学习国学经典弘扬传统文化(5篇材料)[修改版]
弘扬国学经典的演讲稿（精选17篇）
弘扬国学经典的演讲稿（精选17篇）弘扬国学经典的篇1尊敬的老师，同学们：大家下午好，我今天的演讲题目是《传承国学经典》。
的文化源远流长，在继承发扬文化的同时，应有所创新，不一定要照搬旧俗。
历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，都拥有着中华文化的。
国学是我们民族的脊梁，圣人赋予我们无限的智慧，还有那博大的胸襟，为我们塑造一个博大宏伟的国学殿堂。
国学中《》不但讲了治国的大道理，还告诉我们做人要守住内心的那份灵境。
淡泊明志，宁静致远，说的就是这种道理，保持内心世界的灵境，是一种修养，一种智慧，一种境界，也是成就事业获得幸福快乐的必要条件。
只有内心灵境的人，才能在这繁琐复杂的世界面前，看得更深，看得更远，才能使自己的思维闪烁出智慧的光辉，才能把自己的人生看得更加透彻，更加完整。
所以，我自己总有一种渴望，希望有一天我们每个人可以感悟国学中的奥秘，希望我们可以支持国学，让中华儿女们共同撑起名族的脊梁。
我们从国学中的没一个故事中可以得到很多启示：人生在世，理想、志气、勇气固然重要，但是，博爱的力量是无可取代的，只有用博爱的心去感化所有人，传递给人们的是一种态度，一种朴素的、温暖的生活态度。
孔子的儒家传递的是人生一种智慧，他的不仅影响到他的学生，即使是一个社会物质文明极大繁荣，也同样享受着儒家的熏陶，只有正真的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持那份恬静而又安宁的心境。
国学经典是最大的财富，是中华民族生生不息，传承国脉的支柱，是炎黄子孙力量的源泉，它犹如一束光芒照射在一代又一代华夏儿女，自强不息的斗志。
国学传承这中华民族的文化精髓，也同样存在这爱，有人想问我，爱的力量有多大，爱，可以感化一个人，不仅要学会爱人，还要爱自己，只要将那份真诚的爱融入到世界里，那么世界将会变得更加温馨，所谓的爱自己就是要珍惜自己，一个连自己都不爱的人，何来去爱别人，也许你的爱在别人面前是廉价的，所以要想得到爱，必须自爱，自重，将那份爱传承下去。
诵读中华经典·弘扬中国传统文化征文6篇
诵读中华经典·弘扬中国传统文化征文6篇不管怎样，中国人都不能忘“本”。
“最美女教师”张丽莉在紧急情况下，推开了两名学生，自己却被车轮碾压，双腿高位截肢。
不少人感叹她的举动，但也有人替她感到惋惜。
对比《二十四孝》中的某些类似“埋儿养母”的极端行为，这种行为更让人尊敬。
文章中提到的有违当今社会主义所“规划”的和谐蓝图的“传统道德”如今注定要被剔除，倘若继承这些糟粕，必定会收到法院的“通知书”和“警察的手铐”。
对那些垃圾道德必须剔除，毫无疑问。
“三纲”，“五常”，男尊女卑，为千年后的我们描绘了一个男权社会。
“裹脚”定义了当时的审美标准，那也注定要在历史发展的长河中被巨浪冲走，尽管它在某些人的脑海中根深蒂固。
——正所谓“青山遮不住，毕竟东流去。
”今天的我们可以用千年后的眼光重审过去的历史事实，讽刺当时的文化糟粕，却不知道后人千年后亦会用这样的眼光打量今天我们的一切。
千年前“精忠报国”的英雄与现在骗津贴的“士兵”形成鲜明对比。
过去文化的精华大都随时间的拉长减轻了质量，甚至湮灭了。
不可否认，自中国打开大门迎接外来文化的同时，我们便遭到外来文化的侵袭。
新旧思想道德文化的激烈碰撞，新时代的先进文化才能占到上风，而中国本土的传统文化精华大都失去了，或者改变了最初的形态，遭到扭曲，甚至泯灭，无迹可寻。
“圣诞日”“复活节”充斥店家“商战”，“七夕”演变成了“情人节”;——这是多么的遗憾。
我们承认，中国传统道德中是精华与糟粕并存，去伪存真、去粗取精就成了必然。
中华上下五千年所孕育的未间断的文化精华，留传至今是一笔无法用金钱丈量的巨大财富，更是整个中华名族的骄傲，是区别于其他名族血脉的独特精髓。
换言之，这就是“本”这就是“源”。
我们应用发展的眼光看待传统道德文化，衡量其思想价值，继承并发展精华，保持传统道德的内在思想形态，维护精华的本原，将它带入当今的生活实践中去，在它的基础之上构建符合这一时代的道德文化大厦。
诵读诗词经典,弘扬传统文化（5篇可选）
诵读诗词经典,弘扬传统文化（5篇可选）第一篇：诵读诗词经典,弘扬传统文化诵读诗词经典，弘扬传统文化——云锦小学诗词诵读特色文化罗永明中华五千年悠久的历史，留下了源远流长、博大精深的优秀文化。
千百年来传唱不衰的古诗词就是我国优秀文化中瑰丽的奇葩，是先人智慧的结晶、人文素养的积淀，每一首诗词里都蕴藏着丰富的学习资源。
在小学生中开展中华经典诗词的诵读，不仅让学生体味到我国经典诗词独有的韵味美和意境美，陶冶学生高尚的情操，提高学生的文学素养，还加强了对学生的爱国主义和中华优秀文化传统的教育。
一、诗词诵读的背景我校是泸县东部边远的一所农村学校，现有在校学生2886人，学生大多是留守学生，家长对孩子的期望值虽高，但多数家长又不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，孩子们缺少读书的兴趣和习惯，身上缺少书卷气。
学校有教职工110人，多数教师不能主动读书学习，提高自己的能力素养。
面对这种现状，学校将诵读经典诗词作为我校创建特色学校的突破口，努力打造“彩云文化，自主课堂，阳光教师，文明学生”的办学特色。
办学的核心理念：为学生的未来奠基，让每朵花儿都绽放。
办学思想：强化爱与责任，倡导阳光与快乐，培育习惯与文化，构建安全与和谐，成就精彩与辉煌。
办学目标：学校如彩云般美丽，似锦绣般辉煌。
环境是精美的，工作是精致的，生活是精神的，管理是精细的，成绩是精彩的。
课改理念：推行自主课堂，提高学生自学能力。
校训：如云似锦，活出精彩。
校风：文明活泼，团结友爱。
学风：好好学习，天天向上。
教风：爱生敬业，求实创新。
领导作风：清正廉洁，务实高效。
校歌：阳光下成长。
校本课程：诗词诵读读本1-12册；行为习惯养成教育1-12册；少年宫活动小组教材上、下册。
二、诗词诵读的意义1．中华古诗词是我国文学宝库的瑰宝，她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟，一首首诗作，就像一面面镜子，反映社会生活，映照人们的心灵，启迪人们的心智。
