人教版《光的直线传播》ppt名师课件2

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4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理

4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理

挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播

小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。

2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播

·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。

人教版物理八年级上册第1节 光的直线传播 PPT课件

人教版物理八年级上册第1节 光的直线传播 PPT课件

小孔成像
小孔成像中,像的形状决定于物的形状,而与小孔的形状无关。
生活中的小孔成像现象
瞄准
光的直线传播的应用
例 太阳光通过树叶间的空隙,在地上形成许多圆形的光斑,这些圆形光斑是 ( )A.树叶的虚像 B.树叶的实像 C.太阳的虚像 D.太阳的实像
自身能发光
阳光普照大地;
星光点缀夜空;
发光鱼类照亮海底;
萤火虫点缀草丛;
篝火带给人们热情;
蜡烛、电灯照亮黑夜……
光源
月亮是靠反射太阳的光,自行车的尾灯、公路上的交通标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人或观众的注意,它们本身并不能发光,因此不是光源。
例 下列四个词语所描述的光现象中,表示能自行发光的是 ( )A.金光闪闪 B.红光满面 C.火光冲天 D.波光粼粼
D
3. 早在两千多年前,墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象。关于如图的小孔成像实验,下列说法正确的是( )A.烛焰经小孔成倒立的虚像 B.烛焰倒立的像是光的折射形成的 C.蜡烛靠近小孔,烛焰的像大小不变 D.烛焰所成的像是光的直线传播形成的
D
4. 由于光沿直线传播,在灯光下会看到物体的影子,自然界中会出现日食或月食等天文现象,利用激光可以引导掘进机前进。假如光在同一均匀介质中不沿直线传播,下列现象可能出现的是( )A.阳光下的人影更清晰 B.地球上没有昼夜之分 C.做操时更容易将队伍排直 D.更容易形成日食和月食
B
1. 下列物体不属于光源的是( )A.正在放映的电视荧屏 B.太阳 C.萤火虫 D.闪闪发光的红宝石
D
2. 下列说法中,正确的是( )A.月亮是一个巨大的光源 B.太阳光传播到我们的眼睛不需要时间 C.光只在真空中才沿直线传播 D.光在玻璃和水中传播的速度不同

《光的直线传播》_完美课件

《光的直线传播》_完美课件

【获奖课件ppt】《光的直线传播》_ 完美课 件1-课 件分析 下载
学习目标
1、通过自学,能够识别光源。 2、通过自学、互学和展学,了解光的直线传播,
并能利用光的直线传播解Байду номын сангаас生活中的事例。 3、通过“老师”的讲解,能说出光的传播速度。
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一、光源
请同学们认真观看视频,独立完成导学案上 的问题,时间2min。 1、什么是光源?光源分为几类? 2、生活中的光源还有哪些?
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五、当堂检测(5min)
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颁奖
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追光逐影 扎赉特旗好风光
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3.应用 (1)请欣赏“天狗吃日” (2)光沿直线传播在生活中还有哪些应用呢?
练习3 下列例子不能用光的直线传播来解释的是( D ) A、日食和月食 B、影子的形成 C、开凿大山隧道时,用激光引导掘进方向 D、发生雷电时,先看到闪电后听到雷声

光的直线传播课件人教版八年级上册物理[2]

光的直线传播课件人教版八年级上册物理[2]

光的直线传播
学习目标
1、通过看书了解光源的概念。通过讨论,列举实例,尝试将光 源分类。
2、通过实验观察能说出光是如何传播的,会用光线来表示光的 传播情况,会用光沿直线传播解释生活和自然界中的一些现象。
3、通过看书了解光在真空和空气中的传播速度。
目标1:通过看书了解光源的概念.通过讨论,列举实例,尝试将光源分类。
点光源发出的光线: s
平行光线:
(太阳光)
学习活动7:列举生活和自然界中一些光沿直线传播的应用。 a.激光准直:
b.射击瞄准(“三点一线”):看图说明打枪是如何利用光的直 线传播的。
c.排队:10名同学排成一行(或列),说说怎样才能排直。
光的直线传播现象:
(1)影子的形成:光在传播过程 中,遇到不透明的物体被挡 住,在物体后面便产生影。
讨论:太阳、燃着的蜡烛、萤火虫、亮着的白炽灯、水母、发光的霓虹灯、 可以分为几类?你的分类依据是什么?每一类光源包括哪些?
自然光源:如太阳、萤火虫、水母 人造光源:燃着的蜡烛、发光的霓虹灯、亮着的白炽灯 光源还可以分为: 冷光源:例如日光灯与萤火虫、水母 热光源:例如太阳、白炽灯
目标2:通过设计实验观察能说出光是如何传播的
8 讨论:太阳、燃着的蜡烛、萤火虫、亮着的白炽灯、水母、发光的霓虹灯、可以分为几类?你的分类依据是什么?每一类光源包括哪些?
3、讨论:月亮是光源吗?为什么?
4.光和声音在传播方面有那些不同?
3.在其他透明介质中传播的速度都比在真空中传播的快还是慢? 光线是人们假想的物理模型,实际不存在,而光的传播是客观存在。
学习活动3:打开电灯,我们就可以看见它的光,这是由于光从 灯泡到达了我们的眼睛,这些光是怎样传播的?

