刘东简介
音乐教学技能大赛 简述
2017年10月16-18日，深圳市音乐青年教师教学技能大赛在福田区深圳高级中学初中部拉开帷幕。
我校刘东老师代表坪山区高中组参加了本次大赛并斩获一等奖。
深圳市音乐青年教师教学技能大赛高中组都是来自各区挑选的精英们，他们看起来年轻但不乏全国基本功一等奖等这样的实力选手。
本次比赛分为初赛和决赛（前五名参赛）。
初赛分为声乐、钢琴、说课、舞蹈四项，决赛为模拟上课与答辩两项。
由于音乐学科比赛的特殊性，参赛的教师不仅要在2天内比完声乐、钢琴、说课、舞蹈四项比赛，要准备赛前临时公布的说课课题，还要在公布决赛名单之后的即刻参加决赛模拟上课与答辩。
时间紧、项目多、课题新。
舞蹈是刘东老师的弱项，但为了争取更好的比赛成绩，我区教研员高海波老师，在产假的周末亲自指导。
实在来不了的时间就微信指导，微信讲不清的动作就电话指导，最终成功刘东老师突破舞蹈项。
从赛前的数次模拟练习和3天的正式比赛中教研员李艺翔,高海波老师都亲自到场全天陪同，为刘东加油打气的同时，也提供了很多必要的指导。
附刘东老师个人简介：
刘东，男，1991年10月生，籍贯河北，2014年毕业于广西艺术学院，文学学士学位。
现在就职于坪山高级中学，任声乐教师。
2015年获得坪山区“首届中小学音乐教师技能大赛”高中组一等奖
2015年获得深圳市中小学教师教学技能大赛，高中组一等奖；
2017年5月坪山区“新教育杯”录像课大赛一等奖；
2017年5月坪山区教学设计大赛一等奖；
2017年10月获得深圳市音乐教师教学技能大赛一等奖；
2017年9月作为第二参与人的《基于阳光教育的高中音乐鉴赏校本课程开发与实践研究》获得市级课题立项；。
某净化实验室室内环境控制改造设计分析
ａ ｎ ｄ ｃ ｌ ｅ ａ ｎ ｌ ｉ ｎ ｅ ｓ ｓ ｒ ｅ ｑ ｕ ｉ ｒ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ， ｅ ｘ ｐ ｅ ｃ ｔ ｉ ｎ ｇ ａ ｐ ｐ ｒ ｏ ｐ ｒ ｉ ａ ｔ ｅ ｒ ｅ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｃ ｅ ｐ ｒ ｏ ｖ ｉ ｄ ｅ ｄ ｆ ｏ ｒ ｓ ｉ ｍｉ ｌ ａ ｒ ｐ ｒ ｏ ｊ ｅ ｃ ｔ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ｎｄ ａ ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｎ ｔ Ｃｏ ｎ ｔ ｒ ｏ ｌ
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为实 现设计 要求 ，在 空调 系统设 计及 调试 过 程 中 的关 键点包 括 ： １ ） 降低 外 围冷热 源 的干扰 ； ２ ） 多级 隔离
的空调机组 ； ３ ） 有效的过滤和气流形式； ４ ） 高精度的传
感器 ； ５ ） 快速响应的控制器与末端设备。
作者简介 ： 叶
晖（ １ ９ ７ ２ 一 ） ， 男， 工学硕 士， 从 事暖通 空调及 自控 系统设计工作 ；
针对这类同时具有温度控制和洁净度要 求的实验室应采用的空调设计方法和 自动控制的关键技术措 施， 希望能够为类似工程的设计、 建设等提供相应的参考。 关键词 ：± ０ ． １ ℃ ； 百级净化 ； 多级稳定； 自控设备
蛋白质组学必修课对研究生科研创新能力的培养_刘东
收稿日期：２０１２－１０－２５基金项目：教育转型背景下生物医学研究生协同创新培养模式研究（ＹＪＧ１２２０３１），重庆市研究生教育教学改革研究重点项目作者简介：刘 东（１９７６－），男（汉族），湖北十堰人，博士，讲师，主要从事感染与炎症研究。
蛋白质组学必修课对研究生科研创新能力的培养刘 东，刘 威，吴玉章（第三军医大学基础部免疫学教研室，重庆 ４０００３８）摘要：蛋白质组学是一门交叉型的前沿学科，其本身是综合了生物学、医学、生物工程学、计算机及网络技术等多学科的技术方法，也是目前研究最多、成果较丰富的学科。
基于目前研究生科研创新能力的现状和存在的问题，通过蛋白质组学这门课程的合理设计和安排，以期达到提高研究生科研设计和创新能力的目的及国家研究生教育要培养创新性人才的要求。
关键词：研究生；蛋白质组学；创新能力中图分类号：Ｇ６４４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００６－２７６９（２０１３）０１－００７３－０３Ｃｕｌｔｕｒｉｎｇ ｏｆ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ’Ｃｒｅａｔｉｖｉｔｙ ａｎｄ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ａｂｉｌｉｔｙｉｎ ｔｈｅ Ｄｅｍａｎｄｉｎｇ Ｃｏｕｒｓｅ ｏｆ ＰｒｏｔｅｏｍｉｃｓＬＩＵ Ｄｏｎｇ，ＬＩＵ Ｗｅｉ，ＷＵ Ｙｕ－ｚｈａｎｇ（Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｉｍｍｕｎｏｌｏｇｙ，Ｔｈｉｒｄ Ｍｉｌｉｔａｒｙ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ ４０００３８，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｐｒｏｔｅｏｍｉｃｓ ｉｓ ａ ｆｒｏｎｔｉｅｒ ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ ｃｏｖｅｒｉｎｇ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｅｓ ｆｒｏｍ ｂｉｏｌｏｇｉｃａｌ ｓｃｉｅｎｃｅｓ，ｍｅｄｉｃｉｎｅ，ｂｉｏｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ｃｏｍｐｕｔｅｒ ａｎｄ ｎｅｔｗｏｒｋ ｓｃｉｅｎｃｅｓ，ａｎｄ ｉｓ ａｌｓｏ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ ａｒｅａ ｆｏｒ ｒｅ－ｓｅａｒｃｈｅｒｓ ｗｉｔｈ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ ｆｒｕｉｔｆｕｌ ｏｕｔｃｏｍｅｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｄｕｅ ｔｏ ｔｈｅ ｗｅａｋ ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｇｒａｄｕａｔｅｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｅｄ ａｔ ｐｒｅｓｅｎｔ，ｔｈｅ ｄｅｍａｎｄ ｏｆ ｎａｔｉｏｎａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｃｕｌｔｕｒｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｃｒｅａｔｉｖｉｔｙ ｉｓ ｈａｒｄｌｙ ｔｏ ｂｅ ａｃｈｉｅｖｅｄ．Ｗｅ ｅｘｐｅｃｔ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ａｂｉｌｉｔｉｅｓ ｉｎ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｒｅ－ｓｅａｒｃｈ，ｄｅｓｉｇｎ ａｎｄ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｔｈｒｏｕｇｈ ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｄｅｓｉｇｎ ａｎｄ ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅｏｆ ｐｒｏｔｅｏｍｉｃｓ．Ｋｅｙ Ｗｏｒｄｓ：ｇｒａｄｕａｔｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｐｒｏｔｅｏｍｉｃｓ；ｃｒｅａｔｉｖｉｔｙ ａｂｉｌｉｔｙ 随着人类基因组计划测序工作的完成，生命科学的研究重点逐渐转移到对基因功能的研究上，即进入后基因组时代。
