2011年安徽省蚌埠三中8月高二暑假摸底考试

1.根据课文默写。

（10分）①晓战随金鼓，。

（李白《塞下曲六首》）②__________，春风不度玉门关。

（王之涣《凉州词》）③__________，大雪满弓刀。

（卢纶《塞下曲》）④蒌蒿满地芦芽短，。

（苏轼《惠崇<春江晚景>二首》）⑤剪不断，理还乱，是离愁。

（李煜《相见欢》）⑥无可奈何花落去，__________，小园香径独徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）⑦山回路转不见君，。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑧__________，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）⑨__________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（吴均《与朱元思书》）⑩__________，在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）2. 解释下列句中的加点字（4分）①虽乘奔御风奔：②但逐层布板讫讫：③不亦说乎说：④不耻下问耻：1.阅读《话说父亲》，完成小题。

话说父亲王安忆①父亲是一个话剧导演，一副很不知人情世故的样子，再加上他那一副很不知人事世故的样子，便像是从天上掉下来似的，真正是一派天然，再没有比父亲更不会做人的人了。

他甚至连一些最常用的寒暄絮语都没有掌握，比如，他与一位多年不见的老战友见面时，那叔叔说：“你一点没老。

”他则回答道：“你的头发怎么都没了?”弄得十分扫兴。

见面的套话没有掌握，告别的套话也没有。

有他不喜欢的、不识趣的客人来访，他竟会在人刚转身跨出门坎时，就朝人背后扔去一只玻璃杯。

别人对他留有什么印象，是他从不关心的。

他是只须自己就能证明得了自己。

比起世上太多的终年终月为别人的观瞻营造一个自己的生活，是要轻松。

②而奇怪的是，像他这样不会做人的人，却有着惊人的人缘。

1978年，在他做胆囊炎手术时，人艺的男演员们便自发排了班次，两小时一班地轮流看护，准时准刻，从不曾误点。

这种挚诚至深的对待，令我们久久难以忘怀。

俗话常说人心换人心，我们虽不知道他对演员们是如何，可从演员们对他，却可以看出他的对待。

也因他对人不加矫饰，人对他也不以虚礼往来。

我们经常听到演员们以他的素材演编的长篇喜剧，比如，喝了药水之后，发现瓶上所书“服前摇晃”，于是便拼命地晃肚子；还比如，将给妈妈的信投到“人民检举箱”等等，诸如此类，刻划了一个糊里糊涂的父亲。