小学生诵读大量的古典诗词，可以使他们既获得丰富的文学知识，又受到良好的思想教育；既启迪思维、培养灵感，又能提高语言表达能力；既孕育创新精神，又增强审美情趣。
弘扬中华优秀传统文化学习心得（最新5篇）
弘扬中华优秀传统文化学习心得(最新5篇)传统文化是中华民族的文明之根,作为二十一世纪的接班人,我们的首要任务就是做好传统文化的传承与创新工作,一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编为大家整理的关于弘扬中华优秀传统文化学习心得，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!弘扬中华优秀传统文化学习心得1中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。
--年，为了传承中华优秀传统文化，弘扬伟大民族精神，提高全镇村民文化素养，推动我镇文化建设向纵深发展，组织开展有效活动，取得一定成效。
现就我镇传承中华优秀传统文化教育有关活动情况汇报如下：一、中小学校认真开设传统文化教育课弘扬中国传统文化关键在教育，教育重点在广大青少年，青少年受教育的主课堂在学校。
我镇中小学自--年下学期起开设传统文化教育课，把中华民族优秀传统文化渗透到中小学的思想政治理论课和思想品德课教学之中，要求每周不少于一节优秀传统文化教育课，并倡导通过有关课程及活动开展书法教育、国学经典诵读等活动。
例如，各小学在国学经典诵读，主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目：《三字经》《弟子规》《论语》《大学》《中庸》、神话故事、寓言故事等。
同时，精选中外现、当代美文。
一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首、《弟子规》或《百家姓》。
二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首、《三字经》《论语》1篇。
三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文--首、《千字文》《论语》4篇。
四年级：优秀古诗文20首、《论语》、寓言故事十则、神话故事。
五年级：《大学》《中庸》、现代诗文10篇。
六年级：《孟子》、现代诗文10篇。
在确定内容后，提出多项落实的措施：保证诵读时间、保护诵读兴趣、积极创新诵读形式、做好检测工作、阅读篇目的保证。
在初中学校，我镇设立了选修科目：内容有国学经典课、文学欣赏课、楹联教学、诗文写作、书法等等，让学生根据自己的喜好选择自己喜欢的传统文化科目。
弘扬国学经典文化演讲稿（精选9篇）
弘扬国学经典文化演讲稿（精选9篇）弘扬国学经典文化篇1“弘扬中华优秀文化传统，传承民族精神!”这响亮的声是我们新世纪中学生秉持的信念。
我们生活在这片热土上，这片有着千年历史的热土上，我们自豪，我们骄傲。
随着国家日益兴旺发达，我们每一个中国人，都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信，所以做一名自信的中国人更是我们应当具备的。
我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。
同屋的另一个国家的留学生轻蔑地对童第周说：“你们中国人太笨了，不会管理经济，所以，中国的经济太落后!”童第周听了很生气，对他说：“你说中国人笨，有什么证据，我不许你诬蔑我的同胞，我的祖国。
”接着，他一字一顿地说：“我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家，看谁先取得博士学位。
怎么样，你敢吗?“此后，童第周更加发奋读书。
他发表的论文，水平越来越高，在欧洲生物界引起了轰动。
授学位时，在场的教授、专家纷纷向他表示祝贺。
童第周激动地说：“我是中国人!我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比别人笨!”一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情，这才是我们中华民族的精神啊!作为中学生的我们，虽然做不出壮烈伟大的事，但是从小事亦能体现出中华民族的优良传统。
“雷锋”这个响亮的名字，代表着我们的民族精神。
他的精神，指引着我们前进;他的精神，伴随着我们步伐，他的精神，是我们每个中国人应该有的精神!祖国创造了生活，改造着生活，岁月承载着历史的脚步，大地积淀了文明的精华，走在世纪之初的我们，怀着一颗坚定不移的心，为中华文化，民族精神贡献自己的一份力量。
弘扬国学经典文化演讲稿篇2大家好!今天我演讲的题目是：针尖上的中国。
作为中华儿女炎黄子孙的一员，我们有责任去了解，去宣扬博大精深的中华民族传统文化。
在当今忙忙碌碌快节奏的社会上，很难再有人去关注中华的传统文化。
人们也很难再去徜徉在历史的海洋中淡淡浅品中华文化的醇香。
弘扬传统文化优秀范文15篇
弘扬传统文化优秀范文15篇弘扬传统文化优秀范文（篇1）中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多采。
有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等。
不过最值得一提的就是民间艺术------剪纸。
剪纸是中国的民间艺术瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。
剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。
鸟虫鱼兽，花草树木，这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。
每逢过年，过节或喜事临门，人们都要剪一些"福"寿"喜等贴在门上，窗户上来表示庆贺。
瞧，这幅剪纸作品多有趣呀。
一只小老鼠拖着一条长长的尾巴，爬到灯台上去头油吃。
