2015最新《和平与发展：时代的主题》[1]
《和平与发展：时代的主题》
《和平与发展：时代的主题》《和平与发展：时代的主题》【教学目标】1、知识目标:识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
2、能力目标:提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
3、情感、态度与价值观目标:培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
正确认识当代世界和平与发展两大主题，自觉为世界和平与发展做贡献，珍惜现在来之不易的和平环境，努力学习，为将来报效祖国打下基础。
【教学重点、难点】和平与发展问题【学法指导】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
【课前预习导读单】一、基础知识梳理（一）历史的沉思时代的启示合作探究1：阅读教材P97回答：①20世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形势有什么不同？产生这种变化的原因是什么？②根据上述材料，应如何概括当代和平与发展的形势？（二）呼唤和平、渴望发展的历史潮流1、和平问题（1）、和平问题的含义：（2）、世界和平的重要性：是的基本条件，维护世界和平将给和的解决创造必要的前提。
（3）、和平成为时代主题的含义：第二次世界大战后，国际形势，超过了，争取较长时期的具有了。
（4）第二次世界大战后世界维持了总体和平局面的主要原因是：①。
②。
③。
合作探究2：你认为在上述因素中，哪种因素最为重要？请引用事例或相关资料加以说明。
（5）、当今世界仍很不安宁的原因或表现（世界人民争取和维护世界持久和平的任务依然十分艰巨的原因）：和仍然存在；和此起彼伏；国际各种形式的危害着人们的安宁生活，、等问题更加突出。
世界和平面临着诸多，世界人民争取和维护世界持久和平的任务依然十分艰巨。
合作探究3：2009年3月11日，美国国务院发表《2008年国别人权报告》，再次对包括中国在内的世界190多个国家和地区的人权状况进行指责，却仍然对自身的人权问题只字不提，充分暴露了其在人权问题上的双重标准和霸权主义。
2015和平与发展：时代的主题 课件
三、维护和平 促进发展
1.坚决 反对霸权主义和强权政治，改变 旧 的国际秩序，建立以和平 共处五项原则为基础的有利于世界和平 与 发展 的国际 新 秩序是维护 -有效途径 和平、促进发展的有效途径 2.霸权主义 和 强权政治 是解决世界和平与发展问题的主要障碍 3.中国是一个负责任的国家，将继续推动国际秩序朝着更加公正合理 的方向发展
二战后，国际形势总 体稳定，和平因素的 增长超过了战争因素 的增长，争取较长时 间的和平的国际环境 具有了现实的可能性。
二战后，美国历次发动和支持的对外战争（朝鲜、越南、南联盟、 阿富汗和伊拉克等）都遭到了包括美国人民在内的全世界各国热爱 和平的人们的强烈抗议，而美国也是在国内一浪高过一浪的反战浪 潮的压力下，一次次将军队从这些地区撤出。
局部冲突和热点问题此起彼伏
国际各种形式的恐怖 活动危害着人们的安 宁生活，贫困、毒品 等问题更加突出
一、和平问题
1.含义： 维护世界和平、防止新的世界战争的问题 世界和平是人类社会存在 和 发展的 基本条件。世界和平的维 2.意义： 护将给经济 发展和其他全球性问题的 解决创造必要的 前提 。 3.求和平、谋发展 、促 合作 成为不可阻挡的时代潮流 4.当今世界仍很不 安宁
一、和平问题
1.含义： 维护世界和平、防止新的世界战争的问题 世界和平是人类社会存在 和 发展的 基本条件。世界和平的维 2.意义： 护将给经济 发展和其他全球性问题的 解决创造必要的 前提 。 3.求和平、谋发展 、促 合作 成为不可阻挡的时代潮流 4.当今世界仍很不 安宁
二、发展问题
1.含义：是指世界经济的发展，特别是发展中国家 经济的发展问题。 经济全球化 2.当今世界的一个基本经济特征： 3.世界经济发展的特点：世界经济发展更加注重提高质量，知识 经 济方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注 4.全球发展的最突出问题是 南北发展不平衡
和平与发展是当今时代的主题
和平与发展：时代的主题一、教材分析：《课程标准》要求引述有关资料，表明和平与发展是当今时代主题。
根据《课程标准》，通过本框学习，要求学生要理解和平与发展是当今时代的主题，认识到危害世界和平与发展的霸权主义和强权政治有新的表现，掌握和平问题和发展问题的含义，懂得维护和平、促进发展的有效途径是建立国际政治经济新秩序。
本框是《政治生活》第四单元“当代国际社会”第九课“维护世界和平，促进世界发展”的第一框题，是对当今世界两大主题：和平与发展、危及和平与发展的主要根源：霸权主义和强权政治以及维护世界和平，促进世界发展的有效途径：建立国际政治经济新秩序的阐述。
该框下设三个目，分别为：第一目“历史的沉思，时代的启示”是情景导入；第二目“呼唤和平、渴望发展的历史潮流”是情景分析，是对课程标准规定的有关时代主题的知识的系统表述。
