测评表
员工心理健康状况测评表
员工心理健康状况测评表
引言
员工心理健康状况对于组织的可持续发展至关重要。
为了了解员工的心理健康状况，我们设计了以下测评表，旨在帮助组织了解员工的心理健康问题，并采取相应的措施提升员工的幸福感和工作效能。
测评表
个人信息
- 姓名：____________________
- 性别：____________________
- 年龄：____________________
- 部门：____________________
问题
请根据您的实际情况，在以下表格中选择最符合您当前状态的选项。
结果分析
根据您的选择，请参考以下分析结果，了解您的心理健康状况。
- 如果您在大部分问题中选择了"是"，这可能意味着您正在经
历一定程度的心理压力和不适。
建议您及时与上级或人力资源部门
沟通，寻求帮助和支持。
- 如果您在少数问题中选择了"是"，这可能是正常的心理波动。
建议您关注自身情绪变化，保持良好的工作和生活惯，以保持心理
健康。
- 如果您在大部分问题中选择了"否"，这说明您的心理健康状
况较好。
仍然建议您保持积极的心态，关注自身心理健康，以提高
工作效能和生活幸福感。
总结
员工心理健康状况测评表是一个了解员工心理健康问题的工具，帮助组织识别并解决员工心理健康问题。
通过及时采取相应措施，
组织可以提升员工的幸福感和工作效能，促进可持续发展。
民主测评表
民主测评表
测评日期： 年 月 日
项目 姓名 王明贵 刘丹阳 李大厦 张玉潇 肖振宦 陈 伟 荣静静 李照萍 杨政伟 王益益 曾 吴）
工作业绩 （30分）
工作思路 （15分）
项目
总分
姓名 王明贵 刘丹阳 李大厦 张玉潇 肖振宦 陈 伟 荣静静 李照萍 杨政伟 王益益 曾 吴 林 亮
工作业绩 （30分）
工作思路 （15分）
总分
王明贵 刘丹阳 李大厦 张玉潇 肖振宦 陈 伟 荣静静 李照萍 杨政伟 王益益 曾 吴 林 亮
李海超 注：打分低于评分标准的最低分或高于评分标准的最高分视为无效票。
李海超 注：打分低于评分标准的最低分或高于评分标准的最高分视为无效票。
民主测评表
测评日期： 年 月 日
责任心及业 工数 廉洁自律 务水平 （25分） （10） （20分）
工作业绩 （30分）
工作思路 （15分）
总分
李海超 注：打分低于评分标准的最低分或高于评分标准的最高分视为无效票。
李海超 注：打分低于评分标准的最低分或高于评分标准的最高分视为无效票。
民主测评表
测评日期： 年 月 日
民主测评表
测评日期： 年 月 日
项目 姓名 王明贵 刘丹阳 李大厦 张玉潇 肖振宦 陈 伟 荣静静 李照萍 杨政伟 王益益 曾 吴 林 亮
工数 （30分）
责任心及业 务水平 （25分）
工作业绩 （40分）
工作思路 （15分）
总分
项目
姓名
思想品德 （25分）
责任心及业 廉洁自律 务水平 （10） （20分）
心理评估测评表
• 61.当别人看着您或谈论您时感到不自在。 • 62.有一些不属于您自己的想法。 • 63.有想打人或伤害他人的冲动。 • 64.醒得太早。 • 65.必须反复洗手、点数目或触摸某些东西。 • 66.睡得不稳不深。 • 67.有想摔坏或破坏东西的冲动。 • 68.有一些别人没有的想法或念头。 • 69.感到对别人神经过敏。 • 70.在商店或电影院等人多的地方感到不自在。
第4页/共11页
• 41.感到比不上他人。 • 42.肌肉酸痛。 • 43.感到有人在监视您、谈论您。 • 44.难以入睡。 • 45.做事必须反复检查。 • 46.难以作出决定。 • 47.怕乘电车、公共汽车、地铁或火车。 • 48.呼吸有困难。 • 49.一阵阵发冷或发热。 • 50.因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动。
第5页/共11页
• 51.脑子变空了。 • 52.身体发麻或刺痛。 • 53.喉咙有梗塞感。 • 54.感到前途没有希望。 • 55.不能集中注意。 • 56.感到身体的某一部分软弱无力。 • 57.感到紧张或容易紧张。 • 58.感到手或脚发重。 • 59.想到死亡的事。 • 60.吃得太多。
第6页/共11页
第9页/共11页
90项症状自评量表（SCL-90）
筛选阳性
总分：90分～450分 大于160 总均分：在1～5级之间，大于2 阳性项目数：单项分大于等于2的项目数大于43项 阴性项目数：单项分等于1的项目数，低于47项 阳性项目均分：总分-阴性项目数/阴性项目数超 过2 因子分：得分/项目数。大于2
第3页/共11页
• 31.过分担忧。 • 32.对事物不感兴趣。 • 33.感到害怕。 • 34.您的感情容易受到伤害。 • 35.旁人能知道您的私下想法。 • 36.感到别人不理解您、不同情您。 • 37.感到人们对您不友好，不喜欢您。 • 38.做事必须做得很慢以保证做得正确。 • 39.心跳得很厉害。 • 40.恶心或胃部不舒服。
小学师德测评表
小学师德测评表
1. 背景介绍
师德是教师职业行为的道德规范，对于小学教师来说尤为重要。
为了全面评估小学教师的师德表现，制定了以下测评表。
2. 师德测评表
3. 测评说明
- 每个测评项目的满分为10分，反面表现扣10分。