它的眼睛滴溜溜地四处张望，害怕人们发现呢。
等它把灯油装到葫芦里的时候，葫芦却有个窟窿。
灯油一滴一滴地流到地上去了。
小老鼠急得直跺脚，连忙跳下灯台趴在地上用舌头去舔，那贪婪的样子让人忍俊不禁。
剪纸艺人剪的.十二生肖栩栩如生，惟妙惟肖，真像活了一样。
连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。
十二生肖印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都见识到中国的剪纸文化是多麽精彩。
太精美了，它体现了民间艺人的心灵手巧，它是劳动人民聪明才智的智慧展示，是民间传统文化艺术的结晶。
弘扬传统文化优秀范文（篇2）中国—一个伟大而繁荣富强的国家，一个拥有五千年的文明历史的古国，它是全世界各种古代文明中唯一延续至今而没有中断的文明大国。
中华优秀传统文化是我们的根，滋养着我们民族的灵魂，成为支撑民族团结奋斗发展繁荣的精神力量。
中华优秀传统文化博大精深，不但有许多著名学者为我们留下的光辉的著作，智慧的结晶，而且深入到我们社会生活的方方面面。
从古至今，各朝各代，都有许多杰出的历史学家。
从小我就听妈妈给我讲司马迁的故事，今天在这本书中，我再次看到了他。
司马迁—我国西汉时期伟大的史学家，文学家、思想家。
他继承父业，著述历史，用毕生的经历写了中国第一部纪传体通史《史记》。
传承弘扬中华传统文化演讲稿(通用五篇)
传承弘扬中华传统文化演讲稿（通用五篇）传承弘扬中华传统文化演讲稿（通用）精选篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我叫孙__，今天我演讲的题目是《传承国学经典，弘扬传统文化》。
“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”。
国学像一阵春风吹进我们的校园，吹进我们的课堂，吹进我们的心灵，了解传统文化，提高自身修养，弘扬传统文化，美丽情满中华。
神州大地，国家传承千年，何为国学？那就是“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的历史长河中中经得起时间洗炼而深沉下来的能够在千百年还能给人以深刻启示，从中受益的精神财富，文化深沉。
《弟子规》教导我们人们生活的规范，教导学生为人处世的规范，“养不教，父之过，教不严，师之惰”句虽短，意深刻。
孔子关于学习和交友的态度更是值得我们学习和借鉴，“三人行，必我有师焉”“敏而好学，不耻下问”“有朋自远方来，不亦乐乎”。
第一句意为几个人走在一起，其中必有可以做我老师的人，第二句告诉我们要勤奋努力学习，多向别人请教，第三句告诉我们要真诚对待朋友，这些话虽出自二千年的孔子之口，但至理名言，意义深刻，正所谓：“海纳百川容乃大”，我们若想具有高山的雄伟和大海的渊博，就必须从平凡的人身上汲取点滴。
“会当凌绝顶，一览众山小”，国学里有太多取之不尽，用之不竭的人生智慧，淡泊明志，宁静致远。
我庆幸洪小的浓浓书香浸润了我，让我深刻感到浓浓传统文化的熏陶，我明白学习国学经典，就是要以史为鉴，以古为镜，建立正确的人生观、世界观，实现人生梦，实现中国梦！诗韵上周和我一起准备了一篇稿子，说是学校要举行国学经典的演讲比赛。
传承弘扬中华传统文化演讲稿（通用）精选篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我们的祖国——中国，有着悠久的5000年历史。
在这5000年中，一些伟大的政治人物，爱国人物，思想家，将领让祖国的历史变得丰富多彩。
有博学广才的孔子、老子、管仲、孟子、苏秦等文人；也有卫青、霍去病、韩信这样能征善战、勇猛的武将；还有汉文、景、武帝，唐太宗、勾践等英明的皇帝；更有吴起、姜维、诸葛亮这样足智多谋的，会为自己的君主效力的谋士；而像屈原、文天祥、邓世昌、于谦这种爱国人士也有不少。
弘扬国学经典演讲稿汇编5篇
弘扬国学经典演讲稿汇编5篇弘扬国学经典演讲稿篇1蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水。
——《诗经秦风》登上那古老的城墙，抚摸着泛苔的柱梁，当我兴奋地倚栏远望，总会有一丝酸涩冲上喉头，总听到有一个声音大声地说：记得吗?你的祖先名叫炎。
有人跟我说，曾经有一条大鱼，生活在北溟那个地方，它化作一只巨鸟，在天地之间翱翔。
巨鸟有如垂天之云般的翅膀，虽九万里亦可扶摇直上。
圣贤赋予我们可以囊括的胸襟，为我们塑造一个大恢弘的殿堂。
那时候，有个怪异的青年名叫嵇康，他临前，奏了一曲绝响，那宽袍带在风中飞扬，他用了最优雅的姿态面对。
几千年过去，依旧有余音绕梁，只是他不知道，真正断绝的不是曲谱，而是他的傲骨，乃至他身上的衣裳。
我也曾梦回，和一个叫白的诗人云游，他用来下酒的是锋上的寒光，他的是空中的月亮。
我曾见他在月下徘徊、高歌吟唱，长风吹开他的发带，长袍飘逸宛如仙人模样。
可是后来换了帝，他用一杯酒捧起了文人，摒弃了武将。
他的子孙最终躲进了，把的拱手相让。
然而在寒冷的北方，正有一支征战沙场，敌人都说，有岳家在，我们打不了胜仗。
可叹英雄遭忌，谗士高，一缕忠魂终于消散在之傍，一个民族的精神就这么无可逆转的消亡。
然而血色夕阳中，我依稀见到有人把它进土壤，那是用过的，一支宁折不弯的缨。
时间的车轮悠悠荡荡，终于在甲申那里失了方向。
于是瘦畔，梅花岭上，为纪念这个悲剧建起一座祠堂。
那个叫史可法的文弱书生，他不愿散开高束的发髻，更不能脱去祖先留给他的衣裳，于是他决定与城共存共亡，丢了性命，护了信仰。
残酷的戮，如山的尸骨，并不能把民族的精神埋葬，有人相信，千百年后，它依然会在大地上熠熠发光。
就在千百年后的今天，我坐进的厅堂，我穿起古奇的时装，我随口唱着my heart will go on，却莫名其妙的心伤，因为我听到一个声音大声的说：忘了吗?你的祖先名叫炎。
我记得了，一群褐发蓝眼的豺狼，带着坚船利，拆了我们的庙宇，毁了我们的殿堂。
国学经典文章5篇 .doc
国学经典文章5篇“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？朋友交而不信乎？传不习乎？”这是曾子说过的一句话。
