大西渠镇中心学校电子备课(2)
写作细节描写
写作细节描写课题写作细节描写教学目标知识与能力1理解什么是细节描写及它在作文中的作用。
2激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作能力。
3掌握细节描写的写作方法4学会运用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平过程与方法1、学生通过典型方法的句子，感受出细节描写及它在作文中的作用。
2、激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作能力。
3、学生通过练习、修改掌握细节描写方法。
情感态度价值观让学生养成观察的习惯，留心生活发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。
教学时数2第一课时授课时间2017.4.10教学内容理解细节描写及它在作文中的作用。
掌握细节描写的写作方法课时目标1理解什么是细节描写及它在作文中的作用。
2激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作能力。
3掌握细节描写的写作方法教学重点难点1．掌握细节描写的写作方法.2.调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品的作用。
课标依据多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识。
教学方法感受法讨论法练习法课型新授课教学准备教师备课教学资源利用课本、教学参考书主案副案教学过程（一）课题引入米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。
有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”米开朗琪罗说：我花许多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力、、、、，友人说“这些多是一些小细节啊”。
米开朗琪罗说：“不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了”。
这个故事给我们的启示：任何完美都是细节上完美组合而成的。
画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
那么什么是细节描写呢？首先运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
教师节活动总结
大西渠镇中心学校庆祝第28个教师节活动总结在2012年第28个教师节期间，我校围绕“忠诚党的教育事业，争当教书育人模范”这一主题，大力宣传先进模范典型，弘扬新时期人民教师的奉献精神，进一步激励广大教师以先进模范为榜样，立足岗位，奋发进取，教书育人，为人师表，努力营造了全社会尊师重教的浓厚氛围。
本次庆祝活动，我校本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则，开展了丰富多彩的系列庆祝活动。
1、新学期一开始，我校就召开了学校党政领导班子会议，安排部署了教师节庆祝活动。
2、教师节前，我校召开了庆祝第二十八个教师节座谈会，利用橱窗、宣传栏、校园广播等媒体，宣传了我校近年来涌现出的优秀教师、模范班主任、先进教育工作者等先进典型，激发广大教师爱岗敬业、教书育人的职业自信心、自豪感。
3、9月7日上午，大西渠镇镇长带领镇党政领导成员和各村主任到我校慰问教职工，带来6000元慰问金，并给每个教职工赠送一个高档饮水杯，与学校部分教师举行了座谈，帮助解决学校的实际困难和教师的后顾之忧。
我校党政、工会开展了走访慰问优秀教师、离退休教职工和特困教师活动，关心和了解教师的学习、工作、生活等情况，送去组织的真切关怀。
4. 少先队组织各年级各班认真开展了庆祝教师节“四个一”活动：（1）出一期尊师爱生黑板报；（2）开展一项尊师专项活动；（3）为每位老师制作一个敬师卡；（4）开一次尊师主题班会。
