微课学生自主学习任务单【范本模板】
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5、如果一个物体在液体中正在上浮，则ρ物ρ液，物体最终静止时会在液面上。
2 如果一个物体漂浮在液面上，则ρ物ρ液。
3 如果一个物体悬浮在液体中，则ρ物ρ液。
4 如果一个物体在液体中正在下沉，则ρ物ρ液,物体最终静止时会在容器底部。
5 如果一个物体在液体中沉在底部，则ρ物ρ液。
66、把一个质量为0.9kg,体积为10—3m3的物体浸没在水中释放，物体静止是所受的浮力为N(g=10N/kg），物体静止时处于状态（填"漂浮”、"沉底”或”悬浮"）.
整合点诊断与应用：
1、演示实验由真实操作的视频展示，真实直观，比虚拟实验更具说服力强又比现场实验
更容易控制.
2、利用简单动画抽象实验现象及原理，让学生在脑海中形成鲜明的画面,更容易理解知
识。
3、利用流程图展现利用比较物体密度和液体密度大小来判断物体浮沉方法的推导过程，
使学生思路清晰明了.
教学反思:
本教学内容安排以科学探究的方式，让学生亲历典型的科学研究过程使学生在科学学习的过程中体验物体沉浮现象的乐趣，获取物体沉浮的经验认识，增长探究物体沉浮的本质的能力,培养观察实验，思考等科学能力.在整个教学活动中让学生在活动中探究、不断地发现问题、提出问题、解决问题。突出了理论联系实际。培养学生运用知识的能力，同时更好地理解浮沉条件.
二、阅读课本中第十章第三节《物体的浮沉条件及应用》内容,把不懂的地方重点
画出来并记住。
三、观看微课教学视频，跟不上可以暂停或反复播放。
四、自我检测:
1、填充表格
状态
漂浮
悬浮
沉底
上浮பைடு நூலகம்
下沉
力的关系
密度关系
2、两手分别拿着一个小木块和一个大石块（小木块的体积小于大石块的体积)，把它们都浸没到水中，同时松开手,小木块上浮，大石块下沉，则小木块受到的浮力F木____大石块受到的浮力F石；小木块受到的浮力F木______G木；大石块受到的浮力
F石_____G石。（填“＜”“＝"“＞"）
3、一小球所受的重力为5N．体积为 5 × 10—4 m3。将它浸没在水中时，所受的浮力大小为_________N（g=10N／kg)，浮力的方向是________。放开手后，小球将(填"上浮”、
"下沉"或"悬浮"）.
4、浸没在液体中的物体，当浮力 重力时，物体会上浮。在上浮过程中，未露出液面前浮力大小______;露出液面后继续上浮时，浮力______，最后物体静止时，浮力 重力。
究物体密度和液体密度的关系。
学法指导：
1、细心观察，勤于思考，多联系生活实际,从常见的自然现象中寻找规律，得出真知。
2、运用已有的知识进行归纳，分析推理得出新的知识。
学习过程：
1、复习本知识点相关的知识点.
2、自主预习。
3、观看微课教学视频。
4、完成“自主学习任务单"中的学习任务。
学习任务：
一、复习《浮力》这一章的前两节课的知识，和二力平衡知识。
学生自主学习任务单
课程名称：物体的浮沉条件
知识点来源：第十章第三节物体的浮沉情况与应用 学科:物理 年级：八年级 教材版本：新人教版
学习目标:1、知道物体的沉浮条件。
2、会根据物体的浮沉条件判断物体的浮沉。
重点难点：
重点：认识浮沉现象及探究物体物体浮沉的条件。
难点：对浸没在液体中的物体进行受力分析，比较浮力和重力的大小并探
2 如果一个物体漂浮在液面上，则ρ物ρ液。
3 如果一个物体悬浮在液体中，则ρ物ρ液。
4 如果一个物体在液体中正在下沉，则ρ物ρ液,物体最终静止时会在容器底部。
5 如果一个物体在液体中沉在底部，则ρ物ρ液。
66、把一个质量为0.9kg,体积为10—3m3的物体浸没在水中释放，物体静止是所受的浮力为N(g=10N/kg），物体静止时处于状态（填"漂浮”、"沉底”或”悬浮"）.
整合点诊断与应用：
1、演示实验由真实操作的视频展示，真实直观，比虚拟实验更具说服力强又比现场实验
更容易控制.
2、利用简单动画抽象实验现象及原理，让学生在脑海中形成鲜明的画面,更容易理解知
识。
3、利用流程图展现利用比较物体密度和液体密度大小来判断物体浮沉方法的推导过程，
使学生思路清晰明了.
教学反思:
本教学内容安排以科学探究的方式，让学生亲历典型的科学研究过程使学生在科学学习的过程中体验物体沉浮现象的乐趣，获取物体沉浮的经验认识，增长探究物体沉浮的本质的能力,培养观察实验，思考等科学能力.在整个教学活动中让学生在活动中探究、不断地发现问题、提出问题、解决问题。突出了理论联系实际。培养学生运用知识的能力，同时更好地理解浮沉条件.
二、阅读课本中第十章第三节《物体的浮沉条件及应用》内容,把不懂的地方重点
画出来并记住。
三、观看微课教学视频，跟不上可以暂停或反复播放。
四、自我检测:
1、填充表格
状态
漂浮
悬浮
沉底
上浮பைடு நூலகம்
下沉
力的关系
密度关系
2、两手分别拿着一个小木块和一个大石块（小木块的体积小于大石块的体积)，把它们都浸没到水中，同时松开手,小木块上浮，大石块下沉，则小木块受到的浮力F木____大石块受到的浮力F石；小木块受到的浮力F木______G木；大石块受到的浮力
F石_____G石。（填“＜”“＝"“＞"）
3、一小球所受的重力为5N．体积为 5 × 10—4 m3。将它浸没在水中时，所受的浮力大小为_________N（g=10N／kg)，浮力的方向是________。放开手后，小球将(填"上浮”、
"下沉"或"悬浮"）.
4、浸没在液体中的物体，当浮力 重力时，物体会上浮。在上浮过程中，未露出液面前浮力大小______;露出液面后继续上浮时，浮力______，最后物体静止时，浮力 重力。
究物体密度和液体密度的关系。
学法指导：
1、细心观察，勤于思考，多联系生活实际,从常见的自然现象中寻找规律，得出真知。
2、运用已有的知识进行归纳，分析推理得出新的知识。
学习过程：
1、复习本知识点相关的知识点.
2、自主预习。
3、观看微课教学视频。
4、完成“自主学习任务单"中的学习任务。
学习任务：
一、复习《浮力》这一章的前两节课的知识，和二力平衡知识。
学生自主学习任务单
课程名称：物体的浮沉条件
知识点来源：第十章第三节物体的浮沉情况与应用 学科:物理 年级：八年级 教材版本：新人教版
学习目标:1、知道物体的沉浮条件。
2、会根据物体的浮沉条件判断物体的浮沉。
重点难点：
重点：认识浮沉现象及探究物体物体浮沉的条件。
难点：对浸没在液体中的物体进行受力分析，比较浮力和重力的大小并探