西师版小学六年级下册比例教案

西师版小学六年级下册比例教案

1、例2及课堂活动教学目标：

1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。

2、能运用比例的意义判断两个比能否成比例，并会组比例，理解并掌握比例的基本性质。

3、引导学生通过观察、比较、计算、交流、探索比例的基本性质，在自主探索学习过程中体验发现数学规律的乐趣。教学重难点：理解比例的意义和比例的基本性质。教学过程：课前小游戏给每组同学发A10的10张扑克牌中任意抽出4张牌，组员看牌上的数能不能组成比例。

1、把抽到的每组数都记录下来，并判断每组数能不能组成比例。

2、在能组成比例的那组数中找出1—2个比例。计时两分钟

七、检查反馈（玩了游戏，老师现在给你们设置了几个难关想考考你们，你们怕不怕？现在开始。）

1、口头判断14:21和6:9能否组成比例。（同学们，这两种方法你们更喜欢哪种？不管是黑猫白猫，只要能抓到老鼠的都是好猫。恭喜你们，第一关通过了。）

2、判断题。（对的打“√”，错的打“”。）（1）两个比一定可以组成比例。

（）（2）3:1和6:2可以组成一个比例。

（）（3）在一个比例中，两个内项的积是36，两个外项的积也一定是36。

（）

3、填空题。（1）在一个比例中，两个外项积是

7、2，其中一个内项是2，另一个内项是（）。（2）在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是，则另一个内项是（）。（3）如果4χ=7y,那么y：χ=（）：（）。

4、根据等式，改写成比例式。89=126八、总结评价

1、今天你收获了哪些知识？

2、教师点评小组表现情况。九、板书