钒渣中有价元素的富集
ＬｉｕＤｏｎｇ，ＸｕｅＸｉａｎｇｘｉｎ，ＹａｎｇＨｅ
（ＳｃｈｏｏｌｏｆＭｅｔａｌｌｕｒｇｙ，ＮｏｒｔｈｅａｓｔｅｒｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｈｅｎｙａｎｇ１１０８１９，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｔｐｒｅｓｅｎｔ，ｖａｎａｄｉｕｍ ｃａｎ ｏｎｌｙｂｅｅｘｔｒａｃｔｅｄｆｒｏｍ ｖａｎａｄｉｕｍ ｓｌａｇ，ｒｅｓｕｌｔｉｎｇｉｎ ｔｈｅｌｏｓｓｏｆｉｒｏｎ ａｎｄ ｃｈｒｏｍｉｕｍ．Ｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ，ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｕｔｉｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｈｉｇｈ－ｃｈｒｏｍｉｕｍ ｖａｎａｄｉｕｍ ｓｌａｇｉｓｍａｉｎｌｙｂａｓｅｄｏｎｔｈｅ ｒｅｄｕｃｔｉｏｎｏｆｉｒｏｎ．Ｔｈｒｏｕｇｈｃｏｎｔｒｏｌｌｉｎｇｔｈｅａｄｄｉｎｇａｍｏｕｎｔｏｆｐｕｌｖｅｒｉｚｅｄｃｏａｌａｎｄｃａｌｃｉｎａｔｉｏｎｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅｄｕｒｉｎｇ ｒｅｄｕｃｔｉｏｎｒｏａｓｔｉｎｇ，ｉｒｏｎ，ｖａｎａｄｉｕｍ ａｎｄｃｈｒｏｍｉｕｍ ｅｌｅｍｅｎｔｓａｒｅｅｎｒｉｃｈｅｄｂｙｍａｇｎｅｔｉｃｓｅｐａｒａｔｉｏｎ．Ｓａｍｐｌｅｓｗｅｒｅ ｅｘａｍｉｎｅｄｂｙＸＲＤ，ＸＲＦ，ＳＥＭ／ＥＤＳ．Ｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｅｄｔｈａｔ７２３６％ ｖａｎａｄｉｕｍ，７９３２％ ｃｈｒｏｍｉｕｍ ａｎｄ９８６１％ ｉｒｏｎｃａｎｂｅｒｅｃｏｖｅｒｅｄ，ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｖａｎａｄｉｕｍ ｓｌａｇ；ｔｈｅｒｅｃｏｖｅｒｙｒａｔｅ；ｐｕｌｖｅｒｉｚｅｄｃｏａｌ；ｃａｌｃｉｎａｔｉｏｎ
因此，本文以钒渣和煤粉为原料，研究不同温 度、不同掺杂煤粉条件下钒渣的还原焙烧，以还原 铁为目的，破坏尖晶石相，同时富集钒、铬．试验所 得的磁性渣可作为生产钒铁或铬铁的原料，而非
全国大学老师会议通讯录
13985303112 15101155110 13818702458 13816224557 15901919433 13698529697
021-62227916
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13913558392 13811746547 13391775564
0512-62887714 51533472
所在院系
职称
数学与计算机学院 数学系 数学所 数学与计算科学学院 应用数学所 数学学院 数学系 数学科学学院 数学与统计学院
数学学院 数学科学学院 数学与信息科学学院 数学与计算机科学学院 数学系 应用数学所 数学所
理学院 数学系 数学系
理学院 数学系 数学科学学院 数学系 数学系 数学与计算机科学系 数学科学学院
教授 教授 教授 讲师 副教授 研究生 讲师 副教授 教授 研究生 讲师 研究生 副教授 研究生 讲师 研究生 教授 讲师 教授 讲师 副教授 教授 教授 研究生 研究生 教授 讲师 副教授 研究生 研究生 副教授 副教授 研究生 副教授 教授
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5 林卫强 男
150 林亚南 男
性别 所在学校 男 南开数学所 女 河北大学 女 哈尔滨师范大学 男 中科院数学与系统科学研究院 男 湘潭大学 女 中科院数学与系统科学研究院 男 厦门大学 男 中国科学技术大学 女 厦门大学 男 东北师范大学 女 中科院数学与系统科学研究院 男 厦门大学 男 南开大学 男 河南大学 男 贵州师范大学 男 北京师范大学 女 中科院数学与系统科学研究院 男 中科院数学与系统科学研究院 男 中国科学院数学与系统科学研究院 男 美国加州大学 男 澳洲新南威尔士大学 女 中国传媒大学 男 同济大学 男 中国科学技术大学 女 湖州师范学院 男 中国传媒大学 男 中国科学技术大学 男 南开大学 男 郑州大学 男 中国科学技术大学 男 安顺学院 男 首都师范大学 女 上海理工大学理学院 男 华东师范大学 男 华东师范大学 男 安顺学院 女 上海交通大学 男 常熟理工学院 女 上海交通大学 男 同济大学 男 苏州大学 男 清华大学 男 首都师范大学 男 美国新泽西州立大学 男 常熟理工学院 女 齐齐哈尔大学 女 湘潭大学 男 厦门大学 男 龙岩学院 女 河北大学 女 南开大学 男 华东师范大学 男 龙岩学院
国家公务员笔试状元经验总结
国家公务员笔试状元经验总结摘要：当前就业形势严峻，很多人渴望成为一名公务员。
为给广大参加公务员招考的考生提供有价值的信息，智兴英才联盟的编辑采访了今年湖北国税公务员招考笔试状元，请他现身说法，为大家介绍行测抢分、申论得分以及面试的经验教训。
智受访者简介：刘东（化名），2020届毕业生，近两年来参加了七八次公务员考试，三次通过笔试进入面试，其中两次笔试成绩名列榜首，但三次面试成绩都以毫厘之差与公务员岗位失之交臂。
前不久刘东已辞掉工作，全心备战下一次的考试。
虽然在考场上有了几番大起大落的经历，但刘东仍坦然地接受着那些成败得失，愿意将他备战公务员考试的宝贵经验与智兴英才联盟网友们分享。
智兴英才联盟-您身边的网络招聘会专家自09年大学毕业后，刘东先后参加了国家公务员和四川省选录生考试。
选录生是由各级党委组织部选拔录用的后备人才，需要先在基层接受锻炼，再通过选拔录用进入领导岗位的一类公务员。
刘东在大学时代担任过学生会干部和班级辅导员，有一定的实践经验，若能通过考试将非常利于他今后的发展。
当时刘东报考的选录生职位报考者逾几千人，仅仅招52人，竞争异常激烈，最后，刘东的笔试成绩高居56名，顺利进入面试。
但是，面试成绩不尽如人意，造成总成绩排名还是56名，仅仅差0.8分就取得了选录生的资格……（7）已修完教学计划规定全部课程、各科成绩合格、2020年毕业但尚未取得毕业证的人员，可凭学校或省、市负责自学考试、成人教育等工作的教育主管部门出具的书面证明和有关证件材料办理资格复审；无主句是现代汉语语法的术语，是非主谓句的一种，是指根本没有主语的句子。
在汉语里无主句比比皆是，但是在英语里一个句子是不可能没有主语的，下面我们看看这种句子怎么翻译。
《劳动保障部关于完善城镇职工基本养老保险政策有关问题的通知(劳社部发[2001]20号)：城镇个体工商户等自谋职业者、农民合同制工人以及采取各种灵活方式就业人员在男年满60周岁，女年满55周岁时，累计缴费年限满15周年的，可按规定领取基本养老金。
隆头鱼科分类学研究进展
隆头鱼科分类学研究进展
刘 东１，２，３，黄新春１，唐文乔１，２，３
（１．海洋动物系统分类与进化上海高校重点实验室，上海 ２０１３０６；２．水产种质资源发掘与利用教育部 重点实验室，上海 ２０１３０６；３．上海海洋大学，水产科学国家级实验教学示范中心，上海 ２０１３展
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图 ２ 隆头鱼目在鲈形鱼系中的进化关系 Ｆｉｇ．２ ＰｈｙｌｏｇｅｎｅｔｉｃｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｏｆＬａｂｒｉｆｏｒｍｅｓ
ｉｎＰｅｒｃｏｍｏｒｐｈａｃｅａｅ
现有分子系统支持鹦嘴鱼科、岩科和隆头 鱼科为共同单系起源［１９］，但这一类群缺乏鲈形目 鱼类普遍存在的咽咬式摄食机制，即上颌第 ４上 鳃骨向下挤压下咽骨咬碎食物（图 １－Ｂ）。隆头 鱼则是单一的下咽骨两端由提肌与脑颅相连，提 肌收缩向上挤压上咽骨破碎食物（图 １－Ｃ）。这 种摄食机制能增强捕食能力及扩大食物来源，摄 食适应性的进化促进了物种的多样性。
