教师扶贫感人故事3篇
教师帮扶故事
教师帮扶故事作为一名教师，我时刻牵挂着每一个学生，尤其是那些面临困难的学生。
在我的教学生涯中，我遇到了许多让人感动的故事，这些故事都是关于教师帮扶学生的，今天我想和大家分享一些教师帮扶学生的故事。
有一次，我遇到了一个叫小明的学生，他来自一个贫困家庭，家境十分困难。
他的父母都是农民，家里的经济条件十分困难。
小明虽然家境贫困，但是他对学习十分努力，每天都会自觉自愿地在课后自习室自习，虽然他没有很好的学习条件，但是他的学习态度却是非常端正的。
我看在眼里，十分感动。
于是，我开始主动关心他，鼓励他，帮助他解决学习中的问题。
我给他提供了一些学习资料，还经常和他交流学习方法和经验。
慢慢地，小明的学习成绩有了很大的提高，他也变得更加自信和乐观。
最终，他成功考上了理想的大学，成为了一名优秀的大学生。
还有一次，我遇到了一个叫小芳的学生，她的父母离异，家境十分困难。
小芳性格内向，学习成绩一直不是很好。
我发现了她的问题后，便开始和她进行心理沟通，鼓励她要坚强，要相信自己，要努力学习。
我还经常和她进行一对一的辅导，帮助她解决学习中的问题。
慢慢地，小芳的学习成绩也有了很大的提高，她也变得更加开朗和自信。
最终，她成功考上了理想的大学，成为了一名优秀的大学生。
这些故事让我深受触动，教师帮扶学生并不仅仅是教书育人，更是一种责任和担当。
每一个学生都有自己的优点和不足，作为一名教师，我们应该发现学生的闪光点，帮助他们克服困难，让他们茁壮成长。
教师帮扶学生，不仅是对学生的一种帮助，更是对社会的一种贡献。
因为每一个受到帮扶的学生，都有可能成为社会的栋梁之才，都有可能为社会做出重大的贡献。
在这个过程中，我们不仅要关心学生的学业，更要关心他们的成长和发展。
我们要用心去倾听学生的心声，用心去关注学生的需求，用心去帮助学生解决问题。
只有这样，我们才能真正做到教书育人，做到教育的全面发展。
教师帮扶学生的故事，不仅仅是一种感人的故事，更是一种教育的力量。
2019年感动中国教师人物故事(400字)
2019年感动中国教师人物故事(400字)
在2019年，有一些教师用他们的行动和故事深深打动了我们。
他们不仅传授知识，更是身体力行，传递着爱和希望。
以下是那个年份感动中国的几位教师人物的故事。
故事一：张老师的大山情
在贵州的一个偏远山区，张老师是那里唯一的教师。
他几十年如一日，背着教材，走过险峻的山路，为山里的孩子们传授知识。
张老师工资微薄，但他省吃俭用，资助了许多贫困学生。
他的事迹感动了无数人，他用实际行动诠释了什么是“燃烧自己，照亮别人”。
故事二：坚守讲台的余老师
四川地震时，余老师为了保护学生，用自己的身体挡住了倒下的墙体。
虽然身受重伤，但他坚守讲台，继续为学生们传授知识。
他的勇敢和无私感动了整个中国，成为那个年份的一道亮丽风景。
故事三：爱的传递者王老师
王老师是一名特教老师，她用爱心和耐心，帮助智力障碍的孩子们融入社会。
在她的教导下，许多孩子取得了显著的进步。
王老师的故事让我们明白，每个孩子都是一颗独特的星星，需要我们用心去照亮。
故事四：援藏教师陈老师
陈老师放弃优渥的生活条件，志愿到西藏支教。
在那里，他克服高原反应，努力适应当地的生活环境，为藏族孩子们传授知识。
陈老师的无私奉献精神，让我们感受到了教师这个职业的伟大。
总结：
2019年，这些教师用自己的行动诠释了教育的真谛。
他们传递的不仅仅是知识，更是爱与责任。
教师扶贫故事范文
教师扶贫故事范文教师扶贫故事。
在中国的贫困地区，有一位叫做李老师的教师，他用自己的爱心和教育的力量，改变了许多孩子的命运，让他们走出了贫困，走向了光明的未来。
李老师毕业于一所师范学校，毕业后他选择到偏远的山区支教。
刚开始的时候，李老师对这里的贫困和落后感到非常震惊，孩子们的家庭条件十分贫困，学校的教学条件也很艰苦。
但是李老师并没有气馁，他立志要用自己的知识和爱心，帮助这里的孩子们改变命运。
在李老师的带领下，学校的教学条件得到了改善，他积极争取各种资源，为学校争取到了一批图书、教学设备等物资，让学校的教学条件得到了很大的改善。
同时，李老师还组织了一些志愿者团队，到农村开展支教活动，帮助农村的孩子们提高识字率和文化水平。
除了改善教学条件，李老师还非常关心学生们的生活。
他发现学生们的营养状况很差，于是他积极争取到了一些爱心企业的捐助，为学生们提供了营养餐，让学生们的身体得到了改善。
同时，李老师还组织学生们开展了一些手工活动，让他们学会了一些手工技能，为将来的就业打下了基础。
在李老师的帮助下，学生们的学习成绩得到了很大的提高，有些学生甚至考上了重点高中。
这让李老师非常欣慰，他觉得自己的付出是值得的。
他深知，只有教育才是改变命运的根本途径，只有通过教育，才能让孩子们走出贫困，走向光明的未来。
李老师的事迹感动了很多人，他被评为了优秀教师，并且获得了一些奖励。
但是，李老师并没有因此而骄傲，他依然把自己的心思放在了教育事业上，他希望能够帮助更多的孩子走出贫困，走向光明的未来。
李老师的故事让我们明白了，教师扶贫不仅仅是一种工作，更是一种责任和担当。
每一个教师都应该像李老师一样，用自己的爱心和教育的力量，帮助更多的孩子走出贫困，走向光明的未来。
让我们一起为教育事业贡献自己的力量，让更多的孩子享受到优质的教育资源，让他们有一个美好的未来。
张桂梅的感人事迹600字左右10篇
张桂梅的感人事迹600字左右10篇张桂梅，一个平凡的老师，始终以一名共产党员的初心和使命，带领学校师生制造一个又一个不凡的成果。
今日我在这给大家整理了一些张桂梅的感人事迹600字，我们一起来看看吧！张桂梅的感人事迹600字篇1学习了张桂梅同志的先进事迹，我的内心久久不能安静：她是一个平凡的女人，膝下无子，但被评为“全国百名优秀母亲”、“中国好人”，被几百个孩子亲切的称呼为“妈妈”;她疾病缠身，但她誓死与病魔抗争，坚持把毕业班的同学送进考场;她放弃优越环境，选择了艰苦，由于她觉得“艰苦的地方更需要我。
