》，认为，中国青少年之所以缺乏想象力、创造力，原因在于我们“成才”而不是“成人”的教育观念，以及在这种教育观念影响下产生或选择的教育体制、教育方式和教育内容。
还有一个重要原因，那就是在专制制度下，趋利避害的选择。
在家长那里，教育孩子养成听话的习惯，有着比较复杂的动机，比如作为自我保护的生存术，出于趋利避害的现实计较等。
从一个新的生命伴随着那声初啼来到人间，孩子的父母都希望自己的孩子能够成为一个好孩子，什么是好孩子呢？很简单，听话就是好孩子，听家长的话，听老师的话，对父母和老师的训导、教诲和要求只许说是，不准说不，只能顺从、遵从和信从，不能拒绝、怀疑和反对，顺就是孝，逆就是忤。
如果有什么不同意见，不管你有没有道理，没说之前就先已经错了。
学校里选班干部、评好学生，“听老师的话”是最起码的条件，否则，老师那里绝对通不过。
但是让人始料不及的是，这种对孩子的“听话、顺从”教育，却带来了一个不可估量的损失：从根子上扼杀了人的创造力。
这是因为，能够说“不”和敢于说“不”，不仅是一个人独立、尊严和自信的体现，更是一种在各种社会活动中不可缺少的能力。
怀疑精神是科学精神的主要内涵，这种精神主张人应当面对现实不断提出问题，从问题出发，对前人进行质疑，以探求出能够经受更多怀疑、更多混乱考验的原则。
通俗一点说，就是要求人们对于任何事情，对于已经决定了的，或者是常规的、习惯的、多数人遵奉的东西，都敢于问一声“为什么”，以促使我们的思想不断地趋向真理。
2022年江苏省公务员考试行测真题及答案解析-A类
2022年江苏省公务员考试行测真题及答案解析-A类给人改变未来的力量2022年江苏省公务员录用考试《行政职业能力测验》A类试卷第一部分言语理解与表达（共15题，参考时限15分钟）本部分包括片段阅读、文章阅读、选词填空三类。
一、片段阅读。
每道题包含一段文字，要求你从四个选项中选出最恰当的一项，你的选择必须与题干要求相符合。
请开始答题：1.或许，作为一个翻译，一个以在两种语言之间搬运信息为职业的人，最无奈的事情，不是感到不同语言之间的鸿沟无法弥合，而是发现大多数生活在单语体系中的人，看不见那条鸿沟的存在，看不见翻译者为了沟通所做的上穷碧落下黄泉般的挣扎。
或许有的人从未意识到，萌发于一片有限的特定土地上的语言，有时是无力为异域事物命名的。
B.不同语言有时无法一一对译D.翻译工作很难得到人们认同2.教育进展国际评估组织曾对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
在小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
这段话表达的主要意思是（）。
A.中国在孩子的计算能力方面教育很成功，效果很明显B.中国在孩子的教育方面应该扬长避短，充分展现自己的优势给人改变未来的力量C.中国应重视孩子在创造力、想象力方面的教育和培养D.中国孩子比较务实，重视智力开发，特别是计算能力的培养3.①我们之所以要隆重纪念阿尔伯特·爱因斯坦，②不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，③而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，④是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。
对这段话的逻辑关系理解错误的是（）。
A.②与③之间是递进关系C.③与④之间是并列关系B.①与④之间是承接关系D.①与②之间是因果关系4.尽管大多数时候，人类学家以科学家自居，但不可否认的是，每个人类学家与他们的研究对象都是活生生的个人，各种感受的交织，情感的触动免不了影响研究的结果。
中国孩子的想象力为何世界倒数第一
这是关于大家对中国孩子想象力的看法的调查结果
接下来让我们看一些具体的事例
• 事例一：计算能力世界第一 想像力倒数第一 • 事例二：中国是学科奥赛金牌“常客” 国际科学 与工程大奖赛难突破 • 事例三：三四岁就让背唐诗 反而会扼杀宝宝想象 力
