2018最新工作计划范本模板-2018高中历史教师工作计划
高一历史第一学期工作计划【2018-2018年高一历史教学工作计划范文】
《高一历史第一学期工作计划【2018-2018年高一历史教学工作计划范文】》摘要：学生现状分析今年任教高六、七、八、九四历史教学工作，怎样把能力培养贯穿教学、测试等各环节和各种教学活动做到能力培养容化、方法化、常化以期切实提高学生答历史试题基能力，今教学工作要以提高课堂教学效益目全面整合教材容优化教学模式以期提高学生综合素质基础上助学生提高历史学科学习能力和综合探究能力新学期又开始了使今工作能更顺利开展特制定工作计划请领导多多批评指导、教材分析高上学期学习历史必修ⅰ政治明历程着重反映人类社会政治领域发展进程重要容政治活动是人类社会生活重要组成部分它与社会济、化活动密切相关相作用了外历史上重要政治制、重政治事件及重要人物探讨其人类历史进程作用及其影响汲取必要历史验教训二、学生现状分析今年任教高六、七、八、九四历史教学工作通初步接触和了发现学生历史学科基础相当薄弱缺乏学习兴趣基学习方法和习惯都没有养成而且对历史学科惯当作副科非常不重视四、工作措施强化学生掌握基础知识质提高学生运用知识水平就是要将课标要基础知识记忆牢固理准确要研究复习怎样把重基础知识学习和专题问题、热问题系起；要研究怎样整合教材怎样加强三必修模块容嫁接与系怎样整合选修模块与必修模块系；要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起达到记忆牢固理准确运用灵活加强对学生分析问题学习能力培养针对前面分析学生知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存诸多问题要采取得力措施（）研究怎样实施问题识教学即怎样复习教学渗透问题识将教材陈述性史实换成问题性素材把说史变成问史和疑史鼓励学生寻史实因化关系把历史知识序列变成史实问题序列（）研究怎样提高学生理论认识能力即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基原理分析和问题使学生把理论观化认识历史思维方法用以全面地、辩证地分析历史问题（3）研究采取什么措施和方法落实历史思维能力培养与训练即怎样把各种能力培养与具体历史知识相结合与定方法技巧相结合；怎样把能力培养贯穿教学、测试等各环节和各种教学活动做到能力培养容化、方法化、常化以期切实提高学生答历史试题基能力（）研究采取那些措施和方法培养学生从材提取有效信息回答问题能力让学生做到能够正确理材信息含义；能够准确概括提炼有效信息；能够结合所学知识新问题3加强学生行答卷规性初步设想通老师明确要和样卷展览、别指导、限期做到等四环节落实加强学生行答卷规性训练通采取各种有效措施达到三教学目标是放慢速夯实基础；二是理清线构建结构；三是重能力接轨高考今教学工作要以提高课堂教学效益目全面整合教材容优化教学模式以期提高学生综合素质基础上助学生提高历史学科学习能力和综合探究能力五、专业成长计划学期继续努力学习广泛涉猎学科、现代教育技术以及教育教学和学生管理方面理论并积极参加各种学习和培训对素质教育和高效课堂要有更明确认识并积极参加投身教研教改把成落实到教学实践。
2018年高二历史教师下学期工作计划
2018年高二历史教师下学期工作计划计划是做好一切工作的前提，教学也不例外。
XX为大家精心整理了高二历史教师下学期工作计划的相关内容，欢迎阅读与借鉴。
2018年高二历史教师下学期工作计划范文为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下：1、侧重培养学生的综合能力高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。
因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。
2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。
3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度。
本届高二文科共有2个班，共计93人，学生基础相对较弱，学习习惯有待于进一步提高。
1、努力学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。
2、狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯；以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学；真正做到常规教学落到实处。
3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。
4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料，；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。
5、积极推进集体备课：，群策群力。
6、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
2018年度上学期高一年级历史学科教学工作计划范文
2018年度上学期高一年级历史学科教学工作计划范文年度上学期高一年级历史学科教学工作计划范文一、指导思想新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。
为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步前进,我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展;针对这一新形势,我们提出了“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一口号。
要培养这样的跨世纪人才,首先要求教师自身应该胸怀祖国,放眼世界。
高中历史新课程这一高中历史教育的实验田,对我们教师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。
只有认真研究,深入思考,努力实践才能赢得主动,取得事业和人生的双重进步。