”她为创办一所免费女子高中，四处奔跑，忍受了常人难以想象的辛酸……毕竟是什么样的一种精神力气在支撑张桂梅同志为贫困山区的孩子们撑起了一片蓝天，制造了一个又一个的奇迹。
我想是由于她心中始终牢记“我是一名中国共产党党员!”正由于如此，张桂梅同志对党无限忠诚和喜爱，她牢记初心使命，心甘情愿为民奉献一辈子。
也正由于如此，她毅然决然选择了贫困山区教育事业，用她饱含深情的宏大的“爱”去关心贫困山区女孩实现人生的幻想!张桂梅同志践行初心使命，以责任担当实现了人生的超越。
正如张桂梅同志所说：“假如说我有追求，那就是我的事业;假如说我有期盼，那就是我的同学;假如说我有动力，那就是党和人民!”我想，作为一名基层教育工的张桂梅同志，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生抱负和奋斗目标。
她心系困难群众,投身教育扶贫,克服一切困难的精神,诠释了一名共产党员的初心和使命，是我们人民老师的傲慢;她信念坚决、对党忠诚、在党爱党、在党为党，是我们基层共产党员的傲慢。
的确，我们要走群众路线，就必需情系群众、一心为民;我们要坚持以人民为中心,就要全心全意为人民。
落地落实、做事做实。
张桂梅同志，始终冲在最前线，敢与时间赛跑，敢和病魔抗争,竭尽全力关心一批又一批贫困山区的孩子走出大山,托举起他们的盼望和幻想。
作为新时代的人民老师，我们也一样扎根山区农村，面对的一样是贫困的孩子，他们也一样想转变自己的命运，但唯一的出路就是学学问、学科学，我们肯定要接过老老师们艰苦奋斗优良传统，专心来工作，专心来教书。
教师扶贫感人故事3篇
教师扶贫感人故事3篇xx，男，汉族，系xx中心小学教师、后勤副主任。
该同志于xx 年xx月参加工作以来多次被上级或学校表彰，于xx年、xx年分别被xx镇人民政府授予文明教师>;、先进教师>;等荣誉称号。
xx学校位于xx区西16公里处，属丘陵地区，辖一个中心校、两个完小、三个村小。
其中xx年建档立卡贫困小学、幼儿园贫困生125人，在镇外就读6人。
外出务工人数600多人;xx年初开展贫困户精准识别复核后，现有贫困人口?户，?人。
扶贫工作开展以来，xx和各校点负责资助工作的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众、同事的一致好评。
一、仔细排查，确保精准识别。
xx中心小学按照贫困户建档立卡贫困户"回头看"要求，严格按照教育局、镇教督办下发的名单，同时甄别新出现的贫困学生及时上报，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议初的125名贫困学生名单在学校长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。
二、依托各类扶贫资金，解决贫困学生急需。
xx同志在学校中负责整理贫困寄宿生资料，发放午餐工程、寄宿生资助、三儿资助等。
自扶贫工作开展以来，他排除工作中的困难，在上级有关部门的关心支持下，从xx年开始开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时、顺利送达学生家长手中。
在开展工作过程中，也曾遇到难处、如学生因意外情况暂时不在校，因家长原因班主任都联系不到该学生、有的家长领取了资助金却因多方面原因在上级调查时却说不清楚这种种情况。
对于暂时不在校的学生，他想方设法亲自找到该生家中，将资助金送到家长手上;为了避免家长因其他因素说不清楚领取情况，影响我区的资助工作，他不怕麻烦，要求每次领款均要学生、家长、班主任在场、有学生签字，家长领款，并且给学生领款留照存档，做到了工作细致扎实，受到上级、同事、群众的一致好评。
四、精神扶贫，重拾生活信心。
张桂梅简短事迹300字
张桂梅简短事迹300字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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扶贫支教的大爱故事
扶贫支教的大爱故事扶贫支教，是一项充满大爱的事业。
在我国广袤的农村地区，有许多支教志愿者为改善当地教育条件，奉献着自己的青春和热血。
本文将为您讲述一些感人至深的扶贫支教故事，展示大爱精神在平凡岗位上的熠熠生辉。
一、张老师的支教之路张老师是一名来自城市的退休教师，她积极响应国家扶贫支教的号召，来到了偏远的山区小学。
这里条件艰苦，孩子们求学欲望强烈，却苦于没有好的教育资源。
张老师看在眼里，急在心上，她决定留在这里，为孩子们传授知识，改变他们的命运。
在张老师的努力下，学校的教学条件得到了改善，她还自费为孩子们购买了书籍和学习用品。
在她的教导下，学生们成绩不断提高，许多孩子考上了城里的高中，走出了大山。
张老师的大爱付出，为这片贫瘠的土地播下了希望的种子。
二、李医生的医疗援助李医生是一名优秀的内科医生，他主动请缨，参加了扶贫支医项目。
在贫困山区，医疗资源匮乏，村民们生病往往得不到及时治疗。
李医生的到来，为当地村民带来了健康的希望。
他不仅为村民们看病，还义务教授村民们基本的医疗知识，提高他们的健康意识。
在李医生的带领下，村里的卫生条件得到了很大改善，因病致贫的现象逐渐减少。
他的大爱行动，让村民们感受到了温暖和关爱。
三、王工程师的科技扶贫王工程师是一名有着丰富经验的技术人才，他放弃了城里的高薪工作，来到了贫困山区。
他发现，这里的农业生产方式落后，产量低下，村民生活水平难以提高。
于是，他决定利用自己的专业知识，帮助村民们脱贫致富。
王工程师引进了先进的农业技术，手把手地教村民们种植、养殖。
他还搭建了电商平台，帮助村民们销售农产品，拓宽了销售渠道。
在他的帮助下，村民们逐渐走上了科技致富的道路。
王工程师的大爱付出，为这个贫困山村带来了翻天覆地的变化。
扶贫支教，传递着人间大爱。
这些感人至深的故事，让我们看到了一个又一个平凡英雄，他们用自己的实际行动，为贫困地区带来了希望和光明。
