声音的特征26
2声音的特性
【解析】口技演员可以发出各种各样的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色；
声音可以在空气中传播，现场观众欣赏听到的口技艺人模仿的各种语音是通过空气传播的；
醒木拍得越重，桌面的振幅越大，响度越大。
1、随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（ ）
B.图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量
C.图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声
D.图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫
【答案】D
【解析】A．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声，故A正确，不符合题意；
B．声能传递信息，也能传递能量。利用超声波清洗眼镜，是利用声来传递能量，故B正确，不符合题意；
A．发声的响度一定较大
B．发声的音调一定较低
C．振动的振幅一定较小
D．振动的频率一定较高
【答案】B
【解析】D．频率是物体在单位时间内振动的次数，根据题意知道，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率比乙鼓小，故D错误；
B．音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；由于甲鼓振动的频率比乙鼓小，所以甲鼓发声的音调一定较低，故B正确；
知识点三：音色
1、音色：音色也叫音质或音品，它反映了每个物体发出的声音的特有品质。不同发声体所发出声音的音色是不同的。“闻其声而知其人”，也就是因为每个人的声音都有各自的特征，即不同人的音色不同，故听到说话声便可分辨出是谁。
2、影响音色的因素：音色是由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定的，因此音色的影响因素是发声体本身。
3.2声音的特征 (共26张PPT)
三、音色
是乐音的一个特性，它是指由人耳感觉到的声音的品质．同样音调和响度的不同 声音，由于它们有不同音色，也能分辨出来，声音的音色取决于它的波形，也就是取 决于组成声音的泛音(谐音)的数量及各泛音的频率和相对强度．同一个人的音色会随着 年龄的增长，以及饮食、起居、健康、训练等因素而变化，我国许多著名的戏剧家、 歌唱家，数十年如一日，不畏酷暑严寒，坚持每天清关:
振动的幅度越大，声音的响度越大； 振动的幅度越小，声音的响度越小； 2、振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
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响度
响度是指声音的强弱．是人感觉到的声音的大小．响度 跟发声体的振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小，响度 越小．响度还跟距离发声体的远近有关系，声音是从发声体 向四面八方传播的，越到远处越分散，所以人们距发声体越 远，听到的声音越小， 请听一听不同响度的声音
四、噪声的防治：
请你说说什么地方、什么时候有噪声？ 噪声有什么危害？
你知道有哪些防治噪声的方法？
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
噪声的来源：
•路面噪声 –引擎、排气管、车胎、喇叭声 …
•飞机噪声– 低空飞行时、 降落及起飞…
•建筑噪声 – 机械、拆卸土程 … •工业噪声 –抽风和空调系統… •家居噪声 –闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声 …
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
小结：
1、乐音与噪音的区别
2、声音的特征（声音的三要素）
响度表示声音的 音调表示声音的 强弱 ，是由声源振动的 高低 ，是由声源振动的 决定的。 决定的。 振幅 频率
音色与发声体的材料和结构有关。
3、噪音的防治： 从噪音的产生、传播、接收三个环节进行。
声音的特征
声音的特征首先是响度。
响度是指声音的强度或音量，即我们所感知到的声音的主观感觉。
响度决定了声音的大小和远近。
响度由声波的振幅决定，振幅越大，声音就越响亮。
人类的听觉范围是有限的，通常以分贝（dB）作为测量响度的单位。
分贝是一个对数单位，能够量化声音的强度。
如果声音的响度超过80分贝，就可能对听觉系统产生损害。
响度也可以通过改变音频系统的输出音量调节。
其次是音调。
音调是声音的频率，它决定了声音听起来是高音还是低音。
频率是一个声波振动的周期性，通常以赫兹（Hz）作为单位。
人耳能够感受到20Hz到20kHz之间的声音，这是人类的听觉范围。
较低的音调有较低的频率，而较高的音调有较高的频率。
最后是音色。
音色是声音的质地和特质，是识别不同声音的特征。
同样频率和响度的声音也可以因为音色不同而被区分开。
音色是由声波的频率组成，其中包括基音和谐波。
基音是主频率，谐波是与基波相关的次频率。
不同乐器和声道产生的声音有不同的音色。
音色可以通过过滤和调制声波来调节。
除了响度、音调和音色，声音也可以有其他特征，如延音、共鸣和衰减。
延音是声音持续持续的时间，共鸣是声音在特定频率下增强的现象，而衰减是声音逐渐消失的过程。
总之，声音的特征包括响度、音调和音色。
响度决定了声音的音量和强度，音调决定了声音的高低，而音色则是声音的质地和特质的唯一标识。
通过这些特征，我们能够感知和识别不同的声音。
声音的特征
三、音色
1、音色：由各不相同的频率和振幅 的声音组成.