人教版八上物理课件4.1光的直线传播 (共42张PPT)

人教版八上物理课件4.1光的直线传播 (共42张PPT)
光源发出的光是如何传播的呢?
思考:
有雾的天,汽车 头灯发出的光是
如何传播的?
汽车头灯的光线是沿直 线传播的!
思考:
手电在夜间发 出的光线呢?
手电的光线也是 直的
思考: 还有哪些光
线的传播路线是 直的?
激光器发出的光线也是直的
放映机射向银幕的光束是直的
光线 是直 的!
结论:
光不仅在空气中沿直线传播, 而且在水中、玻璃中也沿直线传播
光的直线传播
教学目标
知识目标: 知道什么是光源?光线是 如何传播的?光在真空中 的速度?
能力目标:能解释一些简单的自然现 象
思想目标:了解理论联系实践的道理
让我们一起走进光的世界!
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
并将这条带箭头
的直线称为光线。
许多光线在一
光线
起称为光束。
光束
光线
影子的形成: 光射到不透明的物体上,光射不到 的区域就形成了影子。
影子 是如 何形 成的 呢?
影子
月食的形成:
当月球进入地球的阴影区域时, 太阳的光线无法照到月球,人 无法看到月球,于是出现月食。
为什 么?
月 食



太阳
地球
月亮


小结
1、光的直线传播 2、影子、日食等现 象的成因 3、光速大小
呢?
月亮 是光 源吗?

人教版物理八年级上册光的直线传播课件(二)

人教版物理八年级上册光的直线传播课件(二)

有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗?
光沿直线传播的应用
激光准直
光沿直线传播的应用
排队看齐
射击瞄准
射击瞄准: “三点一线”才能射得准,即枪上标尺的缺口、枪上
的准星和射击目标要在一条直线上.
【例2】晴天,树阴下的地面上出现的圆形光斑是( ) A
A.太阳的实像 B.太阳的影子 C.太阳的虚像 D.树叶的影子
利用声音在空气中的速度,根据s=vt即可求出闪电处的距离。
课堂检测
1. (202X常州)夏夜,溧阳萤火虫生态园内,月光明亮,草丛里飞舞着亮的萤火虫,颇有 “含明终不息,夜月空徘徊”的意境.此情景中( ) A. 月亮不是光源,萤火虫是光源 B. 月亮不是光源,萤火虫不是光源 C. 月亮是光源,萤火虫是光源 D. 月亮是光源,萤火虫不是光源 2. 下列俗语(成语)现象属于光的直线传播的是:_________________ ①一叶障目;②墙上的手影;③树荫下的光斑; ④坐井观天;⑤吹糠见米;⑥镜花水月 ;⑦小孔成像;⑧日食、月食;⑨一叶障目,不见泰山;⑩管中窥豹,略见一斑。
4.1光的直线传播
教学目标 1.了解光源,知道光源的分类。 2.理解光沿直线传播及其应用。(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度。
光源
光源
光源: 自身能够发光的物体叫做光源
光源
自然光源
人造光源
实例 太阳、萤恒火星虫、水母、火把发、光点的燃灯的泡蜡等烛、
注意:月亮不是光源
练一练
下列物体:①星星、②月亮、③太阳、④钻石、 ⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯 笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的 是 ③⑤⑥⑦⑧⑨ ,一定不是光源的是 ②④⑩ ,可能 是光源的是 ①,属于人造光源的是 ⑤⑥⑦ ,属于自 然光源的是 ③⑧⑨ 。

