五年级上册数学课件-第三单元练习六人教版(共31张PPT)
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第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》课件(共31张ppt)
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颈联上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜。“有 弟”和“无家”形成对比，写得伤心折肠，思念之情油然而生，感人至深。 这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
精读课文
尾联“寄书长不达，况乃未休兵。”中的“长”有何表达效果？
长，是“总是（一直）”的意思，说明战事频繁，诗人总是收不到 亲人的书信，表现了因思念亲人而产生的焦虑悲伤以及对社会安定的渴 望。
忆
舍
颈联 抒情
思乡之念
弟
尾联 抒情
忧虑之情
思念亲人 忧国忧民
精读课文
本诗题目《月夜忆舍弟》有哪些作用？
统领全文：标题作为文章的题目，起到了引领全文的作用，使得整首诗 的主题和内容都围绕“月夜忆舍弟”展开，确保了诗歌的连贯性和一致性。
揭示主旨：通过标题“月夜忆舍弟”，读者可以直观地了解到诗歌的主 要内容是关于作者在月夜中对弟弟的思念，这样的标题直接揭示了诗歌的情 感核心和主题。
写作特色
• 深刻寓意 诗中的“有弟皆分散，无家问死生”揭示了战乱给人民带来的苦难，表达了诗人对战
争的厌恶和对和平的渴望。通过个人遭遇反映社会现实，体现了杜甫作为一位伟大现实主 义诗人的写作特色。
• 结构严谨 全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，望月则
“忆舍弟”，“无家”则“寄书不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵 成。
分层赏析
■ 寄书长不达，况乃未休兵。
尾联紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情。亲 人们四处流散，平时寄书老是不能送到，更何况战乱频繁 还没有停止，生死茫茫当更难逆料。含蓄蕴藉，一结无限 深情。与“烽火连三月，家书抵万金”（《春望》）有异 曲同工之妙。
五年级上册数学课件-3.4 用计算器探索规律｜人教新课标(2018秋) (共31张PPT)
上面各记一个小圆点。例如，
..
7.14545…写作7.1 4 5 ，1.234234…写
作
1.
.
2
3
.
4
。
知识要点3：有限小数、无限小数。
有限小数：小数部分的位数是有限 的。如：27÷32=0.84375。
无限小数：小数部分的位数是无限 的。如：9÷11=0.8181…。
一个小数不是有限小数就是无限小 数。
【规范解答】400÷75=5.333…（米） 答：平均每秒跑5．333米。
【解题心得】进行除法计算时发现， 有些被除数不但除不尽，而且余数重 复出现，商也重复出现，这时求得的 商加省略号表示。
☆动脑练一练1
计算下列各题。
205÷45
300÷45
【例2】（教材P33）先计算，再说一
说这些商的特点。 28÷18=_____ 78.6÷11=_____
☆动脑练一练2
计算下列各题。
5.7÷9
3.7÷2.2
【例3】（教材P35）（1）用计算器计
算下面各题。 1÷11=0.0909… 2÷11=0.1818… 3÷11=_______ 4÷11=_______ 5÷11=_______
（2）不计算，用发现的规律直接写出 下面几题的商。 6÷11=_______ 7÷11=_______ 8÷11=_______ 9÷11=_______
知识要点4：用计算器探索规律。
在探索规律时，有时要根据计算 结果寻找规律，可以用计算器先算出 结果【解题点拨】根据速度=路程÷时间可 知，求王鹏每秒跑多少米用除法计算， 列式为400÷75。自己独立尝试解决， 特别注意观察余数与商中的数字出现 什么特点。
2．能用计算器探索计算规律，并 能运用探索出的规律进行一些小数乘除 法的计算。
人教版五年级数学上册第三单元《解决有妙招》课件
100位数字的和是多少？
先计算出算式的商：4÷7＝0.5•71428•
循环节 100÷6＝16(个)……4(位)
周期是6
16个周期余4个数：5,7,1,4
7出现的次数：16＋1 2出现的次数：16
规范解答：
4÷7＝0.5•71428• 16×1＋1＝17(次)
100÷6＝16(个)……4(位) 16×1＝16(次)
家最远多少千米？
5元 路程：3km
12.2－5＝7.2(元) 路程：(7.2÷1.2)km
(12.2－5)÷1.2＋3＝9(km)
答：办事地点距家最远9 km。
题 型 2 分段付水费
2．某市自来水公司为鼓励节约用水，采用按月分段计费 的方法收取水费。
收费标准：15 t以内每吨2.4元，超过15 t的部分每吨 3.6元。 (1)亮亮家十一月的用水量是19 t，应付水费多少元？
巧用商不变的性质计算 巧用除法的性质计算 巧用对应法进行计算 巧用乘法分配律简算 错中求解
技 巧 1 巧用商不变的性质计算
1.