在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,积极摸索和总结教学规律,尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣,实现望亭中学历史教学的新突破。
二、学生情况分析高一年级共六个班近三百四十个学生,重点班生源质量相对较好,普通班生源质量相对差一些,高一新生一方面由于初次来到一个新环境,心理和作息习惯都有一个适应的过程,另一方面由于初中的历史基础知识都比较薄弱,所以高一历史教学应注重基础的培养和兴趣的培育。
此外,教师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故,尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史发展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生。
三、教学方法综合考点内容,突出学科内的知识衔接,注重学科间的贯通,拓宽学生知识面,提高学生的思维能力;基础训练,重在运用;拓展训练,重在提高;综合训练,重在发展。
使学生既从“点”上拓展,又能对所学知识点结合,融会贯通。
高中历史教材的主体结构按“学习专题”构建。
历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的,他与经济活动、文化活动一起构成了人类历史上多彩的生活活动。
只要同学们潜心学习,细心探究,就一定会有许多意想不到的收获,感悟许多历史的真谛。
2018学年第二学期高三历史备课组工作计划
2018学年第二学期高三历史备课组工作计划本学期我们高三历史有陈权海和万钟勇两位老师。
其中高三（6）、（7）两个班的历史由万钟勇老师负责，高三（7）班由陈权海老师负责。
为更好开展工作，我们高三历史备课组特制定如下计划。
一、总体思路1.依据最新《考试大纲》与《考试说明》，按照全国卷模式进行备考复习。
2.结合上学期市统测，分析问题，并提出针对性的对策。
3.扎扎实实进行二轮和三轮复习二、备考具体策略（一）二轮复习目标：1.巩固第一轮复习效果，进一步夯实学生的基础知识，使学生形成完整的学科知识体系。
2.提高考试大纲要求的阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等各方面的能力，适应文综考试的要求。
3.引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的人文精神，特别是提高学生综合运用各科知识解决问题的能力。
4.通过练习，进一步引导学生规范答题措施：1.深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向，做到复习有的放矢，增强复习的实效。
2.备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。
备课组内部多听课，多交流。
3.实施分层教学。
6、7班主要是让学生多看教材，扎扎实实搞完第二轮复习，选取几个重点专题讲述。
8班注意创新各种形式，加大尖子生培养力度，注重方法引导。
4.提高课堂效率，杜绝“满堂灌”。
专题的知识梳理，不能由老师包办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课前或课堂上完成。
引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和能力培养同步进行。
5.加强文综考试方法的指导。
加强非智力因素的培养。
注重缓解学生压力，营造轻松、愉快的学习氛围，加强对学生答题规范性的指导。
6.练习、考试合理安排。
要精选题目，利用各地的一模、二模考试题，结合热点，进行专项解题训练。
认真批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。
7.晚测要有针对性。
结合每周学习进度，认真安排考试内容，精讲精练。
注意时间限制，提高学生做题速度。
2018高二历史教学计划
2018-2019 学年第二学期高二历史备课组教课计划备课组长：李亚为了更好的达成新学期的教育教课工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，依据高二文科班的实质状况特制定本学期历史教课工作计划以下：一、教课指导思想我们将本着拓展教课思路、创新教课模式、提高教课技术、放宽教课视线的指导精神，同时和本组教师以及学校历史同仁踊跃探索和总结教课规律，赶快提高学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教课的新打破。
二、主要工作1、本学期的教课任务是：达成历史选修一《历史上的重要改革回眸》的新授，在此基础上对必修一进行一轮复习。
2、在备课组内努力推动优良高效讲堂教课工作，建构优良高效的讲堂教课模式，优化讲堂教课构造，显现知识的发现、发展及形成过程，在单位时间内极大地调换学生的学习踊跃性，挖掘学生的潜能，使学生得到确实的体验、感觉，全面地、系统地掌握知识，培育能力，提高素质。
3、研究新课程下的考情与学情，仔细备考，编制、优选模拟试题，做好阅卷、讲评工作。
4、做好培优、补差工作，提高学生的学科学习能力，培育创新思想，为高三年级的学习打下坚固基础，赢在起点。
三、工作要求及举措方法1、集体备课和教师个人备课相联合。
要求每次集体活动前，中心讲话人作好教材剖析讲话准备，提出教课的假想，其余教师也要仔细研究课标有关内容及教材。
经过教师间的合作研究，解决教材中的要点、难点问题提高整体的备课质量和教课质量。
在备课过程中, 应着重研究教材和学情。
要求做到教课资源的优化处理。
集体备课既要做到凝齐集体力量，又要充足地发挥教师的个性。
2、自始自终地贯彻、履行并进一步加强落实教课惯例管理。
备课组将依照学校、年级组的要求，在平常教学中仔细贯彻教课《惯例》，在备课、上课、课后作业、指导、测试等环节上常常敦促教师自觉履行教课《惯例》的要求。
特别是作业部署必定要做到适当适合，讲堂教课要做到精讲巧练。
在惯例有效的管理下，保证讲堂质量的高效、有序落实。
2018年高一历史教师下学期工作计划
