刘科乐-浙江六壬讲座

浙派大六壬讲座
主讲人：刘科乐
第一节学壬误区起课精析
一、学壬的误区
六壬难不假，可什么学问不难呢？六爻要背六十四卦384爻，奇门阴阳二遁18局，自己下工夫钻研，学个十年，肯定也神了，跟这比，六壬只有宗门九课，实在是很容易了，所以现在我这个九宗门的门打开来，请大家来学啊，六壬的起课，讲到底只有生克二字，贼克、比用、涉害、遥克讲克，伏返一半讲克，这是克，不克的：昴星、别责、八专加伏、返，所以九课只有生克两种情况；入门以后呢，就是判断，这就是第二个误导出现了，一种呢，徐伟刚老师又来误导大家了，他说了：六壬古籍不能读了，什么大全、指南，都已经落伍了，断案看不懂为什么？也是时代变了，毕法只40%有用，所以古书一不必看，那看什么？就看擦屁股纸《六壬新探》吧，这是一个误导，大家给他交钱，让他在北京南三环买新房住；第二个误导，就是北海老师出来说话了，学六壬要多读书，是六壬的书都要读，什么指南、说约、断案、琐记、银河棹、汇选、仪度、玉藻多英；数不胜数，举不胜举。

一是要选择，取法乎上，所得乎中；取法乎中，所得乎下所以要取法立意高，不是好书不读；二，看中一本，专攻进去，闭门造两三年车，一门深入然后才博采众长。

没有深入的博采就是拣垃圾，深入《断案》，再看《指南》，可以这样看，再看汇选诸家，放眼“一览众山小”而已，我呢，推荐曹福倞的《大六壬精解》入门，把毕法赋背出来，熟读课经，这样看《断案》就容易懂，以上就是说：六壬不难学，但要先学会怎么读书，读什么书。

我没有入门的教材，入门教材最好就《大六壬精解》那么这个书我现在时不时还要翻。

二、六壬的缘起
六壬，为什么叫六壬。

有说天一生水，地六成之的。

有说乾为首，亥寄其中，举阳为阴的。

这两种说法古已有之，比较常见，也容易接受。

我博客上（/）《大六壬的缘起》《论亥的
拟象》里面有论述新浪有一个“幕古堂”的博客，他的说法很新鲜，他说“乾宫甲子外壬午”，内卦纳甲，外卦纳壬，所以奇门是遁甲，六壬就遁壬。

吴越春秋、越绝书小范为吴王、越王占课，已经有大六壬。

纳甲起自京房，怎么可能爷爷的出处找孙子要呢？这就是一些所谓的易学家，一定要把术数的起源扯到易经才甘心闹的笑话，三式的立式依据是历法，所以三式在起式上都不是常用的历，奇门有奇门历，太乙有太乙历，六壬用农历，但讲将不讲建，与一般的术数门类大不同，所以根本是历法，不是天一生水不生水的问题，是天文历算确定他叫六壬的，岁始寅，甲寄之，所以奇门要遁甲，岁之首也。

将始亥，壬寄之，所以六壬要遁壬，亦岁首也。

古人是很讲究这个岁首，这个首的。

所以他也不是天一生水，也不是举阳为阴，更不是纳甲，而是历法。

遁甲者，阴历也，月建也。

遁壬者，阳历也，太阳也。

这也就是为什么六壬一定要论十二将，不叫十二支！一定要从亥起论，不从子起论了，徐伟刚说了，亥是极阴极刑位，是夜深入定时分，是六阴之卦，他不这么说，还能蒙人，一这么说，正好露马脚，他不懂六壬。

书上明明说亥是“三阳始兆”，怎么到徐老师那里就成六阴之卦了呢？因为徐老师用月建了，十二月建亥，卦辟坤，不是六阴之卦，他哪里错了呢？他错在讲了十二支而不讲十二将，而六壬就是不讲十二支，只讲十二将的，亥为正月将，正月建寅，辟泰卦，三阳动乎下而三阴应乎上，所谓“三阳始兆”之卦也，所以亥一定只能讲三阳始兆，一讲六阴之卦，他就是门外汉，他就还没有知道什么是天将，他就还只是在论十二支，所以他才发明点将法，他不懂什么是天将，才敢乱点！那是天将，在他头上照着，轮得到他点？点点地支罢了。