这部分知识是本课的教学重点和教学难点，是学生学习知识的主要部分；第三目“维护和平、促进发展的有效途径”是情景回归，是对时代主题内容的深化。
通过该目的学习，把知识学习和政治教育融为一体，引导学生把已学知识运用到实际中，提升学生的情感、态度和价值观。
二、学情分析现在的高中生思想活跃，独立思考问题的能力有了一定的发展，对社会热点问题、热点时政有着非常强烈的求知欲望。
而本框题的学习内容又与当今国际时事紧密相连，所以教师应以时政热点为入手点，在教学过程中利用时政热点分析及案例教学法，以此来充分调动学生的学习积极性，达到理论和实际的相结合。
但同时，由于高中生主动接触社会少，社会阅历尚浅，知识面不广，因此对于现实问题的分析容易停留在表面。
所以在本框体的教学中，教师要注意引导学生从实践回归理论，在深入把握教材体系和教学重点的前提上引导学生进一步分析现实问题，而不是仅仅停留在讲时事这一表层上。
三、教学目标（一）知识目标1. 识记和平与发展的含义，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
2.理解和平与发展是当今时代的主题，建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
和平与发展是时代的主题
解决和平与发展问题的方法
必须坚决反对霸权主义和强权政治，改变旧 的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的 有利于世界和平与发展的国际新秩序。
建立国际政治经济新秩序
（1）政治上： 保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利 保障各国享有平等参与国际事务的权利
（2）经济上：保障各国特别是广大发展中国家 享有平等的发展的权利 （3）文化上：保障各个民族和各种文明共同发展 的权利
南非
尼日利亚 埃及 苏丹 突尼斯
4080.74
2389.20 2357.19 647.50 463.60
材料一和材料二分别反映了什么问题?
02
• 发展问题的含义：
-----发展问题是指世界经济的发展， 特别是发展中国家经济的发展问题。
不公正、不合理的国际经济 旧秩序
它是指发达国家利用垄断地位控制发展中国家的对外贸易， 一方面压低发展中国家生产的初级产品的世界市场价格，另一 方面又提高发达国家生产的工业制成品的世界市场的价格。发 达国家通过这种交换手段可以赢得高额利润。
思考：和平与发展之间有何关系？请联系史实说明 和平与发展是相互促进、相辅相成的。 （1）和平是发展的前提和基础
经济发展和人民生活水平的提高需要安定的国际国内环境 战争本身的巨大消耗和对生产力的严重破坏 史实：我国改革开放的巨大成就与世界局势的缓和，反之中东 战争、印巴战争、两伊战争等消极的影响。
到2010年8月美国战斗部队撤出伊拉克为止，历时7年多，美方最终没有找到所谓的 大规模杀伤性武器，而对于伊拉克人来说，战争后果是：物价飞涨、失业率居高不 下、电力短缺、暴力袭击风险陡增。
材料反映了美国政府的什么行径？
面对霸权主义、强权政治、恐怖主义、 环境恶化、资源短缺、贫富悬殊、不公正、不 合理的国际经济旧秩序，我们应该如何维护世 界和平，促进共同发展？ 要求：小组合作讨论3分钟
9.1和平与发展：时代的主题
坚决反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩 序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世 界和平与发展的国际新秩序。
（3）建立国际政治经济新秩序的内容新秩 序
政治上互相尊重、平等协商…… 经济上互相合作、优势互补…… 文化上相互借鉴、求同存异…… 安全上相互信任、加强合作…… 环保上相互帮助、协力推进……
胡锦涛在莫斯科国际关系 学院演讲 阐述国际政治 经济新秩序五点主张
当 今 时 代 的 主 题
和平问题
主要 障碍 解决 途径
霸权主义 强权政治
发展问题
建立国际 新秩序
第九课 维护世界和平 促进共同发展
第一框
和平与发展：时代的主题
一.历史的沉思
时代的启示
２０世纪上半叶人类两 度惨遭世界大战劫难
第一次世界大战中伤３ ０００余万人，死１０ ００余万人，经济损失 ２７００多亿美元。
第二次世界大战死５ １００多万人，经济 损失达４万亿美元。
“现在世界上真正大 的问题，带全球性的 战略问题，一个是和 平问题，一个是经济 问题或者说发展问题。 和平问题是东西问题， 发展问题是南北问题。 概括起来，就是东西 南北四个字。” ——邓小平
2、发展问题
（１）发展问题的含义：
指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发 展问题。
（２）全球发展的最突出问题是： 南北发展不平衡
（３）原因：
不公正、不合理的国际经济旧秩序
３、维护和平、促进发展的有效途径
（1）当代解决和平与发展问题的主要障碍：
霸权主义和强权政治。
（2）解决和平与发展问题的有效途径：
