最新审定人教版PEP版英语四年级下册UNIT5ALetslearn教学设计(精品)
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UNIT5 A部分第二课时Let’s learn 教学设计
大鹿圈小学李显峰
教学目标：
1、学习各种衣物名称，会听、说、认读
clothes\hat\skirt\dress\pants 。
2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。
3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。
教学重点：与衣物有关的五个词组。
教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。
教学过程：
一、复习引题
1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》，听后学生说出听到的颜色名称。
2、教师出示颜色卡片，学生认读单词.
二、教学新课
(一) Let’s learn
1、教师呈现图画，问学生：What color can you see? 学生会自然说出图中的颜色。
2、教师顺便引出新课：What’s this? It’s a hat. A black hat.教师领读，学生练读。
3教师呈现裙子图片，问：What color is it? What’s this? 教师引导学生说出：A green skirt.教师补充I like this green skirt.
4、继续出示裤子图片，注意该词为复数形式，问：What color are these?引导学生回答They are blue. I like these pants.
5、出示连衣裙图片，方法同上学习该词，让学生注意和裙子的区别。
（二）、听读正音。
看课本，跟录音读。
三、练习巩固
1、Game：What’s missing ?
2、Let’s try。
出示各种衣服，两人一组用本课对话练习自己喜爱的衣服。
3、Let’s do
1、教师播放录音或录像，带领学生做动作。
2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。
3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得正确。
奖励优胜组。
4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。
四、拓展练习
让学生介绍自己的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。
五、布置作业
读课文第49页并背诵 Let's do。