《光的直线传播》光现象-人教版八年级物理上册PPT课件

《光的直线传播》光现象-人教版八年级物理上册PPT课件
解析:形成亮斑的现象属于小孔成像,像的形状与光源的形状 相同,故太阳被月亮遮住一部分后成为圆环形状,所成的像是圆 环形的。
答案:A
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
一、光的直线传播
1.如图所示,下列不属于光源的是()
关闭
B
答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
2.下列说法正确的是()
3.常见现象:影子、日食、月食、小孔成像。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
【例题】 如图所示,当发生日环食时,透过茂密的树叶,在树
下地面上形成的亮斑是()
A.圆环形的B.圆形的
C.树叶形的
D.小孔的形状
点拨:小孔成像的原理是光在同一种均匀介质中沿直线传播, 成像的性质是倒立的实像,与小孔的形状无关。
第1节 光的直线传播
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
一、光的直线传播
1.光源。
能够的发物光体。
2.规律。
光在同种均匀介质中沿传播直。线
3.光线。
用一条带的直箭线头表示光传播的和。
径迹 方向
光是真实存在的,而光线并不存在,光线是人们为研 究光的传播规律构建的一种理想模型。用光线描述光,利用了理 想模型法。
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星尖和标尺缺口这三者重合时,就认为三者在同一条直线上,即 可以射中目标。这说明 。

人教版八年级物理上册 《光的直线传播》光现象PPT优质课件

人教版八年级物理上册 《光的直线传播》光现象PPT优质课件

不息,夜月空徘徊”的意境。此情景中( ) A
A.月亮不是光源,萤火虫是光源
B.月亮不是光源,萤火虫不是光源 C.月亮是光源,萤火虫是光源
D.月亮是光源,萤火虫不是光源
能自身发光 的物体叫做 光源,月亮 2 光的直线传播
光的传播
在有雾的天气,可以看到透过树丛的光束是直的;从汽车 前灯射出的光束是直的;电影放映机射向银幕的光束也是直的。
光在一年时间里传播的距离叫做1光年,这个距离约等 于9.46×1012千米。天文学上常用光年来计量天体之间的 距离。所以光年是长度单位。
第三十二页,共四十页。
想一想:电闪雷鸣,雷声和闪电是同时发生的,但是我们 为什么总是先看到闪电,后听到雷声?
这是因为光在空气中的速度约为3×108m/s, 而声音在空气中的速度为340m/s,光速远大于声 速,所以我们总是先看到闪电,后听到雷声。
小孔成像的条件:小孔必须足够小,但并不是越小越好, 孔太小会影响像的亮度。小孔逐渐变大,光屏上的像会逐渐 变模糊;当小孔增大到一定程度时,在光屏上只能看到与小 孔形状相似的光斑。
在树荫下,地面上的一些 圆形光斑就是太阳通过树 叶间隙而成的像。
第二十七页,共四十页。
小孔成像:像的大小跟物体到小孔的距离( s1 )和小孔
传播路径 传播方向 注意:光线实际并不存在,是人为建立的物理模型。 实际存在的是光,而不是光线。
第十七页,共四十页。
光线的画法
光线是带箭头的直线,箭头表示光的传播方向,且一般画在直线的 中间位置,画光路图时,光线一定要用实线画出,且标上箭头。
平行光线:太阳光
点光源发出的光线
第十八页,共四十页。
模型法
所示,能描述其形成原因的是
(选甲填“甲”或

