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婴儿抚触课件
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抚触的注意事项
1 对新生儿每次抚触十五分钟即可，一般每天进行三次抚触。 要根据婴儿的需要，一旦感觉婴儿满足了即应停止。
2 开始时要轻轻抚触，逐渐增加压力，好让婴儿慢慢适应起 来。
3 手法轻柔，脐痂未脱者不进行腹部按摩。 4 不要强迫婴儿保持固定姿势，如果婴儿哭了，先设法让他 安静，然后才可继续。一旦婴儿哭得很厉害应停止抚触。 5 不要让婴儿的眼睛接触润肤油。
腿部抚触
作用：增加运动协调 功能。
1、用拇指、食指和 中指，轻轻揉捏宝宝大 腿的肌肉，从膝盖处一 直按摩到尾椎下端。
2、用一只手握住宝 宝的脚后跟，另一只手 拇指朝外握住宝宝小腿， 沿膝盖向下捏压、滑动 至脚踝。
边抚触边念：宝宝 会跑又会跳，爸爸妈妈
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脚掌抚触
一只手托住宝宝 的脚后跟，另一 只手四指聚拢在 宝宝的脚背，用 大拇指指肚轻揉 脚底，从脚尖抚 摸到脚跟，反复 3-4次。
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婴儿抚触方法
按摩者的手要从宝宝的头抚摩到躯体，然后从躯体向外抚摩到四肢。 肢体按摩，可先从宝宝的左侧开始。 双手从两侧滑动抚摸，双பைடு நூலகம்指尖轻轻划小圈按摩。 抚触顺序：
传统法：头部→面部→胸部→腹部→上肢→下肢→背部 改良法：背部→头部→面部→胸部→腹部→上肢→下肢
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面部抚触
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面部抚触
扯摸耳垂 用拇指和食指
轻轻按压耳朵， 从最上面按到耳 垂处，反复向下 轻轻拉扯，然后 再不断揉捏。
边抚触边念： 小耳朵，拉一拉， 阿姨说话宝宝乐。
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胸部抚触
作用：顺畅呼 吸循环。
双手放在宝宝 的两侧肋缘，先 是右手向上滑向 宝宝右肩，复原。 换左手上滑到宝 宝左肩，复原。 重复3-4次。 边抚触边念：摸 摸胸口，真勇敢， 宝宝长大最能干！
抚触的注意事项
1 对新生儿每次抚触十五分钟即可，一般每天进行三次抚触。 要根据婴儿的需要，一旦感觉婴儿满足了即应停止。
2 开始时要轻轻抚触，逐渐增加压力，好让婴儿慢慢适应起 来。
3 手法轻柔，脐痂未脱者不进行腹部按摩。 4 不要强迫婴儿保持固定姿势，如果婴儿哭了，先设法让他 安静，然后才可继续。一旦婴儿哭得很厉害应停止抚触。 5 不要让婴儿的眼睛接触润肤油。
腿部抚触
作用：增加运动协调 功能。
1、用拇指、食指和 中指，轻轻揉捏宝宝大 腿的肌肉，从膝盖处一 直按摩到尾椎下端。
2、用一只手握住宝 宝的脚后跟，另一只手 拇指朝外握住宝宝小腿， 沿膝盖向下捏压、滑动 至脚踝。
边抚触边念：宝宝 会跑又会跳，爸爸妈妈
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脚掌抚触
一只手托住宝宝 的脚后跟，另一 只手四指聚拢在 宝宝的脚背，用 大拇指指肚轻揉 脚底，从脚尖抚 摸到脚跟，反复 3-4次。
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婴儿抚触方法
按摩者的手要从宝宝的头抚摩到躯体，然后从躯体向外抚摩到四肢。 肢体按摩，可先从宝宝的左侧开始。 双手从两侧滑动抚摸，双பைடு நூலகம்指尖轻轻划小圈按摩。 抚触顺序：
传统法：头部→面部→胸部→腹部→上肢→下肢→背部 改良法：背部→头部→面部→胸部→腹部→上肢→下肢
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面部抚触
