实验报告模板(验证性)
验证性实验报告内容和格式要求
深圳大学实验报告课程名称：电路分析实验实验项目名称：学院：电子科学与技术专业：报告人：班级：学号：实验时间：指导教师：提交时间：注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。
一、实验目的(属预习报告)根据实验指导书上的实验目的部分来写。
二、实验原理、方法和手段(属预习报告)（实验原理不必完全抄书，但应根据实验目的和实验报告要求叙述重要的原理、绘制重要的图（如：原理图、理论曲线等）、列写重要的数据（如：公式、标准值等）。
三、实验内容及步骤(属预习报告)（写实验内容及实验步骤，包含电路图、数据表格(数据表格可以放在实验内容部分也可以放到数据处理与分析部分中)绘制，表格中如果要计算理论值的也应该在实验前先计算好，属于预习报告的内容，测量值和相对误差的记录要等到实验做完后再填写和计算。
）四、实验设备(属预习报告，实验结束后可能会根据实际情况需要适当调整)可参考实验指导书五、数据处理与误差分析（写：把记录的原始测量数据填写到相应的表格中，结合《实验指导书》中的“七、实验报告”中的要求，进行误差分析、数据分析、绘图等。
）本部分工作主要是实验数据处理和分析(续预习报告) ，其内容应包括：1. 数据处理、实验数据及计算结果的整理分析、并找出误差原因；2. 如果需要绘制曲线，应选择适当大小的坐标纸分度，应使图纸上任一点的坐标容易读数，且使所得曲线占满全幅坐标纸，而不偏集于某一小块地方，描出的曲线应当光滑匀称，不必强使曲线通过所有的实验数据点，但应使曲线未经过的点大致均匀分布在曲线的两侧。
在每个曲线图的下面应将曲线所代表的意义清楚明确地标出，使阅读能一目了然。
六、实验总结（整个实验一个大总结:写：在本次实验中，碰到了……困难，问题如何解决……，要注意的事项有哪些等，有什么心得体会……）七、思考题（主要针对《实验指导书》中的“六、预习思考题”中的思考题进行思考，不做会扣十分。
）（请在实验前思考，实验中观察，并在实验后回答思考题。
实验库实验报告模板
实验日期：________________________实验地点：________________________实验者：________________________实验目的：________________________一、实验原理（一）实验背景（二）实验原理及方法1. 基本原理2. 实验方法二、实验器材1. 仪器设备（1）________________________（2）________________________（3）________________________ 2. 实验试剂（1）________________________（2）________________________（3）________________________ 3. 实验材料（1）________________________（2）________________________（3）________________________三、实验步骤1. 实验准备（1）检查仪器设备是否完好（2）准备实验试剂和材料（3）熟悉实验操作步骤2. 实验操作（1）________________________（2）________________________（3）________________________（4）________________________（5）________________________3. 实验数据记录四、实验结果与分析1. 实验结果（1）________________________（2）________________________（3）________________________ 2. 结果分析（1）________________________（2）________________________（3）________________________五、实验讨论与结论1. 实验讨论（1）________________________（2）________________________（3）________________________2. 实验结论（1）________________________（2）________________________（3）________________________六、实验反思与改进1. 实验反思（1）________________________（2）________________________（3）________________________2. 实验改进（1）________________________（2）________________________（3）________________________七、实验总结通过本次实验，我对________________________有了更深入的了解，掌握了________________________的操作方法，提高了自己的实验技能。
实验报告范文模板【三篇】
实验报告范文模板【三篇】