ＬＩＮＮＡＥＵＳ［２］于 １７５８年在《自然系统》中创 立了隆头鱼属 （Ｌａｂｒｕｓ）。ＤＵＭ?ＲＩＬ［３］依 据 物 种 命名词性规则，把隆头鱼属的拼写改为“Ｌａｂｒｅ”， 建 立 了 Ｌｅｉｏｐｏｍｅｓ科。 ＲＩＳＳＯ［４］ 于 １８１０ 年 在 ＬＩＮＮＡＥＵＳ的分类 系 统 基 础 上，以 隆 头 鱼 属 为 模 式属建立了隆头鱼科 Ｌａｂｒｏｉｄａｅ，ＣＵＶＩＥＲ等［５］采 用了 ＲＩＳＳＯ的 分 类 体 系。ＧＵＮＴＨＥＲ［６］于 １８６１ 年最早正式确定隆头鱼科作为分类单元。自此， 隆头鱼科被广泛接受，或被写成“Ｌａｂｒｉｄａｅ”。
ＮＥＬＳＯＮ等［６］在 ２０１６年的《世界鱼类》（第 五版）（Ｆｉｓｈｅｓｏｆｔｈｅｗｏｒｌｄ）（５ｔｈＥｄｉｔｉｏｎ）中将隆头 鱼亚目提升为隆头鱼目。他们根据咽喉部与咽 骨的共源特征，例如单一的下咽骨以及上咽骨通 过关节与头盖骨相连等特征，认为隆头鱼目是单 一系群，将 该 目 分 为 隆 头 鱼 科、鹦 嘴 鱼 科 和 岩 科。 １．２ 隆头鱼科分类和系统发育关系
论债权人撤销权的实现
学报社会科学版2024年第1期论债权人撤销权的实现*刘 东1 解 丹2(1.华东政法大学法律学院,上海201620;2.天津市高级人民法院,天津300100)摘 要:债权人撤销权判决在不同场合下,或者具有回复物权的效力,或者具有请求返还不当得利的效力㊂对于前者,债务人可基于物权请求权要求相对人返还原物,撤销权判决因而获得了强制执行力㊂债务人若怠于追回原物,债权人可直接申请强制执行为相对人占有的财物㊂对于后者,债务人须另行主张权利,撤销权判决无强制执行力㊂债务人若怠于行使权利,债权人可代位提起返还不当得利等诉讼㊂当债务人与相对人借助诉讼方式诈害债权并获得了相关裁判文书时,债权人则只能借助第三人撤销之诉来保全债权㊂由于第三人撤销之诉判决本身不具备执行的条件,债务人若怠于追回其责任财产,债权人同样需要代位提起不当得利返还等诉讼,或者代位申请执行回转㊂关键词:债权人撤销权;强制执行;第三人撤销之诉中图分类号:D 913.3 文献标识码:A 文章编号:1672-335X (2024)01-0063-09D O I :10.16497/j .c n k i .1672-335X .202401006为了防止债务人以明显不合理的价格处分乃至放弃自己责任财产等方式对债权人的债权实施诈害,我国‘民法典“继承了‘合同法“的做法,在第538条至第542条规定了债权人撤销权制度㊂债权人撤销权作为债权的保全手段,是通过撤销债务人和相对人间民事法律关系的方式,达到阻止债务人转移财产或者追回债务人以不合理对价处分的财产等结果,以保障债权的实现㊂据实务专家统计,在债权人撤销权诉讼中,有85%以上的原告提出了返还财产的诉讼请求,且基本获得了支持㊂[1](P 1083)毫不夸张地说,债权人提起撤销权诉讼的终局目标就是追回债务人已经处分的财产,或者让相对人折价补偿无法恢复原状的财产㊂欲达到这一目的,则需要法院作出一份具有给付内容的判决,以作为后续的强制执行依据㊂然而,受立法影响,民法通说倾向于将债权人撤销权理解为一种为了全体债权人利益的 公益性 制度,撤销权人行使撤销权后会直接导致脱逸财产归复至债务人的责任财产并作为全体债权的一般担保㊂[2](P 150)诉讼法学者在此基础上指出,债权人撤销权在性质上属于形成诉权,[3]法院针对该权利予以积极回应后所作出的肯定性判决为形成判决,可以直接引发物权变动㊂[4]鉴于形成判决无法作为执行依据,不具备债权实现功能,对撤销权人的保护不周,于是有论者结合制度目的和域外经验,提出对债权人撤销权的制度目的和性质加以重构,以将撤销权判决改造为一个给付判决,代表性学说有请求权说㊁折中说㊁责任说㊂①还有人专门从程序法角度出发,主张优先主义应为债权人撤销权的价值本位,债权人36*①收稿日期:2023-12-01基金项目:国家社会科学基金一般项目 民事生效判决对后诉案件事实认定的影响研究 (20B F X 083)作者简介:刘东(1987- ),男,安徽六安人,华东政法大学法律学院副教授,法学博士,主要从事民事诉讼法学研究㊂请求权说将债权人撤销权解释为债权人向债务人的相对人或者转得人的债权请求权,可以直接请求第三人返还因诈害行为而转移的财产㊂折中说认为,债权人撤销权一方面可以撤销诈害行为,另一方面也可以此为依据,请求债务人的相对人或者转得人将转移的财产返还,相当于是形成权说和请求权说的折中㊂责任说认为,债权人行使撤销权后,被债务人转移的财产仍然保持在债务人的相对人那里,但是认定被转移的财产仍然属于债务人的责任财产㊂因此,责任说并不剥夺诈害行为的法律效力,而是切断诈害行为引发的责任财产减少效果㊂撤销判决一旦作出,债务人的相对人就相当于处于物上保证人的地位,以被转移的财产为限承担有限责任㊂关于各学说优劣的详细介绍,请参见龙俊: 民法典中的债之保全体系 ,载‘比较法研究“2020年第4期,第127-128页㊂2024年第1期刘东解丹:论债权人撤销权的实现撤销权的法律效果仅为使撤销权人取得对脱逸财产的执行名义,其他普通债权人无权分享胜诉利益;撤销权判决仅为给付判决,不应被赋予撤销法律行为的形成效力㊂[5]虽然理论界不约而同地对现行债权人撤销权制度提出了批判,但学者们就所存在问题究竟应如何完善尚未达成一致意见,短时间内难以撼动撤销权的形成权属性㊂在此背景下,为强化对债权人的保护,最高人民法院在第118号指导案例中指出,债权人可以在撤销权诉讼中请求相对人向债务人返还财产或不当得利,否则,债权人有权以债务人㊁相对人为被执行人申请强制执行㊂②该案例的指导性价值在于,为债权人撤销权判决的实现提供了有效的路径,并且明确了强制执行程序中各方主体的执行人和被执行人的地位,以及相对人对债权人的直接返还义务㊂[6]问题是,第118号指导案例仅仅强调相对人向债务人返还财产或不当得利,主要是对胜诉债权人的义务,但并未说明该义务产生的法律依据和法理基础,而且该案例也没有涉及主债权未到期情形下撤销权判决的实现情形㊂特别需要注意的是,由于债权人撤销权的标的和对象只限于民事法律行为,[7]意味着诈害债权的行为涉讼且获得了法院生效裁判文书的确定,债权人便不能再行使撤销权,此时只能以第三人撤销之诉取而代之㊂③在这种情况下,第三人撤销之诉相当于是债权人撤销权的变体或延续,实质上也发挥着债之保全的功能,那么相应的生效裁判文书能否像撤销权判决那样具有可执行性,立法及司法解释未提及,理论上亦鲜有讨论㊂有鉴于此,下文拟从强制执行的视角,探讨不同场景下债权人撤销权的实现问题㊂一、债权人撤销权判决的强制执行力(一)债权人撤销权的实体效果就债权人撤销权的法律性质,理论界虽然存在多种观点,包括请求权说㊁责任说和折中说等,但均有弊端,未能对早期的形成权说形成实质性冲击㊂如请求权说解释不了如果债务人只是与相对人设定负担时债权人的请求内容问题,责任说最大的弊端就在于其赋予了债权人撤销权人以优先权,与我国‘民法典“编纂的总体价值目标背道而驰㊂[8]最终,立法机关在制定‘民法典“时依旧选择了与形成权说类似的形成诉权说㊂④与之相对应,债权人撤销权诉讼为形成之诉,法院作出的判决为形成判决㊂传统理论认为,与给付判决和确认判决只面向过去的确认权利或法律关系不同,形成判决是面向未来变动或消灭既有法律关系㊂而且,生效形成判决只是变动既有法律关系,并且原则上这种变动总是消极的,而不是创设当事人之间新的法律关系㊂[4]也就是说,形成判决没有为当事人设定新的义务,因而不具有给付内容,无须强制执行㊂需要注意的是,以上结论的成立有一个前提条件,即必须认可物权行为的无因性㊂所谓物权行为无因性,是指物权行为的法律效力不受债权行为的影响,[4]合同当事人在完成交付后,标的物的物权即发生转移,且效力不会因买卖合同的无效或被撤销受到影响㊂[9](P75)此后,出让人欲取回已交付的财产,还得继续向受让人提起不当得利返还之诉方可㊂就物权变动而言,我国实际上采取的是一种物权有因性的立法模式,一般要求当事人在基于债权合意转让物权时,除了签订有效的合同外,还要完成登记或交付等行为或方式㊂作为例外,基于事实行为和法律的直接规定,则无需登记或交付也能引起物权变动㊂可见,我国物权变动原则上需要同时满足两个条件,一是有债权合意,二是须完成登记或交付,二者缺一不可㊂以之为前提,即使债务人已经将财产交付或变更登记至相对人名下,只要双方的债权合意被法院判决撤销,物权因失去变动的基础就将重新归于债务人名下,相对人对债务人的财产则构成无权占有㊂所以,在我国,债权人撤销权判决具有回复物权的效力,相对人若拒绝返还财产,债务人可以所有权人的身份请求返还原物㊂46②③④参见 