英语人教版三年级上册unit-2-colours!

英语人教版三年级上册unit-2-colours!

Unit 2 Colours

Part A Let’s learn 教学设计

一、教材分析

《PEP小学英语》课文内容新颖、实用、有趣味性、有时代感,所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。本单元的话题是谈论颜色，是学生在日常生活中喜欢的话题，也是小学英语日常交际的重要组成部分。学生通过这一单元的学习，能够简单描述所穿服饰及所见物品的颜色。本课时主要通过let’s learn中的： I see red/green/blue/yellow.和let’s do部分中的Show me red/green/blue/yellow.简单的指示语来描述所见物品的颜色。进一步将所学新单词用于交际中，并要求学生听懂并按照指令做出相应的动作。体现了教材循序渐进的编排思想，又符合学生的知识水平和认知水平；也体现了编写者倡导“学习与生活相结合”，“学以致用”的教学思想。

二、学情分析

三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语有着浓厚的学习兴趣，对色彩有着较强的敏感程度，这些都利于新知识的教学，学生能在比较轻松的环境中学习新课内容。

三、教学目标：

1、知识目标:

（1）能听、说、认、读Let's learn (A)部分red、yellow、

green、blue,四个表示颜色的单词。

（2）能听懂Let's do (A)部分的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。

2、技能目标：让学生能够在实际生活中找出我们所学颜色，并能用英语表达出来。

3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的协作精神和竞争意识。

四、教学重点：

1，学习red、yellow、green、blue四个表示颜色的单词。

2，Let’s do部分教学。

五、教学难点：

1，“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。

2，学生能用所学颜色单词对身边的事物进行简单的描述。

六、教具准备：

1，彩色蜡笔

2，单词卡片

3，Sarah和Wu Yifan人物图片，及彩虹图片。

4，PPT

七、教学过程：

Step1：Warm-up

(1)Listen and answer.

T:What does Sarah see?Please listen to the tape and answer the question.

S:Green.

T:What does Wu Yifan see?

S:Red.

(2)Teach the words.

教学单词green，red。（教单词时可以采用自然拼读法教学）“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。并把green，red单词卡片张贴在黑板上。

(3)Students open their books and read after the tape.

(4).Write the sentence on the blackboard.”I see red.”

(5)Teach the words.”yellow ,blue”（方法同上）

(6)Follow the tape.

(7)Students read “Let’s learn” together.（学生读课文时，强调学生注意语音语调。）

4.Play the games.

(1)Look at the teacher’s mouth and guess the word.

(2)Guess the colours.

老师把红、黄、蓝、绿四种颜色的磁铁放进一个盒子里面，然后拿出一个捏在手中，让学生猜手里面磁铁的颜色。可以让学

生上台扮演小老师。

(3)What’s missing.

5.Practice

What colour do you see?

I see ......

6.Let’s do.

(1)Teacher takes out the red、yellow、green and blue crayons.Get the students to take out the crayons too.And follow the teacher.

(2)Read after the tape.

(3)Listen and do.

(4)Practise in groups.

(5)Act it out.

7.Find and see.

Get the students to find the colours in the classroom then say them out.(让学生观察教室里面有哪些颜色，此部分设计主要是让学生能够把课堂上所学知识能够运用到实际生活中去)

8.Continuation

Get the students to introduce their stationery using the colours in groups.

（设计意图：让学生用所学颜色单词来介绍他们的文具。一

是可以对第一单元所学内容进行复习和巩固，二是加深对新单词的理解和运用。）

Step3:Homework

(1).Listen to and repeat “Let's learn ”.

(2).Please find the colours in your room and say them to your parents.

Step4：Blackboard design

Unit 2 Colours

Part A Let ’s learn

Sarah 图片 Wu Yifan

red 单词卡 yellow 单词卡 green 单词卡 blue 单词卡 I see red.