因他对人率真，人对他也率真；因他对人不拘格局，人对他则也不拘格局。

他活得轻松，人们与他也处得轻松。

即便在他不很得意的时候，他的身边也没缺少过朋友。

听母亲说，在他被划为右派的时候，就有一位阿姨为他辩护，而因此几乎划为了右派。

似乎是，正因为他没有努力去做人外，反倒少了虚晃的手势，使他更明白于人，更明白于世。

所以，他倒也活得比谁都自在。

③当然，他如此自在地做人，尚须条件。

至少，在他朝人身后扔去一只玻璃杯子后，要有人为他打扫现场。

他一如不食人间烟火，皆也因为，尚有人为他操心此类俗事，家庭便是他坚强的后盾了。

在这一个纷繁的世界里，他的纯净的哲学要建立并实践，必得有人为他开辟一个清静的场所。

④他不会玩一切斗智的游戏，腹中是没有一点点春秋三国，只迷住一本与世无争的书。

他最大的娱乐，也是最大的功课，便是读书，中文的，或者外文的，戏剧的，或文学的，个个种种。

书也为他开辟了另一个清静的世界，在那里，他最是自由而幸福，他的智慧可运用得点滴不漏。

⑤因了以上的这一切，他在离休以后的日子里，便不像许多老人那样，觉得失了依傍而恍恍然，怅怅然，他依然如故，生活得充实而有兴味。

他走的是一条由出世而入世，由不做人而做人的道路。

（有删改）【小题1】阅读全文，概括父亲的性格特点。

【小题2】阅读第②段，列举出父亲“惊人的人缘”的三种具体的表现。

【小题3】细读第②段，谈谈你对“正因为他没有努力地去做人，反倒少了虚晃的手势，使他更明白于人，更明白于世”的理解。

【小题4】结合全文，说说父亲第⑤段划线句“生活得充实而有兴味”的原因。

【小题5】你觉得“做人”（待人接物）与“有人缘”有无必然的联系？联系现实生活谈一谈自己的看法。

（60字左右）2.阅读《斜塔上的实验》片段，完成小题。

教学之余，伽利略更忙于实验。

他说，他的目的是重新检验亚里土多德有关科学的学说，而不是把这些学说当做福音真理来接受。

他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。

学生们听了他的讲课，不客气地嘲笑他。

有些教授也骂得他狗血喷头。

这个不知天高地厚的后生小子想要干什么？他居然把亚里土多德的神圣的卷帙从书架上搬走，而代之以绳索、锡块、杠杆，圆形的、多角形的、平面的这样那样滑稽的玩意儿。

不是吗，这些都是小孩子的玩具，是不可以作为严肃地研究宇宙秘密的工具的。

“制止这种胡闹！”他们威胁说，否则，他们就将给他一顿教训，叫他永不会忘记。

伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。

与亚里土多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。

这帮教授认为，这完全是胡说八道。

“除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。

”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。

他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。

伽利略很乐于接受这个挑战。

为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。

指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。

学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。

大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。

当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。

他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。

时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。

大家先是一阵嘲弄的哄笑——随之是大吃一惊的窃窃私语。

难以相信的事情真的发生了！两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。

伽利略用实验证明了他的理论。

【小题1】“伽利略用实验证明了他的理论。

”请你根据选文内容，用准确而简洁的语言说出这一理论的具体内容。

【小题2】对斜塔上的实验，教授们和伽利略都很关注和期待，请结合选文内容说说他们各自期待的分别是什么。

【小题3】“兴高采烈”是一个褒义成语，可是选文却用来形容那些嘲笑伽利略的人，你认为这样使用成语恰当吗？请结合语境谈谈你的看法。

【小题4】伽利略临终前说的最后一句话是“追求科学，需要特殊的勇气”，请结合全文，概括伽利略“特殊的勇气”表现在哪些方面。

1.阅读《隆中对》，回答后面问题。

（8分）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。

曹操比于袁绍，则名微而众寡。

然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤__________，智能之士思得明君。

将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

”【小题1】（2分）解释文中加点的词语：（1）信：（2）存恤：【小题2】（4分）把下面两句话翻译成现代汉语：（1）然志犹未已，君谓计将安出？（2）此可以为援而不可图也。

【小题3】（2分）诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目标在内政和外交上提出了什么战略方针？1.阅读下面这首唐诗，完成小题。

（5分）旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。

寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。

【小题1】结合全诗，简要评析颔联是如何表现羁旅之思的？（2分）【小题2】联系全诗的情感，简析尾联的寓意。

（3分）2.阅读下面这首古诗，完成下题。

（5分）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。

【小题1】这是一首吊古伤今、吟咏叹惋的生命悲歌。

诗人通过书写的感慨，抒发了的思想感情。

（2分）【小题2】“念天地之悠悠，独怆然而涕下。

”这两句营造了一种极其特殊的意境。

请简要谈谈你对这两句是的理解。

（3分）3.阅读下面一首唐诗，完成小题。

（6分）绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注】此诗是诗人经过两年的流离奔波回到成都草堂之后，面对浣花溪一带的春光而作。

【小题1】本诗描绘的初春景色有何特点？反映出诗人怎样的心情？（3分）【小题2】说说“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

”一句的妙处。

（3分）1.阅读下面的文字，根据要求作文。

（40分）生活中我们总是习惯于为别人的辉煌喝彩。

其实，在成长的道路上，我们更应该为自己喝彩。

为自己喝彩，是对自我的肯定和鼓励；为自己喝彩，能让我们的生命散发出更浓郁的芬芳。

对他人的真诚帮助、对父母的体谅、对理想的执着追求……都值得让充满朝气的我们为自己喝彩。

请以“那一次，我为自己喝彩”为题，写一篇文章。

要求：（1）结合自己的经历，写出真情实感。

(2) 文体自定，诗歌除外；(3) 文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“××”代替；(4) 不少于600字。