现代速录技能训练实用教材
职业技能培训教材
装饰装修瓦工
建筑与装饰类
978-7-5045-7464-0
78
装饰装修油工
建筑与装饰类
978-7-5045-7386-5
79
装饰装修木工
建筑与装饰类
978-7-5045-7546-3
80
服装加工基本技能
服装制作类
7-5045-5001-9
81
服装裁剪
服装制作类
978-7-5045-7309-4
82
58
汽车底盘维护
制造与修理类
978-7-5045-6893-9
59
汽车发动机故障诊断与排除
制造与修理类
978-7-5045-6865-6
60
汽车发动机维护
制造与修理类
978-7-5045-7209-7
61
汽车电气设备故障诊断与排 除
制造与修理类
978-7-5045-6941-7
62
汽车电气设备维护
制造与修理类
48
涂装工基本技能
制造与修理类
978-7-5045-7848-8
49
企业叉车操作基本技能
制造与修理类
7-5045-5985-2
50
锅炉设备安装
制造与修理类
7-5045-4950-9
51
司炉工基本技能
制造与修理类
7-5045-4734-4/TK•070
52
起重机械操作工基本技能
制造与修理类
7-5045-4504-X
111
Photoshop入门与应用
文秘与计算机类
7-5045-5087-6
112
电脑动画制作基本技能
文秘与计算机类
速录教材_精品文档
速录教材引言速录是一种高效的文字记录技术，通过快速而准确地记录演讲、会议或访谈的内容，帮助人们在短时间内整理出一份完整而准确的文字记录。
速录在诸多领域都有广泛的应用，如新闻报道、法庭记录、会议纪要等。
本教材将介绍速录的基础知识和技巧，并提供练习材料，帮助读者提升速录技能。
第一章：速录基础知识1. 速录的定义速录是指在一定时间内快速而准确地记录人们讲话的技术，主要用于记录演讲、会议或访谈等场合的内容。
2. 速录的应用领域速录技术广泛应用于下列领域：•新闻报道：记者利用速录技术快速记录访谈内容，以便后续整理和编辑。
•法庭记录：速录员负责记录法庭内的辩论和证词，确保案件记录准确无误。
•会议纪要：通过速录技术，会议记录员能够迅速记录会议内容，以备后续参考和整理。
3. 速录的工具与设备进行速录工作时，通常需要以下工具与设备：•速录机：一种特殊的录音设备，可以实时记录讲话内容。
•速录软件：运行于电脑或移动设备上的软件，能够将录音内容转为文字记录。
•麦克风：可以将讲话内容传输到速录机或者运行速录软件的设备上。
第二章：速录技巧1. 预先准备在进行速录之前，一些准备工作是必不可少的：•熟悉术语：根据速录的应用领域，熟悉相关的专业术语，能够更准确地记录内容。
•阅读材料：对于即将速录的主题或议程，提前阅读相关材料，了解背景和概念。
2. 快速听写快速听写是速录技巧的核心，以下是一些提高听写速度的技巧：•练习听力：通过大量的听力练习，提高对语速和发音的敏感度。
•按短语听写：将听到的内容按照短语或句子进行拆分，有助于提高准确度和速度。
•使用简写符号：将常见的词汇或短语用简写符号替代，减少输入的时间和工作量。
3. 深度理解与速录的平衡在进行速录时，深度理解与速度之间需要进行平衡：•注意重点：将重点内容记录完整，尽量减少无关内容的记录，提高工作效率。
•注重准确性：确保记录准确，避免错漏，特别是在重要信息的记录上要格外小心。
第三章：速录练习材料为了帮助读者提升速录技能，本章提供一些速录练习材料：1.演讲稿：选择一份感兴趣的演讲稿，通过速录将其转为文字记录，并与原文对照，找出差异之处。
摄影摄像基础教材
摄影摄像基础教材
以下是一些摄影摄像基础教材，适合初学者入门：
1. 《摄影入门》（作者：迈克尔·朗格福德）
这本书介绍了摄影的基本原理，包括光线、曝光、焦距、构图等概念，同时也介绍了常见的摄影器材和后期处理技巧。
2. 《摄影课堂》（作者：布莱恩·彼得森）
这本书通过一系列实用的摄影课堂，教会读者如何更好地拍摄照片，包括人物摄影、风景摄影、运动摄影等不同主题的拍摄技巧。
3. 《摄像技术手册》（作者：布莱恩·皮特曼）
这本书主要介绍了摄像的基本原理和技术，包括摄像机的操作、镜头的选择、摄像帧率等内容，同时也详细介绍了后期制作和剪辑的技巧。
4. 《摄影与摄像技巧》（作者：乔治·艾比）
这本书是一个全面的摄影和摄像教程，涵盖了从基础概念到高级技巧的内容，包括摄影设备选择、光线控制、专业照片后期处理等。
5. 《摄影与摄像大师课》（作者：吉布·麦格拉斯）
这本书收录了多位摄影和摄像行业的大师讲解的课程，包括大师的拍摄经验、创作思路和后期处理技巧，适合深入学习和提升技术的读者。
这些教材可以在图书馆、书店和在线平台上购买或借阅。
此外，还可以参加摄影摄像的培训课程或参加相关的工作坊，通过实践和指导加深对摄影摄像基础的理解。
《速记》课程标准
《速记》课程标准课程名称：速记·速读·速写适用专业：中等职业学校文秘专业1．前言1.1课程的性质《速记·速读·速写》是中等职业学校文秘专业的一门专业基础课程，其作用主要在于让学生掌握文秘专业知识中的速记、速读、速写的基本原理和方法；能够用速记来记录讲话、摘抄资料、搜集信息、起草文稿、记事备忘等。
