人教版九年级政治知识点 第七课 关注经济发展

第七课关注经济发展第一框造福人民的经济制度

一．感受身边的变化

●1．我国经济社会发展的“三步走”战略：P88D2-----P89D1

2.“三步走”战略中的第一、第二步战略目标已胜利实现，同时人民生活已实现“总体小康”。

●3.经济“三步走”战略的奋斗目标是：最终实现共同富裕

二．充满生机与活力的经济制度

5●1.我国的一项基本经济制度是什么？P91D3H1-2

公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

●2.这一项是由哪两种因素确立的？P91D3H3

①我国的社会主义性质

②我国社会主义初级阶段国情

★3.为什么我国要制定这项基本经济制度？=怎样处理公有制经济与非公有制经济两者的关系？P91D3H3+P92D1、D2

4.认识公有制

●（1）.公有制的地位：P90D1H1-2

●（2）.公有制的构成或组成：P90D1H3-4

③混合所有制经济中的国有成分和集体成分

●5.认识非公有制：

（1）构成或组成：P91D2H1

①个体经济

②私营经济

③外资经济

●（2）地位：P91D2H2

（3）作用：P91D2H2-3

（4）我国政府是如何对待和发展非公有制经济？P91D2H3-5

5●6.

第二框走向共同富裕的道路

一．先富带后富

●1

按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。P93D1H3

●2

健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。P93D1H4

3．我国基本经济制度与分配制度之间的关系是：

决定

基本经济制度→分配制度

←

适应

4．在分配中要注意什么事项？P93D2H1-2

5●5．共同富裕是社会主义的根本原则。

5●6．共同富裕的含义：P93D2H2-3+P94D1

7．共同富裕是一个过程。P93D2+P94D1

8

●9

★10．我国为实现共同富裕采取了哪些措施？这些措施有什么意义？

支援帮扶贫困地区、解决城镇低保问题、下岗职工再就业问题等。

A.中国现行的农业税条例自2006年1月1日起废止。这标志着在中国存在2600年历史的农业税将彻底成为历史。体现了党和政府执政为民，扶持社会弱势群体的施政理念，也使广大农民手头得到真正的实惠，切实减轻农民负担，提高消费水平提高，促进城乡市场的畅旺，拉动内需，缩小城乡差距，有利于促进共同富裕的实现，建设社会新农村农村，构建和谐社会。社会更加稳定，并有助于全社会的稳定。

B.2001年，我国政府斥巨资兴建青藏铁路，并于2006年7月1日全线贯通。它是西部大开发标志性工程，它的建成，对西藏经济、社会发展产生积极而重大的影响：使西藏交通运输的落后面貌得到质的改善，并为西藏今后经济可持续发展提供了可靠的保证；促进西藏同区内外的经济交流、减少运输成本、促进旅游业持续发展、加快区域矿产资源的开发利用、缩小地区差异，有利于实现共同富裕；促进西藏与区内外的开放与交流，促进西藏社会走向现代文明；有利于建设全面小康社会和和谐社会。

5★11.我国怎样才能实现共同富裕？

①P93D2+P94D1②P91D3H1-2③P93D1H3-5④P94D3⑤P95D1⑥坚持实现共同富裕的的根本途径，即以经济建设为中心，大力发展生产力.⑦我国要积极采取关注“三农”问题、支援帮扶贫困地区、解决城镇低保问题、下岗职工再就业问题等措施，促进共同富裕。

二．让创造财富的源泉涌流

1．社会为个人创造财富提供哪些有利条件？P94D3+P95D1H1

2．个人应该怎样为国家、为个人创造财富？P95D1H2-3

3．怎样才能创造更多的财富？1+2

●4．什么叫“四尊重”？其核心是什么？P94D3

●5P94D3

①劳动、②知识、③技术、④管理、⑤资本、⑥人才、⑦创造

力

△

第三框学会合理消费

一．消费面面观

1．人们在消费方面发生了哪些变化？=如何正确认识消费？P96D1+P97D1

★2．中学生应怎样参与国家的经济生活？P97D2整段

3.2个表现：P97D2H1-2

5★●4P98-P99

①量入为出，适度消费；

②勤俭节约，理性消费；

③保护环境，绿色消费；

④注重消费；

⑤发扬勤俭节约、艰苦奋斗精神。

二．绿色消费

●1．什么叫绿色消费？P99“相关”D1

2．绿色消费的重点是什么？P99“相关”D1

3．中学生应怎样进行绿色消费？P99“相关”

补充笔记：抄在第七课

1

但同时社会上还存在攀比、虚荣心理和高消费现象，对青少年带来负面影响。

爱或补偿心理，一味在物质上满足子女，容易诱发子女的高消费行为。

合理消费行为没有采取预防措施和及时作出正确的引导。

和能力薄弱，容易受外界攀比风气、高消费的影响，出现高消费现象。

---------------------------------------------------------------

2

虚荣心理，营造理性消费、合理理财的社会氛围，为青少年的健康成长创造良好社会条件。

帮助他们树立合理消费观念，严格监督子女的消费行为，发现子女的高消费行为要及时制止和教育。

消费知识竞赛等形式，提高学生的节俭意识，树立合理的消费观念，引导学生进行合理、理性消费。

能力和自制能力，虚心接受家长和学校的正确教育和监督，在家长和老师的指导下，进行合理消费。

---------------------------------------------------------------------

3．运用合理消费的知识，以表格的形式将你每月100元的零花钱，作合理的消费和理财计