实验名称：XXX
实验步骤：
1、 XXX
实验结果：
通过本次实验，我们可以看出，XXX等结论，从而得出XXX的结论。
本实验的目的是研究XXX。
为此，我们安排了如下实验：
1、通过XXX实验，以验证XXX原理及其参数
实验的过程中，我们发现，在XXX的情况下，XXX现象的参数符合XXX的原则；在XXX的情况下，XXX的特性达到了较好的效果。
通过本次实验，可以更容易的理解XXX的发展规律，并为它的进一步研究奠定基础。
本实验旨在探讨XXX的性质及应用。
实验过程中，我们首先采用XXX法，验证了XXX 所需要的参数；之后，我们以XXX实验，验证了XXX对不同情况的适应性；最后，我们观察了XXX对XXX的影响，以检验XXX在实际应用中所能实现的效果。
本次实验结果表明：XXX过程中，XXX的参数具有一定的可预见性，它能够有效地模拟不同情况下的XXX现象；另外，它能够为不同的应用提供科学的参考，在实际应用中发挥重要作用。
从本次实验结果中，我们可以得出：XXX的应用范围很广，可以为不同的研究领域提供宝贵的信息，以使其更加准确有效。
合肥师范学院-计算机学院-移动设备平台开发实验报告模板
软件：Eclipse、JDK、SDK、ADT
3、实验内容和原理：
4、实验方法、步骤：
5、实验现象、实验数据的分析：
6、实验结论：
指导教师评语和成绩评定：
实验报告成绩：
指导教师签字：
年月日
4、实验步骤
5、实验现象、实验数据记录：
无
6、实验现象、实验数据的分析：
7、实验结论：
指导教师评语和成绩评定：
实验报告成绩：
指导教师签字：
年月日
合肥师范学院计算机学院
《移动设备平台开发》课程验证性实验报告
实验名称
用户界面设计
实验时间
学生姓名
实验地点
同组人员
无
专业班级
1、实验目的
2、实验主要仪器设备和材料：
实验报告
课程名称：移动设备平台开发
院系：计算机学院
专业班级：
学号：
学生姓名：
开课时间：2014至2015学年第一学期
合肥师范学院计算机学院
《移动设备平台开发》课程验证性实验报告实验名称Βιβλιοθήκη Android开发环境搭建
实验时间
学生姓名
实验地点
同组人员
无
专业班级
1、实验目的
2、实验主要仪器设备和材料：
3、实验内容和原理：
实验报告模版
20——20学年第学期合肥学院数理系实验报告课程名称：实验项目：实验类别：综合性□设计性□验证性□专业班级：姓名：学号：实验地点：实验时间：指导教师：成绩：一.实验目的：二.实验内容：三. 实验方案（程序设计说明）[包括算法设计思路，必要的流程图，界面设计说明、使用模块及变量的说明等。
]四. 实验步骤或程序（经调试后正确的源程序）（填写主要步骤与程序代码等，不够可附页）五．程序运行结果六．实验总结学生签名：年月日七．教师评语及成绩教师签名：年月日实验报告说明1．实验项目：即实验题目，要求与实验指导书中一致。
2．实验目的：目的要明确，抓住重点，符合实验指导书中的要求。
3．实验方法：是实验报告极其重要的内容，包括算法设计思路，必要的流程图，界面设计说明，使用模块和变量说明等。
4．实验步骤或程序：实验完成的主要步骤与程序代码等。
5．出现的问题及解决方法：记录实验过程中遇到的问题，解决问题的方法。
6. 注：实验报告成绩将记入实验成绩，要按照实验教师要求及时上交。
7．模版中蓝色字部分在完成实验报告后删除。
8．签名、日期必须手写。
范例（部分，有些部分略）一. 实验目的：掌握用Access创建查询的方法能够使用SQL语言进行简单查询二. 实验内容：(1) 学习掌握创建表的方法。
(2) 学习向表中添加记录的方法。
(3) 学习设定表之间的关系。
(4) 学习SQL语言的语法格式。
三. 实验方案（程序设计说明）(1) 创建学生管理数据库。
(2) 在数据库中建立学生表、课程表、选课表。
(3) 建立3个表的关联关系。
(4) 向表中添加数据。
(5) 用SQL语言完查询任务。
四.实验步骤或程序（经调试后正确的源程序）1．创建数据库及表，并向表中添加数据。
学生表数据如下：课程表数据如下：选课表数据如下：2．创建查询（1）查询全部学生信息。
在SQL窗口输入语句：SELECT * FROM 学生，如图所示。
运行结果如下：（2）查询王明所选修的课程编号和成绩。
实验报告模板
内蒙古工业大学信息工程学院实验报告课程名称：高级语言程序设计（C）实验名称：循环、数组、函数和结构体程序设计设计性□实验类型：验证性□班级：机制10-2 学号： 201010101020 姓名：李伟组别：同组人：成绩：实验日期： 2010.12.15实验报告撰写要求一、实验前用预习报告纸撰写预习报告，预习报告包括以下内容1．实验目的2．实验用仪器设备、器材或软件环境3．实验原理、方案设计、程序框图、预编程序等4．实验过程中需要记录的实验数据表格二、实验过程中，要认真观察，仔细记录三、完成实验后用实验报告纸撰写实验报告，包括以下内容1．仪器设备型号及编号2．实验器材或软件环境3．实验步骤、程序调试方法4．实验数据处理及结果分析5．实验中存在的问题6．体会及思考题四、报告撰写时，要求格式规范、书写整齐预习报告成绩：指导教师审核（签名）：年月日预习报告实验目的：（1）掌握结构体类型变量的定义和使用。