- 测评人可为各个项目打分，综合考量教师的师德综合表现。
- 评分结果将会被用于评选优秀教师、给予奖励以及制定个人发展计划等方面。
4. 结语
该测评表可以帮助评估小学教师的师德表现，并且为他们提供个人发展的指导和激励。
通过不断提高师德素养，小学教师能更好地履行教育使命，为学生的全面发展做出贡献。
员工五大领域测评表
员工五大领域测评表评估目的员工五大领域测评表旨在评估员工在五个关键领域的能力和表现，以便帮助企业更好地了解员工的优势和发展需求。
通过测评结果，企业可以制定有针对性的培训计划和职业发展方案，激励员工实现个人和组织的共同目标。
评估内容员工五大领域测评表将评估以下五个领域的能力和表现：1. 专业知识与技能：评估员工在其所负责领域的专业知识和技能水平，包括专业背景、工作经验、培训记录等。
2. 沟通与团队合作：评估员工在交流沟通和团队合作方面的能力，包括口头和书面沟通、团队协作、冲突解决等。
3. 领导与管理能力：评估员工在领导和管理上的能力，包括目标设定与达成、决策能力、问题解决、团队管理等。
4. 创新与问题解决：评估员工在创新和问题解决方面的能力，包括思维灵活性、创造力、解决问题的能力以及持续改进的能力。
5. 职业素养与积极态度：评估员工在职业素养和积极态度方面的表现，包括工作态度、职业操守、责任心、时间管理、跨文化意识等。
测评方法为了评估员工在五大领域的能力和表现，我们建议采用以下测评方法：1. 问卷调查：设计一份针对每个领域的评估问卷，包括量表评价和开放性问题，可以匿名填写以提高员工的参与度和真实性。
2. 面试和观察：与员工进行面对面的面试，结合观察员工在实际工作中的表现和行为，对其能力和表现进行评估。
3. 360度反馈：采用360度反馈的方式，收集员工在五个领域的综合评价，包括来自上级、同事和下级的反馈意见。
结果分析与应用根据员工五大领域测评的结果，企业可以进行以下分析和应用：1. 发现潜力与需求：识别员工在五个领域中的优势和发展需求，为其提供个性化的发展机会和培训计划。
2. 职业发展规划：基于测评结果，制定员工的职业发展规划，帮助其在职业道路上实现个人目标和企业发展目标的对齐。
3. 整体团队发展：通过测评结果，为团队提供发展方向和目标，促进团队协作和整体绩效的提升。
请注意，员工五大领域测评表仅作为评估工具，测评结果需要结合其他评估方法和数据进行综合分析，以得出更准确和全面的评估结论。
民主测评表(三页)
工作思路 3、有明确的工作目标，工作思路清晰，能有效的分析问
题，识别出问题产生的若干原因，并分析相应的对策及可能
6
绩(20分)
的结果，能使工作效率不断提高。 4、工作目标十分明确，工作思路十分清晰，能透彻的分析
问题，抓住问题的实质，并提出多种对策及方案，处理问题
4
迅速、高效。
1、能基本明确岗位职责，但在处理问题时有拖延现象，工
8
廉(10分)
遵守纪律 廉洁干事
3、廉洁自律、生活作风良好；能正确对待自己工作中的不
自身建设 足，找出差距并加以改正，取得很大进步；能主动提高自身
6
修养，注重自身建设和发展。
4、克己奉公、任人唯贤、生活作风优良；敢于开展批评与
自我批评，敢于承担责任；能主动加强自身修养，自身建设
4
和发展取得优异成绩。
10
新知识的想法，但没能付诸实践。
2、能独立的完成工作，工作能力较强；较好的掌握了岗位
所需知识和技能，能尝试学习新的知识，但需要一定时间将
8
（三）
所学知识用于实践。
学习工作能力 3、能很好的完成任务，工作能力强；熟练的掌握了岗位所
需知识和技能，不断积极主动学习新知识、新技能，并将所
6
学知识运用到实际工作中，工作能力不断得到提升。
4
1、工作认真，态度端正，处理问题不够及时，缺乏主动性 和积极性，工作责任心较低，敬业和奉献精神一般。
10
2、能及时有效的完成工作任务，具有一定的工作和学习的
（七）
热情，工作主动性和积极性较高，具有较强的责任心和奉献 精神，能将主要时间和精力放在工作之中，工作效率较高。
8
勤(10分)
工作态度 工作效率
大学生综合素质测评表
每次加3分
查阅资料
2、受校级、地市级、省部级、国家级表彰的。
校级加3分、地市级加5分、省部级加10分、国家级加20分
查阅资料
3、参加社会实践活动，其个人或小组事迹被地市级、省部级、国家级媒体报道的。
地市级加5分、省部级加10分、国家级加15分
备注
2、身心素质=（基础分+总加分-总扣分）×10%
总分
学生综合素质测评鉴定
班级：姓名：测评时间：年月日
德育测评（40%）
思想道德素质（占30%)+业务素质（占50%)+人文素质（占10%)+身心素质（占10%)
总分：________
智育测评（60%）
一学期期末考试平均成绩
总分：________
综合得分
查阅资料
2、参加地市、省、国家级体育比赛；获奖的分别加分；
参加国家级体育比赛的选手每人加20分、省级每人加15分、地市级每人加10分；个人（或团体）获国家级奖励的加30分、省级每人加20分、地市级每人加10分（参加的与获奖的累计加分）；
查阅资料
3、参加体育比赛，破校、省、全国大学生记录分别加分；
参加体育比赛破校级记录的个人（或团体）每人加10分、省级每人加20分、国家级每人加30分；
查阅资料
6、学校军事训练获表彰的分别加分；
