标 书目 录
中华书局2015年书目(excel格式
中（总定价：8300.00地50种）历历古十历文十孙道哲甲简说古大9787101061161春秋史料集9787101050905童书业古代社会论集9787101047844中国手工业商业发展史（校订本）9787101058116童书业绘画史论集（全2册）9787101059991童书业瓷器史论集9787101053203先秦七子思想研究（增订本）9787101073973童书业论著集外集9787101005080孙毓棠学术论文集9787101106312魏晋南北朝史札记（补订本）9787101068580明代的军屯9787101069853探微集（修订版）9787101079555府兵制度考释条形码ISBN 书名9787101072457清代著述考（全5册）（精）9787101074710顾颉刚古史论文集（全13册）（精）9787101071665顾颉刚文库古籍书目（全2册）（精）9787101066531顾颉刚书信集（全5册）（精）9787101068504顾颉刚读书笔记（全17册）（精）9787101071351顾颉刚民俗论文集（全2册）（精）9787101067095宝树园文存（全6册）（精）9787101077599顾颉刚日记（全12册）（精）条形码ISBN 书名9787101015706金泥玉屑丛考9787101001419 华山馆丛稿9787101054460 华山馆丛稿续编9787101055757隋唐五代史（全2册）9787101055764北周六典（全2册）9787101055795北周地理志（全2册）9787101055788西昆酬唱集注9787101055894魏晋南北朝史（全2册）9787101055771敦煌石室地志残卷考释9787101042108岑仲勉史学论文续集条形码ISBN 书名9787101050301满洲开国史讲义9787101050332明清史论著集刊（全2册）9787101050318明史讲义9787101050325清史讲义9787101050295心史丛刊9787101053630明元清系通纪（全4册）9787101061383清朝前纪孟森先生在清先世源流考定、满洲名称考辨、八旗制度考实、雍正继统考证、清初史事人物版孟森著作集，除收有孟森先生《清朝前纪》、《心史丛刊》、《满洲开国史讲义》、《明史讲义》、《清史讲义》、《明元清系通纪》等专著外》等。
图书馆的书目检索与编目
个性化推荐
根据用户的查询历史和借 阅记录，移动书目检索服 务可以提供个性化的图书 推荐和阅读建议。
联合书目检索服务
跨图书馆检索
联合书目检索服务允许多个图书 馆的书目信息集中检索，用户可 以在一个平台上检索多个图书馆
的馆藏资源。
资源共享
通过联合书目检索服务，图书馆之 间可以实现资源共享，提高馆藏资 源的利用率和覆盖面。
书目数据互操作
指不同系统、不同平台之间的书目数据能够相互识别、交换和整合。书目数据互操作依赖于统一的数 据格式和标准，如MARC格式，以及各图书馆遵循的编目规则和标准。通过书目数据互操作，图书馆 能够更好地为用户提供跨库检索、资源推荐等个性化服务。
04
书目数据质量控制
书目数据质量的影响因素
数据源的可靠性
个性化推荐算法
智能书目检索服务采用先进的个性化推荐算法，根据用户 的查询历史、借阅记录等数据，为用户推荐相关领域的图 书、期刊等资源。
感谢您的观看
THANKS
书目数据源的可靠性是影响书目数据质量的关键因素。如果数据源 存在错误或不准确的信息，将会导致书目数据的质量问题。
数据录入的准确性
数据录入是书目数据质量控制的重要环节。如果录入的数据不准确 或出现错误，将会对书目数据的检索和利用造成影响。
数据更新的及时性
书目数据需要不断更新以反映最新的文献信息。如果数据更新不及时 ，将会导致书目数据的过时和失效。
02
图书馆书目检索是图书馆服务的 重要组成部分，是读者获取文索的重要性
提高文献利用率
促进知识传播和学术交流
通过书目检索，读者可以快速找到所 需文献，提高文献利用率，避免资源 的浪费。
书目检索不仅为读者提供文献资源， 还促进知识传播和学术交流，推动学 术研究的进展。
图书编目工作内容与流程(参考模板)
♦图书编目工作内容与流程图书编目工作是一项系统、繁琐的工作，科学的工作流程可以提高工作效率，如下第一步：图书编目部门从采访部门接收到馆的需要编目的图书，包括图书的接收和数据的接收（有些图书供应商会提供图书的MARC数据，该数据可以直接导入的系统中），如果图书馆采访部和编目部为一个部门可以直接进行下步工作第二步：整理图书。
为了方便之后的图书著录工作，需要整理一下图书：把复本放在一起；把同一套书放在一起；属于同一多卷集的图书放在一起等第三步：制作和粘贴条形码。
条形码号是图书在本系统中的唯一的排他性标识，一个条形码号就代表了一本图书，必须为每本图书分配一个不重复的条形码号，因此需要制作与条形码号对应的条形码，并且把条形码粘贴在图书上，为了方便下一步工作，粘贴条形码后图书要按照条形码号顺序摆放。
打印条形码可以在本系统的报表打印工具中完成第四步：图书标引与著录。
图书标引包括分类标引与主题标引，即给出图书的分类号和主题词；图书著录即按照一定的著录规则对图书信息源进行记录。
一般来说图书馆都会把标引工作和著录工作放在一个流程里，即让一个人在进行图书著录的时候同时进行标引工作。
图书著录工作在本系统的图书编目——图书编目模块中完成。
为了方便下一步书标粘贴工作，著录完的图书也要按照条形码号顺序摆放第五步：打印与粘贴书标。
书标即图书标签，是贴在书脊上的排架标识，书标上通常打印的是图书的索书号和条形码号。
每本图书都要粘贴与其对应的书标，书标粘贴的位置通常为离书底部2-3厘米处，并且每本图书粘贴书标的位置要一致，即书标要粘贴整齐。
打印书标可以在本系统的报表打印工具中完成第六步：图书排架。
按照图书书标上的索书号对图书进行排架第七步：打印目录和财产登记帐。
可在本系统的报表打印工具中完成此工作说明：◆在传统的图书编目工作中，在进行完标引和著录后，还应该打印图书卡片以供读者检索图书使用，但是因为大多数图书馆现在都使用计算机检索，因此在编目工作流程中没有提到图书卡片的打印。