这就是六壬的起源和来历。

先有历，后有壬。

不是先有易，后有壬！
三、起课的奥义
下面要讲起课了，我起个课20秒，算不算快？你们想不想学会快速起课法？我呢，起课一般在两至三分钟之间，一般一个课起完，课也断了个八成了，起课不能太快，要慢！因为只有慢了才是适合断课的起课，所以软件在断课时根本不管用，起课为什么要慢？如上说，起课决定断课，起课过程决定判断过程，你跳过这个过程，怎么判断课呢？作为将来断课的基础，为判断提供服务还不是起课
的全部和重点！判断还在其次，起课的奥义是什么？天人感应，易曰：感而遂通。

怎么个感法呢？拿什么感呢？要用心感，心浮臊则不通，心定静则通。

起课为什么不能快，要慢。

快速起课，心乱如麻。

慢慢来，体验那个过程，天就会向你示以天机了。

心就大定了，所以慢一点比快一点好。

起课是刘氏断应法的最高机密，入门讲起课，初级判断讲起课，结合断案疏正授刘氏断应法，还是要先讲起课。

初、中、高级，直到传刘氏断应法，全部都要讲起课。

刘氏断应法的全部秘密就是起课！刚说了，起课的奥义是天人感应，而起课的目的是为断课服务，边起盘，边参与粗略的判断。

这样就越来越专注到课本身了，所以要学好刘氏断应法，大家一定要做到手占，当着客户面，你用软件起盘，叫菜鸟，乱人！用纸写，客户好奇，这小子会画符？掐指一算，有点大师风度了，仙风道骨！脑子里起盘，扯着闲天突然一句断语直中他的要害！今天讲起课，就是强调手占，至于具体方法，只讲一个，大家知道涉害有深浅和孟仲两派，这是最大的分歧，大家以后涉害也可以全部用孟仲！我贵人起法用“甲羊庚戊牛”，将来想系统长期学习刘氏断应法的，希望有用这个方法。

起课就讲到这了！最后粗略解析一下小刀那天断球赛的课，支为主场，应该是中国输，我取干为国足，断中国胜，这里面有本质差别在什么地方？在论理气和论象类，六壬各家，直到今天的陈剑、徐伟刚、北海闲人，表面上都是取象类断应，骨子里面全部是理气家，他们都不以象为主说，象类和理气，不管他们自己是否承认，在他们那里就是相互外在的，所以他们从开始就一定要论干支、主客、尊卑、动静、人事、天地、阴阳，诸如此类，我跟他们一样，都讲生克理气，都讲类神类将，本质的差别，我几乎不论干支、主客、尊卑、动静、人事、天地、阴阳；在于我，象类和理气完全统一，无二无别，除了象类，什么也没有，理气如果不能归象，那就是空理气！刘氏断应法将在《断案疏正》中首次公开三大断应铁则，也就是铁三角，其中最核心的一条叫“理气归象论”此论彻底阐明了理气－象类－人事三位一体的道理；凡有一处理气，就有一象，凡拟得一象，既有一处人事断应，凡一理气不能归象，则课有未尽之义，凡一象不能行诸人事断应，则事有难言之隐！这就是我的理气象类说。

如此课，国足为主场，新国为客场，两个都是外国，你怎么取主客？取不出主客，你就难了，我取象。

干支的主客、尊卑、动静、人事、天地、阴阳，无一不是为了拟象服务的。

干支的定位，只有落实到具体的象上面，落实到天神天将上边，才是有意义的干
支定位！在没有搞明白象学之前，这是很有效的办法，以干代表我，代表我所喜欢的球队，你认为上将会象你那样患得患失吗？都已经兵占了，拿个课还犹豫谁主谁客，离掉脑袋就不远了。

所以我论象，与纯论干支大不同，大家想一想，以前龟卜的时代，有没有生克理气？就是拿块龟板，用烧红的铁条一戳的时代，会不会讲生克理气呢？那时候的叫吉兆、凶兆，什么是兆？就是象。