光的直线传播ppt36 人教版2

光的直线传播ppt36 人教版2

一、我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。——林语堂 三、多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的,也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候,坚持下去,不用害怕与众不同,你该有怎么样的人生,是该你亲自去撰写的。加油!让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主,男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时,每一天都是缤纷的,因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。——佚名 十、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 十一、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。——伏尼契 十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达 十三、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 十四、信仰,是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果 十五、对一个有毅力的人来说,无事不可为。——海伍德 十六、有梦者事竟成。——沃特 十七、梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生 十八、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。——林语堂 十九、要想成就伟业,除了梦想,必须行动。——佚名 二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德 二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利 二十二、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里,梦想只是白日做梦,可是,如果你不曾真切的拥有过梦想,你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩 二十四、生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅 二十五、梦是心灵的思想,是我们的秘密真情。——杜鲁门· 卡波特 二十六、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 二十七、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁 二十九、梦想家命长,实干家寿短。——约· 奥赖利 三十、青年时准备好材料,想造一座通向月亮的桥,或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年,终于决定搭一个棚。——佚名 三十一、在这个并非尽善尽美的世界上,勤奋会得到报偿,而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆 三十二、在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思 三十三、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知 三十四、一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧绛 三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤,当你真心想要某样东西时,整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名 三十六、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名 三十七、一块砖没有什么用,一堆砖也没有什么用,如果你心中没有一个造房子的梦想,拥有天下所有的砖头也是一堆废物;但如果只有造房子的梦想,而没有砖头,梦想也没法实现。——俞敏洪 三十八、如意算盘,不一定符合事实。——奥地利 三十九、志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地降生,但却很难成长。——莎士比亚 四十、如果失去梦想,人类将会怎样?——热豆腐 四十一、无论哪个时代,青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病,而是一种宝贵的品质。——佚名 四十二、梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯· 菲利普斯 四十四、从工作里爱了生命,就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦 四十五、穷人并不是指身无分文的人,而是指没有梦想的人。——佚名 四十六、不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。——歌德 四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅 四十八、浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科 五十、梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 五十一、得其志,虽死犹生,不得其志,虽生犹死。——无名氏 五十二、所虑时光疾,常怀紧迫情,蹒跚行步慢,落后最宜鞭。——董必武 五十三、梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生 五十四、很难说什么是办不到的事情,因为昨天的梦想,可以是今天的希望,并且还可以成为明天的现实。——佚名 五十五、要用你的梦想引领你的一生,要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生,要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复 五十六、人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人 五十七、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。——伏尼契 五十八、梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 五十九、一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。——高尔基 六十、青春是人生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满着希望,而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名 六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿 六十三、梦想,是一个目标,是让自己活下去的原动力,是让自己开心的原因。——佚名 六十四、人生太短,要干的事太多,我要争分夺秒。——爱迪生 六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西,如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事,如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》 六十六、一个人越敢于担当大任,他的意气就是越风发。——班生 六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺 六十八、莫道桑榆晚,为霞尚满天。——刘禹锡 六十九、一切活动家都是梦想家。——詹· 哈尼克 七十、如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡 七十一、人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。——佚名 七十二、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦?——古龙 七十三、一个人有钱没钱不一定,但如果这个人没有了梦想,这个人穷定了。——佚名 七十四、平凡朴实的梦想,我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。——佚名 七十五、最初所拥有的只是梦想,以及毫无根据的自信而已。但是,所有的一切就从这里出发。——孙正义 七十六、看见一个年轻人丧失了美好的希望和理想,看见那块他透过它来观察人们行为和感情的粉红色轻纱在他面前撕掉,那真是伤心啊!——莱蒙托夫 七十七、努力向上吧,星星就躲藏在你的灵魂深处;做一个悠远的梦吧,每个梦想都会超越你的目标。——佚名 七十八、正如心愿能够激发梦想,梦想也能够激发心愿。——佚名 七十九、梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 八十、对于学者获得的成就,是恭维还是挑战?我需要的是后者,因为前者只能使人陶醉而后者却是鞭策。——巴斯德 八十一、冬天已经到来,春天还会远吗?——雪莱 八十二、一个人想要成功,想要改变命运,有梦想是重要的。……我觉得每个人都应该心中有梦,有胸怀祖国的大志向,找到自己的梦想,认准了��

