2019四年级下信息技术教案奥妙无穷_清华版精品教育.doc
四年级下册《信息技术》教案
四年级下册《信息技术》教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念和应用领域。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
3. 培养学生运用信息技术解决问题的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作。
2. 网络的基本知识。
3. 常用办公软件的使用。
4. 信息安全与隐私保护。
5. 信息技术在生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，网络的基本知识，常用办公软件的使用。
2. 教学难点：信息安全与隐私保护，信息技术在生活中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究。
2. 采用案例教学法，让学生直观感受信息技术的应用。
3. 采用小组合作法，培养学生团队协作能力。
4. 教师讲解与学生实践相结合，提高学生操作能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生操作技能的掌握程度。
3. 学生解决问题的能力。
4. 学生对信息技术知识的了解程度。
六、教学资源1. 计算机教室。
2. 教学课件与教案。
3. 学生用书《信息技术》。
4. 网络资源。
5. 实物教具（如计算机硬件模型）。
七、教学进度安排1. 第一周：计算机的基本操作。
2. 第二周：网络的基本知识。
3. 第三周：常用办公软件的使用。
4. 第四周：信息安全与隐私保护。
5. 第五周：信息技术在生活中的应用。
八、教学活动设计1. 课堂讲解与示范。
2. 学生实践操作。
3. 小组讨论与分享。
4. 案例分析与反思。
5. 课后作业与练习。
九、教学策略1. 激发学生兴趣：通过生动有趣的案例，让学生感受信息技术的魅力。
2. 注重实践操作：让学生动手实践，提高操作技能。
3. 培养自学能力：引导学生自主学习，提高信息检索和处理能力。
4. 强调安全意识：教育学生重视信息安全，保护个人隐私。
5. 融入生活实际：让学生了解信息技术在生活中的应用，提高学习兴趣。
十、课后反思与总结1. 定期检查学生课堂表现，了解教学效果。
2. 及时调整教学方法，以提高教学质量。
四年级下信息技术教案奥妙无穷_清华
第11课奥妙无穷教学课型：新知教学目标：本课学习制作由“超链接”和“动作按钮”控制播放的多媒体演示文稿。
教学设计与教学建议为演示文稿设置“超级链接和动作按钮”是本课的教学重点，也是教学难点。
教师在教学时，一定要针对本班学生的实际开展教学，在教学中要注意激发学生探索新知识的积极性。
本课主要由以下知识点组成：1.为演示文稿设置超级链接。
2.设置动作按钮。
本课教学要注意：1．创设情境，激发兴趣本课所涉及的新知识点与第10课中的知识点密切关联。
“设置超级链接”和“动作按钮”是本课的教学重点、难点。
学生应根据需要，灵活使用这些技能。
为什么要设置“超级链接”是本课要帮学生解决的一个疑问。
由于互联网的普及，大部分学生均接触过互联网，浏览过网页，或多或少地对超级链接有一些印象。
教学时，可以让学生思考：如何使“组织结构图”所在的“导航页”功能更加丰富？从而引出“设置超级链接”的内容。
另外，也可以用范例导入，刺激感觉、知觉并进而引发学生学习兴趣。
如：在播放演示文稿时，只要单击首页幻灯片上的“受精卵”，就会看到介绍“受精卵”阶段的幻灯片；只要单击“成虫”，就会看到介绍“成虫”阶段的幻灯片……通过这样很奇妙的“点播台”，让学生感受添加了“超链接”和“动作按钮”后演示文稿的强大交互性，从而激发亲自动手操作的欲望。
通过学习与亲手操作，学生会真正体会到：其实，实现上述的演示操作非常容易，只需为幻灯片上的对象设置超链接或动作按钮即可；在幻灯片上设置超链接和动作按钮，可以使观众能够按照自己的意愿控制幻灯片的播放次序。
2．适当演示，注意辅导怎样插入超链接呢？问题提出后，启发学生就如何解决问题展开思考。