2018年高一历史教师下学期工作计划高一历史教师下学期工作计划(一) 1)课程名称：高一历史2)教材使用情况：新教材人民版3)任课班级：高133、134、135、1364)本学期周课时：3(含补课)5)计划教学时数：501)课程教学主要目的要求：1、按《湖南省普通高中新课程学科教学指导意见》贯彻实施历史教学，通过对必修Ⅱ的学习,了解中外经济的发展演变历史,加深对现今世界政治经济发展的认识和理解.2.紧扣会考考纲,做好会考复习,使学生能顺利通过会考.3.提高学生学习历史的兴趣,提高用历史的眼光分析.解决问题的能力.4、通过学习，让学生懂得从中国国情出发，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想，做对国家有用的人。
2)教学重点、难点：(略)教材体系及教学进度计划教学内容调整说明第一周专题一第二周专题一第三周专题二第四周专题二第五周专题三第六周专题三第七周专题三第八周期中考试第九周试卷讲评第十周专题四第十一周专题四第十二周专题四第十三周专题五第十四周专题五第十五周专题六第十六周专题六第十七周专题七第十八周复习第十九周复习第二十周期末考试。
高一历史教师下学期工作计划(二) 为进一步做好学科教研工作，促进全市素质教育的深入发展和教育教学质量的稳步提高，特制定本计划。
以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以省素质教育会议精神为指导，以“大力推进教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建设殷实和谐、公平质优教育名市提供智力支持”为实践载体，自觉践行科学发展观，用科学发展观引领学科教研工作，全面提升学科教育教学质量。
以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素质教育的发展与突破;以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补;以提高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。
(一)全面落实山东省普通高中历史教学实施意见，规范学科教学行为。
1、科学安排历史学科课程，扎实推进课程改革。
高三历史2018学年第二学期教学计划
高三历史2018学年第二学期教学计划高三历史2018年第二学期个人教学计划
XXX
今年上半年我担任1501班和1503班的教学。
今年是高考的冲刺阶段，特制订本计划，以指导高考复。
二轮复从2018年3月开始至5月中旬结束。
复担负着承前启后、巩固提高的重任，是高三备考复的关键阶段。
一、指导思想
1、突出三条主线：即政治文明、经济文明、思想文化文明。
抓住两个重点：农业文明时代（古代的中华文明）、工业文明时代（近现代英美法等西方国家文明）。
突破一个难点：三个领域的文明相互联系、相互促进、相互制约的关系，提高学科内的综合能力。
2、强化三个意识：“通史意识”、“世界意识”、“现代意识”。
“通史意识”要求从人类文明史的角度解读历史现象和规律；“世界意识”要求把中国历史上的重大事件置身于世界的角度来考察，立体地、多角度地分析问题。
“现代意识”要求以当前重大社会热点问题切入。
3、从“四情”（“四情”是指考情、学情、材情、轮情，是设计复内容的主要依据。
）实际出发，明确复内容设计的要求，
提高复内容的针对性。
依据“考情”，主要确定二轮复的指导思想、内容范围，题、试题的题型、类型；依据“学情”，主要确定二轮复内容的重点、难易；依据“轮情”，主要确定二轮复内容的起点、多少、快慢等；依据“材情”，主要确定二轮复内容中的基础知识。
二、备考基本策略与措施
一）内容设计策略
内容设计要解决好复专题内容的范围、结构、层次、重点、数量以及呈现形式、课时设计等方面的问题，应突出以下几个方面：。
2018年2018年高二上学期历史教学计划-优秀word范文 (2页)
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2018年高二上学期历史教学计划
一、指导思想：
以课改理念为指导，按照学校教务处的要求，以“生本高效”为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力和解决问题的能力。
二、学情分析;
一中大部分学生基础知识较扎实，但也有小部分学生基本只做选择题，不做问答题。
如何在较短的、有限的时间内，提高学生对历史学科的兴趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识，又能将以前所落下的知识弥补上来，这都增加了课堂教学的难度。
三、工作目标：
1、做好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在高考文综中的地位，使我校历史教育教学达到市乃至全省一流水平。
2、搞好常规教学，向40分钟要质量，提高课堂效率。
3、全方位研究探讨历史“生本高效”模式，努力提高历史学习效率。
4、指导学生学会答题应试，提高考试成绩。
四、具体工作：
1、加强集体备课，充分发挥集体优势，搞好常规教学。
2018版历史教学工作计划范文三篇
2018版历史教学工作计划范文三篇精选推荐一、教学内容本学期学习《世界历史》上、下册教学内容，共42课。
二、基本情况任教九年级的x-x班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本期将世界历史上册、下册部分课程授完。
三、教学目标通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
四、教材分析本学期合计42课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，以取得好的学习效果。
五、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度切实深化九年级历史教学改革，努力提高教学质量。
历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
六、本学期的要求及力争达到的目标1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。
抓好课堂45分钟的教学效率注重教学方法教学手段的多样化和现代化。
积极运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。
2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学活动，以此促进自己的业务水平，提高自己的教学水平。
