2019-2020年中考语文复习:议论文写作指导ppt课件(4)PPT课件精品课件
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中考语文议论文复习课件(PPT)5-4
1、本文多处用了引号。根据它们在文中的不同作用,各举一例,填在下面的横
线上。
⑴标明直接引用的:
⑵标明着重指出的:
⑶标明特殊含义的:
2、第⑵段中有一个成语,它的含义是“成绩、效果显著”,这个成语
是
,本段画线部分,原文用(甲)句而不用(乙)句的理由是
。
3、第⑶段中加点词“丰富”是实词中的 词。本段画线句运用了 修辞方
蜕皮四次。 【蚕农】名以养蚕为主的农民。 【蚕沙】名家蚕的屎,黑色的颗粒。可入。 【蚕山】〈方〉名蚕蔟。 【蚕食】动像蚕吃桑叶那样
1、文章第一部分为了阐述“人可以‘理智地控制自己的感情和行为’”的观点, 为什么不举人的事例而用动物的例子加以论证? 通过动物有时为了达到某种目的都能控制自己的例子证明有思想感情的人更应 有自制力的观点。 2、选出对“盲目纵欲是自制力的腐蚀剂”一句理解不当的一项(D) A 形象生动地说明了盲目纵欲的危害性、隐蔽性。 B 设喻论述盲目纵欲会使人逐渐变质堕落。 C 盲目纵欲将导致自制力的丧失。 D 盲目纵欲和腐蚀剂共同导致自制力的丧失。 3、结合上下文,在第二部分“( )”处补充一个论据。 4、文章第三部分举富兰克林的事例所要证明的观点是(D) A 自制力属于意志的范畴。 B 自制力强的人,往往意志比较坚强。 C 意志是在社会实践中逐步培养和锻炼出来的。 D 要增强自己的自制力,就要从日常生活的一点一滴做起,加强磨炼。 5、在议论文中,有时说话留有余地能使论述更严密,“自制力强的人,往往意 志比较坚强”一句中,“往往”就起到了这种作用。请在文章第一部分中再找 出起同样作用的两个词。 答:⑴ “之一” ⑵“一定”或“常常”。 6、本文分三部分论述有关自制力的问题,角度不同,侧重点也不同。请给每部 分拟一个小标题。⑴什么是自制力(人应有自制力)⑵自制与放任(自制与放 任的关系)⑶怎样培养自制力(如何增强自制力)
线上。
⑴标明直接引用的:
⑵标明着重指出的:
⑶标明特殊含义的:
2、第⑵段中有一个成语,它的含义是“成绩、效果显著”,这个成语
是
,本段画线部分,原文用(甲)句而不用(乙)句的理由是
。
3、第⑶段中加点词“丰富”是实词中的 词。本段画线句运用了 修辞方
蜕皮四次。 【蚕农】名以养蚕为主的农民。 【蚕沙】名家蚕的屎,黑色的颗粒。可入。 【蚕山】〈方〉名蚕蔟。 【蚕食】动像蚕吃桑叶那样
1、文章第一部分为了阐述“人可以‘理智地控制自己的感情和行为’”的观点, 为什么不举人的事例而用动物的例子加以论证? 通过动物有时为了达到某种目的都能控制自己的例子证明有思想感情的人更应 有自制力的观点。 2、选出对“盲目纵欲是自制力的腐蚀剂”一句理解不当的一项(D) A 形象生动地说明了盲目纵欲的危害性、隐蔽性。 B 设喻论述盲目纵欲会使人逐渐变质堕落。 C 盲目纵欲将导致自制力的丧失。 D 盲目纵欲和腐蚀剂共同导致自制力的丧失。 3、结合上下文,在第二部分“( )”处补充一个论据。 4、文章第三部分举富兰克林的事例所要证明的观点是(D) A 自制力属于意志的范畴。 B 自制力强的人,往往意志比较坚强。 C 意志是在社会实践中逐步培养和锻炼出来的。 D 要增强自己的自制力,就要从日常生活的一点一滴做起,加强磨炼。 5、在议论文中,有时说话留有余地能使论述更严密,“自制力强的人,往往意 志比较坚强”一句中,“往往”就起到了这种作用。请在文章第一部分中再找 出起同样作用的两个词。 答:⑴ “之一” ⑵“一定”或“常常”。 6、本文分三部分论述有关自制力的问题,角度不同,侧重点也不同。请给每部 分拟一个小标题。⑴什么是自制力(人应有自制力)⑵自制与放任(自制与放 任的关系)⑶怎样培养自制力(如何增强自制力)
初中语文(中考)作文课件:议论文的写作指导PPT-附教案
干事业要有真才实学 大锅饭吃不得
反中心立意:要像南郭先生一样具有自 知之明 从齐宣王角度立意
变角度立意: 从齐湣王角度立意 从其余乐师角度立意
论据
新颖论点
论据
理论论据 事实论据
论据必须围绕中心论点。
论据是议论文中的三大要 素之一,选择论据要求:
真实
论据是议论文中的三大要 素之一,选择论据要求:
面对失去》
所谓典型材料,是指那些最有特 征、最有代表性,能有力地揭示事物 的本质,能集中地表现论点的材料。
•
李苦禅守信焚画
我国当代著名国画大师李苦禅,为人重
诺守信。他曾允诺一位老友索画的要求。后
因生病和另一些事情牵扯,耽误了及时作
画 ,后来他的那位老友突然病故,他闻讯
后,后悔不已。立即挥毫作“百莲图”郑重
地题款钤印。随后携画至后院,肃立焚烧,
祭典亡灵。事后,他不无自丽地对儿子说:
今后若再有老友索画,要及时提醒我,做人
可不能失信啊! 以“守信”为话题