小数点同时向右移动991位 ＝35000÷7 ＝5000
2．计算：(3.6÷2.3)÷(2÷0.23) 被除数和除数同时扩大到原来的10倍
原式＝(3.6÷2.3×2.3)÷(20÷2.3×2.3)
原式＝7.2÷1.25÷320×9÷0.25×3 80×4
＝7.2×9×3÷[(1.25×80)×(4×0.25)]
＝194.4÷100 ＝1.944
技 巧 3 巧用对应法进行计算
5．计算：(5.6×2.7×0.48×7.4)÷(0.12×37×0.28×9) 原式＝(5.6÷0.28)×(2.7÷9)×(0.48÷0.12)×(7.4÷37)
最新人教版小学数学五年级上册第三单元整理和复习 PPT课件
0.51÷2.2
·· =0.2318
3.14×102 =320.28 0.125×7.41×80 =74.1（3.2+0.56）÷0.8 =4.7
思考：小数乘除法和整数乘除法有什么联系 ？
·小数乘法可以先转化为整数乘法来计算，再确定小数点的位置； ·除数是小数的除法可以先转化为除数是整数的除法，再进行计算； ·整数的运算顺序和运算定律同样适用于小数运算。
（2）2052÷19=108
0.45×67= 30.15
20.52÷0.19= 108
0.045×0.67= 0.03015
2.052÷0.19= 10.8
3. 用计算器计算下面各题（得数保留两位小数。）
[教材P43 练习十 第2题]
1.3÷0.03 ≈ 43.33 6.509÷0.27 ≈ 24.11 0.68÷0.95 ≈ 0.72
2. 调查当天外汇牌价数据并解答下面的问题。 （括号内填两位小数。） [教材P42 整理和复习 第2题]
人民币外汇牌价(单位:元) ____年__月__日
1 美元兑换人民币（ ） 1 日元兑换人民币（ ） 1 欧元兑换人民币（ ）
（1）一个玩具标价 2.8 美元，相当于多少人民币？
（2）100元人民币可以兑换多少美元？（得数保留两位小数。）
100÷18.5 = 5.405405···（本）≈ 5(本) 答：他可以买回 5 本。
6. 一套“百科知识”丛书共 4 本，售价 83.2 元。小丽攒 够了钱去书店，刚巧碰上书店促销，这套丛书现价 62.4 元。小丽买了丛书后，用剩下的钱正好买了 4 个笔记本。 你能提出数学问题并解答吗？[教材P43 练习十 第6题]
1.复习小数除法的计算方法 除数是整数的小数除法
小学五年级上册第三单元作文 PPT课件(共31张)
西红柿味道非常好。将你的小鼻子靠 近西红柿，一吸气，你就会感觉到一股又 酸又甜的气流冲遍全身，让人忍不住流口 水。尝一口，那酸甜的汁液直入心脾，太 好吃了。如果把西红柿切成块，再撒上些 白糖拌一拌，味道更好了。不仅如此，西 红柿炒鸡蛋也是家庭常备的一道美味佳肴。 西红柿不仅美味，而且富含维生素， 对人的身体很有好处，还有美容的功效呢！ 举例子、作诠释
猜一猜下面的几个关于玩具的谜语，比一比谁聪明？ 1．圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好， 气球
拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。(打一物) 2．有脚不会走，有嘴不开口， 泥娃娃
脸儿洗不得，一洗就变丑。 (打一玩具)
3．一位公公精神好，从小到老不睡觉。 不倒翁 身体轻，劲不小，左推右推推不倒。(打一玩具)
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打比方
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
用法及作用：利用两种不同事物之间的相似 之处打比方，使说明对象更形象具体，使人印象 深刻，便于理解。
返回
作比较
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏 不动。 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声 还要尖些。 用法及作用：与山鼠和黄鼠狼作比较， 使我们对山鼠冬季活跃和声音的响亮有更 深刻的理解和体会。通过比较显示异同， 突出被说明物品的特性，增强效果。
常用说明方法：
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 举例子 摹状貌 分类别 打比方 作比较 列数字 作诠释
举例子
我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大 小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。 其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还 有北京丰台区的卢沟桥。 用法及作用：举出具体事例来说明事物， 使文章表达的意思更具体、明确，读者更容 易理解，具体说明了说明对象的特点。
介绍一种玩（文）具：
五年级上册数学教案-第三单元练习课(第十课时)人教版
五年级上册数学教案第三单元练习课（第十课时）人教版今天我要为大家分享的是五年级上册数学教案，第三单元练习课（第十课时），人教版。
