初中物理教师新课程标准测试题与答案
最新初中物理新课标考试题(附答案)
最新初中物理新课标考试题及答案一、填空题：（每空3分，共15分）1.物理学是研究（物质相互作用）和（运动规律）的自然科学。
2.物理学由（实验）和（理论）两部分组成。
3.评价应（全面）地反映教学的情况，为（改进教学）提供真实可靠的依据。
4.物理实验是人类（认识世界）的一种重要活动，是进行（科学探究）的基础。
5.物理学理论是人类对自然办最基本、最普遍规律的（认识）和（概括）。
6.学生学习评价的内容应该与课程标准保持（一致）。
7.物理科学内容的一级主题有（物质），运动和相互作用和（能量）。
8.课程资源多种多样，主要包括（文字）教学资源、（多媒体）教学资源、（实验室）教学资源、和社会教育资源。
9.在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重（科学知识）的传授和（技能）的训练，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、（创新）意识以及（科学）精神的培养。
10.课程总目标中要求学生学习一定的（物理基础知识），养成良好的（思维习惯），在解决问题作决定时尝试运用科学工作者原理和科学方法。
11.物理课程的构建应注重让学生经历从（自然）到物理、从（生活）到物理的认识过程。
经历基本的（科学探究）实践，注重物理学科与（其他学科）的融合，使学生得到全面发展。
12.通过科学探究，使学生经历基本的（科学探究）过程，学习科学探究方法，形成尊重（事实），探究（真理）的科学态度。
13.在探究活动中，探究的课题应能（激发学生的兴趣）。
14.学校实验室应不断（增加）和（更新）仪器设备，为学生的科学探究活动创造可靠的物质条件。
15.义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理（_知识与技能）_，经历基本的_（科学探究）过程，受到科学态度和_（科学精神）_的熏陶。
16.义务教育阶段的物理课程应贴近（学生生活），符合学生的（认知特点），激发并保持学生的（学习兴趣）。
17.物理课程的目标之一是培养学生具有（创新）意识，能（独立）思考。
18.学生在合作探究过程中既要坚持（原则）又要（尊重他人）。
初中物理新课程标准测试试题与答案
物理新课程标准试题一、单项选择题（本大题共15 小题，每小题 1 分，计 15 分）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（A）A. 科学素养B. 知识储C.道德品质D.探究能力2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（C）A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（A）A ．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量C．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（D）A．明确探究目的和已有条件5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（B）A ．有准确表达自己观点的意识B．能关注探究活动中出现的新问题C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识D．能听取别人的意见，调整自己的方案6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（C）A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B．能书面或口头表述发现的问题C．能进行简单的因果推理D．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。
初中物理教师新课程标准测试题及答案五套
初中物理新课程标准测试题（一）学校姓名一、填空题（每空2分，共40分）1、物理学是研究物质、和的自然科学。
2、物理课程资源概括来说包括：文本课程资源、、和社会教育资源的利用组成的。
3、义务教育物理课程旨在提高学生的，让学生通过义务教育物理课程的学习，在知识与技能、和情感·态度·价值观三个方面得到发展。
4、新课程倡导“”的学生学习评价，提倡运用多样化的评价方法，促进学生全面而富有个性地发展，促进教师和，实现评价的诊断、激励和发展的功能。
5、认知性目标行为水平要求有了解、、理解三个层次；技能性目标行为水平要求有一个层次；体验性目标的行为水平要求有、认同、三个层次。
6、现用八年级下册物理教材，新课标中规定学生必做的实验项目有：、、。
7、属于认知目标的理解水平的物理内容有、、等。