中国孩子的想像力状况令科学界陷入忧虑。 2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进 行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一， 想像力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。在 中小学生中，认为自己有好奇心和想像力的只占 4.7%，而希望培养想像力和创造力的只占14.9%。 此外，美国几个专业学会共同评出的影响人类 20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人 发明；中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人 之多，为非美裔学生之冠，比排第二的印度多出1倍。 但美国专家评论说，虽然中国学子成绩突出，想像 力却大大缺乏。
首先让我们来看一幅无名抽象画
这是一张用来调查孩子和成年人想象 力的抽象画，它看上去像什么？
而对许多成年人来说， 地球 而对许多成年人来说，这不过 外星人 是一幅人脸而已， 是一幅人脸而已，答案一致得 金鱼 斗牛图 就像歌曲“世界只是唯一” 就像歌曲“世界只是唯一”
家 动物园
孩子们眼里
这幅画说是什么像什么， 每个人都可以有自己不同的看 法，但成年人都会去猜测标准 答案，因此得不到比孩子更多 的答案。正是因为一种寻找标 准答案的心理，让我们的想象 力流失了。想象力本来不应该 随着年龄的增长而减弱。相反， 因为经历得更多，看到的更多， 成年人应该比孩子的想象力更 丰富。
接下来为大家放映一段精彩视频
我们的反思
我国中小学生想象力在受调 查国家中倒数第一，这个消 息令我们沮丧。谁扼杀了孩 子的想象力和创造力？传统 应试教育难辞其咎！
美术教育赋予孩子无穷的想象力
美术教育赋予孩子无穷的想象力据调查，在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
为什么会出现这样的现象?其实，这并不是一个让人奇怪的调查结果，因为我们的家长和教育者已经习惯了扼杀孩子们的想象力，我们的教育体制似乎也不鼓励学生想象力的发挥，而是注重于分数的强调和出人头地的灌输。
当前教育模式之下，考试成绩成为衡量学生好坏的唯一标准。
为了应试只重智育，轻视德育、体育，忽视美育和劳动技能教育；为了应试，只重知识的灌输，层层加重学生负担，摧残学生身心健康，使大多数学生受到终生难以抚平的心灵伤害，过早地成为失败者，对想象力的扼杀是一种可以想象的残酷事实。
美育是素质教育的有机组成部分。
美育具有以情感人、潜移默化、寓教于乐的特点，它对于孩子道德完善、智力开发产生深远的影响，对丰富青少年想象力，发展青少年感知力，增强青少年理解力，激发青少年创造力具有不可替代的作用。
想象力是介于感性直观与知性分析之间的。
艺术美的本质特征是一种不受任何束缚的“自由游戏”。
它不是受劳动报酬约束的手工匠式的强制性劳作，而是身心愉快的、舒展的自由自在式的非强制性活动，犹如游戏一般。
它的主体没有任何束缚，对客体无实在的要求，只是一种审美观照。
艺术美的创造则是一种以心理性为基质的艺术创造性活动，是有目的的“制作”。
它既要在某种理性观念指导之下，又要涉及创作对象的内容。
这就涉及艺术美创造活动的心理机制问题——创造想象力。
文艺复兴时期达芬奇的作品《蒙娜丽莎》的微笑之经典永恒在于给人以无限想象，那个微笑后面的故事，她的美是微笑本身，欣赏者透过微笑想到一切，关于美的，关于爱的，关于心灵的忧郁……这就是画家要传达的美的本身。
再有，著名的雕塑断臂维纳斯，自古有多少关于她的猜想，关于她断臂复原的假设，但是最后得出的结论都是，残缺即美。
而一件东西，过度的完美就失去了想象的空间，想象空间越大，实际上美所到达的地方就越远。
孩子,你的想象力到哪里去了
写码 作 宙
／ ， 、
＿ ， ＿ ， ／
ｌ ｉ ／Ｉ （ ＇ ｌ ／ ｉ ｉ ＇ ． ０， 、
，
Ｏ一 厂
＿ ／／
： ０主题阐释 一
ｌ
“ 在全球２ 个受调查国家中， １ 中国孩子的计算能力排名第一， 想象力排名倒数第一， ｛
创造 力排名倒数第五 。 为什么会出现这样的现象？” 这是 重庆市三届人大常委会第二十次 ｌ