２０１１年５月１３日，巴基斯坦发生拉登被毙 之后最大规模恐怖袭击，目前已造成80多死亡， 140多人受伤。这是基地组织领导人本・拉登5日2 日在巴基斯坦北部城市阿伯塔巴德被美国击毙之 后，巴境内发生的最大规模的自杀性袭击。目前， 巴基斯坦塔利班武装宣布对袭击负责，并称这是 为本・拉登复仇的首个行动。
2015和平与发展 时代的主题
第1框
和平与发展：时代的主题
打结的手枪
“铸剑为犁”
第一次世界大战， 参战国有 33个， 伤亡3000 余万人， 死亡1000 余万人， 经济损失达 2700 多亿美元； 第二次世界大战， 有67个国家卷入 战火，死亡5100 多万人，物质损 失达4 万亿多美元。
据统计，从公元前 3200 年到公元 1964 年的 5164 年间，全世界共发生14513 次战争，期 间只有 329 年处于和平时期，大约有36.4 亿 人死于战火，损失财富折合成的黄金，可铺 成一条宽 150 千米、足可绕地球 8 周的黄金带。
• 知识链接——霸权主义和强权政治 霸权主义是指大国不尊重弱小国家的主权 和独立，蛮横地对别国进行干涉、控制和统治， 推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界的霸 主地位的行径。 强权政治是指超级大国以强凌弱，肆意干 涉别国内政，任意宰割别国人民，侵害他国利 益的政策和活动。 新干涉主义是在当前的国际环境下出现的 一种以人道主义和捍卫西方共同的价值观为借 口，以武力干涉别国内政为手段，以推行霸权 主义和构筑有利于西方的国际关系新秩序为目 的的思潮和模式
和平 因素
战争 因素
和平是时代的主流，但当今世界 仍不安宁。 问：那么威胁世界和平的因素有 哪些？
美国总统奥巴马2014年5月28日表示，美国将加 强对叙利亚反对派的支持力度，称它们是取代 阿萨德的最佳选择。为此，奥巴马称，美国还 将加大对叙利亚周边的支持力度，其中包括约 旦、黎巴嫩、土耳其和伊拉克。
A．表现：当今世界贫富悬殊，发达与发展中国 家间的贫富差距越来越大
饥饿的非洲儿童
B．全 球发展 的最突 出问题： 南北发 展不平 衡
发达国家的肥胖儿童
世界最富有国家（前五）：瑞士、丹麦、瑞典、 美国、德国
2015最新《和平与发展：时代的主题》
政府状态。反政府势力与政府军频频交战）
• 独联体地区（俄罗斯国内发生数起冲突和恐怖袭击事件，一些独联体成员国之间
爆发武装冲突，个别国家发生了骚乱）
• 阿富汗和南亚地区（阿富汗战争久拖不决，联军对塔利班发动大规模攻势但并
未得到实质性进展，塔利班武装凭据山区同以美为首的联军展开游击战，虽遭受恐 怖主义之害，印、巴国内还爆发了武装冲突和严重骚乱）
追求发展成为时代的主流
（3）世界经济形势依然严峻
当今世界贫富悬殊， 发展中国家和发达 国家的贫富差距越 来越大 不公正、不合理的国际经济 旧秩序还在损害着发展中国 家的利益。发展中国家比较 普遍地存在贫穷和饥饿现象
表现
全球发展的最突出问题是南北发展不平衡
世界上最富的国家？世界上最穷的国家？
海湾战争之前
即这个时代的 主要矛盾和根 本任务
和平与发展是当今时代的主题
1.和平问题
（1）含义：指维护世界和平，防止新的世界战 争的问题。
北爱和平实现历史性突破
祈祷和平
（2）为什么和平成为当今时代的主题？
思考：
①和平的重要性：
为什么要维护和平?
A、世界和平是人类社会存在和发展的基本条件。
B、维护世界和平将给各国经济发展和其 他全球性问题的解决创造必要的前提
粮食安全、能源资源安全、 网络安全等全球性问题更 加突出
突出问题
世界仍然很不安宁，世界人民争取和 维护持久和平的任务依然艰巨
2.发展问题
（１）发展问题的含义：
指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发 展问题。 （２）特点：
①发展的规模和速度超越了以往的历史。 ②经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。 ③世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未 艾，经济可持续发展日益受到关注。
课件——2015版毛概和平与发展是当今时代的主题
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01 和平和发展是当今时 代的主题
02 世界多极化和经济全 球化趋势在曲折中发展
03 抓住和利用好重要战 略机遇期
04 相关练习题
01. 4国际局势发展的基本态势
总体和平、局部战争，总体缓和、局部紧张， 总体稳定、局部动荡，是当前和今后一个时 期国际形势发展的基本态势。
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Thank You
02 世界多极化和经济全 球化趋势在曲折中发展
03 抓住和利用好重要战 略机遇期
04 相关练习题
01.3 邓小平：和平和发展是当今世界两大主题
20世纪70年代以后，随着国际形势的进一步发展，邓 小平指出和平发展因素超过战争因素增长，世界大战 打不起来，争取一个较长时期的和平环境是可能的。 邓小平提出了“当今世界”上真正大的问题是“和平 问题”和“发展问题”.
