二年级奥数同样多问题

王牌例题甲筐比乙筐多个西瓜，甲筐给了乙筐个西瓜后，哪筐西瓜多？多几个？【思路导航】根据“甲筐给了乙筐个西瓜”，可知甲筐与乙筐相差×（个），与“甲筐比乙筐多个西瓜”相比，乙筐反而比甲筐多，多出－（个）.列式如下：资料个人收集整理，勿做商业用途

×－（个）

答：乙筐西瓜多，多个.

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．哥哥比弟弟多张画片，哥哥给弟弟了张后，两人谁多？

解：

．小林和小珊有一些邮票，小林比小珊多张，小林给小珊张，两人邮票谁多？多几张？

(

解：

．小明有两个书架，第一个书架比第二个书架多本书，第二个书架给第一个书架本书后，两个书架谁地书多？多多少本？资料个人收集整理，勿做商业用途

解：

王牌例题甲乙两筐西瓜各个，从甲筐取几个放入乙筐中后，乙筐就比甲筐多个.甲筐现在有多少个西瓜？资料个人收集整理，勿做商业用途

【思路导航】要知道甲筐现在有多少个西瓜，就要知道甲筐给了乙筐几个.由题意可知，原来甲乙两筐西瓜相等，现在乙筐比甲筐多个，可见甲筐给了乙筐÷（个），甲筐原来有个，拿掉了个，还剩－（个）西瓜，这个西瓜就是甲筐现在有地西瓜数.列式如下：资料个人收集整理，勿做商业用途

÷（个）

－（个）

答：甲筐现在有个西瓜.

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．小明和小芳各有块积木，小明给小芳几块后，小芳就比小明多块，小明现在有多少块？

解：

．同学们做纸风车，小红做了个，小兰也做了个，小红送几个给小兰后，小红比小兰少个，现在小红有几个风车.资料个人收集整理，勿做商业用途

解：

．甲筐有个萝卜，乙筐有个萝卜，甲筐给乙筐几个萝卜后，甲筐比乙筐多个？

解：

王牌例题大篮和小篮中共有鸡蛋个，从大篮子里拿个放入小篮里，两篮鸡蛋个数就同样多，原来小篮子里有几个鸡蛋？资料个人收集整理，勿做商业用途

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【思路导航】两篮鸡蛋同样多，每篮都装有÷（个）鸡蛋，而小篮里地个鸡蛋有个是从大篮里拿过来地，所以，原来地小篮中只有－（个）.列式如下：资料个人收集整理，勿做商业用途

÷（个）

－（个）

答：原来小篮里有个鸡蛋.

还有其他想法吗？

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．哥哥和妹妹共有张邮票，哥哥给妹妹张后，两人地邮票张数同样多，原来妹妹有几张邮票？

解：

)

．一个两层书架，上层和下层共有本书，从上层拿本放入下层后，上下两层地书一样多，原来上层有多少本？资料

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解：

．甲笼里原有只小白兔，从乙笼里再捉只小白兔放入甲笼，两笼地小白兔只数同样多，问甲乙两笼共有几只小白兔？资料个人收集整理，勿做商业用途

解：

王牌例题小青有两盒糖，甲盒有糖粒，乙盒有粒，每次从甲盒取粒糖放到乙盒中，取几次两盒糖地粒数就同样多？资料个人收集整理，勿做商业用途

【思路导航】由题意可知，甲盒比乙盒多－（粒）.从这粒糖中取出一半÷（粒）放入乙盒，两盒糖地粒数就同样多了.粒糖每次取粒，要取÷（次）.列式如下：资料个人收集整理，勿做商业用途

－（粒）

÷÷（次）

：

答：取次两盒糖地粒数就同样多.

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．甲、乙两堆棋子，甲堆有粒，乙堆有粒，每次从甲堆中取粒到乙堆中，取几次两堆棋子地粒数同样多？资料个人收集整理，勿做商业用途

解：

．二（）教室有张凳子，二（）教室有张凳子，三张三张地端，端几次二（）教室地凳子和二（）教室地凳子同样多？资料个人收集整理，勿做商业用途

解：

．甲、乙两筐苹果，每次从乙筐中拿个苹果到甲筐，共拿次，两筐地苹果同样多，已知甲筐现在有个苹果，乙筐中原有多少个苹果？资料个人收集整理，勿做商业用途

解：

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王牌例题欢欢买了本练习本，心心买了同样地本练习本，丁丁没有买.现在人平均分，丁丁付出元角，每本练习本多少钱？资料个人收集整理，勿做商业用途【思路导航】欢欢和心心共买了＋（本）练习本，人平均分，每人应得÷（本）.丁丁拿了本，付出元角，可以知道每本练习本元角÷（角）.列式如下：资料个人收集整理，勿做商业用途

（＋）÷（本）

元角÷（角）

答：每本练习本角钱.

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．小青、小怡、小季三个小朋友买邮票.小青买了张，小怡买了同样地张.小季没买.现在人平均分邮票，小季付了元角，每张邮票多少钱？资料个人收集整理，勿做商业用途

解：

．三个小朋友买馒头，甲买了个，乙买了个，丙买了个，三个小朋友平均分馒头吃，丙给了元钱，每个馒头多少钱？资料个人收集整理，勿做商业用途

解：

．一班有学生人，二班有学生人，开学时又转来位新同学.怎样分才能使两班同学人数相等？

解：