掌握速读的技巧；提升写作效率。
1.2设计思路本课程的总体设计思路是，以文秘专业相关工作任务和职业能力分析为依据，确定课程目标，设计课程内容，通过工作任务来整合相关知识与技能，将该课程设计成任务引领型课程。
本课程的相关工作任务是以速记、速读、速写的方式方法作为主线进行划分和设计，以速记的方式方法为重点教学项目，按速记基本原理、学习速记的方法、速记使用方法等逐步递进的工作任务来组织教学，有利于学生循环渐进地认识和掌握速记的主要技能和要求。
本课程立足培养学生的实际操作能力，以文秘岗位职业能力考核标准为知识和技能学习深浅度的衡量依据，通过对文秘专业速记、速读、速写基础知识的教授，结合操作实训，使学生达到掌握速记基本原理、速记操作方法、速读的过程与方法、速读的技巧、速写的过程。
本课程建议课时为36时课。
2．课程教育目标通过本课程学习，掌握速记、速读、速写的基本原理和方法，能够学会用速记的方法记录讲话、摘抄资料、搜集信息、起草文稿、记事备忘等，具备文秘的速记能力；具备运用速读的技巧提高阅读速度；掌握速写的过程，学会用速写方式方法写作。
为发展文秘专业的职业能力奠定基础，培养学生良好的职业素养，使学生养成认真、负责、善于沟通和协作的思想品质，树立服务意识，在此基础上具备相应的职业能力，能适应以后出去工作的需要。
2.1知识目标l具备速记的专业知识和专业业务能力l具备速读的专业知识和专业业务能力l具备速写的专业知识和专业业务能力2.2技能目标l能自主学习速记、速读、速写基本理论及操作技能等，具有终生学习的能力l通过学习对知识及时进行归纳、总结l能具备一定的专业能力2.3素质目标l具有良好的政治素质、职业道德l积极肯干的工作作风和主动、热情、养成认真、负责、善于沟通和协作的思想品质l具有踏实耐心的服务意识3．课程内容和要求4．实施建议4.1教材编写（1）应依据本课程标准编写教材。
亚伟中文速录机培训教程(6.0版)
亚伟中文速录机培训教程（6.0版）一、项目背景随着信息化时代的到来，文字录入和整理的工作越来越多。
而传统的键盘输入方式效率较低，因此中文速录机成为了广大办公人员的首选工具。
为了提高员工的工作效率和准确度，公司决定开展亚伟中文速录机培训教程。
二、项目目标通过本次培训教程，希望能够使员工掌握亚伟中文速录机的基本操作技能，提高文字录入效率和准确度，为公司的工作提升整体效率。
三、教学内容1. 亚伟中文速录机基础操作•介绍亚伟中文速录机的基本功能和界面布局•讲解如何进行基本的文字录入和修改操作•演示如何利用速录机进行文字整理和归档2. 高级操作技巧的培训•教授员工如何利用速录机进行多种语音识别功能•演示如何设置自定义快捷键，提高操作效率•针对复杂录入场景进行案例分析和实操演练四、教学方式本次培训教程采用线上线下相结合的方式进行，包括课堂授课、实操演练和在线答疑等环节。
同时提供录像回放和资料下载，方便学员进行复习和巩固。
五、考核与评价在培训结束后，将通过理论考核和实际操作评估的方式对学员进行考核。
考核内容包括操作技能、文字录入速度和准确度等指标。
六、培训时间本次培训教程预计为期两周，每周安排2次课时，每次课时2小时。
七、预期效果通过本次培训教程，预计能够使学员掌握亚伟中文速录机的基本操作技能，提高文字录入效率和准确度。
提升整体工作效率，并为公司节约人力成本。
特殊应用场合：1.法律领域文字录入和整理：在法律领域，文字的准确性和完整性至关重要。
为了满足法律专业人士的需求，可以增加以下条款：•在基础操作培训中，强调对法律术语和常用法律文件格式的掌握。
•在高级操作技巧培训中，引入法律专业的语音识别功能和快捷键设置。
例如，设置针对法律条款的自定义词典和快捷方式，提高录入速度和准确度。
相关问题和解决办法：•问题：法律术语输入错误，影响文件的准确性。
•解决办法：提供法律术语库的下载，学员可以将其导入亚伟中文速录机，根据需要进行修改和补充。
《中文速录综合实训(一)》教学大纲
《中文速录综合实训（一）》教学大纲一、课程基本情况二、实训目标1、手速（看打熟文章）：通过300学时达到120字/分—180字/分、正确率95%以上2、综合文章速度（听打生文章）：通过300学时达到100字/分-140字/分、正确率95%以上三、实训总体安排和学时分配四、实训目的和内容实训1：熟词实训目标：看打熟练、多序听打速度达到80字/分-120字/分、正确率达到95%以上。
实训内容：60个韵码词语看打、多序定速听打训练4个特定音节码、7个兼容音节码听打训练360（6小模块）个音节码词看打、多序定速听打训练实训2：熟文章实训目标：看打速度达到120字/分-180字/分、正确率达到95%以上听打速度达到100字/分-140字/分、正确率达到95%以上。
实训内容：教材26-34讲文章看、定速听打训练着重录入技巧实训3：速录机功能操作方法技巧实训目标：熟练掌握实训内容：常用标点符号的编码与指法、部分功能码的编码、指法与功能速录教材下编第三讲、第四讲实训4：基础模块操作训练（阿拉伯数字、拉丁字母、后置成份）。