02 世界多极化和经济全 球化趋势在曲折中发展
03 抓住和利用好重要战 略机遇期
04 相关练习题
01.2 毛泽东：两个中间地带和三个世界划分
被分割的柏林
西柏林是自1945年二战结束后建立的美英 法占领区。这一地区在此期间很大程度上与联邦 德国（西德）相结合，但是在法律上并不属于西 德的一部分。
柏林的苏联占领区称为：东柏林，民主德国 （东德）以之为首都。西方盟国认为柏林在法律 上仍为四国联合占领区，不承认东柏林的首都地 位。1961年起修筑的柏林墙将西柏林完全与其相 邻的东德和东柏林地区隔绝开来，直到冷战结束 ，柏林墙被拆毁为止。
02 世界多极化和经济全 球化趋势在曲折中发展
03 抓住和利用好重要战 略机遇期
04 相关练习题
01. 3对时代主题的判断
（1）世界大战在一个相当长的时期内可以避免，我们有可能 争取较长时期的和平环境。
2015和平与发展：时代的主题__公开课含15年高考题
根据材料，现在的世界发展存在什么问题？最突出的 是哪些地方？是什么原因导致这种情况的出现？
4．世界经济形势依然严峻
A．表现：当今世界贫富悬殊，发达与发展中国家 间的贫富差距越来越大 B．原因：不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损 害着发展中国家的利益。 C．全球发展的最突出问题：南北发展不平衡
垄断 资本 主义 世界最富有国家（前五）：瑞士、丹麦、瑞典、美国、德国。 世界最贫穷国家（前五）：埃塞俄比亚、布隆迪、尼日尔、尼泊 尔、和几内亚比绍。（全来自非洲）
合作探究：和平与发展的关系
马航客机失事事件至今迷雾重重，由此产生的“涟漪效应”扩散至旅游市场。不仅马航 机票受到部分门户旅游网站封杀，与马航相关的旅游产品销售降至冰点，连近年来热销 的东南亚旅游也在今年春天遭遇“倒春寒”。这说明了什么？
三、和平与发展的关系：相互促进
1、维护和平是促进发展的前提
（1）生产力的提高和社会的进步，离不开和平环境 （2）战争对生产力造成严重破坏
思考：
2、解决和平与发展问题的有效途径是什么？
必须坚决地反对霸权主义和强权政治，改变 旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为 基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。
3、建立国际政治经济秩序的主要内容
（1）保障各国享有主权平等和内政不受干涉的 权利； （2）保障各国享有平等参与国际事务的权利； （3）保障各国特别是广大发展中国家享有平等 的发展权利； （4）保障各个民族和各种文明共同发展的权利。
贫困会引起战乱，战 乱又会导致新的贫困，要 实现和平，最根本的措施 是什么？
2.发展问题
（1） 发展问题是指世界经济的发展,特别 是发展中国家经济的发展问题。 （2）发展成为当今时代的主题的含义： 是指发展具有现实的可能性。 （3）发展成为时代主题的表现： ①世界经济有了很大的发展，发展的规模和速 度超越以往历史。 ②经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。 ③世界经济更加注重质量，经济可持续发展日 益受到关注。
思想政治②必修9.1《和平与发展：时代的主题》教案
《政治生活》第四单元当代国际社会第九课维护世界和平促进共同发展第一框和平与发展：时代的主题[教学目标]一、知识与技能目标了解当代主题是和平与发展，知道危及和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治；明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
二、过程与方法目标情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养自主学习、探索有关当代国际发展趋势的能力和主动关注国际政治发展的能力；发展采用多种方法收集和分析有关当代国际形势的能力。
三、情感态度与价值观目标培养和平观念，热爱和平，树立为世界和平与发展作贡献的信念。
[教学重点]和平与发展的国际形势。
[教学难点]维护和平、促进发展的有效途径。
[教学时数]1课时[教学过程]新课导入情景设计：多媒体课件展示教材P97的探究与共享师：我们知道 20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难；20世纪下半叶，虽然仍有局部的战乱，但总体上维持了和平局势，没有爆发世界性战争。
之所以产生这种变化，最基本、最主要的原因是战后一切反对战争、维护和平的力量不断增长，而且超过了战争力量的增长。
师：这也说明和平已经成为当今时代的主题。
（多媒体打出板书）：和平与发展：时代的主题。
下面我们就来具体学习本节课的内容，首先来学习“历史的沉思时代的启示”（多媒体打出板书）：板书：一、和平与发展：时代的主题1、历史的沉思时代的启示新课教学1、历史的沉思时代的启示。