中文图书机读目录数据(MARC)处理细则
中文图书机读目录数据（MARC）处理细则中文图书机读目录数据(MARC)处理细则前言本手册为中文图书机读目录数据处理细则的简化版，主要使用对象是本系统内初期建立中文图书机读目录的工作人员。
本文编写是以中华人民共和国国家标准《文献著录总则》(GB3792.1)、《普通图书著录规则》(GB3792.2)为依据，同时参照了《国际标准书目著录》(ISBD)相关内容及《中国文献编目规则》(广东人民出版社 1996年出版)等文献。
机读目录格式是以《中国机读目录格式》(WH/T0503-96)为依据，并按字段标识号顺序叙述。
本手册未做详细叙述的部分请参照上述所列的国家及国际标准。
填写各功能块的信息源著录信息源来自文献本身，如文献本身信息不足时，可参考其它资料。
取自文献本身以外的著录信息或编目员自拟的著录信息均须加方括号。
与所著录文献具有永久性联系的信息源优先于仅有临时性联系或易失的信息源。
中文图书著录项目的规定信息源如下:著录项目规定信息源书名与责任说明项书名页或版权页、封面版本项版权页或书名页、封面、出版说明等处出版发行项版权页或书名页、封面、出版说明等处载体形态项整部图书及附件丛书项整部图书附注项任何信息源标准编号与获得方式项任何信息源常用名词术语1、字段:由字段标识符标识的被定义的字符串，它可以包含一个或多个子字段。
2、可变长安段:长度不定的字段，字段长度因字段描述的内容不同而变化。
3、固定长字段:长度固定的字段，字段长度不因字段描述的内容不同而变化。
4、必备字段:机读目录必需具有的字段。
5、可重复性:表示字段可以在一条机读目录中重复使用。
6、字段标识符:用于识别各个字段的三位数字，也称字段号。
7、字段指示符:与变长字段联用的字符，形式为数字或字母。
提供有关字段内容、字段间的关系等及一些附加信息。
8、子字段:字段内所定义的数据单元。
9、子字段标识符:由两个字符组成的代码，用以识别变长字段中的不同子字段。
武汉大学信息管理学院《目录学》考试试卷(模拟1)
武汉大学信息管理学院《目录学》考试试卷（模拟1）一名词解释（共5题，每题4分）1 文献著录2 史志目录3 分析目录学（analytical bibliography）4报导性文摘5 在版编目二选择题（每题只有一个答案是正确的。
请将正确答案填写在答题纸上。
每题1分，共20分）1. 我国第一部综合性分类目录是《》。
A．七略 B．别录 C．七志 D．七录2 郑樵主张会通，反对断代史的做法。
他的著作是《》。
A．史通 B．通典 C．文献通考 D．通志3 《出三藏记集》是一部佛经目录，它是梁天监年间由编撰的。
A．释道安 B．释僧祐 C．朱士行 D．释道宣4 希腊诗人在担任亚历山大图书馆馆长期间编撰过一部题为《皮纳克斯》（Pinakes），又名《各科著名学者及其著作目录》。
A．卡利马科斯 B．亚历山大 C．格斯纳 D．特里森5 记录和指引文献事项或知识单元，并按一定系统组织起来的检索工具是。
A．目录 B．文摘 C．索引 D．字典6 元代钟嗣成所编《录鬼簿》是一部。
A．戏曲汇编 B．传奇汇编 C．私藏目录 D．戏曲目录7 《汉书·艺文志》的编撰者是。
A．刘向 B．刘歆 C．班固 D．裴松之8 《》是一部辑录体书目，它的编撰者是清代著名诗人与学者朱彝尊。
A．文献通考 B．经义考 C．小学考 D．史籍考9 梁启超以为，《》中最有价值之创作是《历代众经举要转读录》。
A．大唐内典录 B．开元释教录 C．历代三宝记 D．出三藏记集10 是揭示和报导若干文献收藏单位的全部或部分藏书的目录。
A．文摘 B．推荐书目 C．联合目录 D．地方文献书目11 的中文译名是联机公共目录。
A．OBAC B．OPAC C．LPAB D．OPAB12 《中国古籍善本书目》是一部。
A．推荐书目 B．地方文献书目 C．专科目录 D．回溯性国家书目13 读者以书面或口头形式向书目情报机构表达自己的需求，称为书目情报需求。
A．现实的 B．潜在的 C．专门的 D．针对性的14 是《国际标准书目著录（总则）》。
语文教师必读书目
语文教师必读书目课程改革基础01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。
02.《新课程的理念与创新》（师范生读本），钟启泉、崔允郭主编，高等教育出版社，2003年版。
03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》，(日)佐滕学，长春出版社，2003年版。
04.《素质教育在美国》,黄全愈，广东教育出版社，1999年版。
班主任工作基础01.《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999年版。
02.《育人三部曲》，（苏）苏霍姆林斯基，人民教育出版社，1998年版。
03.《孩子是个哲学家》，（意）皮耶罗·费鲁奇，海南出版社，2002年版。
04.《爱的教育》，（意）亚米契斯，上海译文出版社，2006年版。
05.《中小学班主任工作策略》，张国宏，江苏教育出版社，2006年版。
06.《班主任兵法》，万玮，华东师范大学出版，2004年版。
语文课程与教学论基础01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下)，中央教育科学研究所，教育科学出版社，1980年版。
02.《语文课程标准解读》，巢宗祺、雷实、陆志平主编，湖北教育出版社，2002年版。
03.《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年版。
04.《高中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2004年版。
05.《初中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2003年版。
06.《语文教育研究概论》，周庆元著，湖南人民出版社，2006年版。
07.《语文教育展望》，倪文锦、欧阳汝颖主编，上海教育出版社，2002年版。