向全体学生发出了“感谢师恩”倡议，组织学生开展系列感谢师恩活动，通过感恩老师系列活动，让学生体会到老师工作的辛劳，向老师送上一份爱心，一份温暖、一份祝福，拉近师生之间的距离，创设平等、民主、愉悦的新型师生关系。
5. 通过多种方式，积极为广大教师办实事、办好事，帮助广大教师解决工作、生活中的实际困难，切实改善了教师的生活和工作待遇，使他们能安心从教，乐于从教，增强学校的凝聚力、向心力。
昌吉市大西渠镇中心学校工会委员会2012年9月11日硫磺沟镇中心学校庆祝第28个教师节活动总结2012年9月。
赵家镇中心学校小学组电子教案
赵家镇中心学校小学组电子教案一、第一章：认识计算机1. 教学目标：让学生了解计算机的基本概念，掌握计算机的基本操作。
2. 教学内容：计算机的定义、发展历程、计算机的组成、计算机的用途等。
3. 教学方法：采用讲解法、演示法、实践法进行教学。
4. 教学步骤：（1）讲解计算机的定义和发展历程。
（2）演示计算机的组成和基本操作。
（3）让学生实践操作计算机，熟悉基本功能。
二、第二章：操作系统的学习1. 教学目标：让学生掌握操作系统的基本操作，熟悉桌面环境。
2. 教学内容：操作系统的概念、Windows操作系统的基本操作、文件管理、系统设置等。
3. 教学方法：采用讲解法、演示法、实践法进行教学。
4. 教学步骤：（1）讲解操作系统的概念和作用。
（2）演示Windows操作系统的基本操作。
（3）教授文件管理的方法和技巧。
（4）讲解系统设置的内容和作用。
三、第三章：文字处理软件的学习1. 教学目标：让学生掌握文字处理软件的基本操作，能进行简单的文档编辑。
2. 教学内容：文字处理软件的概念、Word的基本操作、文档编辑、字体设置等。
3. 教学方法：采用讲解法、演示法、实践法进行教学。
4. 教学步骤：（1）讲解文字处理软件的概念和作用。
（2）演示Word的基本操作。
（3）教授文档编辑的方法和技巧。
（4）讲解字体设置的内容和作用。
四、第四章：互联网的基本使用1. 教学目标：让学生了解互联网的基本知识，掌握上网浏览、搜索信息的方法。
2. 教学内容：互联网的概念、互联网的用途、上网浏览、搜索信息等。
3. 教学方法：采用讲解法、演示法、实践法进行教学。
4. 教学步骤：（1）讲解互联网的概念和用途。
（2）演示上网浏览、搜索信息的方法。
（3）教授上网浏览、搜索信息的技巧。
五、第五章：计算机的安全与维护1. 教学目标：让学生了解计算机的安全知识，掌握简单的计算机维护方法。
2. 教学内容：计算机的安全知识、计算机的维护方法等。
3. 教学方法：采用讲解法、演示法、实践法进行教学。
大渠中心校十二月份教研室工作计划和安排
大渠中心校十二月份教研室工作计划和安排
小学组
1.常规教学情况检查。
2.建立小学生成长档案。
参观解放路示范学校小学生成长档案，中心
校教研室主任带队，所有小学校长和本校1名骨干教师参加。
（具体时间另行通知）
3.开展观课议课教研活动。
注：每天早8:30报到，各校一定要确保参会教师的往返安全。
12月16日羊驮寺小学、寺北小学各派一名教师参加。
12月17日大渠小学派一名教师参加。
4.上报中小学音体美教师信息（具体安排见邮箱）。
5.做好期末检测的有关工作。
6.继续推进中心校梦想课。
7.启动2016小课题工作。
8.准备幼儿元旦节目。
9.中心校常规检查总结。
“少年向上_真善美伴我行”主题教育念书活动方案
昌吉市大西渠镇中心学校“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动方案一、指导思想为贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，在学生中培养社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力，经研究决定，2014 年9月至2015 年 6 月在全校范围内举办“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动。
二、活动参与对象：一至六年级全体学生三、活动工作小组：组长：刘新远副组长：曹东成员：程新庄、潘存林、张仁华、尤雪梅及所有班主任、语文老师四、活动时间及内容：第一阶段：宣传发动（2014.9.1----2014.11.1）各班班主任和语文教师。