教师可引导学生：选中要用作超链接的文本或对象，然后在“插入”选项卡上的“链接”组中，单击“超链接”。
在弹出的“插入超链接”对话框中，在“链接到”下，单击“本文档中的位置”，然后选择需要链接到的幻灯片。
在放映过程中，怎样才能返回到“导航页”幻灯片呢？自然引出：在幻灯片中设置动作按钮的内容。
清华大学出版社版小学四年级下册信息技术教案【全册】
乌什县阿合雅镇吐曼村小学四年级下册信息技术教案乌什县阿合雅镇吐曼村小学艾山·依沙20xx年2月28日吐曼村小学20xx-20xx年度四年级下册信息技术课周计划阿合雅镇吐曼村小学四年级下册信息技术教学计划学情分析：通过第一阶段的学习，绝大多数学生对学习有浓厚的兴趣，学习科学积极性高，有着较浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，对以前所学知识掌握也比较牢固。
有一定的观察、理解、想象、思维能力。
但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
教材内容分析：信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的素养，让信息技术成为学生终生学习与生活的工具。
强调积极向上的思想性，重视客观严谨的科学性，依据学科知识的系统性，突出求实创新的实践性，明晚各阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的目标要求。
本教材在编写方式上以学生动手、动脑参与的活动为主线，体现了老师引导下的学生自主学习，以科学的体例结构为基础将信息技术知识融会贯通。
教学目标：1.认识并学会播放演示文稿；学会创建演示文稿，学会在幻灯片中插入图片、艺术字、文本框和自选图形；学会设置幻灯片的背景和动画效果，能插入并播放背景音乐；学会进行动作设置与切换效果的设置；引导学生利用幻灯片母版制作演示文稿；能够进行幻灯片页面设置与打印；学会进行超级链接、动作按钮、放映方式的设置。
2.通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
教学重、难点：演示文稿的各种设置，并能对所学的知识进行综合运用教学措施：1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。
2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。
3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。
清华版四年级信息技术下册教案
清华版四年级信息技术下册教案
清华版小学信息技术四年级下册教案
第1、2课播放创建演示文稿教案
第3课在幻灯片中插入图片教案
第4课插入“艺术字”和“文本框”教案
第5课设置幻灯片背景教案
第6课在幻灯片中插入“自选图形”教案
第7、8、11课设置幻灯片中的动画效果、背景音乐和幻灯片切换效果教案 第9课奇特的演示效果教案
第12、13课利用幻灯片母版制作演示文稿和页面设置与打印教案
第14课组织结构图的使用教案
第15、16课设置超链接和动作按钮、设置放映方式教案
第一、二课播放创建演示文稿教案
教材内容分析
本节介绍演示文稿的播放实现，包括普通播放和控制播放，主要是讲演者放映方式和控制播放方式，讲演者放映是学生较熟悉的，控制播放对学生来说较陌生。
一、教学目标
知识方面：
1．使学生掌握PowerPoint的启动与退出。
2．使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。
3．使学生掌握播放幻灯片的方法。
清华版四年级信息技术下册教案
清华版四年级信息技术下册教案第一、二课播放创建演示文稿教案第三课《在幻灯片中插入图片》教案第四课插入“艺术字”和“文本框”教案第五课设置幻灯片背景教案第六课在幻灯片中插入“自选图形”教案第七、八、十一课设置幻灯片中的动画效果、背景音乐和幻灯片切换效果教案第九课奇特的演示效果教案第十二、十三课利用幻灯片母版制作演示文稿和页面设置与打印教案第十四课组织结构图的使用教案第十五、十六课设置超链接和动作按钮、设置放映方式教案第一、二课播放创建演示文稿教案教材内容分析本节介绍演示文稿的播放实现，包括普通播放和控制播放，主要是讲演者放映方式和控制播放方式，讲演者放映是学生较熟悉的，控制播放对学生来说较陌生。