魏巍说:“用最能代表一般 的典型例子,来说明本质的东西, 给人的印象是会清楚明白的,也 会是突出的。”
新颖
新鲜 引人注目
要写别人没有写过,或很少 写到的人和事。要从不同的角度 选材,给人新鲜的感觉。要注意 选择新出现的有特色的材料。
有些材料,从它诞生的时 代看,未必属于新材料,但是 由于人们知之不多或用之不多, 因而也具有相当的吸引力。
旧酒也要新瓶装
“运用之妙,存乎一心”,要 善于强调老材料中为我所用的那一 个侧面,使老材料焕发新生。
作文题
“你可能委屈,你可能不服,但是你被 淘汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给 挑战者下台时的一句话。面对失败,有人说我 还会再来,有人说我能走上这个舞台就是成功。
中考语文复习:议论文写作指导课件
4. 说“思”:
① 要养成多想的习惯(总论点) ② 多思才能把知识学活(并列分论点一) ③ 多思才能有所发明创造(并列分论点二) ④ 多思脑子才越用越灵(并列分论点三)
三、递进式
一.按客观事物的内在联系,由此及彼,由表及里,一层深入一层地论证论点。“深入”的路子很多:可 由现象说到本质;可由可能说到必然;可从经验说到问题,再说到解决问题的办法;可从“是什么”说到 “为什么”,再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋,步步深入。
唐睢也是个善言的人,仅靠一张嘴,说得秦始皇放弃吞并金陵的诡计,说得 秦始皇吓得直道歉,说得秦始皇对他佩服得五体投地,他这也是“善言”啊! 可见,善言者有时又可以化解一座城池甚至一个国家濒临灭顶的灾难。(这 段承接上一段﹝个人安危﹞过渡到本段﹝国家危难﹞,引唐睢说服秦始皇放 弃吞并金陵一例,颇有说服力地论证了分论点二:善言者有时又可以化解一 座城池甚至一个国家濒临灭顶的灾难,使文意更深一层。)
②鲜明。文章必须旗帜鲜明地表明自己的观点,毫不 含糊地说出自己的见解,使读者一目了然,明确理解。
③严密。论点的表达必须周密严谨,无懈可击,不 给持有异议的人以可乘之机。
④集中。一篇议论文只能提出一个中心论点,全篇 始终围绕一个论点展开论述,把道理说深说透,解决问题。
⑤深刻。文中提出的论点,应该是作者对于事物的 新鲜、独到的见解,能够深入地揭示事物的本质,而不是 一般化的老生常谈,给人以深刻的启迪。
六、归纳式
先摆出一系列能说明总论点 的事实,然后归纳得出总论 点。归纳式往往用于段落里 对某个观点的论证,而用作 全文结构形式的较少,一般 与其他形式结合使用。
说“思”:
一.牛顿从观察苹果落地到 发现万有引力定律(实 例一)
① 要养成多想的习惯(总论点) ② 多思才能把知识学活(并列分论点一) ③ 多思才能有所发明创造(并列分论点二) ④ 多思脑子才越用越灵(并列分论点三)
三、递进式
一.按客观事物的内在联系,由此及彼,由表及里,一层深入一层地论证论点。“深入”的路子很多:可 由现象说到本质;可由可能说到必然;可从经验说到问题,再说到解决问题的办法;可从“是什么”说到 “为什么”,再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋,步步深入。
唐睢也是个善言的人,仅靠一张嘴,说得秦始皇放弃吞并金陵的诡计,说得 秦始皇吓得直道歉,说得秦始皇对他佩服得五体投地,他这也是“善言”啊! 可见,善言者有时又可以化解一座城池甚至一个国家濒临灭顶的灾难。(这 段承接上一段﹝个人安危﹞过渡到本段﹝国家危难﹞,引唐睢说服秦始皇放 弃吞并金陵一例,颇有说服力地论证了分论点二:善言者有时又可以化解一 座城池甚至一个国家濒临灭顶的灾难,使文意更深一层。)
②鲜明。文章必须旗帜鲜明地表明自己的观点,毫不 含糊地说出自己的见解,使读者一目了然,明确理解。
③严密。论点的表达必须周密严谨,无懈可击,不 给持有异议的人以可乘之机。
④集中。一篇议论文只能提出一个中心论点,全篇 始终围绕一个论点展开论述,把道理说深说透,解决问题。
⑤深刻。文中提出的论点,应该是作者对于事物的 新鲜、独到的见解,能够深入地揭示事物的本质,而不是 一般化的老生常谈,给人以深刻的启迪。
六、归纳式
先摆出一系列能说明总论点 的事实,然后归纳得出总论 点。归纳式往往用于段落里 对某个观点的论证,而用作 全文结构形式的较少,一般 与其他形式结合使用。
说“思”:
一.牛顿从观察苹果落地到 发现万有引力定律(实 例一)
初中语文(中考)作文课件:议论文写作指导PPT-附教案