2、影响音色的因素： 发声体的性质、形状、发声的方法
3、噪声污染
令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。
噪声妨碍人们的生活，工作和学 习，有害健康，被列为国际公害。
你见过这样的仪器吗？
分贝仪
几种声音的分贝数
国家规定的城市区域噪声等级标准
地区
白天/dB
2、会场里的扩音设备是用来: A
A、增大声音的响度 B、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加快声音的速度
3、你认为下列不属于噪声的是：D
A、打桩声 B、飞机经过的声音 C、街道上交通繁忙的汽车声 D、郊外的鸟鸣声。
4、下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控 制噪声声源的措施是 A、E ；属于阻挡噪声传播 的措施是 C、D ；属于防止噪声进入人耳 的措施的是B、F、G。 A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。 C、城市高架桥上安装隔音屏。 D、在噪声车间内安放吸声材料。 E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。 F、开作战机的飞行员带上头盔。 G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。
夜间/dB
特别需要安静的
45
35
地区
一般居民区、文
50
40
教区
居民、商业混合
55
45
区
市中心商业区、
60
50
街道工厂附近
工业区
65
55
交通干线两侧
70
55
控制噪声污染的有效措施有哪些？
防止噪声产生——消声 阻断它的传播——吸声 防止它进进入耳朵——隔声
1、下列不是保护听觉的方法是：C
A、不到分贝很高的舞厅去 B、使用耳机时调低音量 C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢 D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴 防护耳罩。
声音的特征
第二节声音的特征
声音的特征
声音的特征
声音的特征
声音有轻有响、有高有低，还有有特 色的声音。 声音的三个特征是：
响度、音调、音色
音乐会影响人的情绪，但再复杂的声 响都是由以上三个要素组成。它们又分 别与哪些因素有关呢？
声音的特征
感知：1.电脑中单调声的强弱。 2.轻敲和重敲音叉。
概念：人耳感觉到声音的强弱程度 称为响度 猜想：影响响度大小的因素有哪些？
例题：有一振动物体，每分钟振动1800次，
问该物体的振动频率是多少？
人耳能听到声音的频率范围是：20~20000Hz
声音的特征
超声波—频率超过20000赫兹的声波称 为超声波
海豚、蝙蝠能发射和接收超声波，医学上 的“B超”就是一种超声波。
次声波—频率低于20赫兹的声波称为次 声波
地震和海啸会产生次声波，通过仪器可监 测到这些次声，大象和鲸也是通过次声进 行联络的。
结论：音调的高低与发声体振动的快慢有关。振动越 快，音调越高。
声音的特征
物体振动的快慢用频率来表示 频率—物体每秒振动的次数称为频率。用f
表示，单位：赫兹（Hz）。例如：音叉每秒 振动1000次，可表示为f=1000 Hz
结论：发声体振动快，声音的频率就高，音
调也就高，反之振动慢，声音的频率就低，音 调也就低。
声音的特征
将钢锯条的下端夹紧在台钳上，用手 多次扳动锯条的上端，去感觉声音的强弱 程度。（注意振动幅度与响度的关系）
声音的特征
将钢锯条的下端夹紧在台钳上，用手 多次扳动锯条的上端，去感觉声音的强弱 程度。（注意振动幅度与响度的关系）
结论：响度与发 声体的振动幅度有 关。振动幅度越大， 响度越大。
声音的特征(基础) 知识讲解
声音的特征（基础）【学习目标】1.知道乐音和噪声；2.知道乐音的三个特征，响度、音调、音色；3.知道影响乐音特征的因素。
【要点梳理】要点一、响度1.响度：物理学中把人耳感觉到的声音强弱叫做响度（也叫音量）。
2.振幅：发声体振动的幅度叫做振幅。
3.影响响度的因素：（1）振幅越大，响度越大；（2）距发声体的距离及声音的集中程度。
要点诠释：1、实验证明发声体的振幅越大，声音的响度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅变大，声音的响度增大。
2、声音在介质中传播能量会衰减，传播距离越远，声音的能量减小得越多，响度越小。
但是，需要注意的是声音的音调并不改变，也就是说介质不会改变声音的频率，不能说距离远了，听不清楚了，是因为音调变低了。
3.增大响度一般可以增大振动幅度和使声音集中来达到。
要点二、音调1.音调：声音的高低叫音调。
2.【高清课堂：《声音的特性》】频率：（1）物理意义：频率是描述物体的振动快慢的物理量。
（2）定义：每秒内振动的次数叫频率。
（3）单位：赫兹（Hz）3.影响音调的因素：（1）发声体振动越快，声音的频率就越高，音调也就越高（2）发声体振动的快慢通常与其结构有关。
如：成年男子的声带长而厚，儿童和妇女的声带短而薄，所以成年男子的音调比儿童和妇女的低；战国时的编钟，大钟音调低沉，小钟音调高亢。