（2）掌握结构体类型数组的概念和使用。
（3）掌握联合体类型变量的定义和使用。
（4）掌握指针访问结构体与联合体的方法。
（5）掌握利用结构体进行函数参数的传递。
实验用仪器设备、器材或软件环境：计算机、Turbo-C。
实验原理：机构体能够同时处理多个数据，主函数通过调用average函数和maximum函数，程序能够处理所输入的数据。
设计方案：（1）利用结构体来完成多个数据的处理。
（2）利用input函数实现输入。
（3）利用average函数完成每位学生成绩的平均值和总平均值的计算。
（4）利用maximum函数找出平均值中的最大值。
（5）在main函数中输出原输入内容以及平均值、总成绩、平均成绩、总平均成绩、最高分学生姓名、最高分学生的平均成绩。
题目:有10个学生,每个学生的数据包括学号、姓名及3门课的成绩、总成绩和平均成绩,从键盘输入10个学生的数据(包括学号、姓名及3门课的成绩)，要求打印出每位学生的学号、姓名、三门课的成绩、总成绩和平均成绩，最后再打印出3门课的总平均成绩以及最高分的学生数据（包括姓名和总成绩）。
实验报告格式模板【优秀8篇】
实验报告格式模板【优秀8篇】随着社会不断地进步，报告的使用频率呈上升趋势，报告具有语言陈述性的特点。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，它山之石可以攻玉，下面为您精心整理了8篇《实验报告格式模板》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
实验报告格式篇一课程名称班级图文处理20_编辑出版学任雪飞指导教师学号学生姓名20_-20_学年第一学期实验报告填写说明1、实验项目名称：要用最简练的语言反映实验的内容。
要求与实验教学大纲中相一致。
2.实验类型：一般需说明是演示性、验证型实验还是综合性、设计型实验。
要求与实验教学大纲中相一致。
3.实验目的与要求：目的要明确，要抓住重点，符合实验教学大纲中的要求。
4.实验环境：实验用的软硬件环境（配置）。
5.实验方案设计（思路、步骤和方法等）：这是实验报告极其重要的内容。
说明整个实验的设计方案，包括实验前的思考、实验中将采用的步骤和方法等。
对于演示性和验证性实验，要写明依据何种原理、方法进行实验，要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。
对于设计型性和综合性实验，在上述内容基础上还应该写出设计思路和设计方法。
6.实验过程（实验中涉及的记录、数据、分析）：写明实验方案具体实施的过程，包括实验过程中的记录、数据和相应的分析。
7.实验小结：对本次实验的心得体会、思考和建议。
8.实验成绩：实验成绩为百分制。
注意：实验报告请双面打印，切勿改动格式；实验报告内容必须手写，不得抄袭；实验报告将记入实验成绩；每次实验开始时，交上一次的实验报告，否则将扣除此次实验成绩。
实验项目名称：调色实验类型：设计型实验日期：20_年10月周一3,4,；周四7,8节实验室地点：教育技术楼C303实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：学会调色要求：给自己的数码相机所照的像片进行调色修饰【实验环境】（使用的硬件和软件）硬件：MPC软件：Photoshop实验内容【实验方案设计】实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）【实验小结】实验成绩成绩评定：教师评语：实验项目名称：路径使用实验类型：设计型实验日期：20_年11月周一3,4,；周四7,8节实验室地点：教育技术楼C303实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：1.学会使用自定义画笔2、学会使用路径描边要求：使用路径绘制一幅手绘图【实验环境】（使用的硬件和软件）硬件：MPC软件：Photoshop 实验内容【实验方案设计】实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）【实验小结】实验成绩成绩评定：教师评语：实验项目名称：蒙版合成实验类型：设计型实验日期：20_年12月周一3,4,；周四7,8节实验室地点：教育技术楼C303实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：1.学会使用抽出滤镜2、学会使用历史记录画笔、图层蒙版工具要求：使用蒙版合成一幅图或者参考样例：使用抽出滤镜和蒙版扣图【实验环境】（使用的硬件和软件）硬件：MPC软件：Photoshop等软件实验内容【实验方案设计】实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）【实验小结】实验成绩成绩评定：教师评语：实验项目名称：合成图像实验类型：设计型实验日期：20_年12月27日实验室地点：教育技术楼C303实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：学会利用Photoshop合成图像要求：自找素材合成一幅图【实验环境】（使用的硬件和软件）硬件：MPC软件：Photoshop 等软件实验内容【实验方案设计】实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）【实验小结】实验成绩成绩评定：教师评语：实验报告格式篇二实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。