[人教版]《光的直线传播》优质课件2

[人教版]《光的直线传播》优质课件2

光的直线传播
日食和月食的形成
日食
[名师课堂教学][人教版]《光的 直线传 播》优 质课件2 (完整 版PPT)
月食
人 [教 名版 师光 课的 堂直 教线 学传 ]播 [P人PT教课版件]1《光的 直线传 播》优 质课件2 (完整 版PPT)
光的直线传播
日食的成因:
月食的成因:
人 [教 名版 师光 课的 堂直 教线 学传 ]播 [P人PT教课版件]1《光的 直线传 播》优 质课件2 (完整 版PPT)
[名师课堂教学][人教版]《光的 直线传 播》优 质课件2 (完整 版PPT)
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光的直线传播
光沿直线传播的现象
影子的形成 光在传播过程中,遇到不透明的物体,由于光是沿直 线传播的,所以在不透光的物体后面,光照射不到, 形成了黑暗的部分就是物体的影子。
一条带有箭头的直线,表示光的传播路径和方向。
注意:光线实际上是不存在的(光是存在的) 研究方法:理想模型法
[名师课堂教学][人教版]《光的 直线传 播》优 质课件2 (完整 版PPT)
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光的直线传播
点光源发出的光线:
平行光线(太阳光):
1 光的直线 传播 人教版初中八年级物理(上)第四章
光源
这些物体有什么共同的特点?
能够自行发光的物体叫光源。 光源分为:自然光源和人造光源(来源)。
热光源和冷光源(发光原理) 生物光源和非生物光源(有无生命)
光源
是光源吗?为什么?
注意:所有的恒星才是光源
光的直线传播
光总是沿直线传播的吗?
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其影子长度变化的情况是( A )
A.先变短后变长。 B.先变长后变短。 C.逐渐变短。 D.逐渐变长。
2.晴天在有茂密树荫的地面上,常 会看到许多圆形的小亮斑,这些小
亮斑是(D)
A太阳的影子。 B树叶的影子。 C树叶间小孔的像。 D太阳的通过树叶间小孔成的像
[自主学习]
三.光的传播速度
1.阴雨天,雷声和闪电是同时发生的,但是我们总 是
初步结论
光在空气中沿直线传播
进行实验:
光在水中沿直线传播 光在玻璃中沿直线传播
初步结论:
光在空气、水中、玻璃 中沿直线传播。
5、验证:
光是否在任何情况下 一定沿直线传播?
光的传播规律:
光在同种均匀介质中沿直线传播
有时,光在海面上空的传播路径:
一束激光在密度不均匀的糖水中的光路:
6. 形象简单地将光的传播路径表示出来 (作图用铅笔)。
• ②保持蜡烛火焰和小孔的距离不变,
• 随着薄膜远离小孔,观察到的像 变大,
(变大、变小、不变)。
• 结论:像大小跟“纸板与光屏间的距离”

有关(有关、无关)。
• ③像的形状和物体“蜡烛火焰”的形状相同,
(相同、不同);
6.夏日在浓密树荫下的地面出现 了许多光斑
[跟踪练习二]
1. 晚上,人走过一盏路灯的过程中,
先 看到闪电 ,后听到雷声,这说明,光的传播速度比 声音的传播速度 大 。
三、光 速
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气
水 玻璃
பைடு நூலகம்
光速 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
2. “光的传播速度”,找出光的传播和声音传 播的相同点和不同点,并填入表格。
声音
在真空中不能传 播
• 4.关于月食现象的下列说法正确的是() • A.月食的形成与光的直线传播有关 • B.月食的形成与光的折射有关 • C.月食是地球的影子落在了月亮上 • D.月食是月亮的影子落在了地球上
• 5.关于小孔成像,下列正确的是() • A.小孔成像实验中,小孔越大 ,成像越清

• B.小孔成像实验中,小孔越小 ,成像越亮 • C.小孔成像实验时,小孔一定要是圆的 • D.小孔成像,一定是倒立的
2、光在同种均匀介质中是沿直线 传播的.
3、光在真空中的速度是 3×108 米/秒。 约 3×105 千米/秒。
[跟踪练习三]
• 1.为了提高计时的准确性,大型国际比赛的赛道上都
使用光电计时设备。但由于条件限制,一般的运动会
都是由起点处的裁判员发令后开始比赛,终点处的裁

判员通过秒表计时。为了计时准确,应该( A.看到冒烟开始计时,因为烟雾容易看清。
• 6.一根长0.5m的直杆,竖直立在水平地面 上,测出其影子的长度是0.3m,与此同时 测出一旗杆的影长为12m,则旗杆的高为 多少?
[拓展延伸]
一.上网查阅了解一下: ①激光的相关知识, 都有哪些应用. ②医生手术时使用的无影灯,是怎么把影 子赶走的