接着应根据确定的文章结构层次撰写出写作提纲。怎样编写写 作提纲呢?一要理清写作的思路,即要写的这篇论文的主旨是什么, 重点在哪里,准备从哪几个方面来论证和说明等,也就是对文章要 有一个全面性的考虑。思路清晰了,提纲才能编写好。二要理清文 路,即让自己的思想条理化、文字化,把审题、立意、构思所得的 材料用文字罗列出来。这就要考虑到如何开头,如何结尾,运用什 么材料,证明哪几方面的论点,对文章的布局——起、引、评、推、 结都应通盘安排。编写提纲,可以有详有略,但总的要求是简明 (文字要简,内容要明)。提纲主要勾画出文章的轮廓,编写提纲 的过程,实际上是理清写作思路、安排写作材料、组织写作结构的 过程。提纲出来了,就可以沉着行文,再在文字上多加斟酌了。
误会法。就是利用作品人物之间的猜疑或误解,来激化矛盾,掀 起波澜,不断推动情节的发展变化,最终释疑解扣。由于巧置误会, 悬念层叠,使文章回环曲折,波澜起伏,引人入胜。
设置悬念。“悬念”就是提出悬而未决的矛盾,引起读者的强烈 关注和兴奋,急欲解除心头之念。《变色龙》是例子。
此外,还可用虚实相生法(正面描写与侧面描写相结合),如 《口技》;有离有合法(写开去又收回来),如《白杨礼赞》;巧 合法等等。根据内容的需要,在叙述时有详有略,这样疏蜜相间, 文章也就有了波澜。在叙述过程中适当插入一段描写、议论、抒情 等,使在叙述中有断有续,可以激起叙述的波澜。
有关生态环境保护类的论题常采用这种叙述方式,先讲后议或 先议后讲都可以。
总之,不论采用何种方式叙述,都要讲清事实,说透道理。 文字上不要求多,但要精,与论题无关的话,可讲可不讲的, 都不要讲,这样可使主题中心突出,内容短小精干。语言干净 利索,主题突出,值得借鉴。
关于“论证方法”的笔记 ——用事实说话。只要是真实存在过的事实,无论是历史 的还是现实的,都可以用来证明,当然需要揭示“事实” 何以与“观点”之间有联系。凡是这种模式,归之为“例 证法”即可。至于“摆事实”“事实论证”等,只是“别 名”罢了。 ——引用已被公认的自然、社会之理来论证。可以表现为 “自然公理”、“名人格言”等等,当然也需要揭示引用 的内容与观点之间的关系。凡是此种模式,归之为“引证 法”。这都可以归到“道理论证”“讲道理”的论证方法 中去。 ——通过“设喻”的方式,利用“不同事物之间的相似点” 来引起人们的思考,揭示你所要证明的观点的正确性。 ——运用“对比”的方法来突出强调某一方面,引起人们 关注,从而揭示观点的正确性,也是人们常用的方法。凡 是用此模式的,归之为“对比法”也是顺理成章的。
误会法。就是利用作品人物之间的猜疑或误解,来激化矛盾,掀 起波澜,不断推动情节的发展变化,最终释疑解扣。由于巧置误会, 悬念层叠,使文章回环曲折,波澜起伏,引人入胜。
设置悬念。“悬念”就是提出悬而未决的矛盾,引起读者的强烈 关注和兴奋,急欲解除心头之念。《变色龙》是例子。
此外,还可用虚实相生法(正面描写与侧面描写相结合),如 《口技》;有离有合法(写开去又收回来),如《白杨礼赞》;巧 合法等等。根据内容的需要,在叙述时有详有略,这样疏蜜相间, 文章也就有了波澜。在叙述过程中适当插入一段描写、议论、抒情 等,使在叙述中有断有续,可以激起叙述的波澜。
有关生态环境保护类的论题常采用这种叙述方式,先讲后议或 先议后讲都可以。
总之,不论采用何种方式叙述,都要讲清事实,说透道理。 文字上不要求多,但要精,与论题无关的话,可讲可不讲的, 都不要讲,这样可使主题中心突出,内容短小精干。语言干净 利索,主题突出,值得借鉴。
关于“论证方法”的笔记 ——用事实说话。只要是真实存在过的事实,无论是历史 的还是现实的,都可以用来证明,当然需要揭示“事实” 何以与“观点”之间有联系。凡是这种模式,归之为“例 证法”即可。至于“摆事实”“事实论证”等,只是“别 名”罢了。 ——引用已被公认的自然、社会之理来论证。可以表现为 “自然公理”、“名人格言”等等,当然也需要揭示引用 的内容与观点之间的关系。凡是此种模式,归之为“引证 法”。这都可以归到“道理论证”“讲道理”的论证方法 中去。 ——通过“设喻”的方式,利用“不同事物之间的相似点” 来引起人们的思考,揭示你所要证明的观点的正确性。 ——运用“对比”的方法来突出强调某一方面,引起人们 关注,从而揭示观点的正确性,也是人们常用的方法。凡 是用此模式的,归之为“对比法”也是顺理成章的。
议论文写作指导 课件(共25张ppt) 2024年中考语文一轮复习
议论文写作要点
一、审题、确定中心论点
整体把握材料大意,结合具体语境抓关键词,提炼中心论点
真题:如果把人生比作一篇文章,“选择”无疑是这篇文章最核 心的关键词。人生是由一连串的选择与决定累积而成的,每一个 看似微不足道的小选择,都在影响乃至决定着我们的未来。 请自拟题目,自选角度,确定立意,写一篇议论文,谈谈你对 “选择”的思考和认识。
有针对性: 要树立民族自尊心
铁路工程专家詹天佑在帝国主义鄙视中国人的情况下,坚 信中国人不比外国人笨,民族自尊心鞭策他指挥工程队伍克服 重重困难,于本世纪初用中国人民自己的双手筑成了我国的第 一条铁路——京张铁路,粉碎了帝国主义“不自量力”、“胆 大妄为”的预言,伸张了国威,捍卫了民族尊严。
议论文 写 作
文体知识:什么是议论文?