3、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。
要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。
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高中历史教师工作计划范文参考
一、基本情况分析：
1、学生状况分析：
本学期本人教授高一5、6两个班，学生的基础较好，认知能力强。
总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。
2、教材简析：
高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政
治领域发展进程中的重要内容，分九个单元，30课进行阐述。
教材的编写采取
中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。
每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。
对于专题史的学习，要求
学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。
二、教学目的及任务：
按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史
事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。
要让学生学
会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。
同时增强学生的民族自豪感
和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学质量目标：
在期中考试中，争取学生的合格率为90%，优秀率为25%
在期末考试中，争取学生的合格率为95%，优秀率为30%
四、重点工作：
激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，稳步提
高学习成绩
五、具体措施：。
2018年高三历史教学工作计划
2018年高三历史教学工作计划2018年高三历史教学工作计划2018年高三历史教学工作计划1 以新课程标准和高考历史考试大纲为依据，充分研究近几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探索高三历史教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成绩。
要注重夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，争取在20xx年高考当中取得优异的成绩。
从整体看，四个班水平参差不齐，但总体上是大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范；学习习惯还没有真正养成。
具体表现为：①尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养；②“尾巴较大”，这部分学生上课不认真，考试不在意，没有形成良好的学习习惯；③学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。
1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：提高基本能力，重在基本题的熟练掌握从 20xx年8月2日至20xx年1月是第一轮单元复习阶段，狠抓历史基础知识，“突出主体、强化主干、注重方法”，主要进行学科主干知识的复习。
抓基础——认真理解和按照考试说明要求，做好基础知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。
这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当整合，对高考考点进行有效复习和训练，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2、第二轮是专题复习阶段：抓线，目标：综合能力提高突破，多数学生基本掌握主干知识，尤其是典型题例第二轮复习主要是专题复习，进行知识的整合，按照线索归纳、理清、分析、综合知识，使学生从知识的系统性和逻辑方面组合知识，力求融会贯通。
2018最新工作计划范本模板-2018高中教师工作计划
2018高中教师工作计划
2018高中教师工作计划【第一篇】：
一、指导思想
本学年，学校坚持以“建规范，强质量，兴科研，创特色，做文化，保安全”十八字为指导方针，以改革创新为动力，以“十二五发展规划”为目标，依法治校，质量强校，科研兴校，彰显特色，谋求新发展，实现新突破。
二、办学目标
1、教学工作目标措施
高三目标：xx届高考成绩600分以上5人，550分以上25人；500分以上105人，一本共180人，达到34．4%以上；二本以上450人，达到86%以上。
各年级进一步深化“3357”制“五导”课堂教学模式改革工作，切实提高教育教学质量。
2、德育工作目标
坚持以“忠孝礼义信，大爱恕乐勤”为德育十字铭主线，把传统美德与现代文明“两”方结合起来；做到高考质量，学生特长培养，素质教育成果“三”头并进；实现诗意化、人文化、规范化、现代化“四”目标均衡发展，创建“德育二三四”特色，在育人模式上形成特色。
3、综治工作目标
坚持按照“五化五定五抓”的要求，创建人文校园，平安校园，和谐校园。
2018年历史教师下学期工作计划策划学习参考范文高三
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为了更有效地提升学科教学水平，搞好高三历史复习，提高历史课的教学质量，风林网络小编整理了“历史教师下学期工作计划高三”仅供参考，希望能帮助到大家！
篇一：历史教师下学期工作计划高三
一、教学时间安排
1、2月份完成选修3、4的复习
2、3——4月完成二轮复习
3、5月初——中旬进行热点复习
4、5月中旬——5月底：回归课文，落实课文基础，尤其是课文中的习题
5、6月初，对做题方法的总结（课件已做好）
二、复习框架
1、选修3、4