语文教学技能基础01.《语文教学技能训练》，韩雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。
02.《语文教师职业技能训练教程》，周庆元、王松泉主编，高等教育出版社，1996年 5月出版。
03.《语文教学技能培育教程》，黄麟生, 林润之主编，广西人民出版社，2006年6月出版。
CALIS中文图书著录细则
CALIS中文图书著录细则说明总则著录信息源著录用文字书目数据录入原则记录头标区0XX标识块001记录控制号010国际标准书号(ISBN)011国际标准连续出版物号(ISSN)091统一书刊号1XX编码信息块100一般处理数据101文献语种102出版国别105编码数据字段：专著性文字资料106编码数据字段：文字资料-形态特征110编码数据字段：连续出版物2XX著录信息块集中著录与分散著录的原则200题名与责任说明项205版本项207资料特殊细节：连续出版编号210出版、发行项215载体形态项225丛编项3XX附注块4XX连接款目块5XX相关题名块6XX主题分析块7XX知识责任块801数据来源字段附录：文献类型面主题词表————————————————————————————————关于CALIS中文图书著录细则的说明自2000年3月开展CALIS联机编目示范计划以来，联合目录数据库建设取得了较大的发展，一个拥有130万条书目数据和260万条馆藏记录的机读书目数据库已经初具规模。
但是，由于联机编目开始之初，各成员馆对MARC格式的理解不同，所依据的著录标准不同，使用的编目软件不同等原因，造成了联合目录数据库中一些书目数据不够规范统一、存在着一定数量的重复数据，其中又以中文图书的情况较为严重，这在一定程度上影响了成员馆的使用。
CALIS中文图书著录细则就是为规范CALIS联合目录中文图书书目记录而制定。
它依据ISBD（M）、《CALIS联机合作编目手册》、《中国文献编目规则》，目的是为参加联机编目的各成员馆提供编制书目记录的统一规定和较为规范的参照和依据，以确保联合目录数据库的质量。
CALIS中文图书著录细则是在CALIS中文文献著录原则的基础上制定而成，针对的是中文图书的著录，对中文图书编目中比较常见的问题做了具体的规定，为了方便编目员的使用，该细则以MARC字段为纲，将文献著录规则与机读目录格式结合起来加以叙述，力求规则简明、准确，范例典型、清晰，便于编目员随时查考。
目录学(重点)
第一章目录学基础理论目录学：目录是编排一批相关文献的揭示与记录的工具，目录学是研究目录工作形成与发展的学科，具体而言，包含文献揭示方法的研究与古典目录内容研究。
目录学：研究日益增长的庞大文献与人们对它的特定需要之间的矛盾为对象的科学，研究目录工作形成和发展的一般规律的科学目录：是编排一批相关文献的揭示与记录的工具书目：又称目录，他是著录一批相关文献，按照一定次序编排组织而成的一种揭示和报导文献信息的工具。
书目属于二次文献古代书目类型：官修书目，史志目录，私家藏书目录，古籍版本目录，宗教目录。
现代书目类型：国家书目，联合目录，地方文献目录，个人著述书目，推荐书目 官修书目：官府主持编写的图书目录，一般在国家藏书的基础上编制而成。
史志目录：中国古代正史、其他史书及地方志中的目录。
私人目录：个人主持编写的目录，多在个人藏书基础上编制而成，也有汇集相关目录成书。
古籍版本目录：对古籍在生产、流通过程中形成的不同本子进行记录评价的图书目录。
国家书目:全面等级与报道一个国家近期或往昔出版物的文献总目。
联合目录：揭示和报导若干收藏单位的全部或部分藏书的目录。
地方文献目录：全面揭示与报导某一地区的自然、历史和社会文献的书目。
个人著述书目：记载作者的著述或兼收他人评价作者及其著述的文献书目。
推荐书目：针对特定的读者、采用特定的标准选择图书，推荐给毒蛇的书目，包括选读书目、导读书目等。
目录工作：通过查找，著录，部次，评价，揭示，和报导文献信息，提供书目情报服务等全部活动。
目录学研究对象：揭示与报道文献信息与人们对文献特定需要之间的矛盾1.图书说：目录学是关于图书的科学，目录学别的研究对象是图书或出版物，只是有的人主张单纯地研究图书的外形特征，有的人则强调在研究图书的外形特征的同时，从辨章学术、考镜源流出发，着重研究图书的内容。
2.目录说：主张目录学的研究对象就是书目，将目录学局限于书目索引编制的方法学和技术学。
目录学书目
目录学书目目录学《目录学》仓石武四郎著1973，1979•东京《中国目录学》清水茂著1991•东京《古典目录学浅说》来新夏著1981•北京《中国目录学史》姚名达著1938，1981•台北《目录学》姚名达著1933，1971•台北《中国目录学讲义》昌彼得编著1973•台北《中国目录学史论丛》王重民著1984•北京《目录学发微》余嘉锡著1991•成都《中国目录学》昌彼得、潘美月著1986•台北《中国古代目录学简编》罗孟祯著1983•重庆《校雠通义通解》清章学诚著王重民通解1987•上海《校雠新义》杜定友著1930，1991•上海《校雠目录学篡要》蒋伯潜著1990•北京《郑樵的校雠目录学》郑奋鹏著1983•台北《王伯厚及其玉海艺文部研究》陈仕华著1993•台北《古书通例》余嘉锡著1985•上海《中国目录学家传略》申畅著1987•郑州《目录学论文选》李万健、赖茂生编1985•北京《中国目录学年表》姚名达著1940，1971•台北《中国目录学思想史》余庆蓉、王晋卿著1998•长沙《古籍目录与中国古代学术研究》高路明著1997•南京近代公库著录《北京图书馆善本书目》同馆善本部编1959•北京《北京图书馆古籍善本书目》同馆编1987•北京《北京大学图书馆藏古籍善本书目》同馆编1999•北京《国立中央图书馆善本书目》增订本1-4 