2019年部编本人教版小学三年级语文下册20课、肥皂泡PPT课件

浮光－－液体表面的光泽、颜色。课 文指肥皂泡表面的光泽和颜色。
轻清透明：在本文中不仅写出了肥皂泡“轻” 的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透 明的特点。 玲珑娇软：在本文中指那些小肥皂泡小巧精 致而柔软、娇嫩、美丽。 光影凌乱：在本文中指由于肥皂泡处于动态 中，表面的光泽和颜色变化迅速且多样，显 得不整齐、没有规律。凌乱，不整齐，没有 秩序。
赏泡泡
吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那 轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大 球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分 飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的 球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。
冰心从形态多姿、颜色多彩、变化多 样几方面描写肥皂泡的美丽。
梦幻泡泡
我和同伴紧张地看着眼前的一幕， 其中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样 的。” 我们的担心与向导的若无其事形成强 烈鲜明的对比
品词析句
这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小 心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻 地飞起，是那么圆满，那么自由，那 么透明，那么美丽。
作者连用四个“那么”，突显了对 肥皂泡的喜爱之情。
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图解结构
全文共6个自然段，可分为三个部分： 第一部分（1） 点明小时候，作者最喜 欢的游戏是吹肥皂泡。 第二部分（2-5）具体介绍作者玩吹肥 皂泡游戏的过程和感受。 第三部分（6）肥皂泡游戏带给作者的 快乐、骄傲和希望。
肥 皂 泡 潮 湿 溶
ruò shàn fú tòu bǐng sǎn
若 扇 浮 透 屏 散
字词乐园
我会写 凌（凌乱） 簪（玉簪） 仄（仄长） 蘸（蘸水）
搅（搅拌） 溶（溶化） 玲（玲玲） 黏（黏稠）
重点词语 五色的浮光：在本文中“五色”即五 彩。原指青、黄、赤、白、黑五种颜 色，后来泛指多种颜色。
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心灵感悟
只因冰心奶奶心中有爱，才会留 意那毫不起眼的肥皂泡，才会在转 瞬即逝的泡泡上寄托自己美好的愿 望。
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随堂练习
1.我会给生字选择正确的读音。
(1)吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光 在那轻清透明的球面上乱转(zhuǎn zhuàn)。 (2)若用扇(shān shàn)子在下面轻轻地 扇(shān shàn)送，有时它能飞得很高 很高。
课文详解
1.课文围绕肥皂泡主要讲了哪些内容？
做泡泡
我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗 里，加上点水，搅拌搅拌，使它溶化。 然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的 肥皂水 。
吹泡泡
慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大 小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球 儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空 中飘游。
从这句话中我们读出了吹泡泡的动作 很轻，吹出的泡泡也很轻。
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4.按要求写句子。
（1）五色的浮光在那轻清透明的球 面上乱转。 缩句：浮光乱转。 （2）我们把用剩的碎肥皂放在一只 小木碗里。 被字句：用剩的碎肥皂被我们放在 一只小木碗里 。
2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸收了语文课程 建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增 强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全 面提升学生的语文素养。 一、教材特点： 1.注重培养社会主义核心价值观。 语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通 过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。 重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上 享受学语文的过程而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。 中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近 发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。 在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解 决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。 5.关注大量阅读。 注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生 既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。 6.重视学生学习能力的培养。 提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变 被动接受为主自动获取。
20冰心原名为谢婉莹，笔名为冰心 。取 “一片冰心在玉壶”之意。1919年9月 她第一次用冰心这个笔名发表作品短篇 小说《两个家庭》。被称为“世纪老 人”。现代著名诗人、作家、翻译家、 儿童文学家。 “母爱、儿童、自然”是冰心文学创 作的三大主题。
预习检查
我会读
féi zào pào cháo shī róng
二、教材单元分析： 2019春期部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、 “品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、 “遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知 特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言 文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。 口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。 语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句 段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学 习传统文化。 第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更 为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。 第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”， 这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的 语文综合能力。 第五单元为作文单元，集中学写想象作文。 三、教学目标： （一）识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．认识常用汉字250个，会写250个。 3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （二）阅读 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
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2.补充词语。
轻（清）透明 （玲）珑（娇）软
（屏）住呼吸 光（影）（凌）乱
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3.加标点。
（1）目送着她，心里充满了快乐、 骄傲、希望……我想借着扇子的轻风， 把她们一个个送上天去，送过海去。 （2）这时，大家都悬着心，仰着 头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄 球就无声地散裂了。
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概括主题 通过作者小时候吹肥皂泡的方法和 过程，表达了作者快乐、骄傲的心情， 也为我们展现了一个无忧无虑、幸福 畅想的儿童世界。
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写法点拨
1、学习作者对游戏过程有序及细 致的描写。
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拓展提升
名人评价游戏
游戏是小孩子的“工作”。—— 莎士比 亚 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 —— 席勒 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童 的天使。—— 鲁迅