通选课建议
对选修课的意见和建议
对选修课的意见和建议选修课是许多学生在学校生涯中的一部分，他们可以根据自己的兴趣和志向选择课程。
选修课的目的是为了提供更广泛的教育机会，培养学生的多样化技能和兴趣。
然而，在实施选修课时，我认为还可以做出一些改进。
首先，学校应该提供更多种类的选修课。
目前，许多学校只提供一些传统的选修课，如音乐、美术和体育。
这虽然对一些学生来说是足够的，但对于一些具有不同兴趣和天赋的学生来说可能并不适用。
学校应该考虑增加一些新颖和创新的选修课程，如计算机编程、摄影和心理学等。
这样，学生可以根据自己的兴趣和优势选择适合自己的选修课。
其次，学校应该建立一个明确的选修课评估体系。
选修课的目的是发展学生的技能和兴趣，因此应该有一个明确的评估标准来衡量学生在选修课中的表现。
目前，一些学校只是根据学生的出勤率和完成作业的情况来评估选修课的成绩，这并不能全面地反映学生的能力和进步。
学校应该制定评估标准，例如项目作品评价、课堂参与度等，以更全面和客观地评估学生在选修课中的表现。
另外，学校应该积极推广和宣传选修课。
目前，很多学生对选修课的了解不足，往往只有一些学术成绩优秀的学生才会选择选修课。
这种情况可能会导致一些学生错失了发展自己兴趣和技能的机会。
学校应该在宣传选修课时强调选修课对学生个人发展的重要性，推动更多学生参与选修课。
比如，可以组织一些选修课的展示活动，让学生了解选修课的内容和教学方式，从而激发他们对选修课的兴趣。
最后，学校应该鼓励学生尝试不同类型的选修课。
有些学生可能会固守自己习惯的领域，不敢尝试一些新的课程。
学校可以设置一些跨学科的选修课程，鼓励学生尝试不同领域的学习和探索。
这样，学生可以更全面地发展自己的兴趣和技能，增强自己的适应能力和创新能力。
总之，选修课是学校提供给学生的一种更广泛教育机会，学校应该在提供选修课的同时，不断改进和完善选修课的内容和评估体系，以更好地满足学生的需求和兴趣。
同时，学校还应该积极推广选修课，并鼓励学生尝试不同类型的选修课程，以促进学生的全面发展。
学生选修课程指导建议
学生选修课程指导建议选修课程是学生在学习过程中的重要组成部分，可以帮助学生开拓眼界、培养兴趣爱好、丰富知识内涵。
然而，在众多选修课中选择适合自己的课程并不容易。
为了帮助学生更好地选择选修课程，以下给出一些建议。
1.了解个人兴趣爱好选择选修课程前，学生应该首先了解自己的兴趣爱好。
兴趣是最好的老师，只有对一门课程感兴趣，才能主动地去学习、探索，并从中获得乐趣和启发。
因此，学生应该思考自己对哪些领域有浓厚的兴趣，然后根据兴趣选择相应的选修课程。
2.考虑专业发展除了个人兴趣外，学生在选择选修课程时还应该考虑自身的专业发展。
学生可以根据自己所学专业的要求，选择与专业相关的选修课程，以加深对专业知识的理解和掌握。
这个举措可以帮助学生在未来的职业发展中具备竞争力，并为深入研究专业打下坚实的基础。
3.多角度思考在选修课程时，学生应该尽量从多个角度来思考。
可以考虑从人文、社会科学、自然科学等多个方面选择课程，以便全面发展。
这样的多元化选择可以帮助学生培养综合素养，提高自己对不同领域的理解和应用能力。
4.咨询老师和同学学生在选择选修课程时可以向老师和同学寻求建议。
老师通常比较了解学校的课程设置和教学资源，可以根据学生的兴趣和需要，提供一些建议。
同时，和同学交流也是一种很好的方式，可以了解他们选择的选修课程，从中获取一些启示和经验。
5.平衡课程负担学生在选择选修课程时应注意平衡课程负担。
选修课程虽然可以帮助学生开阔视野，但是过多的选修课程可能会对主修课程造成干扰，增加学业压力。
因此，学生应该根据自己的实际情况，合理安排选修课程，平衡学习和兴趣之间的关系。
6.利用网络资源在选择选修课程时，学生可以利用互联网上的资源进行调研。
通过搜索各种选修课程的介绍和评价，可以更好地了解这些课程的内容和特点，从而做出更加明智的选择。
总之，学生在选择选修课程时应该综合考虑自身的兴趣、学业发展以及综合素养等因素，并听取各方的建议和意见。
通过科学合理地选择选修课程，学生可以丰富自身的知识内涵，提高自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