会议上人大常委会副主任胡健康发出的感慨。 《 （ 重庆晚报》 ０ ０ １ ４ 如果回过 ｛ ２ １ 年１月２ 日）
头来反观中学 生的作文， 我们看到 的常常是中规 中矩 、 无病 呻吟。 不少同学 的作 文 我们不禁要 问： 孩子， 的想 象力到哪里去了？ 你
“ 思乱想” 胡 。
案” 所绑 架 ，“ 准” 标 的解 释权也不该被 人
为垄断。
假如 我们的 家长 、 社会 也有这样 的意
识 ， 孩子 的想 象力怎 么可能 是全 球倒数 那
创造 力是 一种 曾经有一 幅漫 画很生动 ， 画的是 我们 第一？培 养孩 子的 想象 力 、
的 孩子 进学校 之前 有正 方形 、 三角形 、 矩 民族责任 ， 请不 要再在衣 服、 型、 发 稀奇古
社 而在 国 爱 因斯 坦说 过 ：“ 想象 Ｌ ￣Ｉ 更 重 要 ， ＬＩ ： ： 识 因 性 ， 会 也没 有给予足 够的重 视 。
就有一 位妈妈状告 幼儿园， 自女儿学了 为知 识是 有限 的， 想象 力概 括了世界 的 外， 而
一
６ 再也 不能将 “ 说成苹果 、 Ｏ” 切 ， 动着 进步 ， 推 并且 是 知识 进 化的 源 ２ 个字母后 ，
上更好的大学 ， 要重 要和现实得多。
为什么中国青少年缺乏想像力创造力
为什么中国青少年缺乏想像力、创造力最近《长江日报》披露，“2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想像力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
在中小学生中，认为自己有好奇心和想像力的只占4.7%，而希望培养想像力和创造力的只占14.9%。
”中国人历来并不缺乏想像力和创造力。
且不说四大发明，对中国社会巨大的推动作用，对西方文明发展史的巨大影响。
现代的“三钱”是科学界璀璨的星斗。
钱三强因发现了核新分裂法，与妻子何泽慧一同被称为“中国的居里夫妇”。
钱学森是人类航天科技的重要开创者和主要奠基人之一，堪称二十世纪应用科学领域最为杰出的科学家。
国际上，以钱伟长名命的力学、应用数学科研成果有“钱伟长方程”、“钱伟长方法”、“钱伟长一般方程”等。
就是各行各业，也有无数的发明者、创造者。
为什么当代的青少年却缺乏想像力、创造力，而且不愿去努力培养和追求想像力和创造力呢？一、教育的功利化追求，扼杀了学生的个性教育是人类自身生存、成长、发展的需要；是提高生存能力、提升生活质量，打造发展平台的需要；是人类从自发到自觉的追求。
但是由于社会的价值导向，学历、学校成了改变人生、发展人生的重要，甚至是唯一的渠道。
于是教育就是为了升学，教育变成了激烈而又残酷的竞争。
上幼儿园要测试，上中小学要考试，统一的模式，少有创造性而又奇难无比的考试题，使幼儿园的儿童就开始了题海战术，只有做无数的题目，才能“见多识广”，才能炼就做题的技巧，才能应对难题、怪题、偏题。
个性的张扬只能换来排名的落后，奇思妙想与考试的评价格格不入。
教育特别是基础教育只要成绩，只要升学，只要上名牌大学。
教育不需要个性，也不培养个性。
这种教育对于大多数学生来讲，还需要想像力、创造力、好奇心吗？二、二元努力的格局，弱化了学生的奋斗激情《中国青年报》报导：“近日，北京市海淀区人民检察院对2006年-2009年立案查处的高校职务犯罪案件进行统计发现，高校招生领域职务犯罪占35%，而贿赂类犯罪全部集中在艺术及体育特长生领域的招生过程。
《幼儿综合素质》测试试题一(附答案)
《幼儿综合素质》测试试题一(附答案)第 1 题 (单项选择题)(乐乐是幼儿园有名的“捣蛋鬼”，与其他小朋友的关系极其不好，经常欺侮“弱小”的同伴。
孙老师知道这种情况后，没有批评他。
而是经常在班里讲助人为乐、与人为善的故事。
又让他与其他幼儿一起扫地、擦桌子，帮老师做一些力所能及的活儿。
渐渐地，乐乐不那么淘气了，学习也有了进步。
关于孙老师的做法,下列说法不正确的是()。
{A}. 看到了幼儿需要时间去成熟和发展的特点{B}. 看到了每个幼儿身心发展的稳定性{C}. 看到了幼儿身上巨大的发展潜能{D}. 看到了每个幼儿身心发展的可塑性参考答案：B第 2 题 (单项选择题)(在Word中，欲将插入点快速移动到本行行首，应按()键。
