2009-2013年中考生物试题分类汇编解析_生态系统
中考生物真题分类汇编——综合试题及答案
中考生物真题分类汇编——综合试题及答案一、选择题1．下图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，其中表述错误的是（）A．①是叶绿体，②是线粒体B．a是二氧化碳，b是有机物C．1只在有叶绿体的细胞进行，2活细胞都能进行D．1只在白天进行，2只在晚上进行2．下列现象中，属于可遗传变异的是（）A．断尾的小鼠生出有尾的小鼠B．某人用眼不当导致近视C．父母都为双眼皮，孩子为单眼皮D．同卵双生的兄弟胖瘦不同3．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（）A．适应某一特定环境的生物在进化上一定比较高等B．在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统C．引入外来物种一定能提高生态系统的自动调节能力D．增加大气中二氧化碳排放，增强温室效应，会提高光合效率，改善生态环境4．如图是人体在呼吸时肺内气体容量变化示意图。
下列叙述正确的是A．a→b时: 胸廓容积扩大B．b→c时: 吸气,膈肌收缩C．c→d时: 呼气,膈顶下降D．c→d时:外界气压>肺内气压5．图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。
下列有关说法错误的是A．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物B．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水C．若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用6．下列关于人体血液循环的叙述，正确的是A．人体各处组织中的毛细血管，一端连接小动脉，一端连接小静脉B．左心房收缩将血液压送至送至左心室，此时，主动脉基部的瓣膜打开着C．冠脉循环开始于主动脉基部，终止于右心房，为心肌供氧和营养物质并运走废物D．清晨，血液流经小肠壁后，O2减少，CO2增加，养料增多7．人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，由一对基因控制，某家族该性状的表现如表所示，则下列判断正确的是（）第一代第二代第三代家族成员祖父祖母父亲母亲儿子性状有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂无耳垂A．祖父和祖母的基因组成一定相同B．父亲和母亲的基因组成不一定相同C．儿子的基因组成可以确定D．父母亲的第二个孩子有耳垂和无耳垂的几率相等8．已知某夫妇都能卷舌，且基因组成都为Aa。
年生物中考试题汇编—生态系统和生物圈
2012年生物中考试卷汇编—生态系统和生物圈一、选择题1.（2012福州）2.在农田生态系统中，属于生产者的是A.农民B.玉MC.土壤D.耕牛答案：D2.（2012南通）18．一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。
下表为某科研人员对A~D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此推断，调节能力最强的生态系统是答案：A3.（2012盐城）29．盐城大纵湖享有“水乡泽国”、“鱼M之乡”的盛誉。
下列描述中，属于生态系统的是A．湖中的水B．清水大闸蟹C．湖中的芦苇 D．湿地风景区答案：D4.（2012盐城）30．右图为处于稳定状态的生态系统中构成食物链的四种生物，在某一时间内的相对数量关系。
若有害物质进入该食物链，则体内积累有害物质最多的可能是A．甲B．乙C．丙 D．丁答案：D5.（2012衢州）9.如图是某校园生态系统组成成分的示意图，图中的乙属于A.生产者B.消费者C.分解者D.无机环境答案：B6.（2012菏泽）14．在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是答案：D7.（2012涪陵区）1．地球上所有生物共同的家园是：A．生物圈 B．海洋 C．森林 D．土地⑤答案：A8.（2012涪陵区）7．题7图表示某个生态系统中各种成分之间的关系，图中的①所代表的成分名称是：A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的物质和能量答案：A9.(2012嘉兴)17．如图所示食物网中的X、Y、Z生物，既属于初级消费者，又属于次级消费者的是Ａ．ＸＢ．ＹＣ．ＺＤ．Ｙ和Ｚ答案：B10.（2012济宁）7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成A．一条食物链 B．动物之间的捕食关系C．一个食物网 D．动物之间的竞争关系答案：B11.（2012武汉）3.“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”对该食物链表述正确的是A．蝉→螳螂→黄雀B．蝉←螳螂←黄雀C．柳树←蝉←螳螂←黄雀D．柳树→蝉→螳螂→黄雀答案：D12.（2012泰安）4.右图为某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物体内有毒物质含量的相对数量关系。
生物中考试题生态系统和生物圈
2013生物中考试题汇编—生态系统和生物圈一、选择题1.（2010浙江温州）江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其它多种生物。
江心屿上的所有生物构成A.种群B.群落C.生态系统D.植被答案：B2.（2010南通）自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是A.生态系统具有一定的自我调节能力B.生态系统的营养结构简单C.物质循环能持续进行D.能量流动能持续进行答案：A3.（2010义乌）7 .下列有关生态系统的描述，正确的是A .生态系统中的物质流动是单向的B .生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的C .生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的D .研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内答案：c2. 请指出下列四条食物链中，正确的是A. 阳光→草→兔→狼B. 草→昆虫→青蛙→蛇C. 蛇→青蛙→昆虫→草D. 草→蝗虫→细菌和真菌答案：B5.(2010苏州)下列食物链中，表述正确的是A.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇B.蚌蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D.草→蚱蜢→食虫乌→蛇→鹰答案：D6.（2010济宁）微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是A.微山湖中的水B.微山湖中的荷花C.微山湖中的全部鲤鱼D.微山湖答案：D7.（2010临沂）下列能正确表示食物链的是A.草←食草昆虫←青蛙B. 草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌C. 阳光→草→食草昆虫→青蛙D. 草→食草昆虫→青蛙答案：D8.(2010龙岩)在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是A.城市生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.海洋生态系统答案：C9.(2010龙岩)下列关于生物圈的说法，正确的是A.生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分B.生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C.生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D.生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境答案：D10.（2010长沙）近来，我省某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂长期排放的有毒物质进入水体有关。
中考生物真题分类汇编 生物与环境组成生态系统
中考生物真题分类汇编生物与环境组成生态系统1（2014湘潭）．在一个生态系统中，最终把生物部分的有机物还原成自然环境中无机物的是(C)A．生产者B．消费者C．分解者D．不能确定2（2014湘潭）．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的(D)生物种类 A B C D E0．054 0．033 0．002 0．161 0．010 单位体积农药含量（毫克）A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→AC．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D3（2014湘潭）．下列说法正确的是(C)A．人类已经能够模拟一个与生物圈相似，长久可供人类独立生存的生态系统B．人类对农田生态系统的影响不大C．森林生态系统具有一定的自动调节能力D．生态系统由生产者、消费者、分解者组成4（2014黑龙江）．2014年乌兹别克斯坦将国宝“汗血宝马”做为友谊的使者赠送给我国。
马在生态系统中属于（ A ）A. 消费者 B．生产者 C．分解者 D．捕食者5（2014苏州）．为了减少害虫对农作物的影响，人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。
残留的农药通常会通过▲在人体中富集。