意思是：每天多次反省自己，替人家出谋划策，而不忠诚吗？和朋友交往不够诚信吗？老师传授的知识复习了吗？这句话告诉我们，在日常生活中我们要多次反省自己这样我们才能逐渐养成良好的品格和不屈不挠的人格成为一个优秀的人。
“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？不知而不愠，不亦君子乎？”告诉我们学习知识必须要虚心和要有求知精神，还告诉我们需要持之以恒来巩固知识。
这些经典的句子告诉了我的许多的道理。
论语是孔子智慧的结晶。
他将一生的感悟都传给了学生。
他的学生也没有辜负他的期望。
将格言收录下来，编成了论语，流传后世。
孔子的思想也从此传承下来，推动中华民族的发展，对后人起着指导和警示的作用。
他始终都在传递的是一种生活态度，一种朴素的中庸的生活态度。
孔子也就是用这样的生活态度。
在生活中用点点滴滴来影响他的他的第子。
论语的好处还有很多，他不但教你如何为人处事，还教你怎样树立自己的人生观和价值观。
孔子的精神，以治平为本，以仁为核心，他的思想是中华民族精神的源头，是价值观练是非的标准，是伦理道德的规范所以是中华民族文化的基本精神。
经典源远流长，经典伴我成长。
我们要学习经典，他不但给我们生活学习带来帮助，还让我们知道做人道理。
你也读国学经典，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造我们的思想，行为，让优秀的国学经典一直伴随我们健康的成长。
让我们多读这些书，让国学和我们一起长大。
国学经典文章篇:我喜欢的国学经典作文我们知道，国学里面有着中国璀璨的文化，博大精深。
值得我们深深的去学习，那么同学们最喜欢的国学是什么呢？我喜欢的有《论语》，因为论语里边有孔子的一些讲座，他告诉了我们许多做人的道理，我记得其中有一篇《学而》，这一篇主要写的是读书与做人的关系，强调了严于律己，仁爱他人。
在《论语》中，孔子提出以学习为乐事，做到人不知而不慢，反映出孔子学而不厌，诲人不倦，注重修养，严格要求自己的主张，这种踏实态度和质朴的精神长期影响着一代一代的中国人，成为中华传统思想的文化中的精华内容。
传承弘扬中华优秀传统文化征文(15篇)
传承弘扬中华优秀传统文化征文（15篇）传承弘扬中华优秀传统文化征文精选篇1中华民族地大物博，拥有五千年古老的历史文化，在这历史长河中先辈们创造出了无数的历史奇迹：万里长城、秦兵马俑、北京故宫……这些奇迹让炎黄子孙感到自豪，先辈们和我们都在静静地倾听历史发出的声音。
五千年前黄帝统一了炎黄部落，他发明了：舟车、指南车，为后世的衣食住行打下了基础，他的部下发明了文字、乐谱……开启了中华民族的历史，这是最美妙的声音。
秦朝秦始皇修筑了万里长城，创造了世界上少有的奇迹，他还统一了天下，使中国第一次得到了统一，这是最动听的歌声。
到了西汉，商业有效得到了发展，国家繁荣昌盛，张骞出使西域，使中国文化得到了传播，从此与各国友好往来，蔡伦发明了纸张，让中国成为了最早发明纸张的国家。
东汉张衡发明了地动仪，华佗、张仲景，使中国医术得到了发展。
这是中华民族最昌盛的声音。
清末时期，八国联军侵入北京，烧杀抢掠，使百姓叫苦连天，清朝政府腐朽无能，与八国联军签上了各种合约，将中国几乎让给了八国联军。
十几年后日本军队占领了中国八年，他们如同恶魔一般，见人就杀，无恶不做。
这是最惨烈的声音。
1949年，中国共产党陆续将日本军队、反动派给制服了，建立起了中华人民共和国。
之后几年，中国研制出了“两弹一星”这头东方雄狮终于在世界上站稳了脚。
这是最辉煌的声音。
如今中国迅速发展，已经成为了一个强国，中国外交、经济、科研、医疗、军事等方面大大提高，而且与世界各国友好往来，这是和平的钟声。
历史的回声叩响心扉。
中华民族是一个不屈的民族，有着自信、自强的民族之魂!在苦难中造就伟大，在前进中铸造辉煌!充满了活力，富有朝气，生机勃勃，我听到了，听到中国的脚步在蒙迈向前，风华正茂的巨龙开始腾飞!让我们倾听历史发出的声音，将民族的蒙迈与刚强、血性与尊严、责任与使命放在心中。
仰望星空，脚踏实地，昂首向前，共同奋步前进。
传承弘扬中华优秀传统文化征文精选篇2当时间的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才会如此灿烂;当贝壳的泪痕划过最后一瞬，珍珠的色彩也会如此耀眼。
弘扬民族传统文化5篇范文
弘扬民族传统文化5篇范文第一篇：弘扬民族传统文化弘扬民族传统文化，传承中华传统美德-------现代双语实验学校中学部第一节“中国成语节”大赛决赛侧记成语，是汉语言历经数千年积淀的瑰宝，是汉语言浓缩了的精华。
它们作为一种特殊的语言现象，是语言中的活化石，承载了极其丰富的文化信息，可以说是中华文化的一个窗口，从中可以折射出古人的思维与言语观念。
它们有的文雅庄重，有的风趣通俗；有的来自古代寓言或历史典故，有的截取或浓缩自古文中的语句，也有的产生于人民的生产、生活。
了解成语、熟悉成语，其实就是在了解和熟悉祖国的传统文化。
为了全面落实素质教育，提高学生的文化素养，传承祖国文化，使我校的特色办学指导思想进一步向纵深发展，提升我校的办学层次和品位，按照校长室[2014]01号《关于举办系列活动节的决定》和《现代双语实验学校第一届中国成语节活动方案》要求，2014年5月9日夜晚，现代双语实验学校初中部“第一届成语节”决赛在文渊楼二楼多媒体教室隆重举行。
此次决赛答题按照环节进行，一个轮次的题难度为同一类，前三个环节九个队的1号队员先答题，再由2号队员进行下一轮次，依次类推。
后两个环节小组合作完成。
共分五个环节进行。
环节一：听写成语（比赛规则：主持人读题后，选手30秒内完成，并亮出答案，每答对一个记一分，答错得零分。
）环节二：根据意思写成语（比赛规则：主持人念完意思说“开始”，选手开始写成语，30秒内完成，答对记一分，答错为零分。
）环节三：按要求写成语（比赛规则：根据主持人的要求写出相应成语，1分钟内完成，每写对一个加一分，上不封顶，计时员说：“时间到”。
选手亮题板，否则视为零分。
）环节四：成语接龙（比赛规则：主持人出一个成语，各组选手合作接下去，每个成语第一个字必须与上一个成语的最后一个字相同，否则算错。
一分钟时间，每答对一个记一分，超时视为零分。