获军训标兵加2分；获优秀学员加5分。
查阅资料
扣分项
1、大学生体不达标的扣3分；
查阅资料
2、大学生军事训练不合格的给予相应减分；
大学生军训不合格的扣3分。
查阅资料
说明
1、本项总加分不得超过40分；身心素质总分计算以班评为准；
工作满意度测评表
工作满意度测评表基本信息：姓名：________________职位：________________部门：________________日期：________________说明：请根据您对公司、工作、团队、领导、培训、发展等方面的满意度进行评价。
请在相应的数字上打勾（√）。
数字1代表非常不满意，数字5代表非常满意。
一、公司满意度1.您对公司整体的满意度如何？1.1 非常不满意2.2 不满意3.3 一般4.4 满意5.5 非常满意2.您对公司的文化和价值观是否认同？1.1 非常不认同2.2 不认同3.3 一般4.4 认同5.5 非常认同3.您对公司的福利待遇是否满意？1.1 非常不满意2.2 不满意3.3 一般4.4 满意5.5 非常满意二、工作满意度您对您的工作内容的满意度如何？1.1 非常不满意2.2 不满意3.3 一般4.4 满意5.5 非常满意您的工作负荷是否适当？1.1 非常不适当2.2 不适当3.3 一般4.4 适当5.5 非常适当您对与同事之间的合作和沟通是否满意？1.1 非常不满意2.2 不满意3.3 一般4.4 满意5.5 非常满意三、团队满意度您对您的团队领导的满意度如何？1.1 非常不满意2.2 不满意3.3 一般4.4 满意5.5 非常满意您认为团队内部的协作和沟通是否有效？1.1 非常无效2.2 无效3.3 一般4.4 有效5.5 非常有效四、领导满意度您对您直接上级的领导风格是否满意？1.1 非常不满意2.2 不满意3.3 一般4.4 满意5.5 非常满意您认为您的领导在支持和培养员工方面的表现如何？1.1 非常差2.2 差3.3 一般4.4 好5.5 非常好五、培训与发展您对公司的培训和发展机会是否满意？1.1 非常不满意2.2 不满意3.3 一般4.4 满意5.5 非常满意您认为公司提供的职业发展路径是否清晰？1.1 非常不清晰2.2 不清晰3.3 一般4.4 清晰5.5 非常清晰开放性问题：您认为公司或工作中最令您满意的是什么？您认为公司或工作中需要改进的方面有哪些？您对公司的未来有何期望或建议？感谢您的时间和反馈！您的意见对我们非常重要。
360度测评表(员工)
360度测评表(员工)360度测评表（员工）背景介绍为了全面了解员工的综合表现和能力，以便为他们提供更精准的发展指导和培训计划，公司决定引入360度测评方法。
这种测评方法通过从不同角度收集反馈意见，包括员工自评、上级评价、同事评价以及下属评价，来全面了解员工的优势、不足和发展潜力。
测评内容1. 自评请员工对自己的工作表现进行自我评价。
员工应客观地回答以下问题：- 对自己的工作态度和动力是否满意？- 是否在工作中遵守公司制度和流程？- 是否达到或超出岗位要求的工作成绩？- 是否具备团队合作和沟通能力？- 是否具备解决问题和适应变化的能力？2. 上级评价请员工的直接上级对员工的工作表现进行评价。
上级应客观地回答以下问题并提供具体例子：- 员工在工作中是否表现出良好的职业素养和专业能力？- 员工是否能够独立完成工作任务并按时交付？- 员工是否积极参与团队合作并提供帮助和支持？- 员工是否善于解决问题和提出创新性意见？- 员工是否具备领导潜力和为人师表的能力？3. 同事评价请员工的同事对员工的工作表现进行评价。
同事应客观地回答以下问题并提供具体例子：- 员工与同事之间的合作是否顺利并能及时解决冲突？- 员工是否能够友好地与同事沟通和分享信息？- 员工是否能够提供支持和帮助其他同事？- 员工是否能够接受和适应变化，并积极参与团队工作？- 员工是否对工作问题能够提出建设性意见和解决方案？4. 下属评价请员工的下属对员工的领导能力和管理风格进行评价。
下属应客观地回答以下问题并提供具体例子：- 员工是否给予下属足够的支持和指导？- 员工是否能够有效地组织和管理团队工作？- 员工是否能够激励和激发下属的工作潜力和创造力？- 员工是否善于倾听下属的意见和反馈，并适时调整自己的管理方法？- 员工是否能够建立良好的下属关系和提供发展机会？测评结果分析通过对以上四个角度的评价结果进行综合分析，我们能够更全面地了解员工的优势和不足之处，为他们提供有针对性的发展指导和培训计划。
人员素质测评量表
人员素质测评量表是一种用于评估员工个人素质和能力的工具。
这种量表通常包含一系列的问题，用于测量员工的各个方面，如工作能力、领导能力、沟通技巧、团队协作、解决问题的能力等等。
以下是一个示例的人员素质测评量表：人员素质测评量表姓名：_________ 职位：_________1.工作能力a. 任务完成情况：总是准时且高质量完成任务；经常能够提出新的想法和解决方案。
b. 学习能力：能够快速学习新知识和技能；愿意主动寻求反馈并改进自己的工作。
c. 独立工作能力：能够独立完成任务；在压力下保持冷静并有效工作。
2.领导能力a. 决策能力：能够做出明智且及时的决策；能够平衡各种需求和利益。
b. 团队管理：能够激励团队成员；能够解决团队内部的冲突。