(C)A．水 B．空气和土壤 C．食物链 D．皮肤接触6（2014东营）1.（6分）我市广饶县是全国旱涝保收高标准农田建设示范县，全县粮食亩产近千公斤。
实验学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图10所示的食物网。
请据图回答：（1）此农田生态系统的食物网中有5_____条食物链。
该食物网中蛇占有的营养级有__ 3 __个。
（2）请写出蛇获得能量最多的一条食物链农作物→鼠→蛇__________。
（3）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。
从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是调整能量流动方向，使能量更多地流向农作物。
（4）收获季节，人们往往在农田焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学。
【三年中考】-中考生物题解析专题比对 生态系统2
10-12三年生物中考题解析专题比对---- 生态系统221.（2012年滨州）图5是某生态系统部分生物的营养关系图解。
请回答下列问题：（1）图5中的生物由于食物关系而形成的食物网是生态系统的营养结构；如要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出生物成分是分解者。
（2）图5的食物网中，共有4条食物链。
蛇和蛙之间属于捕食关系。
（3）该生态系统中含能量最多的类群是植物，生态系统中的能量均来自于这一类群通过光合作用固定的太阳能。
（4）假若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是鹰。
（5）如果蝗虫的数量大量增加，食虫鸟和蛙的数量将随之增加，使蝗虫的数量增长受到抑制，这体现了生态系统具有自我调节能力。
22.（2012年福州）黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁。
岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最有名的是金枪鱼。
它是游动速度最快的海洋动物之一；它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等。
金枪鱼还是该海域的顶级消费者，它捕食章鱼，而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类。
（1）黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物，这体现了生物种类的多样性。
（2）金枪鱼的呼吸效率高，它的呼吸器官是鳃。
（3）请你根据资料内容，写出一条完整的食物链浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼。
（4）金枪鱼的蓝色和黄色是一对相对性状，这些性状都是由基因控制的。
（5）如果该海域被铅污染，体内铅含量最多的生物是金枪鱼。
23.（2012年菏泽市） (7分)下图表示某草原生态系统各成分之间的关系。
请据图回答下列问题:（1）图中的植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者。
(2)通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，且能量传递具有单向性和逐级递减的特点。
(3)在农田生态系统中，人们研究其能量流动的目的是为了使能量尽可能多的流向对人类有益的一面。
我市牡丹区杜庄村的一些瓜农，利用农作物秸秆反应堆技术在大棚内种植甜瓜，使甜瓜提早上市，取得了较好的经济效益这种技术不但提高了大棚内的温度，而且提高了土壤的肥力，它主要是利用了细菌真菌等分解者，将秸秆中的有机物分解成供甜瓜利用的简单物质，并释放出能量。
2009-2013年中考生物试题分类汇编解析_排泄2009-2013年中考生物试题分类汇编解析_排泄
2009中考生物试题分类汇编排泄沈阳皇姑区岐山一校姚颂宇整理3．（2009·福州学业考）人体形成尿液的器官是（）Ａ．肾脏Ｂ．肝脏Ｃ．输尿管Ｄ．膀胱【解析】选A。
本题主要考查尿液的形成和排出过程。
当血液流经肾脏时，经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，形成尿液，尿液中含有大量的人体代谢废物，形成的尿液经输尿管流入膀胱，暂时贮存起来，当达到一定的量时排出体外。
4．（2009·龙岩学业考）肾脏的主要功能是形成尿液，它在人体内的位置是（）A．腹腔后壁、脊柱两侧B．胸腔，左右各一个C．胸腔中部偏左、左右两肺之间D．腹腔的上方偏右【解析】选A。
本题主要考查对肾脏位置的识记。
人体的内脏器官中，心脏和肺位于胸腔中，其余的肝、脾、胃、肠、肾等内脏器官都位于腹腔中，肾脏位于腹腔后壁脊柱两侧，左右各一个；肺位于胸腔中左右各一个，心脏位于胸腔中部偏左两肺之间，肝脏位于腹腔偏右上方。
5. (2009·黔东南州中考)肾脏的结构和功能的基本单位是（）A．肾小球 B．肾小囊 C．肾小管 D．肾单位【解析】选D。
肾是人体主要的排泄器官，每个肾由100多万个肾单位组成，肾单位包括肾小体和肾小管两部分，肾小体又由肾小球和神小囊组成。
尿的形成包括肾小球和神小囊内壁的滤过做作用和肾小管的重吸收作用，可见肾单位是形成尿液的结构和功能单位，因此说肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位。
6.（2009·株洲中考）人体内，连接肾脏和膀胱的结构是（）A.肾小管B.输尿管C.尿道D.出球小动脉【解析】选B。
本题主要考查对泌尿系统结构的识记。
泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道四部分组成，肾脏是形成尿液的器官；输尿管位于肾脏与膀胱之间，其作用是将肾脏形成的尿液输送到膀胱；膀胱有暂时贮存尿液的作用；尿道是将膀胱内的尿液排出体内的通道。
7.(2009·长沙中考)与尿液形成无关的结构是（）A．肾小球 B．肾小囊 C．肾小管 D.尿道答案：D8.(2009·东营中考) 剧烈运动时，运动员表现为满脸通红，大汗淋漓，这体现了皮肤的功能是（）A．保护和排泄 B．排泄和调节体温C．排泄和感受外界刺激 D．保护和感受外界刺激答案：B9.（2009·四平中考）具有两条以上排泄途径的代谢终产物有（）A．二氧化碳、水、无机盐 B．尿素、葡萄糖、无机盐C．尿素、无机盐、二氧化碳 D．水、尿素、无机盐【解析】选D。
2009——2012枣庄市生态系统中考题(含答案)
2009——2012枣庄市中考题(生态系统)1.(2009.5.)(10分)下面是某生态系统中的食物网简图。
请据图回答有关问题：(1)该食物网由条食物链组成。
该食物网和一起构成了该生态系统中的生物部分。
(2)写出其中最长的一条食物链。
(3)正常情况下，图中数量最少的生物是，这是因为食物链中能量流动是，上一营养级只能把其获得能量的传给下一营养级，由此可见，在这个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是。
(4)生态系统中的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于之中。
其结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的能力。
(5)若该生态系统受到DDT污染，则在图中生物体内DDT含量最高的是。
2.( 2010.4.)（8分）生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业，下图是生态农业模式图之一，请分析作答：（1）在此生态系统中起决定作用的因素是。
（2）该生态系统的生产者是，图中的食用菌属于者。
（3）从食物关系看，在此生态系统中具有条食物链。
（4）该生态系统的自动能力较小，原因是该生态系统生物各类少，简单。
（5）该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益，从能量角度看，是因为①。
②。
3. (2011.34.)下面关于生态系统的说法中，错误的是A.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者B.生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的C.生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复D.生态系统中能量传递的效率是10%～20%4.(2011. 44.)（7分）下图表示生态系统中物质循环的全过程，请据图回答下列问题：（1）碳在无机环境与各种生物之间以的形式进行循环。
（2）图中的①是指（填生理过程），完成过程①的生物是。
（3）图中缺少的一个箭头是从到。
（4）近些年全球气候呈现变暖的趋势，这与图中（填序号）过程加强有关。
（5）低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。
中考生物专题复习分类汇编：生物的分类(含解析)
中考生物专题复习分类汇编：生物的分类（含解析）中考专题复习分类汇编:生物的分类一、选择题1.最基本的分类等级是（）A. 门B.纲C. 科D. 种【答案】D【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．种是最小的单位，一种生物就是一个物种，种是指形态结构和生理功能上表现相似、生态分布基本相同的一群生物．故选：D【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．2.我们通常说的物种指的是: （）A. 一个生物B. 一群生物较动物的内部构造和生理功能。
根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。
体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