东北电气发展股份有限公司与国家开发银行股份有限公司㊁沈阳高压开关有限责任公司等执行复议案 ,最高人民法院第118号指导案例㊂参见 鞍山市中小企业信用担保中心诉汪薇㊁鲁金英第三人撤销之诉案 ,最高人民法院第152号指导案例㊂根据‘民法典“第542条,债务人影响债权人的债权实现的行为被撤销的,自始没有法律约束力㊂中国海洋大学学报(社会科学版)2024年1月当然,债务人除了以无偿转让财产㊁以明显不合理的低价转让财产的方式诈害债权外,还可能以放弃其债权或债权担保㊁以高于市场的价格受让他人财产等方式影响债权人的债权实现㊂对于前者,债务人基于物权请求权可追回属于自己的财产;对于后者,由于不涉及物权变动问题,债务人则不能直接适用上述规则追回财产㊂例如,当债务人以明显不合理的高价受让他人财产时,债务人要向相对人支付一定的对价款㊂通说认为,作为种类物的货币归属一律适用 占有即所有 原则,[10]占有人若基于法律行为取得占有,则不受行为能力㊁意思表示等因素的影响,即便金钱给付行为无效或被撤销,也不妨碍金钱所有权之移转㊂[11]那么,在债务人和相对人间的合同被撤销后,已经为相对人占有的对价款之所有权并不会自动回复至债务人名下㊂这意味着,此种情形下债权人撤销权判决不具有给付内容,相对人若拒绝返还对价款,债务人只能向法院提起不当得利之诉㊂类似情形是,债务人直接赠予相对人金钱,以及原财产因毁损无法返还而转化为折价赔偿,同样受 占有即所有 原则制约,撤销权判决须叠加不当得利返还之诉判决才能追回本属于债务人的责任财产㊂(二)债权人撤销权判决的强制执行力债权人撤销权判决在不同场合下,或者具有回复物权的效力,或者具有请求返还不当得利的效力㊂对于前者,债务人可基于物权请求权要求相对人返还原物,撤销权判决因而获得了强制执行力;对于后者,债务人须另行主张权利,撤销权判决无强制执行力㊂不论是请求返还原物,还是返还不当得利,都是债务人的权利,相应地,能据以向法院申请执行的主体仅限于债务人㊂问题是,债务人作为实施诈害债权行为的一方主体,在上述行为被撤销后,往往会怠于行使追回财产或不当得利的权利,难以指望其申请强制执行来达到保全债权之目的㊂于是,债权人撤销权判决的强制执行问题最终转变为,债权人能否直接对相对人申请强制执行,以及通过何种路径达成该目标?我国债权人撤销权最初是由‘合同法“第74条规定,立法机关为其设定的功能是撤销债务人处分责任财产的行为,符合形成权之基理,[12]自然不具有可执行性㊂为了让债权人可以直接申请执行相对人名下的财产,学者们虽然围绕债权人撤销权的法律效果,先后提出了 请求权说 责任说 折中说 等学说,但最终没有达成共识,未能对立法产生影响㊂所以,现行‘民法典“完全继承了‘合同法“的内容,否定了债权人直接依撤销权判决申请执行的资格㊂随后,又有学者对我国立法所秉持的入库规则作了反思,提出债权人撤销权的目的应当由公益转向私益,即撤销权人提起诉讼不再是为全体债权人的利益行事,而应优先保障撤销权人个人债权的实现㊂[5]在此基础上,应通过相关制度设计为债权人直接执行被相对人占有的责任财产提供便利㊂当然,该观点的提出并非空穴来风,而是有一定的实践基础,典型的如最高人民法院第118号指导性案例㊂除此之外,‘最高人民法院关于适用<中华人民共和国民法典>合同编通则部分的解释“第46条也有类似表述,允许债权人在撤销权诉讼中对相对人有所请求,还可以在此基础上对相对人申请强制执行㊂需要注意的是,司法机关的解决方案和学者提出的建议表面上看似一样,但用以支撑结论的理论基础相去甚远㊂详言之,学者们寄希望于从实体法层面赋予债权人以请求权地位,进而对相对人直接申请强制执行,企图一步到位地解决问题;司法机关则较为保守,严格遵循现行立法和司法解释,主要是借助诉之合并理论达到通过一次诉讼有效保全债权的效果㊂两相比较,前者属于立法论范畴,更具理论价值,后者属于法解释论范畴,实用性更强㊂鉴于学者们已经从程序角度和实体角度做过较为充分的立法论研究,本文不再做重复劳动㊂接下来,笔者将立足于现行规范,基于解释论立场,对不同情形下债权人撤销权的实现展开讨论㊂二、债权人撤销权判决的执行撤销权和代位权虽同为债权保全手段,但二者的适用场景差别较大:债权人撤销权主要针对债务人财产不应减少而不当减少的情形发挥作用,旨在恢复债务人不当处理的责任财产;债权人代位权则主要562024年第1期刘东解丹:论债权人撤销权的实现针对债务人财产本应增加而未增加情形发挥作用,旨在增加债务人的责任财产㊂在不同立法目的制约下,撤销权的行使要件与代位权有着明显区别,其表现之一为是否要求债权人的债权必须到期不同㊂⑤在此基础上,债权人撤销权诉讼既可以在债权履行期限届满前提起,亦可以在债权履行期限届满后提起㊂相应地,债权人撤销权判决内容的实现便存在两种可能性㊂(一)债权未到期情形下撤销权判决的执行在债权履行期限尚未届满情况下,债权人行使撤销权之目的只能是追回债务人的责任财产,而不可能对被追回的财产主张清偿,系为全体债权人所实施的保全行为,具有公益性㊂由于债权行使条件尚不具备,加之物权返还抑或不当得利返还请求权专属于债务人,债权人不能根据自己所享有的权利直接要求相对人向债务人返还财产,能够对相对人提出请求的主体仅限于债务人㊂详言之,基于形成判决的物权回复效力,涉及到原物返还的,债务人可直接依据撤销权判决要求相对人返还财产或者申请强制执行;涉及到不当得利返还和原物毁损赔偿的,还需要债务人在撤销权诉讼中提出对应的给付请求㊂考虑到债务人在撤销权诉讼中的共同被告地位,加之其诈害债权的主观故意不可能在短时间内消除,所以基本难以指望债务人会在撤销权诉讼中主动提出返还不当得利等诉讼请求,更别提向法院申请执行了,这就需要债权人在诉讼中或诉讼后代位行使㊂关于代位权的行使客体,我国‘合同法“将之限定为 到期债权 ,紧随其后的最高人民法院关于适用‘中华人民共和国合同法“若干问题的解释(一)又对其作了限缩解释,只允许债权人代位行使 具有金钱给付内容的到期债权 ㊂然而,相较于域外做法,这一规定过于保守且与司法实务严重脱节,不利于债权人权利的保护,已经不能顺应时代的发展㊂于是,实践中有越来越多的法院开始突破立法和司法解释,将代位权的行使客体扩张至特定物债权㊁担保物权㊁形成权等㊂[8]在此背景下,‘民法典“专门予以回应,最终将代位权的客体确定为 债权或与该债权有关的从权利 ㊂所谓 与该债权有关的从权利 ,实务部门认为主要是指担保权利(包括担保物权和保证)㊂[13](P176)但考虑到立法规定债权人代位权的目的在于保障债权人实现债权,[14]加上立法用的是 与该债权有关的从权利 而非 债权的从权利 的表述,意味着客体范围包括但不限于 狭义之债的从权利 , 广义之债的从权利 也被囊括其中㊂[8]换言之,‘民法典“中代位权的行使客体起码应包含债务人的债权㊁与债权有关的从权利㊁债权人代位权和撤销权㊁诉讼法上的权利等六层含义㊂这其中,诉讼法上的权利应包括诸如起诉和申请强制执行等㊂[15]基于上述讨论结果,当涉及原物返还时,由于撤销权判决具有直接变动物权的效力,在债务人怠于取回财产的情况下,债权人可以代位申请执行,为债务人取回责任财产㊂待债权履行期限届满后,债权人可要求债务人履行义务,或者持生效的具有给付内容的裁判文书对债务人申请强制执行㊂当涉及不当得利返还和原物毁损赔偿时,债权人可在撤销权诉讼中同时行使代位权,请求相对人向债务人返还财产或赔偿损失㊂若该诉讼请求获得了法院的支持,待判决生效后,债权人还可以代位对相对人申请强制执行㊂只不过,针对债权人撤销权和代位权的同时行使,有学者指出,二者在行使条件上存在诸多不同,加上两种权利行使效果的巨大差异,不宜一概认可债权人代位权与撤销权可以同时行使㊂⑥显然,债权履行期限未届满正好属于撤销权和代位权不能同时行使之情形,立法若不主动作出调整,纯解释论难以破解该难题㊂在这种情况下,债权人只能先提起撤销权之诉,待债权行使条件具备后,再尝试提起代位66⑤⑥代位权针对的是债务人怠于行使权利的行为,此种行为只是未使债务人的财产增加,但在债权人对债务人债权未到期的情况下,债权人很难确定债务人是否具有足够的责任财产清偿债务㊂不同于代位权,撤销权指向债务人损害债权的积极行为,即便债权人的债权尚未届清偿期,其也有足够的理由认为债务人减少其财产的行为会导致资不抵债之结果,可以及时提起撤销权诉讼进行补救㊂具体可参见王利明:‘债权人代位权与撤销权同时行使之质疑“,载‘法学评论“2019年第2期,第5页㊂申卫星:‘论债权人撤销权的构成 