（写出三个即可）二、判断题（每小题3分，共15分）1、课程标准将科学探究列入“课程内容”（）2、“观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相斥，异种电荷相吸”是新课程标准增加的内容（）3、在评价内容上不能过多倚重学科知识，特别是课本知识的考查，应注意评测分析问题和解决问题的能力，实验探究能力等（）4、课程标准在“知识与技能”目标要求共有两方面：知识的要求、物理实验技能方面的要求（）5、学生在进行猜想和假设时，需要有两个行为，一是假定，二是解释（）三、简答题（共45分）1、物理新课程标准的基本理念之一是“提倡教学方式多样化，注重科学探究”，对此理念新课标是怎样解读的？可以结合自己的认识谈。
（10分）2、“设计实验与制订计划”的要素中科学探究能力的基本要求有哪些？并说明这些基本要求属于认知性目标、技能性目标还是体验性目标。
（15分）3、物理课程标准的教学实施建议有哪些？（10分）4、新课标对某三级主题表述：通过实验，认识浮力。
探究浮力大小与哪些因素有关。
知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。
最新初中物理新课标考试题和答案
最新初中物理新课标考试题及答案一、填空题：（每空3分，共15分）1.物理学是研究（物质相互作用）和（运动规律）的自然科学。
2.物理学由（实验）和（理论）两部分组成。
3.评价应（全面）地反映教学的情况，为（改进教学）提供真实可靠的依据。
4.物理实验是人类（认识世界）的一种重要活动，是进行（科学探究）的基础。
5.物理学理论是人类对自然办最基本、最普遍规律的（认识）和（概括）。
6.学生学习评价的内容应该与课程标准保持（一致）。
7.物理科学内容的一级主题有（物质），运动和相互作用和（能量）。
8.课程资源多种多样，主要包括（文字）教学资源、（多媒体）教学资源、（实验室）教学资源、和社会教育资源。
9.在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重（科学知识）的传授和（技能）的训练，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、（创新）意识以及（科学）精神的培养。
10.课程总目标中要求学生学习一定的（物理基础知识），养成良好的（思维习惯），在解决问题作决定时尝试运用科学工作者原理和科学方法。
11.物理课程的构建应注重让学生经历从（自然）到物理、从（生活）到物理的认识过程。
经历基本的（科学探究）实践，注重物理学科与（其他学科）的融合，使学生得到全面发展。
12.通过科学探究，使学生经历基本的（科学探究）过程，学习科学探究方法，形成尊重（事实），探究（真理）的科学态度。
13.在探究活动中，探究的课题应能（激发学生的兴趣）。
14.学校实验室应不断（增加）和（更新）仪器设备，为学生的科学探究活动创造可靠的物质条件。
15.义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理（_知识与技能）_，经历基本的_（科学探究）过程，受到科学态度和_（科学精神）_的熏陶。
16.义务教育阶段的物理课程应贴近（学生生活），符合学生的（认知特点），激发并保持学生的（学习兴趣）。
17.物理课程的目标之一是培养学生具有（创新）意识，能（独立）思考。
18.学生在合作探究过程中既要坚持（原则）又要（尊重他人）。
初中物理新课程标准测试试题与答案
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，计15分）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（A）A.科学素养B.知识储C.道德品质D.探究能力2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（C）A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（A）A．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量C．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（D）A．明确探究目的和已有条件B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（B）A．有准确表达自己观点的意识B．能关注探究活动中出现的新问题C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识D．能听取别人的意见，调整自己的方案6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（C）A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B．能书面或口头表述发现的问题C．能进行简单的因果推理D．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。