一、教学目标知识方面：．使学生掌握PowerPoint的启动与退出。
2．使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。
3．使学生掌握播放幻灯片的方法。
技能方面：培养学生自学能力。
情感方面：．培养学生创造思维能力。
2．播放展示，让学生体验成功感和提高学习积极性。
培养学生的表达能力。
教学重点幻灯片的制作和播放。
教学难点幻灯片的制作。
教学方法．自学法。
2．演示法。
3．观察法。
4．实践法。
教学手段与教学媒体．多媒体网络教室。
2．教师准备演示的幻灯片样例。
课时安排课时。
一、导入课题教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。
二、新课．启动PowerPoint教师要求学生启动PowerPoint。
2．快速制作一份演示文稿教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。
教师介绍创建演示文稿的三种方法：利用内容提示向导制作演示文稿。
利用模板创建演示文稿。
利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。
教师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。
教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们的班级体”的演示文稿操作步骤：启动PowerPoint后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。
选择演示文稿类型，如“激发团队精神”。
清华版小学四年级下册信息技术全套教案(全)
准备
计算机网络教室教学课件
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
一、导入新课
与缅甸接壤的瑞丽，居住着勤劳淳朴的傣家人。傣家竹楼、椰林古榕、佛塔佛寺林立，充满异域风情。本课，我们继续制作演示文稿“彩云之南”。在欣赏瑞丽风情的同时，学会在演示文稿中插入图片及调整图片的叠放次序，如图3．1
目标
知识与能力目标：
1、学会制作电子相册
2、学会为幻灯片添加背景
情感和价值目标：
通过制作电子相册，感知实践操作的乐趣
教学
重点
学会制作电子相册
教学
难点
学会将抓拍的照片制成电子相册
教学
准备
计算机网络教室图片
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
一、导入新课
狗狗是一种很有灵性的动物，我们与他们的关系也变得越来越亲密，很多人把他们视为宠物。本课我们将抓拍的狗狗照片制作成电子相册，作为欢乐美好的记忆。
学生练习：看书并结合如图2．4所示，修改文字的字体。
智多星（小技巧）：如果幻灯片中还有副标题，可以用相同的方法进行编辑。占位符中“单击此处添加副标题”的文字是操作提示，实际播放时不会出现，所以可不进然后单击“另存为”命令。
步骤2：在弹出的“另存为”对话框中，选择要保存文件的文件夹。
教学
难点
学会在幻灯片中插入艺术字，并设置艺术字的效果
电子备课课时教案
教学时间
教学内容
第一课七彩民族
教学
目标
知识与能力目标：
1、掌握启动PowerPoint 2010的步骤；
2、掌握演示文稿的三种视图方式。
情感和价值目标：
通过播放欣赏演示文稿，让学生感受到会播放演示文稿的喜悦心情
清华版小学四年级信息技术下册教案 全册
清华版小学四年级信息技术下册教案全册一周重点：计算机教室安全的注意事项。
难点：了解互联网安全法律法规。
共/第（ 1 ）学时活动方学说说在计算机教室应注意的安全事项，和计算机教室的安全注意想一想，计算机教室应遵守得的纪律和什么样的约定手势在信息技术课堂上最实用。
1.律的图片，展示计算机教室安全重要性的图片。
2.小组讨论约定手势的应用范畴，小组的选代表。
．想想计算机教室的安全应注意事项。
1.意安全的事项。