吉象、凶象！易说吉、凶、晦、咎。

都是就象上讲。

不是就理上讲的，为什么当代的大师讲吉凶克应，全部是阴阳生克理气。

没有一个字涉及象了呢？他们的断法是，象主人事，人事之吉凶以理气确定，所以象自是象，理气自是理气，纯然外在。

我是讲吉象凶象，吉兆凶兆，吉事凶事。

没有讲吉课凶课。

没有讲吉课凶课，所以都是象！吉凶之验也都是取象，这就是刘氏断应法的核心法则：理气归象论！我以后会深入讲的，当然象类要以理气为据，不是说不要理气，而是说理气必须归象，归得越彻底，你的课义也就越断得透，佛经上面讲：凡所有法皆是虚妄。

不管你多少法来法去，都是虚妄，刘科乐讲：凡所有象皆是理气，不管你万象纷纭，一理贯之，所谓“万象一理贯”，土长生在申，但胎在子，这个问题，没有人讲得清楚，我今天索性讲清楚，也好让大家知道什么叫师承，为什么长生于申的土，不是胎于午而胎于子呢？盖戊土禄在巳、刃在午，己土禄在午、刃在未，这是神煞意义上的禄、刃，与生旺墓有区别，不可混淆！既然午为戊土之刃、己土之禄，已被禄、刃所占据，所以胎于子，盖胎畏羊刃之凶也！所以土虽长生在申，但禄刃在午，胎不得已从子，这是讲得通的，他们闹不明白，没师父教呗。

土所以不能以午为胎，是因为刃，水刃不在午，当然就照木、火、金之例啦，我们不用十干长生，只用五行长生。

（第一节结束）
第二节占断八门心法真髓
开始讲之前，回顾一下上周的内容，上周讲了起课的问题，希望大家手占，具体练习的方法，六壬天地盘的组合一共有12个局，即子加子、加丑、加寅、加卯、加辰、加巳。

以此类推，全部排好，然后按六十花甲，一天12个局这样排，把720课排全，应该就能够通过笔算排课了，这个是死功夫，别的老师说不必要，我说很必要，要不然以后可能连听课都会跟不上，宗门九课的起法，《大
全》、《精解》上边都有，我就不讲了，学术数不能全部由老师讲，老师讲一学一的方法行不通，如果一个术数方面的老师，真的是按部就班，一个课式一个课式教的话，这一定是个笨老师！
我以前的老师叫王志浩先生，他因为不收费，所以他怎么教，我也只能怎么学，他不教，我也没有办法，他上课，不许作笔记，就是听，也不讲理论，比如讲八字，就直接举个实际某人的命造讨论，讲课也是这样，听起来很累人，而且他时常打叉子，讲着讲着忽然说：小刘啊，你家里父母好啊？然后开始讲家事，忽然又切回主题，拦前面断掉的继续讲课。

讲到半拉，他又问：小刘啊，你工作好啊？单位忙不忙？于是又拉家常。

然后再突然切回主题，接前面中断的往下讲。

这样反反复复，总是家里父母、单位、工作。

有一次，讲了一下午，到我要走了，他忽然说：我下午都讲了什么，你听明白多少再说一遍。

于是我一字不错不漏地把下午他讲的，除去家常，全部复述出来。

那么这是老先生的锻练我思考、归纳的方法，我是受益匪浅的，那么老先生当时说六壬的时候呢，他不象我们现在似的，开口就是“大六壬”，他不讲，他说“六壬时课”。

一直是“六壬时课”四个字连着讲的，我听得耳朵生茧，后来终于知道“时”是课的本质！
所以现在我们也来讲时课，什么时课，不是按小时收费的讲课。

而是日在加时的时课。

日在就是月将，就是太阳躔度，就是日宿，每月中气过将，起亥逆行。

在占断各门中，这称作直事门。

直通值，有点本月我当家值班的意思。

比如每周六我直事，大家都要听我讲，不要发图片刷屏，我发一两张大家也没有办法说我，一般而言，由于月将是日宿的宫度，万物生长靠太阳，所以总被大家认为是个吉象，它代表着一个特殊时段，过了这个时段就会失效，比如说秋分前用巳将，岁破、旬空都不怕，现在换了辰将，巳又变成岁破了，所以月将首先是在直事其间能化解该将本身的凶咎。