4.超声波和次声波：（1）一般人的听力范围：20Hz—20000Hz。
（2）振动频率低于20Hz的叫次声波。
（3）振动频率高于20000Hz的叫超声波。
要点诠释：1、挑选西瓜、瓷器、医生叩诊利用了音调。
2、声波的频率和声源振动的频率是一样的。
振动一旦发生，频率就确定了，所以声波在传播过程中声音的频率是不变的。
3、地震、火山喷发、台风、海啸等自然活动，都伴有次声波的产生，有些次声波对人体健康有害。
4、一些动物的听觉范围与人类不同，它们有些能听到超声波或次声波。
要点三、音色1.声音的特色叫音色，不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，我们也能分辨它们。
2.2 声音的特征
2.2声音的特性一、知识要点1、声音的三个特性：音调、响度、音色。
（1）音调：声音的高低叫做音调。
频率：物体每秒内振动的次数，频率的单位是赫兹，符号Hz，频率表示物体振动的快慢，频率通常用小写f来表示。
比如蝴蝶的翅膀每秒颤动100次，此时频率就是100Hz。
频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。
注：音调是由频率来决定，而频率是由每秒振动次数来决定，所以一秒内震动次数越多，音调越高，反之亦然。
（2）响度：声音的强弱叫做响度，用分贝（dB）表示声音的强度。
振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫做振幅。
振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
注：振幅是物体震动时偏离原来位子的最大距离，我们可以把一块直尺放在桌子的边缘让他震动来帮组理解，如下图：箭头所指就是直尺震动的最大距离，此时这个距离就是直尺的振幅影响响度的因素：其一是振幅的大小、其二是与听者距离发声体的距离有关，同一声源处发出的声音，离声源越远，响度越弱。
注：影响响度的原因有两个，第一：振幅越大，也就是震动偏离原来位置越远，那么响度就越大，反之亦然。
第二：离发声物体越远自然声音就小，这点毋庸置疑。
（3）音色：声音是由发声体本身的材料、结构等因素决定的，一般每人都有自己的音色但人的音色随着年龄、训练等因素的变化而变化。
注：①不同物体的发声尽管音调和响度相同，但是音色却不同。
②不同声源发出同一音调的声音时，其基音相同，但是泛音不同，人们听到的音色也就不同。
③辨别声音主要靠区分音调和音色。
2、音调和响度的区别：（1）音调指声音的高低，是由频率决定的；响度指声音的大小，是由振动的幅度和距离发声体远近来决定的。
（2）音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高。
3、人的听觉频率为20Hz—20000Hz（1）次声波：频率低于20Hz的声音叫做次声波。
特点：传播距离远，无孔不入等，主要发生于大型的自然灾害：地震、海啸、火山爆发、台风、核爆炸等。
（2）超声波：频率高于20000Hz的声音叫做超声波。
声音的特征
声音的三个特征：音调，音色，响度。
音调表示声音的高低，当我们听各种不同频率声音的时候都会有一种高音发声的位置来自较高处，而低音发声的位置来自较低处的感觉，这就是音高（Pitch），或称音调（Tone）；音色是指基本周期内的波形；响度是单位时间内通过垂直于声波的传播方向的单位面积上的平均声能。
一．音调(音高)声音种类很多，每种声音各有自已的特征。
声音的特性中有一种叫做音调。
例如女生的声音比男生高，钢琴右键的声音比左键的声音高。
这是因为发声体在单位时间内声波振动次数（频率）不同所造成的。
一般而言，我们还会有一个听觉的经验，就是较大物体振动的音调较低。
而较小物体振动的音调较高，例如大鼓振动声的音调较低。
余振也较长，小鼓的音调较高，余振也较短。
音调是怎么形成的呢？音调起决于音源的振动频率-------物体在一秒钟内完成周期性振动的次数。
单位：赫兹（HZ）。
一赫兹就是一秒钟振动一次。
物体振动得越快或振动频率越高，音调越高。
物体振动得越慢或振动频率越低，音调越低。
长笛的吹奏声属于高声调。
大号的吹奏声属于低声调。
是因为长笛的振动比大号的振动快。
词是语言的最重要部分。
但音调也是重要的。
当你说话时你的音调在不断变化。
音调的变化增加了词的含义。
它们帮助你表达你想说的意思。
二．音量音量：声音具有能量分贝：量度声音的单位音量的范围很广。
有些声音象人的低语或鸟的啁啾，都是音量很低的，它们是“轻柔的”声音。
其它声音，象喷气飞机的轰呜或炸药爆炸，都是很大的声音。
在事实上，有些声音响得使我们不得不捂住耳朵。
首先我们来了解一下男女语音信号的频谱特性，如下图3所示。
由仿真可知：男生语音信号中低频成分比较大，声音浑厚；女生语音信号则大，声音尖锐。
三、音品（音质，音色）基音：物体振动时能够产生的最低音调。
倍音：由产生基音的同一物体产生的比基音较高的音调(又叫泛音)人的耳朵是非常灵敏的，人耳听到声音时，立即可以辨别是那种声音。
是人声，是乐器声，是汽车声，或狗叫声。
2声音的特征课堂笔记
声音的特征（课堂笔记）1.响度与振幅有关。
凡是提到“力”的都要想到响度。
2.音调与频率有关。