4.常见的非洲鲫鱼的分类地位是：硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、鲈形目、鲈亚目、丽鱼科。
下面是另外四种鱼类的分类地位，请判断非洲鲫鱼和哪种鱼亲缘关系最密切（）A. 带鱼：硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、鲈形目、带鱼亚目、带鱼科B. 大黄鱼：硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、鲈形目、鲈亚目、石首鱼科C. 比目鱼：硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、鲽形目、鲽亚目、鲆科D. 鲸鲨：软骨鱼纲、板鳃亚纲、须鲨目、鲸鲨亚目、鲸鲨科【答案】B【解析】【分析】动物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远，比较非洲鲫鱼和选项中四种鱼的分类地位可知非洲鲫鱼和大黄鱼同属于鲈亚目，二者的亲缘关系最近。
【点评】此题较新颖，解答此题需熟练掌握动物的分类等级，了解它们的亲缘关系。
5.在下列生物分类等级中，具有相同特征最少的是（）A. 门B.纲C. 科D. 种【答案】A【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
2013生物中考试题分类——生物与环境组成生态系统
2013生物中考试题分类——生物与环境组成生态系统一、选择题1.（2013济宁）9.下列不属于生态系统的是A.泗水泉林B. 曲阜孔林C.水泊梁山D.济宁北湖的所有生物 答案：D2.（2013济宁）10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”。
下列能体现出这一现象的正确食物链是A.螳螂→蝉→黄雀B.树→螳螂→蝉→黄雀C.蝉→螳螂→黄雀D.树→蝉→螳螂→黄雀答案：D3.（2013福州）1.生态系统的构成是A ．森林里所有的动物和植物B ．校园里的各种花卉C ．麦田里所有的生物D ．池塘及池塘里所有的生物=答案：D4.（2013天津）2．下列某生态系统的组成成分中，属于消费者的是A ．阳光 B.野兔C ．牧草 D.细菌答案：B5.（2013杭州）4.2013年5月，质检部门在湖南某县生产的大米中检测出重金属镉含量超出国家标准，“镉大米”事件引起了广泛的关注。
下列相关叙述错误的是A ．导致大米镉含量超标的主要原因可能是当地土壤或水体中镉污染较严重B ．大米中的镉可以通过食物链进入人体内，危害人体健康C ．土壤中的镉可被水稻吸收并转运到通过无性生殖形成的种子中D ．食用“镉大米”引起的中毒不是细菌性食物中毒答案：B6.（2013温州）2.下图是某生态系统中的食物网示意图，其中表示生产者的是A.甲B.乙C.丙D.丁答案：A7.（2013威海）5它们的相对数量关系如右图所示。
下列说法肯定不正确．．．的是 A ．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁B ．甲和乙是消费者，丁是分解者C ．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源D ．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统 答案：B8.（2013长沙）1．爱护花草树木是每个人的责任和义务。
树木属于生态系统中的A ．非生物部分B ．生产者C ．消费者D ．分解者答案：B9.（2013长沙）2．芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡。
这一事例说明 相对数量A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境影响生物D．环境适应生物答案：C10.（2013常德）25．某生态系统中四种生物的数量关系如下图所示。
【五年中考】-中考生物试题分类汇编 生态系统
2009中考生物试题分类汇编生态系统1．（2009·广东毕业考）地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（）A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈【解析】选D。
本题考查生态系统的概念和分类，可以从三个方面进行分析：（1）概念：生态系统在一定地域内，生物与无机环境形成的统一整体；生物圈指有生物生存的圈层，包括地球上的全部生物及其无机环境。
（2）生态系统种类：分为自然生态系统和人工生态系统，其中自然生态系统又分为陆地生态系统和水域生态系统，森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统属于陆地生态系统，海洋生态系统和淡水生态系统属于水域生态系统；人工生态系统包括农田生态系统和城市生态系统。
（3）生物圈与生态系统的关系：生物圈包括地球上的全部生物及其无机环境，无论自然生态系统还是人工生态系统，都是生物圈的一部分，因此最大的生态系统是生物圈。
2．（2009·济宁中考）下列属于生态系统的是（）A．微山湖 B．微山湖的所有植物 C．微山湖的所有动物 D．微山湖的所有生物【解析】选A。
本题主要考查生态系统的判断。
生态系统由生物部分和非生物部分组成，选项BCD只有生物部分而无非生物部分，故不能构成生态系统。
选项A“微山湖”既有生物部分如水中的各种生物，又有非生物部分，如阳光、空气、水、温度等，所以微山湖属于一个生态系统。
45.（2009·江门学业考）下列对生态系统的叙述正确的是（）A．最大的生态系统是海洋生态系统B．为了保护羊而把狼全部抹杀掉，这对草原生态系统没有影响C．人类的生产活动过度不会破坏生态系统的自动调节能力D．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的【解析】选D。
本题考查对生态系统的理解。
最大的生态系统是生物圈；生态系统中的生物是相互影响、相互制约的，人为增加或减少某种生物会对原来的生态系统造成不良的影响；生态系统的自动调节能力是有限的，人类的生产活动超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
全国各省市2013年中考生物试题分册汇编解析 八年级上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的
2013年全国各省市中考生物试题分类分册汇编（八年级上册解析）第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类1.（2013山东聊城）学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类。
他划分的依据主要是（）A.是否有真正的根B.能否产生种子C.是否有输导组织D.是水生还是陆生答案：B解析：对植物进行分类的主要依据是根据果实和种子的形态结构来划分，海带、葫芦藓和肾蕨属于孢子植物，没有种子，莲、柏树和小麦有种子。
2．（2013•湘潭）如图展示四种动物，下列哪个特征可以放在阴影部分中？（）A．用肺呼吸B．体温恒定 C．有脊柱D．胎生、哺乳考点：动物的分类．分析：动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．识图分析解答．解答：由分析可知，动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．如根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．如题中涉及的青蛙、家鸽、家兔、鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物；青蛙、家鸽、鲫鱼是卵生，家兔是胎生哺乳；家鸽和家兔的体温恒定，青蛙和鲫鱼的体温不恒定；家兔、家鸽用肺呼吸，青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，鲫鱼用鳃呼吸；可见C符合题意．故选：C点评：做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱．仔细分析题中涉及的动物的特征，即可解答．3．（2013•锦州）下列几组植物中，哪组包含的共同特征多（）A．水稻和小麦B．小麦和黄豆C．水稻和绿藻D．黄豆和银杏考点：生物的分类及分类单位；植物的分类．分析：本题考查的知识点是生物的分类及分类单位、植物的分类．据此解答解答：生物分类的等级单位从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，种是分类的基本单位．分类单位越大，所包含的生物种类越多，所含生物的共同特征就越少，分类单位越小，所包含的生物种类越少，所含生物的共同特征就越多．A．水稻和小麦是同属于禾本科植物，B．小麦和黄豆，D．黄豆和银杏是同属于种子植物门植物，C．水稻和绿藻是同界不同门，A组植物所在的分类单位最小，共同特征最多．故选：A点评：本题考查学生对生物分类及其分类单位、植物的分类等知识点的理解情况．4．（2013•临沂）花、果实和种子常作为绿色开花植物分类的重要依据，主要原因是（）A．形态较小，利于解剖、观察B．与繁殖后代有重要关系C．形态和结构相对固定D．容易被采集，便于比较考点：植物的分类．分析：此题考查的是被子植物的分类依据，思考答题．解答：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．可见C符合题意．故选：C点评：做这题的关键是明确被子植物的分类依据是花、果实和种子．5．（2013•玉林）近期，北京国检局截获来自德国邮寄入境的100多只活蟑螂和501只活蜘蛛，避免了它们入境形成生物入侵等危害．蟑螂和蜘蛛在生物分类中最小的共同分类单位是（）A．界B．门C．纲D．目考点：生物的分类及分类单位．分析：此题考查的知识点是分类的单位．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近．解答：蟑螂是这个星球上最古老的昆虫之一，中文学名：蜚蠊；别称：蟑螂，小强；动物界，节肢动物门，昆虫纲，有翅亚纲，蜚蠊目．