一、教学内容本节课主要针对第三单元的知识点进行练习，包括小数除以整数、除数是两位数的除法笔算、除数是三位数的除法笔算以及应用题。
二、教学目标通过本节课的练习，使学生掌握小数除以整数的计算法则，能够熟练地进行笔算；培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。
三、教学难点与重点重点：小数除以整数的计算法则，以及应用题的解决方法。
难点：除数是三位数的除法笔算，以及如何将实际问题转化为数学问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入以一个实际问题为例，如“小明有3.2元，他想买一本书，每本书0.8元，问他能买几本书？”引导学生思考如何将实际问题转化为数学问题。
2. 例题讲解以小数除以整数的计算法则为例，讲解笔算的步骤和方法，如“1.2÷2=0.6”，引导学生理解并掌握计算法则。
3. 随堂练习设计一些类似的练习题，让学生独立完成，如“0.5÷0.2=？”、“2.4÷3=？”等，以巩固所学知识。
4. 应用题练习设计一些应用题，让学生运用所学知识解决实际问题，如“妈妈有20元，想买一件衣服，每件衣服3.6元，她能买几件衣服？”5. 学生展示邀请几位学生上台展示他们的解题过程和答案，并给予评价和指导。
六、板书设计七、作业设计布置一些相关的家庭作业，如“0.7÷0.1=？”、“4.8÷6=？”等，让学生巩固所学知识。
八、课后反思及拓展延伸课后反思这节课的教学效果，观察学生对知识的掌握程度，对存在的问题进行改进。
同时，可以拓展延伸，如介绍一些关于小数除法的有趣知识，激发学生的学习兴趣。
这就是我今天要分享的五年级上册数学教案，第三单元练习课（第十课时），希望对大家有所帮助。
重点和难点解析在今天的教学中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。
五年级上册数学课件-第三单元整理和复习人教版(共19张PPT)
五年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共19张PPT)
三 综合应用
1. 计算下面各题。 (教科书第42页整理和复习第1题) 0.67×7.5 = 5.025 9.12×0.8 = 7.296 8.36×0.25 = 2.09 1.89÷0.54 = 3.5 7.1÷0.25 = 28.4 0.51÷2.2 3.14×102 = 320.28 0.125×7.41×80 = 74.1 （3.2 + 0.56）÷0.8 = 4.7
二 知识梳理 小数乘法的计算
①按照整数乘法算出积; ②看因数中一共有几位小数，就从积
的右边起数出几位，点上小数点; ③积的小数位数不够时，要在前面用
0 补位。积的小数末尾有 0 的，可 以把 0 去掉。
0.4 5 × 0.6
0.2 7 0
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3 小数除法
整理和复习
人教版五年级数学上册
一 整体回顾
小
1. 小数乘法的计算。
数 2. 积的近似数。
乘 3. 整数乘法运算定律推广到小数。
法
4. 解决问题。
1. 小数除法的计算。
小 2. 商的近似数。
数 除
3. 循环小数、有限小数和无限小数。
法 4. 用计算器探索规律。
5. 解决问题。
五年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共19张PPT)
五年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共19张PPT)
五年级上册数学课件-第三单元整理和 复习 人教版(共19张PPT)
小数乘法：
解决问题
1. 用小数的估算解决购物问题。 2. 根据实际情况选择分段计算解决实际问题。
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4.8
15 7 2 60
120 120
0
6.5
14 9 1 84
70 70
0
2 0.5
16 3 2 8 320
80 80
0
五年级上册数学课件-第三单元练习六 人教版(共31张PPT)
五年级上册数学课件-第三单元练习六 人教版(共31张T)
2. 下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？
(教科书第27页第6题)
二 强化巩固 （教科书第26页练习六）
1. 算一算，比一比。
42÷3 = 14 84÷4 = 21 4.2÷3 = 1.4 8.4÷4 = 2.1
91÷14 = 6.5 9.1÷14 = 0.65
除数不变时，被除数的小数点向左移 动几位，商的小数点也向左移动几位。
2. 《新编童话集》一套共4本，总价26.8元。
24÷15 = 16
24÷15 = 1.6
16
15 2 4 15
90 90
0
改正：
1.6
15 2 4 15
90 90
0
五年级上册数学课件-第三单元练习六 人教版(共31张PPT)
五年级上册数学课件-第三单元练习六 人教版(共31张PPT)
7. 计算下面各题，并用乘法验算。
15.6÷12 = 1.3
1.35÷15 = 0.09
0.0 9 15 1.3 5
135 0
37.5÷6 = 6.25