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面部抚触
扯摸耳垂 用拇指和食指
轻轻按压耳朵， 从最上面按到耳 垂处，反复向下 轻轻拉扯，然后 再不断揉捏。
边抚触边念： 小耳朵，拉一拉， 阿姨说话宝宝乐。
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胸部抚触
作用：顺畅呼 吸循环。
双手放在宝宝 的两侧肋缘，先 是右手向上滑向 宝宝右肩，复原。 换左手上滑到宝 宝左肩，复原。 重复3-4次。 边抚触边念：摸 摸胸口，真勇敢， 宝宝长大最能干！
婴儿抚触、主被动ppt课件
二、抚触前的准备
• 1.保持室温在23～25摄氏度，打开音乐，准备好
• • •
用于包裹婴幼儿的浴巾、婴幼儿用润肤油等物品。 2.育婴师剪短指甲、取下戒指、手镯等，清洁双 手，调整情绪。 3.育婴师双手涂上润涂油。 4.在地面上放置垫子，育婴师坐在地上，伸长双 腿，把婴幼儿放在双腿之间，婴幼儿的头部放在 育婴师的脚跟处，使育婴师和婴幼儿面对面，能 够让婴幼儿看见育婴师对他说话，进行目光、表 情的交流。
• 3.皮肤有破溃 • 皮肤有破溃时不应抚触，以免增加疼痛，
但可抚触其他部位。 • 4.身体不适 • 发烧、黄疸、腹泻等，预防注射完后48小 时内，请暂时不要做抚触按摩。新生儿的 腹部抚触须在脐痂完全脱落后进行。
四、抚触的操作
• 操作时，手势先轻，然后逐渐加重一些，
让婴幼儿适应。不要勉强婴幼儿保持固定 的姿势，可以打乱顺序，也可以节选其中 几节操作。 • 其中，部分操的动作幅度较大(见※号)，适 宜较大月龄的婴幼儿。
2.胸腹部的按摩(见图3-6)
• 第二节 婴幼儿抚触 • (1)两手展平，置于婴幼儿胸部中央。 • (2)手掌紧贴前胸，从中心向两侧弧形推向
肩胛。 • (3)两手依次放右下腹，沿顺时针方向开始 推向左上腹，到右下腹终止。 • (4)重复四次，速度较慢，与婴幼儿对视、 微笑、说话。
3.上肢的按摩(见图3-7)
4.下肢的按摩(见图3-7)
• (1)双手抓住一条腿，交替从大腿到脚腕轻轻揉捏。
• •
对侧下肢同样操作。 (2)按压脚背、脚心、各个脚趾。在脚背来回推动； 在脚心画圆形；用拇指、食指和中指，从婴幼儿 脚趾根向脚趾尖转动，依次完成所有脚趾。 (3)弯曲膝部※。握住婴幼儿的双腿，先抬起右腿 向腹部推动，使大腿部紧贴于婴幼儿腹部后收回 右腿，再抬起左腿如前做同样的运动。重复四次。
《新生儿抚触》课件
资金和资源不足
寻求政府、企业和社会组 织的支持，争取更多的资 金和资源用于推广活动。
05
新生儿抚触的研究与发展
研究现状与成果
1 2
抚触对新生儿生长发育的影响
研究表明，新生儿抚触能够促进婴儿的生长发育 ，提高体重和身高。
抚触对新生儿神经发育的影响
研究显示，新生儿抚触能够促进婴儿的神经发育 ，提高智力水平。
04
新生儿抚触的推广与普及
推广的重要性
提高家长和医护人员对新生儿抚触的认识
01
通过推广，让更多的人了解新生儿抚触的益处，包括促进宝宝
生长发育、提高免疫力、增加亲子情感等。
改善新生儿护理质量
02
新生儿抚触作为一种科学、有效的护理方式，有助于提高新生
儿的护理质量，降低常见问题的发生。
促进家庭和谐与亲子关系
3
抚触对新生儿免疫力的影响
研究发现，新生儿抚触能够增强婴儿的免疫力， 降低感染的风险。
研究方向与展望
进一步探讨抚触对新 生儿情感和社会化发 展的影响。
深入探究抚触对新生 儿Байду номын сангаас康的长远影响。
研究不同抚触方法和 技巧对新生儿的影响 。
与国际研究的接轨
借鉴国际上新生儿抚触的最新研 究成果和经验。
加强国际间的学术交流与合作， 共同推进新生儿抚触领域的发展
利用互联网、社交媒体等平台，发布相关 文章、视频等资料，扩大宣传范围。
组织实践活动，让家长亲身体验新生儿抚 触的好处，提高其参与意愿。
面临的挑战与解决方案
家长认知不足
通过加强宣传和教育，提 高家长对新生儿抚触的认 知度和接受度。
医护人员技能不足
加强培训和指导，提高医 护人员的新生儿抚触技能 水平。
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婴儿抚触的生理学基础及作用