兼评我国<合同法>74条“,载‘法制与社会发展“2000年第2期,第41-42页㊂债务人的行为外观不同㊁是否要求第三人具有恶意不同㊁是否要求债权人的债权必须到期不同㊁债权人代位权行使的条件之一是债务人怠于主张其债权㊁债权人行使撤销权后,债务人的债权也并不当然到期等,均成为两种权利同时行使的障碍㊂参见王利明: 债权人代位权与撤销权同时行使之质疑 ,载‘法学评论“2019年第2期,第4-5页㊂中国海洋大学学报(社会科学版)2024年1月权诉讼㊂当然,债权人为保全债权须先后提起撤销权诉讼和代位权诉讼,效率着实过低,故笔者建议未来的立法或司法解释能够设计相应的程序,扫除债权未到期情形下两诉同时提起的障碍㊂(二)债权已到期情形下撤销权判决的执行在债权履行期限已经届满情形下,便可借道主债权的执行程序而非独立的强制执行程序实现撤销权判决㊂撤销权是用于保障债权实现的配套性债权,债权是主权利,撤销权是从权利㊂当主债权能立案执行时,撤销权的债权保全功能将与执行程序的债权实现功能同步作用㊁相互影响,存在撤销权判决中的返还财产请求权借助主债权的执行程序实现的可能㊂[6]当债权人提起撤销权诉讼时,主债权往往处于两种状态:一种是债权人已经对债务人提起诉讼并获得了胜诉判决,债权人正准备或者已经向法院申请强制执行;另一种是债权人没有正式行使债权,尚未向法院起诉㊂两种状态下执行程序的启动时机不同,决定了撤销权判决实现方式的差异,宜分开讨论㊂首先,当债权人已经取得执行依据,在申请强制执行前或者执行程序中发现债务人实施了诈害债权的行为,可以提起撤销权诉讼,并借助主债权的执行程序实现撤销权判决㊂如果涉及的是原物返还,由于撤销权判决具有回复物权的效力,撤销权判决一旦生效,案涉财产所有权便自动回复至债务人名下,此时财产即便仍由相对人占有和控制,亦不影响法院对其直接采取执行措施㊂如果涉及的是不当得利返还和原物毁损赔偿,债权人实际上有两种途径可以实现债权:一是在撤销权诉讼中同时提起代位权诉讼,以获得一份具有给付内容的判决,然后代位申请执行;二是在获得撤销权判决后,债权人可申请法院向相对人发出履行到期债务的通知,相对人在履行通知指定的期限内没有提出异议,而又不履行的,法院可对其强制执行㊂两相比较,第一种途径更加高效和便捷,第二种途径不可控因素较多,相对人只要在法定期限内提出异议就可以阻却法院执行措施的采取㊂值得注意的是,‘中华人民共和国民事强制执行法(草案)“专章就债权的执行问题作了规定,并在次债务人执行异议的基础上增设了收取债权之诉,可以说是填补了漏洞㊂不过,债权人为了实现债权,要先后提起撤销权诉讼和收取债权之诉,着实过于折腾,没有比较优势㊂因此,鉴于债权履行期限已届满,代位权行使的条件全部满足,最为可取的方法是在撤销权诉讼中同时行使代位权,通过一次诉讼解决所有问题㊂对此,有学者认为,在民事诉讼程序层面,两个诉的适格被告并不统一,存在一些衔接上的障碍㊂[8]私以为,债权人撤销权和代位权看似一并行使,实际上存在着先后之别,即债权人撤销权行使在前,债权人代位权行使在后㊂从当事人适格角度看,撤销权诉讼的被告是债务人和相对人,代位权诉讼的被告是相对人,在撤销权诉讼已然存在的情况下,原告再对被告之一提起给付诉讼,无须追加新的当事人,并不会影响撤销权诉讼的正常进行,不存在衔接上的障碍㊂其次,在债权人没有正式行使债权,尚未取得执行依据情况下,发现债务人实施了诈害债权的行为,则可以提起撤销权诉讼,并在撤销权诉讼中同时行使主债权和代位权,毕其功于一役㊂这与上述情形中的债权实现方式几乎一样,只是多了在撤销权诉讼中实现主债权的环节,此处不再赘述㊂需要讨论的是,债权人是否有必要在一个诉讼程序中同时行使三种不同的权利㊂从内容上看,撤销债务人与相对人之间的法律行为可能只是债权人撤销权制度的浅层次目的,其深层次目的应当是回复债务人的责任财产㊂[16]撤销权判决由于只具有形成效力,不具有给付效力,未达到回复债务人责任财产之目的,有必要在撤销权诉讼中提出代位权诉讼㊂至于主债权,决定了债权人可向相对人申请强制执行的财产数额,也必须予以确定,有在撤销权诉讼中同时行使的现实基础和理论依据㊂特别值得注意的是,与债权未到期情形下债权人撤销权的行使具有公益性不同,在债权已到期情形下,债权人行使撤销权具有明显的私益性,其最终是为了实现自身的债权㊂问题是,我国‘民法典“就债权人撤销权只是规定了形成性的效力,并未赋予债权人优先受偿的权利,相应财产被直接纳入债务人的责任财产以用于全部债务的一般担保㊂那么,债权人撤销权能否被用于实现债权人个人的债权呢?本文的观点是,债权人撤销权具有私益性,债权人为了实现自己的债权,冒着败诉的风险,投入大量的时间76。
有效教学研究的评析与展望刘东
2012年第02期吉林省教育学院学报No.02，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vol .28（总278期）Total No .278收稿日期：2011—10—23作者简介：刘东（1989—），女，辽宁沈阳人。
辽宁师范大学教育学院硕士研究生，研究方向：课程与教学论。
有效教学研究的评析与展望刘东（辽宁师范大学教育学院，辽宁大连116029）摘要：有效教学要研究探索的是学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得进步与发展的教学活动。
有效教学的理论来源主要有认知心理学和行为主义心理学，并对有效教学的概念、策略、特征作了富有创意的阐释，这些研究的相关成果有助于提高教学效能，促进教师专业发展，推动教学改革。
关键词：有效；有效教学；课堂教学中图分类号：G642．0文献标识码：A文章编号：1671—1580（2012）02—0011—02一、有效教学的理论基础（一）认知心理学布鲁纳十分重视有效教学，他强调在教学过程中具有结构性的教材，才能使学生充分理解。
重要的是教师在实施教学之前要了解学生原有的知识结构认知基础，以配合学生的身心发展，引导学生如何从结构中发现原则从而整理组合成自身的知识体系。
为了实现有效教学，他还提出在教学过程中要激发学生的学习动机尤其是内部学习动机；当学生对问题情境作出反应时，无论正确与否教师都必须给予反馈。
总而言之，认知心理学理论指导下的有效教学要研究的是如何在充分考虑学生这一中介变量的前提下，创设适宜的教学条件，以促进学习者的一般认知能力的建构，促进学生理解不同学科领域中的信息并建构相应的认知结构。
［1］（二）行为主义心理学有效教学深受行为主义心理学的影响，在行为主义心理学家看来教师在行为过程上是发起者、控制者，学生是行为过程的承受者和受控者，教师的行为变化必然引起学生的行为变化，因而行为主义心理学家试图探索那些促使学生的学习行为达到最理想的教师的教学行为。
污泥干燥特性实测及预测模型研究
第３９卷 第１期 ２０２４年３月 西 南 科 技 大 学 学 报 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｏｕｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｖｏｌ．３９Ｎｏ．１ Ｍａｒ．２０２４ＤＯＩ：１０．２００３６／ｊ．ｃｎｋｉ．１６７１ ８７５５．２０２４．０１．０１０收稿日期：２０２３－０２－２０；修回日期：２０２３－１１－０７基金项目：国家自然科学基金面上项目（５２０７０８２２８４）作者简介：第一作者，王振宇，男，博士研究生；通信作者，刘东，男，博士，副教授，研究方向为传热传质，Ｅ ｍａｉｌ：ｄｔｌｄ１２３＠１２６．ｃｏｍ污泥干燥特性实测及预测模型研究王振宇１ 王 强２ 刘 东２ 王 令２ 陈永灿１（１．西南科技大学环境与资源学院 四川绵阳 ６２１０１０；２．西南科技大学土木工程与建筑学院 四川绵阳 ６２１０１０）摘要：污泥脱水干化是污泥资源化利用的重要环节，目前缺乏通识性的污泥干燥模型。