c. 沟通技巧：能够清晰、准确地传达信息；能够倾听并理解他人的观点。
3.沟通技巧a. 口头沟通：能够清晰、准确地表达自己的想法；能够倾听并理解他人的观点。
b. 书面沟通：能够写出清晰、准确的报告和邮件；能够理解并回应各种书面沟通方式。
c. 非语言沟通：能够通过身体语言和面部表情传达信息；能够理解并回应他人的非语言沟通。
4.团队协作a. 合作精神：愿意与他人合作；能够在团队中发挥积极作用。
b. 冲突解决：能够解决团队内部的冲突；能够处理与同事之间的矛盾。
c. 团队贡献：能够为团队的成功做出贡献；能够在团队中发挥自己的特长。
5.解决问题的能力a. 分析问题：能够分析问题的根本原因；能够提出有效的解决方案。
b. 创新思维：能够提出新的想法和解决方案；能够在困难的情况下找到新的解决方案。
c. 决策能力：能够做出明智且及时的决策；能够在压力下做出正确的决策。
民主测评表
测评结果
姓名
性别
民族
出生年月
入党时间文化程度现源自职务好一般差
注：1、“现任职务”，填写党内职务和行政职务。
2、“测评结果”请在相应选项中划“”
民主测评表
（党员填写）
党组织名称：_天鹅社区第四党支部________________________
测评对象基本情况
测评结果
姓名
性别
民族
出生年月
入党时间
文化程度
现任职务
好
一般
差
注：1、“现任职务”，填写党内职务和行政职务。
2、“测评结果”请在相应选项中划“”
民主测评表
（群众代表填写）
党组织名称：_天鹅社区第四党支部________________________
面试测评表
如决定试用，请填写您\的建议方案：
试用期起止时间
安排职位
试用期工资
转正工资
录用审批
用人单位意见：
行政人事部意见：
总经理审批：
面试测评表
初试测评表
姓名
初试日期
评价人会签：
年龄
性别
应聘部门
应聘岗位
最高学历
专业
评价要素
评价等级
差（4分以下）
较差（4-5分）
一般（6-7分）
较好（8-9分）
优秀（9分以上）
知识
技能最后得分工源自经验薪资要求综合评价
面试意见
口拟予复试口不予录用口转入人才库
主试人签名
复试测评表
复试日期
复试部门
综合评价及决定
企业面试测评表
水处理英才网——中国最大最权威行业性招聘网站企业面试测评表要素 观察内容提问项目 评价要点礼仪风度1. 仪容、衣着2. 行为、举止3. 敲门、走路、坐姿、站立等的仪态4. 口语1、穿着整齐、得体、无明显失误2、沉着、稳重、大方3、走路、敲门、坐姿符合礼节4、口语文雅、礼貌求职动机愿望1. 你选择本公司的原因2. 你选择本公司最重视什么3. 你对本公司的了解4. 你希望公司如何安排你的工作待遇1. 是否以企业发展为目标兼顾个人利益 2. 回答完整、全面、适当 3. 说服力表现力、语言表达能力 1、将自己表达的内容有条理的准确的传给对方。
2、引用实例、遣词准确。
3、语气、发言合乎要求。
4、谈话时的姿态表情合1. 请谈谈你自己2. 谈谈你的优缺点3. 你的兴趣爱好4. 据你自我分析，最适合你的工作是什么。
1. 谈话前后连续性2. 主题、语言简洁明了 3. 逻辑清楚 4. 说服力水处理英才网——中国最大最权威行业性招聘网站适。
5. 遣词准确社交能力和人际关系一·请您介绍你的家庭。
二·你的朋友如何看待你。
三·你希望在什么样的领导下工作。
四．你交朋友最注重什么？1. 自我认识2. 交往能力判断力、情绪稳定性1、准确判断面临情况。
2、处理突发事件。
3、迅速回答对方问题。
4、处理难堪问题的反应。
1、假如A 公司与B 公司同时录用了你，你将如何……2、公司工作非常艰苦，你将如何对待？3、你怎么连这种问题都听不懂？4、你好像不太适合本公司的工作。
1、理解问题的准确性、迅速性。
2、自我判断能力3、是逻辑判断还是感情判断。
4、有自己的独到见解。
行动与协调能力、工作经验1、对自己认定的是能够坚持进行2、工作节奏紧张、有序。
3、集团工作的适用性。
4、组织领导能力。
5、能够更多地从他人的角1、你从事过何种勤工俭学工作？2、你参加过何种组织活动？3、你对某问题有过何种研究？4、你谈谈你的论文写作过程？1. 表现力2. 考虑对方处境和理解力 3. 实践能力 4. 交往能力。
学生能力测评表
2
语言沟通
3
课堂纪律
4
认真专注
5
融入互动
1 理解及感知能力 2 想象及创造力 3 观察及记忆力 4 思维及表达力 5 动手及操作力
1 作品构思能力 2 工具使用能力 3 造型构图能力 4 色彩认知能力 主讲老师点评：
级别
课程主题
课堂表现
浓厚 良好 一般
优秀 良好 一般
优秀 良好 一般
优秀 良好 一般
优秀 良好 一般
课程创作
优秀 良好 一般
优秀 良好 一般
优秀 良好 一般
优秀 良好 一般
优秀 良好 一般
绘画能力
优秀 良好 一般
优秀 良好 一般
优秀 良好 一般
优秀 良好 一般
需培养 需提升 需提升 需提升 需提升
需提升 需提升 需提升 需提升 需提升
需提升 需提升 需提升 需提升
同事测评表
填表日期：
年月 日
姓名
目前职位
请根据对同事的了解、如实评分：
评测项目
Байду номын сангаас评测明细
同事测评表
艺名 发型师期间月均业绩
所属门店 纯粹入职年数
分值
评分标准
根据实际 情况打分
责任感