教师帮扶事迹
教师帮扶事迹在我成长的岁月里，有一个教师给予了我无尽的关爱和帮助，让我感受到了人间的温暖和希望。
那位教师名叫李老师，她是我们学校的一位语文教师，也是我们班级的班主任。
记得那是一个寒冷的冬天，我刚刚升入初中，面对新的环境和学习压力，我感到有些茫然和无助。
在这个时候，李老师走进了我的生活。
她总是耐心地倾听我的困惑和烦恼，给予我及时的指导和建议。
每当我遇到学习上的问题，她总是耐心地为我解答，不厌其烦地给我讲解知识点，使我渐渐明白了很多不懂的东西。
除了学习上的帮助，李老师还对我进行了精神上的鼓励和激励。
记得有一次我参加了学校的演讲比赛，由于自己的紧张和不自信，我表现得很差，甚至忘词了。
但是李老师并没有责备我，而是鼓励我要相信自己，相信自己的能力。
她告诉我，只有经历失败和挫折，才能更好地成长和进步。
在她的鼓励下，我重新振作起来，并在后来的比赛中取得了好成绩。
除了个人的帮助和鼓励，李老师还积极参与学校的扶贫工作。
她组织了一次到农村支教的活动，带领我们这些学生走进贫困的农村，了解他们的生活和困境。
通过这次活动，我们深刻地认识到了贫困地区教育的不平等和困难，也激发了我们关心他人、奉献社会的意识。
李老师用她的真情和行动点燃了我们心中的希望之光。
她用自己的行动告诉我们，只要心怀善意和真诚，每个人都有能力去改变自己和他人的命运。
她用她的教诲和关爱，培养了一批又一批优秀的学生，让他们在未来的道路上不再迷茫和彷徨。
李老师是一位普通而伟大的教师，她用自己的行动诠释了教育的意义和价值。
她用她的爱心和付出，点亮了无数学生的未来。
我相信，在她的帮助下，我们这些受益于她教诲的学生将来也会成为一名有责任感、有爱心的人。
我们要感谢李老师，感谢她为我们所做的一切。
愿她的教育事业蒸蒸日上，愿她的心愿和梦想得到实现。
让我们永远怀念和铭记那个给予我们帮助和希望的人，因为她是我们心中的明灯，照亮了我们前行的道路。
精品-教育扶贫先进事迹5篇
教育扶贫先进事迹5篇教育扶贫先进事迹5篇【篇一】自教育扶贫工作开展以来，涌现出了许许多多先进感人的事迹，也涌现出了很多很多可歌可泣的优秀教师。
XX镇张家中学的XX同志，便是这诸多优秀教师当中的一名，她正在用实际行动在平凡的岗位上践行着教师的神圣使命，使青春流光溢彩；用一颗虔诚的爱心，勇于担当履行了教师的做人之道。
“折翼”天使心生怜悯XX是XX镇正河村六组的一名智障孩子，刚出生就被抱养。
天有不测风云，在三岁的时候，肢体发育出现了问题，并且越来越严重，后来智力出现障碍。
目前虽然15岁有余，但是基本的生活起居诸如吃饭穿衣之类还得靠其养父照料；其养父朱志宏属文盲，主要靠卖苦力挣钱养家糊口，左眼在务工过程中受伤，这给原本就困难的家庭雪上加霜，由于没有及时治疗，致使患上白内障，影响正常的生产和生活。
年过七旬的老爷爷，也属于文盲，眼瞎耳聋，瘫痪在床，靠朱财瑶的养父照料生活起居；其养母在朱财瑶尚未被抱养之前就离开人世。
面对如此情境，她的怜悯之心也油然而生！送教上门爱心助力朱财瑶这样的孩子，或许会被很多人遗忘，但是好的时代不会忘记，好的教育不会忘记，好的老师更不会忘记。
教育扶贫的路上，不能让一个孩子失去享受教育的权利。
肩负重任，携带爱心，本着一个都不能少的初心，XX和她的同事，便有缘踏上了送教上门之旅。
金秋10月的第一次送教上门，朱财瑶见到沈老师就东躲西藏，于是她见机行事，和孩子一起玩起了捉迷藏的游戏。
半个多小时后，孩子主动走到气喘吁吁的沈老师的面前，开始摆弄着沈老师衣服上的扣子，对着老师露出了傻傻的笑容，先前的恐惧之心荡然无存。
于是，沈老师顺势利导，让同事拿来了梳子，给孩子梳起了头发，扎起了羊角辫，用温水帮孩子洗脸，和孩子拍照留念，记录下幸福又难忘的一刻。
孩子看着照片的自己，露出了更加灿烂的笑容！有了这一次，以后就好办多了。
11月初，沈老师早早的就提着小黑板，给本该学习初中内容的朱财瑶教起了一年级的拼音a o e，由于孩子智力有障碍，跟读时的发音总是不准确，沈老师硬是凭着一颗耐心，放慢节奏，张大嘴巴，做好口型，一字一节的教读，连同事都竖起了大拇指，夸赞他有耐性。
全国优秀教师张桂梅事迹7篇
全国优秀教师张桂梅事迹7篇全国优秀教师张桂梅事迹篇1学习了张桂梅同志的先进事迹，我的内心久久不能平静：一个平凡的老师，究竟是什么精神力量支撑她为贫困山区的孩子们撑起一片蓝天？她身患疾病却坚持将毕业班学生送进考场才去治疗，为创办一所免费女子高中，四处奔波，甚至被人当作骗子辱骂，忍受了常人难以想象的心酸……也许答案正如张桂梅同志所说“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民！”正因为如此，她毅然选择了贫困山区的教育事业，并用饱含深情的伟大的“爱”去帮助山区女孩实现人生的梦想！作为一名基层教育工作者，张桂梅同志始终把教书育人作为自己的人生理想，她心系群众，克服一切困难，投身教育扶贫，她是我们人民教师的骄傲，是我们学习的楷模。
其实，榜样的力量离我们并不遥远。
前些年，我服务的基层岗位在万泉中学，孤峰山是这里的标志，寒冷和贫困是这片山青柳绿之地的另一张名片，在这里曾经有过这样一位校长。
为了避免下雨天孩子们的裤脚被浸湿，党朝晖校长亲自搬砖、带领老师们为孩子们修补路面；为了在寒冷的冬天师生能暖和地上课，他全程配合工人搭建锅炉、暖气管，并抄起铁锹率先做起司炉工，受雾霾天气影响，锅炉不能起烧，他亲自为各教室搬热水箱供学生饮水；为了暑假返校给学生一个整洁的校园，他全副武装开着割草机成为第一个园丁，拿起刷子把墙面漆白，老师们在他的感染下干的热血沸腾；为了毕业班孩子能取得优异成绩，他主动承担初三语文课，并为师生加油鼓劲，功夫不负有心人，在毕业季学校收到家长送的匾和感谢信……付出与奉献也不仅仅是服务山区，而是能在自己的岗位上用爱坚守，做一颗永不生锈的螺丝钉。
后来，县局领导为了给乡村学生更好的就学条件建立了示范中学，在这个美丽的校园，也有这样一位校长。