给学生提供知识结构以自学（这是高二学习的内容，学生比高一时要重视，因此，知识结构相对完整），重点帮助学生实现能力目标部分，配以自编练习。
2、二轮复习
共分13个专题，每个专题4节课。
做如下安排：第一节课，按政治、经济、文化、人物、战争、改革、遗产等子目要求学生完成知识体系；第二节课，教师根据一轮复习中学生体现的知识盲点做查漏补缺和拓展延伸。
第三节课，讲评配套练习。
第四节课，讲评历史组集体汇编相关新题和经典题目，重点是选择题。
3、热点复习
与政治学科的时政相结合，引入历史，对热点进行剖析，提高学生运用历史知识分析时政，学以致用。
4、回归课文
每年高考都有4——8分的考查点来自课文的非正文部分。
利用课文提供的相关材料，既加深学生对课文内容的记忆，又培养学生的阅读材料的能力。
（这部分内容已经准备好）。
2018年高二历史教师工作计划
编号：_____2018年高二历史教师工作计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共6 页2018年高二历史教师工作计划XX高二历史教师工作计划范文XX高二历史教师工作计划范文1一、指导思想以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。
二、教学目标1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。
注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。
4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。
三、本年度教学计划教师通过一年教学，完成高中《世界近代现代史》(上下册)(选修)第 2 页共 6 页全部的讲课课程，要求学生掌握高中《世界近代现代史》(上下册)第的基本史实，并培养学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。
上期完成高中《世界近代现代史》(上册)的教学和学习的任务，下期完成高中《世界近代现代史》(下册)的教学与学习任务。
四、本学期的教学内容和教学进度安排周次日期完成章节主要内容估计课节1--- 5周 3月4日到4月8日《世界近代现代史》(下册)第一章第二章俄国十月革命和民族解放运动的高涨;一战后的资本主义世界; 14课时6--- 8周 4月9日到4月28日《世界近代现代史》(下册)第三章第二次世界大战 5课时9周 4月29日到5月6日五一放假10-12周 5月7日到5月27日考试，世界近代现代史》(下)四章考试;两极格局的世界 15课时13-14周 5月28日到6月10日世界近代现代史》(下)第五章世界格局的变化 10课时15-16周 6月11日到6月24日世界近代现代史》(下)第六章章现代科学技术的也文化 12课时17-18周复习期末考试五、教学方法(1) 以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;(2) 加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具;第 3 页共 6 页(3) 积极采用现代化教学手段，争取本年度采用多媒体教学的课程达到30节以上;(4) 每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。
2018年高三历史工作计划2篇word版本 (5页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==高三历史工作计划2篇本文目录1.高三历史工作计划2.高三历史教学工作计划4一、教学内容：本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行第二、三轮复习。
第二轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维分析能力；第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。
二、学情分析：本届文科学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。
在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。
三、教学目的和要求：1．每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周。
要求学生全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的基础知识，并进行专题复习。
2．要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教育。
3．在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的能力。
4．认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。
统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标四、总体措施：1．加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。
就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。
2．认真搞好试卷评讲课。
针对高三后一阶段训练量的加大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大。
每次训练做到有练必批、有练必评。
让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标；引导学生分析每一个问题及问题产生的原因，通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固，切实提高综合训练的效率。
2018-2018年高一历史教学工作计划范文(1)
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018-2018年高一历史教学工作计划范文新学期又开始了，为使今后的工作能更顺利的开展，特制定此工作计划，请领导多多批评指导。