师：从上面的探究活动中我们可以发现下面的情形。
（多媒体）：20世纪上半叶爆发两次世界大战。
20世纪下半叶世界总体维持和平态势。
二战后世界经济的迅猛发展。
师:而战后世界经济的迅猛发展得益于整个世界总体上维持了和平局势，和平与发展已经成为当今时代的主题。
那么，哪位同学能解释一下时代的主题的含义是什么？生：每个历史时代，都有自己的主要矛盾和根本任务。
这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。
《和平与发展_时代的主题》教学设计
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教师活动
学生活动
五、探究创新，强能力 材料：2009 年 8 月 15 日 ， 商 务 部 陈 德 铭 部 长 与 东 盟 十 国 的经贸部长共同签署了中国—东盟自由贸易区《投资协议》，这 标志着双方成功完成了中国—东盟自由贸易区协议的主要谈 判，中国—东盟自由贸易区将如期在 2010 年全面建成。 建立中 国—东盟自由贸易区是和我国的经济全球化战略相辅相成的， 它不仅使中国能从容面对经济全球化带来的挑战，更为中国积 极利用经济全球化创造了良好的经济基础和政治条件，有利于 中国更有效地参与经济全球化进程。 【探究】运用《政治生活》“当代国际社会”的知识，分析中 国—东盟自由贸易区建立的原因和意义。
教师活动
1.展 示 材 料 2.提 出 问 题 3.归 纳
学生活动
1.聆 听 、体 验 、感 悟 2.阅 读 思 考 3.讨 论 、发 言
四、知识构建，理脉络 学生梳理、讨论、发言。 附知识结构表：
实践讲堂
谈数学课堂主体探究“三段式”的应用
刘 艳 （唐山丰南四中，河北 唐山 063000）
摘 要 ：新 课 程 标 准 的 基 本 理 念 是 “以 学 生 发 展 为 本 ”，学 生 是学习的主人。 在课堂中让学生有合作交流、操作实践、自主探 索的机会，充分体现出学生的主人翁精神，充分发挥学生的主 体作用和主体探究地位，自己主动去发现问题、讨论问题、得出 结论的教学方法，激活学生的求知欲。 几年来，我们构建了主体 探究“三段式”课堂教学模式。 通过课前参与、课上研讨、课后延 伸三段式教学活动，体现了自主学习、合作学习、探究性学习的 理念。
三、课后延伸，引君上梯 “课后延伸”突出一个“延”字，通过延伸题目或课下作业布 置等方式升华本节课的知识点，为优秀生提供一个爬高的阶梯。 在这一环节， 教师设计的延伸题目要选择综合性强的学科间的 综合题或知识点间的综合题，以中考类型的题目为主，提升学生 的综合能力和多元思想能力。 例如，在讲授“二次函数的顶点公 式”一节时，设计延伸题目：如下图所示，在平面直角坐标系中， 四边形 OABC 为菱形，点 C 的坐标为（4，0），∠AOC=60°，垂直于 x 轴的直线 l 从 y 轴出发，沿 x 轴正方向以每秒 1 个单位长度的 速度运动，设直线 l 与菱形 OABC 的两边分别交于点 M、N。 （1） 求 A、B 两点的坐标；（2）设△OMN 的面积为 S，直线 l 运动时间 为 t 秒(0≤t≤6)，试 求 S 与 t 的 函 数 表 达 式 ；（3）在 题 （2）的 条 件 下，t 为何值时，S 的面积最大？最大面积是多少？这是一道中考类 型的题目，让学生提前感知中考的动点问题。 当然教无定法， 但不论何 种教学方法， 都应把学生学习 的主体作用发挥出来， 教师不 要怕学生不会学习、不会思考， 充分解放学生的思维， 让他们 通过自身探究、小组讨论，培养 学生的思维能力、 质疑能力和 创新能力，让学生学会学习，学 会创新。
《和平与发展：时代的主题》
造成贫富差距的原因： 造成贫富差距的原因：
归根结底是不公正不合理的国际经济旧秩序
（三）和平与发Βιβλιοθήκη 的相互关系和平与发展是相辅相成的
维护和平、 二、 维护和平、促进发展的有效途径
1、解决和平与发展问题的主要障碍是： 解决和平与发展问题的主要障碍是： 霸权主义和强权政治 2、有效途径 ①必须坚决反对霸权主义和强权政治。 必须坚决反对霸权主义和强权政治。
核战争的毁灭性后果， 核战争的毁灭性后果，使核大国 不敢贸然发动战争
到七十年代仅美苏两国 拥有的核弹头达五万枚， 拥有的核弹头达五万枚， 爆炸当量达130 160亿 130－ 爆炸当量达130－160亿 ＴＮＴ，足以把人类 吨ＴＮＴ，足以把人类 和地球上的一切生物毁 灭二十次，使世界上每 灭二十次， 人头上顶着30 30吨炸弹过 人头上顶着30吨炸弹过 日子。 日子。
联合国广场这一座“破碎地球”的雕塑向人们 联合国广场这一座“破碎地球” 昭示着什么？ 昭示着什么？ 向人们昭示着世界远没有完整完美， 向人们昭示着世界远没有完整完美，她正因遭受人类 自身制造的和自然灾害导致的破坏而伤痕累累 的破坏而伤痕累累！ 自身制造的和自然灾害导致的破坏而伤痕累累！
铸 剑 为 犁
广岛遭原子弹轰炸后的景象
但是，威胁世界和平的 但是， 隐患依然存在 依然存在!!! 隐患依然存在!!!