科大通选课建议
科大选课策一、灰名单（白名单、黑名单之间）1大学语文孙克诚吧友：基本上每节课都点名，但点名很松，我们都是每次去几个人，答一个专业的到。
一宿舍大学语文（因为缺勤次数太多）全挂了，求贺电。
考前给题，考试会写作文，给的分数不是特别高，70-80左右讲课很风趣。
点名都去，考试特别好过。
上课爱讲红楼梦，考试前给题目，作文需要自己思考写了，当年考了80。
2交响乐鉴赏何丽吧友：点名挺那啥的。
考试也挺拿啥的；92分飘过；3王琳吧友：每节课必点名，三次不到不能考试。
但是只要考试，就八十分左右。
大家加油，选修结束的表示很淡定4广告学，李鹏英吧友：基本不点名，考试70-，给分太低5。
5民族音乐仲丽吧友：考试给百分之六十五的原题考试了就bi过。
上课时说闭卷，考试时有年闭卷有年开卷。
点名，没有PPT，手写笔记，考试前也不给，如果你没去或者没记笔记...6歌剧鉴赏仲丽《歌剧鉴赏》吧友：半节课讲课，半节课看电影，考试开卷，也挺负责的，当年坐第一排老被她叫起来点名单，考试93。
7国际shang法陈萌萌吧友：你爱去不去老师不点名全班得的分数都一样不高，考试很难。
8英语电影鉴赏公文吧友：平常上课轻松一个3次作业英语作文。
不经常点名，一共点过2次。
考试很蛋疼全部英文题。
有挂的但是他们都写的满满的。
有平时成绩。
我勉强过。
9教育心理学赵艳丽吧友：还不到黑名单程度但是慎选。
10广告学邢崇吧友：点名较为频繁，主要是她看人少就要点，考试时开卷，题目全部来自上课笔记，93分飘过。
我怎么才70多？讲课不错一学期点名次数不多期末考试给考题开卷（二）青科大选课红黑名单录~拿过来方便大家参考学习~~诸位同学，特别是即将升入大二或大三纠结于公选课的同学，当你在犹豫哪些课的“好”与“不好”的时候，不妨参考下本文！笔者目前大三，再过两个月就大四（也就是快滚蛋了的那类）三年里，从大二开始上选修，经历了不少的公选课老师，涵盖了所有的门类。
下面推荐些比较有爱和无良的老师，给大家，希望能给学弟学妹们一点点的参考。
大学通识教育选修课管理办法
大学通识教育选修课管理办法第一章总则第一条通识教育选修课（以下简称“通选课”）是本科教学课程体系的重要组成部分，是实施素质教育，完善学生知识结构、开拓学生视野、发展学生综合能力、培育学生健全品格、促进学生全面发展的重要途径。
第二条为进一步加强我校通选课（本科专业人才培养方案把通识教育课程分为通识教育必修课和通识教育选修课）的管理，构建符合我校人才培养目标的通识教育选修课程体系，提高教育教学质量, 特制定本办法。
第二章课程设置第三条通选课设置原则1.有利于培养学生的人文精神、科学素养、创新意识和实践能力, 有利于提升学生的文学涵养和艺术素养，有利于培育学生的健全人格和健康身心。
2.有利于在人文社会科学和自然科学等领域培养和拓展学生的问题意识与国际视野。
应当强化学科交叉、专业融合以及课程的综合性，实现课程模块化，拓宽学生的知识面。
3.有利于学生在最基本的学科领域掌握认识和改造世界的不同思路、视角与方法。
强调课程内容的价值导向性和思想引领性，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿课程始终。
第四条通选课模块设置1.通选课总体设置为三大模块六类课程。
（1）通选（艺术）模块：对应“艺术天地”类别，开设公共艺术教育课程。
（2）通选（心理）模块：对应“心理健康”类别，开设心理健康教育课程。
（3）通选模块：包括“人文社会、科技世界、xx文化、创新创业”四个类别的课程。
以上三大模块六类课程组成了涵盖公共艺术教育、心理健康教育、中华优秀传统文化、思想政治与法律基础理论、xx特色文化、科学技术世界、职业生涯规划、创新创业教育、安全教育等人文社会和科学素养类内容的通选课体系。
2.学校在线下课程建设的基础上，通过遴选引进通识教育类优秀在线课程（包括外校和本校教师建设的课程），丰富通选课资源。
第五条通选课学分设置及要求L原则上所有通选课每门课程为1学分，对应16个学时。
3.四年制本科学生至少修读8学分，原则上在线课程（慕课）不得超过5学分。
对课程的建议和意见
对课程的建议和意见
关于课程的建议和意见，我认为有几个方面是需要考虑的。