实验分析了干燥温度、相对湿度、污泥厚度、干燥时间等因素对污泥干燥过程的影响，比较了常用的５种薄层干燥模型对污泥干燥过程的拟合效果，建立了一种ＢＰ神经网络污泥干燥预测模型，并与传统的拟合效果较优的Ｍｉｄｉｌｌｉ模型进行了预测精度比较。
结果表明：当污泥低温干燥时，温度、相对湿度对污泥干燥有显著影响，相对湿度越高、温度越低，污泥干燥速率越慢；Ｍｉｄｉｌｌｉ模型决定系数高、卡方系数和均方根误差均较小，是５种常用薄层干燥模型中拟合效果最好的模型，其与实验结果误差在１５％以内；ＢＰ神经网络污泥干燥预测模型能很好预测污泥的干燥过程，预测结果与实验测试结果误差在５％以内，具有比Ｍｉｄｉｌｌｉ模型更高的预测精度。
ＢＰ神经网络污泥干燥预测模型为污泥干燥过程模拟提供了一种新的方法。
关键词：污泥 薄层干燥模型 ＢＰ神经网络污泥干燥预测模型中图分类号：Ｘ７０３ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７１－８７５５（２０２４）０１－００６６－０９ＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＭｅａｓｕｒｅｍｅｎｔａｎｄＰｒｅｄｉｃｔｉｏｎＭｏｄｅｌｏｆＳｌｕｄｇｅＤｒｙｉｎｇＣｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓＷＡＮＧＺｈｅｎｙｕ１，ＷＡＮＧＱｉａｎｇ２，ＬＩＵＤｏｎｇ２，ＷＡＮＧＬｉｎｇ２，ＣＨＥＮＹｏｎｇｃａｎ１（１．ＳｃｈｏｏｌｏｆＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｎｄＲｅｓｏｕｒｃｅ，ＳｏｕｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｍｉａｎｙａｎｇ６２１０１０，Ｓｉｃｈｕａｎ，Ｃｈｉｎａ；２．ＳｃｈｏｏｌｏｆＣｉｖｉｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇａｎｄＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ，ＳｏｕｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｍｉａｎｙａｎｇ６２１０１０，Ｓｉｃｈｕａｎ，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｓｌｕｄｇｅｄｅｗａｔｅｒｉｎｇａｎｄｄｒｙｉｎｇａｒｅｃｒｕｃｉａｌｓｔｅｐｓｉｎｔｈｅｒｅｓｏｕｒｃｅｕｔｉｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｓｌｕｄｇｅ．Ｔｈｅｒｅｉｓｃｕｒｒｅｎｔｌｙａｌａｃｋｏｆａｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｄｒｙｉｎｇｍｏｄｅｌｏｆｓｌｕｄｇｅ．Ｔｈｅｅｆｆｅｃｔｓｏｆｄｒｙｉｎｇｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅ，ｒｅｌａｔｉｖｅｈｕｍｉｄｉｔｙ，ｓｌｕｄｇｅｔｈｉｃｋｎｅｓｓ，ａｎｄｄｒｙｉｎｇｔｉｍｅｏｎｄｒｙｉｎｇｓｌｕｄｇｅｗｅｒｅａｎａｌｙｚｅｄｉｎｔｈｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ．Ｔｈｅｆｉｔｔｉｎｇｅｆｆｅｃｔｓｏｆｆｉｖｅｃｏｍｍｏｎｌｙｕｓｅｄｔｈｉｎ ｌａｙｅｒｄｒｙｉｎｇｍｏｄｅｌｓｏｎｔｈｅｓｌｕｄｇｅｄｒｙｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓｗｅｒｅｃｏｍｐａｒｅｄ．ＡＢＰｎｅｕｒａｌｎｅｔｗｏｒｋｍｏｄｅｌｗａｓｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄｆｏｒｐｒｅｄｉｃｔｉｎｇｓｌｕｄｇｅｄｒｙｉｎｇ．ＴｈｉｓｗａｓｃｏｍｐａｒｅｄｗｉｔｈｔｈｅＭｉｄｉｌｌｉｍｏｄｅｌ，ｗｈｉｃｈｈａｓｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｌｙｓｈｏｗｎｂｅｔｔｅｒｆｉｔｔｉｎｇｒｅｓｕｌｔｓｆｏｒｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎａｃｃｕｒａｃｙ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｉｎｄｉｃａｔｅｔｈａｔｔｈｅｄｒｙｉｎｇｏｆｓｌｕｄｇｅｉｓｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙａｆｆｅｃｔｅｄｂｙｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅａｎｄｒｅｌａｔｉｖｅｈｕｍｉｄｉｔｙｗｈｅｎｉｔｉｓｄｒｉｅｄａｔｌｏｗｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅｓ．Ｔｈｅｈｉｇｈｅｒｔｈｅｒｅｌａｔｉｖｅｈｕｍｉｄｉｔｙａｎｄｔｈｅｌｏｗｅｒｔｈｅｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅ，ｔｈｅｓｌｏｗｅｒｔｈｅｒａｔｅａｔｗｈｉｃｈｔｈｅｓｌｕｄｇｅｄｒｉｅｓ．ＴｈｅＭｉｄｉｌｌｉｍｏｄｅｌｈａｓａｈｉｇｈｃｏｅｆｆｉｃｉｅｎｔｏｆｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ，ａｎｄｉｔｓｃｈｉ ｓｑｕａｒｅａｎｄＲＭＳＥｖａｌｕｅｓａｒｅｒｅｌａｔｉｖｅｌｙｌｏｗ．Ｉｔｉｓｔｈｅｂｅｓｔ ｆｉｔｔｉｎｇｍｏｄｅｌａｍｏｎｇｔｈｅｆｉｖｅｃｏｍｍｏｎｌｙｕｓｅｄｔｈｉｎ ｌａｙｅｒｄｒｙｉｎｇｍｏｄ ｅｌｓ．Ｔｈｅｅｒｒｏｒｃｏｍｐａｒｅｄｔｏｔｈｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｒｅｓｕｌｔｓｉｓｗｉｔｈｉｎ１５％．ＴｈｅＢＰｎｅｕｒａｌｎｅｔｗｏｒｋｓｌｕｄｇｅｄｒｙｉｎｇｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎｍｏｄｅｌｃａｎｐｒｅｄｉｃｔｔｈｅｓｌｕｄｇｅｄｒｙｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓｖｅｒｙｗｅｌｌ．Ｔｈｅｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎｒｅｓｕｌｔｓｈａｖｅｌｅｓｓｔｈａｎ５％ｅｒｒｏｒｓｃｏｍｐａｒｅｄｔｏｔｈｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｒｅｓｕｌｔｓ．ＴｈｅｍｏｄｅｌｈａｓａｈｉｇｈｅｒｐｒｅｄｉｃｔｉｖｅａｃｃｕｒａｃｙｔｈａｎｔｈａｔｏｆｔｈｅＭｉｄｉｌｌｉｍｏｄｅｌ．ＴｈｅＢＰｎｅｕｒａｌｎｅｔｗｏｒｋｍｏｄｅｌｆｏｒｓｌｕｄｇｅｄｒｙｉｎｇｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎｐｒｏｖｉｄｅｓａｎｅｗｍｅｔｈｏｄｔｏｓｉｍｕｌａｔｅｔｈｅｓｌｕｄｇｅｄｒｙｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｓｌｕｄｇｅ；Ｔｈｉｎｌａｙｅｒｄｒｙｉｎｇｍｏｄｅｌ；ＢＰｎｅｕｒａｌｎｅｔｗｏｒｋｍｏｄｅｌｆｏｒｓｌｕｄｇｅｄｒｙｉｎｇｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎ 日常生活和工业生产是城市污水的主要来源。
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水皮钮文
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金
