幼儿园小班语言优秀教案《大嘴巴》 (2)3篇

幼儿园小班语言优秀教案《大嘴巴》 (2) 幼儿园小班语言优秀教案《大嘴巴》 (2)精选3篇（一）
教案名称：大嘴巴
教学目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿的观察力和注意力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学内容：
《大嘴巴》儿歌
教学准备：
1. 课件或黑板
2. 幼儿歌曲《大嘴巴》的音频或视频
3. 相关的图片或玩偶道具
教学过程：
1. 温暖引导（5分钟）
利用一些简单的游戏或故事，引导幼儿进入学习状态。

2. 唱歌教学（15分钟）
a. 引入幼儿歌曲《大嘴巴》，播放歌曲音频或视频。

b. 教师用简单明了的语言解释歌曲的内容，并教唱歌曲。

c. 引导幼儿跟着音乐和节奏摆动身体或跳舞。

3. 物品认知（10分钟）
a. 教师拿出一些相关的图片或玩偶道具，让幼儿观察并辨认。

b. 引导幼儿描述这些物品的特征，如颜色、形状、大小等。

4. 角色扮演（15分钟）
a. 教师出示玩偶大嘴巴，引导幼儿模仿大嘴巴的动作和声音。

b. 分发一些丝巾、领带等装饰品给幼儿，引导幼儿扮演大嘴巴。

c. 以游戏的形式，让幼儿用大嘴巴的声音说几个简单的词语或句子。

5. 想象游戏（15分钟）
a. 教师提供一些提示，引导幼儿想象自己变成大嘴巴的样子。

b. 引导幼儿借助语言表达，描述自己变成大嘴巴后的感受和想法。

6. 总结激励（5分钟）
教师总结本堂课的学习内容，鼓励幼儿积极参与，并给予表扬和奖励。

教学延伸：
1. 教师在课后可以设计相关的游戏和活动，继续巩固幼儿对《大嘴巴》的学习。

2. 给幼儿准备一些纸和颜色笔，让他们自由绘制大嘴巴的形象并加以描述。

教学反思：
这节课通过歌曲、角色扮演和想象游戏等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，培养了他们的语言表达能力、观察力和创造力。

同时，教师尽量使用简单明了的语言，帮助幼儿理解，并通过游戏和互动的形式让他们更加主动参与。

幼儿园小班语言优秀教案《大嘴巴》 (2)精选3篇（二）
教案标题：幼儿园小班语言优秀教案《小兔找家》
教案目标：
1. 培养幼儿的听说能力，能听懂故事内容并能用简单的语言表达出来。

2. 提高幼儿的观察力和注意力，能够通过故事情节的描述和细节来理解故事表达的意义。

3. 培养幼儿的想象力，通过故事引发幼儿的思考和联想。

教学内容：
故事《小兔找家》
教学准备：
绘本《小兔找家》、幼儿教具、图片等。

教学过程：
Step 1：导入
1. 引导幼儿回忆一下上次学习的内容：动物的特点和不同的生活环境，并复习动物名称。

2. 引导幼儿思考一下会发生什么事情，如果一只小兔子找不到自己的家。

Step 2：讲述故事
1. 准备好绘本《小兔找家》，向幼儿展示绘本封面，激发幼儿的兴趣。

2. 用简单的语言讲述故事情节，引导幼儿跟随故事情节的发展。

3. 在讲述的过程中，强调故事中的重点和细节，让幼儿理解故事的意义和主题。

Step 3：讨论
1. 引导幼儿回答一些问题，检查他们是否理解了故事的内容：
- 小兔子怎么了？
- 小兔子为什么找不到家？
- 小兔子最后找到自己的家了吗？在哪里找到的？
2. 鼓励幼儿多发表自己的意见和观点，培养幼儿的思考能力和表达能力。

Step 4：扩展活动
1. 给每个幼儿准备一张白纸和一些彩色笔，引导幼儿画一下小兔子找家的过程，或者他们自己设计一个新的结局。

2. 分组让幼儿合作，编一个有关小兔子找家的小戏剧，表演给其他小朋友看。

Step 5：总结
1. 通过讨论和扩展活动，总结出小兔子找家的故事要传达的意义和道理，引导幼儿思考和总结。

2. 突出故事中小兔子坚持不懈的努力，教育幼儿要有坚持到底的毅力，不要放弃。

Step 6：作业布置
1. 让幼儿按照自己的理解，画一幅小兔子找家的场景图，并用简单的语言描述一下这个场景。

2. 鼓励幼儿将作品带到幼儿园展示，并分享自己的创意和思考。

教学反思：
本节课通过讲述故事和互动活动的形式，培养了幼儿的听说能力和观察力。

同时，通过优秀教案《小兔找家》的教学，增加了幼儿的阅读兴趣和想象力，培养了幼儿的思考能力和创造力。

教学内容设计合理，步骤分明，帮助幼儿深入理解故事的意义和主题。

在教学过程中，应注重与幼儿的互动与沟通，多鼓励幼儿主动思考和表达自己的观点，将教学过程变得更加富有趣味和互动性，激发幼儿的学习兴趣。

幼儿园小班语言优秀教案《大嘴巴》 (2)精选3篇（三）
一、教学目标：
1. 能够理解并运用新词汇：刺猬、吹气球。

2. 能够听懂并顺序复述故事情节。

3. 能够模仿和表演刺猬吹气球的动作。

二、教学准备：
图片：小刺猬、气球、吹气动作图片。

道具：气球。

三、教学过程：
1. 创设情境。

老师拿出一个充好气的气球，吹气球并且表演吹气动作，引起孩子们的兴趣。

2. 导入新词汇。

老师出示小刺猬的图片，引导学生读音，并解释词义。

然后出示吹气球的图片，引导
学生读音，并解释词义。

让学生模仿发音，并进行词语巩固。

3. 故事讲解。

老师用简单的语言讲述《小刺猬吹气球》的故事情节，重点突出小刺猬吹气球的情节，让学生理解故事内容。

4. 听故事并进行复述。

老师再次讲述《小刺猬吹气球》的故事，让学生仔细听，并进行听后复述。

5. 模仿和表演。

老师出示吹气动作图片，引导学生模仿动作。

然后让学生自己模仿小刺猬吹气球的动作，并进行表演。

6. 拓展活动。

可以进行相关小游戏，如：吹气球大赛、吹气球接力赛等，增加学生对吹气球的兴趣。

7. 总结并评价。

老师与学生一起总结所学内容，并对学生进行评价和奖励。

四、教学延伸：
1. 可以引导学生讨论，小刺猬吹气球的感受是什么，为什么不吹爆气球。

2. 可以让学生用自己的语言重新编写故事，让他们展示创造力和想象力。

3. 可以通过制作刺猬和气球的手工来加深对故事的理解和记忆。