主动工作 和承担责 任的态度
企业文化 工作态度 品牌忠诚度 品牌认可度
和忠诚度
职业道德
基本职业 操守、为 人处事等
专业技术能力
作为发型 师技术优 秀、客户 满意度高
满分10分 1. 技术非常好，客户满意度很高，平时也会教同事技术、分享 8分 2. 技术挺好的，客户满意度较高，有问题的也会积极返工 5分 3. 技术一般，客户满意度一般，基本满足客人，能培训技师 3分 4. 技术较差，发型上的客户满意度较差，也达不到培训同事 1分 5. 技术很差
满分10分 1. 理解能力很强，准确传达公司的事项，并带领执行，行动力快速 8分 2. 执行力行动力较强，基本不犯懒，说行动就行动 5分 3. 基本能传达清楚公司的事项活动等，较松散执行，有一点拖延症 3分 4. 平时做一件事情很慢、松散犯懒，有拖延症 1分 5. 理解能力较差，并且有较强的拖延症，不能积极行动
满分10分 1. 每天都穿的非常正式、潮，发型、淡妆都有，很注重形象 8分 2. 偶尔会穿的比较休闲，但也是比较好看的 5分 3. 较常穿的比较随意，不太关注自己的形象 3分 4. 经常会穿的比较休闲、随意，不打理自己，不注重形象 1分 5. 从来不穿正装、潮牌，不化妆不打理发型
心理健康测评表
心理健康测评表1. 姓名： [填空题] *_________________________________2. 您的性别： [单选题] *○男○女3. 出生年月日 [填空题]_________________________________4. 头疼 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重5. 神经过敏，心中不踏实 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重6. 头脑中有必要的想法或字句盘旋 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重7. 头昏或晕倒 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重8. 对异性的兴趣减退 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重9. 对旁人责备求全 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○E、严重10. 感到别人能控制你的思想 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重11. 责怪别人制造麻烦 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重12. 忘性大 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重13. 担心自己的衣饰整齐及仪态端正 [单选题] *○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重14. 容易烦恼和激动 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重15. 胸痛 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重16. 害怕空旷的场所或街道 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重17. 感到自己的精力下降，活动减慢 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重18. 想结束自己的生命 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重19. 听到旁人听不到的声音 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重20. 发抖 [单选题] *○A、没有○C、中等○D、偏重○E、严重21. 感到大多数人都不可信任 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重22. 胃口不好 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重23. 容易哭泣 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重24. 同异性相处时感到害羞不自在 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重25. 感到受骗，中了圈套或有人想抓住自己 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重26. 无缘无故地突然感到害怕 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重27. 自己不能控制地大发脾气 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○E、严重28. 