一、教材分析高一上学期学习历史必修ⅰ政治文明历程，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。
政治活动是人类社会生活的重要组成部分。
它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。
了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。
二、学生现状分析今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。
通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作副科，非常不重视。
四、工作措施1.强化学生掌握基础知识的质，提高学生运用知识的水平就是要将课标要求的基础知识记忆牢固，理解准确。
要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来；要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系；要研究采取哪些方1 / 9式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，达到记忆牢固，理解准确，运用灵活。
2.加强对学生分析解决问题的学习能力的培养针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要采取得力措施：（1）研究怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓励学生寻找史实之间的因果转化关系，把历史的知识序列变成史实的问题序列。
（2）研究怎样提高学生理论认识能力，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使学生把理论观点转化为认识历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。
XX-2018学年度第二学期高中历史教研工作计划
XX－2018学年度第二学期高中历史教研工作计划一、工作思路本学期我区高中历史学科教研工作将按照市教科院、区教师发展中心的统一部署，深入推进课程改革，以提升教育教学质量为抓手，以培养学生历史学科核心素养为目标，以立德树人为根本宗旨，基于高中历史学科的教育教学特点和区域教育教学实际，不断优化教研工作方式，切实履行研究、指导、服务的职能；质化教育教学研究，不断提升高中历史教师群体的研究水平和教学能力；深化高中复习教学改革，完善高考的复习教学策略；强化教学常规和课程资源建设，不断拓展高中历史教育教学的新空间。
二、主要工作（一）深度推进课程改革．进一步引导教师理解、反思课程改革理念的实质性内涵，提高教师自主学习、反思性学习的能力。
特别是对历史课程的教育功能、历史课程具有的人文色彩、历史课程如何贴近学生生活等方面的理念进行深入理解，从而更好地保证高中历史新课程的实施。
2．加强对高中历史学科核心素养的研究，以此作为高中历史课程的重心，培养学生通过高中历史学习逐步形成历史学科的思维品质和关键能力。
3．以课堂教学为中心，改进教与学行为，着重加强探究性教学、主题性教学和史料教学的研究，优化历史思维能力培养策略与评价研究；借力数字化学习，优化课堂教学范式，充分发挥学生学习的主动性，促进学生历史学习方式的改善。
4．继续开展新课标、教材教法研训工作，通过主题培训、公开课观摩与评价、优质课评比、学术沙龙、集体备课、教学案例设计等多元方式，切实提高高中研训活动的针对性和实效性。
5．继续组织课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索高中历史学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，提高课堂教学效益。
6．推进校本教研工作。
以市、区学科优秀教研组为典型，以课题研究为契机，引领全区高中历史教研组积极开展校本教研，不断提升校本教研质量。
各校教研组要强化独立备课、集体研讨的意识。
集体备课活动，要以课作为案例，备课重点放在如何确定教学目标和教学重、难点、如何优化设计学习活动突破教学的重点、难点，采取哪些有效的教学策略和教学方法以及加强课的整体性研究等方面。
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2018高中历史教师工作计划
本文是由工作教师工作计划频道为大家提供的《2018高中历史教师工作计划》，希望对大家有所帮助。
更多内容欢迎访问本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口，提高中学历史教师的业务水平与教学能力;继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。
以《历史课程新标准》为契机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高未来劳动者的素质为宗旨，努力学习不断探索。
针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高教师素质，为推进我市素质教育的深化而努力。
为此，在历史教研活动中追求以下四个原则：①教材培训实效化;②教研工作课题性化;③教研活动专题化;④教师培训能力化。
从而充分发挥教研室积极指导作用。
一、教材培训实效化
以课程改革以及新教材的实施使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，注意培训的实效，把课程改革的实施作为教研工作的重点，在实施时，必须坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿”。
忠实地执行国家、地方课程，积极建设好校本课程，保证课程改革实验的完整性;组织好形式多样的教育活动;不断探索课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程;加强管理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学生的习得课程;按规律，扎扎实实抓好质量，。