作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点,表明 赞成什么或反对什么。
议论文三要素
(1)论点:作者的见解和主张。 【和“论题”区分开】 一个中心论点+若干个分论点(作文写3个) (2)论据:用来证明论点的事实和道理。
事实论据:有代表性的古今中外的事例,现实中的现象,自己的经历, 可靠的史实等。 道理论据:公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
4、是什么—为什么—怎么办 人应当有风度
分论点①:风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质 和风采。(是什么) 分论点②:有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱 心,有利于和睦相处。(为什么) 分论点③:有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行, 自觉培养良好的风度。(怎么办)
三、作文框架搭建:三层五段式
(2)比喻论证:用人们熟知的事物做比喻来证明论点。 使论证生动形象、浅显易懂。
例如:即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹, 也应明白, 一枝独放不 是春天,春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的 孤松, 也应明白, 一株独秀不算英雄, 成行成排的树木才是遮风 挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船, 也应明白, 一船独行不算风景, 千帆竞发才能显示大海的壮阔。
中考复习:议论文专项复习ppt课件(21页)
〔二〕议论文常考题型示例
1.本文的中心论点是什么? 2.指出该语段运用了什么论证方法?有什么作用? 3.请简要分析本文〔段〕的论证思路。 段与X段的位置能否调换?为什么? 5.首段〔尾段〕有什么作用?
〔三〕寻找〔归纳〕中心论点
1.关于论点: 〔1〕论点:是作者对所论述问题的见解和主张,是 议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点,才干了 解文章中提出的见解和所要解决的问题。 〔2〕议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还 围绕中心论点提出几个分论点。 〔3〕区别中心论点和分论点并不难。 分论点是用采补充或证实中心论点的, 只要研究这些论点的关系,就能看 出哪是主哪是从,哪是纲哪是目。
2. 寻找论点的方法: 〔1〕从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。 〔2〕通过分析文章的论据来检验是否是中心论点。 〔可用于检验预想的论点是否恰当〕
〔3〕通过摘录法总结。 〔只有分论点,而无中心论点〕
3.答题技巧: 〔1〕分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的 看法〔即分清论题和论点〕。 〔2〕注意论点在文中的位置: a.在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的 写法。 b.在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题, 显示中心的写法。这种写法在明确表达论点 时大多有:“所以、总之、因此、 总而言之、归根结底〞等总结性的 词语。 〔3〕分清中心论点和分论点: 分论点 一般位于段首或有标志性词语“首先、
的两侧。开始时,鲮鱼要吃鲦鱼,飞速地向鲦鱼游
去,可一次次都撞在玻璃板上,鲮鱼放弃了努力。
当实验者将玻璃抽出来之后,鲮鱼也不再尝试去吃
鲦鱼!放弃了努力。
中心论点 〔人生不可放弃努力〕
〔四〕分析论证方法及其作用
1. 关于论证方法: 2. 〔1〕举例论证:是罗列确凿、充分、有代表性
中考议论文复习优秀PPT课件 图文
1)补写的论据要能证明观点。 2)补写论据的语言要简明、概括、连贯。 (•(注意例句形式、字数、要求等。) (3)补写的论据一定要有代表性、典型性, 还必须是真实发生的事例,同时, 表述事例要准确,千万不能胡编乱造,张冠李戴。 (一般选用名人事例,有时也可选用凡人事例)
专题试做
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论; 五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日 误,终日误终日中的观点。可见,在错误中学 习,勇于尝试,就有机会获得成功。
道理论证 对比论证 比喻论证 类比论证 ▪ 5、议论文的论证方式:立论 、驳论
考察题型
1、本文的中心论点是么? 2、作者的观点是什么? 3、本文讲述了什么道理?
• 先分清:论点和论题的区别
定义
构成
举例
作者对某 论 个问题的 点 观点和主
张
往往是一个表 示肯定的判断 句,是明确的 表态性的句子
提示性词语: 是、要、应该 注意……
比喻论证:形象生动的论证了嗜好的读书 因随意而有趣味的特点,深入浅出、通俗 形象。
考查题型
1、文章某(些)段的论证过程。 2、文章的某些段是从哪几个角度论证的? 3、文章的某部分能否删除, 为什么? 4、文章的某部分能否调换,为什么?
1、先弄清文章中心论点或分论点是什么 2、结合文章对论点的具体内容,分析先说了什么,后说
开头一段在全文中的作用是什么?
答: 从社会现象引出论题
感悟启迪
感悟启迪
1、把握主旨:文章要表达什么意思,如果有链接材料
,那么每则材料分别是什么意思;
2、联系实际:结合生活实际,可能是写自己的学习、
生活,也可能是写你掌握的来自生活的材料(但要看 题干是否有这个要求,是怎么要求的);
专题试做
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论; 五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日 误,终日误终日中的观点。可见,在错误中学 习,勇于尝试,就有机会获得成功。
道理论证 对比论证 比喻论证 类比论证 ▪ 5、议论文的论证方式:立论 、驳论
考察题型
1、本文的中心论点是么? 2、作者的观点是什么? 3、本文讲述了什么道理?