蜘蛛别称：网虫、扁蛛、园蛛、八脚螅、喜子、波丝；动物界，节肢动物门，蛛形纲，蜘蛛目可见蟑螂和蜘蛛在生物分类中最小的共同分类单位是门．故选：B点评：解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级6．（2013•泰安）如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物．下列哪组生物不能用该图分类（）分析：此题主要考查的是生物的分类，根据题中的分类索引解答．解答：分析题中的分类索引可知，①无叶绿体，应该是蘑菇或珊瑚虫或酵母菌或家鸽或根瘤菌．②有种子，应该是银杏或侧柏或油松或水杉．③无种子，有叶，应该是葫芦藓或墙藓或肾蕨，不应该是玉米，因为玉米有叶、有种子．④无种子，没有叶，应该是藻类植物．故选：D点评：解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类．7．（2013•衡阳）如果用如图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（）A．A B．B C．C D．D考点：动物的分类；生态系统的组成及各部分的作用；生物的分类及分类单位；植物的分类．分析：如图可知1到4的逻辑关系是：4属于3，3属于2，2属于1．或者1到4是一种从大到小的关系．据此答题．解答： A、4昆虫属于3节肢动物，节肢动物体内无脊柱，属于2无脊椎动物，2无脊椎动物属于1动物界．符合题意．B、绿色植物能进行光合作用生产有机物，即是生产者．因此3和4无同属关系，不符合题意．C、1被子植物和2裸子植物同属于种子植物，二者无同属关系，3双子叶植物和4单子叶植物同属于种子植物，二者也无同属关系，不符合题意．D、生物分类的等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种．2和3的大小颠倒，不符合题意．故选：A点评：做这题要求基础知识掌握的扎实，并会识图、分析图形，总结其逻辑关系．）A．A B．B C．C D．D考点：血液的成分和主要功能；细胞中的物质；花的结构；生物的分类及分类单位．分析：此题考查的是各种概念之间的关系．结合题意，分析解答．解答：解：A、雌蕊的子房里有胚珠，胚珠内有卵细胞．该选项与图不相符．B、血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板．该选项与图相符．C、生物的分类单位由大到小：界、门、纲、目、科、属、种．该选项与图不相符．D、人体所需的三大营养成分：糖类、脂肪、蛋白质，它们属并列关系．该选项与图不相符．故选：B．点评：解答此题的关键是弄清每个概念的从属关系．．）A 生物圈B考点：生物圈的范围；人体消化系统的组成；染色体、DNA和基因的关系；动物的分类．分析：图示1、2、3、4之间的关系应为：1包含2，2包含3，3包含4，4的范围最小，1的范围最大．审题时要注意．解答： A、生物圈包括所有的生态系统，生态系统又包括生物与环境两部分，环境部分就是生存范围，生物的生存范围又包括生殖的范围．与图中的大小关系相符，不符合题意．B、细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上又有很多基因，染色体、DNA、基因都是重要的遗传物质，可见与图中的大小关系不相吻合．符合题意．C、生物包括脊椎动物，脊椎动物包括节肢动物，节肢动物又包括蝗虫，与图中的大小关系相吻合，不符合题意．D、人有八大系统，包括消化系统在内，消化系统包括消化道和消化腺，消化腺包括唾液腺，与图中的大小关系相吻合，不符合题意．故选：B点评：解答此类题目的关键是仔细分析图中的大小关系和选项中各内容的从属关系，灵活答题，千万不要搞错顺序．10．（2013•株洲）根据如图的足印判断，四种动物中亲缘关系最近的是（）A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁考点：动物的分类．分析：分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．解答：解：图中甲的足印是五瓣，乙的足印也是五瓣，而且形态相似；丙的足印是两瓣，呈扇形；丁的足印是两瓣，近似圆柱形．根据分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．可知甲和乙亲缘关系最近．故选：A．点评：解答此类题目的关键是理解生物分类等级的特点．11．（2013•威海）在下列分类等级中，同属哪一等级中的生物个体之间共同特征最多（）A．属B．科C．纲D．种考点：生物的分类及分类单位．分析：本题考查的知识点是生物的分类及分类单位．据此解答．解答：生物分类的等级单位从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，种是分类的基本单位．分类单位越大，所包含的生物种类越多，所含生物的共同特征就越少，分类单位越小，所包含的生物种类越少，所含生物的共同特征就越多．故选：D点评：本题考查学生对生物分类及其分类单位知识点的理解情况．12．（2013•株洲）生物分类的最基本单位是（）A．门B．纲C．科D．种考点：生物的分类及分类单位．分析：为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题．解答：：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．可见D符合题意．故选D．点评：种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多．13．（2013•菏泽）植物的分类单位由小到大依次是（）A．门、纲、目、科、属、种B．种、属、科、门、纲、目C．种、属、科、目、纲、门D．科、种、属、目、纲、门考点：植物的分类．分析：此题考查的是生物的分类等级的知识，据此答题．解答：解：生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．可见C符合题意．故选：C点评：解答此类题目的关键是理解生物分类单位以及各等级单位之间的关系．14．（2013•菏泽）某同学按如图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（）A．大白菜，酵母菌，木耳B．水螅，大肠杆菌，青霉C．香菇，枯草杆菌，乙肝病毒D．水绵，甲烷细菌，H7N9病毒考点：生物的分类及分类单位．分析：此题主要考查的是生物的分类，分析题中的分类索引解答．解答：分析题中的分类索引可知，①内有叶绿体，应该是绿色植物．②的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物．③无细胞结构，应该是病毒．A、大白菜属于绿色植物，酵母菌属于真菌，有成形的细胞核，木耳是真菌不属于病毒．该选项不符合题意．B、水螅属于单细胞动物，大肠杆菌属于细菌，青霉属于真菌，该选项不符合题意．C、香菇属于真菌，枯草杆菌属于细菌，乙肝病毒属于病毒，该选项不符合题意．D、水绵属于绿色植物，甲烷细菌属于细菌，H7N9病毒属于病毒，该选项符合题意．故选：D．点评：解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类．15．（2013•娄底）分析如图食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（）A．种是分类的最基本单位B．猫和虎的共同特征最多C．猫和豹的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系近D．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多考点：动物的分类．分析：此题主要考查的是动物的分类，分析右边的分类索引作答．解答：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近．由题中的分类索引可知，猫与虎同属，豹与虎同科，属比科小，因此猫与虎的相似程度较多，共同特征较多，生物的亲缘关系较近．猫与豹同科，猫与狗同目，科比目小，因此猫与豹的亲缘关系比狗的近．可见D符合题意．故选：D点评：解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答．二、情景综合题16．（2013•玉林）桃在分类上隶属于桃属、蔷薇科、单子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门．×．考点：植物的分类．分析：此题考查的是植物的分类，自然界中的植物多种多样，为了弄清它们之间的亲缘关系，我们要对其进行分类，生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．解答：生物分类的依据从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．桃的分类是植物界、种子植物门的被子植物亚门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、桃属、桃种．故答案为：×点评：解答此题的关键是掌握生物的分类单位，并能正确的对生物进行分类．17．（2013•荆州）在分类学上，水稻与油菜是同门不同纲，水稻和小麦是同科不同属，这三种植物中，亲缘关系最近的两种植物是水稻和小麦．考点：生物的分类及分类单位；植物的分类．分析：生物分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．解答：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．由题意可知，水稻与油菜是同门不同纲，水稻和小麦是同科不同属．科比属小，因此水稻和小麦之间的亲缘关系较近，共同特征多，水稻和油菜之间的亲缘关系较远，共同特征少．故答案为：水稻和小麦点评：熟练掌握生物的分类的等级单位，明确所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．即可解答本题．18．