初中物理新《课程标准》理论测试(3套)(2套带答案)
初中物理新《课程标准》理论测试（一）姓名一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，计15分）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（）A. 科学素养B.知识储备C.道德品质D. 探究能力2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（）A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（）A．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量C．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（）A．明确探究目的和已有条件B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（）A．有准确表达自己观点的意识B．能关注探究活动中出现的新问题C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识D．能听取别人的意见，调整自己的方案6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（）A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B．能书面或口头表述发现的问题C．能进行简单的因果推理D．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。
最新初中物理新课标考试题和答案
最新初中物理新课标考试题及答案一、填空题：（每空3分，共15分）1.物理学是研究（物质相互作用）和（运动规律）的自然科学。
2.物理学由（实验）和（理论）两部分组成。
3.评价应（全面）地反映教学的情况，为（改进教学）提供真实可靠的依据。
4.物理实验是人类（认识世界）的一种重要活动，是进行（科学探究）的基础。
5.物理学理论是人类对自然办最基本、最普遍规律的（认识）和（概括）。
6.学生学习评价的内容应该与课程标准保持（一致）。
7.物理科学内容的一级主题有（物质），运动和相互作用和（能量）。
8.课程资源多种多样，主要包括（文字）教学资源、（多媒体）教学资源、（实验室）教学资源、和社会教育资源。
9.在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重（科学知识）的传授和（技能）的训练，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、（创新）意识以及（科学）精神的培养。
10.课程总目标中要求学生学习一定的（物理基础知识），养成良好的（思维习惯），在解决问题作决定时尝试运用科学工作者原理和科学方法。
11.物理课程的构建应注重让学生经历从（自然）到物理、从（生活）到物理的认识过程。
经历基本的（科学探究）实践，注重物理学科与（其他学科）的融合，使学生得到全面发展。
12.通过科学探究，使学生经历基本的（科学探究）过程，学习科学探究方法，形成尊重（事实），探究（真理）的科学态度。
13.在探究活动中，探究的课题应能（激发学生的兴趣）。
14.学校实验室应不断（增加）和（更新）仪器设备，为学生的科学探究活动创造可靠的物质条件。
15.义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理（_知识与技能）_，经历基本的_（科学探究）过程，受到科学态度和_（科学精神）_的熏陶。
16.义务教育阶段的物理课程应贴近（学生生活），符合学生的（认知特点），激发并保持学生的（学习兴趣）。
17.物理课程的目标之一是培养学生具有（创新）意识，能（独立）思考。
18.学生在合作探究过程中既要坚持（原则）又要（尊重他人）。
最新初中物理新课标考试题(附答案)
最新初中物理新课标考试题及答案一、填空题：（每空3分，共15分）1.物理学是研究（物质相互作用）和（运动规律）的自然科学。
2.物理学由（实验）和（理论）两部分组成。
3.评价应（全面）地反映教学的情况，为（改进教学）提供真实可靠的依据。
4.物理实验是人类（认识世界）的一种重要活动，是进行（科学探究）的基础。
5.物理学理论是人类对自然办最基本、最普遍规律的（认识）和（概括）。
6.学生学习评价的内容应该与课程标准保持（一致）。
7.物理科学内容的一级主题有（物质），运动和相互作用和（能量）。
8.课程资源多种多样，主要包括（文字）教学资源、（多媒体）教学资源、（实验室）教学资源、和社会教育资源。