• 先分清:论点和论题的区别
定义
构成
举例
作者对某 论 个问题的 点 观点和主
张
往往是一个表 示肯定的判断 句,是明确的 表态性的句子
提示性词语: 是、要、应该 注意……
比喻论证:形象生动的论证了嗜好的读书 因随意而有趣味的特点,深入浅出、通俗 形象。
考查题型
1、文章某(些)段的论证过程。 2、文章的某些段是从哪几个角度论证的? 3、文章的某部分能否删除, 为什么? 4、文章的某部分能否调换,为什么?
1、先弄清文章中心论点或分论点是什么 2、结合文章对论点的具体内容,分析先说了什么,后说
开头一段在全文中的作用是什么?
答: 从社会现象引出论题
感悟启迪
感悟启迪
1、把握主旨:文章要表达什么意思,如果有链接材料
,那么每则材料分别是什么意思;
2、联系实际:结合生活实际,可能是写自己的学习、
生活,也可能是写你掌握的来自生活的材料(但要看 题干是否有这个要求,是怎么要求的);
初中议论文写作指导精选PPT
例如:知识就是力量。(观点句)它首先是一种
难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体 的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句)一介书生, 手无缚鸡之力,却可以坐知天下之事。(材料句)凭 什么?知识,以及知识带来的预见性。(分析句)史 蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)禁 锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的,除了眼睛, 只剩一根食指,但这并不影响他能够成为继爱因斯坦 之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟 人、超人。(材料句)靠什么?知识——关于宇宙奥 秘:天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、 创造力的智慧。(分析句)可见,知识能够改变世界, 知识能够决定命运,知识能够给人自由。(结论句)
四、议论文的语言特点:严密、准确 五、论证方式:立论和驳论 六、论证结构:提出问题(引论)—分析问 题(本论)—解决问题(结论)
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5
议论文写作顺口溜 引论题,观点明。 本论处,事例证。 正反例,要典型。 结论呼应更完整。
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6
引论题,观点明。
即我们在开头引论部分,无论是事例生动引入, 还是开门见山简洁明了,都要把自己要讨论的话 题,或者是论点阐述清楚。达到观点鲜明的目的。
例:我们总是在害怕失去东西,因为觉得失去 了就代表槽糕,代表自己得东西没有了。别人 总说:“失去了才懂得珍惜,虽然失去了,但 这不是让你学会了珍惜了吗?”所以,在我看 来,得失并存。 《得失并存》
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7
本论处,事例证
议论文的主体部分就是本论部分,要想自己的论 点为人信服,就得讲出别人认可的道理、列举大 家认知度较高的事例,才能使自己的观点极具可 信力,为读者接受。
(2)、以……论证方法为主。
2020年中考复习课: 议论性作文写作指导 课件(共22张PPT)【优秀课件】
确立论点:观点要明确
二、把观点表述清楚。
需要用一个明确的句子将观点表述出来,语言要简洁、凝练。
【推荐句式】 ……是……
诚实是做人的基本品格。 ……要/应/必须……
人应当敬业乐业。 ……能够/将会……
脸上常常微笑,能够让你更美丽。
确立论点:观点要明确
三、把观点凸显出来。
(1)在题目中直接表明观点。 (2)在开篇处亮明观点。 (3)在结尾处总结观点。
2020年中考复习课: 议论性作文写作指导 课件(共22张PPT)【优秀课件】
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3.法——怎么做 主要是回答方法和途径方面的问题, 可以简称为“法”。
中心论点:人要有意志。 分论点: 人要有意志,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。 人要有意志,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折。 人要有意志,就要自信乐观,笑对人生坎坷。
坦然是一种精神,一种百折不挠的精神。生活的道路上总会有这样或
那样的挫折,只要你能在逆境中奋起,不向困难低头,你就是最终的胜利
者。贝多芬就是这样的人,他的一生多灾多难:情人抛弃了他,疾病死缠
着他,最终甚至于失去了音乐家最宝贵的听觉。可他却说:“我要扼住命
运的咽喉。”在这种顽强精神的支撑下,他创作出了许多如《命运交响曲》
2020年中考复习课: 议论性作文写作指导 课件(共22张PPT)【优秀课件】
2020年中考复习课: 议论性作文写作指导 课件(共22张PPT)【优秀课件】
坦然面对生活
没有谁的生活总是一帆风顺,也没有的谁的人生总是充满欢笑,突如
其来的挫折和打击总是在所难免。有时候我们不能改变生活的境遇,但我
们可以保持乐观的态度——坦然面对生活!
中考九年级语文专题复习议论文阅读课件 精品PPT(19页)
2. 道理论据:
指经过实践检验的精辟 。 理论、名言警句、民间
谚语及公认的事理等。
中考九年级语文专题复习:议论文阅 读课件 (共19张PPT)
请判断以下论据的类型。
(1)另一个例子是罗兰·布歇内尔。 1971年的一天,布歇内尔边看电视边 这么想:“光看太没意思了。把电视
接收器作为试验对象,看它产生什么
①举例论证:举出……的事例,具体有力地 论证了……观点,增强文章的说服力。 ②道理论证:引用……的名言、格言等,充 分有力地论证了……观点,增强文章的说服 力。 ③对比论证:从正反两方面进行论述, 把……和……比较,突出论证……观点。 ④比喻论证:把…比作…,生动形象地论证 了……观点,通俗易懂。
中中考考九九年年级级语语文文专专题题复复习习议:论议文论阅文读阅课读件课件精品(P共PT1(91张9页PP)T)
反应。”此后不久,他就发明了对战
型的乒乓球游戏,从此开始了游戏机
的革命。 (
)
(2)孔子说:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”( )
中考九年级语文专题复习:议论文阅 读课件 (共19张PPT)
三、论证是运用论据来证明论点 中考九年级语文专题复习:议论文阅读课件 (共19张PPT) 的过程和方法。 1、归纳:常见的论证方法 ①举例论证:列举确凿的、充分的、有代表性的典 型事例来证明论点的方法。 ②道理论证:用人们公认的道理、定理、古今名人 名言、格言警句来证明论点的方法。 ③对比论证:用正反两方面的事实和道理进行对比, 在对比中证明论点的方法。对比论证正确错误分明, 给人印象深刻。 ④比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点 的方法。一个恰到好处的比喻往往胜过一番议论。
老实人不吃亏
【技巧指导】
中考综合复习之议论文部分ppt课件
• 5.示例:这段话告诉我们面对 困难时要注意调整心态。当考 试失利的时候,不要气馁,要 认识到“失败乃成功之母”, 进而调整心态重新奋起。
运用论据阐明论点的过程。
见2013.4.26《阜宁周末》 选文主要采用了什么论证方法?