6.2 5 6 3 7.5
36 15 12 30 30 0
28.6÷11 = 2.6
2.6 11 2 8.6
22 66 66 0
五年级上册数学课件-第三单元练习六 人教版(共31张PPT)
五年级上册数学课件-第三单元练习六 人教版(共31张PPT)
4. 列竖式计算。
6.6÷4 = 1.65
1.6 5 4 6.6
4 26 24
20 20
0
43.5÷29 = 1.5
1.5 29 4 3.5
29 145 145
0
18.9÷27 = 0.7
0.7 27 1 8.9
189 0
五年级上册数学课件-第三单元练习六 人教版(共31张PPT)
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位置
练习六
人教版五年级数学上册
一 复习回顾
商是小数的整数除法是怎么计算的？ 按照整数除法的运算法则进行计算。 商的小数点要和被除数的小数点对齐。
除到被除数的末尾仍有余数怎么办？ 要在后面添 0 继续除，直到除尽。
当所除得的商不足1时，应该怎么办？ 不够除时，要商 0占位。连续
不够除时，注意不要丢 0。
1.26÷17 = 0.7
1.26÷17 = 0.07
0.7 18 1.2 6
126
0
改正：
0.0 7 18 1.2 6
126
0
五年级上册数学课件-第三单元练习六 人教版(共31张PPT)
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3. 计算下题，并用乘法进行验算。
(教科书第27页第7题)
平均每本售价多少钱？
6.7
竖式计算： 4 2 6.8
24
26.8÷4 = 6.7（元）
28
28
答：平均每本售价 6.7 元。
0
3.爸爸给舅舅打长途电话一共花了 8.4元。他们
共通话 12分钟，平均每分钟付费多少钱？
8.4÷12 = 0.7（元） 答：平均每分钟付费 0.7元。
五年级上册数学课件-第三单元练习六 人教版(共31张PPT)
20.4÷24 = 0.85
0.8 5 24 2 0.4
192 120 120 0
3.64÷52 = 0.07
0.0 7 52 3.6 4
364 0
五年级上册数学课件-第三单元练习六 人教版(共31张PPT)
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5. 在两栖动物中，非洲蛙是跳远冠军。一只非洲蛙曾
80 80
0
验算：
2 0.5 × 16
1 230 205
3 2 8.0
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5. 爸爸和舅舅打长途电话一共花了8.4 元。他们共通
话 12 分钟，平均每分钟付费多少钱？
8.4÷12 = 0.7(元)
0.7
12 8.4 84
(教科书第27页第3题)
0
答：平均每分钟付费 0.7 元。
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五年级上册数学课件-第三单元练习六 人教版(共31张PPT) 五年级上册数学课件-第三单元练习六 人教版(共31张PPT)
创造了连续 3 次共跳跃 7.74 m 的记录。这只非洲蛙 平均一次跳多远？ 7.74÷3 = 2.58 ( m ) 答：这只非洲蛙平均一
次跳 2.58 米。
五年级上册数学课件-第三单元练习六 人教版(共31张PPT)
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6. 下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？
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列竖式计算。 (教科书第25页做一做、26页练习六第1、7题)
72÷15 = 4.8 91÷14 = 6.5 328÷16 = 20.5
1.3×12 = 15.6
1.3
12 1 5.6 12
36 36
0
验算：
1.3 × 12
26 13
1 5.6
五年级上册数学课件-第三单元练习六 人教版(共31张PPT)
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328÷16 = 20.5
20.5×16 = 328
2 0.5
16 3 2 8.0 320
画“ ”。
(教科书第27页第9题)
5.04÷6 ()
76.5÷45 ()
45÷36 ()
0.84÷28 ()
想一想，什么情 况下得到的商比 1 小？
当被除数的整数部分 比除数小的时候！
五年级上册数学课件-第三单元练习六 人教版(共31张PPT)
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1.35÷27 = 0.05
1.35÷27 = 0.05
0.0 5 27 1.3 5
135
0
验算：
0.0 5 × 27
1.3 5
五年级上册数学课件-第三单元练习六 人教版(共31张PPT)
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4. 下面各题的商哪些是小于 1 的？ 请你在括号里面