星空作伴的早操有他的身影，行人稀少的夜晚有他的车灯，学习教研有他的深入，运动场上有他的呐喊，中考临行有他的助威……他曾说：“我们的师生很辛苦，我会一直陪伴大家！”暑假期间，他亲自监工塑胶跑道的施工；疫情期间，他带领教师宣传防控成为指挥员。
《优秀教师在山区的故事》精选
《优秀教师在山区的故事》精选引言本文档旨在深入探讨和记录在山区教育环境中，那些无私奉献、充满热情的优秀教师的事迹。
他们面对艰苦的生活环境和资源的匮乏，依然坚守在教育的最前线，为孩子们的未来贡献出自己的力量。
他们的故事充满了启发和鼓舞，是我们学习和借鉴的宝贵资源。
故事一：点燃希望之火李老师，一位来自大山的教师，深知教育对于山里孩子的重要性。
他每周都要走上几个小时的山路，来到最偏远的学校，为孩子们传授知识。
尽管条件艰苦，但李老师总是带着满腔的热情和耐心，用简单的教学工具，为孩子们打开知识的大门。
他经常说：“教育是点燃希望之火，我要让每个孩子都看到光明。
”故事二：无私奉献的精神张老师，一位在山区教育一线工作了三十年的教师。
她把自己的青春都献给了山区的孩子们，把每一个学生都当作自己的孩子来看待。
尽管家庭条件困难，但她经常自掏腰包，为孩子们购买学习用品和书籍。
她的无私奉献感动了无数人，也激励着更多的年轻人投身于山区教育。
故事三：克服困难，追求梦想王老师，一位身体残疾的教师。
他从小生活在山区，深知贫困和知识的匮乏给人们带来的束缚。
尽管身体上的不便给他带来了额外的困难，但他依然坚定地在教育的道路上前行。
他用坚强的意志和无尽的爱心，帮助一批又一批的山区孩子实现了自己的梦想。
结语这些优秀教师的的事迹充满了坚韧和希望，他们用自己的行动诠释了教育的力量。
他们的故事告诉我们，无论环境多么艰苦，只要有坚定的信念和无私的奉献，就能为孩子们打开通往知识的大门，为他们的未来插上翅膀。
这些故事是我们学习和借鉴的宝贵资源，也是我们在教育道路上前行的动力。
教师扶贫感人故事
教师扶贫感人故事在我国贫困地区，教师扶贫一直是一个重要的话题。
一些教师通过自己的所学所教，帮助贫困家庭的孩子摆脱贫困，重获新生。
下面我将讲述几个关于“教师扶贫感人故事”，让我们一起来看看。
故事1：董老师的温暖董老师是一名在云南省某个偏远山区的小学里任教的教师，在这个学校里有一个叫小红的女孩，她的父母在她读小学时就去世了，这让小红一直以来都处于一种比较失落的状态。
而董老师则对她格外关注，带领小红走出失落，班上成绩也渐渐地赶上甚至超过了同学们。
在董老师的努力下，所有人都认可小红的存在，她也开始重新拥有了自信。
故事2：王老师的坚持在四川某地，有一位叫王老师的女教师，长期在本地的寄宿制学校教书，她用自己的努力和行动，带领自己的学生走出了贫困的阴影。
王老师教育经验十分丰富和严谨，她将自己的经历和知识传授给了学生们，不仅让学生顺利完成高中学业，还帮助他们通过各种途径尝试进入了大学。
多少个含着泪的故事，多少个心里牵挂的人，都成为了王老师坚持教育的力量。
故事3：樊老师的关爱在宁夏的一所小学里，樊老师也是通过自己的努力和用心，将一些贫困家庭的孩子与其他学生们同等对待，让他们在学习和生活中获得帮助和支持。
有一次偶然的机会，樊老师了解到了一个学生的母亲患有严重的病，这个学生家里的经济状况也比较困难，但樊老师并没有因此而让他受到其他同学的排挤。
相反，她不断努力，通过一些渠道，寻找到了一些可以帮助学生的机会，帮助他顺利完成了学业。
这些个人于众不同的故事，我们看到了教师扶贫的力量和教育的真谛，他们的帮助让学生们看到了生活的美好，走出了贫困，也感受到了这个世界的温暖。
同时，这也提醒了我们：教育是无私的，为了孩子的未来，我们需要继续努力，为贫困地区的孩子带去更多关注和关怀。
山区优秀教师的故事集锦
山区优秀教师的故事集锦山区教育是我国教育体系中的一座重要堡垒，而优秀的山区教师更是推动山区教育发展的中坚力量。
他们默默奉献，扎根山区，用自己的智慧和汗水点亮了山区孩子的未来。
下面是一些山区优秀教师的故事，让我们一起来了解他们的感人经历。
李老师：用音乐点亮山区孩子的梦想李老师是一位来自贫困山区的音乐教师。
他深知音乐对于孩子们的成长和发展的重要性，但受限于条件，学校并没有音乐教室和乐器。
然而，这并没有阻挡李老师的热情。
他用自己的薪水购买了一些简单的乐器，并在自己的家中设置了一个小小的音乐教室。
他每天下班后，都会去教室里指导学生们学习音乐，让孩子们感受到音乐的魅力。
李老师还积极争取社会资源，通过网络和社交媒体发布了山区孩子们的音乐作品，引起了社会的关注。
慷慨的人们纷纷捐赠乐器和资金，为学校建设了一个音乐教室。
如今，李老师的音乐班已经成为学校最受欢迎的课程之一，许多孩子通过音乐找到了自己的兴趣和梦想。
王老师：用爱心呵护山区特殊儿童王老师是一位特殊教育教师，她在山区学校执教多年。
山区特殊儿童的教育一直是一个难题，但王老师不畏困难，毅然选择了这个岗位。
王老师每天都会花很多时间研究特殊儿童的教育方法和心理需求。
她不仅关注他们的学习，更注重培养他们的自信和社交能力。
她创造了一系列针对特殊儿童的教学活动，并积极与家长合作，共同关注孩子们的成长。
通过王老师的努力，山区特殊儿童的教育得到了很大的改善。
他们的自尊心得到了提升，与普通学生的交流也变得更加融洽。
王老师的爱心和耐心让这些特殊儿童感受到了温暖，他们也在王老师的帮助下找到了自己的人生方向。
张老师：用科技拓宽山区孩子的视野张老师是一位信息技术教师，他在山区学校开设了一门面向中学生的计算机课程。
虽然学校的硬件设备有限，但张老师并没有放弃。
他积极探索使用移动设备和互联网资源进行教学，用自己的电脑和移动热点给学生上课。
他引导学生掌握计算机基础知识，并通过互联网教学平台让学生们参与到更广阔的学习和交流中。
张桂梅感动中国事迹概括7篇