霸权主义
7.5事件 强权政治
局部冲突
美伊战争 热点问题
巴以冲突 恐怖活动
朝鲜核试验
“印度的9.11” 印度的
索马里自1991年以来一直战乱不断， 索马里自1991年以来一直战乱不断， 1991年以来一直战乱不断 沿海地区海盗活动猖獗， 沿海地区海盗活动猖獗，被国际海事 局列为世界上最危险的海域之一。 局列为世界上最危险的海域之一。 2008年以来 索马里沿海累计发生80 年以来， 2008年以来，索马里沿海累计发生80 多起海盗袭击事件，平均每4 多起海盗袭击事件，平均每4天就有 一艘船遭劫， 一艘船遭劫，海盗已猖獗到无以复加 的地步。 的地步。
和平与发展时代的主题
根本原因：最大限度地攫取利润、追逐利益。
中日钓鱼岛争端及巴以冲突
民族、宗教矛盾和边界、领土争端 致使局部冲突和热点问题此起彼伏
▲威胁世界和平的因素是：
1.霸权主义和强权政治依然存在并且有了新的表现；
2.局部冲突和热点问题此起彼伏； 3.国际各种形式的恐怖活动还在影响着人们的生活； 4.贫困、毒品问题等等
课
堂
探
究
②核战争的毁灭性后果，使核大国不得 不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争
1945年8月6日，美国向日本广岛投下第一 颗原子弹，该城市大部分被摧毁，据日本 有关部门统计，迄今为止因广岛原子弹轰 炸而死去的人已达22万人
③经济全球化的发展，国家之间相 互依存的程度日益加深，国际上各 种力量相互制约，有利于维护世界 和平与稳定
上述数字说明了什么？
3.世界经济形势依然严峻
发展中国家 和发达国家 贫富差距越 来越大
发展中国家比 较普遍的存在 贫穷和饥饿现 象
表现
最突出的表现：
思考
为什么会出现南北发展不 平衡的问题呢？
帝国主义长期的殖民统治 技术水平落后 长期的战乱没有发展经济的和平环境 人口问题等等
思考
和平与发展有什么关系？
透过视频看世界
和平与发展
时代的主题
一、历史的沉思 时代的启示
20世纪上半叶人类惨遭两度世界大战劫难
第一次世界大战伤亡3000余万 人，经济损失达2700多亿元； 第二次世界大战伤亡7000 余万人，其中死亡5100万 人，我国死亡2100多万人， 经济损失4万亿美元
二 呼唤和平、渴望发展的历史潮流
和平因素的增长超过了战争因素的 增长，争取较长时间的和平的国际 环境有了实现的可能性
和平与发展：时代的主题
【探究四】面对解决和平与发展问题的根源， 我们如何应对？中国作为一个负责任的大国， 对此做出了哪些贡献？
教师点评：
1、霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题 的主要障碍。我们必须坚决反对，改变旧的国际秩 序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界 和平与发展的国际新秩序（其内容见P99）。
2、中国积极倡导国际新秩序，并用实际行动去推动 该秩序的发展和完善（其主张见P100）。
4月28日至29日在华盛顿召开的美菲两国国防和外交事务“2+2”会 议对1951年两国签署的《美菲共同防御条约》加以复审。 5月9日菲律宾外长加斯明称，美国国务卿希拉里与防长帕内塔已于 上周（ 2+2”会议）向菲律宾保证，将保护菲律宾在南海免遭任何形式 的攻击。 为增强菲律宾的外部防御能力，美国已同意5月向菲海军交付第二艘 军舰，即重新装配的美国海岸警卫队巡逻舰“达拉斯”号。美国海军陆 战队太平洋战区指挥官杜安·蒂森中将重申美国将履行《美菲共同防御 条约》规定的义务。
报告揭示了中美贸易不平衡的真实状况：美国苹果公司把iPhone制造环 节分解到六个国家的九家企业，然后将高附加值零部件出口到中国，在中国 组装后在出口到美国进入苹果公司销售网络。一部iPhone成本为179美元， 其中在中国产生好的附加值仅为6.5美元。
将表一和表二中的A、B两处数据补充完整，并概括出上述材 料所揭示的问题。
【探究一】和平与发展成为时代主题的原因 是什么？
教师点评：
1、和平问题成为时代主题，归根到底，这是因为世 界范围内和平因素的增长超过了战争因素的增长。 表现在：第一，世界人民强烈渴望和平，反对战争。 第二，核战争的毁灭性后果，使核大国不敢贸然发 动世界战争。第三，经济全球化的发展，使各国间 依存度空前加强，各种力量相互制约，有利于世界 保持和平与稳定。
和平与发展：时代的主题(共张)
（一）呼唤和平、渴望发展的历史潮流 （2）发展问题 ①含义：指世界经济的发展，特别是发展中国 家经济的发展问题。
②当今世界形势：世界经济有了很大的发展：
A.发展的规模和速度超越了以往的历史； B.经济全球化是当今世界的一个基本经济特征； C.世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未 艾，经济可持续发展日益受到关注。
（一）呼唤和平、渴望发展的历史潮流 （2）发展问题
A.当今世界贫富差距越来越大； B.不公正、不合理的国际经济旧秩 序还在损害着发展中国家的利益；
③表现：