2.各个小组说出自己的建设意见，互评意见的想法。
总结初最终的约定手势。
各个小组派已名一名代表遵守自己的建设意见和遵守计算机教教室安全的重要性，和约定手势的应用。
二周演示文稿认识课型讲授主备教师1.学生要掌握启动，退出power point的方法，学会打开播放并结束演示文2.培养学生创造思维能力，播放展示，让学生体验成功感和提高学习积极性。
重点：学会启动，退出power point的几种方法。
难点：学会打开播放并结束演示文稿。
《中国剪纸》演示文稿共/（ 1 ）学时活动方学power point2003的应用领域。
power point2003的使用范围。
1.播放一个幻灯片演示文稿“中国剪纸”。
2.讲述幻灯片的应用领域。
学生操作：是这个打开power point2003工作界面。
寻找power point2003打开方法步骤。
1.启动执行“开始”Powerpoint双击桌面上的图标。
介绍构。
2.打开要播放的演示文稿3.播放演示文稿“中国剪纸”(1)的快捷菜单中，选择“结束放映”命令。
(2)即可退出(3)角的“关闭”按钮，也可以退出。
学生参加讨论。
学生操作：power point2003打开步骤。
展示打开步骤。
1.面和应用。
2.操作步骤。
power point2003幻灯片演示文稿素材库中提供的资源中，主要是“样例”按教材活动步骤进行操作后完成的成品成果，演示文稿“七彩民族”，供教师参考，欣赏。
三周彩云之南课型讲授主备教师1.学会新建演示文稿，并掌握保存演示文稿的方法。
清华版信息技术四年级下册全册教案
备课本清华版四年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______清华版信息技术四年级下册教学计划教师_______日期_______清华版信息技术四年级下册全册教案教师_______日期_______第1单元绝美大地一、单元概述本单元是学生初步接触PowerPoint2010，主要是通过制作简单的演示文稿来学习PowerPoint2010的启动、播放以及创建演示文稿。
通过本单元的学习，学生要掌握在幻灯片中插入图片、艺术字、文本框以及设置幻灯片的“背景”等最基本的PowerPoint2010使用技能。
本教材界面选用PowerPoint2010，教材中介绍的功能和操作则不限于PowerPoint2010。
教师可根据实际情况进行版本介绍。
二、学习目标本单元以制作“中国的‘民间艺术’演示文稿”为活动主线，把PowerPoint2010的基本使用技能贯穿其中，每课在知识上相互独立，但在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习、积累中掌握PowerPoint2010的使用技能并体验成功的喜悦。
通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以为宣传中国的民间艺术做出贡献。
教学中，要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。
如：编辑文字时，要设置文字的字体等格式，这与学生在Word软件中做的文字编辑工作差不多，连“按钮”都一模一样。
教师要引导学生运用已有的知识自己解决问题。
另外，本单元中要对插入的图片（来自文件的图片、剪贴画、艺术字）进行改变大小、位置等操作，教师也要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。
要重视成果的及时展示。
单元结束时要进行作品展示，这是最终的成果。
在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时展示，如：编辑文字后，让学生看看效果；插入相关图片后，让学生进行展示。
在这一次次的展示过程中，学生可以建立信心，相互学习，取长补短。
清华版小学四年级(下册)信息技术全套教(学)案(全)
知识与能力目标：
1、学会制作电子相册
2、学会为幻灯片添加背景
情感和价值目标：
通过制作电子相册.感知实践操作的乐趣
教学
重点
学会制作电子相册
教学
难点
学会将抓拍的照片制成电子相册
教学
准备
计算机网络教室图片