张桂梅感动中国事迹概括7篇张桂梅感动中国事迹概括篇1一名女老师，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，从无到有，四处“化缘”，曾被人误认为骗子，被人放狗咬，经过多方奔走和政府扶持，终于创建了全国第一所免费招收贫困女生的高中；一个患有骨瘤、肺气肿、小脑萎缩等多种疾病的小老太，坚守贫困山区办学12年，总共走出了1600多名学生，让她们飞出了大山，考上理想的大学。
2019年毕业的118名学生中，109个达到本科线，其余学生也都上了专科，创造了大山里的教育奇迹。
她就是被誉为“燃灯校长”的丽江华坪女子高级中学的校长张桂梅老师。
是什么力量让这个平凡的生命如此神奇呢？我个人认为，这是她对党的教育事业至忠至纯之心付之于行动的结果，所谓“精诚所至，金石为开”。
无私心，无杂念，专注于一件事，千锤百炼，锲而不舍，谓之精；有担当，有行动，言行合一，至死不悔，谓之诚。
世事纷繁，欲海无涯，红尘俗事，纷至沓来。
张桂梅老师，如一盏明灯，照亮的不仅是大山女孩们的梦，更是在无尽的选择中挣扎的人们的一道光，尤其是我们当代老师永远的楷模。
当代教师面临更复杂的教育环境和不容乐观的教育形势，我们急需凝炼出一颗精诚之心，才能不迷茫，勇往直前。
一名当代教师，拥有精诚之心，才能不忘初心，砥砺前行。
日复一日辛勤地备课改作业，难免枯燥；年复一年在讲台上声嘶力竭，难免让人倦怠；一次一次地面对孩子犯同样的错，难免心烦意乱。
这需要强大的精神力，才能始终保持那颗“一切为了孩子”的初心，才能“学生虐我千百遍，我对学生如初恋”。
63岁的张桂梅老师，她仍每天坚守在校园做着“老动作”。
每天清晨5点15分，她都会准时从学生宿舍的床上爬起，坐着宿管员的电摩来到教学楼，在学生到来前，把每层楼的灯一一打开，照亮学生的上学路。
白天上课时，她要把课堂都转一遍，确保学生认真听讲。
她在食堂督促学生抓紧吃饭，省出时间学习。
学生上课走路稍慢一点，她都会举起小喇叭一顿催促。
直到深夜12点多查完宿舍，学生入睡，她才回到宿舍休息。
教师扶贫感人故事 乡村教师的扶贫故事3篇
教师扶贫感人故事乡村教师的扶贫故事3篇我毕业于天津职业技术师范大学，是一名90后。
最初，我在广东一所普通专科学校任教。
2022年末，一次回老家过年的经历，让我了解到村里有很多留守儿童，而乡村学校教师紧缺、年龄老化，很难适应现代教育知识的更新程度。
我做了一个大胆的决定：辞职回老家，当一名乡村教师。
当乡村教师的路，充满坎坷。
先说说通往学校的这条路。
大幕乡是咸安区最偏远的一个乡镇，东北方是海拔695米的白云山，南山小学就在白云山脚下。
从住所通往学校只有一趟班车，每次乘车要走半个小时到路口，有时还要再花将近一个小时才能等到车。
学校里有一座老教学楼，一座低矮的小平房、一个小操场。
后来，我在这里有了宿舍，晚上经常听到老鼠“打架”声，只有学一声猫叫，才能让它们安静下来。
再说说道教学这条“路”。
我大学所学专业就是计算机，但工作第一年，学校还精心安排我负责管理二、四年级的语文课，四年级的英语课，并出任四年级班主任。
为了不耽搁听课，每次我都很深入细致地复习，稀奇古怪的问题在网上查阅或是向老教师求教。
为了提升学生的自学兴趣，我还自费买了文具奖励给进步学生，并研习经典教研方法，探索适宜山里孩子的授课之道。
给不同年级上课，会遇到不同的情况。
比如，我在给二年级上《传统节日》这节课时，发现山里的孩子缺乏课外知识储备，很多常识基本不懂。
于是，我在课间给他们播放成语故事视频、电影动画等等。
我还带着学生整理学校散乱的图书，成立了简易图书室，让他们拓展知识面。
在给四年级孩子上课时，我发现他们学习基础差、学习习惯不好，便利用空暇时间给他们补课，监督他们完成作业，为他们组建帮扶小组。
功夫不负有心人，我所教的三门主课程都取得过全乡第一的好成绩。
最后就是切断学生的“心路”。
我自学了体操、手语壮，常在课间带着学生跳绳、踢球;晚饭后至村里散步，跟学生家长尽快熟络，易于积极开展家访。
2022年，四年级有个男孩已连续逃学，沉迷手游。
我获知他母亲去世多年、父亲出外打零工，平时住在姑姑家，便尽全力给他上课，拎他参予课间活动，像是朋友一样陪伴他、引导他，最终帮忙他点燃了自学热情。
三农人物张桂梅个人事迹10篇
三农人物张桂梅个人事迹10篇三农人物张桂梅个人事迹（精选篇1）步履艰难的家访路头几年，张桂梅自己走山路家访，曾因过度劳累昏睡在路旁。
她尝试过自己租车，也骑过马和摩托，肋骨断了两次。
后来县里派车帮助她家访，可几乎每一个学生家里都还有一段要步行的小路。
“过去张老师能风风火火地走路，后来病越来越重，有些难走的路段需要搀扶。
今年需要搀扶的时候就更多了。
”一直跟随张桂梅家访的华坪县融媒体中心记者王秀丽说。
今年10月2日至7日，张桂梅在6天里走遍华坪县荣将镇、石龙坝镇、兴泉镇、船房乡的37个村小组，走访了39个农村学生家庭，平均每天走访六七个学生家庭。
最远的家访路是去高三学生罗青青（化名）的家。
乘车40多公里到达船房乡华荣村后，张桂梅还要走半个多小时的上山小路到罗青青家。
在同事和罗青青的搀扶下，张桂梅一步一步地爬山坡，走几分钟就停下来大口大口地喘气。
路过一条浅浅的小溪时，她已无法抬腿跨过，只能拖曳着双脚划过水面。
自20XX年创办华坪女子高级中学开始，12年来，每届高三、每个农村学生，张桂梅都要利用假期尽量家访一遍。
她不是丽江人，却已走遍丽江各地山山水水。
她的足迹覆盖约1552名学生的家庭，行程11万余公里。
张桂梅把1804个贫困山区女孩送出大山，送进大学。
她创办的女子高中历届高中毕业生升学率100%，今年高考又创最好成绩，159个考生中70人上一本。
然而，张桂梅仍不甘心，还没有学生考上清华北大。
她仍旧拖着病体去家访，她要去了解每个学生家庭的情况，去解除每个学生的后顾之忧，让学生再加把劲，明年高考打个漂亮仗。
三农人物张桂梅个人事迹（精选篇2）_月_日晚，巧家县各级各类学校组织收看了“云岭楷模”张桂梅同志先进事迹专场发布会，通过集中观看、个人观看等形式，深入组织了广大教师开展观看学习活动，积极进行思想大讨论，通过收看张桂梅同志先进事迹专场发布会把师德师风教育引向深入，让广大教师、教育工作者从中受教育、得启发、有收获。