实训目标：熟练掌握实训内容：常用标点符号、部分功能码（包括专名标志码）、阿拉伯数字、拉丁字母、后置成份。
实训5：对称词、生词实训目标：听打速度达到60字/分-100字/分、正确率达到95%以上。
实训内容：对称词即对称键位词（看打、定速听打13小模块）通用直击词即课外生词（分速度、分难易：3小模块）实训6：生文章实训目标：听打速度达到100字/分-140字/分、正确率达到95%以上。
实训内容：政治、经济领域初级难度文章（每日新闻：包括当前各方面报告、总结、书面讲话等等多类型文章），本学期着重《十七大报告辅导读本》内容。
实训7：熟文章循环式定期训练、略码记忆循环式定期训练实训目标：熟文章：督促学生课余时间手速练习、及时掌握学生熟文章（手速）情况略码记忆：督促学生课余时间掌握略码、及时掌握学生熟文章略码记忆情况实训内容：熟文章：教材26-36讲文章略码：教材下编附录二—高频特定单音词，双音、三音略码词语对照表（分11小模块）五、实训报告及作业要求实训报告要求认真按时完成，作业要求每个录音文件课后听打正确率务必达标。
速录员考试内容(一)
速录员考试内容(一)速录员考试内容考试概述•速录员考试是测试候选人在实现高效速录的能力和准确性的一项考试。
•考试涵盖了速录员所需掌握的基本技能和知识。
考试内容1.速录技巧•掌握速录键位布局，包括字母、数字、标点符号等。
•熟练掌握快速切换键位的技巧，减少输入时间。
•学习并应用各种速录技巧，例如快速删除、自动补全等。
2.文档速录•熟悉各种文档类型的速录规则，包括信件、报告、合同等。
•掌握不同文档格式的要求，例如标题、段落、标点等。
•熟练应用格式化技巧，确保速录的准确性和一致性。
3.数字速录•熟练掌握数字键位，包括整数、小数、百分数等。
•学习并应用在速录过程中常见的数字缩写和单位表示法。
•锻炼大数值和小数点后多位数字的输入能力。
4.速记技巧•学习并应用速记符号，减少冗长文字的输入和记忆负担。
•熟悉各种速记规则和常用速记词汇，提高速记的效率。
•训练速记的听力和观察力，确保准确捕捉关键信息。
5.速录软件应用•熟悉常见的速录软件界面和功能，例如快捷键、宏功能等。
•学习配置自定义快捷键和个性化设置，提高速录效率。
•利用速录软件的自动校对功能和编辑功能，提高速录的准确性和整洁度。
考试准备•学习速录基础知识和技能，掌握速录键位布局和常见速录词汇。
•练习速录的听力和观察力，熟悉常见文档和数字的速录规则。
•下载并熟悉常见的速录软件，练习在软件上完成速录任务。
•参加模拟考试和练习，熟悉考试内容和时间限制。
•针对弱点进行有针对性的训练，提升速录技巧和准确性。
考试要点•高效的速录需要综合考虑速度和准确性。
•注意细节，例如文档格式、数字表示等。
•多练习，逐渐提高速度和稳定性。
•熟悉并正确使用速录软件的各种功能。
•注意时间管理，合理分配每道题目的时间。
结语速录员考试内容涵盖了速录技巧、文档速录、数字速录、速记技巧和速录软件应用等方面。
候选人通过学习和练习，提高速录的准确性和效率，并在考试中展示出自己的能力。
准备充分，努力练习，相信你一定能够成功通过速录员考试！。
速录师速记知识点
速录师速记知识点速记的概念一、速记的定义顾名思义，“速”就是快，“记”就是记录。
简言之，速记是一门快写实用技术。
在日常工作、学习和生活中，人们时常埋怨自己写得太慢，没有办法把听到的东西立即完整的记录下来。
其实你写得不一定很慢，而是因为对方讲得太快，写和说不同步。
一般来说，正常的说话速度和正常的书写速度之间有一个很大的差距，而解决这个矛盾的有效方法是使用速记。
速记可以一字不漏地记录讲话、报告乃至电台电视台播音内容，使语言的发音速度与人们的书写速度实现同步。
速记诞生距今已有三千多年的历史，满清末年从西方传入中国。
速记在日本曾被称为“写言术”、“旁听笔记法”。
在英、美叫做shorthand（缩略字）。
在其它国家，如德、法、俄等国，对速记的称谓中大都包含有快、简、短的意思。
十九世纪末二十世纪初，中国一些文字改革的先驱，为了改革汉字，把外国速记符号介绍到国内时，也曾采用了各种不同的名称，有的把速记称作字或字母，如蔡锡勇的“传音快字”，沈学的“天下公子”，力捷三的“闽腔快字”，张才的“汉文快字全书”；有的把速记称作记音符号，如，沈学的“盛世元音”，李良材的“简易记音法”；还有的把速记叫做识字新法，如唐穗田的“识字新法”等等。
当代速记学者陈有章还在设计速符现代化汉字方案，直到１９８７年，四川速记学者李思元还把他的速记方案定名为《世界（汉语）线点文字》。
对速记的定义各个流派均有各自不同的见解，至今还没有形成一个公认的统一表述方法。
《美国大百科全书》（1978年版第24卷）给速记下的定义是“速记是简洁而迅速的书写方法”；中国大型工具书《辞海》（1979年版）给速记下的定义是“用特别简单的记音符号和词语缩写符号迅速记录语言的方法；中国当代发行量最大的辞书《新华字典》（1984年商务印书馆出版）给速记下的定义是“一种用便于书写的符号记录口语的方法”。