同馆编1967•台北《中央研究院历史语言研究所善本书目》同所编1967•台北《中央研究院历史语言研究所普通本线装书目》同所编1970•台北《东北师范大学图书馆藏古籍善本书目解题》同馆编1984•长春《中国社会科学院文学研究所藏古籍善本书目》同所图书馆编1993•北京《北京师范大学图书馆中文古籍书目》同馆编1983•北京《中国人民大学图书馆古籍善本书目》同馆古籍整理研究所编1991•北京《香港大学冯平山图书馆藏善本书录》饶宗颐编著1970•香港《国立中央图书馆善本图书微卷目录索引》同馆编1984•台北《国立故宫博物院善本旧籍总目》上下同院编1983•台北《美国国会图书馆藏中国善本书录》王重民辑录袁同礼重校1972•台北《国立中央图书馆典藏国立北平图书馆善本书目》同馆编1969•台北《大仓文化财团汉籍善本目录》同财团编1964•东京《台湾公藏普通本线装书目书名索引》国立中央图书馆编1982•台北《台湾公藏善本书目人名索引》国立中央图书馆编1972•台北《台湾公藏宋元本书目》昌彼得编1955•台北《国立北平图书馆书目目录类》萧璋编1934，1972•台北《北京图书馆普通古籍总目》第一卷《目录门》同馆普通古籍组编1990•北京《中国古籍善本书目•经部》同书编辑委员会编1986•上海《中国古籍善本书目•史部》同书编辑委员会编1991•上海《中国古籍善本书目•子部》同书编辑委员会编1994•上海《中国古籍善本书目•集部》同书编辑委员会编1996•上海《中国古籍善本书目•丛部》同书编辑委员会编1989•上海《东方文化研究所汉籍分类目录》1945•京都《大东急记念文库贵重书解题》第一卷《总说•汉籍》长泽规矩也编1956•东京《补订足利学校遗迹图书馆古书分类目录》长泽规矩也编1975•东京《庆应义塾图书馆藏和汉书善本解题》同馆编1958•东京《阳明文库藏书解题国书善本•贵重汉籍》东京《蓬左文库典籍丛录-骏河御让本》杉浦丰治著1975•名古屋《关西大学所藏内藤文库汉籍古刊古钞目录》同大学图书馆编1986•大阪《日光山「天海藏」主要古书解题》长泽规矩也编1966•日光《大仓文化财团汉籍善本目录》同财团编1964•东京《汉籍丛书所在目录》东洋学文献センタ连络协议会编1965•东京《东京大学东洋文化研究所汉籍分类目录》合册订正缩印版同所编1981•东京《京都大学人文科学研究所汉籍分类目录》同所编1963•京都《京都大学人文科学研究所汉籍目录》（缩刷版）同所编1981•京都目录•题跋•读书记《汉书艺文志讲疏》顾实讲疏1987•上海《汉书艺文志注释汇编》陈国庆编1983•北京《汉书艺文志》铃木由次郎译注1968•东京《汉书艺文志诸子略与兵书略通考》徐文助著1976•台北《礼记目录后案》任铭善著1982•济南《隋书经籍志详考》兴膳宏、川合康三著1995•东京《郡斋读书志校证》孙猛校证1990•上海《直斋书录解题》徐小蛮、顾美华点校1987•上海《文献通考·经籍考》（上下）华东师大古籍研究所标校1985•上海《宋代书目考》乔衍琯著1987•台北《宋史艺文志广编》（上下）1975•台北《宋史艺文志》元脱脱等修《宋史艺文志补》清黄虞稷、倪灿撰清卢文弨订正《四库阙书目》宋绍兴中官撰清徐松辑《秘书省续编到四库阙书目》宋绍兴中改定清叶德辉考证《中兴馆阁书目》宋陈騤撰赵士炜辑《中兴馆阁续书目》宋张攀等撰赵士炜辑《宋国史艺文志》宋官修赵士炜辑《辽金元艺文志》（上下）清黄虞稷等撰1958，1976•台北《四库全书总目》（上下）用乾隆六十年杭州刊本影印1965，1981•北京《四库提要辨证》（1-4）余嘉锡撰1980•北京《四库全书总目提要补正》胡玉缟著1964，1981•台北《四库提要订误》李裕民著1990•北京《四库提要补正》崔富章著1990•杭州《四库著录元人别集提要补正》刘兆祐著1978•台北《清史稿艺文志及补编》（上下）章钰等编1982•北京《清史稿艺文志拾遗》郭霭春编1999•北京《读书敏求记》清钱曾撰丁瑜点校1984•北京《增订四库简明目录标注》清邵懿辰撰邵章续录1959，1979•上海《藏园订补郘亭知见传本书目》（1-4）莫友芝撰傅增湘订补1993•北京《中国善本书提要》王重民著1983•上海《中国善本书提要补编》王重民著1991•北京《贩书偶记》孙殿起编1959，1982•上海《贩书偶记续编》孙殿起编1980•上海《传是楼书目》徐乾学撰民国四年王存善排印本•四册《宝礼堂宋本书录》潘宗周撰用民国二十八年排印本影印台北《天一阁见存书目》清薛福成撰用光绪十五年薛氏刊本影印1970•台北附《天一阁藏书考》陈登原撰用民国二十一年金陵大学排印本影印《五十万卷楼群书跋文》（1-2）清莫伯骥撰用民国三十年排印本影印（国学集要二编本）《宋元旧本书经眼录》清莫友芝撰用莫氏影山草堂六种本影印（国学集要本）《士礼居藏书题跋记》潘祖荫辑周少川点校1989•北京《百宋一廛书录》清黄丕烈撰用适园丛书本影印《铁琴铜剑楼藏书题识集录》瞿良士辑1985•上海《藏园群书题记》傅增湘撰1989•上海《藏园群书经眼录》（1-5）傅增湘撰1983•北京《书目答问补正》张之洞撰范希曾补正瞿凤起校点1983•上海《越缦堂读书记》（上中下）清李慈铭著1959，1975•台北《郑堂读书记》（上下）周中孚撰用嘉业堂刊本影印1965•台北《古书经眼录》雷梦水著1984•济南《爱日精庐藏书志》（一、二）清张金吾撰用道光丙戌爱日精庐刊本影印1982•台北《嘉业堂钞校本目录•天一阁藏书经见录》周子美编1986•上海《嘉业堂藏书志》缪荃孙等编吴格整理点校1997•上海《自庄严堪善本书目》附《弢翁藏书题识》周叔弢撰冀淑英辑《题识》1985•天津《天放楼书录》封思毅编1981•台北《蟫庵群书题识》昌彼得编著1972•台北《一氓题跋》李一氓著吴泰昌辑1981•香港《西谛书话》郑振铎著1983•北京《桑园读书记》邓之诚著1955•北京《叶景葵杂著》顾廷龙编1986•上海《明季史料题跋》朱希祖著1961•北京《江浙访书记》谢国祯著1985•北京《贩书经眼录》严宝善编1994•杭州《古籍版本题记索引》罗伟国、胡平编1991•上海《增订中国访书志》阿部隆一著1983•东京《书目长编》邵瑞彭等编民国十七年京师排印本《清代目录提要》来新夏主编1997•济南《黄顾遗书》王大隆辑1962（民国刊本重刊）•上海荛圃藏书题识·续录荛圃杂著荛圃藏书题识·再续录思适斋集补遗思适斋书跋《标点善本题跋集录》上下国立中央图书馆特藏组编1992•台北《古籍目录》国家出版局版本图书馆编1980•北京《1911-1984 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国学书目
现在流行各种国学书目，这使我想起来张岱年先生开的一份书目。