见“中考说明 ”p66《谈自立 》
• ①常言说大树底下好乘凉,然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参 天大树的。同样,人也是如此,不求自立是不会成才的。 ②自立对于每个人来说都是非常重要的,一个人只有自立才能有发展 的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁 时为了建造实验室,常常到车站卖报,同时还在自己的后院里种植蔬 菜,收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室 ,在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见,自立对一个人的成功 多么重要,要想成才,先得自立。 ③相反,一个人如果不自立,样样都依赖别人,那么他是不会成大器 的。球王贝利曾说过这样一句话:“我能成为球王,而我的儿子是不 会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有 很强的自立本领,而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理 ,缺乏吃苦的精神,这就决定了球王的儿子永远成不了球王。 ④球王贝利认识到了这一点,可是,在我们现实生活中庇护子女的现 象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心,尽力为子女们 减轻一切负担,然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不 知我们当代的少年是跨世纪的一代,肩负着历史的重任。视子如宝的 家长们,你们应该还自己子女一份自由,让他们自立,为他们将来建 设祖国打下基础。 ⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们,让 我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!
• 1.选文的中心论点是什么? 答:.做事情最好低姿态进入,循序渐进,这样才 能打好基础,蓄足势头,把事做好。(无论做人或 做事都应当低姿态进入;标题或结尾一句亦可。) • • 2.选文第①~③段以打太极拳、欣赏歌曲、观摩作 画开头,有什么好处? 答:这样写的好处是:1增添文章的趣味性,吸引读者; 2充当 • 下文的事实论据,增强说服力;3引出中心论点。 3.选文第⑤段画线句子在文章结构上有什么作用?(2 分) 答:在文章结构上起过渡(承上启下)作用。 • • 4.选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用?(3 分) • 答:选文第⑦段运用了道理论证(引证法),有 力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现
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今天我们就以“求求你,表扬我”为话题,写一篇 文章。可以用你的生花妙笔把你的故事写出来,也可以用 你睿智的思考对该话题进行分析,谈你的感受。文体不限, 题目自拟,字数不少于500字。
故事梗概
老实的杨红旗来到报社,要求记者古国歌报纸上表扬 自己,理由是他在2月14日晚上,救下了一个险遭坏人强 暴的女大学生欧阳花。
立意:
1、根据题目的提示,从“德与才、苦与 乐、美与丑、愚与智、荣与辱”等中任选一条 谈开来,也可以谈其他的“人生哲理”。
2、可以质疑某一所谓的“人生哲理”, 从“走出哲理的误区”的角度提炼主旨。
可能出现的问题:
一、审题失误。错将“人生哲理”理解成人生观、人生态度, 反复强调“乐观地生活,这就是我的人生哲理”。如有学生谈我们 需要什么样的人才,回答是需要德才兼备的人才。这是人才观。谈 “德与才”关系,须指出:有才无德,不是人才;有德无才,也不 是人才。德,要靠才来支撑;才,要凭德来护航。这样就有哲理意 味了。
古国歌原本认为杨红旗只是胡闹,并未理睬,但是, 杨红旗却一而再再而三地来找古国歌,这引起了他的注意, 为了证实事件的真实性,古国歌和同事谈伟来到了杨红旗 所说的学校,找到了他口中被救的女孩欧阳花,欧阳花却 矢口否认了此事。
记者古国歌继续深入调查,发现杨红旗的父亲是一个 把荣誉视为生命的老人,他唯一的愿望就是,在自己仅有 的两个月生命中,能看到儿子得到一次表扬。面对着老人 的信念,儿子的承诺,女孩子的前途和清白;面对着意想 不到的结果和事实真相,古国歌丧失了判断……
议论文写作指导之四:
温中历届提前招生作文
试题解析
2004年作文题。(40分)