（2013•临沂）观察图中的动物，结合所学知识回答问题．（1）在使用显微镜观察草履虫的运动时，要在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，目的是限制草履虫的运动，便于观察．（2）鱼儿离不开水，它的呼吸器官是鳃；青蛙属于两栖动物，当它潜入水中时，它的呼吸主要是通过皮肤进行的．（3）蝗虫在分类上属于节肢动物，因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生哺乳的特征，所以属于哺乳动物．（4）将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列草履虫→蝗虫→鱼→青蛙→家兔．考点：动物的分类．分析：培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动；鱼用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；蝗虫属于节肢动物，家兔是哺乳动物．解答：（1）草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动．用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动．（2）鱼用鳃呼吸，当水从口进出，水中的溶解氧进入鳃里的毛细血管血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中由于鱼进行生理活动产生的二氧化碳被排入水中，然后水从鳃盖后流出，完成了一次气体交换；青蛙的呼吸器官是肺，皮肤辅助呼吸，潜入水中时，它的呼吸主要是通过皮肤进行．（3）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，足和触角均分节，符合节肢动物的特征，属于节肢动物．家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生哺乳的特征，所以属于哺乳动物．（4）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物．脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→（鸟类和哺乳类），所以图中的生物按照从低等到高等的顺序排列是：草履虫→蝗虫→鱼→青蛙→家兔．故答案为：（1）限制草履虫的运动，便于观察．（2）鳃；皮肤．（3）节肢；胎生哺乳．（4）草履虫→蝗虫→鱼→青蛙→家兔．点评：此题考查的知识点较多，需要同学们仔细斟酌．第二章认识生物的多样性1．（2013•娄底）地球上的生物时极其多样的，已发现的生物就有200多万种，生物多样性不包括（）A．生物数量的多样性B．种类的多样性C．生态系统的多样性D．基因的多样性考点：生物的多样性的内涵．分析：此题考查的知识点是生物多样性．解答时可以从生物多样性的含义方面来切入．解答：解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．因此，地球上的生物极其多样，已发现的生物就有200多万种，生物多样性不包括生物数量的多样性．故选：A．点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．2．（2013•滨州）农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育了油蟠桃，其利用的是（）A．生物种类的多样性B．遗传的多样性C．环境的多样性D．生态系统的多样性考点：生物的多样性的内涵．分析：此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．解答：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育了油蟠桃，其利用的是遗传的多样性．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，是一道基础题．3．（2013•黑龙江）被誉为“裸子植物的故乡”的国家是（）A．中国B．俄罗斯C．美国D．日本考点：生物的多样性的内涵．分析：此题考查的知识点是“裸子植物的故乡”．解答时可以从裸子植物的种类、特点方面来切入．解答：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物．占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称．故选：A．点评：解答此类题目的关键是熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位．4．（2013•衡阳）美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄考点：生物的多样性的内涵．分析：此题考查的知识点是生物的多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，据此答题．解答：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如美国科学家利用野生大豆与易患黄萎病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆黄萎病的优良品种，挽救了美国的大豆产业．表明生物的遗传（基因）多样性是培育农作物新品种的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化等．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．5．（2013•无锡）生物多样性不包括（）A．生物数量的庞大繁多B．遗传基因的多种多样C．生物物种的多种多样D．生态环境的多种多样考点：生物的多样性的内涵．分析：此题考查的知识点是生物多样性．解答时可以从生物多样性的含义方面来切入．解答：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．故选：AD．点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．6．（（2013•玉林）基因多样性在农业生产上的意义是（）A．为动植物的遗传育种提供遗传资源B．为驯养家畜和改良农作物提供物种C．方便生产转基因产品D．为改善气候提供保障考点：生物的多样性的内涵．分析：此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．解答：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物多样性实质上是指基因的多样性．可见ABC都符合题意．故选：A、B、C点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．。
2013全国中考生物真题汇编(13)-生态系统
2013全国中考生物真题汇编（13）-生态系统
13．（1分）（2013o无锡）下面可以成为一个生态系统的是（ ）
A．一片森林中所有的树．B．一个池塘中所有的生物
C．一片麦地D．一片草地上的阳光、土壤和空气．
考点：生态系统的概念；生态系统的组成及各部分的作用．
分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
解答：解：A、一片森林中所有的树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符。
2009-2013年中考生物试题分类汇编解析_人的生殖发育
2009中考生物试题分类汇编人的生殖发育沈阳皇姑区岐山一校姚颂宇整理4. (2009·黔东南州中考)一个人的生命开始于（）A.受精卵B.婴儿的出生C.卵子和精子D.胚胎【解析】选A。
精子与卵细胞在输卵管结合成为受精卵，受精卵通过分裂分化，形成胚胎，胚胎发育成成熟的胎儿后从母体产出。
受精卵是新生命的第一个细胞，受精卵的分裂，标志着人类个体发育的开始，因此新生命诞生的起点是受精卵。
5.（2009·济宁中考）下列有关人类生殖和发育的叙述，不正确的是（）A. 青春期男孩出现遗精是一种正常的生理现象B. 胎儿与母体进行物质交换的重要结构是输卵管C. 胎儿从母体产出的过程叫分娩D. 用母乳喂养比用普通奶粉喂养更有利于婴儿的生长发育【解析】选B。
本题主要考查人的生殖和发育过程。
胎儿在母体内不能摄食，也不能进行呼吸运动、排尿等，胎儿主要通过母体的脐带从胎盘获取养料、氧气并排出体内细胞产生的废物。
输卵管是运送卵细胞的管道，也是受精（即精子和卵细胞结合）的场所。
因此选项B错误。
6.（2009·江门学业考）对于人体生殖和发育的说法，正确的是 ( )A.人的发育起始于刚分娩的婴儿B.精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵C.女性生殖系统中产生生殖细胞并分泌雌性激素的是子宫D.胎儿发育所需营养物质和氧气通过羊水获得【解析】选B。
本题考查对于人体生殖和发育的理解。
人发育的起点是受精卵；女性生殖系统中产生生殖细胞并分泌雌性激素的是卵巢；胎儿发育所需营养物质和氧气通过胎盘获得。
7．（2009•德州中考）下列有关人的生殖过程的叙述错误的是（）A．精子和卵细胞在输卵管结合 B．胚胎和胎儿的发育在子宫21世纪教育网C．胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出 D．胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养【解析】选D。
此题考查了对人的生殖发育过程的理解。
主要从以下三方面分析：⑴基本知识点分析：精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵并进行细胞分裂形成早期胚胎，然后移植到子宫内膜，胚胎和胎儿的发育在子宫内并通过胎盘从母体中获得营养，胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出，胎儿发育成熟即从阴道产出。