同时，看他乘临，还能化解所照临的凶咎。

并且还能助旺吉神，使吉神更吉！有人也许会讲了，你说过了时段会失效，但有些事情就是因为月将临身、临宅、临行年化凶为吉，到底结果还是吉。

这为什么？这不是因为月将过时还有作用，而是我们现在占的大多事情也有其时效性，这个时效正好与月将的周期相符，比如秋分前用巳将，但事情的结果并没有在巳将直事其间应验，直事一过，它会失效，这时我们就要关注一下事主的行年和月将的乘临了，如果巳临子，那子是明年太岁，这样当明年巳月的时候，就会和月将的周期同步
了，所以到了明年巳月啊，他又产生了一些化凶为吉的作用了。

这当然是泛泛而论，不是一概而论，要根本事情、课传、年命变化。

我这里只是讲一个周期同步的问题，要因时而易，因时制宜！大家看看我讲的有没有道理呢？
财壬戌玄
官庚申后
子戊午蛇
玄虎玄虎
戌子戌子
子寅子甲
勾合朱蛇
卯辰巳午
青寅未贵
空丑申后
子亥戌酉
虎常玄阴
这个课，当时我断他要犯脚气、痛风病。

他不以为然，说控制得很好。

言下是我断错了，他是北京的大领导，我也没话说。

后来到了午月的时候，痛风发作，在床上躺到申月末才能下地，为什么呢？占时是酉将直事，刚刚过戌将，月将化凶，病符也不发作了。

到了午月，生合病符，他就发作了。

到申月，传送当建令之旺，传送一送，筋络一通，他就能下地了。

所以我申月在京看风水，抽时间去看他，他就一口一个活神仙了。

这里面讲了月将，现在来讲先锋门。

现在很多人主张用活时，我说不对，能用正时，还是要用正时！一课多人多事，就锻练自己次客的能力，少用活时。

古人注重正时，现在的人，比如以前有个易见天心小朋友，人家要我断事，我起了课，下手断完了，他居然说了一句，刚刚问课的真太阳时是另一个时间，如何如
何，但后来还是应了我的课，最近金河曲先生也在大讲真太阳时，言之凿凿。

有人反问，古人会推算真太阳时吗？我说对啊，古人不用真太阳时，用北京时间。

好象我们用北京时间的已经是离经背道，已经不能再谈六壬一样，他是在讽刺我们呢，是不是啊，古人用真太阳时不假，但不准。

以前农村小孩子生下来定时辰看猫眼的，很难想象，邵彦和家里还装一个铜壶滴漏，照金先生的意思，我们宋代的滴漏把时间误差精确到怎么怎么样了，但古代没有得到推广，只有皇宫大内和少数政府机构有，所以与其说古人用真太阳时，不如说用估计时，有经验的农民，能根据所在节气，看太阳讲出时间，一般误差不超过10分钟。

金先生说以前的打更的，所以还是有准确的官方计时，衙门报时，然后找人满大街打更。

那好啊，正三更出发，从城西打到城东，都四更了，怎么个精确法呢？是不是邵公占课多半夜，是非得听着打更他才敢起课呢？这是笑话。

我读协纪辨方书，里面已经有官方的京城时间颁行各部和天文历算部门了，可见北京时间不是现在政府的发明，官方的时间，一定会为了便于计时，统一到某一时区的，所以大家尽可以放心用北京时间。

要不然没起课，先换算时间，一大套公式，把天机丢到门外不管，光换算时间了，有时差几分钟交时辰，换算好了，时辰又变了，大家还得另换算，这又是笑话了。

以后如果有人求占，一看正交时辰，对他说：过十分钟再来吧，现在我算不准真太阳时，不能起课。

十分钟以后呢，天机早跑到爪哇国去了。

正时叫先锋门，先锋门，为什么？着急抓天机，象急先锋，容不得你换算这换算那，那才叫先锋门！等换算好了，那就成总后勤部了。

是不是这么回事呢？越是急事，要事，事关生死的事，越是要用正时。

我们大家要关注先锋门，总后勤部的事情，留给归计门，也就是末传去办。

有人说钟表不准，但如果你起课以这个不准的钟表为工具，那就不必管他是快是慢。

有些人正经壬学搞不通，你跟着他走，到死了，成了历史家、哲学家、天文家，你也成不了六壬家，似是而非。

现在给大家看一个正时判断的例证。

七月甲子日午将申时占来意一字玉连环
朱合勾龙
卯辰巳午虎玄玄后财戌玄◎
螣寅未空申戌戌子官壬申虎⊙
贵丑申虎戌子子甲子庚午龙
子亥戌酉
后阴玄常
徐次宾曰：来意因西南上，紧速追捕一盗，坠马折伤右足，感风七日而殒。