{A}. End{B}. PageUp{C}. PageDown{D}. Home参考答案：D第 3 题 (单项选择题)(《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，把()作为教育改革发展的核心任务。
{A}. 育人为本、德育为先{B}. 教育公平{C}. 提高质量{D}. 改革创新参考答案：C第 4 题 (单项选择题)(依据《学生伤害事故处理办法》，学校不应当承担责任的选项是(){A}. 学生董某在体育课时猝死,经法医鉴定为脑部血管瘤破裂所致{B}. 学生吴某、胡某在宿舍发生冲突,吴某用凳子将胡某砸成重伤{C}. 学生董某踢球击中教学楼外墙，致使外墙砖脱落砸伤路过的郭某{D}. 学生课间在教学楼道嬉戏，张某失足坠楼受伤参考答案：A第 5 题 (单项选择题)(某幼儿园一间教室的天花板脱落，造成三名幼儿受伤，此次事故中应当承担责任的是()。
{A}. 幼儿园{B}. 幼儿家长{C}. 幼儿园和幼儿家长{D}. 幼儿参考答案：A第 6 题 (单项选择题)(张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，而且利用休息时间帮留守儿童洗衣服、做饭等。
张老师的做法体现的师德规范是()。
中国中小学生想象力倒数第一
中国中小学生想象力倒数第一教育园圃11-15 2056中国中小学生想象力倒数第一摘自：今年在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
这幅抽象图你看它像什么？上面这幅无名抽象画，是记者23日用来调查孩子和成年人想象力的，它看上去像什么？“外星人”、“动物园”、“金鱼”、“家”、“斗牛图”、“地球”……在孩子们眼里，它“一切皆有可能”；而对许多成年人来说，这不过是一幅人脸而已，答案一致得就像歌曲“世界只是唯一”。
小孩：一切皆有可能23日下午，记者带着这幅画来到南坪实验小学。
看着这幅图画，孩子们大声嚷嚷开了。
“好像一只漂亮的金鱼在水里游！”“不是，是一只猫头鹰在树上打瞌睡。
”“我看是神兽金刚吧！”……在1年级8班，记者邀请10名刚满6岁的小朋友走上讲台，在黑板上写出自己眼中这幅画的内容，结果得出“外星人”、“动物园”等8个答案。
王梓臣同学特别告诉记者：“这是画的两头牛，人们正在进行斗牛比赛。
”他还一边指着图画，一边告诉记者这里是什么，那里是什么，描绘出一幅活生生的斗牛图。
成人：大半说是人脸记者又来到重庆工商大学，在一间教室里找了部分正在自习的大学生来“研究”这幅图。
10名大学生中，有6人回答是“人脸”、“人头”、“鬼脸”等，有两人回答是“河流”，另两人的答案是“马”和“瀑布”。
一个男生笑着说：“这是两个头像，一对情侣正在面对面地亲热。
”随后，记者在南坪步行街又考了考十多名三四十岁的路人，一半以上都说是张“人脸”。
“这个有什么好看的，就是一个调色板打倒了。
”卖小食品的张先生说。
而36岁的高女士歪着头看了半天，肯定地说：“就是一个人在流眼泪。
”专家：画无标准答案“正是因为一种寻找标准答案的心理，让我们的想象力流失了。
”重庆十八中心理教师邹红说，这幅画说是什么像什么，每个人都可以有自己不同的看法，但成年人都会去猜测标准答案，因此得不到比孩子更多的答案。
邹红认为，想象力本来不应该随着年龄的增长而减弱。
浅论学生想象力的培养
浅论学⽣想象⼒的培养浅论学⽣想象⼒的培养摘要：⾯对21世纪知识经济时代的到来，培养具有想象创新精神的⾼素质⼈才已经成为我国实施素质教育的重要任务，⽽我国学⽣想象⼒现状普遍落后于其他国家已经成为⼀件令⼈担忧的事，如何培养学⽣的想象⼒在教育中显得尤为重要。
本⽂试就针对培养学⽣想象⼒的重要性、当前国内外⼤中⼩学⽣想象⼒的现状以及学⽣想象⼒的培养做⼀个初步的探讨。
关键词：学⽣；想象⼒；培养⼀、什么是想象⼒想象是在头脑中把表象材料进⾏加⼯制作⽽形成新形象的⼼理过程。
（1）⽽想象⼒是指⼈在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能⼒。
⽐如当你说起汽车，我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。