2009-2013年中考生物试题分类汇编生态系统
2009中考生物试题分类汇编生态系统1．（2009·广东毕业考）地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（）A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈【解析】选D。
本题考查生态系统的概念和分类，可以从三个方面进行分析：（1）概念：生态系统在一定地域内，生物与无机环境形成的统一整体；生物圈指有生物生存的圈层，包括地球上的全部生物及其无机环境。
（2）生态系统种类：分为自然生态系统和人工生态系统，其中自然生态系统又分为陆地生态系统和水域生态系统，森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统属于陆地生态系统，海洋生态系统和淡水生态系统属于水域生态系统；人工生态系统包括农田生态系统和城市生态系统。
（3）生物圈与生态系统的关系：生物圈包括地球上的全部生物及其无机环境，无论自然生态系统还是人工生态系统，都是生物圈的一部分，因此最大的生态系统是生物圈。
2．（2009·济宁中考）下列属于生态系统的是（）A．微山湖 B．微山湖的所有植物 C．微山湖的所有动物 D．微山湖的所有生物【解析】选A。
本题主要考查生态系统的判断。
生态系统由生物部分和非生物部分组成，选项BCD只有生物部分而无非生物部分，故不能构成生态系统。
选项A“微山湖”既有生物部分如水中的各种生物，又有非生物部分，如阳光、空气、水、温度等，所以微山湖属于一个生态系统。
45.（2009·江门学业考）下列对生态系统的叙述正确的是（）A．最大的生态系统是海洋生态系统B．为了保护羊而把狼全部抹杀掉，这对草原生态系统没有影响C．人类的生产活动过度不会破坏生态系统的自动调节能力D．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的【解析】选D。
本题考查对生态系统的理解。
最大的生态系统是生物圈；生态系统中的生物是相互影响、相互制约的，人为增加或减少某种生物会对原来的生态系统造成不良的影响；生态系统的自动调节能力是有限的，人类的生产活动超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
初三生物生态系统试题答案及解析
初三生物生态系统试题答案及解析1.在开发和利用一个池塘时，最好的方法是A．禁止捕鱼B．及时捕捞小鱼C．及时适量捕捞成鱼D．大量投放鱼苗【答案】C【解析】在一个人类开发利用的池塘生态系统中，其生物种类少，食物链单一，鱼处于最高的营养级，并且没有天敌的制约，时间长了，鱼会因食物和生存空间的问题导致大量死亡，因此适时捕捞成鱼，有利于维持该生态系统的平衡，故选C。
【考点】本题考查的是生态系统的自动调节能力。
2.食人鲳原产于亚马孙河，我国有人非法引人后，导致江淮流域生态平衡遭到破坏。
这种生态平衡遭到破坏的主要原因是A．植被的破坏B．环境污染C．食物链的破坏D．非生物因素的破坏【答案】C【解析】亚马逊河的食人鲳进入我国的自然水域将会对人畜和渔业安全造成极大威胁，这种现象叫做生物入侵，食人鲳在我国无天敌，因此大量繁殖疯长，使当地的水生动物随之死亡，因此食人鲳破坏了食物链，导至更多的生物种生存受到威胁，最终生态平衡遭破坏，故选C。
【考点】本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。
3.有关下列各图的说法正确的是A．图１中的①④⑤构成了花的雌蕊B．图2中的④将发育成雏鸟C．图3中的曲线AB段膈肌处于收缩状态D．图４所示的生态系统中含有３条食物链【答案】A【解析】A.的①是柱头，④是花柱，⑤是子房，三者构成了雌蕊，正确，符合题意；B. 图2中的④是卵黄，为胚胎的发育提供营养，②是胚盘，将来能够发育成雏鸟，错误，不符合题意；C. 曲线AB段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程，呼气时膈肌舒张，隔顶上升，肋间肌舒张，肋骨下移，错误，不符合题意；D.图中的食物链是2条，分别是：水稻→昆虫→青蛙，水稻→昆虫→鸟，错误，不符合题意；故选A。
【考点】本题考查的是花的结构，鸟卵的结构，呼吸的过程，食物链的书写。
4.地衣是藻类与真菌的共生体，藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。
藻类和真菌分别属于( )A．生产者和消费者B．分解者和消费者C．生产者和分解者D．消费者和分解者【答案】C【解析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，故选C。
近三年中考生物专题汇编及解析33 生物的分类 人教新课标版
生物的分类24．（2011·某某某某学业考）生物分类的最基本单位是（）A．门 B．纲 C．科 D．种【解析】选D。
此题考查的是生物的分类单位，中等难度。
生物的分类单位按照从大到小的顺序依次是门、纲、目、科、属、种。
其中种是最基本的分类单位，科是最重要的分类单位。
２5、（2011·某某某某学业考）千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。
在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（）A、家鸽、壁虎、青蛙B、蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C、鲫鱼、家兔、螳螂D、蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼【解析】：常见的脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
家鸽属于鸟类，壁虎属于爬行类，青蛙属于两栖类，鲫鱼和鲨鱼属于鱼类，家兔属于哺乳类。
因此全属于无脊椎动物的是选项B中列举的动物。
答案：B26.（2011·某某聊城学业考）对生物进行分类的主要目的不包括（）【解析】选D。
生物分类的主要目的是为了了解生物的多样性、生物之间的亲缘关系以及它们之间的进化关系，可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。
27. （2010·某某学业考）生物最基本的分类单位是（）A. 界B. 门C. 属D. 种【解析】选D。
本题主要考查生物的分类。
所有生物可以被分为植物界、动物界和其他几个界，每个界又可分为六个更小的等级，它们由大到小依次是：门、钢、目、科、属、种。
“种”是分类的最基本单位，每个“种”里只有一种生物（即一个物种），同一“种”的生物亲缘关系最为密切。
28．（2010·某某中考）图2是分类等级示意图，以下理解正确的是（）A．图中最大的分类单位是属B．狼和犬的相似程度最小C．猫和虎同属于猫科D．虎和犬没有任何亲缘关系【解析】选C。
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。
分类单位越大，包含的物种越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的物种越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。
2013年各地中考生物试题——生态系统(生)1
2013年各地中考生物试题——生态系统东营：3.我们的家乡东营是“生态之城、石油之城”，下列有关石油的描述，不正确．．．的是A.石油为非再生性资源，不能无节制地开采消耗B.石油是动物化石燃料，其能量最终来源于太阳能C.石油的燃烧能产生二氧化碳，加大开发利用可促进碳循环D.全社会倡导低碳生活，我们应多步行多骑自行车少开车24.朱鹮是国家一级保护动物，在野生环境曾一度失踪了20多年。
直到上世纪八十年代，人们才在陕西省洋县姚家沟重新发现了7只。
朱鹮濒危灭绝的主要原因是A.自然选择B.外来物种入侵C.自然灾害D.栖息地破坏26.（6分）位于山东省东营市的黄河三角洲湿地，是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统，1992年确立为国家级自然保护区。
该区共有植物393种，其中浮游植物4门，116种；蕨类植物3科，3属，4种；裸子植物2科，2属，2种；被子植物54科，178属，271种。
属于国家二级保护植物的野大豆在这里广泛分布。
鸟类有265种，属国家一级保护的有丹顶鹤、白头鹤、白鹳、金雕、大鸨、中华秋沙鸭、白尾海雕等7种；其中鸻目鸟类7科20属48种。
请分析回答：（1）野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点，其种子外有果皮包被，属于_______植物。
（2）东方白鹳被列为濒危物种，全球不足3000只，我市有“中国东方白鹳之乡”之称。
与野大豆相比，东方白鹳在结构层次上的特点是______。
（3）上述资料的生物分类单位中，最大的分类单位是_______；资料中划线部分体现了生物多样性中的______多样性。
（4）湿地中的多种生物具有重要的生态功能，在维持自然界的物质循环、能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用，这体现了生物多样性的_______使用价值。
（5）有人说：“保护黄河三角洲自然保护区，就意味着禁止开发和利用。
”请谈谈你的看法。
31.（6分）初夏的黄河口，景色迷人。
风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳；欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出；野兔贪婪地享受着美味，不时晃动着警觉的耳朵；当鹰在天空出现的瞬间，水鸟、野兔迅速地躲藏起来，顷刻间，这里变得十分静谧。
2009-2013年中考生物试题分类汇编解析_生物的多样性与分类(推荐文档)
2009中考生物试题分类汇编生物的多样性与分类沈阳皇姑区岐山一校姚颂宇整理20．（2009·安庆中考）生物的多样性不包括（）A．生物种类的多样性 B．基因的多样性C．生物栖息地的多样性 D．生态系统的多样性【解析】选C。