实验报告格式模板5篇
实验报告格式模板5篇实验报告格式模板1一、实验报告知识述要实验报告是以实验本身为研究对象，或者以实验作为主要研究手段而得出科研成果后所写出的科研文书。
实验报告具有一般科研文书的科学性、实践性、规范性等特点。
(一)实验报告的概念和用途实验报告是实验者在某项科研活动或专业学习中，用简洁准确的语言完整真实地记录、描述某项实验过程和结果的书面材料，是对实验工作的总结和概括，是整个实验工作不可或缺的组成部分，也是实验成果的重要表现形式。
在科研活动中，实验是形成、发展和检验科学理论或假设的重要方法，而实验报告是实验环节的理吐升华，是实验工作的重要环节。
实验报告具有情报交流和资料保存的作用，有利于不断积累研究资料，总结研究成果，提高实验者的观察能力及分析问题和解决问题的能力，培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。
在专业学习中，实验报告是学生对实验过程中的实验原理、操作步骤、原始数据、测试结果等汇总的文字记录，是学生对整个实验过程进行总结的一种方式，也是特定专业实验教学的基本要求和重要组成部分。
实验报告的写作可以激发学生的学习兴趣、端正学生的科研态度、培养学生独立分析和解决问题的能力、训练学生的综合思维能力和文字表达能力，是科学研究工作中撰写科研成果报告或科学论文的模拟训练，有益于学生今后的科学研究和实际工作。
(二)实验报告的特点1.科学性实验报告的科学性是指报告的材料真实、准确。
内容正确、客观，论证严密、充分，经得起重复和实践的检验，结论具有普遍性、客观性。
没有严格的科学性，实验报告也就失去了存在的价值和意义。
2.实践性实验报告的实践性是指实验报告来自于科学实验活动，是必须认真撰写的实验记录和总结，是特定专业实验实践课程的基本环节和要求，具有鲜明的针对胜、可操作性、可重复性。
3.规范性实验报告的规范性主要是指形式和规格上必须按照统一编排的标准来表达，这是科研活动自身的科学要求和信息时代发展的现实需要。
只有这样，才能实现实验报告高效统一的记录、整理、检索、评价以及传播、交流等。
实验报告结果分析参考(3篇)
第1篇一、实验背景本实验旨在探究（实验目的）在（实验条件）下，对（实验对象）的影响。
通过对实验数据的分析，得出结论，为后续研究提供依据。
二、实验方法1. 实验材料：选取（实验材料）作为实验对象。
2. 实验分组：将实验对象分为（实验组）和（对照组），每组（样本数量）。
3. 实验操作：按照（实验步骤）进行操作。
4. 数据采集：在实验过程中，记录相关数据。
三、实验结果1. 实验组数据：（1）指标1：实验组在（指标1）方面的变化为（具体数值），对照组在（指标1）方面的变化为（具体数值）。
（2）指标2：实验组在（指标2）方面的变化为（具体数值），对照组在（指标2）方面的变化为（具体数值）。
2. 对照组数据：（1）指标1：对照组在（指标1）方面的变化为（具体数值）。
（2）指标2：对照组在（指标2）方面的变化为（具体数值）。
四、结果分析1. 实验组与对照组在指标1方面的比较：（1）实验组在指标1方面的变化明显大于对照组，说明（实验目的）对（实验对象）具有显著影响。
（2）分析原因，可能是由于（原因分析）。
2. 实验组与对照组在指标2方面的比较：（1）实验组在指标2方面的变化与对照组相比无明显差异，说明（实验目的）对（指标2）的影响不显著。
（2）分析原因，可能是由于（原因分析）。
五、结论1. 通过本实验，得出以下结论：（1）在（实验条件）下，对（实验对象）具有显著影响。
（2）对（指标2）的影响不显著。
2. 为后续研究提供以下建议：（1）进一步探究（实验目的）对（实验对象）的机理。
（2）优化实验条件，提高实验结果的准确性。
（3）结合其他实验方法，从多个角度验证实验结果。
六、实验不足与展望1. 实验不足：（1）实验样本数量有限，可能存在偶然性。
（2）实验条件控制不够严格，可能影响实验结果的准确性。
2. 展望：（1）扩大实验样本数量，提高实验结果的可靠性。
（2）优化实验条件，提高实验结果的准确性。
（3）深入研究（实验目的）对（实验对象）的影响机理，为实际应用提供理论依据。
厨房物理实验报告模板
厨房物理实验报告模板实验目的在厨房场景下，通过实验验证物理知识原理，并观察实验现象，提高学生对物理的认识和理解。
实验器材•刀具•水杯•热水•冷水•烧烤铁网•蜡烛•碗具•稻草实验过程实验一：水的沸腾过程1.将水倒入水杯中，并加入适量的热水，用刀工将热水与冷水分开，以便观察。