首先，课程设置方面，我觉得课程内容要与时俱进，紧跟社会
发展和学科最新进展，可以增加一些前沿的知识和技术，以提高课
程的吸引力和实用性。
另外，课程设置要科学合理，避免内容重复
或者知识点跳跃过大，应该注重知识点之间的逻辑性和连贯性，使
学生能够系统地学习和掌握知识。
其次，教学方法方面，我认为可以多样化教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、实践操作等多种形式相结合，以激发学生的学习
兴趣，培养他们的创新能力和实际操作能力。
同时，也可以借助现
代化的教学技术，比如多媒体教学、在线教学等，提高教学效果。
第三，评价方式方面，建议采用多元化的评价方式，包括平时
表现、作业、考试、课堂互动等多种形式，以全面客观地评价学生
的学习情况，避免单一的考试成绩评价方式对学生的局限性。
最后，师资队伍方面，应该注重教师的素质和水平，提高他们
的教学能力和教育教学水平，鼓励教师参加教学培训和学术交流，
不断提升自身的教学水平。
总的来说，课程建设需要考虑内容的前瞻性和实用性，教学方法的多样性，评价方式的多元化以及教师队伍的素质提升，这样才能更好地满足学生的学习需求，培养他们的综合能力。
希望我的建议对你有所帮助。
对课程的意见和建议5条
对课程的意见和建议5条
1、对于课程的饱满层度，要取决于孩子的吸收程度，而不是一股脑的强行输出，需多考虑孩子能不能学会，能不能灵活的运用。
2、课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。
理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。
但授课速度有点快,课程笔记来不及记录。
3、课程理论性太强，应该做到理论与实践相结合。
以实践来论证理论，这样能让人学习后印象深刻。
4、对于老师讲课的方式方法应该有所改变，讲课方式生动、易于接受，并且老师能更好地与学生进行交流，加强师生间的互动。
多媒体教学作为主要的教学手段不太合适，它作为辅助手段更合适一些。
传统教学方法板书更具有人性亲和力，能让学生与老师的距离更近。
5、课程内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。
要是能多与同学互动交流应该能更大程度激起同学们的求知欲。
大学生公共选修课的存在问题及解决方案
学生选修课的存在问题及解决方案在大学的时间里，学习和成长的过程中，公共选修课已经使我们所习惯的一种了解更多与专业有关或者只是与兴趣有关的更多内容的方式。
我们之中的很多人乐于这样的方式去获取一些未知，去理解更多的生活和世界。
只是现实的情况总是与期待有所偏颇，很多的同学“选而不修”，缺课的现象常有发生。
希望获取更多的知识，却不能以认真的态度去完成。
即使不是缺课，课堂的情况也并不是严肃而活跃。
一种矛盾的发生，总是有其道理，需要我们去思考和总结。
●探因1、学校课程设置不合理监管不到位调查发现，大学生逃课反映最多的理由是学校课程设置对于实践可有可无；学生们对于上公共基础课的积极性不高.认为这些课程没有多少实际作用，没有正确地理解上这些课的意义所在。
而因为专业课直接和学位证有关，学生们普遍比较重视。
同时，自2000年以来，高等院校开始大范围的扩招，而且每年都呈递增趋势。
许多大学在制度和配套设施建设上由于跟不上扩招的速度，使高等教育模式出现了种种弊端，在一定程度上造成了学生逃课的现象。
（1）大学重研究轻教学的管理现状。
大学的定位应是教学与研究并重。
但是，现在大学的实际情况却是本在研究，面在教学，研究高于教学。
在大学，每个专业、每门课程都有其特殊性，教学的质量无法用分数等统一的标准去衡量。
教师评定职称时依据的仅仅是教学课时的数量，更注重的是科研成果。
课上得好与坏没有太大关系，写一篇核心期刊的论文更关键。
在这样的教学环境下，教学质量着实不容乐观，质量上不去，学生对课堂的兴趣就会逐渐淡化，形成“一次多，二次少，三次寥寥”的课堂到课率，即使采取强硬的管理措施，也只能是治标不治本。
（2）.教学管理与学生管理不协调，管理制度执行不严格。
长期以来。
高校的教学管理和学生管理之间都未能默契配合。