本题考查生物多样性的内涵。
解答本题的关键是全面、正确认识生物多样性的含义，生物多样性表现在三个方面，一是生物种类的多样性，二是基因的多样性、三是生态系统的多样性。
生物栖息地的多样性不是生物多样性的表现。
21.(2009·黔东南州中考)保护生物的多样性，最有效的措施是（）A．将濒危物种迁出原地 B．将动物领养回家C．建立自然保护区 D．建立种质库【解析】选C 。
生物多样性的保护对策分为就地保护、迁地保护及加强教育和法制管理。
其中就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是在野生动植物原来的栖息地建立自然保护区。
22.（2009·潍坊学业考）科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的（）A．生态系统多样性 B．生物种类多样性 C．遗传的多样性 D．染色体的多样性【解析】选C。
同一物种的不同品种共同构成了一个丰富的基因库，人类才有可能通过杂交技术培育新品种，所以说这是运用了生物多样性中的基因的多样性，即遗传的多样性。
23.（2009·茂名中考）有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是（）A.甲说：中国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，因此我们可以尽量开发利用B.乙说：俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖C.丁说：白鳍豚是我国特有的珍稀动物，我们可以采用就地保护的方法D.丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用【解析】选C。
生物资源有限，不能无限制地开发；对于鱼类资源要捕养兼顾，避免资源枯竭；保护生物多样性，要合理开发和利用生物资源。
2009-2013年中考生物试题分类汇编解析_动物类群(推荐文档)
2009中考生物试题分类汇编动物类群沈阳皇姑区岐山一校姚颂宇整理4.（2009·宜兴学业考）下列关于哺乳动物的说法，错误的是（）A.主要特征包括胎生、哺乳等B.是动物界最高等的类群C.有些可以生活在水中D.哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境【解析】选D。
此题考查哺乳动物的特征。
哺乳动物的一般特征是：体表有毛；牙齿分化、大脑发达；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；胎生哺乳。
是动物界中最复杂的高等动物，它能够适应较复杂的生活环境，但不是任何环境。
5.（2009·宜兴学业考）昆虫外骨骼的主要作用是( )A．支撑身体，保护内部器官 B．有利于呼吸C．有利于飞行生活 D．防止被天敌捕杀【解析】选A。
外骨骼是节肢动物坚硬的外部结构，其主要功能是保护和支持内部柔软器官，防止体内水分的蒸发，使动物更加适应陆地生活。
6．(2009·福州学业考）生活在水里，用鳃呼吸，体表被有鳞片的动物是（）A．乌龟 B．鲤鱼 C．海豚 D．珊瑚虫【解析】选B。
本题主要考查鱼类的主要特征。
鲤鱼属于鱼类，鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面覆盖着鳞片；乌龟属于爬行动物，海豚是哺乳动物，它们都生活在水中，但是用肺呼吸；珊瑚虫是腔肠动物，生活在海水中，身体呈圆筒状，有八个或八个以上的触手，触手中央有口，多群居，结合成一个群体，形状象树枝，体表无鳞片。
7．（2009·福州学业考）区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无 ( ) A．脊柱 B．体毛 C．鳃 D．肌肉【解析】选A。
本题主要考查脊椎动物和无脊椎动物的区别。
根据动物体内是否有脊椎骨组成的脊柱把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊柱，就是脊椎动物；体内没有脊椎骨组成的脊柱，就是无脊椎动物。
8．（2009·安庆中考）“美人鱼”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，类似人类的哺乳，你判断美人鱼属于( )A．鱼类 B．两栖类 C．哺乳动物 D．软体动物【解析】选C。
近三年中考生物专题汇编及解析3 生态系统 人教新课标版
生态系统1.（2011菏泽）16．在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累, 下列各项中，能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是答案：B2.（2011衢州）14．稻－鸭－萍共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍（俗称满江红）适于阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。
下列叙述中正确的是A．红萍、水稻等植物属于生产者B．稻田中全部的有害昆虫属于一个种群C．有害昆虫属于农田生态系统的分解者D．稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落答案：A3.（2011宁波）2．如图所示是2011年“水是生命”国际大学生海报比赛的金奖作品。
全幅作品呈沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了各种动物：袋鼠、麋鹿、鹤……乃至人类。
下列说法错误的（▲）A．作品的创意是曾让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿洲B．画面的震动感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷C．从生态系统的成分分析，上述生物都是生产者D．作品中蕴含了光的反射等科学原理答案：C4.（2011温州）11.文成县铜铃山森林公园是温州现有26个森林公园之一，其中有大鲵（俗称娃娃鱼）、黄腹角雉、五步蛇和连香树等珍稀动植物资源。
铜铃山森林公园中所有的大鲵可看作一个A．生物圈 B．生态系统 C．群落 D．种群答案：D5.（2011福州）2蘑菇在生态系统中属于 (第2题图)A.消费者B.分解者C.生产者D.制造者答案：B6.（2011福州）8“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”对该食物链表述正确的是A蝉→螳螂→黄雀 B蝉→螳螂→黄雀C柳树→蝉→螳螂→黄雀 D柳树→蝉→螳螂→黄雀答案：C7.(2011苏州) 11．右下图是以一条食物链中每个营养级生物数量的多少绘制成的金字塔（数量金字塔），其中1、2、3分别代表第一、二、三各营养级的生物。
下面各食物链中，与该金字塔最相符的是①草②树③植食性昆虫④兔⑤食虫鸟⑥狼A．①→③→⑤ B．①→④→⑥C．②→③→⑤ D．①→③→⑥答案:C8.（2011聊城）2.下列能构成一个生态系统的是A.东昌湖及湖内的所有生物 B．冠县万亩梨园内的全部梨树C.聊城植物园内的所有荷花 D．聊城姜堤乐园内的所有植物答案：A9.（2011聊城）3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可准确地表述为A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.植物→蝉→螳螂→黄雀D.黄雀→螳螂→蝉→植物答案：C11.（2011台湾） 1.若人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛，则在此食物链中，牛和人分别所扮演的角色依序为下列何者？(A)生产者、初级消费者(B)生产者、次级消费者(C)分解者、次级消费者(D)初级消费者、次级消费者答案：D12.（2011台湾） 7.图(二)为某池塘生态环境中生物分布的示意图，图中哪一生物可用来合理推测太阳光会穿透到此池塘的底部？A．鱼B．虾C．水草D．岸边植物答案：C13.（2011南安）5．地球上最大的生态系统是A．草原生态系统B．海洋生态系统C．森林生态系统D．生物圈答案：D14.(2011湘潭)2.“落叶不是无情物，化作春泥更护花。
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2009中考生物试题分类汇编生态系统沈阳皇姑区岐山一校姚颂宇整理1．（2009·广东毕业考）地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（）A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈【解析】选D。
本题考查生态系统的概念和分类，可以从三个方面进行分析：（1）概念：生态系统在一定地域内，生物与无机环境形成的统一整体；生物圈指有生物生存的圈层，包括地球上的全部生物及其无机环境。
（2）生态系统种类：分为自然生态系统和人工生态系统，其中自然生态系统又分为陆地生态系统和水域生态系统，森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统属于陆地生态系统，海洋生态系统和淡水生态系统属于水域生态系统；人工生态系统包括农田生态系统和城市生态系统。
（3）生物圈与生态系统的关系：生物圈包括地球上的全部生物及其无机环境，无论自然生态系统还是人工生态系统，都是生物圈的一部分，因此最大的生态系统是生物圈。
2．（2009·济宁中考）下列属于生态系统的是（）A．微山湖 B．微山湖的所有植物 C．微山湖的所有动物 D．微山湖的所有生物【解析】选A。
本题主要考查生态系统的判断。
生态系统由生物部分和非生物部分组成，选项BCD只有生物部分而无非生物部分，故不能构成生态系统。
选项A“微山湖”既有生物部分如水中的各种生物，又有非生物部分，如阳光、空气、水、温度等，所以微山湖属于一个生态系统。