30年前的1978年秋天，我们78级研究生入学之初，张岱年先生给我们开了一份“中国哲学史必读书目”，共80余种。
这份书目所列各书，与后来张先生讲“中国哲学史史料学”时所举书目，略有异同。
广义的“国学”以中国古代的义理之学为其核心，狭义的“国学”即指中国传统学术思想，所以这份书目亦可视为一“国学”书目。
现录之如下，供对中国哲学和中国文化有兴趣的同志，和有志于学习、研究国学和中国哲学史的同志参考。
中国哲学史必读书目老子：老子集解（奚侗）老子校诂（马叙伦）老子古本考（劳健）老子正诂（高亨）老子校释（朱谦之）论语论语集注（朱熹）论语正义（刘宝楠）论语集释（程树德）论语译注（杨伯峻）管子管子集校（郭沫若）管子学（张佩纶）商君书商君书注译（高亨）孟子孟子集注（朱熹）孟子译注（杨伯峻）墨子墨子间诂（孙诒让）墨子校注（吴毓江）墨辩发微（谭戒甫）墨经校注（高亨）庄子庄子集释（郭庆藩）庄子集解（王先谦）庄子义证（马叙伦）庄子补正（刘文典）南华经解（宣颖）周易周易注疏（王弼、孔颖达）周易程氏传（程颐）周易集解（李鼎祚）周易本义（朱熹）周易述（惠栋）周易姚氏学（姚配中）周易费氏学（马其昶）周易古经新注（高亨）周易古经通说（高亨）公孙龙子公孙龙子论（陈澧）公孙龙子形名发微（谭戒甫）公孙龙子集解（陈柱）公孙龙子译注（庞朴）孙子兵法孙子十家注孙子兵法新注荀子荀子集解（王先谦）荀子简释（梁启雄）荀子选注韩非子韩非子集释（陈奇猷）韩非子浅解（梁启雄）贾谊贾谊集董仲舒春秋繁露注（凌曙）春秋繁露义证（苏舆）王充论衡集解（刘盼遂）论衡校释（黄晖）论衡选注南北朝世说新语弘明集韩愈昌黎集柳宗元河东集周敦颐太极图说通书张载正蒙横渠易説程颢程颐程氏遗书朱熹朱子语类朱文公集朱子全书陆九渊象山集叶适习学记言王守仁王文成公全书王廷相王廷相哲学著作选集方以智物理小识黄宗羲明儒学案明夷待访录王夫之周易外传尚书引义张子正蒙注诗广传读四书大全说读通鉴论思问录黄书老子衍庄子解戴震孟子字义疏证魏源魏源集康有为新学伪经考孔子改制考大同书谭嗣同谭嗣同全集章炳麟訄书章氏丛书章太炎政论选集简单说明：这是指在专业必读书之外，我个人培养研究生要求的必读书目，对于其他导师不一定适合。
广东省2024年版基本药物增补品种目录及说明
广东省2024年版基本药物增补品种书目及说明一、书目的构成《增补品种书目》中的药品包括化学药品和生物制品、中成药2部分。
二、书目的编排除在“备注”一栏标有“注释”的药品外，化学药品和生物制品、中成药按药品品种编号，药品编号的先后次序无特殊的涵义。
三、书目的分类化学药品和生物制品主要依据临床药理学分类，共120 个品种；中成药主要依据功能分类，共124 个品种。
临床各科医师依据病情用药，不受《增补品种书目》分类的限制。
四、书目中品种的名称除在“备注”一栏标有“注释”的药品外，化学药品和生物制品名称采纳中文通用名称和英文国际非专利药名称（InternationalNonproprietary Names，INN）中表达的化学成分的部分，剂型单列。
除个别药品明确酸根和盐基外，其他主要化学成分部分与《增补品种书目》中的名称一样且剂型相同，而不同酸根或不同盐基的化学药品，均属于《增补品种书目》的药品；中成药采纳药品通用名称。
五、书目中品种的剂型化学药品和生物制品剂型在《中华人民共和国药典》（2024 年版）“制剂通则”规定的基础上进行归类处理，未归类的剂型以《增补品种书目》标注的为准。
化学药品和生物制品中的口服常释剂型包括口服一般片剂、肠溶片、分散片，硬胶囊、肠溶胶囊、软胶囊（胶丸）；缓释控释剂型包括缓释片、控释片，缓释胶囊、控释胶囊；外用软膏剂型包括软膏剂、乳膏剂；注射剂包括注射液、注射用无菌粉末、注射用浓溶液。
剂型编排的先后次序无特殊的涵义。
中成药的剂型不单列，以“药品名称”栏中标注的为准。
六、对备注栏的说明（一）化学药品和生物制品注释1：书目第1 号“阿莫西林”，限儿童及吞咽困难者。
注释2：书目第3 号“哌拉西林舒巴坦”，限重度感染者。
注释3：书目第22号“缓解感冒症状的复方OTC制剂”详见下表：注释4：书目第38 号“厄贝沙坦”，限对血管惊慌素转换酶抑制剂治疗不能耐受的患者。
注释5：书目第39 号“缬沙坦”，限对血管惊慌素转换酶抑制剂治疗不能耐受的患者。
山东级2024年度政府集中采购目录
山东省省级2024年度政府集中选购书目及限额标准一、集中选购书目注：1、上述项目，仅适用于省内各预算单位，驻省外单位（如省政府各驻外办事处等）全部实行分散选购。
2、本书目内工程项目，凡采纳定点选购方式的，需托付省政府选购中心完成；采纳非定点选购方式的，既可以托付省政府选购中心组织，也可以托付社会代理机构组织。
政府选购包括集中选购和分散选购，纳入《集中选购书目》的政府选购项目实行集中选购，驻济省直单位应当托付省政府选购中心组织；驻济以外的，可托付集中选购机构或者社会代理机构组织。
二、部门集中选购范畴对警用设备和用品、教材和专用教学设备、医疗仪器设备、医用器械及耗材、消防装备等，省级有关主管预算单位应当对本部门或者本系统内所属单位的上述项目进行部门集中选购，定期归集选购需求，统一托付省政府选购中心或者社会代理机构组织开展选购活动。
省级各有关主管预算单位如将市、县（市、区）同类选购项目统一归集并选购的，应当在选购活动起先前由市、县（市、区）预算单位到同级财政部门办理有关政府选购手续。
三、分散选购限额标准《集中选购书目》以外，同一预算选购项目单项或批量选购金额在限额标准以上的实行分散选购，预算单位可自行组织，也可托付选购代理机构组织。
详细选购限额标准为：货物类50万元，服务类100万元（工程勘察、设计、监理服务为50万元），工程类100万元。
预算单位如对分散选购项目自行组织的，应当依据政府选购法律、法规和规章规定的选购方式及程序进行。
其中，公开招标数额标准以上的自行招标，应当符合《政府选购货物和服务招标投标管理方法》（财政部令第87号）第九条规定的条件。
四、公开招标数额标准同一预算选购项目金额达到公开招标数额标准以上的，应当实行公开招标。
因特别状况确需采纳非公开招标选购方式的，应当在选购活动起先前获得省财政厅政府选购监管部门的批准。
公开招标的详细数额标准为：货物类和服务类：同一预算项目下，单项或批量选购金额一次性达到200万元。
图书馆自动化 第七章 图书编目系统