怕单独出门 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重29. 经常责备自己 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重30. 腰痛 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重31. 感到难以完成任务 [单选题] *○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重32. 感到孤独 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重33. 感到苦闷 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重34. 过分担忧 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重35. 对事物不感兴趣 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重36. 感到害怕 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重37. 我的感情容易受到伤害 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重38. 旁人能知道我的私下想法 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重39. 感到别人不理解我或不同情我 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重40. 感到别人对我不友好，不喜欢我 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重41. 做事必须做得很慢以保证做的准确 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重42. 心跳得很厉害 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重43. 恶心或胃部不舒服 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重44. 感到比不上他人 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重45. 肌肉酸痛 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○E、严重46. 感到有人在监视我谈论我 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重47. 难以入睡 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重48. 做事必须反复检查 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重49. 难以做出决定 [单选题] *○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重50. 怕乘电车、公共汽车、地铁过火车 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重51. 呼吸有困难 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重52. 一阵阵发冷或发热 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重53. 因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重54. 脑子变空了 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重55. 身体发麻或刺痛 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重56. 喉咙有梗塞感 [单选题] *○A、没有○C、中等○D、偏重○E、严重57. 感到前途没有希望 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重58. 不能集中注意力 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重59. 感到身体某一部分软弱无力 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重60. 感到紧张或容易紧张 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重61. 感到手或脚发沉 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重62. 