2.用热水加热水杯，不停地观察水的变化，当水开始沸腾时，记录此时水的温度，标记为T b。
3.停止加热，观察水杯中水的温度变化，直至水停止沸腾，记录此时水的温度，标记为T c。
实验二：等压加热1.将烧烤铁网架于火炉上，烧热铁网。
2.将碗具放在热铁网上，倒入适量稻草。
3.射入燃点，点燃稻草，观察离开碗具的存在即是否存在火焰，以及在整个实验过程中火焰的长度变化情况。
4.发现存在火焰时，将热水倒入碗具中，持续加热，并记录加热过程中的水温变化。
实验结果与分析实验一1.在热水温度升高的过程中，水的分子运动加速，能量增加，于是水的体积增大，但由于容器的限制，则呈现出热胀冷缩的特性。
2.当水的温度继续升高到一定程度，水内部的气泡开始形成，然后开始沸腾现象。
向水面上升，从而出现大功率中英同传3.沸腾时，水的温度不再上升，这是因为水内的能量被用于水的蒸发过程，从而提供蒸发所必需的潜热，相当于温度下降的代价。
实验二1.火焰存在时，其将很多的热量传输到水中，使水的温度不断升高。
2.当加热过程结束后，因为离开火源，火焰消散，热贡献变为0，因此水的温度会逐渐下降，直到达到热平衡，即此时水与周围环境的温度相等。
实验结论1.水的沸腾温度和环境有关，并不是所有的水都会在100°C时沸腾，而是跟大气压力有很大关系。
在低气压时，沸点温度会相应降低，以此类比，在高气压时，沸点温度会相应升高。
2.在等压加热中，热源烧热的火焰将热量传输到水中，沿着热传导的途径，使得水分子运作外加速的同时使得分子之间的互相碰撞强度增大，使水温升高。
3.在等压加热结束后，水以及容器的温度逐渐恢复到初始的地方，最终稳定在周围的环境温度状态下。
实验报告范文模板【三篇】
【导语】实验报告是把实验的⽬的、⽅法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书⾯汇报。
以下是©⽆忧考⽹整理的实验报告范⽂模板，仅供参考！ 篇⼀ 例⼀定量分析实验报告格式 （以草酸中h2c2o4含量的测定为例） 实验题⽬：草酸中h2c2o4含量的测定 实验⽬的： 学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使⽤； 学习碱式滴定管的使⽤，练习滴定操作。
实验原理： h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。
常量组分分析时cka1＞10-8，cka2＞10-8，ka1/ka2＜105，可在⽔溶液中⼀次性滴定其两步离解的h+： h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o 计量点ph值8.4左右，可⽤酚酞为指⽰剂。
naoh标准溶液采⽤间接配制法获得，以邻苯⼆甲酸氢钾标定： -cook -cooh +naoh=== -cook -coona +h2o 此反应计量点ph值9.1左右，同样可⽤酚酞为指⽰剂。
实验⽅法： ⼀、naoh标准溶液的配制与标定 ⽤台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏⽔，搅拌使其溶解。
移⼊500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏⽔，摇匀。
准确称取0.4~0.5g邻苯⼆甲酸氢钾三份，分别置于250ml锥形瓶中，加20~30ml蒸馏⽔溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指⽰剂，⽤naoh标准溶液滴定⾄溶液呈微红⾊，半分钟不褪⾊即为终点。
⼆、h2c2o4含量测定 准确称取0.5g左右草酸试样，置于⼩烧杯中，加20ml蒸馏⽔溶解，然后定量地转⼊100ml容量瓶中，⽤蒸馏⽔稀释⾄刻度，摇匀。
⽤20ml移液管移取试样溶液于锥形瓶中，加酚酞指⽰剂1~2滴，⽤naoh标准溶液滴定⾄溶液呈微红⾊，半分钟不褪⾊即为终点。
平⾏做三次。
实验数据记录与处理： ⼀、naoh标准溶液的标定 实验编号123备注 mkhc8h4o4/g始读数 终读数 结果 vnaoh/ml始读数 终读数 结果 cnaoh/mol·l-1 naoh/mol·l-1 结果的相对平均偏差 ⼆、h2c2o4含量测定 实验编号123备注 cnaoh/mol·l-1 m样/g v样/ml20.0020.0020.00 vnaoh/ml始读数 终读数 结果 ωh2c2o4 h2c2o4 结果的相对平均偏差 实验结果与讨论： （1）（2）（3）…… 结论： 例⼆合成实验报告格式 实验题⽬：溴⼄烷的合成 实验⽬的：1.学习从醇制备溴⼄烷的原理和⽅法 2.巩固蒸馏的操作技术和学习分液漏⽃的使⽤。
验证性实验报告验证素数
一、实验目的1. 理解素数的定义和性质；2. 掌握验证素数的方法；3. 通过实验验证不同方法验证素数的正确性和效率。
二、实验原理素数是指只能被1和自身整除的自然数，且大于1。
例如，2、3、5、7、11等都是素数。
验证一个数是否为素数的方法有很多，本实验主要验证以下两种方法：1. 试除法：从2开始，依次除以该数，若该数不能被2到它的平方根之间的任何一个数整除，则该数为素数。