凡是提到“长短、粗细、松紧”的都应想到音调。
而且声源越“短”音调越高，声源越“细”音调越高，声源越“紧”音调越高。
3.音色与声源的材料、结构有关。
凡是提到“有辨别意味”的都应想到音色。
响度、音调、音色是反映声音特征的三个物理量，人们通常把它叫做声音的三要素。
一、响度1.声音的强弱叫做响度。
2.振动的幅度称为振幅。
3.声音的响度与声源振动的幅度即振幅有关，振幅越大，响度越大。
4.要想反映鼓面的振幅的大小我们可以用转换法，即我们可以放一些轻小物体，轻小物体跳得越高说明其振幅就越大。
“当我们听到声音越大，同时看到轻小物体跳的越高”的实验说明：响度的大小与振幅有关，振幅越大响度就越大。
5.震耳欲聋、引吭高歌等成语都说明了响度大。
低声细语、轻声耳语等成语都说明了响度小。
6.影响响度大小的因素主要有两方面：一是振幅，二是声源与人耳的距离。
二、音调1.声音的高低叫做音调。
2.每秒振动的次数叫做频率。
频率是描述物理振动快慢的物理量。
频率的单位是赫兹简称赫，符号HZ。
某物体振动20 Hz表示：1S内物体振动20次.3.频率的计算：一个人的心脏每分钟跳动72，那么此人的心脏跳动频率是多少？一分钟跳动72次，一秒钟就跳动72 60=1.2次，那么此人心脏跳动的频率就是1.2HZ4.图1图2由这两幅图可知图1的声音振幅大（响度大）但频率低（音调低），图2的声音振幅小（响度小）但频率高（音调高）。
5.声音的频率在20HZ----20000HZ的范围内人耳可以听到，我们把它叫做可听声。
频率低于20HZ的叫做次声波。
频率高于20000HZ的叫做超声波。
6.清脆、尖细都是说明音调高，粗犷、低沉都是说明音调低。
7.男低音独唱，女高音轻声的伴唱。
男的响度大但音调低，女的响度小但音调高。
8.猪的叫声和鸡的叫声，猪的响度大但音调低，鸡的响度小但音调高。
声音的特征与声音的强弱
声音的特征与声音的强弱声音是我们日常生活中不可或缺的元素之一，它是通过震动空气分子而产生的一种机械波。
声音具有许多特征和强弱之分，本文将探讨声音的特征以及声音强弱的原因。
一、声音的特征1. 频率：声音的频率是指声波的振动次数，单位是赫兹（Hz）。
频率越高，声音越尖锐，频率越低，声音越低沉。
人类能听到的声音频率范围大约在20Hz到20,000Hz之间。
2. 声音的音调：音调是声音高低音的特征，直接取决于声波频率。
当频率较高时，音调较高；频率较低时，音调较低。
3. 音量：音量是指声音的强度或者说是声音的强弱，通常用分贝（dB）来表示。
音量与声波振幅相关，振幅越大，音量越高。
4. 声音的色彩：声音的色彩指的是声音的音质特征，不同材质和形状的物体产生的声音会有所不同。
例如，乐器的声音和人声的声音产生的音质是不同的。
二、声音强弱的原因1. 源头能量：声音强弱与声源本身的能量有关。
例如，一个乐器演奏者在演奏乐曲时，用力击打乐器会产生较大的声音。
2. 距离：声音的强弱还与声源与接收者之间的距离有关。
当声源与接收者之间的距离较远时，声音的强度可能会减弱。
3. 反射和吸收：环境中的物体和表面会对声音的传播产生反射或吸收作用。
例如，声音在墙壁上的反射会使声音更加强大，而在海洋或森林等环境中，声音可能会被吸收，使声音变得较弱。
4. 媒质：声音在不同的媒质中传播时会受到影响。
声音在空气中的传播速度较快，声音也相对较强。
而在水或固体中，声音传播速度较慢，声音强度较弱。
结论声音的特征包括频率、音调、音量和音色等。
声音的强弱取决于声源本身能量、距离、反射和吸收以及媒质等因素的影响。
了解声音的特征与强弱对于我们更好地理解声音的本质以及如何利用声音进行沟通和交流都具有重要意义。
声音的特征(基础) 知识讲解
声音的特征（基础）【学习目标】1.知道乐音和噪声；2.知道乐音的三个特征，响度、音调、音色；3.知道影响乐音特征的因素。
【要点梳理】要点一、响度1.响度：物理学中把人耳感觉到的声音强弱叫做响度（也叫音量）。
2.振幅：发声体振动的幅度叫做振幅。
3.影响响度的因素：（1）振幅越大，响度越大；（2）距发声体的距离及声音的集中程度。
要点诠释：1、实验证明发声体的振幅越大，声音的响度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅变大，声音的响度增大。
2、声音在介质中传播能量会衰减，传播距离越远，声音的能量减小得越多，响度越小。
但是，需要注意的是声音的音调并不改变，也就是说介质不会改变声音的频率，不能说距离远了，听不清楚了，是因为音调变低了。
3.增大响度一般可以增大振动幅度和使声音集中来达到。
要点二、音调1.音调：声音的高低叫音调。
2.【《声音的特性》】频率：（1）物理意义：频率是描述物体的振动快慢的物理量。
（2）定义：每秒内振动的次数叫频率。
（3）单位：赫兹（Hz）3.影响音调的因素：（1）发声体振动越快，声音的频率就越高，音调也就越高（2）发声体振动的快慢通常与其结构有关。
如：成年男子的声带长而厚，儿童和妇女的声带短而薄，所以成年男子的音调比儿童和妇女的低；战国时的编钟，大钟音调低沉，小钟音调高亢。
4.超声波和次声波：（1）一般人的听力范围：20Hz—20000Hz。
（2）振动频率低于20Hz的叫次声波。
（3）振动频率高于20000Hz的叫超声波。