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凯恩
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刘东
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揭幕
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牛春
宝
绿
水
赵
欢
庞剑
锋
空空
道人
黄珏
老鹅
左安龙叶荣
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刘
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韩东
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孟
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飞
任立
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杨
宇
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丁大
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冰
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狼啸
极行
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艾堂明许一
力
陈中
平
陈
波
周
思
窦
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启
明
展
锋
扬
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玉
名
丁
轶
裴继
伟
洪庆
华
六月
冬眠
股民
村长
齐士杨崔晓
黎
史海
涛
王文
波
图
锐
梓
耕
曹明
成
朱新
宝
飞
马
一和
家家。
对幼小衔接教育的再思考_刘东
对幼小衔接教育的再思考刘东（铁岭师范高等专科学校，辽宁铁岭１１２００１）辽宁教育行政学院学报ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬｉａｏｎｉｎｇＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＡｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅ第２３卷第１期２００６年１月Ｖｏｌ．２３Ｎｏ．１Ｊａｎ２００６［摘要］从当前我国幼小衔接教育现存问题出发，分析了幼小衔接教育问题存在的主要根源，指出幼小衔接教育问题的解决需要两类教育机构坚持终身教育理念，进行适应儿童发展的以能力衔接为重点的全面而系统的幼小衔接教育。
［关键词］幼小衔接；断层；终身教育［中图分类号］Ｇ６１［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７２－６０２２（２００６）０１－００５７－０２［收稿日期］２００５－０９－２８［作者简介］刘东（１９７０－），男，辽宁铁岭人，铁岭师范高等专科学校学前教育系讲师。
幼小衔接是指幼儿园与小学两个阶段教育的平稳连接与过渡，幼小衔接工作搞得好，可以使即将升入一年级的适龄幼儿自然顺利地过渡到紧张的小学学习生活，使他们在小学里健康快乐地成长。
从２０世纪９０年代开始，幼小衔接问题便受到世界各国普遍重视，并作为世界教育研究的重要课题之一。
原国家教委与联合国儿童基金会合作的科研项目“幼儿园与小学衔接”历时５年，于１９９５年完成，原国家教委于同年发文向全国推广此项研究成果，但是时至今日，幼小衔接仍然是一个没有很好解决的问题。
一、幼小衔接教育问题的表现结合幼教工作者的实践和专家的观点，对当前我国幼小衔接状况进行总结分析，归纳起来目前还存在以下教育问题：１．片面性。
许多幼儿园只重知识衔接，特别是数学、语文知识的衔接，轻能力培养，忽视学习兴趣、学习能力、学习习惯的衔接和生活经验的积累；只关注儿童的生理健康，忽视了儿童的心理健康；只关注智力衔接，忽视德、智、体、美衔接。
２．单向性。
在不少地区，幼儿园积极地开展幼儿的入学准备工作，主动向小学靠拢，在教育要求、教育内容、教学方法等方面尽量接近小学，但小学很少考虑初入学儿童的特点，不能主动与幼儿园对接，形成衔接上的一边倒。
肇庆换流站VBE光发射模块电源风险及优化
肇庆换流站VBE光发射模块电源风险分析及优化蓝余平，刘东（中国南方电网有限责任公司超高压输电公司）高肇直流输电系统采用光触发方式的换流阀，其触发信号，由三块光发射模块产生，并经过三取二的选择逻辑后，提供足够的能量触发阀片[1]。
西门子公司对于光发射模块的设计初衷，是可以在直流不停运的情况下，更换一块损坏的光发射模块，而不影响阀片的正常触发。
在实际运行中，高肇直流系统与兴安直流系统先后发生在带电更换光发射模块时出现极换相失败甚至直流线路降压重启的事件。
本文详细阐述了故障事件发生的原因，改进措施，并且验证了措施的有效性。
1VBE光发射模块电源结构简介阀控系统用于触发并监视可控硅阀片。
作为阀控系统的主要组成部分，单极阀基电子设备（VBE）主要由A1~A6共6个层架组成[2]。
每个层架均含有6块光信号发射器PCB板。
6块光发射板编号为B1~B6，6个层架共36块光发射板对应单极12个阀（桥臂）。
即每三个光发射板所提供的光能量经过三取二的逻辑，触发一个阀。
单极36块光发射板由3个小开关（F7、F8、F9）提供电源[3]，如图1所示。
由图可知，断开F7时，6个层架的B1~B4光发射板全部掉电。
故障现象：2007年03月29日，高肇直流肇庆侧在极一VBE系统更换A1层架B1板（光发射模块），断开B1、B4板卡电源F7的同时，SER工作站发双极换相失败及直流线路故障信号。
极一故障重启，降压运行至350kV。
2故障分析2.1理论分析从理论上分析，断开F7电源开关后，虽然A1~A6模块的B1、B4板卡均掉电，但仍然有两路光信号能量（如B2、B3或B5、B6），足以正常触发相应的阀。
从故障事件来看，实际情况显然违背了理论设计的初衷。
为了进一步查明异常原因，2009年07月11日，高肇直流肇庆换流站特进行了极二VBE光发射板掉电试验，录取光发射板电源回路电压、电流波形，并进行分析。
2.2试验过程将F7、F8、F9小开关支路的电流接入到录波器，将F8：1的电压接入到录波器。
贵池徽家冲出土青铜生产工具的文化内涵
映 出东 周 时期 该 地 区先 进 的 生 产 力水 平和 别 具 特 色 的地 域 文 化 。
【 关键词】 贵池徽家冲 ； 青铜生产工具； 皖江文化 【 中图分类号１ Ｋ ８ ７ ５ 【 文献标识码］ Ａ ［ 文章 编＂ ￣ １ １ ６ ７ ４ － １ １ ０ ４ （ ２ ０ １ ４ ） ０ １ — ０ ０ ８ ６ — ０ ３
１ ９ ７ ７年在贵池城东北约 ７ ． ５公里 。 距 离长江不远 的一个 叫徽家冲 的地方 ， 出土了一批东周 青铜器田 ， 共
很多 ， 收 录于 《 皖南 商 周 青 铜器 》 一 书 中 的有 三 件 ，
这 里做 一 简要分 析 。 窃 曲纹鼎【 ２ １ １ （ 两件） ， 立耳 、 浅腹 、 圜底 ， 器 形
州 院 乡
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｃ ｈ ｉ ｚ ｈ ｏ ｕ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
２ ０ １ ４ 年２ 月 第２ ８ 卷 第１ 期
Ｆ ｅ ｂ ．２ ０ １ ４ Ｖｏ １ ． ２ ８ Ｎｏ ． １
贵池徽家冲 出土青铜生产 工具 的文化 内涵
刘 东
是 中华 文 明的 昌人字 洞 ，到 ２ Ｏ万年 前 的
２ 徽 家 冲 青 铜 生产 工 具 的文 化 类 型
２ ． １从 铜 鼎 铭 文 分 析
和县 猿 人 ， 再到 ５ 、 ６千 年前 的凌 家 滩 、 薛 家 岗新 石