教学管理一条线：部分教师上课满堂灌，只管传授专业知识，对学生的课堂表现则不闻不问；学生管理一条线：学生管理工作者与课堂教学几乎脱钩，只注意让学生多从事社会工作，有的还让学生旷课来协助自己的工作，使学生逃课有了冠冕堂皇的理由。
高中选课的正确方式和建议
高中选课的正确方式和建议高中选课是学生规划自己学业发展的重要环节，正确选择课程能够对学生未来的学习和发展产生积极影响。
下面是关于高中选课的正确方式和建议：1.了解学校课程设置：在选课之前，学生应该详细了解学校的课程设置，包括必修课、选修课和特色课程等。
这样能够更好地规划自己的选课方向和目标。
2.明确自己的兴趣和优势：在选课时，学生应该明确自己的兴趣和优势，选择符合自己兴趣和擅长领域的课程。
这样能够更有动力和积极性地学习，提高学习效果。
3.考虑未来发展方向：学生在选课时应该考虑自己未来的发展方向，选择与自己理想职业或大学专业相关的课程。
这样能够为将来的学习和就业奠定基础。
4.平衡学科的选择：学生在选课时应该注意平衡选择各个学科，避免过于偏重某个学科。
这样能够培养自己全面发展的能力，提高综合素质。
5.参考老师和同学的建议：学生在选课时可以咨询老师和同学的意见和建议，了解不同课程的教学内容和难度水平。
这样能够更好地选择适合自己的课程。
6.合理安排课程时间：学生在选课时应该合理安排课程时间，避免时间冲突和过多的课程负担。
这样能够更好地进行学习和课余活动。
7.多样化选修课程：学生在选修课程时可以选择多样化的课程，包括文科、理科、艺术、体育等不同类型的课程。
这样能够培养自己的兴趣爱好，提高综合能力。
8.关注课程质量和教师水平：学生在选课时应该关注课程质量和教师水平，选择教学水平较高的课程和教师。
这样能够提高学习效果，获得更好的学习成果。
9.参加学科竞赛和课外活动：学生在选课时可以选择一些具有竞赛性质的课程，如数学竞赛、物理竞赛等。
同时还可以参加一些课外活动，如学生会、社团等。
这样能够提高自己的综合素质和竞争力。
10.充分利用选修课程的机会：在高中阶段，学生可以选择一些特色课程或者兴趣课程，如计算机编程、音乐、美术等。
充分利用这些选修课程的机会，培养自己的兴趣爱好和特长。
高中选课是学生学业发展的重要环节，正确选择课程能够为学生未来的发展奠定基础。
对课程的评价和建议
对课程的评价和建议
课程评价和建议是一个非常重要的环节，它可以帮助教师了解学生的学习情况，发现课程中的优点和不足，并据此改进教学。
以下是一些关于课程评价和建议的建议：
1. 客观评价：在评价课程时，要保持客观公正的态度，从多个角度考虑课程的优缺点。
2. 具体明确：评价和建议要具体明确，指出课程中存在的问题和不足，并提出改进建议。
3. 关注学生反馈：学生的反馈是评价课程的重要依据，要认真听取学生的意见和建议，并据此改进教学。
4. 着眼于未来：在评价课程时，要考虑到未来的发展趋势和需求，提出前瞻性的建议。
5. 注重实践：课程评价和建议要注重实践，将理论和实践相结合，提高学生的实际操作能力。
6. 充分考虑教师意见：在评价课程时，要充分考虑教师的意见和建议，尊重教师的专业知识和经验。
7. 定期评估：定期评估课程是必要的，这样可以及时发现课程中的问题并加以改进。
8. 综合评估：在评价课程时，要从多个方面进行综合评估，包括教学内容、教学方法、教学资源等方面。
9. 鼓励创新：在评价课程时，要鼓励教师创新教学方法和手段，提高教学效果。
10. 建立反馈机制：在评价课程后，要建立反馈机制，将评价结果及时反馈给教师，帮助教师改进教学。
以上是一些关于课程评价和建议的建议，希望能对您有所帮助。
针对大学“选修课”现象实施选课服务面临的困难问题及建议
针对大学“选修课”现象实施选课服务面临
的困难问题及建议
问题
大学选修课是一个广受学生欢迎的学术选择，但相应的选课服务面临一些困难问题：
1. 选课系统容易崩溃：由于选修课程的热门程度，选课系统可能因为用户过多而崩溃，导致学生无法准确选课。
2. 选课过程繁琐：现有的选课系统可能存在操作复杂、界面不友好等问题，导致学生在选课过程中遇到困难。
3. 选课信息不透明：有学生反映选课信息不够清晰，不知道课程内容、学分要求以及其他必要信息，这给选课造成困扰。