由清华大学、中国文民大学、北京师范大学、南开大学、四川联合大学、武汉大学、东北师范大学、湖南师范大学、华东师范大学等全国５３家著名学府集体编写的权威性“高等学校语言学概论”教材《语言文字原理》（彭泽润、李宝嘉主编，1995年“岳麓书社”出版社出版）在“文字”一章的“速记符号和文字代码”一节中，对速记的解释是“速记就是用不同于文字的专用符号快速记录语言。
练习速录的几种方法
练习速录的几种方法练习速录的几种方法1994年，著名速记学家唐亚伟成功研制了专用键盘的中文电脑速录机。
命名为亚伟中文速录机，当时，世界上已有30多个国家拥有自己语言的电脑速录机，他的这一发明填补了国内空白。
速录机的键盘特别简单，24个键左右对称，键位和键位的组合代表不同的声母和韵母，再靠声母和韵母的组合来打出汉字，采用多键并击的方式，特别适合边听边打。
速录机连接上电脑等设备，专业的速录员当场就可以完成记录并打印。
电脑速录技术广泛应用于法院的庭审记录，一般情况下，人讲话的语速为每分钟160至180字左右，如果在情绪激动或专业播报的情况下，可达到每分钟250到300字左右。
即便是这样的速度，专业速录员也可以准确记录。
众所周知，法院的文字处理量十分巨大，采用传统的手写工作方式，不仅工作时间长而且工作强度高，许多案头工作占用了大量的宝贵时间，消耗了大量的精力，构成效率难以提高，如果有专业的速录人员，在本系统为大家服务，可以使大家摆脱烦琐的案头工作的束缚，利用宝贵的时间和精力全身心地投入到审判工作中去，将极大地促进法院工作的进展，真正体会到运用先进科技服务审判工作的意义。
在法院庭审记录、会议记录等工作中，仅靠目前的手写记录与现行的计算机汉字佛法均达不到同声录入速度，只有训练有素的高水平的书记员使用速录机才能胜任。
在讲究效率的今天，速录技能在实现法院办公自动化方面具有极其重要的作用，随着法院自动化建设的发展，速录必将在法院建设中发挥更加重大的作用。
随着法院对速录队伍建设不断进行卓有成效的实践探索，速录队伍在不断地成熟和壮大，其必将在法院工作中发挥越来越重要的作用，扮演越来越重要的角色。
日前，在法院工作的这些具备速录技能的书记员，可以说是肩负着实现法院庭审记录计算机化、无笔化艰巨任务的先行者，速录员们应该认识到这个形势，也应该抓住这个机遇，树立起现代化的高素质的书记员队伍的新形象。
因此，进一步提高速录技能更显得尤为有必要。
拟入选第二批“十二五”职业教育国家规划教材书目教材名单
第一主编
高建国 高龙军 韩开生 王元平 郝康平 董云 赵雄 陈莉 毕筱妍 赵鹏飞 刘兵 王大伟 荆荣霞 任惠霞 赵继洪 王会东 黄升平 王盛雪 赵继洪 朱正斌 王涛玉 丁惠平 朱云燕
第一主编单位
石家庄市职业技术教育中心 张家港中等专业学校 石家庄市职业技术教育中心 广东省农工商职业技术学校 北京金隅科技学校 北京金隅科技学校 昆明铁路机械学校 山东威海职业学院 山东威海职业学院 山东滨州市高级技工学校 山东东营市技师学院* 山东东营市技师学院* 山东济南市电子机械工程学校 山东滨州市高级技工学校 北京市电气工程学校 河北科技工程学校 湖南劳动人事职业学院 大连甘井子社区学院 北京市电气工程学校 南京化工技师学院* 河南化工技师学院* 河南化工技师学院* 北京汇佳职业学院
数字影音编辑与合成（Premiere Pro +After Effects）
常用数字影像设备使用与维护 实用美术基础 二维动画设计软件应用（Flash） 三维设计软件应用（3ds Max） 动画设计软件应用（Flash） 数字影音处理（Avid Medai Composer） 计算机网络技术基础 网络设备安装与调试（神码版） 网络设备安装与调试（锐捷版） 网络设备安装与调试（思科版） 综合布线设计与施工 网络服务器配置与管理
贾惠秋 赵飞 高岩 陈悦丽 周惠忠 罗伟 沈云帼 段艮芳 张功劢 胡蘅芬 张沛 王春芳 苏仲勉 唐东华 余测香 黄惟清 武海明 武海明 胡晓琛 孟建军 田杰 余运英 周淑英 唐莹 陈冀英 彭琼 蒋玉芝 张沙骆 朱小红 史宪美 赵晨阳
深圳市第二职业技术学校 北京汇佳职业学院 山东淄博信息工程学校 山东省商贸学校 扬州工业职业技术学院 江西省电子信息工程学校 北京卫生职业学院 四川中医药高等专科学校 北京卫生职业学院 湖南环境生物职业技术学院 北京卫生职业学院 北京卫生职业学院 北京积水潭医院 湖南环境生物职业技术学院 四川中医药高等专科学校 北京卫生职业学院 青岛市房地产职业中等专业学校 青岛市房地产职业中等专业学校 中国美术学院上海设计学院 郑州艺术工程学校 郑州市金融学校 北京社会管理职业学院 河南社区老年服务中心 长沙民政职业技术学院 河北省优抚医院 成都市第一社会福利院 长沙民政职业技术学院 长沙民政职业技术学院 河南省民政学校 顺德市胡锦超职业技术学校 石家庄市教育局
速录基础
正确的手型
手呈半握状， 除指尖或指 肚接触键盘， 其ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部位不 要接触键盘