张桂梅感人事迹完整版
张桂梅感人事迹完整版张桂梅，一位普普通通的人民教师，用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的希望之光，谱写了一曲感人至深的爱的奉献之歌。
那么你知道关于张桂梅的优秀事迹吗?下面是本文库为大家收集有关于张桂梅感人事迹完整版，希望你喜欢。
张桂梅感人事迹完整版1张桂梅同志是一名贫困山区基层教育工作者，现任丽江市华坪县女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院(华坪儿童之家)院长。
她坚决贯彻党的教育方针，把立德树人作为立校之本，把理想信念作为育人之基。
经过10多年的探索和实践，形成了“党建统领教学，革命传统立校，红色文化育人”的特色教学模式，确立了“继承革命传统、发扬延安精神、传承中华优秀传统文化,做社会主义合格接班人”的办学宗旨。
华坪女高每周的升国旗仪式上，学生们都会铿锵有力地呼号：“感党恩、听党话、跟党走，做党的好女儿”。
女高全体党员一律佩戴党徽上班、每周重温一次入党誓词、每周合唱一支革命歌曲、每周观看一部红色影片、党员每周组织一次理论学习;每周开展一次德育课，诵读革命故事、传唱爱国歌曲、开办法治讲座、弘扬传统文化;每天坚持跳革命歌曲编成的课间操，教室里、走廊上、操场边，古典诗词、革命传统标语、红色文化警句随处可见，让孩子们在举手投足、潜移默化中感受革命精神、爱国情操和红色基因，不断激发对党忠诚、报效祖国、刻苦学习的信念。
修身律已，无私无我写大爱。
她从20xx年开始义务兼任华坪福利院院长，20年来，含辛茹苦养育了136个孤儿，被孩子们亲切的称呼为“妈妈”。
为让孩子们生活得好一点，她领着孩子们卖鞋、卖花，到处筹措资金，工作再忙都坚持每天到福利院看望孩子，为的是让孩子们感受到家的温暖。
她长期拖着病体忘我工作，创办女高后，坚持每年家访，11年来已家访1345户，行程近11万公里，多次旧病复发晕倒在家访路上。
她对自己近乎苛刻，多年来，一直住在学生宿舍，和孩子们吃住在一起。
她经常出差、家访，路途中的开支费用都是自掏腰包，从未报销过一笔差旅费。
张桂梅老师的劳模事迹
张桂梅老师的劳模事迹（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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张桂梅老师的事迹七篇
张桂梅老师的事迹七篇张桂梅老师的事迹精选七篇张桂梅同志是教师的优秀代表,也是教师的榜样,她的一生很坎坷。
下面是作者整理的张桂梅老师的事迹七篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
张桂梅老师的事迹（篇1）有人曾说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。
”张桂梅数十年如一日，坚韧执着、励精图治，勤俭节约、无私忘我，不忘初心、献身扶贫，为群众办好事、办实事。
她用实际行动诠释了共产党人的初心和使命。
坚韧执着、励精图治。
丈夫去世后，张桂梅只身去了祖国西南边陲的贫困山区从事教育工作，并选择了师资最弱、条件最差的民族中学任教。
在任教期间，她全身心投入教学，为贫困的学生和简陋的学校出钱出力，又当老师又当母亲，不留余力的细心照顾着学生们的学习状态和生活起居，为了学生们能够走出大山，她励精图治创办了全国第一家免费女子高中，她主动带头免费为学生们补课，因操劳过度导致身体状况越来越差，长期拖着病体就算腹部长了肌瘤，也忍痛站在讲台上，只为孩子们能够取得更好的成绩。
除此之外，她还义务担任华坪县“儿童之家”的院长，成为了54名孤儿的母亲。
她十年如一日，从未退缩，从不言弃。
天道酬勤，在她的不断努力和坚持下，孩子们取得了优异的成绩，学校的教学质量和师资力量也得到了大大地提升。
她的到来改变了许多孩子的一生。
勤俭节约、无私忘我。
张桂梅在贫困山区任教期间，全身心的投入到教育事业和慈善事业中。
在学校里，学生没有钱吃饭，她拿自己的钱给学生;学生没有衣服穿，她拿自己的衣服给学生;学生生病需要看病，她带学生看病并自己掏医药费。
总之，只要学生们缺什么只要她有，她都能解决。
在儿童之家，她义务成了众多孩子的“妈妈”，一把屎一把尿、不分昼夜的照顾着几个月大的孩子，为了维持儿童之家，她把自己有的能用的都拿出来给孩子们用，并利用空余时间到处筹措资金。
然而她不是万能的，她自己并不富裕，她只舍得吃馒头、青菜、面条，衣服也是好心人给的，她省下来的钱都用到了教育和慈善事业中，自己未留下一分一毫。
教师扶贫感人故事教师精准扶贫故事(最新)
我是小法仪中心小学的一名教师，根据教育局、汤峪镇教委、学校的统一安排，我跟学校的二十多名教师一样都被安排了入户帮扶。
吴诗曼便是我帮扶的一名学生。
年初，我与同学校的众多同事一样，拿着扶贫宣传资料，开始了我的扶贫之路。
在第一次去吴诗曼家之前，我心里多少有些忐忑。
因为在学校时我就从吴诗曼口中了解了一些她家的情况：其爷爷是位聋哑人，奶奶从小便患有小儿麻痹，父亲也患有小儿麻痹症，并且父母常年在外打工。
鉴于这样的家庭情况，我这次上门扶贫会不会吃个闭门羹呢？步行20多分钟后，我们终于通过打听来到她家，果不其然，她家大门紧锁，于是我通过打听在村子里玩耍的孩子群中找到了正在嬉戏的吴诗曼。
我通过询问得知，爸爸妈妈常年在外地打工，一年也见不上几次面，爷爷奶奶这几天在果园干农活还没有回来，在无人监管的处境下，她自己也就没有自觉得去完成家庭作业，而是在和同学在玩耍嬉戏。
正在我了解情况的时候，她爷爷奶奶干完活回来了，急忙招呼我和一行的同事去家里坐坐。