4. 选课冲突难以解决：由于选修课的时间表安排紧凑，学生可能会遇到选课冲突的问题，而现有的选课系统未能提供有效解决冲突问题的机制。
建议
为了解决以上问题，我们提出以下建议以改进大学选课服务：
1. 提升选课系统的稳定性：加强选课系统的服务器容量和软件优化，确保系统能够承受高并发的选课请求，减少系统崩溃的可能性。
2. 优化选课系统的用户界面：简化选课系统的操作流程，提升用户界面的友好性和易用性，方便学生快速准确地选择课程。
3. 提供明确的选课信息：建立一个完善的选课信息平台，包括课程目录、课程介绍、学分要求等信息，确保学生能够清晰地了解每门选修课的内容和要求。
4. 配置选课冲突解决机制：为学生提供选课冲突的解决方案，例如排课调整、开设备选课等，使学生能够充分利用选修课资源，避免学分冲突的问题。
通过采取上述建议，我们相信大学选课服务将会得到有效的改善，提高学生的选课体验，为他们的学术发展提供更多的选择和可能性。
学长学姐通选课经验总结
开卷论文（2题，带回去写） 平时交作业，考试为2000字论平时讲的） 英文出题作答，带回去写上课交
如正常出题一般 找个小伙伴做个role play 借本书随堂写论文
唱合唱曲目 写论文 商务英语试卷，很难 开卷考试，不简单 模拟面试
无作业，考试一篇观后感 写创业计划书参赛拿钱or写专业论文结题 写很长职业规划书结题 快期末每个院轮流写影评
考一份题 无考试 主要以开放性论述题型为主 自己写篇作文 自己写篇作文 自己写篇作文
的颜色表示不同的推荐指数，特此说明：这个颜色>这个颜色>这个颜色>这个颜色>这个颜色>这个颜色
不建议选 很好，老师很大气，讲的东西很有用 强身健体喽，很好的，只是学分为1 好 千万别报！
挺好的 超级没劲，能不选就不选 非常精彩，力荐！ 真心推荐不解释 老师好 一般般吧，很无聊，老师温和，经常点名回答问题 五颗星推荐 还可以，可以选 老师很严格，不推荐 强烈推荐 不错！ 入党积极分子等肯定会选的
评价
不错 不错 不推荐 很无聊 看电影，力荐！ 很简单，容易过，建议选这个 老师还好，但内容由简单到难，记笔记，建议慎选 老师很幽默，好过，强烈推荐 老师挺好 挺有趣的 好 挺好 超级无聊 老师不错但听的人不多 好玩儿，推荐 偏重理论，老师激情，推荐 有presentation，慎入！！ 很好过！ 课很好 张崇喜教课，会有点无聊；一个女老师上课，超无聊！！ 会有点无聊 可还行，能学到有用的东西 老师上课很搞笑，总体感觉很好也很轻松，推荐 课程偏理论，但老师讲课生动 课程效果很好，有利于学生提高就业认识 老师会随堂教京剧唱腔和动作，很有特点 除了能学点单词没什么意思，老师节节课赞美新疆 片子不错，老师有点阴
运筹学 人学与人生 中外酒水与调酒文化 室内乐欣赏 钢琴艺术鉴赏
新高考选课的建议方案
新高考选课的建议方案背景新高考是我国高等教育改革的重要举措之一。
为了确保学生能够有更多选择权，新高考实行选课制度，使学生能够根据自身的兴趣、能力和职业规划进行科目选择。
针对这一新政策，我们提出以下建议方案，以帮助学生顺利完成选课。
建议方案一：充分了解新高考政策学生和家长应当充分了解新高考政策的具体要求和变化。
可以通过参加学校和社区组织的相关讲座、咨询学校教务处以及查阅相关资料等方式获取信息。
只有了解政策，才能做出明智的选课决策。
建议方案二：认清自身兴趣和优势在进行选课前，学生应该认清自己的兴趣和优势。
通过了解自己的兴趣爱好、研究能力和职业规划，学生可以更好地选择符合自己特长和目标的科目。
考虑自己未来的发展方向，从而更好地规划选课。
建议方案三：与老师和同学交流学生可以与老师和同学进行交流，了解他们的选课思路和意见。
通过交流，学生可以获取更多的选课信息和建议。
同时，学生还可以借鉴他人的经验和观点，从而更加全面地考虑自己的选课问题。
建议方案四：综合评估选课科目在进行选课时，学生应该综合评估选择的科目。
可以考虑科目的研究难度、对未来职业发展的影响以及个人的兴趣等因素。
通过综合评估，学生可以选择最适合自己的科目组合，以提高选课的准确性和针对性。
结论新高考选课是一个重要的决策，对学生的未来发展具有重要影响。
为了使学生能够做出正确的选课决策，我们提出了以上建议方案：充分了解新高考政策、认清自身兴趣和优势、与他人交流、综合评估选课科目。