• 抚触能促进鸟氨酸脱氢酶与生长激素水平增高—促使婴 儿生长速度加快
• 抚触后迷走神经张力增加-激素分泌增加（胃泌素、胰岛 素）-吸收增加-体重增加。
• 抚触后迷走神经张力增加-胃肠蠕动增加-吸收增加-体重 增加。
• 据研究，坚持每天1-2次抚触的婴儿，体重增加的幅度是
这一刻，无可取代
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1
婴儿抚触
• 婴儿抚触的概念 • 婴儿抚触的发展与研究 • 婴儿抚触的生理学基础及作用 • 婴儿抚触的好处 • 如何为婴儿抚触
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2
婴儿抚触的概念
• 什么是婴儿抚触？ • 通过父母或医务人员双手对被婴儿的皮肤进行有规律及
手法技巧的按摩，让大量温和的良好刺激通过皮肤的感 受器传递到中枢神经系统，从而产生一系列的生理效应。 • 它是人类最初的关怀，是婴儿健康最有益、最自然、最 经济的一种医疗技术。
• 90年代，美国、菲律宾、新加坡等国开展了广泛的婴儿抚 触实践。
• 1995年，美国强生公司引入中国。
中华医学会儿科分会、中华医学会围产医学分会、中华护
理学会的认可和推荐，中国范围内积极推广了抚触项目的
开展。
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8
婴儿抚触的发展与研究
• TRI——抚触研究中心 • 美国强生公司于1991年帮助建立了世界上第一个对抚触进
续一分钟以上应完全停止抚触； • 婴儿抚触时一定要保持环境适宜，温度恒定； • 进食后1小时内不接受抚触； • 抚触时应同时观察婴儿的全身情况，考虑个体差异。
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婴儿抚触的发展与研究
• 各国对婴儿疼痛反应的研究 • 根据对哭闹持续时间及潜伏期的研究，发现在进行足跟穿
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• 皮肤覆盖全身，是人体最大也是最基本的感觉器官，能接受外界的很多种刺激 ，如温度觉、触觉、痛觉、位觉等，这些感觉传到中枢神经系统后能作出反应通 过神经及体液作出应答 • 良性适度的刺激可对神经系统起正向作用，尤其婴幼儿期，从胎儿六个月到生 后两岁之内神经系统发育最快，可塑性最强，这种刺激可促进神经系统的发育。
7
• 1991年由美国Dr.Tiffany Field负责，强生公司在美国迈阿密大学工学院建立 了世界上第一个对按摩进行专门的基础和应用研究中心，Touch Centre (TR1)， 专门从事抚触对婴儿发育、免疫功能、行为等方面的影响。
8
• 婴儿抚触引入中国是在1997年，1996年Dr.Klaus为我国妇幼工作者作了抚触在 婴儿及孕产妇的应用，此后北京、上海等地先后开展了Doula陪产、新生作抚 触工作。
对剖腹产儿的注意力不集中、易惊、高度警觉、不安宁，早期抚触可能是最 好的办法。
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一、抚触是婴儿的需要 • 人是最高级的动物，具有生物性和社会性，因此渴望安抚，胎儿生活在温暖的
羊水中，时时受到水的抚触，并能听到母亲的心跳声、肠蠕动声以及子宫外传 来的声音 • 分娩过程中产道的挤压使胎儿的全身各部位的外周神经感受器均受到刺激，传 到中枢神经系统，使神经系统的发育得到一次最好的训练。 • 分娩后孩子从宫内的环境来到大千世界，各种新的刺激使之应接不暇，寒冷、 突然的减压、噪杂的声音刺激孩子建立自主呼吸，孩子常表现出一种手忙脚乱 的惊恐表现。 • 当我们把孩子放到母亲胸前，皮肤与皮肤紧贴，妈妈的大手紧紧搂抱他们时， 孩子又进入一种安静的满足状态。
棋手 • 运动能力：用全身或身体一部分来解决问题，如运动员、舞蹈家 • 社交能力：能全面了解他人，有效的与人合作，帮助他人解决问题，如好的领导者、教师、律师、