哲理之与人生,时时相随,事事蕴含,处处显现: “己所不欲,勿施于人”,“己之所欲”便可“滥 施于人”吗? “逆境出人才”,“顺境”就不出人才吗? 做人要坚持“行方”原则,具有润滑功能的“行圆” 策略就可抛弃? 失败是成功之母,成功就不是失败之母?…… 人生需要我们思辨的哲理太多太多:德与才、苦与 乐、美与丑、愚与智、荣与辱…… 根据材料的提示,结合自己的人生体验,以“人生 哲理”为话题,自选角度,写一篇小作文。要求:①题目 自拟;②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历,也可发表 议论,抒发情感;③不少于400字。
2006年作文题(40分)
作为百年名校,温州中学也有自己的文化特色,由 朱自清先生作词的校歌就颇有风格。“上下古今一冶,东 西学艺攸同”(这里的“冶”是冶炼成一炉的意思,“同” 是融会贯通的意思,“攸”是助词,没有意思)便是朱自 清先生在其中对师生在做学问方面提出的理想和追求。即 将进入温州中学学习的你,面对前辈的期望,有何感想, 请以“上下古今一冶,东西学艺攸同”为话题写一篇作文。
四、立意陈旧。如把论点确定为“失败是成功之母”,过于平 庸了;反过来谈“成功也是失败之母”,相对好一些。由于话题宽 泛,人人都能写,因此只有写出新意,写出深刻性,幕的第12届北京大学生电影节 上,开幕式首映影片《求求你,表扬我》一亮相就引发了 很多争论。在此,我们讨论的不是影片本身,相信你和我 一样一看到这影片的题目,就会有想说的欲望。
这部影片表面上展示了一出略带苦涩的黑色幽默,它展 示的是中国代社会转型期从一元走向多元,从封闭走向开 放的过程中,各种意识形态的碰撞、冲击和融合的混沌的 状态。社会各个阶层,面对着社会的变革,特别是经济大 潮下的道德困境,其意味更值得研究。道德困境,正是 《求求你,表扬我》的核心在。我们似乎可以看到,在这 个个人价值全面抬头却并不健全的动荡年代,道德成为一 种艰难的选择。
注意:(1)所写内容必须在话题范围之内,(2) 立意自定,题目自拟,文体自选,字数不少于600。
上下古今一冶:把各行各业的古今知识熔为 一炉。
东西学艺攸同:攸,助词,无义。同,聚集。 把中外的学术技艺集于一体。
片中出现的其他看似无关紧要的配角,也都在不同侧面 表现着社会浮夸和谎言成为风尚。村支书决定撒谎,因为 他知道撒谎能给村民带来更大利益。警察决定撒谎,因为 如果说出粉巷曾发生恶性治安事件,派出所的综合治理标 兵单位就会泡汤。唯一说真话要求得到表扬的杨红旗也被 归于其中得不到信任,充分体现了现代社会由于道德沦丧 而造成“我们不敢去相信别人”的悲哀。
表扬最后发表了,古国歌却辞职了。 在这个故事里,每个人都经历着灵魂的拷问。
道德的困境 ——评《求求你,表扬我》 影片讲述的是一个打工仔杨红旗,因父亲是劳模特 别期待能受一次表扬。于是他到报社讲述自己如何解救一 名险被强奸的女大学生欧阳花的事迹。可没有人信他,他 不断四处讲述,终于引起报社重视,派记者古国歌进行调 查。正当事情要水落石出,女大学生出面阻止,面对女孩 的声誉民工的心愿,记者不知如何取舍。在这个故事里, 每个人经历着灵魂的拷问。影片以对现实的陈述和小人物 的关注展开了对人性的分析和社会批判。
电影中,大部分人都在因不同原因和目的而成为撒 谎者,少数的诚者在社会中显得格格不入。为证明自己确 实救过人,为了给患有肺癌时日无多的爸爸一个交代,杨 红旗拼命在证实自己,但是,他也一直挣扎在孝道和道义 之间。影片精心布设了村支书的笑容、葬礼的仪式等一系 列不合理的细节,铺垫出了第二个结局“杨胜利没死且和 儿子一起去了北京”。杨红旗为村里的利益默许了村支书 的谎言,还参加了虚假的葬礼。于是杨红旗得到了村里和 报纸的双份表扬,村里免费打开了知名度,杨胜利老汉因 儿子得到表扬而心情偷快病情好转,大家似乎皆大欢喜, 但是古国歌却无法理解自己做了什么,把一个见义勇为者 逼成了撒谎者。
二、泛泛而谈。全文章涉及四五条哲理,什么都没说透;或反 复谈哲理无时不在,谈哲理是人生的指路明灯。这些人所共知,说 了等于没说。解决方法是化大为小,择其一点,不及其余。
三、观点失误。片面看问题,如认为正直的人必定吃亏,鼓吹 人要圆滑处世。观点违反了思想积极健康的要求。再如论说只有失 败了,才能走向成功。观点不符合辩证唯物主义思想。
故事梗概
老实的杨红旗来到报社,要求记者古国歌报纸上表扬 自己,理由是他在2月14日晚上,救下了一个险遭坏人强 暴的女大学生欧阳花。
立意:
1、根据题目的提示,从“德与才、苦与 乐、美与丑、愚与智、荣与辱”等中任选一条 谈开来,也可以谈其他的“人生哲理”。
2、可以质疑某一所谓的“人生哲理”, 从“走出哲理的误区”的角度提炼主旨。
可能出现的问题:
一、审题失误。错将“人生哲理”理解成人生观、人生态度, 反复强调“乐观地生活,这就是我的人生哲理”。如有学生谈我们 需要什么样的人才,回答是需要德才兼备的人才。这是人才观。谈 “德与才”关系,须指出:有才无德,不是人才;有德无才,也不 是人才。德,要靠才来支撑;才,要凭德来护航。这样就有哲理意 味了。
