幼儿园劳动教育教案：学做小小家务 幼儿园劳动教育

教案
引言
1. 背景介绍：幼儿园教育中劳动教育的重要性
2. 目的：培养幼儿的动手能力和生活自理能力
3. 教案概要：本教案旨在通过学做小小家务，让幼儿在实际操作中体会工作的快乐和成就感，培养他们的劳动意识和责任感。

一、教学内容安排
1. 第一课：认识小家务
a. 目标：让幼儿认识日常生活中的小家务，如扫、擦桌子、整理玩具等。

b. 教学方法：通过图片、实物或小故事的方式引导幼儿认识小家务的重要性。

c. 活动安排：观察和讨论，让幼儿说出自己家中的小家务和自己平时会做的事情。

2. 第二课：学做小家务
a. 目标：让幼儿学会简单的小家务，如扫、擦桌子、整理玩具等。

b. 教学方法：老师示范，引导幼儿跟随学习，或者组织小组活动，让幼儿分工合作完成小家务。

c. 活动安排：实操作，让幼儿亲自动手做家务，培养他们的动手能
力和责任感。

3. 第三课：共享成果
a. 目标：让幼儿共享自己做过的小家务，体会劳动的快乐和成就感。

b. 教学方法：小组讨论或个人表演，让幼儿展示自己学做小家务的
成果和心得体会。

c. 活动安排：组织小型共享会，让幼儿展示自己在家里做过的小家务，互相学习、交流。

二、教学内容的重点和难点
1. 教学重点：让幼儿认识小家务的重要性，学会简单的小家务并体验
劳动的快乐。

2. 教学难点：引导幼儿在实际操作中完成小家务，培养他们的耐心和
细心。

三、教学过程
1. 第一课：认识小家务
a. 课堂导入：通过教具引入小家务的概念。

b. 学习内容：介绍不同的小家务，并让幼儿举例说明自己在家中做
过的小事情。

c. 课堂讨论：Q&A环节，引导幼儿思考小家务对家庭的意义。

2. 第二课：学做小家务
a. 课堂导入：老师示范简单的小家务操作。

b. 学习内容：引导幼儿亲自动手做家务，或组织小组活动让幼儿分
工合作完成小家务。

c. 实操作：让幼儿在教室或操场上实际操作，老师进行指导和帮助。

3. 第三课：共享成果
a. 课堂导入：回顾学做小家务的过程。

b. 学习内容：让幼儿共享自己的学习成果和心得体会。

c. 小型共享会：组织幼儿进行共享和交流，鼓励他们互相学习、互
相鼓励。

四、教学评价
1. 评价方式：观察记录幼儿学做小家务的表现和进步，听取家长的反
馈意见。

2. 评价内容：主要评价幼儿的参与度、学习态度和实际操作的能力。

3. 评价标准：根据实际表现给予积极的肯定和鼓励，培养幼儿的自信
心和责任感。

结语
通过本次劳动教育教案的实施，幼儿将能够认识到劳动的重要性，学
会简单的家务技能并体验劳动的快乐，从而培养他们的劳动意识和责
任感。

希望通过这样的教育活动，能够让幼儿树立正确的价值观，为
未来健康成长打下良好的基础。

在前面教学内容的基础上，我们可以
进一步细化和扩展幼儿园劳动教育的教学内容，让幼儿在学习做小家
务的过程中得到更全面的成长和发展。

一、引导幼儿关爱环境
1. 第四课：环境保护小卫士
a. 目标：让幼儿了解环境保护的意义，培养他们的“小卫士”意识。

b. 教学方法：组织环境保护主题的绘画、手工等活动，或者进行小
环保实践，如垃圾分类、植树造林等。

c. 活动安排：组织幼儿参与院内或学校周边的环保活动，让他们亲
身体验环境保护的重要性。

二、培养幼儿的动手能力和创造力
1. 第五课：手工创意小达人
a. 目标：引导幼儿通过手工创意活动，锻炼他们的动手能力和创造力。

b. 教学方法：组织手工制作比赛、DIY工艺等活动，或者进行手工
制作课程，如折纸、剪纸、手工小制作等。

c. 活动安排：组织幼儿参与手工制作活动，让他们在实践中感受动手的乐趣和创作的成就感。

三、培养幼儿的团队协作意识
1. 第六课：团队协作小小队
a. 目标：培养幼儿的团队协作意识，让他们学会和他人合作、共享和交流。

b. 教学方法：组织小组游戏、集体活动等，鼓励幼儿互相帮助、团结合作。

c. 活动安排：通过团队合作的活动，让幼儿学会倾听他人的意见、尊重他人的想法，并在团队中发挥自己的特长。

在教学内容的拓展中，还可结合幼儿的兴趣和特长，引导他们参与音乐、舞蹈、体育等领域的劳动教育。

不仅能够培养幼儿的艺术细胞和运动能力，同时也能够让他们在欢乐中感受劳动的乐趣。

四、教学过程的改进
1. 教学方法：在引导幼儿认识小家务、学做小家务的过程中，可以采取更多趣味性和互动性的教学方法，如游戏化教学、角色扮演等，从而激发幼儿的学习兴趣。

2. 实操作：增加实操作的机会，让幼儿在真实的环境中进行操作，更好体验劳动的意义和快乐。

3. 教学评价：除了定期的评价之外，还可以通过激励机制或者小奖励的形式，给予表现突出的幼儿一定的肯定和奖励，激发他们学习的动力和积极性。

结语
幼儿园劳动教育的实施离不开教师的引导和家长的配合。

希望通过劳动教育的多样化和全面化，让幼儿在参与劳动的过程中，不仅能够学会简单的生活技能，更能够培养他们的动手能力、责任感、团队合作意识和环保意识，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

也希望广大教师和家长能够共同关注和支持幼儿园劳动教育工作，为孩子们创造一个更加美好的成长环境。