）环节五：看视频、听故事、写成语（比赛规则：看视频，听故事，然后把成语写下来，小组商议，30秒内完成，答对记一分，答错或有错别字均不给分。
弘扬国学经典演讲稿6篇
弘扬国学经典演讲稿6篇最新弘扬国学经典演讲稿6篇国学经典不仅仅是中国悠久文化的证明，也是中国人的立身处世之本，更是我们每一个人不可或缺的精神力量。
中华传统文化博大精深，源远流长。
下面是小编给大家带来的弘扬国学经典演讲稿，希望能够帮到你哟!弘扬国学经典演讲稿（精选篇1）“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿，不信但看檐前水，点点滴滴旧窝池。
”这是中华诵国学经典诵读第108则的内容，读到这里，我的心中泛起了涟漪，也想到了许多。
小羊有跪下接受母乳的感恩行为，小乌鸦有衔食反哺母鸦报答养育之恩的情义，这些小动物都知道报答父母的养育之恩，更何况我们人呢我们之所以能健康，无忧无虑的成长，父母为我们付出了无数的心血，当我们呱呱坠地时，是谁一次次为我们换尿布喂奶，不辞辛劳当我们开始牙牙学语时，是谁一次次纠正我们的发音，不厌其烦当我们摇摇摆摆学走路时，是谁一次次鼓励我们从跌倒中爬起，寸步不离当我们在学习、生活中遇到挫折时，是谁一次次给我们信心，加油鼓劲是我们可亲、可敬的父母。
父母的爱，是我们黑暗中的明灯，总是照亮我们前行的道路;父母的爱，是我们迷途时的航标，总是指引我们前进的方向;父母的爱，是我们疲倦时的港湾，总是给予我们温馨的依靠。
父母为我们付出这么多，我们又能为父母做些什么呢感恩父母，用一颗感恩的平常心，理解父母，用切实的行动，表达自己对父母小小的关怀。
一张亲手制作的贺卡，一杯暖意浓浓的热茶，一盆热气腾腾的洗脚水，一个灿烂甜美的微笑……都会让父母感到幸福和安慰。
所谓，“百行孝为先”。
孝，乃其人之本。
让我们学会感恩父母吧。
用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，让我们一起将这份感恩之心延续，父母的冬天将不再寒冷，幸福快乐会常常陪在他们身旁!怀有一颗感恩之心的人们，让我们一起，用心铭记父母所有的恩情，用心理解父母所有的厚爱，用心感恩父母所有的关怀。
在此祝愿天下所有的父母，永远健康.快乐!我的演讲结束，谢谢大家!弘扬国学经典演讲稿（精选篇2）国学使人明智，国学使人思辨，国学使人进步。
国学经典弘扬传统文化经典文章
国学经典弘扬传统文化经典文章一、《论语》《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，弘扬了儒家思想，对于传统文化的传承和弘扬具有重要意义。
二、《大学》《大学》是儒家经典之一，强调修身齐家治国平天下的重要性，是中华传统文化的精髓之一，对于塑造人的品格和推动社会进步起到了重要作用。
三、《中庸》《中庸》是儒家经典之一，强调了人的内外调和、平衡与稳定，是中国传统文化中的中庸之道，对于维护社会和谐与个人健康发展具有重要意义。
四、《道德经》《道德经》是道家经典之一，弘扬了道家哲学思想，主张“无为而治”，强调自然和谐、无私无欲的生活态度，对于传统文化的弘扬具有重要意义。
五、《孟子》《孟子》是儒家经典之一，弘扬了儒家的仁爱思想，主张“性善论”，强调人性的善良和助人为乐的道德追求，对于传统文化的传承和弘扬起到了重要作用。
六、《庄子》《庄子》是道家经典之一，以幽默的语言和寓言故事阐述了道家的哲学思想，强调个体的自由、自然和人的关系，对于传统文化的弘扬起到了重要作用。
七、《史记》《史记》是我国第一部纪传体通史，记录了从上古到西汉的历史事件和人物，对于传统文化的传承和弘扬具有重要意义。
八、《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，记录了古代的风俗民情和社会变迁，是中国文化宝库中的瑰宝，对于传统文化的弘扬起到了重要作用。
九、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，通过展现贾宝玉、林黛玉等人物的命运和情感，深刻揭示了封建社会的虚伪和人性的悲剧，对于传统文化的反思和弘扬起到了重要作用。
十、《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，通过孙悟空等人物的历险和修行，展现了人性的善恶和修行的道理，对于传统文化的普及和弘扬具有重要意义。
以上是我对国学经典弘扬传统文化的一些文章的列举，通过研读和传播这些经典，我们可以更好地传承和发扬中华传统文化，使其在当代社会中焕发出新的生机和活力。
弘扬传统文化作文(10篇)
弘扬传统文化作文（10篇）作文一：中华传统文化的瑰宝——《论语》《论语》是中国古代文化中的一颗璀璨明珠，它是儒家思想的重要代表作之一，弘扬了中华传统文化的核心价值观。
读《论语》，我们可以深入了解古代圣人的智慧和道德观念，领悟到“修己治人”的人生哲学。
作文二：传统音乐中的美——古琴古琴是中国古代的传统乐器，也是中华传统文化中的一大瑰宝。
其悠远的音色和独特的演奏技巧，使其成为了世界文化遗产。
弹琴可以让人陶冶情操，感受到传统音乐的美妙和独特之处。
作文三：传统节日的魅力——春节春节是中国传统文化中最重要的节日之一，也是世界上最热闹、最具有特色的节日之一。
通过庆祝春节，我们可以感受到传统文化中的团结、喜庆和传统价值观的重要性，同时也体现了中国人民传承和弘扬传统文化的坚持和热爱。
作文四：传统美食的魅力——饺子饺子作为中国传统美食之一，不仅有美味可口的味道，还有着深厚的文化内涵。
饺子包含着团圆和幸福的寓意，每年过年时大家都会包饺子，共同庆祝春节，感受家庭的温暖和幸福。
作文五：传统艺术的魅力——京剧京剧是中国传统文化中的瑰宝，以其严谨的表演形式，深奥的表演技巧和丰富的文化内涵而闻名。
通过欣赏京剧，我们能够感受到传统艺术的美妙和传承中华文化的意义。
作文六：传统建筑的魅力——古老的宫殿中国的古老宫殿是中华传统文化的代表之一，震撼人心的皇宫建筑以其壮丽的气势和丰富的细节设计而闻名。
古老宫殿的建筑风格承载了丰富的历史和传统文化内涵，对于了解中华传统文化具有重要的价值。
作文七：传统绘画的魅力——水墨画中国水墨画是中国传统艺术中独具魅力的艺术形式之一。