1．学习关工委关于《省教育厅关工委转发〈教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动的通知〉的通知》的文件精神，制定我校的“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动方案。
2．组织学生征订《少年向上，真善美伴我行》知识读本，并召开班主任例会，具体布置“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动的相关工作。
第二阶段：读书及系列活动开展阶段（2014.11.1—2015.4.30）1.各班制定辅导计划。
各班结合班级读书活动开展阅读，语文老师要做好阅读指导。
（1）读本是主题教育活动的主体、载体和媒介。
依靠读本开展青少年德育活动，我们的工作才有抓手，才能落实。
只有让青少年学生阅读读本，读中学，学中用，才能发挥读本的作用和价值。
（2）让更多的青少年学生阅读读本。
事实证明，离开了读本的阅读，我们开展的青少年主题教育活动就会成为无源之水，无本之木。
孩子会觉得我们所开展的教育活动与他们无关或相距遥远。
因此，青少年主题教育活动一定要立足于读书，从阅读读本做起，让更多的青少年直接从读本中吸收营养，《少年向上，真善美伴我行》是一本开卷有益的读本，对话读本，一方面培养青少年乐于读书的习惯，一方面通过读本内容渗透，促使孩子们阳光向上、积极健康地成长。
三沟学区中心校电子教案模板
三沟学区中心校电子教案模板一、教学目标1.1 知识与技能：（1）让学生掌握电子教案的基本概念和特点；（2）培养学生运用电子教案进行教学设计的能力。
1.2 过程与方法：（1）通过案例分析，让学生了解电子教案的制作流程；（2）采用小组合作、讨论的方式，培养学生共同解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观：（1）培养学生对现代教育技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生勇于创新、不断探索的精神。
二、教学内容2.1 电子教案的基本概念与特点（1）电子教案的概念；（2）电子教案的特点。
2.2 电子教案的制作流程（1）确定教学目标；（2）选择教学内容；（3）设计教学活动；（4）制作教学课件；（5）完善与优化教案。
三、教学方法与手段3.1 教学方法（1）讲授法：讲解电子教案的基本概念、特点和制作流程；（2）案例分析法：分析具体电子教案案例，引导学生理解制作要点；（3）小组合作法：分组讨论，共同完成电子教案的制作。
3.2 教学手段（1）多媒体课件：展示电子教案的基本概念、特点和制作流程；（2）网络资源：搜索相关案例，进行分析和讨论；（3）投影仪：展示学生制作的电子教案，进行评价和交流。
四、教学评价4.1 过程性评价（1）学生在制作电子教案过程中的参与度；（2）学生对电子教案的创新性和实用性。
4.2 结果性评价（1）学生完成的电子教案的质量；（2）学生在课堂上的实际应用效果。
五、教学课时本课程共安排4个课时，每个课时45分钟。
教学计划：第一课时：电子教案的基本概念与特点第二课时：电子教案的制作流程（上）第三课时：电子教案的制作流程（下）第四课时：课堂实践与评价六、教学准备6.1 硬件设备：（1）计算机教室，每台计算机配备常用的办公软件和多媒体制作软件；（2）投影仪或智能白板，用于展示和讲解；（3）移动存储设备，用于保存和传输教案。
6.2 软件资源：（1）Microsoft Office系列软件，如Word、PowerPoint等；（2）专业的教育软件，如希沃白板、Prezi等；（3）网络资源，如教育平台、教学资源库等。
大有镇中心学校 教研组电子教案(优化案)
(4)指名读第3、4句。
微微风簇浪，散作满河星。
(5)让学生从中找出不懂的词语，逐一解释。
簇——拥起，这里是吹起的意思。散——散开。 作——变作，变成。
(6)让学生将这些词的解释连起来，说说这两句诗的意思。
(7)让学生用自己的话，说说这首诗的意思。
2．学生讨论：这四组字有什么特点？
3．全班交流。
“神、祖、礼、福”与神有关。 “冰、冷、冻、凉”表示寒冷。