央书目数据库传送数据 份数据
§7.1 图书编目系统概述
五,系统数据流向
中央书目数据库 图书预订 数据库 预编目 数据库 编目 数据库
预分配数据库
新书通报数据库
图7-1 编目系统数据流向图
§7.2 图书著录
一,一般图书著录 – 图书著录时,编目系统应自动完成以下工作:
1,自动查重,防止同书异号; 2,给定分类号后自动分配种次号,并校对索书号格式; 3,自动校对ISBN号输入格式,自动生成出版者,出版地子字段; 4,自动生成MARC格式需要的汉语拼音子字段; 5,自动检索预编目库,编目库,MARC库和中央书目数据库; 6,自动进行粗略的主题索引,允许用户根据分类自行选择主题词; 7,自动检索二次进馆的书目数据,并给用户以提示,自动进行二次 进馆书目数据处理; 8,对于多卷书及丛书采取自动携带方式输入,防止重复录入; 9,自动校验MARC格式.
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图书馆自动化
第七章 图书编目系统
目
录
§7.1 图书编目系统概述 §7.2 图书著录 §7.3 打印输出 §7.4 编目验收 §7.5 书目查询
§7.1 图书编目系(图7-1) –2,计算机编目步骤
(1)新书查重 (2)录入原始数据或利用已有数据(套录)并利用设置好 的条码库自动分配馆藏条码号 最重要的一步 (3)以分类法和主题法分类标引,计算机给索书号 (4)数据校对终审 (5)输出目录卡片,书标及相关产品(财产账,总括账) (6)编目数据提交到中央书目数据库 (7)供检索,查询,流通用
结束操作
§7.2 图书著录
三,预编管理
–1,接收预编数据 –2,浏览预编数据库
四,CNMARC下载(图7-3) 五,CNMARC输出 六,修改数据 七,删除数据
教育部办公厅关于印发《2006年义务教育课程标准实验教学用书目录》的通知
教育部办公厅关于印发《2006年义务教育课程标准实验教学用书目录》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.10.18•【文号】教基厅[2005]15号•【施行日期】2005.10.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教材正文教育部办公厅关于印发《2006年义务教育课程标准实验教学用书目录》的通知(教基厅[2005]15号)各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：按照《教育部关于印发〈基础教育课程改革纲要（试行）〉的通知》（教基12号）精神，现将《2006年义务教育课程标准实验教学用书目录》（以下简称《书目》）印发给你们，并就做好义务教育课程标准实验教材选用工作提出以下要求：一、义务教育课程标准实验教材的选用工作是课程改革实验工作的重要组成部分，是一项政策性很强的工作。
各省级教育行政部门要完整转发《书目》，不得删减或增加。
各地应严格在《书目》范围内选用教材，不得选用《书目》以外的教材，包括境外教材。
教材的选用工作要在省级教育行政部门指导下以地（市）为单位进行。
在多民族和人口较少的省（区），如不具备以地市为单位选用条件的，可以省为单位进行。
有条件的县（区）和学校经省级教育行政部门批准，也可自主选用。
二、各教材选用单位须成立教材选用委员会，负责教材选用工作。
教材选用工作要依据当地经济和教育发展的实际，从教材价格、质量、适用性等多方面统筹考虑，在需要提供黑白版教科书的贫困地区和农村地区，要保证供给，切实减轻中小学生家庭的经济负担。
教材选用委员会应由教育专家、骨干教师、校长、学生家长代表及教育行政、教研人员组成，其中教育行政和教研人员不得超过总人数的四分之一。
教材选用委员会的成员要通过民主程序产生，并进行公示。
教材选用委员会选用的结果应予以公示，并报省级教育行政部门备案。
三、省级教育行政部门要加强对教材选用工作的管理和指导，在全省（自治区、直辖市）范围内，每个学科的教材要选用三种以上，本省（自治区、直辖市）所辖出版社出版的教材使用量不得超过该科教材在本地使用量的60%。
图书采购要求图书数据录入加工要求及商务要求
图书采购要求、图书数据录入、加工要求及商务要求一、图书采购要求1、本次图书采购量为26000册图书，实洋陆拾万元整，要求均为 2018年1 月以来(见附件书目)国内正规出版社出版的正版图书，采购图书复本为 2本，总册数不少于26000册；要求按4300 册绘本，8700 册少儿书，文学类 8700册、综合类 4300 册，要求投标人必须 100%在采购人提供的附件（随招标文件一同挂网）目录书目范围内按采购人选书小组选择完成供货，交由采购方进行图书验收时，采购人将组织专人对所采购的图书进行二次验货，对不符合要求及非采购人提供的书目范围内的图书一律予以退货处理。
如发现一次盗版图书，视为乙方违约，合同终止，没收履约保证金，其它支付款项不再支付。
2、图书送达时，要求按文学类、综合类和少儿书及绘本分开打包，一包 2清单，清单内容包括图书实体、数量、价格等，要求与码单标注清楚齐全（包括种/册、金额、金额合计等）。
同一种图书不可分开打包，打包要求使用带塑料的牛皮纸。
3、开胶、印刷、装祯差的书籍，以及运输途中造成图书破损，随书附件(光盘、软盘、磁带等 )不完整 (丢失、破损等)，一律退回投标人。
4、投标投标人保证采购单位在使用该货物或货物的任何部分时，免受第三方提出的侵犯其著作权或其他知识产权的起诉。
如出现盗版、侵权等违规违法问题，中标人将承担由此产生的一切法律责任和费用。
5、中标人提供的图书必须为正版产品，如经查实为盗版或非法出版物，甲方有权终止合同，没收履约保证金，交由新闻出版主管部门处理，并由中标人承担一切法律责任和费用。
6、对同书异价，同版次图书定价高于或低于安徽省图书馆、国家图书馆馆藏图书价格等正规出版物，作退货处理。
安徽省图书馆、国家图书馆无此藏书的，由采购单位参照国内其他大中型图书馆藏书价格认定。
7、重印、再版图书在版编目数据（CIP）如与新闻出版署信息中心规定不符，由采购单位参照国内大中型图书馆书目数据认定。
中国古典文献学参考书目
