八年级下册生物课件 8232生态系统概述课件北师大版

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3.下列哪组生物是生态系统中的分解者？（ B ）
A.苔藓植物和蕨类植物 B.细菌和蘑菇
C.老鼠和黑尾鹿
D.蚊子和跳蚤
4.人类也是生态系统的成员，人类在生态系统中扮演
的角色是？（ B ）
A.生产者
B.消费者
C.生产者和消费者
D.分解者
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4.森林中，鹿的尸体不会影响其他动物的正常生活，
是因为这些尸体会被（ C ）
A.树叶覆盖
B.大雪淹埋
C.分解者分解
D.野狗争食
5.有一类细菌，它可以利用无机物合成有机物，这
类细菌在生态系统中应该属于（ A ）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.生产者和分解者
5.寻 找： （1）生产者 （2）消费者 （3）分解者
生物因素： 植物
动物
微生物
生
态
生产者 消费者
分解者
系
统
非生物因素： 阳光、温度、水分、 空气、土壤等
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1.生产者、消费者、分解者的在生态系统中有什么作用？ （1）生产者——主要是绿色植物。为生态系统中各种
生物的生活提供物质和能量。 （2）消费者——动物。直接或间接地以绿色植物为食。 （3）分解者——腐生性的细菌和真菌。使动、植物遗体
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生态系统概念：
在一定自然区域内，所有生物及其生活的环 境共同构成的整体叫生态系统。
生态系统类型：
思考： （1）你能说出生态系统有哪些类型吗? （2）生态系统的范围是固定不变的吗？
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森林生态系统 各种类型的森林,占 陆地面积的28.5%
第8单元 · 第23章 · 第2节
生态系统概述
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你从图片中看到了什么？
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一、什么是生态系统
位于北美的凯巴森林主要由松树、 冷杉和云杉构成，另外还生长着多种 草本植物。100多年前，这片森林中 大约生活4000多只黑尾鹿；美洲狮、 狼和郊狼靠捕鹿为食。森林中阳光普 照、空气清新、土壤肥沃、水分充足、 温度适宜……印第安人与各种生物在 这片森林中和谐地生活着。
（有鸟、鱼、细菌、真菌、病毒等。）
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3.凯巴森林中的黑尾鹿生存需要什么条件？ （黑尾鹿生存需要阳光、空气、水分适宜的温
度以及食物等。） 4.要保证各种生物的生存，森林中还应具有什么 条件？
（还应具有土壤及土壤中的各种生物和矿物质 养料。）
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生物圈是最大的生态系统
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二、生态系统的组成
活动 分析森林中的生物及其生活环境 根据课文内容和图23—2，讨论问题： 1.根据各种生物生活的特点，可以将凯巴森林中的生物分为哪 几种类型？
（凯巴森林中的生物分为: 动物、植物、真菌等。） 2.除了图中表示的生物，这个森林中还会存在什么类型的生物?
中的有机物分解，供给绿色植物再利用。
思考
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2.非生物因素在生态系统中有什么作用？ 非生物因素——阳光、温度、水分、空气、 土 壤等。为生物提供必要的物质和能量。
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生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量 之间有什么关系呢？
（紧密联系，彼此作用，构成一个整体。）
草原生态系统 各种大草原,占陆地 面积的25%
海洋生态系统 面积辽阔，约占地 球总面积的71%
农田生态系统 所有耕地，占陆地 面积的10%
淡水生态系统 如湖泊、池塘等，其水 量不足全球水量的1%
荒漠生态系统 指气候干旱、降水稀少、 植被贫乏的自然地带
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生态系统的范围有大有小（人为划分）
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练一练
1.下列各项是否构成生态系统？
（1）沙漠中的全部动物。（否） （2）我国长江流域的全部鱼类。（否） （3）我们的校园。（是） （4）一块麦田。（是）
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2.以下可以称为生态系统的是（ D ） A、一个池塘中的所有的鲤鱼。 B、一片草原中的所有绵羊。 C、一个湖泊中鱼、水草、细菌等所有生物。 D、丹江水库中的全部生物及其生活环境。