要点诠释：1、挑选西瓜、瓷器、医生叩诊利用了音调。
2、声波的频率和声源振动的频率是一样的。
振动一旦发生，频率就确定了，所以声波在传播过程中声音的频率是不变的。
3、地震、火山喷发、台风、海啸等自然活动，都伴有次声波的产生，有些次声波对人体健康有害。
4、一些动物的听觉范围与人类不同，它们有些能听到超声波或次声波。
要点三、音色1.声音的特色叫音色，不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，我们也能分辨它们。
声音的特征__响度和音调
声音的特征__响度和音调1.响度：响度是指声音的强度或者说是声音的响亮程度。
它与声音波的振幅有关，振幅越大，则声音就越响亮。
响度的单位为分贝（dB）。
2.音调：音调是指声音的频率，也即声音的高低。
频率是指声音波的周期性，频率越高则声音越高，频率越低则声音越低。
音调的单位为赫兹（Hz）。
在实际中，响度和音调经常被用来描述声音的特点，并且可以用来区分不同的声音。
下面分别对响度和音调进行详细探讨。
响度：响度是声音的强度，也即声音的响亮程度。
人耳可以感知的响度范围非常广泛，从相对寂静的环境中听到的微弱声音（约为0dB）到极大声音（约为120dB）都可以感知到。
人耳对于声音的响度感知是非线性的，也就是说，相同响度的声音在不同频率下可能产生不同的感觉。
因此，响度的单位分贝是一种指数单位，用来表示声音的相对强度。
在生活中，我们通常用“声音大”、“声音小”等词语来描述声音的响度。
较大的响度可以使声音更容易听到并引起人们的注意，而较小的响度则可能被掩盖或难以听到。
响度也受到环境的影响，如周围噪音的水平、声音的传播距离等。
此外，长时间暴露在高响度的环境下可能对听力造成损害，因此保护听力是很重要的。
音调：音调是声音的频率，也即声音的高低。
频率指的是声音波的周期性，频率越高则声音越高，频率越低则声音越低，因此音调也可以用来区分不同频率的声音。
常见的音调有低音、中音和高音。
人耳可以感知的音调范围通常在20Hz到20kHz之间，不同年龄段的人对不同音调的感知可能有所不同。
例如，婴儿和小孩通常可以听到更高频率的音调，而老年人则对高频率的声音较为敏感。
总结：。
声音的特征
二.乐音 噪声 乐音
1.乐音：乐音的振动波形是有规律的。 乐音：乐音的振动波形是有规律的。 乐音 2.噪声：噪声的振动波形是杂乱的、无规律 噪声：噪声的振动波形是杂乱的、 噪声 的。
3.从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息 从环保的角度看， 从环保的角度看 学习和工作的声音， 学习和工作的声音，以及对人们要听的声 音产生干扰的声音，都属于噪声。 音产生干扰的声音，都属于噪声。 4.控制噪声的方法 控制噪声的方法 从声源处控制—消音器、 从声源处控制 消音器、光信号代替声信号 消音器 从传播过程中控制 植树造林，减弱噪声； 植树造林，减弱噪声； 对产生噪声的机器装隔音罩 从人耳处控制—戴上耳塞 从人耳处控制 戴上耳塞
发声体的振幅越大， 示波器上显示波形的幅度就越大， 发声体的振幅越大， 示波器上显示波形的幅度就越大， 响度就越大； 响度就越大； 发声体的振幅越小, 示波器上显示波形的幅度就越小， 发声体的振幅越小 示波器上显示波形的幅度就越小， 响度就越小。 响度就越小。
3.响度还跟离发声体的远近有关。 响度还跟离发声体的远近有关。 响度还跟离发声体的远近有关 离发声体越远， 离发声体越远，单位面积上得到声音的能量 就越少，听到的声音就越轻。 就越少，听到的声音就越轻。 4.分贝 分贝(dB)：用分贝数表示响度的大小。 分贝 ：用分贝数表示响度的大小。 分贝数越大，人耳感觉到的响度也就越大。 分贝数越大，人耳感觉到的响度也就越大。
声音的特征
频率（f）：物体每秒钟振动的次数。f=次数/时间 单位：赫兹 符号：Hz 一个物体振动得快，频率也高； 一个物体振动得慢，频率也低。 频率是表示物体振动快慢的物理量.
(2)音调还与发声体的结构有关
发声体越短越细，振动频率越高，音调越高。 3.人耳的听觉频率范围：20Hz—20000Hz 低于20赫兹的叫做次声波 高于20000赫兹的叫做超声波 4.声音波形图 波形振幅越大，响度越大； 波形越密，)响度与声源的振动幅度有关。
振幅越大, 响度越大.
(2)响度还跟人耳离声源的远近有关
离发声体越近，声音的能量越集中，听到的声音 越响。另外，使声音集中向某个方向传播可以减 少声音的分散，可以增大响度。
二、音调 1.声音的高低叫音调。 2.音调与哪些因素有关呢？
(1)音调和声源的振动频率有关。
在声源处减弱 在声源传播过程中减弱 在接收声源处减弱
例题:所示，为一示波器屏幕显示的三种乐音的波形图， 每小格代表的值是一样的。响度最强，音调最高的波形 图是 ( )
A 图（1） B 图（2） C 图（3） D 图（1）和图（2）
三.音色 频率组合情况不同,声音的音色就不同. 不同乐器音色不同。 组成声音的 波形图不同
人的讲话声音色也不同。
四.减弱噪声的途径： 1. 控制噪声源 2. 控制噪声传播途径 3. 保护受噪声危害者
第二节 声音的特征
一、响度 1.人耳能感觉到的声音的强弱程度称为响度。 通常我们用分贝数来表示响度的大小.