因此，想象⼀般是在掌握⼀定的知识⾯的基础上完成的。
想象⼒是在你头脑中创造⼀个念头或思想画⾯的能⼒。
（2）⼆、培养想象⼒的重要性⿊格尔说过：想象是艺术创造中最杰出的艺术本领。
歌德母亲教育孩⼦的经验就很值得我们借鉴，她讲故事的⽅法很独特，总是讲到⼀半的时候就停下来，余下的故事则让⼩歌德发挥。
⼼理学家认为，这种⾃由发挥就是发散思维，就是想象⼒。
爱因斯坦说过：“想象⼒⽐知识更重要，因为知识是有限的，⽽想象⼒概括着世界上的⼀切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。
”教学实践证明，⽆论学习哪门学科都需要丰富的想象⼒。
⽐如学习语⽂、写作。
只有具备丰富的想象⼒。
才能深刻理解课⽂内容。
体味其中的意境美和形象美。
否则，思维就会失去活⼒，就谈不上欣赏、理解、体会、更谈不上掌握有关的知识并转化为技能了。
由此可见，整个社会都是由前⼈以想象⼒和创造⼒为基础的情况下发展起来的。
你⾝边任何看起来⾃然⽽然的东西都包含着前⼈的智慧与创造。
⽽为什么要强调这⽅⾯的培养，那是因为⼈类是在拥有这个利器的基础上才⽣存在这个世界上的。
⽽显然的，如果要更好的应对⾃然，凭此时的想象⼒还是远远不够的。
因此，学⽣想象⼒的培养对于我们每⼀个⼈来说都显得尤为重要。
既然想象⼒对于学⽣⽽⾔显得那么重要，因此我们有必要先对当前国内外学⽣的想象⼒有⼀个⽐较清楚的认识。
【行测深呼吸】2015年4月3日行测模拟题
2月3日行测模拟题1、21， 53， 138， 3421， （ ） A.8138 B.8645 C.8955 D.9162 2、某企业实行计件工资报酬，加工一件合格的得5元；不合格的不计报酬且每件扣除15元。
某员工第一个月加工800件，合格率为97%；第二个月加工1000件，合格率为98%，该员工第二个月报酬比第一个月多多少元？（ ）A.980B.1020C.1080D.11003、教育进展国际评估组织曾对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
在小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
这段话表达的主要意思是（ ）。
A.中国在孩子的计算能力方面教育很成功，效果很明显B.中国在孩子的教育方面应该扬长避短，充分展现自己的优势C.中国应重视孩子在创造力、想象力方面的教育和培养D.中国孩子比较务实，重视智力开发，特别是计算能力的培养4、小陈喜欢自驾游，下个月正好有假期，小陈家不远处有家旅游公司。
小陈丈夫是旅游公司经理。
据此，有四个推论：（1）有的旅游公司经理不认识某旅游公司经理的妻子；（2）某旅游公司经理的妻子从不跟她丈夫所在的旅游公司出游；（3）小陈家附近的旅游公司经理是小陈丈夫；（4）小陈家附近的旅游公司经理的妻子下个月有假期。
以上推理中，错误的有（ ）。
A.1个B.2个C.3个D.4个5、有人说看电视会影响小学生的学习，可是对一所学校的调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。
由此看来，看电视不会影响小学生的学习。
以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论？A. 该被调查学校的代表性不强B. 看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习C. 该学校小学生的父母经 让于孩子看一些具有教育意义的电视节目D. 该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视6、行政许可：是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查，准予其从事特定活动的行为。
想象力培养
想象力培养浅析在科学技术日新月异的当今，一个国家和一个社会的创新能力是无疑是发展进步的核心动力来源。
目前我国的学龄孩子的想象力培养现状相当糟糕。
先来看看以下报告。
报告1. 在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