古国歌原本认为杨红旗只是胡闹,并未理睬,但是, 杨红旗却一而再再而三地来找古国歌,这引起了他的注意, 为了证实事件的真实性,古国歌和同事谈伟来到了杨红旗 所说的学校,找到了他口中被救的女孩欧阳花,欧阳花却 矢口否认了此事。
记者古国歌继续深入调查,发现杨红旗的父亲是一个 把荣誉视为生命的老人,他唯一的愿望就是,在自己仅有 的两个月生命中,能看到儿子得到一次表扬。面对着老人 的信念,儿子的承诺,女孩子的前途和清白;面对着意想 不到的结果和事实真相,古国歌丧失了判断……
议论文写作指导之四:
温中历届提前招生作文
试题解析
2004年作文题。(40分)
哲理之与人生,时时相随,事事蕴含,处处显现: “己所不欲,勿施于人”,“己之所欲”便可“滥 施于人”吗? “逆境出人才”,“顺境”就不出人才吗? 做人要坚持“行方”原则,具有润滑功能的“行圆” 策略就可抛弃? 失败是成功之母,成功就不是失败之母?…… 人生需要我们思辨的哲理太多太多:德与才、苦与 乐、美与丑、愚与智、荣与辱…… 根据材料的提示,结合自己的人生体验,以“人生 哲理”为话题,自选角度,写一篇小作文。要求:①题目 自拟;②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历,也可发表 议论,抒发情感;③不少于400字。
2006年作文题(40分)
作为百年名校,温州中学也有自己的文化特色,由 朱自清先生作词的校歌就颇有风格。“上下古今一冶,东 西学艺攸同”(这里的“冶”是冶炼成一炉的意思,“同” 是融会贯通的意思,“攸”是助词,没有意思)便是朱自 清先生在其中对师生在做学问方面提出的理想和追求。即 将进入温州中学学习的你,面对前辈的期望,有何感想, 请以“上下古今一冶,东西学艺攸同”为话题写一篇作文。
四、立意陈旧。如把论点确定为“失败是成功之母”,过于平 庸了;反过来谈“成功也是失败之母”,相对好一些。由于话题宽 泛,人人都能写,因此只有写出新意,写出深刻性,幕的第12届北京大学生电影节 上,开幕式首映影片《求求你,表扬我》一亮相就引发了 很多争论。在此,我们讨论的不是影片本身,相信你和我 一样一看到这影片的题目,就会有想说的欲望。
这部影片表面上展示了一出略带苦涩的黑色幽默,它展 示的是中国代社会转型期从一元走向多元,从封闭走向开 放的过程中,各种意识形态的碰撞、冲击和融合的混沌的 状态。社会各个阶层,面对着社会的变革,特别是经济大 潮下的道德困境,其意味更值得研究。道德困境,正是 《求求你,表扬我》的核心在。我们似乎可以看到,在这 个个人价值全面抬头却并不健全的动荡年代,道德成为一 种艰难的选择。
注意:(1)所写内容必须在话题范围之内,(2) 立意自定,题目自拟,文体自选,字数不少于600。
上下古今一冶:把各行各业的古今知识熔为 一炉。
东西学艺攸同:攸,助词,无义。同,聚集。 把中外的学术技艺集于一体。
片中出现的其他看似无关紧要的配角,也都在不同侧面 表现着社会浮夸和谎言成为风尚。村支书决定撒谎,因为 他知道撒谎能给村民带来更大利益。警察决定撒谎,因为 如果说出粉巷曾发生恶性治安事件,派出所的综合治理标 兵单位就会泡汤。唯一说真话要求得到表扬的杨红旗也被 归于其中得不到信任,充分体现了现代社会由于道德沦丧 而造成“我们不敢去相信别人”的悲哀。
表扬最后发表了,古国歌却辞职了。 在这个故事里,每个人都经历着灵魂的拷问。
道德的困境 ——评《求求你,表扬我》 影片讲述的是一个打工仔杨红旗,因父亲是劳模特 别期待能受一次表扬。于是他到报社讲述自己如何解救一 名险被强奸的女大学生欧阳花的事迹。可没有人信他,他 不断四处讲述,终于引起报社重视,派记者古国歌进行调 查。正当事情要水落石出,女大学生出面阻止,面对女孩 的声誉民工的心愿,记者不知如何取舍。在这个故事里, 每个人经历着灵魂的拷问。影片以对现实的陈述和小人物 的关注展开了对人性的分析和社会批判。
电影中,大部分人都在因不同原因和目的而成为撒 谎者,少数的诚者在社会中显得格格不入。为证明自己确 实救过人,为了给患有肺癌时日无多的爸爸一个交代,杨 红旗拼命在证实自己,但是,他也一直挣扎在孝道和道义 之间。影片精心布设了村支书的笑容、葬礼的仪式等一系 列不合理的细节,铺垫出了第二个结局“杨胜利没死且和 儿子一起去了北京”。杨红旗为村里的利益默许了村支书 的谎言,还参加了虚假的葬礼。于是杨红旗得到了村里和 报纸的双份表扬,村里免费打开了知名度,杨胜利老汉因 儿子得到表扬而心情偷快病情好转,大家似乎皆大欢喜, 但是古国歌却无法理解自己做了什么,把一个见义勇为者 逼成了撒谎者。
二、泛泛而谈。全文章涉及四五条哲理,什么都没说透;或反 复谈哲理无时不在,谈哲理是人生的指路明灯。这些人所共知,说 了等于没说。解决方法是化大为小,择其一点,不及其余。
三、观点失误。片面看问题,如认为正直的人必定吃亏,鼓吹 人要圆滑处世。观点违反了思想积极健康的要求。再如论说只有失 败了,才能走向成功。观点不符合辩证唯物主义思想。