就这样，吴诗曼才回到了家里，在向家长了解了家庭实际情况宣传完教育扶贫政策后，看到她还没有完成家庭作业的想法，我就主动询问她家庭作业的完成情况，她才告诉我她在学校做了一点，还有很多没有完成，有些题她还不会做，我就开始给她讲解当天的作业，讲解中我发现作为二年级的学生，乘法口诀还没有记熟！我就主动帮她分析乘法口诀表的规律，帮她记忆，并告诉她要抽时间尽快背熟……通过入户走访，我近距离得深入了解到了吴诗曼的家庭情况和学习困难，在接下来的时间了，我一有时间就找吴诗曼谈心，了解她生活、学习中的困难，利用课间及闲余时间帮她复习数学学习中的知识，同时在班里也指定了两名学优生对她进行学业、学习习惯上的帮扶。
扶贫先扶志，扶智即扶贫。
为了不让贫困代际传播下去，为了这个贫困的家庭走出困境，为了让张雪琴能和其他孩子一样顺利得完成学业，我坚持每周找她谈话谈心，询问了解她学生、生活上的困难，帮助其端正学习态度，树立学习、生活的信心。
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教师扶贫感人故事3篇xx，男，汉族，系xx中心小学教师、后勤副主任。
该同志于xx 年xx月参加工作以来多次被上级或学校表彰，于xx年、xx年分别被xx镇人民政府授予文明教师>;、先进教师>;等荣誉称号。
xx学校位于xx区西16公里处，属丘陵地区，辖一个中心校、两个完小、三个村小。
其中xx年建档立卡贫困小学、幼儿园贫困生125人，在镇外就读6人。
外出务工人数600多人;xx年初开展贫困户精准识别复核后，现有贫困人口?户，?人。
扶贫工作开展以来，xx和各校点负责资助工作的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众、同事的一致好评。
一、仔细排查，确保精准识别。
xx中心小学按照贫困户建档立卡贫困户"回头看"要求，严格按照教育局、镇教督办下发的名单，同时甄别新出现的贫困学生及时上报，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议初的125名贫困学生名单在学校长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。
二、依托各类扶贫资金，解决贫困学生急需。
xx同志在学校中负责整理贫困寄宿生资料，发放午餐工程、寄宿生资助、三儿资助等。
自扶贫工作开展以来，他排除工作中的困难，在上级有关部门的关心支持下，从xx年开始开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时、顺利送达学生家长手中。
在开展工作过程中，也曾遇到难处、如学生因意外情况暂时不在校，因家长原因班主任都联系不到该学生、有的家长领取了资助金却因多方面原因在上级调查时却说不清楚这种种情况。
对于暂时不在校的学生，他想方设法亲自找到该生家中，将资助金送到家长手上;为了避免家长因其他因素说不清楚领取情况，影响我区的资助工作，他不怕麻烦，要求每次领款均要学生、家长、班主任在场、有学生签字，家长领款，并且给学生领款留照存档，做到了工作细致扎实，受到上级、同事、群众的一致好评。
四、精神扶贫，重拾生活信心。
俗话说"人穷志短、马瘦毛长"，对于贫困户的来说，他们的心理很脆弱，尤其是对于那些因残、因病致贫的贫困户来说，他们的心理更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘。
为此xx同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫苦户的心理疏导，采取精神扶贫。
在每次调查走访、发放资助金时都给予贫困户、贫困学生鼓励、教育。
如在xx完小发放午餐工程教育资助金是，听老师反映一个学生家长以前领取了资助金就去街上喝酒打牌把钱花完，连孩子必须的文具都不买，为此他特意同这个家长深入交流，对他的人生观进行再教育，让他认识到自己的行为对家庭、孩子的伤害，该家长通过谈话后表示要痛改前非，从新振作，对家庭作出贡献。
在xx完小发放资助金时，一个学生家长每次不来，并且老师反映该家长以前也是领了政府发放的救济款就去乱花，于是他就找来村长和该生的当村干部的姑姑，委托该生的姑姑代为保管资助金，并要求她将资助金给学生的情况记录下来，每次领取叫学生签字，这样就圆满地解决了这个困难的问题。
在日常工作生活中，xx同志严格遵守中央和省、市、县党风廉政建设相关规定，认真履行职责，勤俭节约，自重自省，自警自励，严格执行各项规章制度，无违规违纪现象。
作为一名基层扶贫一线教师，他以务实的工作作风、认真的工作态度、突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。
教师扶贫感人故事梦想拥有雄鹰的翅膀，梦想超越心中的自我，却发现翅膀早已给了他的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里，就能听见理想搏击长空击的回响。
这就是化处中学教师张升。
张升于xx年8月参加工作，至今已经整整20年了。
在这20年的时间里，他把满腔的热血献给了他所挚爱的事业，把心血和智慧融入他所珍爱的校园，使这块沃土更加美丽富饶。
近年来，各行各业广泛参与扶贫事业，教师承担起了教育扶贫的重任，作为教师进行的教育扶贫，就是充分发挥教师的专业优势，把下一代教育好，阻断贫困的代际传递。
下面，就其工作情况与各位分享。
一、主要工作情况本年度张升的主要工作是：分管全校的寝室、学校基建、后勤工作，任政史地教研组组长及七年级5个班的地理课程。
二、心有所向，情有独钟他热爱自己的事业，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在他的心中永存。
安顺高等师范专科毕业后，梦想成真，成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
他曾不只一次谈到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗纯洁的心灵。
他播种阳光，收获了春天。
学生才是他最好的荣誉证书。