“补、袜、衫、被”与衣物有关。 “海、流、洒、滴”与水有关。
4．同桌互认汉字。
二、日积月累
(一)导言激趣。
古诗，是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花。今天我们一起来学习一首描绘美丽夜景的古诗。(板书课题，齐读课题)
(四)指导学生背诵这首诗。【板书设计】语源自园地八神、祖、礼、福与神有关
冰、冷、冻、凉表示寒冷
补、袜、衫、被与衣物有关
海、流、洒、滴与水有关
【教后反思】
(二)知诗人，解诗题。
1．介绍作者。这首诗的作者是清代诗人查慎行。
(教师指导“查、慎”的读音。)
2．解诗题。
(1)逐字理解。
舟：船。书：记。所见：见到的东西。
(2)请学生补上诗的主人公，再说说题目的意思。
(诗人查慎行记夜间在船上所看见的景色)
(三)读诗解意。
1．学生自读全诗。要求：读准字音，画出不懂的词语。
2．指名读全诗，明确以下字的读音。
“散作”的“散”读作“sàn”，不要读作“sǎn”。
3．齐读《舟夜书所见》这首诗。
4．解词连句知大意。
(1)指名读第1、2句。 月黑见渔灯，孤光一点萤。
(2)让学生从中找出不懂的词语，逐一解释。月黑——没有月亮，一片漆黑。见——现。 渔灯——渔船上的灯光。孤光——孤零零的灯光。萤——萤火虫。
北大渠乡中心学校2013—2014第一学期社团活动方案
北大渠乡中心学校2013—2014学年第一学期社团活动方案一、指导思想认真贯彻落实焉耆县教科局教育方针，全面实施素质教育，培养学生综合素质，发展学生特长，提高专业素质，加强动手能力，充分利用学校社团各类活动器材和场地等社会德育资源，丰富学生校园生活，促进学生全面发展，推动学校艺术教育教学工作的开展,结合学校实际, 特制定本学期的社团活动方案。
二、领导机构组长:李蜀萍副组长:陈兴奎、苏海燕、马雪莲组员:各社团辅导老师三、工作重点1、统筹安排，确定课程：本学期我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在社团小组原有的基础上对一些活动课程进行了改革与调整，保证社团活动的正常开展。
2、尊重主体，确定人选：根据课程开设情况，由指导老师选择学生参加相应的社团小组。
在老师的帮助下，学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长，学会观察，学会思考，创造属于自己的个性空间。
3、坚持“四性”、“五定”、“五有”社团活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有成果展示。
4、科学管理，讲求质量实效：1）、准时到岗，不早退。
活动课前5分钟教师要带领学生及时到位，准备好活动材料。
活动未结束，学生不得提前脱离活动状态。
2）、社团小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始自终担任指导组织工作，活动巡视要面向全体。
不坐堂批改作业或干其他有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。
3）、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任联系，不可随意将学生退出活动班组。
专用活动室负责老师要做好室内物品保管、门窗关锁工作。
四、活动时间每周三下午第三节课为社团活动时间。
（写字课开始为第一节课）五、活动地点1、文化课兴趣小组在各自教室组织进行，体育等项目在室外。
西渠小学教学工作计划
九
10.27-10.31
第三单元：我喜欢和同学在一起
十
11.3-11.7
第三单元：我们的老师真好
十一
11.10-11.14
第三单元：单元小结
十二
11.17-11.21
第四单元：我的家
十三
11.24-11.28
第四单元：我是家里的开心果
十四
12.1-12.5
第四单元：这是我的心愿
十五
然
十六
12.15-12.19
第五单元：美丽的小问号
十七
12.22-12.26
第五单元：想个好办法，留住大自然
十八
12.29-1.2
期末复习
十九
1.5-1.9
期末考试
周次
时间
教学内容安排
一
9.1-9.5