操作亚伟中文速录机的基本要求
手腕也不可以 放在腿上哦
坚持抬头盲打； 放松臂膀腕指； 按键用力适中； 悬腕维持手形；
同步移动，同步 到位；同步按键， 同步回位；
键位训练
读准下列词语，用亚伟码双手并击，打准，打熟 德德 得知 德格 得以 德乌 的恩 的额 的啊 值得 制止 制革 旨意 植物 知恩 之额 之啊 歌德 医德 武德 恩德 额的 阿德 我的 不得
二、亚伟中文速录机的特点
1、高速度。 2、多功能。听打、看打和想打，既能速记能能 速录。 3、高效率。通过译码和编校系统，可以即打即 显。 4、新形式。机身玲珑，便于携带，键盘小巧， 便于操作。
三、亚伟中文速录机的原理与法则
1、运用“多键并击”的高效输入法 2、设计了一种精巧而简单的专用键盘。 3、采用最通行、最易学的“拼音输入法”。 4、它的键位码用拉丁字母的大写印刷体表示， 便于阅读。
啊
大部分读音跟 汉语拼音一样 哦，看谁记的 快
跟拼音读音 不同的有三 个，找找看
六、亚伟速录机的指法
1、拇指位于“X、B”键之 间。 2、食指位于“G”键上或 “D、G、Z、W”键之中 部。 3、中指位于“I”键。 4、无名指位于“N”个键。 5、小指位于“O”键或“A、 O”键之间。
七、五种错误的手型
四、亚伟中文速录机操作的坐姿
1、两眼平视前方 2、上身挺直 3、肩部放松 4、上臂下垂，前臂平伸 5、左、右手五指轻轻放 在键盘上 6、大腿向前平伸，小腿 下垂 7、脚掌轻触地面
五、音节码分布与读音
A 啊 O 我 N 恩 E 额 I 亿 U 无 G 个 W 挖 B 不 D 的 Z 之 X 系 D 的 Z 之 X 系 G I N A 个 亿 恩 啊 W U E O 挖 无 额 我 B 12个键位， 不 很容易记
亚伟中文速录机培训教程(6.0版)
亚伟中文速录机培训教程绪论亚伟中文速录机结构图上编第一讲亚伟速录机的设计原则,操作的坐姿和指法第二讲声码“B(bu)、BG(pu)、XB(mu)、XBU(fu)”,双音略码、汉字特定码“八”、句号（。
）和逗号（，）第三讲声码“D(de)、BD(te)、XBD(ne)、XD(le)”,三音略码第四讲声码“Z(zhi)、BZ(chi)、XZ(shi)、XBZ(ri)”,功能码“W”第五讲声码“DZ(zi)、BDZ(ci)、XDZ(si)”, 汉字特定码“十”和“四”、“是”第六讲声码“G(ge)、XBG(ke)、XG(he)”,四音略码第七讲声码“GI (ji)、XGI (qi)、XI (xi)”,汉字特定码“九”和“七”、分号（；）,阿拉伯数字、数学符号键盘及其转换与操作,声码总复习第八讲韵码“I（yi）、U（wu）”,汉字特定码“一”和“五”、顿号（、）和叹号（！）第九讲韵码“IU（yu）、N（en）”,问号（？）第十讲韵码“E（e、ei）、NE（eng）”,破折号（——）第十一讲韵码“A（a）、O（o、wo）”,汉字特定码“○”第十二讲韵码“AO（ao）、AN（an）”,汉字特定码“三”第十三讲韵码“EO（ou）、IN（yin）”,多音略码、汉字特定码“六”第十四讲韵码“UE（wei）”、“IA（ya）”,双引号（“”）第十五讲韵码“NO（ang）”、“IO（ai）”,数字词语特定码“百分之”、后置成分双音词特定码、冒号（：）第十六讲韵码“IE（ye）、EA（yo）、XE（er）”,汉字特定码“二”、数字词语特定码“千分之”第十七讲韵码“UN（wen）、UA（wa）”,专名标志码第十八讲韵码“UIO（wai）、INE（ying）”,空格和换行第十九讲韵码“IUE（yue）、IUN（yun）”,拉丁字盘的操作方法第二十讲韵码“IAO（yao）、IAN（yan）”第二十一讲韵码“UEO（ong、weng）、IUEO（yong）”,双书名号（《》）、省略号（……）第二十二讲韵码“IEO(you)、INO(yang)、UNO(wang)”第二十三讲韵码“UAN（wan）、IUAN（yuan）”第二十四讲常用标点符号码与部分功能码的总复习第二十五讲全部韵码和音节码词语的总复习.亚伟拼音形码第二十六讲初级阶段的结束考评第二十七讲有关问题的说明与速度锻炼第二十八讲出版物上阿拉伯数字用法的试行规定与速度锻炼第二十九讲标点符号的正确使用与速度锻炼第三十讲普通话中容易读错的字与速度锻炼第三十一讲中级阶段的结束考评第三十二讲听打录入中同音近义词的正确校正与速度锻炼第三十三讲正确划分文章的段落与速度锻炼第三十四讲校对符号的用法与速度锻炼第三十五讲听打录入稿的整理与速度锻炼第三十六讲高级阶段的结束考评下编第一讲准备一、计算机的联接二、速录机与计算机的联接三、开机启动中文WIN95操作系统软件四、安装速录系统（专用文字处理系统）软件第二讲速录系统（专用文字处理系统）一、启动与退出二、速录系统软件说明第三讲速录机的使用一、录入编辑二、文件管理三、用WORD系统进行排版四、打印五、造字系统附录附录一、音节码附录二、高频特定单音词，双音、三音略码词语对照表附录三、后置成分高频特定双音词附录四、高频四音略码词语附录五、高频多音略码词语附录六、形码元一览表附录七、常用标点符号的主要用法附录八、亚伟速录机的符号录入功能介绍（XU系列功能码）绪论信息、能源和材料是现代科学技术的三大支柱；现代化的社会就是信息化的社会。