报告2. 这是我自己做的一个关于各个学龄段的学生的想象力实验，实验内容如下：调查题目：请给上图添上一笔。
对不同教育阶段的学生进行抽样，他们的解答，其具有代表性答案如下：小学一年级：小学四年级：小学七年级：高中三年级：大学三年级：从以上报告可以不难看出随着学龄的增加想象力的在逐渐丢失，当然不能武断的说想象力的丢失就是由于教育不当或者就是教育所引起的。
但是这是一个客观存在的像。
想象力底下和计算能力的遥遥领先相并存是否只是一个巧合呢。
在我看来这个并非偶然。
在我做分析前，我们先对知识和想象力两个概念作以下定义：想象力：在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的能力。
知识：所谓知识，就它反映的内容而言，是客观事物的属性与联系的反映，是客观世界在人脑中的主观映像。
就它的反映活动形式而言，有时表现为主体对事物的感性知觉或表象，属于感性知识，有时表现为关于事物的概念或规律，属于理性知识。
从定义的可以看出：你如果告诉某人a事物是这样的，那么同时也就告诉了他a事物不是那样的。
试想一下人在成长的过程中不断的增长知识也就不段的积累和强化某某是某某或者某某不是某某的刻板影响。
一条条规律，一个个知识点就想在你的脑海里搭建起一个固有的是与非的网络。
这个知识网络的建成有利于你快速解决日常生活中的各种问题。
于是雪融化是水也就成了必然思维逻辑。
显然这种思维的固定对于解决已有的问题是有效的也是高效的。
打个比方就好像一片蛮荒之地建立了一条高速公里，使你从起点到终点的过程变的快速且简便。
于是我们为了达到生活中各个目的我们需要习得大量的知识，来丰富我们的思维高速网。
对于一个人来说这样的网络仿佛越强大越好。
2023年教师资格之幼儿综合素质题库练习试卷A卷附答案
2023年教师资格之幼儿综合素质题库练习试卷A卷附答案单选题（共30题）1、小马(16岁)被劳动教养一年后，参加了当年的高考，成绩超过了报考学校的分数线，但学校因其曾被劳动教养过而拒绝录取。
该学校的做法违反了（）A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《民法通则》C.《中华人民共和国刑法》D.《治安管理处罚法》【答案】 A2、心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴()表达着说话人的意思。
人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比()听到声音时增加10%。
A.分别、单纯B.共同、单纯C.独立、单独D.一致、单独【答案】 A3、某幼儿园小班的赵老师，总是用儿童户外活动的时间来讲授诗词，赵老师的做法()。
A.正确，有利于学生知识的提高B.正确，有利于学生的身体健康C.错误，不利于学生德智体全面发展D.错误，不利于体育特长生的发展【答案】 C4、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持( )。
A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业【答案】 B5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()。
A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德【答案】 D6、除了吃川菜，张涛不吃其他菜肴。
所有林村人都爱吃川菜。
川菜的特色为麻、辣、香，其中有大量的干鲜辣椒、花椒、大蒜、姜、葱、香菜等调料。
大部分吃川菜的人都喜欢一边吃川菜，一边喝四川特有的盖碗茶。
A.所有林村人都爱吃麻、辣、香的食物B.所有林村人都喝四川出产的茶C.大部分林村人喝盖碗茶D.张涛喝盖碗茶【答案】 A7、班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。
这一做法()。