第一单元：我上去
二
9.8-9.12
第一单元：看看我们的学校
三
9.15-9.19
第一单元：在学校的一天
四
9.22-9.26
第二单元：看看时间
五
9.29-10.3
国庆节
六
10.6-10.10
第二单元：好好走路
七
10.13-10.17
第二单元：平安回家
八
10.20-10.24
教材分析
本册教材由五个单元名单元一我上学了单元二上学路上单元三我的同学和老师单元四家里的我单元五大自然真美丽。
教材重点难点
1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。2、认识同学和老师，愿意与他们交往。3、尊敬国旗，学会唱国歌。4、了解自己家庭成员的构成及他们之间的伦理和血缘关系。5、了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。
昌吉市大西渠镇中心学校市级德育示范校
昌吉市大西渠镇中心学校市级德育示范校汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：创建市级德育示范校是我校全体教职工不懈努力的目标，通过以评促建，必将给我校的发展注入动力。
多年来，学校领导班子带领全体教职工始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针和“依法治校、以德立校、特色兴校、质量强校”的办学思路。
学校基本情况大西渠镇中心学校是一所民汉合校的农村寄宿制学校，座落在美丽的昌吉西郊，创建于上世纪五十年代初，现校园占地面积49956平方米，有14个教学班，在校生625人，住宿生542人，少数民族学生占58%，教职工50人，少数民族教师占53%。
一、进一步加强领导，完善细则，不断提高德育管理水平我校进一步健全了德育组织机构，成立了德育工作领导小组，实行党支部领导下的校长负责制，专设德育副校长全盘负责学校德育工作，下设德育主任、少先大队辅导员，实行全员参与，责任落实到人。
学校通过教代会修订和完善了《大西渠镇中心学校制度汇编》，由原则到细则，为全面实施管理民主化、管理科学化、管理规范化奠定了基础，为学校德育工作扎实有效的开展提供了保证。
二、加强队伍管理，提高德育队伍素质1、为强化教师思想政治教育和师德师风建设，每周五下午组织全体教职工参加政治学习，鼓励教师通过阅读书刊杂志和网络自学提升自身素养。
2、为充分发挥班主任在德育工作中的作用，认真贯彻落实教育部最新颁布的《中小学班主任工作规定》，积极安排和组织德育人员参加各级德育培训、学习活动，德育经费投入对德育人员培训提供了物质保障，积极推进了我校的德育工作，使我校德育工作成效有了很大的提高。
三、以活动为载体，主抓养成教育1、根据我校寄宿制学校的实际情况，我校把养成教育定为德育工作的重点。
2010年9月，德育处结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，制定了《大西渠镇中心学校养成教育训练实施方案》,学校领导参与并指导班主任开展近1个月的养成教育训练,训练内容包括上下楼梯、列队集合和解散、文明就餐、宿舍就寝、唱国歌等.通过训练培养学生良好的行为习惯。
西连镇小学集体备课教案(第二稿)
西连镇小学集体备课教案（第二稿）
= ( )÷20 = （ ）% =( )小数。
站，甲车要行10小时，乙车要行8小时，甲车速度比乙车速米的圆形花圃四周铺一条宽1米的小路，小路的面积次正面朝上，有2次反面朝上，那么，第4次掷硬币，
4 - 54÷ 4 - 5
4
30米，深2.5米。
这个游泳池可以蓄水多少立方2.5分米的方瓷砖贴面，买30000块瓷砖够不够？（先列式计算再回答，不计算不给分） 米的公路，前3天修了40%，照这样计算，修完这条公5题）
= ( )÷20 = （ ）% =( )小数。
8 + 1.1×81 ②4 - 54÷ 4 - 5
4
”的计算技巧（第2、8题）
站，甲车要行10小时，乙车要行8小时，甲车速度比乙车米的公路，前3天修了40%，照这样计算，修完这条公路一共要多少天？（注意点：本题的解题关键、一题多解。
）
第三组：可能性问题的注意事项（第4题）
次正面朝上，有2次反面朝上，那么，第4次掷硬币，