器 文 化 遗址 ， 可 以 说从 旧石 器 到新 石 器 ， 皖 江地 区 的人类 活 动遗迹 延续 不 断 。 进入 商 、 周时期 ． 这 里又
来 了难 度 。下面 我们 试对 这 些 问题 进 行分 析 。
１ 出土 地 点 的地 域 位 置 及 其 文 化 概 况
回家的孩子刘东故事大概内容
回家的孩子刘东故事大概内容
刘东是一个10岁的孩子，他来自一个普通的家庭，父母都在外地打工。
因为父母需要外出工作，刘东通常一个人在家。
虽然生活条件不富裕，但是他乐观开朗，非常喜欢学习。
每天放学后，刘东会自己做些简单的家务，比如扫地、洗碗和做饭。
放学后，他也会独自去附近的图书馆借书，因为他喜欢读书。
他认为知识是最重要的财富，所以他尽可能多地学习各种知识。
刘东还会利用空余时间做一些志愿者工作。
他参加了当地社区的义工活动，帮助老人们打扫房屋和购物，还帮助其他需要帮助的人。
通过参与这些活动，刘东学会了关心他人，懂得了助人为乐的意义。
尽管他没有父母的陪伴，但刘东仍然保持着积极的心态。
他相信只要自己努力，就能够改变自己的命运，给父母带来一些希望和骄傲。
他坚信自己是一个有潜力的孩子，有一天会成为一个优秀的人。
刘东故事的大概内容就是一个孩子在缺乏父母陪伴的情况下，努力学习、独立生活并积极参与社区工作的故事。
他用自己的行动证明了一个人只要有梦想和努力，就能够创造一个美好的未来。
房子斌饰演过的角色
铁军，2003年版电视剧电视剧《玉观音》中的角色，由房斌扮演。
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老怼，是电视剧《对手》中的角色 。
龚维则，是电视剧《人世间》中的角色。
潘学斌，脱贫攻坚剧《江山如此多娇》中的角色，由房子斌扮演。
刘东，电视剧《幸福在路上》中的角色，由房子斌扮演。
刘东是外科医生。
刘东大学毕业与医院护士王燕互有好感，经过日常的工作接触，刘东 却喜欢上了新分配的护士李莉。
妻子：李莉
《幸福在路上》讲述了男女主人公真挚、曲折的爱情，带给观众关于 幸福的理解，片中四个主人公都选择了不同的幸福方式前行，历经岁月的 洗礼，终于找到了爱的幸福真谛。
欧海洋，男，励志电视剧《千金归来》中的角色，由房子斌饰演。 前任：沈逸茹 妻子：徐坤 女儿：沈长清 仇人：潘伟森、丁雅琴、宋智豪、郭潇、丁佳慧
王钦若，古装历史剧《大宋宫词》中的角色，由房子斌饰演。
图片暂时无法显示，请下载后尝试
郑津，是电视剧《昔有琉璃瓦》中的角色 。
宋仁是电视剧《显微镜下的大明之丝绢案》中的角色，由房子斌饰演。
李保平，男，当代都市剧《县委大院》中的男配角，由房子斌饰演。
谢谢观看
工学类专业课程思政元素挖掘与育人实践——以“建筑材料”课程为例
2024.5黑龙江教育·理论与实践一、引言习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田[1]。
教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出，“专业课程是课程思政建设的基本载体。
要深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果”[2]。
立德树人是高等教育的根本任务，是高校思想政治工作的中心环节[3]。
高校思想政治工作关系高校“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题。
课堂是学生思想政治教育“前沿阵地”[4]，因此，完善以课程思政为重要载体的思想政治工作体系已成为高校的重要工作任务。
在国家大力推进课程思政的宏观背景下，“建筑材料”作为国家级一流本科课程、省级课程思政示范课程，在教学实践中积极践行“三全育人”理念，充分发挥课程团队“主力军”、课程建设“主战场”作用，依托线上线下教学“主渠道”，全面推进课程思政建设[5]。
二、“建筑材料”课程思政总体设计（一）课程思政建设方向和重点东北农业大学“建筑材料”课程主要讲授工程中常用及主要建材的品种、规格、性能及应用，结合“美丽中国”建设目标，依托黑龙江大农业、大水利，引导学生探究水利工程绿色建设管理模式，培养学生无私奉献、开拓创新的水利精神。
（二）课程思政建设目标以立德树人为根本任务，教师在课程教学中引导学生“学思结合、知行合一”，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观[6]，鼓励学生为国家农业绿色发展、碳达峰碳中和战略（包括“建材行业碳达峰”）实施做出贡献，并提升学生通过所学助力实现碳达峰碳中和目标的使命感与责任感。
（三）课程思政内容供给以基本知识单元为载体，融合建筑材料学特点、思维方法及价值理念，汲取管理学、生态学、社会学等学科精华，兼顾思想政治教育主导性与专业课程主体性，对知识点中蕴含的思政元素进行整合优化。
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刘 东
咨询师简介—— 咨询师简介
现代国际酒店商学院内训总监 现代国际酒店商学院金牌讲师 国内知名培训讲师、 国内知名培训讲师、咨询师 北京大学经济管理专业学士 执行力研究专家， 他提出的“执行力 执行力研究专家， 他提出的“ 基因” 基因”等管理理论在业界产生了广泛 的影响 曾任国内著名管ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ咨询公司——北京 曾任国内著名管理咨询公司——北京 —— 锡恩咨询集团高级培训师 刘东— 著名执行力培训师
2011-7-15
把握现代 来
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应聘职位—— 应聘职位
专业助教 项目咨询师 培训讲师
2011-7-15
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2011-7-15
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咨询客户—— 咨询客户
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2011-7-15
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工作特点—— 工作特点
能充分利用系统化思维及运作方法，把高涨的工作热情、 能充分利用系统化思维及运作方法，把高涨的工作热情、计划性的 工作方法、科学的管理、应对困难和挑战的沉静自如融为一体； 工作方法、科学的管理、应对困难和挑战的沉静自如融为一体； 有丰富的营运经验和营运系统知识， 有丰富的营运经验和营运系统知识，能够根据不同的企业业态和发展战 设计、建立并推动运营系统，最大限度地改善业务； 略，设计、建立并推动运营系统，最大限度地改善业务；具有市场化的 战略观念和对前景的敏感性、前瞻性， 战略观念和对前景的敏感性、前瞻性，善于发现工作中存在的和潜在的 问题，具有较强的应变能力； 善于培训、激励他人， 问题，具有较强的应变能力； 善于培训、激励他人，使其拥有更高的 工作标准和技巧； 待人热情、忠诚，有感染力和凝聚力， 工作标准和技巧； 待人热情、忠诚，有感染力和凝聚力，对事物及发 展有敏锐的判断力、洞察力和前瞻力； 展有敏锐的判断力、洞察力和前瞻力； 不断进取，追求卓越，令自己和他人保持责任感； 不断进取，追求卓越，令自己和他人保持责任感； 具有较好的人 际关系和沟通技巧，善于组织和协调团队达成策略目标。 际关系和沟通技巧，善于组织和协调团队达成策略目标。 创业拥有浓厚的兴趣 对工作拥有激情， 拥有浓厚的兴趣、 对创业拥有浓厚的兴趣、对工作拥有激情，最大的愿望就是拥有一群 创业的疯子，搭建一支优秀的管理团队，拥有这样的一群人： 不同的人 创业的疯子，搭建一支优秀的管理团队，拥有这样的一群人：“不同的人 在不同的的地方做同样的事情——挖掘传统文化力量，弘扬民族文化、 挖掘传统文化力量 在不同的的地方做同样的事情 挖掘传统文化力量，弘扬民族文化、 打造百年企业 创建中国人自己的品牌”！ 企业、 中国人自己的品牌 打造百年企业、创建中国人自己的品牌 ！