2. 辗转相除法：用辗转相除法求最大公约数，若最大公约数为1，则两个数互质，即其中一个数为素数。
三、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3. 开发工具：PyCharm四、实验内容1. 实验一：试除法验证素数（1）编写一个函数，用于判断一个数是否为素数。
（2）输入一个整数，调用该函数判断其是否为素数，并输出结果。
2. 实验二：辗转相除法验证素数（1）编写一个函数，用于求两个数的最大公约数。
（2）输入两个整数，调用该函数判断其是否互质，若互质，则其中一个数为素数。
3. 实验三：比较两种方法的正确性和效率（1）对一组随机生成的素数和非素数，分别使用试除法和辗转相除法进行验证。
（2）统计两种方法验证素数的正确率和耗时。
五、实验步骤1. 实验一：试除法验证素数```pythondef is_prime1(num):if num <= 1:return Falsefor i in range(2, int(num 0.5) + 1): if num % i == 0:return Falsereturn Truenum = int(input("请输入一个整数："))if is_prime1(num):print(f"{num}是素数")else:print(f"{num}不是素数")```2. 实验二：辗转相除法验证素数```pythondef gcd(a, b):while b:a, b = b, a % breturn adef is_prime2(num):if num <= 1:return Falsefor i in range(2, num):if gcd(num, i) == 1:return Truereturn Falsenum = int(input("请输入一个整数："))if is_prime2(num):print(f"{num}是素数")else:print(f"{num}不是素数")```3. 实验三：比较两种方法的正确性和效率```pythonimport randomimport timedef is_prime1(num):if num <= 1:return Falsefor i in range(2, int(num 0.5) + 1): if num % i == 0:return Falsereturn Truedef is_prime2(num):if num <= 1:return Falsefor i in range(2, num):if gcd(num, i) == 1:return Truereturn Falsedef test_prime(num_list):prime1_count = 0prime2_count = 0prime1_time = 0prime2_time = 0for num in num_list:start_time = time.time()if is_prime1(num):prime1_count += 1prime1_time += time.time() - start_timestart_time = time.time()if is_prime2(num):prime2_count += 1prime2_time += time.time() - start_timereturn prime1_count, prime2_count, prime1_time, prime2_timenum_list = [random.randint(1, 1000) for _ in range(1000)]prime1_count, prime2_count, prime1_time, prime2_time =test_prime(num_list)print(f"试除法正确率：{prime1_count / 1000:.2%}")print(f"辗转相除法正确率：{prime2_count / 1000:.2%}")print(f"试除法耗时：{prime1_time:.2f}s")print(f"辗转相除法耗时：{prime2_time:.2f}s")```六、实验结果与分析1. 实验一：试除法验证素数输入一个整数，程序可以正确判断该数是否为素数。
实验报告样本(验证性实验)
一、实验目的和要求1．掌握C语言中定义函数的方法。
2．掌握函数传值调用的方法。
3．掌握递归函数的设计方法。
4．掌握几个函数放在一个文件中以及分别放在几个文件中的编译、连接方法。
二、实验内容1．上机调试下面的程序。
#include<stdio.h>int sum(int a,int b)/*定义一个求和函数*/{return(a+b);/*返回a+b的值*/}void main(){int x,y;printf("%d\n",sum(x,y));/*调用sum函数并显示结果*/}程序运行过程：37814751。
2．编写程序，在主函数中输出1！＋2！＋3！＋…..＋10！的值。
要求将计算阶乘的运算写成函数。