第四组：面积的计算问题（第3、6、7题） 米的圆形花圃四周铺一条宽1米的小路，小路的面积
6cm 让学生自己总结，可以从知识点或能力点来小结。
说明：有蓝颜色或红颜色的地方是教学建议或者设想。
黄晨芬
2011年6月4日。
西连镇中心小学集体备课教案(第二稿)_2
西连镇中心小学集体备课教案（第二稿）
变式练习：
但是该题的难度较大，一是该题所涉及的知识点是什么（等腰直角三角形），不是很明显；二是本题需要添加辅助线，学生不易想到；三是本题的阴影部分是个组合图形。
所以建议此环节可以考虑先搭建知识和能力阶梯：对等腰三角形进行练习，附该题目的教学设计：
一、预备知识：
练习一填空题：（设计意图：搭建知识阶梯） 1、如图3，在ABC ∆中,︒=∠90C ，
那么ABC ∆是 三角形。
2、若︒=∠45B
，则C ∠的度数为 ，
那么 = 。
A
C
6cm
图5 图6
图7
米。
这个游泳池可以蓄水多少立方米？在池的四壁和地面块瓷砖够不够？（先列式计算再回答，不计算不给分）
2米。
这个游泳池可以蓄水多少立方米？在池
块瓷砖够不够？（先列式计算再回答，不计算不。
大河路中心小学语文电子备课
大河路中心小学语文电子备课设计单元爱祖国爱家乡单元读写训练点主题1.会认 47 个字，会写48 个生字2.能正确、流畅、有感情地朗诵课文，感觉祖国的漂亮风光，激发热爱祖国的感情。
单元课时 13~15 课时安排学习导语，课文《日月潭》、《葡萄沟》、《难忘的泼水节》和《北京亮起来了》和语文园地三。
认内识 56 个生字，书写48 个。
容单1. 会认 47 个字，会写 48 个生字元2. 能正确、流畅、有感情地朗诵课文，感觉祖国的漂亮风光，激发热爱祖国的感情。
学3.有热爱宝岛台湾和期望祖国一致的感情。
对少量民族民俗有初步的认识感觉习4. 会背诵要求背诵的课文。
能用学过的词组词。
累积反义词，背诵古诗。
目5. 在发言中训练口语能力。
标6. 培育学习的兴趣重1. 有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱的部分。
点2. 理解长句，会读长句。
认、写生字。
累积词难领会周总理和傣族人民的深沉感情。
点知1. 会认 47 个字，会写 48 个生字识2. 能正确、流畅、有感情地朗诵课文，感觉祖国的漂亮风光，激发热爱祖国的感情。
点3.有热爱宝岛台湾和期望祖国一致的感情。
对少量民族民俗有初步的认识感觉4.会背诵要求背诵的课文。
能用学过的词组词。
累积反义词，背诵古诗。
9日月潭9 日月潭本课读写1、会认“环、绕”等9 个字，会写“岛、展”等 12课题训练点个字，2、有感情的朗诵课文，背诵自己喜爱的部分本课描述了台湾有名风景区日月潭的艳丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的教材热爱之情。
作者是依据这样的旅行次序描绘的：第一介绍日月潭的地理地点和四周的优美风光；而后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清早和正午各异的艳丽风光。
语言流畅优美、清剖析新自然，是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育的好教材。
文中还配有一幅日月潭风景的照片，能够帮助学生更好地理解课文内容。
日月潭的名字的由来是学生理解的难点。
教学设计中教师可采纳简笔划，向学生清楚地显现日月潭学生的基本轮廓，帮助学生理解课文的意思。
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1、教学例2：
出示P51图，（去掉图下方的问题）观察图，同学们在干什么呢？
（1）从中你获得了哪些信息？（擦桌椅的12人，扫地的有4人）
你能提一个能用我们昨天学过的知识解决的问题吗？（板书问题）我们一起把这个问题完整的读一读。
（2）你准备用什么办法解决这个问题呢？
试一试画图法：
擦桌椅的：
扫地的：试一试计算法：12÷4＝3
三维
目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
个案添加
引导学生板书设计
备课教师
反思札记
（1）妈妈的岁数是小欣的几倍？