• 皮肤覆盖全身，是人体最大也是最基本的感觉器官，能接受外界的很多种刺激 ，如温度觉、触觉、痛觉、位觉等，这些感觉传到中枢神经系统后能作出反应通 过神经及体液作出应答 • 良性适度的刺激可对神经系统起正向作用，尤其婴幼儿期，从胎儿六个月到生 后两岁之内神经系统发育最快，可塑性最强，这种刺激可促进神经系统的发育。
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• 1991年由美国Dr.Tiffany Field负责，强生公司在美国迈阿密大学工学院建立 了世界上第一个对按摩进行专门的基础和应用研究中心，Touch Centre (TR1)， 专门从事抚触对婴儿发育、免疫功能、行为等方面的影响。
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• 婴儿抚触引入中国是在1997年，1996年Dr.Klaus为我国妇幼工作者作了抚触在 婴儿及孕产妇的应用，此后北京、上海等地先后开展了Doula陪产、新生作抚 触工作。
对剖腹产儿的注意力不集中、易惊、高度警觉、不安宁，早期抚触可能是最 好的办法。
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一、抚触是婴儿的需要 • 人是最高级的动物，具有生物性和社会性，因此渴望安抚，胎儿生活在温暖的
羊水中，时时受到水的抚触，并能听到母亲的心跳声、肠蠕动声以及子宫外传 来的声音 • 分娩过程中产道的挤压使胎儿的全身各部位的外周神经感受器均受到刺激，传 到中枢神经系统，使神经系统的发育得到一次最好的训练。 • 分娩后孩子从宫内的环境来到大千世界，各种新的刺激使之应接不暇，寒冷、 突然的减压、噪杂的声音刺激孩子建立自主呼吸，孩子常表现出一种手忙脚乱 的惊恐表现。 • 当我们把孩子放到母亲胸前，皮肤与皮肤紧贴，妈妈的大手紧紧搂抱他们时， 孩子又进入一种安静的满足状态。
棋手 • 运动能力：用全身或身体一部分来解决问题，如运动员、舞蹈家 • 社交能力：能全面了解他人，有效的与人合作，帮助他人解决问题，如好的领导者、教师、律师、
婴幼儿抚触ppt课件
重要性
• 国内外专家多年的研究和临床实践证明，给婴儿进行 系统的抚触，有利于婴儿的生长发育，增强免疫力， 增进食物的消化和吸收，减少婴儿哭闹，增加睡眠； 同时，抚触可以增强婴儿与父母的交流，帮助婴儿获 得安全感，发展对父母的信任感。心理学研究发现， 有过婴幼儿期抚触经历的人在成长中较少出现攻击性 行为，喜爱助人、合群。
方法
抚触前准备
1.保持适宜的房间温度（摄氏25度左右）和抚触时间 （20分钟左右），确保舒适及十五分钟内不 受干扰。 2.采用舒适的体位，选择安静、清洁的房间，放一些柔 和的音乐作背景。 3.选择适当的时候进行抚触。婴儿不宜太饱或太饿，抚 触最好在婴儿沐浴后进行。 4.在抚触前准备好毛巾、尿布、替换的衣物，先倒一些 婴儿润肤油于掌心并相互揉搓使双手温暖。
安全点
头部：双手捧起宝宝头部时，要注意他的脊柱和颈部 的安全。另外，千万不要把润肤油滴到宝 宝的眼睛里。 腹部：抚触的时候要按照顺时针的方向，有利于孩子 胃肠消化。小宝宝的脐带还未脱落时，抚触一定要小 心进行，最好不要 碰到它。 关节处：宝宝最容易感到疼的地方，所以要自如地转 动宝宝的手腕、肘部和肩部的关节。不要在宝宝关节 部位施加 压力。
一手托头用另一只手的指腹从前额发际向上后滑动至后下发际并停止于两耳后乳突处轻轻按两手分别从胸部的外下方两侧肋下缘向对侧上方交叉推进至两侧肩部在胸部划一个大的交叉避开新生儿的乳头
婴幼儿抚触
疾控组------叶春攀
婴儿抚触纲要
• • • • • • 定义 好处 方法 手法 注意事项 重要性
婴儿抚触
• 定义：在英文中抚触与按摩是同一个词-Touch，因此也可以叫做婴儿抚触。抚触是一 种医疗方法。因为抚触从一开始就是和医学探 索联系在一起的。自从有了人类就有了抚触， 在自然分娩的过程中，胎儿都接受了母亲产道 收缩这一特殊的抚触。皮肤是人体接受外界刺 激的最大感觉器官，是神经系统的外在感受器。 早期抚触就是在婴儿脑发育的关键期给脑细胞 和神经系统以适宜的刺激，促进婴儿神经系统 发育，促进生长及智能发育。