#include <stdio.h>void main(){int i,sum=0;long fac(int i);for(i=1;i<=10;i++)sum+=fac(i);printf("sum=%ld\n",sum);}long fac(int i){int r;if(i==1) r=1;else r=i*fac(i-1);return r;} 程序运行过程：sun=4037913.3．编写函数，将输入的十进制正整数n 转换为二进制数，并将转换结果输出。
#include <stdio.h>void main(){int n;void Dec2Bin(int m); /*自定义函数的函数声明*/printf("Input decimal number:\n");scanf("%d",&n);Dec2Bin(n);}void Dec2Bin(int m){int bin[32],j;for(j=0;m!=0;j++){bin[j]= m%2; /*除2取余，余数放入到数组中*/m=m/2;}printf("Output binary number:\n");for(;j!=0;j--) /*数组内的值反序输出*/printf("%d", bin[j-1] );}程序运行过程：Input decimal number:8Output binary number:1000。
标准实验报告3篇
标准实验报告3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实验报告模板【18篇】
实验报告模板【18篇】实验报告模板(精选18篇)实验报告模板篇1一、实验目的及要求：本实例是要创立边框为1像素的表格。
二、仪器用具1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装windowsxp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。
3、安装网页三剑客（dreamweavermx;flashmx;fireworksmx）等网页设计软件;4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件;5、其他一些动画与图形处理或制作软件。
三、实验原理创立边框为1像素的表格。
四、实验方法与步骤1）在文档中，单击表格“”按钮，在对话框中将“单元格间距”设置为“1”。
2）选中插入的表格，将“背景颜色”设置为“黑色”（#0000000）。
3）在表格中选中所有的单元格，在“属性”面版中将“背景颜色”设置为“白色”（#ffffff）。
4）设置完毕，保存页面，按下“f12”键预览。
五、实验结果六、讨论与结论本实验主要通过整个表格和单元格颜色的差异来衬托出实验效果，间距的作用主要在于表现这种颜色差异。
表格的背景颜色和单元格的背景颜色容易混淆，在实验中要认真推断，一旦操作错误则得不到实验的效果。
“表格宽度”文本框右侧的表格的宽度单位，包括“像素”和“百分比”两种，容易混淆，要充分地理解这两种单位表示的意义才能正确地进行选择，否则就不能到达自己想要的效果，设置错误就会严峻影响实验效果。
实验报告模板篇2一、演示目的气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观看火花放电的发生过程及条件。
二、原理首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电，而球型电极未放电。
这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。
导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多（尖端电极处），两极之间的电场越强，空气层被击穿。
反之越少（球型电极处），两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。
当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。
实验报告模板总结范文
本次实验旨在通过XXX实验，验证XXX理论，掌握XXX方法，培养XXX能力。
二、实验原理XXX实验基于XXX原理，通过XXX方法，实现XXX目的。
实验过程中，需要遵循XXX原则，以确保实验结果的准确性和可靠性。
三、实验器材1. XXX仪器：型号、规格；2. XXX材料：名称、规格；3. XXX试剂：名称、浓度；4. XXX工具：名称、规格。
四、实验步骤1. 实验准备：检查仪器、材料、试剂等是否齐全，并进行必要的清洁和消毒；2. 实验操作：按照实验步骤进行操作，注意观察现象，记录数据；3. 实验数据：对实验过程中获得的数据进行记录和分析；4. 实验结果：根据实验数据，分析实验现象，得出结论。
五、实验结果与分析1. 实验现象：在实验过程中，观察到XXX现象；2. 实验数据：记录实验过程中获得的数据，如XXX；3. 数据分析：对实验数据进行处理和分析，得出XXX结论；4. 结果讨论：对实验结果进行讨论，分析实验过程中可能出现的问题，以及如何改进实验方法。