（2）明年妈妈的岁数是小欣的几倍？
（3）10年后，妈妈比小欣大多少岁？
2、张阿姨家养了6只鸡，其中2只公鸡4只母鸡，每只母鸡又孵了3只小鸡。
（1）张阿姨家现在有多少只鸡？
引导学生板书设计
备课教师
反思札记
大西渠镇中心学校电子备课教案
教学时间
2014年月日第课时
教学内容
教学
P50例题1，练习十一1、2
教学
三维
目标
1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。
2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能
力。
3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。
教学重点
在操作活动中建立倍的概念
教学难点
能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍
教学准备
大西渠镇中心学校电子备课（一）
第五单元备课
教学内容
义务教育新课标三年级数学上册第50-55页。
教材分析
“倍的认识”单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习容。
一共三个例题，例题1通过让学生用笔圈一圈，数形结合的方式形象的理解一个数是另一个数的几倍，例题2，是以学生做教室清洁的为情境，根据所给的两个条件，通过画图理解“一个数是另一个数的几倍”用除法计算的思路。例3，是引导学生用画图理解的方式，建立“求一个数的几倍是多少”用乘法的计算思路，为解决问题构建“思维模式”。
3、能结合具体情境运用所学正确解决问题。
教学重点
能运用画图，列式的方法正确解答倍数问题
教学难点
能在引导下理解题意解决较难的倍数问题
教学准备
课件
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
个案添加
一、复习
把8个平均分成（）份，每份（）个。
8个里面有（）个（）。
（）是（）的（）倍。
二、练习
1、圈一圈、填一填：
（2）要求象棋价钱是多少，你能结合例2的方法来解决这个问题吗？可以画图，也可以算。
画图法：
请你圈一圈、填一填。是的几倍？是的几倍？
擦桌椅的：
扫地的：
试一试计算方法：8÷2=4
说说为什么可以用除法求出倍数？
（3）刚才求出的结果正确吗？你如何来证明结果是对的？反过来想：2的4倍是8，正好是擦桌椅的人数。最后我们答题：擦桌椅的人数是扫地的4倍。
（3）以上四题分别和前面的哪个例题是相同的？
引导学生板书设计
运用倍的知识解决问题
备课教师
反思札记
大西渠镇中心学校电子备课教案
教学时间
2014年月日第三课时运用倍的知识解决问题练习课
教学内容
P54-55练习十一7、8、9、10、11
教学
三维
目标
1、会运用倍的知识求“一个数的几倍是多少的问题”。
2、会运用倍的知识求“一个数是另一个数的几倍问题”。
三、作业设计
1、P53练习十一1、2
2、圈一圈、填一填
的几倍？
的几倍？
引导学生板书设计
倍的认识
红萝卜是胡萝卜的3倍
白萝卜是胡萝卜的5倍
备课教师
反思札记
大西渠镇中心学校电子备课教案
教学时间
2014年月日第二课时运用倍的知识解决问题
教学内容
P51-52例题2、3，练习十一3、4、5、6
教学
三维
目标
1、能将图片信息转化成数学问题。
课件
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
个案添加
一、导入
复习乘法口诀，教师引导倒背，选背。
因为我们中国独有乘法口诀，所以我们中国人在数学计算这一块是非常令外国人羡慕的。
随着我们进一步学习，乘法口诀是我们必不可少的知识。
二、新授
1、教师示范，学生初步感知“一个数是另一个数的几倍”
课件出示P50图，学生看书上图，图上有什么？
6倍，哪种珠子应该是多少，在这样的理解基础上再来想比这种珠子原来的个数是多还是少。
5、思考p55 10
读懂题意，让学生按照这样的变化画出图形，再来思考结果。
6、思考p55 11引导学生明确小熊手里的
5个玉米需要加上3再乘2得到熊妈妈现在个数与小熊现在个数的
关系，最后再加上3得19个。
三、作业设计