它通过墨、线、色的相互作用，以及独特的意境和表现方式，表达出中国艺术的深邃和内涵。
通过学习和欣赏水墨画，我们可以感受到传统美学的独特魅力。
作文八：传统医药的魅力——中医中医是中国传统文化中的重要组成部分，有着几千年的历史。
中医注重调养身体、平衡阴阳，强调全面观察和辨证施治的原则，与现代医学形成鲜明对比。
以弘扬传统文化为主题演讲稿五篇
悠悠千载，华夏民族的传统文化的传承是我们每一个中国人的神圣职责。
行动起来吧，传承中华民族的优秀传统文化，让华夏文明薪火相传，延续千秋万世。
一起来看看以弘扬传统文化为主题演讲稿五篇，欢迎查阅!以弘扬传统文化为主题演讲稿1上下五千年，中国一路风尘仆仆走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。
但在今天，一提及中国传统礼仪，大多数人并没有什么清晰概念，甚至则一位这种传统礼仪人化是过时的东西。
因此，中国礼仪文化正在遭受着史无前例的以往与不屑。
然而，中华民族传统礼仪文化是中国人民几千年来处理人际关系的实践结晶，是人与人之间行为规范的准则。
杨时与他的学友游酢为求的正确答案一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，来到程家时，适逢先生坐在路旁打坐养神，杨时二人不敢惊动老师，就恭恭敬敬立在门外，等候先生醒来，过来良久，程一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见她遍身披雪。
脚下雪已有一尺多后了。
此后，“程门立雪”的故事就成了尊师重道的千古美谈。
礼仪是律己，进人是一种规范，是表现了对他人的尊重。
古人云“不学礼，无以立”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
东汉黄香仅仅九岁，就懂得尊老爱幼，孝顺父母。
在冬天严寒之时，就用自己的身体将父母的被子温暖后，再请父母安寝;在夏日炎热之际，则用扇子给父母扇凉驱蚊，以侍奉父母安寝。
黄香温席是在中国传统孝之礼仪，孝顺父母，从小事做起。
近百年来，由于种.种原因，一些优秀的伦理道德遭到不同程度的破坏。
如今的人们已经有了较之过去更为雄厚的经济基础来孝敬老人，心已经没了，孝敬父母不是有心无力，而是有力无心。
唐朝贞观年间，西城回纶国是大唐的藩国，一次，回纶国为了表示对大唐的友好，派使者带一批珍宝见唐王，其中最珍贵的是白天鹅。
途中，白天鹅不谨飞走，使者只拔下几根鹅毛，却没能抓住白天鹅，使者在担心害怕之余吧鹅毛献给了唐太宗，唐代宗并没有怪罪他，反而觉得他忠诚老实，不辱使命，从此，“千里送鹅毛，礼轻情意重”的故事干为流传开来。
关于诵读经典,传承文化,赞美祖国的作文5篇
关于诵读经典,传承文化,赞美祖国的作文5篇为大家收集的关于诵读经典,传承文化,赞美祖国的相关内容，供大家参考!关于诵读经典,传承文化,赞美祖国的作文（精选篇1）我们中华民族有着五千年多年悠久的历史，在这段历史长河中有许多的传统经典，影响着一代又一代的炎黄子孙。
在今天，这些经典之作仍在发挥着巨大的作用，为我们的社会进步贡献着它们的生命活力。
古人说，腹有诗书气自华。
有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气做人做事才有灵气。
古代经典名著是中华民族文化的精华，是对学生进行人文教育和思想道德教育的最好教材。
但是，随着政治多极化、文化多元化和知识经济时代的到来，特别是东西方文化相互激荡，对中华传统文化和学校德育工作提出了严峻挑战。
如何重新确立中华优秀传统文化的尊严，弘扬亘古常新的民族精神，让德育回归生活、回归自然，是新时代赋予教育改革与发展的神圣使命，中华民族最博大精深、最具生命力的，是几千年所积淀的灿烂文化和朴素道德思想，它融知识与道理于一体，是人类文明智慧的一部分，是学生课外阅读的最好的范本，是对学生进行伦理道德熏陶的有效载体和最佳资源。
近日我与孩子共同诵读了一些经典的古诗歌，感受到我国传统文化丰厚博大，汉语文字的优美。
其中《游子吟》是一首大家熟知的唐诗。
这首诗写的是母亲为游子缝衣服的情景，表现了母子之间深厚的情谊。
它唱出了伟大的母爱，因此广为流传。
全诗句句发自肺腑，情真意切，感人至深。
读完这首诗，让我们感受到一种亲情教育，我们要感谢母亲赐予给我们的生命，感谢母亲给我们的关爱和教育。
我们要懂得感恩，我们要回报母亲给我们的爱。
进而我们要感恩和回报社会和我们的祖国。
通过诵读流传千载的中华古诗文经典使孩子们感受到了道德教化、思想熏陶、艺术感染、语言能力的训练，让孩子们继承中华民族的传统文化和美德，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚人格。
关于诵读经典,传承文化,赞美祖国的作文（精选篇2）诵读仿佛是一场播种，让经典的种子永驻心间；诵读犹如是一次旅行，临清风，对朗月，登山泛水，意酣歌，在不经意间用美德的溪流浇灌心田；诵读又好似一种享受，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。
弘扬国学经典的演讲稿（通用15篇）
弘扬国学经典的演讲稿（通用15篇）弘扬国学经典的演讲稿（通用15篇）演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
现如今，用到演讲稿的地方越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编为大家整理的弘扬国学经典的演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
弘扬国学经典的演讲稿篇1敬爱的老师们，同学们：大家好！泱泱中华，五千文明，漫长的岁月为她积淀了厚重的文化底蕴，也凝练成了经久不衰的传统文化，筹久了永垂不朽的民族精神。
楚辞汉赋，唐诗宋词，便是中华人民用智慧凝成的结晶，用哲学谱绘的乐曲，这些经典使我们深深感受到了国学的博大与精神，体会到了中华文化的深邃之美。
在这个物质豪奢，精神贫乏的年代，每个人虽然并非孑然一身，但却都深感孤单，都感到很难见证自我价值，这时，我们可以选择诵读国学经典来进行自我反思到自我救赎。