希望这些建议能够帮助学生们更加理性地进行选课，为自己的未来铺路。
北京大学通选课选课指导及具体课程
其中1-2部分是综述；3部分是介绍通选课的学习方法和考试技巧（应该是大家最关心的）；4部分是通选课问题解答，适合大一同学阅读；5部分是通选课的一些建议；6部分是35门通选课的详细总结（这个应该也是大家关心的）。
祝大家一起顺利！已经毕业两个月了，在我还是基本每天晚上都会梦见学校的各种场景，梦想自己在北大的日子，和你们在一起的时光。
尤其在美国的经历，这里的孤独和寂寞，让我对你们的思念，对北大的思念，与日俱增。
我也很残忍的发现，在北大这段如此美好的日子，今后的人生中可能再也不能出现了。
我希望用这篇文章给我对母校的思念画上一个分号。
回想自己大学生活，虽然有很多遗憾和不足，但是有两点很值得我高兴，第一是认识了各位优秀可爱的同学，第二就是上了各式各样的课程。
大学四年期间，我一共选了35门通选课，其中有20门通选课上了90分。
我在这里不是炫耀自己的分数，而是觉得自己通过这些通选课的学习，有了一些感触和体会，希望自己浅薄的文字和拙劣的文笔能和学弟学妹们交流一下，望大家能少走弯路，多学知识，不虚度在北大美丽的4年时光，在通选课当中感受北大，提升自己的素质，扩充自己的见识。
1. 为什么要学通选课？1.1. 通识教育通识教育（General Education）在中国大学中开展的形式各异。
在浙大等高校是以类似“元培学院”形式开展，而北大则是以通选课形式开展。
对于本科生来说，扩展知识面更加重要，至于深入钻研本专业，可以等到研究生。
从工具理性层面讲，其他专业的知识对于本专业的学习有重要帮助；而从价值理性层面上讲，各种专业知识对于构建一个完整的人至关重要。
1.2. 大学是一个实验室我记得刚刚进入北大时候，一个傍晚在康博斯中餐厅，一个工学院的学长真诚对我说：“大学就是一个实验室，要尝试各种可能，我6个学期就是6个不同的生活。
”后来读了《完美大学必修课》这本书（北大学长写的，在此强烈推荐，百度之即可），逐渐发现大学就是一个不断试错的地方，尝试各种可能性，这个时候失败的成本相对低廉：年轻没有失败。
大学公选课的建议与注意事项（精美篇）
大学公选课的建议与注意事项（精美篇）关于选课的建议与注意事项：1、普通课程：好像除了英语和体育，其他课程都是系统给定的，通过“快速选课”这一项可以选上，这种方式快速方便，而且以班级为单位，考试、学习、点名帮答到等会比较方便。
也可以自己一门一门选老师和时间（目前不太建议），我认为这样唯一的好处就是可以选到好点的老师（要自己打听哪个老师教的好），但会与班里其他同学在上课时间和进度以及考试安排等方面不同步，我个人一直按快速选课，这次一些课程可能会不按快速选课来，你们根据自己情况决定吧。
2、公选课，总共分为5类，人文社科类，艺术教育类，自然科学类，管理经济类，就业指导类。
我们学院有要求每类公选课都要选，也要求修够10个学分（听说其他学院也是这样要求，你们自己跟学院学长学姐打听吧）。
同样类别的课程不要选两个（不然就是浪费钱咯）！注意所选课程的学分（2分最好，方便，不用多次选）！至于选几门，我个人是每学期选两门，大多数人也是这样的。
根据个人所知所听，建议选的课程有：战略管理与企业技术创新（管理类）、中国古代帝王评传，创新思维学，电影艺术概论，个人推销术，核磁共振成像技术，热点形式案件剖析，不建议选的课程有：周易浅谈，网站设计原理与制作，办公软件应用，民俗文化与风情，化妆品科学上课时间建议选在周日至周五的晚上，避免周六日上课，影响难得的休息时间。
公选课（三节连上）没有课本，一般人很难学到东西，大家也不用太担心，公选课的要求一般是比较松的，只要最后参加考试或者交上论文，不会给挂的吧。
对了，建议你们跟同学商量着来，这样答到交作业方面可以相互照应。
3、普通课程和公选课好像都是在“正选”里选的，一些实验类课程是在“选环节”里选的，也是给定的，可根据专业是否需要去查看选择。
该论选课未结束前，所选课程结果可以退选，重新选择。
前两轮选课，课程多于规定人数，好像是系统随机踢人的。
第三轮选课是先到先得的原则。
以上一些内容，纯属个人建议，何去何从，自己决定哟。
选课系统的改进建议
改进选课系统，让选课变得更轻松随着学生数量的不断增加，选课系统已成为学校管理的瓶颈之一。