1、小欣今年5岁，妈妈今年35岁。
2、学生通过画一画、圈一圈解决一个数是另一个数的几倍。
3、在具体情境中运用所学解决问题的方法正确解决问题。
教学重点
能将情景图中的信息转化成数学问题
教学难点
能运用倍的知识将问题转化成图形正确解决
教学准备
课件
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
个案添加
一、导入
昨天我们学习了什么？
请你圈一圈他是他的几倍？
学情分析
课时安排
倍的认识（例题1，练习十一1、2）
2、运用倍的知识解决问题:求一个数是另一个数的几倍（例题2，练习十一3、4）
求一个数的几倍是多少（例题3，练习十一5、6）3、运用倍的知识解决问题练习课（练习十一7、8、9、10、11Байду номын сангаас
大西渠镇中心学校电子备课教案
教学时间
2014年月日第一课时
教学内容
说说为什么可以用除法求出倍数？
（3）刚才求出的结果正确吗？你如何来证明结果是对的？
反过来想：4的3倍是12，正好是擦桌椅的人数。
最后我们答题：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
2、教学例3：
出示P52图，（去掉图下方的问题）观察图你知道了什么？
（1）知道了军棋的价钱，还知道了军棋和象棋之间的价钱关系，你能提数学问题吗？
（1）的个数是的（）倍。（2）（）的个数的（）的个数。（3）（）的个数除以3（）的个数。
2、完成P54 7
全班读题，理解题意，画图或列式计算。
3、完成P55 8
理解去年是什么意思，表示两人的年龄都要减一岁。
4、完成p55 9
引导读题，找准条件，理解两个问题中哪钟颜色的珠子数量不变，哪种珠子是哪种珠子的
数数各种萝卜各有多少？
胡萝卜有2根，红萝卜有6根，画黑板上，6根红萝卜有几个2根呢？我们用笔一起来圈一圈。我们圈了几次？说明可以圈出3
个两根，我们说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。（板书在图下方）同学们你们会这样圈吗？
2、学生试着圈一圈，感知“一个数是另一个数的几倍”白萝卜有10根，画黑板上，那10根白萝卜有几个2根呢？先请一个同学来说说你准备怎样圈？
2、教学例3：出示P52图，（去掉图下方的问题）观察图你知道了什么？（1）知道了军棋的价钱，还知道了军棋和象棋之间的价钱关系，你能提数学问题吗？（2）要求象棋价钱是多少，你能结合例2的方法来解决这个问题吗？可以画图，也可以算。画图法：
军棋：
象棋：
计算法：象棋的价钱就是求4个8是多少，8×4＝32
（3）这个结果为什么正确？
小结：
刚才我们经历了看图，将图上的信息转化成数学问题，然后将问题转化成图形来理解并解决，最后验证求出的结果是否正确。这就是我们解决问题的一般方法，你会用这个方法
解决类似问题吗？
3、练一练
（1）完成P53-54 3、4
读题，找准问题中对应数量，自己用画图或列算式解决。
（2）完成P54 5、6
学生自己完成，集体订正
打开书，请大家用铅笔在书上圈一圈那10根白萝卜，并完成下方的填空。同位互相检查同时请一个学生上黑板圈一圈，集体订正。
从上面可以看出白萝卜的根数是胡萝卜的5倍，为什么是5倍而不是3倍呢？
3、练一练做一做1,绿圆片有几个？黄圆片有几个？黄圆片每3片为一堆可以圈出几堆？你圈一圈，说说黄圆片的个数是绿圆片的几倍？你能圈出蓝圆片是绿圆片的几倍吗？做一做2，第一行摆5根小棒，第二行要我们怎么摆，4倍是什么意思？我们就在纸上第一行先画5竖线代表5根小棒，第二行怎么画？请你画一画，然后圈一圈。
教学目标
（1）经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义。
（2）在充分感知的基础上建立“一个数的几倍是多少”的计算思路。
（3）培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。
教学重点
经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念。
教学难点
建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。