(完整word版)中文速录课程标准
《中文速录》课程标准适用专业：计算机多媒体技术（职业速录师)、数字媒体应用技术(职业速录师）、文秘速录学时：编制人：李素英1.课程概述1.1 课程性质《中文速录》是高等职业教育计算机多媒体技术（职业速录师）、数字媒体应用技术（职业速录师)、文秘速录专业的一门专业基础课。
在计算机多媒体技术(职业速录师)、数字媒体应用技术（职业速录师)、文秘速录专业中占有重要的地位。
课程开设的主要目的是通过本课程的学习,使学生掌握中文速录的基础知识，熟练速录实务技能，掌握行政办公、文秘、档案管理的基本理论知识；现场会议记录和网络现场直播的基础知识；掌握媒体采访速记的基础知识；掌握录音文字整理及电视剧文字整理的知识。
学生对汉字的快速记录与处理能力，通过学习与训练，可以使中文录入达到高速度，高效率。
1.2 课程定位《中文速录》是高等职业教育计算机多媒体技术（职业速录师）、数字媒体应用技术（职业速录师)、文秘速录专业的一门专业核心课程。
中文速录是一门实践性很强的课程,是计算机应用专业的核心课程。
按照本专业所对应的职业岗位群，即面向计算机文字录入，速录、数据处理、图文排版与设计、网页设计、网络管理和应用、文秘等就业岗位要求开设本课程。
要求学生成为既要熟练掌握商务沟通及办公室事务等相关知识,又要具备计算机文字录入、图文排版设计技术、图形图像处理、网页设计制作、计算机维护等相关技能；同时还要熟悉我国的法律法规并进行简单的司法事务性文字处理，从而能够从事会议记录，商务谈判、电视及网站直播、法庭书记等相关工作的技能型人才.1.3 课程设计思路《中文速录》是依据计算机多媒体技术(职业速录师）、数字媒体应用技术（职业速录师）、文秘速录专业人才培养方案中的职业素质与能力要求分析表中速录基础能力工作项目设置的.总体设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在实操技能的学习中完成具体项目的过程中学会完成相应任务，并构建相关理论知识，发展职业能力.在本课程从开设之初注意将司法行业特色与速录技能有机地结合，所以通过本课程的学习，学生不仅能够较好的掌握音节码录入操作,标点符号码录入操作、录入技巧操作以及速录软件使用等速录专业技能，而且能够更好提高法律相关知识的综合运用，更能突出专业特色，适应书记员岗位工作。
速记与速录课程教学大纲
速记与速录教学大纲一、课程简介1．性质:《中文速录》是一门实践性很强的课程，是文秘专业一门重要的专业技术课。
该课程主要培养学生对汉字的快速记录与处理能力。
随着我国改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国的科学技术在飞速进步，对信息处理的速度、效率的要求越来越高。
速记技能对提高办公室文秘工作人员的工作效率发挥着越来越重要的作用。
广大文秘工作者迫切需要掌握速记的专业技术。
该课程学习可以使中文录入达到高速度，高效率。
2．任务:（1）熟悉《汉语拼音方案》，熟练掌握21个声码，34个韵码，和声韵相拼而成的“亚伟码”。
（2）熟练达到看打录入。
（3）掌握听打录入技巧，采用循序渐进的教学方法使学生掌握听打录入技巧，在看打录入的基础上达到听打录入高速度。
3．内容提要、特点:本课程是文秘专业的一门专业课程，是一门涉及面广，综合性强的边缘学科。
它处在自然科学领域和社会科学领域之间。
与好多学科都有着密不可分的关系，诸如：秘书学、语言学、新闻学、信息学、语音学、教育学等二、教学目标和总体要求（一）基本素质和基本知识1.掌握亚伟速录机特点和使用方法；（二）基本能力和基本技能1. 掌握看打和听打的技巧和方法三、理论教学内容与教学要求教学目的与要求：本课程主要讲述操作时的坐姿；按键的指法；亚伟码：键位码、声码、韵码、音节码、功能码；重点：熟练掌握各种录入技巧，听打、看打的录入速度及准确率达到劳动部职业技能鉴定中心提出的关于速记师的标准。
难点：熟练掌握各种录入技巧，听打、看打的录入速度及准确率达到劳动部职业技能鉴定中心提出的关于速记师的标准。
以下分章节阐述绪论讲述亚伟速录机的特点和作用；亚伟速录机的原理与法则；亚伟速录机的学习和应用；亚伟速录机应用的广泛性；亚伟速录机的听打录入。