9.在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重（科学知识）的传授和（技能）的训练，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、（创新）意识以及（科学）精神的培养。
10.课程总目标中要求学生学习一定的（物理基础知识），养成良好的（思维习惯），在解决问题作决定时尝试运用科学工作者原理和科学方法。
11.物理课程的构建应注重让学生经历从（自然）到物理、从（生活）到物理的认识过程。
经历基本的（科学探究）实践，注重物理学科与（其他学科）的融合，使学生得到全面发展。
12.通过科学探究，使学生经历基本的（科学探究）过程，学习科学探究方法，形成尊重（事实），探究（真理）的科学态度。
13.在探究活动中，探究的课题应能（激发学生的兴趣）。
14.学校实验室应不断（增加）和（更新）仪器设备，为学生的科学探究活动创造可靠的物质条件。
15.义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理（_知识与技能）_，经历基本的_（科学探究）过程，受到科学态度和_（科学精神）_的熏陶。
16.义务教育阶段的物理课程应贴近（学生生活），符合学生的（认知特点），激发并保持学生的（学习兴趣）。
17.物理课程的目标之一是培养学生具有（创新）意识，能（独立）思考。
18.学生在合作探究过程中既要坚持（原则）又要（尊重他人）。
初中物理新课程标准测试试题及答案
一、单项选择题（本大题共15 小题，每小题 1 分，计 15 分）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（A）A. 科学素养B. 知识储C.道德品质D.探究能力2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（C）A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（A）A ．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量C．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（D）A．明确探究目的和已有条件5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（B）A ．有准确表达自己观点的意识B．能关注探究活动中出现的新问题C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识D．能听取别人的意见，调整自己的方案6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（C）A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B．能书面或口头表述发现的问题C．能进行简单的因果推理D．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。
义务教育物理课程标准(2022年版)测试题word版(附答案)
初中物理新课程标准（2022年版）测试题及答案一、选择题1.义务教育物理课程育人价值的集中体现是( )A.物理核心素养B.物理知识储备C.道德品质D.探究能力2.2022版初中物理课程标准要求初中物理教材编写的原则，不包括( )A.注重教材的方向性B.注重教材的科学性C.注重教材知识深度和广度D.注重教材的人文性E.注重教材的适用性F.注重教材的特色与创新3.下列不属于“提出问题“这一探究环节的是( )A.能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B.能书面或口头表述发现的问题C.能进行简单的因果推理D.了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义4.下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（）A.明确探究目的和已有条件B.试选择科学探究方法及所需要的器材C.尝试考虑影响问题的主要因素。
有控制变量的意识D.会阅读简单仪器的说明书。
能按要求进行操作5.下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是( )A.有准确表达自己观点的意识B.能关注探究活动中出现的新问题C.能坚持原则又尊重他人，有团队意识D.能听取别人的意见，调整自己的方案6.初中物理课程标准中对教学的建议，不包括下列中的哪一项( )A.围绕学生核心素养的发展设计教学目标B.围绕三维目标设计教学目标C.灵活运用多种教学方式，倡导情境化教学，注重“做中学”、”用中学”D.确保物理课程实践活动教学质量7.科学内容分为物理、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题。