盖时为日刑是破，与日马并，主外动。

发用天魁，为日干之财，上得元武为盗贼，故知西南上紧追一盗也。

先锋门传送为白虎，作中传，带日马克日，又与刑杀并，故主坠马也愚按：管子神书，马加辰戌为跌扑杀。

戌为足，在日辰之右，是伤右足也。

白虎为风神，七月申为风杀，故感风也。

甲木秋死而被旺金所克，申数七，至第七日庚午，又并起白虎，故知七日殒也。

末传胜光不论救神者，盖秋火休囚也。

这是一个正时断课的典型，很精彩，《汇选》以此开门，真是大放异彩，这不光占一个行人，还包括逃的、追的，很多行人。

第一句，来意因西南上紧速追捕一盗。

依据：正时申为西南，上见玄武斩关发用，玄武为盗，斩关这追逃，申为月建，为日干之马，日干当月破，受申冲刑，且申又是虎，所以就坠马折伤右足了，这里面还是正时申，但这个正时申发生变化了，他与月建并起来讲了，与日干相较论马论冲刑来讲了。

虽然扯了别的天将，但他还是在论正时的申，左右问题原文讲得清楚，不重复了，白虎为风神，为什么？云从龙，风从虎，虎动生风，虎即申金，为风伯，白虎为病，乘日鬼更的，所以中风，这里还是在论正时申啊。

秋木死，申冲之，又传归木之死地，所以妨寿元了。

申数七，活不过七天，一过七天，入末传午，是身之死地。

这个课，除了右足用了戌，盗贼用了戌，其它全部在正时申上断出，这个正时的意义不同凡响啊！先锋门，真的好急，但因为急切，所以最能反映先机、天机！又是活时，又是太阳时，又是增援部队，又是总后勤部，就容易掉链子了。

当然我不反对活时，一般不急的事，当下没有及时起课，错失了机，就拈活时。

以前有个故事，一个老太太念六字真言百千万亿，一僧过其舍，天眼照见毫光万丈，往拜知，知是大明咒神力。

听老太太一念，错一字，纠正一下。

当天晚上老太太屋顶一片乌七麻黑，没光了。

这个和尚就是金河曲老师。

老太太犯的也是疑的毛病，本来对佛生信不已，和尚一打叉子，她怀疑这个咒对不对，念的时候想，我本来的错了，那他纠正的一定对吗？到底我对还是和尚对，还是经书对，或者大家都不对，一边念一边琢磨这些，那当然就乌漆抹黑了。

我们搞术数的目的是决疑，为自、他决疑。

下面讲内外干支。

大家现在只要记住，干尊支卑、干人支事、干动支静，十二个字就行了！抓住这12个字，以后八九都不离十。

不然又是主客，又是先后，又是敌我，天天论这些，很快就会就哲学家的，那就不是六壬家了，应春海说六壬的最高境界是哲学境界，那他要去拜黑格尔老先生为师，我们中国没这样的高人。

