三年级科学下、声音与生活教学设计

科学教案设计
三年级下册
课题 6、声音与生活课型课时安排 1 授课时间2016年3月4日主备人孙明镜本教案使用人
教学目标1、能用自己的话描述“乐间”和“噪音”。

2、能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。

3、能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”。

重点让学生知道噪音的危害和减少噪声的方法，增强学生的环保意识。

难点减少噪音的办法。

课前准备多媒体课件及录音
教学过程
环节教师活动学生活动设计意图
一、引出声音
二、探索研究1、播放“呤……”。

问学生：这
是什么声音？它给我们能递什么
信息呢？
2、板书课题：6声音与生活
1、指导学生“声音告诉我们什
么？”
活动。

(1)、提出活动要求：
①、查阅资料并做好简单的笔记。

②、围绕“声音”告诉了我们什
么，声音帮助我们做什么，声音能
铃声，传递上课
的信息
讨论声音给我们带
来了哪些变化。

声音导入，激发
学习兴趣，直接
切入主题。

培养学生自主
学习的能力。

使我们心情变得怎样等几个问题，将搜集到的信息进行整理。

③、把自己搜集到的资料与小组同学进行交流。

(2)、老师巡视指导，解答学生提出的问题，及时了解学生探究的进程和情况。

(3)、交流：声音还有什么好处？有什么坏处？
①、乐音是指比较和谐悦耳的声音，演奏乐器时发出的声音就是乐音，能使我们心情愉快。

②、噪声是琐频率，不同强度的声音，无规律地组合在一起的声音，听起来有嘈杂的感觉。

对人们生活和工作有妨碍的声音都属于噪声。

如机器的轰隆声、汽车喇叭的鸣叫志、不和谐的乐器声、鞭炮志、青蛙或其他动物的鸣叫声。

2、指导学生进行“减少噪声”活动。

(1)、让学生阅读教材中的自查资料讨论声音的好处与
坏处。

讨论并回答噪声的
危害以及如何减少
噪声
学生开动脑筋，
自由发挥。

三、应用拓展(提出要求后可作课外作业完成) 中有关噪声的内容。

提出：什么是
噪声？
(2)、交流生产和生活中造成噪声的
原因及噪声对人的危害。

提出：噪
声对人类有什么危害？
(3)、帮助学生了解人们在减少噪声
方面采取的一些措施及运用到的
一些技术和设备。

①、城市设“禁止鸣喇叭”。

②、马路两旁的树木不仅可以遮挡
强烈的阳光，还可以降低噪声的强
度。

③、汽车、摩托车安装消声器。

设计一个“无噪声书房”，用文字或
图表示出来。

1、向学生提出设计前要考虑的问
题：
(1)、设计前要考虑用什么材料，有
利于减少噪声？
(2)、墙壁、门窗、地面等应选择什
么材料？
(3)、“无噪声书房”对周围环境有什
么要求？
2、老师对学生进行指导。

(1)、房屋外部要选择容易反向声音
的材料，房屋内部要选择容易吸收
声音的材料。

学生自由发挥想象
力和创造力进行设
计。

培养学生的想
象力和创造力。

(2)、双层玻璃，带皱褶的布帘可以减少噪声的传入。

(3)、可以通过在房屋的周围设立标牌，植树等来减少噪声。

3、向同学介绍自己的设计，听听他们的建议。

板书设计
声音与生活声音───传递信息
乐音───使人心情愉快
噪声───对人有危害。