分贝数越大,人耳感觉到的响度也越大。分贝数的符号为 dB
人们把人耳能听到的最小声音的大小定为0dB， 注意0dB并不是没有声音，人生活居住的理想环 境是15—40dB，当声音达到80dB时，有可能伤 害到耳朵，到140dB时，人耳的鼓膜就会出血， 乃至休克和死亡。
初二物理 第四讲：声音的特征
教学内容一、知识梳理声音的三要素响度：1、定义：人耳感觉到的声音强弱的程度2、影响因素：①振幅有关，振幅越大，声音的响度越大②距离声源的远近有关，距离越近，声音的响度越大音调：1、定义：声音的高低2、影响因素：①与物体振动的频率有关，频率越快，声音的音调越高②与物体结构有关③弦越短、越细、张得越紧，它振动时发出声音的音调就越高。
成年男子的声带长而厚，声音比较低沉，而儿童和妇女的声带扁而薄，所以声音尖细。
3、频率：物体每秒钟振动的次数，表示物体振动快慢的物理量；①单位：赫兹，符号：Hz②50 Hz 表示的物理意义是：物体1秒钟振动50次③人耳能听到的声音范围20~20000赫兹，④频率低于20赫兹为次声波，⑤频率高于20000赫兹为超声波⑥男低音的频率约为65赫兹，女高音的频率约为1100赫兹。
人耳能听到的声波的频率范围通常在 20～20000Hz之间音色：1、定义：声音的品质①频率的组合情况不同，声音的音色也就不同2、影响因素：物体（不同物体发出的声音不一样）一、例题精讲例1、挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜．医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常(如图1一2所示)，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少，上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的?( )A. 音调 B．响度 C．音色 D．声速例2、如图3，在几个相同的瓶子中，装有深度不同的水，当用筷子从左向右依次敲击各个瓶口时，发出声音的_________是不同的，并且是逐渐变_____，如果用嘴向瓶口吹气，则逐渐变_____。
例3、下列不是超声波应用的是( )A.用声纳测量海底深度B.蝙蝠判断物体的位置和距离C.预测海啸和台风D.用声音粉碎肾结石例4、医生在诊病时使用听诊器，听诊器( )A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大B、能改变心跳的频率，使音调变调C、能改变心跳的音色，使声音好听些D、能减小声音传播过程中的能量损耗例5、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．(1)为了验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验． （2）为了验证猜想二，应选用编号是 、 、 的琴弦进行实验． （3）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容：请在表中填上所缺数据． (4) 随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： 。
八年级上册物理声音的特征
八年级上册物理声音的特征八年级上册物理：声音的特征一、声音的音调声音的音调是指声音的高低。
音调取决于发声体的振动频率，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
1. 频率：物体在单位时间内振动的次数，表示物体振动的快慢。
频率的单位是赫兹（Hz）。
2. 音调与频率的关系：一般来说，声音的音调与其频率成正比。
例如，高音调的声音往往具有较高的频率，而低音调的声音则具有较低的频率。
二、声音的响度声音的响度是指声音的强弱。
响度取决于发声体的振幅，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
1. 振幅：物体振动的幅度，表示物体振动的强度。
2. 响度与振幅的关系：一般来说，声音的响度与其振幅成正比。
例如，大声说话时振幅较大，声音响度大；小声说话时振幅较小，声音响度小。
三、声音的音色声音的音色是指声音的品质。
音色取决于发声体的材料、结构、形状和大小等因素。
不同的发声体具有不同的音色特征。
例如，钢琴和吉他发出的声音具有不同的音色。
1. 音色与波形的形状：不同的发声体振动产生的波形形状不同，这导致了不同的音色特征。
2. 音色与声音的感觉：人们对声音的感觉也会影响对音色的评价。
例如，柔和的声音可能会被认为是温暖的，而刺耳的声音可能会被认为是尖锐的。
3. 音色的应用：在音乐、电影和广播等领域中，音色被广泛用于创造氛围、表达情感和增强艺术效果。
总之，八年级上册物理中涉及的声音特征主要包括音调、响度和音色。
这些特征是理解声音传播的基础，也是欣赏音乐和其他声音艺术的关键要素。
通过学习这些概念，我们可以更好地理解声音的本质和表现形式，从而提高我们对声音的感知和欣赏能力。
声音的特征ppt课件
动了9次，所以乙振动的频率大，音调高。
注意
（1）声音在介质中的传播速度与声音的频率无关，同一介质中，不同
2 4 9
频率的声音传播速度都相同。
9
9
（2）频率的高低与发声体的形状、尺寸和所用材料有关。一般发声体
越小、细、短、轻、紧，一般振动越快，频率越高；发声体越大、粗、
长、重、松，一般振动越慢，频率越低。
2 4 9 9 9
分别用音叉、钢琴与长笛发出相同音调的声音对应的波形图。
2 4 9 9 9
音调相同的不同乐器发出的波形总体上的疏密程度是相同的，
即频率相同；但是波的形状不同，即音色不同。音色是我们分
辨不同发声体（不同的人、不同的乐器等）的依据，“闻其声
2
4 9 9 9
而知其人”就是这个道理。
课堂小结
定义
决定因素
听感表现
由声源的振动频率决定； 音调高：声音清脆、
音调 声音的高低 频率大，音调高；频率 尖细;音调低：声音
2 4 9
小，音调低
粗犷、低沉
9
9
响度
声音的强弱
1.由声源的振幅决定； 振幅越大，响度越大 2.距离发声体的距离
响度大：震耳欲聋; 响度小：轻声耳语
不同发声体的材料、结 分辨不同发声体发
2.有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵
重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”“眼纹”“声纹”等，
2 4 9 9 9
以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人取
走。这里的“声纹” 记录的是人说话的( C )
A、音调
B、响度
C、音色
D、三者都有
2 4 9 9 9
声音的特征
音调高
)
）
响度大 你的声音真好听，说明声音的（ ）
音色好
11. “少小离家老大回，乡音无 改鬓毛衰”中的“乡音无改”主 要指（ D）
A.音调 B.响度
C.方言，土话
D.音色
当堂ห้องสมุดไป่ตู้习
蚊子 5．比较牛和蚊子的叫声，________ 的叫声音调 牛 高，________ 的叫声响度大． 6．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱， 下面对二人声音的描述正确的是 ( D ) A．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、 响度大 B．“男声”音调高、响度大；女声音调低、响 度小 C．“男声”音调高、响度小；女声音调低、响 度大 D 男声音调低、响度大；“女声”音调高、响度 小
6.拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让 它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声 音（ B ） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．三者都不同