清代目录学家章学诚在总结刘向、刘歆 以后古代目录学家对小序的撰写时，也 深有感触地说：“非深明于道术精微、 群言得失之故者，不足与此。后世部次 甲乙，纪录经史者代有其人，而能求阐 大义，条别学术异同，使人由委溯源， 以想见故籍之初者，千百之中，不十一 焉。”(《校雠通义》叙)这段话不仅指 出了撰述小序的难度，而且点明了小序 在学术上“求阐大义，条别异同，由委 溯源”的重要意义。
简策又厚又重，一部书需要好多的 简策，携带、阅读不方便，所以只 好把一部书分成若干部分，各部分 独立编连，称之为“篇”。
篇有篇名，题在篇首赘简上，以便 于识别、查检。
篇名的确定，也同书名一样，多是 后人加上去的。
有的篇名确实能够反映一篇之旨意，如 《尚书》的《尧典》、《舜典》，《尔 雅》的《释诂》、《释言》等；
为按照一定的思想目的保存当时的文献典 籍，孔子开始文献整理工作，修《春秋》， 删《诗》、《书》，订《礼》、《乐》， 纂《易》。
在这些整理过程中，采取了一些目录方法， 例如对六经篇目的编次，对《诗经》风、 雅、颂的分类，对《书经》、《诗经》的 内容、背景“为之作序”、“言其作意” （《汉书·艺文志序》）等。
23、程千帆、徐有富：《校雠广义·目录编》， 济南：齐鲁书社，1988。
24、周少川：《古籍目录学》，郑州：中州古籍出 版社，1996。
25、何新文：《中国文学目录学通论》，南京：江 苏教育出版社，2001。
26、余嘉锡：《古书通例》，上海：上海古籍出版 社．1985。
27、邱陵：《书籍装帧艺术简史》，哈尔滨：黑龙 江人民出版社，1984。
篇与卷是两个不同的概念，它们反映了我 国有代书籍材料发展的不同阶段。篇用于 简策，前边已提过，全书分为几部分编连， 一部分则称一“篇”。卷用于缣帛书，战 国至汉代书籍材料开始以缣代用，书写在 丝帛上，放置时一幅卷为一卷，故称 “卷”。西汉时，简策、帛书并用，因此 在著录上也是篇、卷并用，《汉书“艺文 志》的著录便是如此，如“《易经》十二 篇”’“刘向《五行传记》十一卷”。但 大抵称篇的多，称卷的少。
高中语文教师必读书目
语文教师必读书目课程改革基础01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。
02.《新课程的理念与创新》（师范生读本），钟启泉、崔允郭主编，高等教育出版社，2003年版。
03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》，(日)佐滕学，长春出版社，2003年版。
04.《素质教育在美国》,黄全愈，广东教育出版社，1999年版。
班主任工作基础01.《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999年版。
02.《育人三部曲》，（苏）苏霍姆林斯基，人民教育出版社，1998年版。
03.《孩子是个哲学家》，（意）皮耶罗·费鲁奇，海南出版社，2002年版。
04.《爱的教育》，（意）亚米契斯，上海译文出版社，2006年版。
05.《中小学班主任工作策略》，张国宏，江苏教育出版社，2006年版。
06.《班主任兵法》，万玮，华东师范大学出版，2004年版。
语文课程与教学论基础01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下)，中央教育科学研究所，教育科学出版社，1980年版。
02.《语文课程标准解读》，巢宗祺、雷实、陆志平主编，湖北教育出版社，2002年版。
03.《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年版。
04.《高中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2004年版。
05.《初中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2003年版。
06.《语文教育研究概论》，周庆元著，湖南人民出版社，2006年版。
07.《语文教育展望》，倪文锦、欧阳汝颖主编，上海教育出版社，2002年版。
语文教学技能基础01.《语文教学技能训练》，韩雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。
02.《语文教师职业技能训练教程》，周庆元、王松泉主编，高等教育出版社，1996年5月出版。
03.《语文教学技能培育教程》，黄麟生, 林润之主编，广西人民出版社，2006年6月出版。
MARC21书目格式详细介绍
MARC21书目格式介绍1．MARC21的产生与发展 (3)2．MARC21书目格式的结构 (3)2.1 头标 (3)2.2 目次区 (5)2.3可变长数据字段 (5)3. 00X控制字段 (6)3.1 001控制号 (6)3.2 003控制号标识 (6)3.3 005最近一次作业的日期和时间 (6)3.4 008定长数据元素----一般信息 (6)4．01X-09X号码和代码字段 (8)4.1 020国际标准书号（ISBN号） (8)4.2 022国际标准连续出版物号(ISSN号) (8)4.3 040 编目源 (9)4.4 041语种代码 (9)4.5 043地理区域代码 (9)4.6 050 美国国会图书馆索书号 (9)4.7 082 杜威十进分类号 (10)4.8 093 中国图书馆分类号 (10)5. 1XX主要款目字段 (10)5.1 100字段（主要款目—个人名称） (10)5.2 110字段（主要款目—团体名称） (11)5.3 111字段（主要款目—会议名称） (12)5.4 130字段（主要款目—统一题名） (13)6. 20X-24X字段 (13)6.1 210字段（缩略题名） (14)6.2 222字段（识别题名） (14)6.3 240字段（统一题名） (14)6.4 245字段（题名与责任说明） (14)6.5 246变异题名 (16)7. 25X-29X版本、出版说明字段 (19)7.1 250版本说明 (19)7.2 260出版发行项 (19)8. 