学生和老师都对选课系统的繁琐和不便感到不满。
因此，我们有必要
对选课系统进行改进，让选课变得更轻松。
以下是我提出的几点建议：
1. 简化选课流程：
选课系统应当让学生轻松愉快地完成选课。
因此，我们应当简化
选课流程。
例如，可以取消重复选课的环节，把核心课程和选修课程
区分开，让学生只选择他们需要的课程。
2. 提供更多的选课信息：
选课系统应该给予学生更多的选课信息。
除了课程名称和学分之外，我们还应该提供课程讲解、授课教师、教材、考试方式等离线信息。
这些信息可以帮助学生更好地了解他们所选课程的内容，选择合
适的学习方式。
3. 提供在线预约：
对于一些特殊的专业课程，由于课程容量限制，选课需求超过课
程容量。
此时，我们让学生提前预约可以避免选课混乱和浪费。
此外，预约课程的学生可以获得优先选课权益。
4. 引入先到先得制度：
先到先得制度可以让学生有机会抢占座位。
系统强制要求在特定的时间段内，选课必须在网上系统完成，而且不允许更改。
设置选课抢购的时段，在这个时段内，每个用户能够看到当前的选课情况，如果座位数大于或等于注册人数，他们将被允许进入选课。
总之，通过改进选课系统，我们可以让学校管理更加高效，让学生选课更加轻松。
对于学校管理者和学生来说，这无疑是一个双赢的局面。
科大通选课建议
科大选课策一、灰名单（白名单、黑名单之间）1大学语文孙克诚吧友：基本上每节课都点名，但点名很松，我们都是每次去几个人，答一个专业的到。
一宿舍大学语文（因为缺勤次数太多）全挂了，求贺电。
考前给题，考试会写作文，给的分数不是特别高，70-80左右讲课很风趣。
点名都去，考试特别好过。
上课爱讲红楼梦，考试前给题目，作文需要自己思考写了，当年考了80。
2交响乐鉴赏何丽吧友：点名挺那啥的。
考试也挺拿啥的；92分飘过；3王琳吧友：每节课必点名，三次不到不能考试。
但是只要考试，就八十分左右。
大家加油，选修结束的表示很淡定4广告学，李鹏英吧友：基本不点名，考试70-，给分太低5。
5民族音乐仲丽吧友：考试给百分之六十五的原题考试了就bi过。
上课时说闭卷，考试时有年闭卷有年开卷。
点名，没有PPT，手写笔记，考试前也不给，如果你没去或者没记笔记...6歌剧鉴赏仲丽《歌剧鉴赏》吧友：半节课讲课，半节课看电影，考试开卷，也挺负责的，当年坐第一排老被她叫起来点名单，考试93。
7国际shang法陈萌萌吧友：你爱去不去老师不点名全班得的分数都一样不高，考试很难。
8英语电影鉴赏公文吧友：平常上课轻松一个3次作业英语作文。
不经常点名，一共点过2次。
考试很蛋疼全部英文题。
有挂的但是他们都写的满满的。
有平时成绩。
我勉强过。
9教育心理学赵艳丽吧友：还不到黑名单程度但是慎选。
10广告学邢崇吧友：点名较为频繁，主要是她看人少就要点，考试时开卷，题目全部来自上课笔记，93分飘过。
我怎么才70多？讲课不错一学期点名次数不多期末考试给考题开卷（二）青科大选课红黑名单录~拿过来方便大家参考学习~~诸位同学，特别是即将升入大二或大三纠结于公选课的同学，当你在犹豫哪些课的“好”与“不好”的时候，不妨参考下本文！笔者目前大三，再过两个月就大四（也就是快滚蛋了的那类）三年里，从大二开始上选修，经历了不少的公选课老师，涵盖了所有的门类。
下面推荐些比较有爱和无良的老师，给大家，希望能给学弟学妹们一点点的参考。
通用技术选课指南
通⽤技术选课指南通⽤技术课程选课指南通⽤技术学科共有九个模块，其中必修模块2个，分别为“技术与设计1”“技术与设计2”，其余均为选修模块。
1、选修课程简介选修模块着眼于不同学⽣的不同发展要求，其内容是必修模块在不同具体技术领域的延伸和深化，旨在为学⽣提供更丰富、更多样的技术实践机会，拓展学⽣的技术经历，提⾼学⽣理论应⽤于实践的能⼒。
普通⾼中通⽤技术课程选修模块共有7个，分别是《电⼦控制技术》《建筑及其设计》《简易机器⼈制作》《现代农业技术》《汽车驾驶与保养》《服装及其设计》《家政与⽣活技术》，模块之间为并列关系，每个模块教学时间为36课时，供学⽣在修学必修模块之后根据兴趣和条件⾃由选择。
2、选修课程设置选修⼀《电⼦控制技术》：本模块以电⼦技术为基础设⽴，介绍常⽤的电⼦控制的基本知识，重视这些知识在⼯农业⽣产和⽇常⽣活中的应⽤。