7.向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断 壶里水位的高低，这是因为（ A ） A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小
频率 ． 1．发声体在1 s内振动的次数叫做______ 频率 2．音调是由发声体振动的__________ 决定 频率越大 音调越高；__________ 频率越小 音调 的．__________ 越低． 振幅 3．响度跟发声体的_________ 有关系， 振幅越大 振幅越小 ，响度越小． ________，响度越大；________ 4．开大收音机的音量旋钮是为了 ( A ) A．增大声音的响度 B．提高声音的音调 C．改善声音的音色 D．减小噪音
中考物理高频考点：声音的特征
中考物理高频考点：声音的特征2019年中考物理高频考点：声音的特征今天查字典的小编为大家整理了物理辅导资料，来帮助大家提高物理的学习能力，希望各位考生在2019年的中考中取得优异的成绩1. 乐音乐音：是物体做规则振动时发出的声音。
乐音三个特征：音调、响度、音色。
2. 音调音调：人感觉到的声音的高低。
两个实验现象：用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。
综合现象得到共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。
频率单位次/秒又记作Hz。
可听声：人耳听觉范围：20Hz-20190Hz。
(人可以听见)超声波：高于20190Hz的声音。
(蝙蝠、海豚可发出) (人听不见)次声波：低于20Hz的声音。
(地震、海啸、台风、火山喷发) (人听不见)响度：人耳感受到的声音的大小。
决定因素：响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。
振幅越大，响度越大;距离越远，听到的声音越弱;说明：物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。
物理学中用振幅来描述物体振动的幅度试验探究：影响响度的因素【设计实验】如书上图1.3-4所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。
使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验【现象】用不同的力敲击，兵乓球被弹起的高度不同。
用力越大，乒乓球被弹起的高度越大。
【结论】发声体的振幅决定响度的大小，振幅越大，响度越大。
【注意】乒乓球的作用：把音叉微小的振动放大。
【试验】音叉头部与水面接触，溅出较大火花，表明振幅较大时，响度较大;鼓面上放碎纸片，声音强时，碎纸片跳的高;增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
4. 音色音色：声音的特色。
理解：a.不同发声体所发出的声音的音色是不同的;b. 音色是由发声体本身决定的，和发声体的材料、结构有关。
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声音的产生与传播1、（2009年湘西自治州）夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于A．蚊子翅膀振动发出的 B．蚊子细嘴尖叫发出的C．蚊子小腿抖动发出的 D．蚊子腹部鼓动发出的2、（2009年梅州市）据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪。
当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。
实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层A．半导体 B．磁性物质 C．真空带 D．绝缘物质3、（2009年杭州市）下列说法中正确的是A.只要物体振动，就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些4、（江苏省2009年）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间5、（09赤峰）如图2所示的四幅图中，不能产生声音的是（）6、（2009年平原县）如图丙所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________．7、(2009年柳州市)太空中的宇航员之间不能直接交谈，说明真空_____________________(选填“能”或“不能”)传声。
8、（2009年烟台市）有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是__________________。
9、（2009年常德市）2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级的大地震给生命和财产造成严重伤害，牵动着每一个中华儿女的心。
地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。
用物理学知识解释他们是利用了声音可以在中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生而产生的。
10、（2009年来宾市）声的传播需要介质，真空传声；钓鱼时，鱼会被岸上的叫喊声吓跑，说明能传声。
11、（湛江市2009年）“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰．声音是由物体的_______产生的，涛声是通过_______传到人耳的．12、(2009年河池市)图15所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会，这一现象说明发声的物体在，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递. 图15声音的特征1、（2009年天津市）二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。
演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅2、（成都市2009年）当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同3、（2009年烟台市）音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据A．音调 B．响度 C．音色 D．频率4、（2009年济宁）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。
你认为能够完成这个探究目的的是5、（益阳市2009年）图1所示,小星同学用大小不同的力敲击鼓面,使鼓面发出声音, 声音不同之处是A.频率B.音调C.响度D.音色6、（2009年广东省）在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的2A.响度B.音调 C ．音色 D ．振幅7、（2009年龙岩市）共和国六十华诞献礼剧《共和国摇篮》在革命老区龙岩拍摄。
剧中扮演老一辈革命家的特型演员除了要模仿扮演对象的动作形态，还得模仿他说话的 （选填“音调” 、“响度”或“音色”）。
8、（2009年辽宁省锦州市）2009年春晚的小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由____产生的，靠____传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的____相似.9、（2009年湖北省宜昌市）男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则_______的响度大，_______的音调高。