想到死亡的事 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重63. 吃的太多 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○E、严重64. 当别人看着我或讨论我时感到不自在 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重65. 有一些不属于你自己的想法 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重66. 有想打人或伤害他人的冲动 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重67. 醒得太早 [单选题] *○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重68. 必须反复洗手、点数目或触摸某些东西 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重69. 睡得不稳不深 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重70. 有想摔坏或破坏东西的冲动 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重71. 有一些别人没有的想法或念头 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重72. 感到对别人神经过敏 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重73. 在商店或电影院等人多的地方感到不自在 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重74. 感到任何事情都很困难 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重75. 一阵阵恐惧或惊恐 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重76. 感到在公共场合吃东西很不舒服 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重77. 经常与人争论 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重78. 单独一人时神经很紧张 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重79. 别人对我的成绩没有作出恰当的评价 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重80. 即使和别人在一起也感到孤单 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重81. 感到坐立不安心神不定 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○E、严重82. 感到自己没有什么价值 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重83. 感到熟悉的东西变得陌生或不像是真的 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重84. 大叫或摔东西 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重85. 害怕会在公共场合昏倒 [单选题] *○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重86. 感到别人想占我的便宜 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重87. 为一些有关“性”的想法而很苦恼 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重88. 我认为应该因为自己的过错而受到惩罚 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重89. 感到要赶快把事情做完 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重90. 感到自己的身体有严重问题 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重91. 从未感到和其他人很亲近 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重92. 感到自己有罪 [单选题] *○A、没有○C、中等○D、偏重○E、严重93. 感到自己的脑子有毛病 [单选题] *○A、没有○B、很轻○C、中等○D、偏重○E、严重。