第一章亚伟速录机的设计原则操作的坐姿和指法第二章声码“B(bu)、BG (pu)、XB(mu)、XBU(fu)”略码、汉字特定码、“八”、句号和逗号第三章声码“D（de)、BD(te)、XBD(ne)、XD(le)”三音略码第四章声码“Z(zhi)、BZ(chi)、XZ(shi)、XBZ(ri)”功能码“W”第五章声码“DZ(zi)、BDZ(ci)、XDZ(si)”汉字特定码“十”和“四”、“是”第六章声码“G(ge)、XBG(ke)、XG(he)”四音略码第七章声码“GI(ji)、XGI(qi)、XG(xi)”汉字特定码“九”和“七”、分号第八章韵码“I(yi)、U(wu)”汉字特定码“一”和“五”、顿号和叹号第九章韵码“IU(yu)、N(en)”问号第十章韵码“E(e、ei)、NE(eng)”破折号第十一章韵码“A(a)、O(o、wo)”汉字特定码“O”第十二章韵码“AO(ao)、AN(an)”汉字特定码“三”第十三章韵码“EO(ou)、IN(yin)”多音略码、汉字特定码“六”第十四章韵码“UE(wei)、IA(ya)”双引号第十五章韵码“NO(ang)、O(ai)”数字词语特定码“百分之”，后置成分，冒号第十六章韵码“IE(ye)、A(yo)、E(er)”汉字特定码“二”、数字词语特定码“千分之”第十七章韵码“UN(wen)、A(wa)”专名标志码第十八章韵码“UIO(wai)、NE(ying)”空格和换行第十九章韵码“IUE(yue)IUN(yun)”拉丁字盘的操作方法第二十章韵码“IAO(yao)、AN(yan)”第二十一章韵码“UEO(ong、eng)、IUEO(yong)”双书名号、省略号第二十二章韵码“IEO(you)、NO(yang)、NO(wang)”第二十三章韵码“UAN(wan)、UAN(yuan)”第二十四章常用标点符号码与部分功能码的总复习第二十五章全部韵码和音节码词语的总复习亚伟拼音形码第二十六章初级阶段考评四、学时分配：五、教学方法与手段讲授法，实践法，考核测试法六、考试形式考试形式：考查成绩分数组成：平时+考试=综合各占百分比：平时30%，考试70%七、建议教材与主要参考书建议教材：1、《中文速录教程》，2004年，李国英、杨丽娜、司培培主编。
速录专业-大学教学技能技法教学模板
第62期岗前培训《大学教学技能技法》作业北京政法职业学院高素01-0625-175专科课程《庭审速录技能训练》教案第一章了解庭审速录（模块三庭审速录职业技能）1.教学单元的分析庭审速录是速录技能训练的重要部分, 学生就业后所从事的书记员庭审记录工作，不只要求具有较高录入速度还应对庭审过程中法官的判案思路有所了解，并要求了解不同类型案件的记录重点。
因此在本章节既包含了理论知识，也包含了模拟庭审现场记录的实际操作，两方面相辅相成。
2.学生特点分析1）知识特点: 授课对象是大三的学生，他们已掌握了一定的速录技能，录入速度基本上在每分钟120—140字左右。
对一些录入技巧也有了初步了解。
2）思维特点: 部分学生认为速录技能的学习只有速度就可以了，而忽视了准确率的训练，因此授课过程中应着重引导学生了解庭审记录中对法律知识掌握的重要性，以及如何灵活运用录入技巧完成庭审记录工作。
3）心理特点: 大三学生已有较强的独立思考能力和解决实际问题的心理动机, 应启发学生自己发现和解决问题, 提高起学习积极性。
3.设计思路1）通过在新课导入部分向学生提问“庭审笔录的作用与书记员庭审记录工作的关系?”激发学生思考和求知欲, 使学生在学习前对将要讲授的内容产生兴趣。
2）通过简要的内容概述使学生对本堂课将要讲授的知识框架有一个大致的了解, 从而对即将学到的内容产生预期, 这有助于学生对知识的记忆。
3）讲授顺序为先概念后操作, 使学生能够当堂用到所学的知识点。
在讲授概念和介绍方法之间插入所学知识点在应用上的重要意义, 引起学生对所学内容的高度重视。
通过看打与听打的录入训练，使学生在接触民事、刑事等常见类型案件中能够抓住庭审重点，领会法官审案思路，了解法官判案意图，为走上书记员岗位打下坚实的基础。
4）呼应本堂课开始时的内容概述, 对所讲授的内容进行总结和巩固。
4.教学模式和手段1）教学模式: 分别采用问题式互动教学模式启发学生、讲授、实操使学生对知识点获得更加直观的感受。
速录文章500字
速录技能提升方法
一、练习手指灵活性
速录需要快速输入键盘，因此手指灵活性非常重要。
可以通过练习手指操、打字练习等方式来提高手指灵活性。
二、提高打字速度
打字速度是速录的关键指标之一。
可以通过打字练习、打字软件等方式来提高打字速度。
三、熟练掌握速录技巧
速录技巧包括拼音输入、手指配合、词组输入等。
熟练掌握这些技巧能够提高速录速度和准确性。
四、提高阅读速度
速录需要快速阅读，因此需要提高阅读速度。
可以通过阅读练习、提高阅读技巧等方式来提高阅读速度。
五、加强大脑锻炼
速录需要高度的专注力和反应能力。
可以通过加强大脑锻炼、练习注意力集中等方式来提高速录能力。
六、多练习实战记录
速录需要不断练习才能提高。
建议多参加会议、采访、录音录像等实战场合，通过实践来提高速录技能。
以上是一些速录技能提升的方法。
如果想提高速录能力，不妨尝试一下这些方法。
书记员速录技能
六、小 结
一、编码及读音
二、编码的指法 三、系列音节码 四、课上练习
五、高频字及略码
海南政法职业学院
书记官速录技能
海南政法职业学院
政法管理系教材编写组
二十八 韵码“IUE、IUN”的识别与操作
一、编码及读音
本 节 课 主 要 内 容
二、编码的指法 三、系列音节码 四、课上练习 五、高频字及略码 六、本节小结
海南政法职业学院
教学目的