C.发展中国家比较普遍地存在贫穷 和饥饿的现象； D.全球发展的最突出问题是南北发 展不平衡。
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（二）维护和平、促进发展的有效途径 1.解决世界和平与发展问题的主要障碍： 霸权主义和强权政治。 2.解决世界和平与发展问题的有效途径： ——建立国际新秩序。 （1）基础：和平共处五项原则：
的国际环境具有了现实可能性； B.当今世界仍很不安宁。
A.霸权主义、强权政治和新干涉 主义有所上升。
④表现：
B.局部动荡频繁发生，粮食安全、 能源资源安全、网络安全等全球性 问题更加突出。
局部动荡、粮食安全
能源资源安全
网络安全
2015年世界部分国家和地区人均GDP （2016年3月统计）
排名 1 国家 卢森堡 人均GDP（美 元） 103,186.99
Ａ、无条件支持和参与联合国的各项活动 Ｂ、反对美国的霸权主义，消灭资本主义国 家 Ｃ、建立国际政治经济新秩序 Ｄ、限制美国起作用的程度和范围
判断下列说法的正误
1、当今世界已经解决了和平与发展问题。
2、建立国际新秩序是解决和平与发展的唯
一途径。
2015时代的主题：和平与发展2
一
历史的沉思
时代的启示
二十世纪下半叶以来，没有爆发世界性战争， 世界生产总值超过战前的10倍。zxxk
时 代 两 大 主 题
和 平 与 发 展
二、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
现在世界 上真正大的问题， 一个是和平问题， 一个是经济问题 或者说发展问题。
【自主学习一】结合课本98页的内容和图片， 回答下列问题。 1.和平问题 （1)和平问题的含义： 维护世界和平，防止新的世界战争的问题。 （2）和平的重要性： 世界和平是人类社会存在和发展的基本条件； 维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性 问题的解决创造必要的前提。
【合作探究一】当今世界，和平因素、战争因素分别 有哪些？请你引用事例或相关数据加以说明。 战争因素
和平因素 人民不愿 大国不敢 各国不应
法国
美国
瑞士
全 球 掀 起 反 战 浪 潮
韩国
原子弹爆炸后，浓烟笼罩广岛上空
广岛遭原子弹轰炸后的景象
1945年8月6日，美国向日本广岛投下第１颗原子弹。 该城大部分被摧毁。据日本有关部门统计，迄今为止， 因广岛原子弹轰炸而死去的人已达22万余人。
和平问题的含义
和 二战后，和平成为时代潮流的原因 当 平 威胁世界和平的因素 今
时 发展问题的含义 代 的 发 二战后，发展成为时代潮流的原因 主 展 全球发展的最突出问题及原因 题
霸权主义和强权政治 主要障碍
改变旧的国际秩序建立国际新秩序 解决途径
第九课 维护世界和平促进共同发展 一、和平与发展：时代的主题
霸权主义与强权政治
霸权主义含义：指大国不尊重弱小国家的 主权和独立，蛮横地对别国进行干涉、控 制和统治，推行侵略扩张政策，谋求一个 地区或世界霸主地位的行径。 强权政治含义： 指超级大国以强凌弱， 肆意干涉别国内政，任意宰割别国人民， 侵害他国利益的政策和活动。
和平与发展：时代的主题文字素材1
《和平与发展：时代的主题》文字素材3一、和平与发展：时代的主题1．和平问题（1）和平问题的含义和平问题是指维护世界和平，防止新的战争的问题。
世界和平是人类社会存在的基本条件。
维护世界和平给各国经济发展和其他全球性的问题的解决创造必要的前提。
（2）和平成为当今时代的主题当今时代经过世界人民的努力，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时间的和平国际环境有了现实的可能，和平成为当今时代的主题。
但是，当前世界仍然不安宁，霸权主义和强权政治的大国仍然会侵犯别国的主权。
（如伊拉克战争），民族宗教争端，边界领土的争端导致局部冲突（如以色列和巴勒斯坦、印巴冲突）国际恐怖活动的猖獗。
导致国际形式总体稳定，局部动荡。
世界人民面临争取和维持世界和平的艰巨任务。
2．发展问题（1）发展问题的含义发展问题是指世界经济的发展，特别是发展国家的经济发展问题。
（2）发展成为当今时代的主体经济全球化是当今世界一个基本经济特征。
世界经济发展趋于注重提高质量，知识经济有很大发展，发展的规模速度超越以往的历史。
经济持续可发展受到日益关注。
3．建立国际新秩序（1）和平与发展的主要障碍A．霸权主义和强权政治是危及和平与发展的主要障碍。
案例：美国侵犯伊拉克，说是有大规模杀伤武器，结果也没发现。
B．必须反对霸权主义和强权政治为了和平于发展必须坚决地反对霸权主义和强权政治。
改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。
（2）建立国际新秩序是解决和平与发展的有效途径A．建立国际新秩序的必要性世界发展的主体是各国人民，世界的管理必须由各国人民共同参与，建立国际政治新秩序就是要保障各国平等的享有主权平等与会内政不受干涉的权利，保障各国享有平等发展的权利。
保障各个民族和各种文明共同发展的权利。