《易经》中说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”当我们静静思索这一名句，便总会产生精神共鸣：凡欲成大事者，必须自强，其德必须淳厚，以此为本，方可成一代英杰。
在竞争劲烈的今天，像要谋求发展，在社会上占有一席之地，我们所需要的正是这种自强不息，正是这种厚德载物，这也是伟大中华民族精神的构成。
司马迁，这个在风雨中成长的勇士，他身上有一股“虽九死其犹未悔”的坚韧气节，正是他的忍辱负重，他的坚强执着，镌刻下了中国历史的兴颓变迁。
才有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的辉煌巨著——《史记》。
成为国学经典中的一块璀璨奇葩。
岁月的梭子已在历史的诗篇中悄然划过，一个又一个伟大的诗人、智者已离我们远去，或者说我们在与这些伟大的物理空间上从未靠近，但在精神世界里无限亲密，与我们的心灵无限靠近，用思绪凝成的经典跨越了数十个世纪抵达我们的心魂。
而我们作为明天社会的栋梁该如何去对待这些经典呢？如何利用千人留下的这笔财富呢。
毫无疑问，我们应该继承、并发扬光大。
清晨醒来，手捧《桃花源记》，站在校园的柳树下，让自己的精神伴随着清爽的晨风，放飞到静谧，温馨的心灵田园，让自己的思想沉淀在熙熙攘攘的世俗中，收获一份世外的宁静。
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第一篇：学习国学经典弘扬传统文化学习国学经典弘扬传统文化——新建小学《弟子规》学习活动为了传承国学经典，发扬中华民族的优良传统，更好地推动学生行为规范养成教育的开展，从2010年秋季开始，我校进行了《弟子规》教育活动，引导全体师生共同学习、诵读、践行《弟子规》，以此树立明确的价值观念、养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性，知礼明礼、厚积薄发，全面提升师生们的自身素质。
《弟子规》是中国至圣先贤教子育人、塑造中华民族精神之道的集大成者，全文虽然仅有1080个字，360句，却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学概括得淋漓尽致，特别是它内容的编写次序也是中国古人教育经验的总结，符合教育的规律，它编写次序为入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文，强调了教育的先后次序是先学做人、后学做事，也就是先培养德行，后学习知识技能，这完全符合“育人为本，德育为先”的教育方针。
一、领导重视，组织到位我校将“学习国学经典，弘扬传统文化”作为学校德育教育的一项重要内容。
学期初，在学习《弟子规》培训学习及动员大会上，李校长强调了为什么要学习《弟子规》和如何学习《弟子规》，要求教师做到“三个带头，三个不能”。
“三个带头”即要带头参与、乐在其中；带头学习、融会贯通；带头实践、全面落实。
“三个不能”即不能有封建和宗教色彩；不能望文生义、断章取义；不能生搬硬套、脱离实际。
学校成立了以校长为组长的领导小组，政教处具体实施，制定了详细可行的活动方案，将《弟子规》内容分阶段学习，每天安排专人负责，要求全体师生共同参与，共同学习，共同提高，积极践行。
二、扎实开展《弟子规》学习活动1、利用课前三分钟颂读《弟子规》。
学校将学习《弟子规》定为一项长期的教学任务，并形成模式，每节课上课前三分钟为学习《弟子规》的时间。
在黑板上开辟专栏，由教师书写本星期要学习的内容，每节课上课前三分钟，学生齐颂学习内容。
2、每天课间操坚持学习《弟子规》营造了浓厚的学《弟子规》的氛围。
学校将《弟子规》学习读本，下发给学生，人手一本，每位班主任发放一本由蔡礼旭编写的《细讲＜弟子规＞》，教师先领悟《弟子规》的内涵，然后由教师带领学生系统学习《弟子规》。
每周一升国旗仪式后，政教处安排专任教师逐字逐句诵读、讲解本周所学内容，之后每天课间操后，由少队宣传委员领读，集体吟诵。
还建立了《弟子规》学习记录本，将每天的学习内容记录下来。
3、每周利用班会深入学习《弟子规》每次周会利用5分钟温习本周所学内容，幷组织学生讨论，在讨论中，师生畅所欲言，谈自己的理解、感悟，懂得何为荣、何为辱、何为君子、何为小人，懂得“知之为知之，不知为不知，是知也”，懂得“事虽小，勿擅为;物虽小,勿私藏”等道理，学会了爱父母，爱兄弟姐妹，爱老师同学，爱朋友……恪守做人的行为准则和道德规范。
4、每生建立《习得本》在了解感悟中华优秀传统文化的同时，将中华美德落实到日常行为上，根据所学内容，结合自己的言行，每周写一篇心得体会，做到学用结合，知行合一。
如学习完“入则孝”后，一高年级学生在习得本中写到：要感恩，就要行动，切莫到了失去的时候才去反省、自责和懊悔。
世上父母只希望子女们平安健康，我们应在生活中做一些力所能及的事情帮父母减轻负担，以优异的成绩回报我们辛勤的父母，给父母以心灵上的抚慰，让父母感受到子女对他们的感恩之情。
5、每天临摹《弟子规》字帖学校将《弟子规》内容印制成钢笔字帖，要求学生在写字课上临摹。
在临摹过程中，不仅提高了写字水平，还受到了潜移默化的影响，起到了“润物细无声”的作用。
6、检查《弟子规》学习情况为了促进《弟子规》学习活动的深入开展，政教处不定期进行检查，一、二年级进行抽读背诵，三、四、五年级进行日常行为的考核，幷将检查内容划分等级，记入班级考核量化。
7、进行《弟子规》阶段成果展示学校组织了《弟子规》成果展示大赛，为师生提供交流和展示平台。
四（1）班的快板表演，节奏明快，朗朗上口，受到了全体师生的好评;三年级的集体朗诵，声音洪亮，整齐流利；五年级的文艺表演，使枯燥的内容生动活泼，搏得了全场热烈的掌声。
学生们通过多种形式的表演，将自己对《弟子规》的理解感悟表现地淋漓尽致，从而更好地推动了学校养成教育的开展。
老师们开展了以“弟子规学习”为主题的演讲赛。
各位教师尽显风流，他们饱满的热情，丰富的情感，声情并茂、抑扬顿挫的吟诵，让人充分领略到了国学经典的艺术魅力，也深深感染了在场的每一位师生。
学校还根据学生学习《弟子规》后的践行情况，先后评选出了“孝敬父母”“尊敬师长”“尊老爱幼”“诚实守信”“讲文明有礼貌”“礼貌待客”“服装整洁”“爱读书”等小标兵、好孩子奖。