其下又分解为二级主题，下列各项中属于“运动和相互作用”的二级主题的是（）A.机械能B.电和磁C.电磁能D.能量守恒8.有关科学内容的二级主题：a机械运动和力；b内能；c声和光；d能源与可持续发展；e 多种多样的运动形式；f能量、能量的转化和转移；g机械能；h电磁能。
属于能量主题下的二级主题有（）A.efghB.bdfghC.abcdD.aceh9.下列行为动词，不是用来表示认知性目标的是（）A.独立操作B.理解C认识D.了解10.下列行为动词，不是用来表示体验性目标的是（）A.认同B.经历C.计算D.内化11.义务教育物理课程是一门以（）为基础的自然科学课程。
物理课程标准测试题及答案
物理课程标准测试题及答案初中教师课程标准知识能力检测物理试题一、填空（每空1分，共20分）1、物理课程以提高学生为宗旨,从课程内容、时代性等方面提出了课程基本理念,从学科过程与方法、情感态度价值观三方面提出了课程目标。
2、课程内容由基础部分、拓展部分两部分组成。
3、实验是物理教学的重要组成部分,是落实物理课程目标、培养科学思维、全面提高学生科学素养的重要途径。
4、根据物理实验的形式进行分类,物理实验可分为演示实验、边学边实验、课外实验等类型。
5、课程资源概括来说包括:人力资源、物质资源、多媒体教学资源和社会教育资源。
6、科学内容标准中一级主题的“物质”有四个二级主题,分别是:物质的组成、物质的性质与变化、物体的尺度、新材料及其应用。
7、物理学是人类科学文化的重要组成部分,是研究物质、能量和它们之间相互转化的自然科学。
8、“STS”是科学、技术和社会三者之间的相互关系。
二、单项选择（每题2分，共10分）1、(C)评价是一种体现学生综合应用知识的技能解决实际问题能力的综合性评价。
2、学生对物理知识的掌握程度可分为三个维度,即了解、认识和掌握。
3、即时评价是一种质性评价,具有低起点、勤评价、小目标、快反馈的特点。
4、在评价课堂教学质量时,主要从课前准备和教学过程中的组织教学这两个方面进行考查的是教学方法。
5、在初中物理教学中,使学生“能书面或口头表述自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识。
有初步的信息交流能力”的课程目标属于情感态度与价值观目标。
三、判断（每题2分，共10分）1.√在《标准》中，科学探究既是学生的研究目标，又是重要的教学方式之一。
2.×教科书和其他参考书不是学生获取信息的唯一渠道。
3.√教科书编写要为全面落实课程目标服务,在教学内容的选择上应体现时代性、基础性、选择性。
4.√课程总目标是判断学生通过义务教育阶段的物理研究是否具备基本的科学素养的标准。
5.√“物质的属性”的内容标准之一是：（1）知道质量的含义。
新课标物理教师考试试题
新课标物理教师考试试题一、单选题（每题2分，共20分）1. 在国际单位制中，力的单位是：A. 牛顿（N）B. 焦耳（J）C. 瓦特（W）D. 帕斯卡（Pa）2. 光年是天文学中用来表示距离的单位，它表示的是：A. 光在一年内传播的距离B. 光在一天内传播的距离C. 光在一小时内传播的距离D. 光在一分钟内传播的距离3. 以下哪个选项是描述物体运动状态的物理量：A. 质量B. 速度C. 密度D. 温度4. 在物理学中，下列哪个定律描述了力和加速度之间的关系：A. 欧姆定律B. 牛顿第一定律C. 牛顿第二定律D. 牛顿第三定律5. 一个物体在水平面上做匀速直线运动，下列哪个因素会影响其运动状态：A. 物体的质量B. 物体的形状C. 物体的颜色D. 物体所受的摩擦力6. 以下哪个实验可以证明光的波动性：A. 双缝干涉实验B. 光电效应实验C. 康普顿散射实验D. 迈克尔逊-莫雷实验7. 在理想气体状态方程PV=nRT中，R代表的是：A. 气体常数B. 温度C. 压力D. 体积8. 根据能量守恒定律，下列哪种情况是可能发生的：A. 能量凭空产生B. 能量凭空消失C. 能量从低能级物体转移到高能级物体D. 能量从高能级物体转移到低能级物体9. 以下哪个选项是描述电流的物理量：A. 电压B. 电阻C. 电荷D. 电势10. 根据电磁感应定律，下列哪个说法是正确的：A. 导体在磁场中运动一定会产生感应电流B. 导体在磁场中静止时会产生感应电流C. 导体在磁场中运动时不会产生感应电流D. 导体在磁场中运动时，只有在导体切割磁感线时才会产生感应电流二、填空题（每空1分，共20分）1. 物理学中，物体所受的重力大小等于物体的质量乘以_______。
2. 光在真空中的传播速度是_______米/秒。
3. 牛顿运动定律中，第一定律也被称为_______定律。
4. 物理学中，力的作用效果包括改变物体的_______和_______。
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解决问题的能力，实验探究能力等（
）
4、课程标准在“知识与技能”目标要求共有两方面：知识的要求、物理实验技能方面的要
求（
）
5、学生在进行猜想和假设时，需要有两个行为，一是假定，二是解释（
）