所以，面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀。
三、率先垂范，身体力行在教育学生时，他奉行的信条是"喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己"。
所以，无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。
所以，当他要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;在教育学生热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当叮嘱学生遵守纪律时，首先做到了遵守校纪班规??终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了。
四、严爱互济，诲人不倦教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。
他对于他的学生，总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点，予以表扬，促其发光。
"上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手"。
这是他教育的座右铭。
在关爱学困生的同时，他还兼顾着全校学生的发展。
在教学中，他结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
五、创新方法，培养习惯良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新工作方法。
严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规。
使每个学生既具有"服从集体、服从命令"的思想，呈现"活而不乱，严而不死"的校园风貌，又具有"个性张扬、百花竞放"的个性特长，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
六、追求卓越，奋力翱翔常言道：要给学生一杯水，自己要变成一条淙淙流淌的小溪。
在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为学校一名领导，他率先垂范，不管工作多重，时间多紧，仍然坚持学习，以此提高自己的文化素质。
教学中，潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，其撰写的学习心得、教研论文，多次获得省、市、县各级教育部门表彰。
七、身先士卒，公而忘私xx年是脱贫攻坚年，作为学校，积极响应上级号召，早部署、早安排、早落实。
化处镇教育系统先后召开了扶贫攻坚筹备会、扶贫攻坚安排会、扶贫攻坚推进会等一系列会议，并具体落到实处。
作为水母片区的大组长张升，不但要统一调配各小组组长及组员，还要具体处理各种各样在调查核实中的问题。
每个小组有什么疑难，就会看见其不辞辛劳的身影。
为了解决调查人员就餐，张升不但私自买了菜，还让自己的妻子义务准备午餐。
当调查组调查的数据资料进行汇总时，可忙坏了大组长，没日没夜，历经数日，有数据不符时，瘸着病腿的他又会冲向最前沿。
作为一名基层扶贫的一线教师，他以务实的工作作风，认真的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。
他坚守教育一线，日复一日，年复一年，无怨无悔，悉心培育了数以千计的学生，在他心中，只有一个信念：用心教书，做一个负责任的教师;用爱育人，做一名学生喜欢的教师;用心做事，当好学校后勤的勤务兵。
在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他经历的故事却让我们那样感动。
教师扶贫感人故事张瑜，男，中共党员，现任东上官中心小学总务主任，xx年7月毕业于湖北省襄樊学院计算机教育专业，同年参加教育工作，从教以来，一直把教书育人当做自己终身的职业。
xx年教育精准扶贫工作开展以来，他以扎实的工作态度，勇挑重担的勇气，深入贫困学生家庭宣传党的政策、了解学生所需，积极联系其他包联帮扶人员，动员社会力量，解决贫困家庭所需。
为学校精准扶贫作出突出贡献。
自教育精准扶贫工作开展以来，他按照中、省、市、县打赢脱贫攻坚工作会议精神，更好的发挥教育在精准扶贫，精准脱贫中的重要作用，提高贫困家庭及特殊群体学生的基本素质和自我发展能力，在阻止贫困代际相传拔掉穷根方面。
面对教育上开展的这一份新工作，面对东上官中心小学成立帮扶领导小组由校长任组长，可是具体工作谁来做，张瑜建议由自己任副组长，其他班子成员为组员，下设办公室办公室主任由自己担任。
自接手工作以来，他迅速对全校1094名学生认真摸排,精准识别,分类统计,建好台账;自查了学校落实"两免一补"政策落实情况;制定了切实可行的工作措施，对关爱帮扶台账中的学生，如何提升这些特殊群体学生的品行修养，心理素质和学业水平他想办法并依据上级要求推行精准育人帮扶导师制，要求依据实际，按照学生个体差异，因材施教，建立"一生一卡、一生一师、一生一策"的全程帮扶机制，目前，学校共有建档立卡学生9人，张瑜同志选择了最为特殊的闫xx和黄xx两名学生作为自己的帮扶对象。
问起闫xx，他如数家珍的说，是他帮扶的第一个学生，闫xx家住东华街道办北里村焦河组，村子西头数第四家，门口有一个棵枣树。
家里有六口人，爷爷闫xx，奶奶李xx，爸爸闫xx，妈妈陈xx，还有一个妹妹叫闫xx。
爷爷奶奶由于年龄大了，身体不好。
爸爸由于车祸暂时失去劳动能力，妈妈是个农村妇女，还有一个不足一岁的小孩子。
面对这一情况，闫xx失去了学习兴趣，人也变得沉默寡言。
张瑜多次深入他的家里，送去了学习用品，在学校里经常找他谈心，告诉他困难都是暂时的，你的爸爸只是暂时的失去了劳动能力，家庭也只是暂时失去了经济来源。