通过本节课的学习使学生了解韵码“IUE
（yue）、IUN（yun）”的编码及读音。掌 握操作的指法、熟练操作韵码“IUE（yue）、 IUN（yun）” 、高频字和略码的使用，最 终使学生对课后练习的反应速度达到60字—
80字/分 ，准确率达到98%以上。
海南政法职业学院
一、编码及读音
韵码“IUE（yue）、IUN（yun）”
编
码
IUE yue
IUN yun
拼音注音
汉字注音
月
云
海南政法职业学院
二、指法
韵码“IUE（yue）”
A O
N E
I U
G W
D Z
D Z
G W
I U
N E
A O
B
X
X
B
韵码“IUE（yue）”用中指、无名指并击
确
XIUE
学
IUN 云
GIUN 军
XGIUN 群
XIUN 熏
海南政法职业学院
海南政法职业学院
五、高频字及略码
一、高频字 X：月
绝 却 W：确 云 军
运
均
二、略
码 约束 月份 掠夺 略去 决
亚伟中文速录教程第一讲
字的空格。如连击两次，则在换行时空一行，依此类推。 ——换行顶格标志功能码。 左手单击，不显屏，表示另起一行，顶格，不留出空
格。 “空行”的操作方法，同上述。
练习示范
歌德
AN I GD
DG I N A
O E UWZ
键位练习：同音即可，正确率100%，速度 40字/分。（c盘—YWWin—键位及音节 码—第几课---双手并击DGI开始，DGI借手 指）
谢谢！
者记录现场对话的高端录入技能。其特点 是”又快又准“，正常的状态是”语音毕、文 稿出“，就是领导讲话结束时，文字记录 就完成了。它的录入方式采用最通行、最 易学的“拼音输入法”，音节采用“声码+ 韵码”的形式。
亚伟速录 机结构图
功能键
液晶 屏
开关
提示 灯
速录 键盘
四、亚伟中文速录机的键位分布
亚伟速录机键位码是按照一定顺序排列的，将“X”、“B”排 列在最前面，并按照“从上到下，从中间到两边”的原则 进行排列。
1993年78岁高龄的唐亚伟教授成功发明世界上第一 台中文电脑速录机——“亚伟速录机”，标志着中 国速记进入电脑速录时代，也标志着中国速录的诞 生。
唐亚伟先生
2004年唐亚伟教授荣 获国际速联“终身荣 誉奖”，标志着中文 速录的国际影响力。
2006年“亚伟中文速 录机”荣获首届钱伟 长中文信息处理科学 技术一等奖。2007年 荣获国家技术发明二 等奖。
键位码读音
键位码 拼音注音 汉字注音
DGINAOEUW Z XB de ge yi en a o e wu wa zhi xi bu 德哥一恩啊我饿无娃 知 喜不
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现代速录技能训练实用教材——速录技能
基本信息
出版社:华中科技大学出版社; 第1版(2011年3月1日)
丛书名:现代速录技能训练实用教材
平装: 293页
正文语种:简体中文
开本: 16
ISBN: 9787560969015, 7560969011
条形码: 9787560969015
商品尺寸: 23.8 x 16.8 x 1.8 cm
商品重量: 440 g
品牌:华中科技大学出版社
ASIN: B004U8WKUQ
商品描述
内容简介
《速录技能》遵循高职高专学生自身的认知规律和亚伟速录技能的培训要求，紧密结合亚伟速录技能相关专业培训模式及课程教学模式改革的实际，对速录技能课程教学过程进行了全新的整合，即从未来速录技能课程对应的职业岗位（群）之从业者的能力需求为视角，以速录技能应完成主要工作任务及所需具备的能力为要求，来进行教材内容的安排，并尽量按照不同速录工作的流程所对应的能力训练来重新构建学习内容和设计教学单元，突出体现本课程作为实践技能课程的职业针对性和实践训练的可操作性。
编辑推荐
《速录技能》：
不可或缺的职业技能
美国多达500万人的速录大军
高薪酬的行业
新闻、法律、文秘人员必备的基本技能
新闻发布会、听证会、论坛、展会、高峰会、法院庭审、仲裁记录
进入新世纪后面临的是一个高新科学技术信息竞争的时代，每个经常使用文字进行工作的人，都梦想着自己可以用双手飞快地记录、传递和运用各类信息，为事业的发展来提高自身的竞争力。
速录具有音落字出，快速、准确捕捉语音信息的功能，是唯一能够胜任"同声记录"的技术，因此，社会各界有识之士都想法设法尽快地掌握速记技术或寻找速记人才为己所用。
速录技术现已广泛应用于新闻发布会、听证会、论坛、展会、磋商会、高峰会等大型会议记录，庭审记录、仲裁记录，电视字幕制作（场记），记者采访等，而速录师也凭借一技之长跻身高薪职业一族，或因为职业服务于高端客户建立起来的黄金人脉网络，轻松赚取创业第一桶金后逐步做大进而成就了自
己的事业。
在国外，速记速录技能是新闻、法律、文秘人员必备的基本技能之一。
在美国，速记从业人员达500多万，几乎100％的法庭使用速记人员进行现场记录；在日本，法庭、议会、商务会谈等场合也普遍使用速记技术；在德国、法国、意大利、澳大利亚、英国、韩国等等世界上很多国家，速记技术都已经被普遍应用，而且速录师薪酬很高，基本上都是按小时计价的。