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
一、导入新课
狗狗是一种很有灵性的动物.我们与他们的关系也变得越来越亲密.很多人把他们视为宠物。本课我们将抓拍的狗狗照片制作成电子相册.作为欢乐美好的记忆。
学生练习：看书并结合如图2．4所示.修改文字的字体。
智多星（小技巧）：如果幻灯片中还有副标题.可以用相同的方法进行编辑。占位符中“单击此处添加副标题”的文字是操作提示.实际播放时不会出现.所以可不进行任何处理。
（四）、保存演示文稿
步骤l：单击“文件”选项卡.然后单击“另存为”命令。
步骤2：在弹出的“另存为”对话框中.选择要保存文件的文件夹。
反
思
札
记
电子备课课时教案
教学时间
教学内容
第二课彩云之南
教学
目标
知识与能力目标：
1、学会新建演示文稿
2、理解“占位符”的概念
3、掌握在“占位符”中输入文字并编辑文字的方法。
4、掌握保存演示文稿的方法等。
情感和价值目标：
通过实践操作.培养学生创新意识
教学
重点
1、学会新建演示文稿
2、理解“占位符”的概念
教学
步骤4：单击“插入”按钮.返回“相册”对话框。
步骤5：单击“图片版式”选项中下拉箭头.从中选择喜欢的图片版式。
步骤6：单击“相框形状”选项中下拉箭头.从中选择喜欢的相框形状.如圆角矩形。
清华版四年级下册信息技术教案
第1单元绝美大地一、单元概述本单元是学生初步接触PowerPoint 20xx，主要是通过制作简单的演示文稿来学习PowerPoint 20xx的启动、播放以及创建演示文稿。
通过本单元的学习，学生要掌握在幻灯片中插入图片、艺术字、文本框以及设置幻灯片的“背景”等最基本的PowerPoint 20xx使用技能。
本教材界面选用PowerPoint 20xx，教材中介绍的功能和操作则不限于PowerPoint 20xx。
教师可根据实际情况进行版本介绍。
二、学习目标本单元以制作“中国的‘民间艺术’演示文稿”为活动主线，把PowerPoint 20xx的基本使用技能贯穿其中，每课在知识上相互独立，但在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习、积累中掌握PowerPoint 20xx的使用技能并体验成功的喜悦。
通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以为宣传中国的民间艺术做出贡献。
教学中，要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。
如：编辑文字时，要设置文字的字体等格式，这与学生在Word软件中做的文字编辑工作差不多，连“按钮”都一模一样。
教师要引导学生运用已有的知识自己解决问题。
另外，本单元中要对插入的图片（来自文件的图片、剪贴画、艺术字）进行改变大小、位置等操作，教师也要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。
要重视成果的及时展示。
单元结束时要进行作品展示，这是最终的成果。
在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时展示，如：编辑文字后，让学生看看效果；插入相关图片后，让学生进行展示。
在这一次次的展示过程中，学生可以建立信心，相互学习，取长补短。
展示的方式可多样化，有条件的学校，教师可以用投影机或教学系统展示；没条件的学校，教师可以组织学生下座位走走、看看、评评。
要重视学生的反思。
单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能。
三、重点难点教学重点:1.学会在PowerPoint 20xx中播放演示文稿的方法。
清华版信息技术小学四年级下册教案
播放演示文稿教学目标：1、会打开PowerPoint，了解幻灯片的界面。
2、会根据“打开文件”打开幻灯片。
3、会播放幻灯片。
教学重点：如何进入PowerPoint。
教学难点：根据内容向导制作幻灯片。