45.（2009·江门学业考）下列对生态系统的叙述正确的是（）A．最大的生态系统是海洋生态系统B．为了保护羊而把狼全部抹杀掉，这对草原生态系统没有影响C．人类的生产活动过度不会破坏生态系统的自动调节能力D．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的【解析】选D。
本题考查对生态系统的理解。
最大的生态系统是生物圈；生态系统中的生物是相互影响、相互制约的，人为增加或减少某种生物会对原来的生态系统造成不良的影响；生态系统的自动调节能力是有限的，人类的生产活动超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
3.（2009·广东毕业考）为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者 C．没有消费者 D．分解者很少【解析】选D。
此题考查生态系统各成分的作用。
生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。
生产者主要指绿色植物，通过光合作用制造有机物，储存能量，为生物提供食物来源和能量来源；消费者主要指各种动物，分解者将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。
南极地区气候寒冷，分解者少，分解能力低，故需要将垃圾带离南极。
4．（2009·江门学业考）温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇——白毒伞生长的季节，下过雨的草丛中、树林里随处可见它的踪影。
白毒伞在生态系统中属于（）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．劳动者【解析】选C。
本题考查生态系统的生物成分。
白毒伞是真菌，能分解动植物的遗体等，在生态系统中属于分解者。
5．（2009·广东毕业考）下列食物链可以正确反映生物之间关系的是（）A．狐→兔→草B．草→兔→狐C．阳光→草→兔→狐 D．阳光→草→兔→鹰【解析】选B。
食物链是植物与动物之间由于食物关系而形成的一种吃与被吃的关系。
食物链的起点是生产者，其次是初级消费者，再次是次级消费者，最后是最高级消费者，题中只有选项B符合条件，选项C、D中的阳光不是生产者，选项A中三种生物之间吃与被吃的关系颠倒。
6.（2009·济宁中考）下列能正确表示食物链的是（）A. 青蛙→螟虫→水稻B. 水稻→螟虫→青蛙C. 大鱼→小鱼→虾米D. 虾米→小鱼→大鱼【解析】选B。
本题主要考查食物链的书写。
生态系统中各种成分之间吃与被吃的关系便构成了食物链，书写食物链应从生产者（植物）开始，食物链的各成分之间用箭头隔开。
选项ACD的食物链均从消费者开始，并没有从生产者开始，所以都是错误的。
7（2009·山东中考）1935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难。
面对泛滥的蔗蟾，科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量。
下列有关叙述不正确的是（）A．蔗蟾之所以能大量繁殖，是因为食物丰富、天敌较少B．蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的C．从生态系统角度分析，食肉蚁是一种分解者D．蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事【解析】选C。
本题主要考查对外来物种入侵的理解。
解读题干可获取以下信息：⑴甘蔗为生产者，蔗蟾和食肉蚁为消费者；⑵本题涉及到的食物链可书写为：甘蔗→蔗蟾→食肉蚁；⑶外来物种由于无天敌而大量繁殖造成当地生态系统失衡，这说明生态系统的自我调节能力有限，人类应遵循自然规律。
8．（2009·潍坊学业考）在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗虫（）A．25克 B．50克 C．100克 D．125克【解析】选B。
在维持生态平衡的食物链中，能量的传递效率为10%-20%，因此青蛙体重增加10克，最少需消耗蝗虫50克。
9．（2009·淮安中考）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中没有画出的生物成分是（）A．生产者 B．消费者C．分解者 D．生产者和消费者【解析】选C 图中的食物链包括两种成分，由生产者和消费者组成，生产者→消费者，其中草属于生产者，鼠、兔、蛇、鹰都是动物，属于消费者，而在图中没有出现细菌、真菌等微生物，它们属于分解者。
10. （2009·恩施中考）如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图2所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（）A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降D.甲、丙、丁的数量都增加【解析】选A 。
本题考查生态系统中的生态平衡。
根据四种生物的数量关系，四种生物之间的食物链是丙→甲→乙→丁，若乙的数量增加，需要的食物增加，所以甲的数量下降，这时丙的数量由于天敌甲数量减少而数量增加，丁食物充足，所以数量也会增加。
11.（2009·安庆中考）下面是某生态系统中的食物网简图。
请据图回答：（1）该食物网由 条食物链组成。
（2）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是 关系。
（3）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是 。
（4）该食物网中标明的所有生物和 一起，构成了该生态系统中的生物部分。
【解析】本题考查生态系统中食物网和食物链。
本食物网中的食物链有4条：（1）草→鼠→鹰（2）草→兔→鹰（3）草→鼠→蛇→鹰（4）草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰；鹰和蛇的食物都是鼠，所以二者还是竞争关系；在一个生态系统中，生产者的数量最多；生态系统的成分包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，食物网中的部分是生产者和消费者。
答案：（1）4 （2）竞争 (3)草 （4）细菌真菌12. （2009·株洲中考）某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物(A 、B 、C 、D 、E)进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定。
其结果见下表：(1)根据表中提供的信息，以食物网形式表示5种生物之间吃与被吃的关系。
（以A、B、C、D、E代表5种生物）(2)分析表格中关于“汞”和“某种杀虫剂”的数据，你能发现什么规律。
【解析】本题考查理论联系实际的能力,解答本题的关键是正确书写食物链与食物网。
㈠根据不同生物消化道内的食物组成和生物体内有毒物质的含量书写食物链和食物网。
从有毒物质的含量看，小球藻体内的有毒物质的含量最少，小球藻应为食物链的第一环节。
从不同生物消化道的食物组成看，水蚤、河蚌消化道内都含有小球藻，说明水蚤、河蚌都能直接以小球藻为食。
又因为河蚌消化道内也含有水蚤，说明河蚌也以水蚤为食，河蚌与水蚤之间既是竞争关系也是捕食关系。
小鱼消化道内只含有水蚤，说明小鱼以水蚤为食。
大鱼体内只含有小鱼，说明大鱼只以小鱼为食。
㈡从表“汞”和“某种杀虫剂”的数据发现，随着营养级的增加，越是食物链上层的生物，体内污染物的含量越高，说明有毒物质会通过食物链而答案：(1)参考图3(2)随着营养级的增加，越是食物链上层的生物，体内污染物的含量越高13.(2009·徐州中考) 蛇是田鼠的天敌，是农田作物的卫士。
上世纪末期，一些地区的人们以蛇等野生动物作为餐桌上的美食。
由于过度捕杀，蛇等野生动物的数量锐减，致使农业生产因鼠害而减产。
下表是当地有关田鼠和蛇相对数量的部分调查数据。
请回答有关问题：⑴在鼠害发生的农田生态系统中,其生物成分除包括各种动植物外，还包括________ 。
⑵当人们大量捕食蛇等野生动物时，农田中田鼠的数量就会失去控制，这说明一种生物的生存与数量常常会受到其他的影响。
同时也说明农田生态系统平衡的能力是有限的。
⑶请根据表中数据及生态学原理，在给定的坐标中画出蛇与田鼠各自的数量变化曲线图。
【解析】此题主要考查生态系统中各生物之间的关系和绘曲线图的能力。
（1）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物和微生物，作用分别是生产者、消费者和分解者；非生物部分包括水、空气、温度等。
（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，一种生物的生存和数量常常会受到其他生物的影响。
但在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。
（3）在绘蛇与田鼠各自的数量变化曲线图时，先在坐标系中找出各个年份数量的对应点，然后连出蛇数量的变化曲线；鼠数量的变化曲线要先找出起、落点，然后根据其走势和蛇的曲线基本相反绘制曲线。
答案：⑴微生物⑵生物（生物因素）自我调节(调节)⑶得分标准：①蛇的变化曲线体现描点连线；起、落点正确②鼠的变化曲线起、落点正确；走势和蛇的曲线基本相反14. （2009·临沂中考）下图中，图（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图(二)示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图。
请据图回答问题。
(1)图（一）中的〔B〕水蚤与虾蟹类在结构上均具有相同的特点，被称为动物；〔C〕是蜻蜓的幼虫，它的发育过程属于发育。
(2)图（二）中，能够表示食物链中〔D〕小鱼体内有机物总量的直方图的是；图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是〔〕。