婴儿抚触按摩操ppt课件
三二一，
宝宝壮。
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腹部的按摩
效能：促进肠蠕动，大便通畅，增强胃肠功能等。
• 手的位置及运动：右手指尖向左侧放在下腹部，全手掌接 触到宝宝的皮肤后，沿顺时针方向开始推向左上腹，再转 向右上腹，右下腹终止。随着右手、左手并排跟进，沿同 一轨迹至又只右下腹处终止。
• 抚触次数：重复三次至四次。
一二一， 搓手背， 一二一， 手背搓。
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3、手指
• 效能：手指是精细运动的主要器官，活动手指为精细运动做准备。
• 步骤；用拇指、食指、中指三指轻轻拿起宝宝的一根手指，由指根处向指 尖转动。顺序从大拇指依次至小拇指。
• 抚触次数：以转动一圈为一呼，每根手指做两次，左手可以做五次。或者 以下面儿歌为一个完全的手指抚触过程。
•
抚触次数：重复四次。
•
用力指数：力度稍大。
•
关注指数：高度。与宝宝面对面，可保持20~30厘米的距离，与
宝宝的眼睛对视，发自内心地微笑并适时与宝宝交流。
•
儿歌说唱
一二三，
宝宝长，
三二一，
宝宝壮。
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2、扩胸运动
• 手的位置：两手握住宝宝的双手。
• 手的运动：两手握住宝宝的双手，向两侧水平伸展，然后向身体的 中心部位交叉抱臂。右臂在上；再向两侧水平伸展，然后向身体的 中心部位交叉抱臂，左臂在上。
• 用力指数：轻度。
• 速度指数：中速。
• 关注指数：高度。 边做抚触边与宝宝的眼睛对视，发自内心地微笑并适时 与宝宝交流。
2024年77婴儿抚触课件
2024年77婴儿抚触课件一、教学内容本节课选自教材《婴儿护理基础》第7章第3节，详细内容为婴儿抚触技巧及其重要性。
内容包括抚触的基本手法、不同身体部位的抚触方法、抚触的注意事项以及抚触对婴儿成长发育的促进作用。
二、教学目标1. 理解婴儿抚触的基本概念，掌握抚触的基本手法。
2. 学会针对婴儿不同身体部位进行抚触，提高护理技能。
3. 认识到抚触对婴儿身心健康的重要性，培养关爱婴儿的情感。
三、教学难点与重点教学难点：婴儿抚触手法的熟练掌握，以及对抚触注意事项的理解。
教学重点：抚触的基本手法、不同身体部位的抚触方法及其重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：婴儿模型、抚触演示视频、PPT课件。
2. 学具：婴儿护理手册、抚触油、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用婴儿模型演示抚触过程，让学生初步了解抚触的实际操作。
2. 理论讲解（10分钟）讲解抚触的基本概念、手法及其重要性。
3. 例题讲解（10分钟）以PPT课件形式展示不同身体部位的抚触方法，并对每个部位进行详细讲解。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行抚触练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 互动环节（5分钟）6. 知识巩固（5分钟）播放抚触演示视频，让学生跟随视频进行复习。
强调抚触的注意事项，提醒学生关爱婴儿。
六、板书设计1. 婴儿抚触的基本手法2. 不同身体部位的抚触方法3. 抚触的注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴儿抚触的基本手法。
（2）列举抚触对婴儿成长发育的促进作用。
（3）针对婴儿头部、胸部、腹部、四肢进行抚触的步骤。
2. 答案：（1）婴儿抚触的基本手法包括：轻揉、按压、摩擦、拍打等。
（2）抚触对婴儿成长发育的促进作用：促进血液循环，增强免疫力，缓解婴儿紧张情绪，增进亲子关系等。
（3）抚触步骤如下：头部：轻轻按摩婴儿的额头、太阳穴、头顶、耳后等部位。
胸部：双手交叉在婴儿胸部轻轻按压，然后向两侧滑动。
腹部：以顺时针方向轻柔按摩婴儿的腹部，注意力度要适中。