教学方法： 1.演示法 2.观察法 3.自学法 4.启发式教学资源及环境：算机教室、教学实例教学过程：导入新课同学们你们以前在多媒体教室里上过课吗？上课的时候你们的老师在大屏幕上给你们展示各种各样漂亮的文本，图片，音乐相结合的教学内容吗？你们知不知道老师用什么样的工具来把这些漂亮的内容做出来吗？老师做的这个东西叫做教学课件，用的是PowerPoint软件，简单的说这个学期我们学PowerPoint，做简单的海报，课件，你们想制作图文并茂的海报吗？想制作充满动感的幻灯片吗？那么，就和我一起走进多姿多彩的PowerPoint世界吧！1.PowerPoint世界单击[开始]按钮，选择[程序]，单击[Microsoft PowerPoint]命令，你会看到PowerPoint启动对话框。
PowerPoint 的窗口布局像我们以前学过的WORD相似，工具都差不多一样所以学起来比较容易。
2.绍PowerPoint窗口1.由标题栏，菜单蓝，格式栏，窗口，工具栏，视图栏组成。
2.操作界面；PowerPoint窗口中有很多页，用PowerPoint制作的文档称为“演示文稿”而演示文稿中的每一个页称为“幻灯片”3.打开要播放的演示文稿。
1.单击“常用”工具栏上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框。
2.通过“查找范围”中的下三角按钮选择文件的保存位置，在选择需要打开的文件“认识角”如图所示：3.单击“打开”按钮，打开演示文稿，如图所示：（普通视图下的演示文稿）4.播放演示文稿“认识角”1.执行“幻灯片放映”——“观看放映”2.继续接着单击鼠标左键，不停的播放此幻灯片。
5.结束播放1.在播放状态下右击，在弹出的快捷菜单中，选择“结束播放”命令，可以返回到普通视图下2.执行“文件”——“退出”命令可以退出powerpoint2003。
起清华版四下信息技术奥妙无穷—设置超链接和动作按钮教学反思
起清华版四下信息技术奥妙无穷—设置超链接和动作按钮教学反思成功的地方：1.教学内容情景性。
内容的选取经过精心的设计，从学生熟悉热爱的家乡乾安为内容展开教学。
《PPT中设置超链接和动作按钮》这一课的主要教学任务为“文本链接”和“设置动作按钮”，“链接到外部网页和邮箱”作为拓展内容让学生尝试探索完成。
课堂以介绍乾安我可爱的家乡导入，引导学生制作幻灯片介绍乾安，激起学生热爱家乡的情感，进一步激发学生的学习兴趣和制作热情。
由于情境创设较好，体现了以学生为本的教学思想和现代教育理念，“学由疑开始”，在自主合作中学习，自我探索、自我展示、自我激励，学生之间协作互助，共同提高；重情感，尊重学生的自我意识，避免正面否定学生，培养学生积极乐观的态度。
而执教者始终保持着一个引航者、指导者、组织者的角色，体现了师生关系的和谐。
2.注重学法指导，培养学生终身学习的能力。
教师引导后让学生进行类比学习，效果好。
3.本课通过探究式学习法让学生处于一个不断探索的过程中，循序渐进、螺旋上升的状态，通过意义建构，学生不断地积累知识、技能，不断地提高学习能力。
4.自我评价表,学生总结反思，教师检验教学效果。
通过填写评价表，学生总结知识点，回顾自己的学习过程，反思自己和他人差异，能够真实地反映出本节课的学习效果，对以后的教和学都有帮助。
5. 增强教学效果提高教学艺术性。
强化知识结构，明确学习要点，培养学生归纳能力为今后的幻灯片制作奠定基础和体验了超链接的魅力。
培养学生的质疑能力。
重视创新精神的培养。
教师对出现的生成性问题，不是直接给答案而是进行巧妙的引导学生思考，再现教学小高潮。
不足的地方：1.不够高效。
这一节课中所涉及的知识点不多，虽然抽象，但是可以通过简单模仿来完成教学任务。
与学生的互动环节在教学设计中考虑欠周，过于注重情境的创设，而忽略了学生的语言表达。
2.个别组合作学习的实效性欠佳。
原因可能是个别组成员缺少合作和帮扶的意识，以后还需做好学生的思想教育工作。
四年级下信息技术教案奥妙无穷_清华版
第11课奥妙无穷教学课型：新知教学目标：本课学习制作由“超链接”和“动作按钮”控制播放的多媒体演示文稿。
教学设计与教学建议为演示文稿设置“超级链接和动作按钮”是本课的教学重点，也是教学难点。
教师在教学时，一定要针对本班学生的实际开展教学，在教学中要注意激发学生探索新知识的积极性。
本课主要由以下知识点组成：1.为演示文稿设置超级链接。
2.设置动作按钮。