A.是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人身权B.是帮助学生改正错误的有效手段C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D.侵犯了学生的受教育权【答案】 A8、素质教育的理论基础是（）。
绘眼识天下 开创想象力
绘眼识天下开创想象力[摘要] 现在人们对儿童的教育和全面发展越来越重视，学生的动手能力和想象力越来越差，现就中国的儿童教育现状，我们应从一下几个方面做：绘本，儿童灵魂的盛宴；绘画，儿童思维的宝藏；绘拼，儿童大脑的语言符号入手。
让学生足以突现自己的个性特征。
给学生一颗自由的心，一双自由的手吧，让他们尽情想象，绘抹属于他们那个世界的缤纷多彩[关键词] 想象力创造力绘本绘画绘拼曾看到过这样的调查结果“在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排第一名，想象力排倒数第一，创造力排名倒数第五”初听此消息，多少会让人有些沮丧与费解。
我们孩子的想象力与创造力究竟缘何与异国有如此多差。
1968年，美国一位妈妈状告幼儿园，认为幼儿园教会自己3岁女儿26个字母后，孩子再也不能将“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了，幼儿园应当对这种扼杀孩子想象力的后果负责。
那场官司，家长打赢了，并导致内华达州修改了《公民教育保护法》；2009年诺贝尔物理学奖获得者，华裔科学家高锟获奖时说过这样的话：“我小时候好玩，什么玩具都拆，我不是研究，是看里面好不好玩，而且我运气好，从来没人罚我。
如果当时他们觉得我这么做是不好的习惯，那我的好奇心可能会受到打击。
”两个孩子小时候也许都有过拆玩具的经历，但多数情况下都遭遇呵斥。
也许，一声呵斥就扼杀了孩子的好奇心。
杨振宁曾说“科学的研究动力来自于好奇心，是好奇心诱惑着他们不断钻研。
”斯言不谬！兴趣是最好的老师，因此培养孩子的好奇心、想象力似乎对于教育者的我们也是一个值得探索的问题。
近几年来，一直从事了小学地段的教学工作，面对孩子们如靥的脸庞，无邪的笑语，单纯的思想，更多时候，我不忍去惊扰这份美好，我想收纳孩子们的这份童真。
让他们在整体氛围中感知自己那份出其不意/异的想象力，我也愿把工作中的点滴与大家共同分享。
一、绘本，儿童灵魂的盛宴读书是一种习惯，这种习惯在人的一生中越早养成越好。
地段的儿童，由于年龄较小，识字量较少。
2022-2023年教师资格之幼儿综合素质模拟考试试卷B卷含答案
2022-2023年教师资格之幼儿综合素质模拟考试试卷B卷含答案单选题（共50题）1、以下节气按时间顺序排列正确的是()。
A.立冬、小雪、小寒、冬至B.白露、秋分、寒露、霜降C.小暑、大暑、处暑、立秋D.立春、惊蛰、雨水、春分【答案】 B2、相对中原地区，黄河上游人们的生活与风俗我并不熟悉，无法一下子()到心灵层面的东西。
但我还是带着()去拍摄，去体验普通人的生活在令人敬畏的大自然和()的历史面前是什么情形。
A.碰触好奇变迁B.感受疑问悠久C.捕捉敬意沧桑D.深入憧憬沉寂【答案】 C3、发电方式中最低碳、最环保的是()。
A.水利B.核燃料C.风力D.火力【答案】 C4、除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受。
而且，所有被邮局接受的包裹都要有退回地址。
如果以上陈述为真，则以下哪项也必为真?()A.邮寄包裹的收费主要是以重量计的B.只要包裹的大小尺寸符合规定，邮局就一定会接受C.如果一个包裹的大小尺寸符合规定，并有退回地址，则无论它多重，都会被接受投递D.一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹，决不会被邮局接受投递【答案】 D5、某幼儿园根据幼儿的发展情况将班级分为快班、中班和慢班。
对于快班的幼儿安排大量优秀师资和先进设备，而对于慢班的幼儿则给予较少的优良教育资源。
该幼儿园的这一做法违背了素质教育内涵中的()。
A.以提高国民素质为基本宗旨B.面向全体幼儿C.促进幼儿全面发展D.促进幼儿个性发展【答案】 B6、古诗《咏鹅》吟咏起来朗朗上口，深受儿童喜爱，其作者是（）。
A.骆宾王B.王勃C.施耐庵D.蒲松龄【答案】 A7、下列行为中，没有违反《中华人民共和国未成年人保护法》的是()。