邵公不是哲学家，水平就方不如黑格尔老先生，这当然是笑话。

大家还是老老实实，抓住12字：干尊支卑、干人支事、干动支静。

干为外事门，事由外来，是动的；支为内事门，事由内起，是相对静的。

干支的定位，要看分类杂占，这以后会专门讲，一类一类讲。

总之干支反应的是特殊事件、特殊事类的特殊定位。

这句话要记住，是刘氏断应法入门第一要诀。

干支只有结合所占事类的特殊性来辨才有意义。

比如新西兰和中国女足，可以辨一辨主客。

巴西和美国，主客没法辨了，就要辨先后，谁先发球。

这是特殊的人事不同，同一事类，不同情况，辨法有异。

所以再重复一下：干支反应的是特殊事件、特殊事类的特殊定位。

这样可以辨清。

再接下来讲三传了，琐记说断课有重四课，有重三传，有并重的，这三种邵公也不是重四课，程氏说邵公首重四课，这不全面，邵公也不是重三传，邵公很少开门讲三传的，他也不是简单并重，而是因事、因人、因时制宜，有重四课，有重三传，有并重的，邵公都重，那是不是都不重呢？不对，邵公重的是课传大象！比如孔圣人先明春秋大义，然后制礼。

邵公首重课格课体，然后因事、因人、因时制宜地论课、传，或课传并论。

这个是琐记里面没有讲的，现在我讲破了。

《指南》比较重三传，四课也论的，现在呢，集体论三传了，轻四课，不管他承认不承认，总之从师父到学员，集体轻四课，论过干支，直入三传。

这以前在北海老师群里面看他跟学员问答，就会认同我的看法，为什么出现这种现象？因为软件啊，软件把一个课式完整起好跳出来，那么最醒目的就是三传，这种忽视四课其实是一种软件造成的心理暗示，你要是手占！没有四课你得不出三传，所以怎么都不可能忽略四课的信息！现在大家知道我为什么一再强调手占了吧，上一课强调，这一课再强调，以后要反复强调！你不手占，就是会忽视掉重要的东西的！刘氏断应法全部奥义就是学会起课！真正有一天拍着胸脯说我会“起课”了，那就基本得到精义了！初传叫发端门，一般是事件当下的状况反应，事情的起因，中传叫移易门，是事件的变化过程，是变数，末传叫归计门，到底吉凶之应来此
一观。

这是分论各自的侧重。

但三传本来是一体，大家千万不要割裂地个别来考量三传，三传是一体的。

这是别的大师不讲或者不知道的秘诀了！你看，有一种论法称为叫“传阴”如何如何，可见中传可以是初传的阴神，末又是中的阴神！而阴神阳神是一体的！阴神往往反应阳神深层、本质的东西！这也就是为什么有些课，特别是末助初的课，象上面断脚气、痛风的课，到了末传午火上，反过去论初传病符，应午月发作的道理了。

而缓解病症则在中传申金上面。

这就是三传一体的证明！一旦割裂开讲，初是起因，中是变数，末是结果，那就要踢铁板了，因为这种人把三传论死了。

其实他（三传）是活的，是统一反映一个事件的整体过程，这中间饮食起因、经过、结果，这是一个整体的过程，由整体的、统一的三传有机地反应出来。

红体字放过不要说刘老师没说、保守，没水平，没啥好说的，我已经把秘密公开得无以复加了。

最后叫移易门，就是年命。

年命是变数。

有些吉凶，有应有不应，都是因为年命移易的作用，这里面有很复杂的关系，课传的凶应看年命有救无救，能避不能避，课传吉的，看年命能不能沾着边，会不会让机会溜走，大家可以结合许多古例和我的案验去思考，以后也会在深入地教学中不断深化的，今天就到这里好了。

（第二节结束）
第三节壬式三要象类法窍
那么现在开始，上周我们讲了占断八门，正时、月将、干支、初传、中传、末传、年命，这是对一个完整的壬式进行判断的八个方面，这是对一个完整的壬式进行判断的八个方面，要做到面面俱到，关于正时，我要补充一点，就是有时即使是求占者拈活时为占，也要看一下当下的正时，以核定其表达的来意是否真实，有些人来意说得语焉不详，或者有所隐瞒，或者表达不清，会影响判断准确性，不要过分相信已知因，要充分相信课传壬式，不要过分相信已知因要充分相信课传壬式，已知因会有假，课传不会有假，数不妄发。

现在正式讲判断一个课的诸要素，首先是课体，就是《课经》里罗列的那些，现在有大师，比如徐伟刚大师，建议少读古籍，最好不读古籍，把课体课格一笔抹杀，这是有因果报应的，他的报应就是起错了课，还不知道，在博客上神吹了一年多的神课，最后是个错课，低级错误，要回炉重炼，这是什么神课呢？。