本课教学要注意：1．创设情境，激发兴趣本课所涉及的新知识点与第10课中的知识点密切关联。
“设置超级链接”和“动作按钮”是本课的教学重点、难点。
学生应根据需要，灵活使用这些技能。
为什么要设置“超级链接”是本课要帮学生解决的一个疑问。
由于互联网的普及，大部分学生均接触过互联网，浏览过网页，或多或少地对超级链接有一些印象。
教学时，可以让学生思考：如何使“组织结构图”所在的“导航页”功能更加丰富？从而引出“设置超级链接”的内容。
另外，也可以用范例导入，刺激感觉、知觉并进而引发学生学习兴趣。
如：在播放演示文稿时，只要单击首页幻灯片上的“受精卵”，就会看到介绍“受精卵”阶段的幻灯片；只要单击“成虫”，就会看到介绍“成虫”阶段的幻灯片……通过这样很奇妙的“点播台”，让学生感受添加了“超链接”和“动作按钮”后演示文稿的强大交互性，从而激发亲自动手操作的欲望。
通过学习与亲手操作，学生会真正体会到：其实，实现上述的演示操作非常容易，只需为幻灯片上的对象设置超链接或动作按钮即可；在幻灯片上设置超链接和动作按钮，可以使观众能够按照自己的意愿控制幻灯片的播放次序。
2．适当演示，注意辅导怎样插入超链接呢？问题提出后，启发学生就如何解决问题展开思考。
教师可引导学生：选中要用作超链接的文本或对象，然后在“插入”选项卡上的“链接”组中，单击“超链接”。
在弹出的“插入超链接”对话框中，在“链接到”下，单击“本文档中的位置”，然后选择需要链接到的幻灯片。
在放映过程中，怎样才能返回到“导航页”幻灯片呢？自然引出：在幻灯片中设置动作按钮的内容。
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第11课奥妙无穷
教学课型：新知
教学目标：
本课学习制作由“超链接”和“动作按钮”控制播放的多媒体演示文稿。
教学设计与教学建议
为演示文稿设置“超级链接和动作按钮”是本课的教学重点，也是教学难点。
教师在教学时，一定要针对本班学生的实际开展教学，在教学中要注意激发学生探索新知识的积极性。
本课主要由以下知识点组成：
1.为演示文稿设置超级链接。
2.设置动作按钮。
本课教学要注意：
1．创设情境，激发兴趣
本课所涉及的新知识点与第10课中的知识点密切关联。
“设置超级链接”和“动作按钮”是本课的教学重点、难点。
学生应根据需要，灵活使用这些技能。
为什么要设置“超级链接”是本课要帮学生解决的一个疑问。
由于互联网的普及，大部分学生均接触过互联网，浏览过网页，或多或少地对超级链接有一些印象。
教学时，可以让学生思考：如何使“组织结构图”所在的“导航页”功能更加丰富？从而引出“设置超级链接”的内容。
另外，也可以用范例导入，刺激感觉、知觉并进而引发学生学习兴趣。
如：在播放演示文稿时，只要单击首页幻灯片上的“受精卵”，就会看到介绍“受精卵”阶段的幻灯片；只要单击“成虫”，就会看到介绍“成虫”阶段的幻灯片……
通过这样很奇妙的“点播台”，让学生感受添加了“超链接”和“动作按钮”后演示文稿的强大交互性，从而激发亲自动手操作的欲望。
通过学习与亲手操作，学生会真正体会到：其实，实现上述的演示操作非常容易，只需为幻灯片上的对象设置超链接或动作按钮即可；在幻灯片上设置超链接和动作按钮，可以使观众能够按照自己的意愿控制幻灯片的播放次序。
2．适当演示，注意辅导
怎样插入超链接呢？问题提出后，启发学生就如何解决问题展开思考。
教师可引导学生：选中要用作超链接的文本或对象，然后在“插入”选项卡上的“链接”组中，单击“超链接”。
在弹出的“插入超链接”对话框中，在“链接到”下，单击“本文档中的位置”，然后选择需要链接到的幻灯片。
在放映过程中，怎样才能返回到“导航页”幻灯片呢？自然引出：在幻灯片中设置动作按钮的内容。
可以通过小组研究、教师指导等方式，帮助学生通过自己的实践活动体会这些概念的技术内涵、实践价值和操作流程。
在学生汇报研究结果后，教师可进行必要的总结。
需要告诉学生：
（1）在 PowerPoint中，超链接可以是从一张幻灯片到同一演示文稿中另一张幻灯片的链接，也可以是从一张幻灯片到不同演示文稿的链接。
（2）当源演示文稿因为移动保存位置时，需要重新设置演示文稿中的链接，否则会出现无法正确链接的错误。
教学补充
素材库中提供了教材中的样例“奥妙无穷”，供教师参考。