三、简答题（共 45 分）
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1、物理新课程标准的基本理念之一是 “提倡教学方式多样化，注重科学探究 是怎样解读的？ 可以结合自己的认识谈。（ 10 分）
请结合 “基于课程标准目标、教学、评价一致性 理”的学习目标。（ 10 分）
”要求，写出第八章第二节“阿基米德原
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参考答案
一、填空题（每空 2 分，共 40 分）
1、相互作用
运动规律
2、实验室课程资源
多媒体教学资源
3、科学素养
知识与技能
过程与方法
4、立足过程 促进发展
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培养其创新精神和实践能力。鼓励在物理教学中合理运用信息技术。
启发式、探究式、讨论式、参与式教学，能帮助学生学会学习。不同的教学方式有其不 同的功能，只有综合使用多种教学方式，才能更有效地教学。
2、（ 15 分）第一问 10 分，第二问 5 分 经历设计实验与制订计划的过程（体验性目标）
明确探究目的和已有条件（认知性目标）
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初中物理新课程标准测试题
学校
姓名
一、填空题（每空 2 分，共 40 分）
1、物理学是研究物质、
和
的自然科学。
2、物理课程资源概括来说包括：
文本课程资源、
、
和
社会教育资源的利用组成的。
3、义务教育物理课程旨在提高学生的 学习，在知识与技能、
，让学生通过义务教育物理课程的 和情感·态度·价值观三个方面得到发展。
”，对此理念新课标
2、 “设计实验与制订计划 ”的要素中科学探究能力的基本要求有哪些
属于认知性目标、技能性目标还是体验性目标。
（15 分）
？并说明这些基本要求
3、物理课程标准的教学实施建议有哪些？（
10 分）
4、新课标对某三级主题表述：通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道 阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。
4、新课程倡导“ 促进学生全面而富有个性地发展， 激励和发展的功能。
”的学生学习评价， 提倡运用多样化的评价方法，
促进教师
和
，实现评价的诊断、
5、认知性目标行为水平要求有了解、
、理解三个层次； 技能性目标行为水平要
求有
一个层次；体验性目标的行为水平要求有
、认同、
三个层次。
6、现用八年级下册物理教材， 新课标中规定学生必做的实验项目有：
尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识（体验性目标） 尝试选择科学探究方法及所需的器材（体验性目标）
了解设计实验与制订计划在科学探究中的意义（认知性目标）
3、（ 10 分） （一）重视科学探究式教学。正确认识学科探究式教学，
合理设计科学探究活动，有效实
施探究式教学。
（二）发挥实验在物理教学中的重要作用。 （三）在科学内容教学中注重落实三维课程目标。
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（四）加强物理学与生产、生活的联系。 4、（ 10 分）只要叙写规范，目标具体清楚、可操作、可评价即可。
1 ．知道浮力大小与哪些因素有关。 2．经历浮力大小与哪些因素有关的探究过程，在活动中能大胆提出自己的猜想，能实 事求是的记录数据，根据收集的数据提出自己的见解，善于同他人交流。 3．知道阿基米德原理的内容、公式和适用条件，能应用阿基米德原理计算浮力和解决 简单问题。 4 ．学习阿基米德善于观察思考的精神，养成乐于观察，善于动脑的习惯。
、
、
。
7、属于认知目标的理解水平的物理内容有 （写出三个即）
、
、
等。
二、判断题（每小题 3 分，共 15 分）
1、课程标准将科学探究列入“课程内容”（
）
2、“观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相斥，异种电荷相吸”是新课程标准增加的
内容（
）
3、在评价内容上不能过多倚重学科知识，特别是课本知识的考查，应注意评测分析问题和
反思
改进教学
5、认识
独立操作
经历
养成
6、测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 探究杠杆的平衡条件
探究浮力的大小与哪些因素有关
7、密度 压强
欧姆定律
电功 电功率（任意三个）
二、判断题（每小题 3 分，共 15 分）
1、对
2、对
3、对
二、简答题（共 45 分）
4、错 5、对
1、（ 10 分）课标解释：在教学中， 根据教学目标、 教学内容及教学对象灵活采用教学方式， 提倡教学方式多样化。注重采用探究式的教学方式，让学生经历探究过程，学习科学方法，