10、（2009年贵阳市）通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ ，其频率高于20000HZ 的声波称为 。
请你列举一个人们利用这种声波的实例： 。
11、（ 2009年莆田市）“不敢高声语，恐惊天上人”。
这里的“高”指的是声音的_______ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。
月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________不能传声。
“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束，……”这段语音是通过____________传回地球的。
噪声的危害和控制1、(2009年广州市)下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是A ．关闭房间的门窗B ．会场内把手机调到无声状态C ．高速公路旁的房屋装隔音窗D ．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 2、（2009年潍坊市）近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。
下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是3、（武汉市2009年）下列措施属于在传播过程中减弱噪声的是（ ） A ．纺织工人使用防噪耳罩 B ．中心城区汽车禁止鸣笛 C ．轻轨两旁安装隔音板 D ．主干道路面“刷黑”4、（海南省2009年）如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（ ）A 、关紧门窗B 、打开门窗，让空气加快流通C 、用棉花塞住耳朵D 、告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间 5、（2009年贵阳市）如图1所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。
这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的 A ．噪声的产生 B ．噪声的传播 C ．噪声的接收 D ．以上三种均是6、(2009年天水市)以下措施不能达到减弱噪声目的的是( ) (A)摩托车上安装消声器 (B)机场工作人员佩带有耳目罩的头盔 (C)街头设置噪声监测仪 (D)高架道路两侧建起透明板墙7、（2009年平原县）如图乙所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用 的方法来减弱噪声的。
8、（昆明市2009年）一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。
他除了根据讲课内容外还可以根据声音的 来判断。
教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在 减弱噪声。
声音的利用1、（09茂名）小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波具有 。
2、2009年年齐齐哈尔市）在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳 舞”，同时能听到敲桌子发出的声音。
这说明发声的物体在 ； 纸屑“跳舞”说明声音能传递 。
3、（绵阳市2009）在“5. 12”地震的生命救援过程中，救援人员使用的红外生命探测仪和音频生命探测仪A ．向幸存者发出多种信息B ．向幸存者发出不同信息C ．分别收集幸存者发出的多种生命信息D ．分别收集幸存者发出的某一种生命信息4、（威海市二00九年）有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：A 、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B 、超声波不是由物体振动产生的C、超声波的音调很低所以人听不到D、超声波能传递能量5、（湖北省荆门市2009年）魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。
当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。
这一现象说明A.魔术师有一种神奇的力量B.鼓面振动发声，声波能传递能量C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D.鼓面振动产生了电磁波6、（湛江市2009年）如图2所示的四种情形中，利用了超声波的是（）光的直线传播1、（2009年平原县）如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是A．立竿见影 B．一叶障目 C．鱼翔浅底 D．三点对一线2、（2009年宁德市）以下情景中，由于光的直线传播形成的是（）3、（重庆市2009年）如图1所示的四种情景中，属于光的直线传播的是（）透过树林的阳光台灯在镜中的像倒映在江中的“桥”看见在海面下的冰山A B C D图14、(09·新疆)下列现象中属于光沿直线传播的是A．开凿隧道时，用激光束引导掘进方向 B．水中树的倒影C．渔夫能准确叉到水中的鱼 D．舞蹈演员用镜子矫正自己的动作5、（威海市二00九年）小明同学在课外用易拉罐做成如图1所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是：A、蜡烛的正立像B、蜡烛的倒立像C、三角形光斑D、圆形光斑6、（江西省南昌市2009年）夏日炎炎,人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉,树荫的形成是由于【】A．光的直线传播 B．光的漫反射 C．光的折射 D．平面镜成像7、（湛江市2009年）如图1所示的四种情景中，属于光的直线传播的是( )8、（2009年晋江市）如图1所示的四个情景中，由光的直线传播形成的是9、（2009年福州市）如图1所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是A．竹的倒影 B．水面“折”枝 C．手影 D．镜中花10、（2009年聊城）2009年7月22日上午9∶30，在我国长江流域地区将发生“日全食”现象。
如图5所示，发生“日全食”时太阳、地球、月球应处在同一直线上，则地球应在图中所示的位置。
（填“甲”或“乙”）《智鸟试题库编辑管理系统》编制3411、（ 2009年莆田市）紫金山天文台2009年6月13日通报：2009年7月22日，我国将出现500年一遇的日全食奇观。
能够解释日食现象的是光的___________传播理论。
如图所示，位于地球上A 区域的人看到的是日_____食，位于B 区域的人看到的是日______食。
光的反射1、(2009年温州)下列属于光的反射现象的是A ．笔“断”了B ．水中倒影C ．邮票放大D ．手影 2、（2009年天津市）图l 所示的现象中，由于光的反射形成的是3、（2009年湘西自治州）右图是研究光的反射规律的实验装置图，实验表明 A ．反射角总是大于入射角 B ．入射角总是大于反射角 C ．反射角总是等于入射角D ．在反射现象中，光路是不可逆的4、（太原市2009年）下列属于光的反射现象的是 A ．日食和月食 B ．树在水中的“倒影” C ．海市蜃楼 D ．阳光下旗杆的影子5、（2009年柳州市）一束光线入射到平面镜上发生反射，若反射角为30。