六、实验结论通过本次实验，验证了XXX理论，掌握了XXX方法，培养了XXX能力。
实验结果表明，XXX结论是正确的。
1. 实验过程中，发现XXX问题，建议在下次实验中改进；2. 实验方法可以进一步优化，提高实验效率和准确性；3. 实验数据可以进一步分析，得出更深入的结论。
八、实验总结本次实验，我们通过XXX实验，验证了XXX理论，掌握了XXX方法，培养了XXX能力。
在实验过程中，我们遵循了XXX原则，确保了实验结果的准确性和可靠性。
同时，我们也发现了一些问题，为今后的实验提供了改进方向。
通过本次实验，我们深刻认识到XXX理论的重要性，为今后的学习和研究打下了坚实的基础。
九、参考文献[1] XXX，XXX，XXX. XXX实验原理与实验方法[J]. XXX，XXX（年），XXX（期）：XXX-XXX.[2] XXX，XXX，XXX. XXX实验报告模板[J]. XXX，XXX（年），XXX（期）：XXX-XXX.[3] XXX，XXX，XXX. XXX实验教程[M]. XXX出版社，XXX（年）：XXX-XXX.。
恒定流动量方程验证实验报告(一)
恒定流动量方程验证实验报告(一)恒定流动量方程验证实验报告实验目的•验证恒定流动量方程的正确性；•掌握使用流量计测量液体流量的方法和技巧；•学会分析流动量方程适用的条件。
实验原理恒定流动量方程是指流体在流动的过程中，单位时间内经过某截面的流量是恒定的，用公式表示为Q=AV（其中，Q为流量，A为截面积，V为流速）。
在实验中，我们使用静态流量计（如倾斜管流量计、涡轮流量计）测量流速和流量，然后通过对流量计的数据进行处理，验证恒定流动量方程的正确性。
实验步骤1.将静态流量计接到管路上，并调整好位置和方向；2.打开阀门，调整流量，使其能够充分展示静态流量计的读数；3.测量流速和流量；4.计算流量和流速的平均值，比较其与静态流量计读数的差异。
实验结果经过测量、计算和比较，得出如下实验结果： - 流量计读数（Q1）：3.84m³/h； - 流速计读数（V1）：1.28m/s； - 流量计读数（Q2）：3.81m³/h； - 流速计读数（V2）：1.27m/s； - 流量的平均值（Q）：3.825m³/h； - 流速的平均值（V）：1.275m/s。
通过比较Q1和Q2，可以看出流量计读数具有较好的稳定性；通过比较Q和V，可以验证恒定流动量方程的正确性。
实验结论本次实验成功验证了恒定流动量方程的正确性，也证明了静态流量计的测量方法和技巧的正确性。
同时，我们还发现，在流速不变的情况下，流量的大小与管道截面积成正比，与液体密度无关。
实验注意事项•实验时应注意操作规范，保证实验的准确性；•实验前应检查流量计和流速计的状态和性能，确保能够正常运行；•实验结束后，应及时清洗流量计和流速计，防止其被污物污染。
以上就是本次实验的全部内容，希望大家能够在实验中认真思考、学以致用，不断提高自己的实验能力和技能水平。
实验设备和材料•液体供应系统（包括水泵、水箱、管路等）；•流量计（如倾斜管流量计、涡轮流量计等）；•流速计（如热线式流速计、涡街流速计等）；•计量杯、计时器、温度计等辅助设备。
通用报告实验报告
实验名称：（请在此处填写实验名称）实验目的：（请在此处填写实验目的）实验时间：（请在此处填写实验日期）实验地点：（请在此处填写实验地点）实验人员：（请在此处填写实验人员姓名）一、实验背景（请在此处简要介绍实验背景，包括实验的背景知识、研究意义等。
）随着科学技术的不断发展，（实验主题）在各个领域都得到了广泛的应用。
为了深入了解（实验主题）的原理和实际应用，我们开展了本次实验。
二、实验原理（请在此处详细介绍实验原理，包括实验的理论依据、实验方法等。
）本次实验基于（实验原理）进行，通过（实验方法）来验证（实验目的）。
三、实验材料与仪器（请在此处列出实验中所使用的材料和仪器，并简要说明其作用。
）1. 材料：- （材料名称1）：用于（作用1）- （材料名称2）：用于（作用2）- ...2. 仪器：- （仪器名称1）：用于（作用1）- （仪器名称2）：用于（作用2）- ...四、实验步骤（请在此处详细描述实验步骤，包括每个步骤的具体操作和注意事项。
）1. 步骤一：- 操作：（具体操作）- 注意事项：（注意事项）2. 步骤二：- 操作：（具体操作）- 注意事项：（注意事项）3. 步骤三：- 操作：（具体操作）- 注意事项：（注意事项）4. 步骤四：- 操作：（具体操作）- 注意事项：（注意事项）五、实验结果与分析（请在此处展示实验结果，并进行分析。
）1. 实验结果：- （结果展示）2. 结果分析：- （对实验结果进行分析，解释实验现象，验证实验目的。
）六、实验结论（请在此处总结实验结论，说明实验是否达到了预期目的。
）本次实验通过（实验方法）验证了（实验目的）。
实验结果表明，（实验结论）。
这与理论预期基本一致，说明（实验主题）在（应用领域）中的应用具有可行性。
七、实验讨论（请在此处对实验结果进行深入讨论，包括实验中遇到的问题、改进措施等。
）1. 问题分析：- 在实验过程中，我们遇到了（问题1）和（问题2）等问题。