A.父母逼迫19周岁的女儿嫁给一外地人B.某小学将学习成绩垫底的王某开除C.某网吧负责人让l6岁的小明进网吧玩游戏D.由于家庭生活困难，老王不让自己10岁的儿予上学【答案】 A8、《谏逐客书》中的“书”指的是（）。
如何保护孩子的想象力的方法
如何保护孩子的想象力的方法教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示：中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
保护想象力是非常重要的，你知道如何保护孩子的想象力吗?下面，店铺来为你介绍保护儿童想象力的方法。
如何保护孩子的想象力保护儿童想象力的方法①不要一味追求孩子画得有多像创意绘画的精髓在创意，要让孩子脑洞大开。
若一味追求画得像，就会把孩子推向临摹的境地。
学龄前孩子此时若要临摹，会损害他们的手指小肌肉群。
要让孩子画笔自由绽放。
孩子们的绘画学习都是由浅入深的，所以初期阶段不要对孩子有过多要求。
保护儿童想象力的方法②不要嘲笑孩子的想法孩子们的想法都是稚嫩的，但也是美好的，在他们的世界里，苹果可以插上翅膀，南瓜可以被赋予生命。
家长要多鼓励他们大胆想象，而不是告诉他们现实什么样子，他们的想法不可能等等，要认真听取孩子们画面所表达的每段情、每个景!今天的思维打开，会让孩子明天勇敢提起画笔，才能创造!保护儿童想象力的方法③不能打压孩子的观点要不断进行启发!“宝贝的想法特别好，想想看，你还能把这个海豚放到什么场景里呢?”当孩子就一个事物展开想象时，家长应在鼓励的基础上让孩子进行多元化想象。
绘画可以成为一个完整故事，可以成为一个系列作品，更可以成为未来的经典!保护儿童想象力的方法④ 家长不要一味追求速度孩子进行创意绘画时，有可能边想边画，单纯追求作画速度，就会压缩孩子想象的时间。
欲速则不达，家长要给孩子足够的时间和空间。
保护儿童想象力的方法提高想象力的方法1.列举法不仅要求孩列举出物品的用途和功能，还要引导他列举出和物品原有属性无关的其它用途和功能。
示列：用毛巾给孩子洗脸时，妈妈问：“毛巾可以用来洗脸，还可以用来做什么?”孩子答：“用来洗澡、擦脚丫。
”“还有呢?”“当抺布擦桌子，当围巾围脖子，当枕巾睡觉，当绳子拉一，当玩具扔，当棉被给布娃娃盖......“ 孩子的生活经验越丰富，他的想象范围越广阔，越能体现思维的新颖和灵活性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢
中国孩子的想象力真的全球倒数第一吗
导语：2009年教育进展国际评估组织“在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
”经媒体披
2009年教育进展国际评估组织“在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
”经媒体披露后，在国内引起广泛关注。
中国孩子的想象力真是全球倒数吗？
教育界不认可“倒数第一”
上述结论是2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行调查后产生的。
该组织又是怎么回事呢？
山东师范大学教育学院的向海英副教授说，“教育进展国际评估组织”是一个专门对各个国家的教育水平进行评估和比较的机构，在国际上有一定的权威性。
关于孩子想象力的此番调查能说明一些问题，但可能并不是很严谨，更多的可能是一种概括性的研究。
对于想象力的一般的测试方法是让儿童对一些图形、问题进行观察做出反应和判断。
专家根据儿童给出的解答来评估孩子的想象力。
该学校讲师冯永刚称，做这样的调查需要选取非常庞大的样本。
就中国来说，城市的儿童和农村的儿童，东部的儿童和西部的儿童，经济发达地区和不发达地区的儿童的差别都非常大。
做这样一个调查，要耗费大量的人力、物力、财力，甚至需要相关国家政府职能部门和高校科研机构的配合。
就这点来说，此调查的准确性和科学性值得商榷。
山东省教育厅有关人士透露，教育部门也有自己的科研机构，这些机构所做的一些研究结果可能与上述结论不尽相同。
济南市教育局的
生活常识分享。