3XX载体形态项等字段 (20)8.1 300字段（载体形态） (20)8.2 310字段（当前出版频率） (20)8.3 362字段（出版日期/卷期标识） (20)9. 4XX丛编说明字段 (20)9.1 440丛编说明/附加款目—题名 (21)9.2 490丛编说明 (21)10. 5XX附注字段 (22)10.1 500一般性附注 (22)10.2 504书目等附注 (22)10.3 505格式化内容附注 (23)10.4 534 原版附注字段 (23)10.5 538系统细节附注字段 (24)11. 6XX 主题检索字段 (25)11.1 600主题附加款目 (25)11.2 610主题附加款目—团体人名称字段 (25)11.3 611主题附加款目—会议名称 (25)11.4 630字段(主题附加款目--统一题名) (25)11.5 650主题附加款目—论题性词语 (26)11.6 651主题附加款目—地理名称 (27)12. 700-75X附加款目字段 (27)12.1 700字段（附加款目—个人名称） (27)12.2 710字段（附加款目—个人名称） (28)12.3 711字段（附加款目—会议名称） (28)12.4 730字段(附加款目--统一题名) (28)12.5 740字段（附加款目—非控制相关/分析题名） (28)13. 80X-830 丛编附加款目 (28)13.1 800字段（丛编附加款目—个人名称） (29)13.2 810字段（丛编附加款目—团体名称） (29)13.3 811字段（丛编附加款目—会议名称） (29)13.4 830字段(丛编附加款目--统一题名) (29)14. 856字段—电子资源定位与检索 (30)1．MARC21的产生与发展MARC是Machine-Readable Cataloging的缩写形式，即机器可读目录。
国内外重要文献著录规则优选PPT
2、标目、统一题名与参照部分
这一部分共有6章，其篇幅与著录部分非常相似。在这一部分中，第21章规 定了主要款目与附加款目的检索点的选择条件；第22—25章规定了个人、地理、 团体名称标目放入形式与统一题名；第26章规定了个人与机构名称、地理名称和 统一题名等参照的规则。每一章中，一般规则列在专门规则之前，当一个特定的问 题没有特定的规则时，则可采用一般规则。这一部分适用于著录各种文献信息的检 索点，包括卡片式目录与根查项的内容。
I《SB国D际在标编准制书体目例著上录有》所简创称新IS。BD，由ISBD修订委员会推荐，IFLA常设委员会通过。
《文西献文著文录献总在则著编》录与制条各体例个》分例则上的主文要献内容著包录括：国著家录项标目准及其采排用列顺了序从、著总录则用标到识分符、则著的录信方息法源、，各即个著将录整项目套细规则著则录格式等。 具《《ISB体文中D目 献国作标著划文为有录献国分三总编际个则为目标，》规准总即与则，使各则》对各个的不与国分编同的则分制地书的主区则目主要、著要，依不录内据同并具容I语S有包将B言D交括、它、换：不中性著们同国，录规分文使项模献各目别、著国及不作录的其同规书排为类则目列型单国记顺的家录序项文标易、献标准于著机的识录准构原别用都制则，标具和以识定有框及符通。架使、用，传著分性并统录。期参的信考手息制了工源定A目、AC录各的R易个及总于著台转录则湾换项省与为目“机细分中读则国则目著图录，书。格馆式协等会。” 编此辑外的 ，《还形中有成国书编末了目所一规付则的套附》较录。部完分整。的文献著录标准体系。
它《以文章 献节著的录《形总式则文分》献列与了各著各个录类分型则总文的则献编著制》录结有规构则与全的内国条容文基文，本献在一总致工则，作与它各们标分的准则正之文化间部技使分用一术参般委照分的为员办10会法个，方提互面出相，参此，阅外全。，各国著文录还献有工一些作附标录，如标目、 《实实ISB文例例D献 、 、在著载载准编录体体制化总名名体则称称技例和和》上术代代与有码码各委所等等个创员。。分新则会。的第编制六结委构与员内会容基起本草一致，，国它们家的标正文准部局分一19般8分3为年107个月方面2日，此发外布，各，著1录9还8有4一年些4附月录，1如标目、 1在、文描献述描日著述录起著部录实分的施基础。上随，该后部，分为我书国目记颁录布确定了检与索点该，《提供文责献任者著名录称标总目则与题》名配标目套著的录规一则系以及列标文目参献照著编制录方的法，国以便于 编《ISB制中D目 国 完的的文整家总、献的则标依编书和据目目准各与规款个。修则目分订，》则原并最的则实后编现附制书有结目著构规录、范样内控例容制等基。五本种相附同录，，都从包盖括帘以到下市三里个都部有分明：确说明，便于编目人员提高编目的质量。 《2这具0文一体05献 部 目年著分标，录包有又编总括三由则五个制国种，》家体附即与图录使各例书与各个馆一国分《个的则中综书的国合目主文索著要献引录内编。具容目有包规交括则换：》性著修，录订使项组各目编国及辑的其、书排北目列京记顺图录序书易、馆于著出识录版别用社，标出以识版及符了使、《传著中统录国的信文手息献工源编目、目录各规易个则于著》转录。换项为目机细读则目著录录。格式等。
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一、投标文件投标函封面 (1)
二、法定代表人身份证明 (2)
三、授权委托书 (3)
四、投标函 (5)
五、投标函附录 (6)
六、投标保证金 (7)
七、投标人业绩信誉资料 (8)
（1）投标人基本情况表 (8)
（2）投标人业绩表 (45)
（3）投标人资格证明 (84)
（4）投标人质量体系认证及获将证书等 (93)
（5）云南省外施工企业在云南省建设行政主管部门办理的省外建筑企业入滇备案证 (95)
八、招标文件要求投标人或投标人认为应提交的其他投标资料 (96)
（1）项目管理机构配备情况表 (97)
（2）项目技术负责人简历表 (119)
商务部分
一、投标文件商务标封面 (185)
二、第一标段投标总报价 (186)
三、第一标段工程量清单报价表 (187)
四、第四标段投标总报价 (188)
五、第四标段工程量清单报价表 (189)
六、第五标段投标总报价 (190)
七、第五标段工程量清单报价表 (191)。