美术课赛课教案

美术课教案
（一中校教学比赛艺术组参赛教案）
一、课题：笔画临习5、点
二、授课班级：高一年级5班（高2015级5班）
三、课时：1课时
四、授课时间：2016年4月21（星期五）
上午第3节（9：30——10：10）
五、教学目标：
（一）让学生初步掌握笔画点的基本写法；
（二）提升学生鉴赏书法的水平；
（三）增强学生对中华传统文化的理解，传承中华传统文化，提升学生的德行修养。

六、教学重点：点的基本写法。

尤其是尖尖的起笔。

七、教学难点：点的尖起笔要领。

八、教学过程设计——
（课前将练习用卡片分发给学生，各两张）
一、组织管理、揭示课题（3分钟）
1、安排班长组织相关班干部管理纪律、检查工具材料准备、
打开电脑、调试好实物投影仪、清查人数；
2、介绍这节课的内容；
3、强调书法学习的意义、既能把字写好，又能提升品德修养。

因为书法是中华传统文化的一种。

二、复习训练（9分钟）
1、出示内容，让学生齐读（复习）笔画书写要点：长短、轻
重、曲直、斜度。

2、出示内容和示意图，让学生复习横折、竖钩的写法。

3、演示横折、竖钩的写法，强调关键字，让学生跟练。

4、出示组合练习内容，让学生先抄写“位置编码”，后临习。

5、让学习委员安排三位学生交现场练习实行展示。

让全体学生对三位学生的练习实行集体点评，只评横折和竖钩
“是否准确、是否成功”，并给予准确、成功者掌声。

6、复习横折、竖钩的象征意义：果断、坚定。

（出示内容，学
生齐读）
三、讲授笔画点的写法，组织练习有点组成的字（13分钟）
1、讲解、演示点的写法。

（1）介绍点的象征意义：活泼、欢快。

（2）演示点的写法。

（因为起笔有点难度）单独演示出尖起笔的方法：
提前——助跑——下笔
2、让学生练习笔画点。

要求写出尖起笔。

3、布置综合练习内容，准备展示和点评。

（出示内容）
让学生先抄下“内容编码”，再临习。

4、指导学生实行综合练习。

5、让学习委员安排参加展示的学生。

让学生对展示作品实行点评（培养学生鉴赏水平）
提出点评要求：一看笔画点是否准确、成功？
二看还有哪些笔画也写得好？
三看哪些笔画应该改进？如何改进？
然后，抽学生按要求实行点评。

每点评一位，让全体学生对书写者和点评者掌声鼓励。

四、组织拓展训练（学以致用，传承中华传统文化）（15分钟）
1、（提供内容）让学生齐读传统文化理念：
孝悌忠信、礼义廉耻、仁爱和平
2、出示并布置拓展练习内容、提出练习要求。

（1）出示、让学生齐读练习题目：
妈妈（或爸爸）的生日快到了，请楷书写一、两句祝福语。

要求：有称呼、祝福语、署名。

（2）让学生观察示例。

然后在卡片上书写。

（3）让学生对所写的两张卡片实行比较。

3、让学习委员安排三位学生选送一张祝福卡实行展示和点评。

4、让卡片书写者自己点评。

点评要求：
（1）读卡上的内容；
（2）说出自己的满意的笔画和不满意的笔画。

每点评完一位，就让大家掌声鼓励一位。

五、总结：
1、这节课学了什么笔画？（点）点的书写由几步组成？（两
步）
2、点的象征意义是什么？（活泼、欢快）。