1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
距离,从光源发出的 光是沿怎样的路径 传到我们眼睛里的呢?
[二.光是如何传播的]
1.提出问题:光源发出光以后传入了我 们的眼睛,那么光是怎样传播的呢?
2.观察以上图片, 猜想:
沿直线 光是 传播的
二、光的传播路径
1、提出问题: 2、猜 想: 3、设计实验: 4、进行实验: 5、验 证: 6、结 论:
A、点燃的火柴 B、房里的台灯 C、汽车的尾灯 D、汽车驾驶室内的观后镜
2.排纵队时,如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面 所有的人,队就排直了,这可以用光沿直线传播 来解释。
3.太阳光垂直照射到一很小的正方形孔上,则
在地面上产生光点的形状是( A)
A.圆形的
B.正方形的
C.不规则的 D.成条形的
声速一般写成 V声=340m/s
固液气中都可以 传播;
一般传播的速度
v固> v液>v气;
光 在真空中传播最快
C=3×108米/秒 只有透明的 固液气才可以传播 传播的速度
v真空> v空气 > v水 > v玻璃
★光在空气中1s内传播的距 离相当于绕地球7.5圈, 光从月球传到地球只需
1.3s。
小结: 1能、够自身发光的物体 叫做光源;
当月球进入地球的阴影区域(影子里)时,太阳 的光线无法照到月球,人无法看到月球,于是出 现月食。
5.小孔成像
[合作学习] 光屏
器材:一个外部漆黑、底部有孔的纸杯,一个底部贴 有透明薄膜的纸杯,蜡烛、火柴。
在一个空罐底部打一个小孔,在小孔左侧放一只点 燃的蜡烛,在小孔右侧放一片透明的薄膜,可以 看到蜡烛的火焰通过小孔在薄膜上呈的像。
• 1. 思考一下,为什么白天我们能看到各种 物体,漆黑的夜晚却看不到?
• 2.漆黑的夜晚我们想看到的物体,应该怎么 办?
一、光源
能够自身发光的物体叫光源
生活中都有哪些物体是光源?
天然光源: 太阳、萤火虫,发光的水母等。 人造光源: 电灯,点燃的蜡烛,霓虹灯等。
人造光源
人造光源有一段漫长的发展史。自从会用 火以来,原始人就靠篝火照明。以后学会了用 火把。大约到了两千多年前的战国时期,已经 用油灯照明了,后来又发明了蜡烛。1878年美 国发明家爱迪生,发明了电灯,它是迄今为止 人类制造出来的最好的人造光源。

2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩,那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士, 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。

3.在这种独特的文化氛围中,有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷,画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类, 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅, 亦成为 普遍风 气。
• 在做小孔成像时小孔变成 ,像就会变成 吗?
• 小孔要比物小很多,成像与物有关与孔无 关
纸板与光屏间的距离越大,像越大。
• 特点:
• ①像的性质是 倒立(倒立、正立);

实像 (虚像、实像)。
• 能被光屏承接的像是实像,人影、小孔成像都是 实像。实像都是倒立的
• 不能被光屏承接的像是虚像,只能透过眼睛去看, 放大镜看到的像、镜子成像都是虚像。

6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;

7.东方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外”, 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ,表现 在用香 上,就 会在享 受美好 的芬芳 之外, 更注重 思想的 体验和 提升。
2、影子的形成
如影随形
影子的形成原因:由于光沿直线 传播,当光射到 不透明的物体上,光射不到的区域就形成了影子。
3、日食
太阳
阴 影 区
月球
地球
当月球进入太阳与地球之间时,太阳的部分光线 被月球遮住,在地球形成阴影,此处的人看不到 太阳,形成日食。(太阳被天狗吃了)
4、月食
太阳
阴 影 区
地球
月球
激光准直
排队看齐
千手观音
打台球
三、光的直线传播的应用
1、激光准直
例:洞穴跟着光走肯定能找到出口
激光的特点:能集中射向一个方向而不散开,因而能射得很远而亮 度没有明显的减弱。
射击瞄准
射击瞄准“三点一线”才能射的准,即抢 上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标 要在一条直线上
利用光的直线传播解释一些现象

4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。

5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。

8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素, 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一, 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教, 其次是 伊斯兰 教,二 者与香 的传播 关系并 不大;
感谢观看,欢迎指导!
1、提出问题:光是沿什么路径传播的?
2、猜想:
1、光可能是沿直线传播的 2、光可能是沿曲线传播的。 3、光传播路线可能是折线 (究竟哪种猜想是正确的呢?实验 是研究物理问题的基本方法。)
3、设计实验:
要求:能看清光在气体、液体、固体中的 传播路径
(1)应该有光源
(2)怎样才能看清光路?
4、进行实验:
光线
光看不见摸不着,为了表示光的传播 情况,我们通常用一条带有箭头的直 线表示光的径迹和方向。这样的直线 叫做光线。
光线只是一种抽象出来的物理模型, 并不实际存在,但光是实际存在的。
二、光的直线传播 光线 点光源:没有大小的光源,理想化模型
点光源发出的光线
平行光线(太阳光)
三.光沿直线传播的应用
小知识
他们是哪种光源?
灯笼鱼
水母
煤油灯
钻石是 光源吗?
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