B．中国致力于建立国际新秩序中国提出关于“建立国际新秩序”的主张，反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求，赢得了许多国家，特别是发展中国家的赞赏和支持。
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和 平 与 发 展 时 代 的 主 题
1.时代主题 呼唤和平、 渴望发展的 历史潮流
1.含义 2.重要性 2.和平问题 3.和平形势 1.含义
3.发展问题 2.特点 3.发展的严峻形势 维护和平、 1.主要障碍 促进发展的 2.建立国际政治经济新秩序 有效途径 3.中国的主张及意义
粮食安全、能源资源安全、 网络安全等全球性问题更 加突出
突出问题
世界仍然很不安宁，世界人民争取和 维护持久和平的任务依然艰巨
2.发展问题
（１）发展问题的含义：
指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发 展问题。 （２）特点：
①发展的规模和速度超越了以往的历史。 ②经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。 ③世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未 艾，经济可持续发展日益受到关注。
即这个时代的 主要矛盾和根 本任务
和平与发展是当今时代的主题
1.和平问题
（1）含义：指维护世界和平，防止新的世界战 争的问题。
北爱和平实现历史性突破
祈祷和平
（2）为什么和平成为当今时代的主题？
思考：
①和平的重要性：
为什么要维护和平?
A、世界和平是人类社会存在和发展的基本条件。
B、维护世界和平将给各国经济发展和其 他全球性问题的解决创造必要的前提
前提条件
和平
基础、保障
发展
世界和平是促进各国共同发展的前提条件； 各国的共同发展则是保持世界和平的基础。
4、维护和平促进发展的有效途径
和 平 与 发 展 未 解 决 霸权主义和 主要障碍 --------------强权政治
解 决 途 径
建立国际新秩序
互相尊重主权和领土完整、
国际政治经济新秩序
追求发展成为时代的主流
（3）世界经济形势依然严峻
当今世界贫富悬殊， 发展中国家和发达国 家的贫富差距越来越 大 不公正、不合理的国际经济 旧秩序还在损害着发展中国 家的利益。发展中国家比较 普遍地存在贫穷和饥饿现象
表现
全球发展的最突出问题是南北发展不平衡
世界上最富的国家？世界上最穷的国家？
3、和平与发展的关系
据统计，从公元前3200年到公元1964年的 5164年间，全世界共发生14513次战争，期间 只有329年处于和平时期，大约有36.4亿人死 于战火，损失财富折合成的黄金，可铺成一条 宽150千米、足可绕地球8周的黄金带。
第一框 和平与发展: 时代的主题
现在世界上真正大的问题， 一个是和平问题，一个是 经济问题或者说发展问题。
②和平的可能性： A、世界人民渴望和平，反对战争 B、核战争的毁灭性后果，使得核大国不敢贸 然发动战争。
C、经济全球化的发展，国家之间相互依存的 程度日益加深。
求和平、谋发展、促合作已经成为 不可阻挡的历史潮流
霸权主义、强权政治、新干涉主义
巴以冲突何时了？
局部冲突动荡 频繁发生
全球仍有9.25 亿人因贫困而 生活在长期饥 饿中。 联合国粮农组 织总干事迪乌 夫近日发表声 明指出，全球 每6秒钟就有一 名儿童因饥饿 而离开人间， 饥饿问题仍是 人类“最大悲 剧”！
伊拉克战争
阿富汗
Hale Waihona Puke 活动探究： 你认为第三次世界大战会打起来吗？
法国
美国
瑞士
全 球 掀 起 反 战 浪 潮
韩国
原子弹爆炸后，浓烟笼罩广岛上空
广岛遭原子弹轰炸后的景象
1945年8月6日，美国向日本广岛投下第１颗原子弹。 该城大部分被摧毁。据日本有关部门统计，迄今为止， 因广岛原子弹轰炸而死去的人已达22万余人。
互不侵犯、 互不干涉内政、 平等互利、 和平共处。
• 建立基础： 和平共处五项原则 • 主 体： 各国人民 • 内 容： 保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利， 保障各国享有平等参与国际事务的权利，
保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利，
保障各个民族和各种文明共同发展的权利。
中国主张：在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、 合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。
贫 困 问 题
苦难的非洲，贫穷人民成了战乱的最大受害者
（3）当今世界影响和平的主要不安宁因素：
霸权主义 强权政治 新干涉主义
霸权主义、强权政治和新干涉 主义有所上升，有的大国常常 打着“自由”“民主”“人权” 的幌子，侵犯别国主权，干涉 别国内政
民族、宗教矛盾和 边界、领土争端导致 的局部动荡频繁发生 局部冲突