三、学习《弟子规》活动初显成效经过一学年的努力，《弟子规》的学习已融入到了学校师生思想品德教育的全过程中，进一步促进了学校的校风、学风、教风的建设，特别是中国文化的根基“孝敬父母、尊敬师长”观念得到进一步弘扬。
学生学习态度、学习纪律明显改观、团结友爱的风气逐渐形成，老师的敬业精神和对学生的慈爱之心大大增强，和谐校园建设得到进一步推进。
1、有力地促进了良好校风的进一步形成，主要表现在：讲文明礼貌的多了，讲粗言污语少了；拾金不味行为多了，闹矛盾、打架的明显减少了；讲谦让、讲礼让、相帮助的多了。
学习《弟子规》活动以来，同学们都能自觉保持教室的整洁，能自觉地遵守校纪校规，班内秩序井然有序，能主动地跟老师问好、打招呼。
2、爱岗敬业的良好教风得到进一步发扬。
主要表现在：讲奉献的多了，讲报酬的少了；谈教育教学方法的多了，嫌学生调皮、难教的少了；与学生交朋友，与家长沟通的多了，课堂只重教不重导的少了；关心学校发展的、钻研业务的多了，上班闲聊的少了。
还有一年就要退休的崔淑琴老师，克服年龄大，家庭负担重的困难，仍坚持带毕业班，每天来的早，回得晚，全身心的扑在教学上。
3、促进了良好学风的形成。
主要表现在：认真听课的多了，上课打瞌睡的、搞小动作讲话的少了；不耻下问、不懂就问、相互学习的多了，作业抄袭、不交作业的少了。
班主任们深有感触地说：自班级开展学习《弟子规》活动的这个学期，是担任班主任工作中最轻松的一个学期。
4、“孝敬父母、尊敬师长”中华美德进一步得到弘扬。
学生们在学习了《弟子规》后，知道要努力做一个道德高尚，品行端正的人，决不给家长和老师丢脸。
在“我为父母做件事”的活动中，同学们不仅能主动为父母做件事，还写出了自己的感受，很多家长为孩子写了“家长寄语”。
学生们也懂得同学之间，兄弟姐妹之间要和睦相处。
总之，学习《弟子规》，重要的就是要落实到一言一行中去，使中国传统文化经典能入学生耳、进学生心，燃学生情、践学生行，从而培养学生良好的思想道德情操和行为习惯。
今后我校将继续把学习《弟子规》活动作为全校今后德育工作的重要载体来抓，用经典培养熏陶孩子的言行品质。
第二篇：弘扬传统文化诵读国学经典弘扬传统文化诵读国学经典为了弘扬传统文化，提高小学生阅读国学经典的兴趣，营造浓郁的书香氛围，我校各班级采取多种形式，开展经典诵读活动。
班内书声琅琅，校园诵读浓浓。
11月23日，在学校领导的精心组织与安排下，我校成功举办了国学经典诵读活动。
全校共九个班级参与，十七个节目有序展开，精彩纷呈，惊喜不断。
《声律启蒙》、《增广贤文》、《论语》诵读等一批优秀节目纷纷亮相，给人以艺术的熏陶和心灵的震撼。
最后的教师大合诵：《祖国啊，我亲爱的祖国》更是向同学们展示了教师们的文化底蕴。
“润书香校园，诵千古文章”，国学经典诵读活动的开展，使我校全体师生体会到了中国传统文化的博大精深。
教师们在经典诵读声中，变得更加善解人意，工作更有干劲；孩子们在经典诵读声中，变得更加规矩、可爱，有礼有节。
我们将继续努力，把经典诵读活动推向深入第三篇：诵读国学经典弘扬传统文化诵读国学经典弘扬传统文化——曹镇乡五虎刘小学特色学校创建交流材料“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
”每天中午的诵读时间，从我们学校的每一间教室里都传出悦耳的诵读声，响彻校园，早上的晨读，则是诵读古诗，这已成为学校一道独特的亮丽风景线。
这就是我们学校的特色——“诵读国学经典传承传统文化”。
理念：通过经典诵读，塑造高尚人格。
通过“诵读国学经典”教给师生做人的道理，提高师生自身的修养；让师生懂关心，会合作，构建和谐校园。
方法：经典诵读，境、诵、行、恒结合。
一、“境”就是把诵读国学经典与校园文化建设相结合。
二、“诵”就是采取形式多样的方法，让学生在快乐中诵读国学经典。
并组织进行诵读评价，激发学生诵读积极性。
具体做法是：每周一诗1、每天早上预备前，全校学生在教室跟着校园广播诵读古诗。
2、课前一吟，每节课前吟诵一首古诗。
3、课间学生在文化墙自由诵读古诗或边游戏边背诵。
4、每各月每班举办一次古诗朗诵比赛，评出每班“小诗仙”。
5、每学期学校举办一次古诗朗诵比赛。
每日诵读1、每天中午午诵时间，学生在教室跟校园广播诵读《弟子规》。
2、课间学生做各种游戏、采用不同花样背诵《弟子规》。
3、师生、亲子同读。
要求老师、家长与学生同步诵读相同的内容。
为学生做出表率，同读同悟。
4、每班每月举行一次《弟子规》背诵比赛。
5、学校每学期举行一次《弟子规》背诵比赛。
每周一课每周上一节国学课，由语文老师轮流备课，通过校园音频系统，全校同上一节课。
评价办法：1．每周评价采用学习小组自评法，评价组员一周的诵读进度和记忆水平。
由各班诵读小组的组长担任检测组长，在每周的周末逐一检测本组的同学，并将检测情况报告班长或老师。
老师进行抽测并作相应的调整或要求。
2．学期评价采用学期达标升级评价法。
在每学期的期末，由各班的语文老师负责评价本班学生的诵读水平：能够背诵必读篇目并达到质量要求的学生，发给通过该篇目的达标证书。
为确保诵读质量，学校对通过达标的学生进行必要的抽查，不合格率超过10％的班级，将重新组织达标验收。
学生的达标证书共分为五级，采用由低到高的升级机制。
达到五级的学生，由学校颁发经典诵读“小博士”荣誉证书。
三、“行”就是践行国学经典。
我校把《弟子规》作为德育课本，使之成为学生行为检查的标准。
师生们经常把《弟子规》的内容与自己的生活实际相对照：“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”培养学生良好的生活习惯；“用人物，须明求，倘不问，即为偷”培养学生良好的行为习惯；“读书法，有三到，心眼口，信皆要”培养学生良好的学习习惯。
学生在熟背《弟子规》的基础上，每个班级形成自己的践行特色，老师会针对学生出现的问题，确立班级《弟子规》践行点，并写在黑板的右上方，由教师指导学生把每天的践行点当成一项作业来完成，并帮助学生改变不良习惯。
当学生犯错误的时候，老师也会让学生自己对照《弟子规》查找不足，让《弟子规》成为老师和学生共同的学习课本。
四、“恒”就是持之以恒。