该模块可供各类学⽣、特别是具有理⼯科发展倾向的学⽣选修。
选修⼆《建筑及其设计》：着重介绍建筑结构及构件的设计，并涉及到建筑的许多⼈⽂因素和社会因素。
该模块既适合对理⼯科感兴趣的学⽣，也适合对⽂化、艺术感兴趣的学⽣。
在课程实施中，还可以体现地⽅特⾊和民族特⾊。
选修三《简易机器⼈制作》：本模块基于计算机技术的学习平台，将机械传动与单⽚机的应⽤有机组合。
相对于其他模块，本模块开设条件要求较⾼，适合在这⽅⾯有⼀定兴趣的学⽣。
选修四《现代农业技术》：该模块⽐较特殊，它采⽤专题形式，共提供了6个专题，分别是：绿⾊⾷品、品种资源的保护和引进、⽆⼟栽培、营养与饲料、病⾍害预测及综合治理、农副产品营销。
每个专题18学时，选修任意两个专题即可获得该模块学分。
该模块的专题选择及内容确定考虑了城乡学校的不同情况及其实施的可⾏性，因此，不仅适合农村学⽣学习，同样适合对所列专题感兴趣的城市学⽣。
选修五《家政与⽣活技术》：从家政的⾓度介绍了⼀些与⽇常⽣活紧密联系的⽣活技术，这些技术是提⾼⽣活质量所必须学会的内容。
关于选科的建议
关于选科的建议选择一门学科不仅仅是关于知识和技能的掌握，它更关乎个人兴趣、未来的职业生涯，甚至是人生的道路。
以下是我们为您精心准备的选科建议，以八个关键因素为基础，帮助您做出明智的决策。
一、兴趣与热情我们常说，兴趣是最好的老师。
当你对某门学科有浓厚的兴趣和热情时，就会有自驱力，即使薪水不高，你也会愿意去做。
相反，如果你对这门学科没有兴趣，再高的薪水也无法激发你去完成它。
因此，在选择学科时，我们首先要考虑自己的兴趣和热情。
二、学科潜力和能力每个人都有自己擅长的领域。
在选择学科时，你应该考虑自己的学科潜力和能力。
如果你在某个学科方面有天赋或特长，那么选择这个学科会让你更容易取得成功。
三、未来职业规划选择学科时，也要考虑未来的职业规划。
如果你已经有了明确的职业规划，那么选择与这个职业相关的学科会更有帮助。
同时，也要考虑未来职业市场的趋势和需求。
四、课程设置与教学水平选择学科时，也要考虑该学科的课程设置和教学水平。
好的课程设置可以让你学到更多的知识和技能，而高水平的教学则可以让你更好地理解和掌握这些知识和技能。
五、学习资源和环境学习资源和环境也是选择学科时需要考虑的因素。
好的学习资源和环境可以让你更轻松地学习，同时也可以提高你的学习效率和质量。
六、学科交叉与综合性现代科学的发展呈现出高度交叉融合的趋势。
选择一个具有综合性特点的学科，有助于培养你的跨学科思维和解决实际问题的能力。
这样的学科往往能让你在学习中获得更多的机会和挑战，从而提升自己的综合素质。
七、学术声誉与影响力选择一个具有良好学术声誉和影响力的学科，能让你接触到世界一流的学者和研究成果。
这样的学科通常拥有丰富的学术资源和平台，有助于你的学术发展。
同时，也能为你未来的职业发展提供更多的机会和资源。
八、个人经济条件最后，选择学科时还需要考虑你的个人经济条件。
不同的学科可能有不同的学费和其它经济负担。
在选择时，要根据自己的经济状况进行评估，确保你能承担得起相关费用，并保持良好的经济状况。
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课程老师签到考试or建议现代公司理论袁欣从不点名给课件，6题中选5题做论述。
其实我是推荐的这个老师他说我们平时不来没关系十五周过来考课件十八周来考试就可以了就是关的非常之松所以基本没去上过他的课开卷。
考试简单无作业地球资源学中大老师从不点名论文合同法无偶尔点名论文，无聊，每节都睡觉，老师严肃，但知识实用当代国际关系黎家勇从不点名开卷，老师太强了太强了！声乐黄铰渠从不点名真的对唱歌有帮助咯背十二首歌考试时一个个上去单独考老师任意选一首而且考什么歌前一节课才讲很崩溃物流理论张余华偶尔点名开卷考试，要买书, 有些知识很有趣,有时候却很无聊电影艺术概论刘海玲偶尔点名配音，分镜头剧本，DV剧拍摄。
偶尔有小测。
老师认真负责。
教授有用且有趣的电影知识现代交际礼仪汪雪偶尔点名一学期签到两次左右中间有两次签到或者点名一学期就点过一两次名而已开卷，实用性强上课可以学到很多礼仪的东西，对我们很有帮助，期末考是开卷考试，内容是上课的PPT，但老师不给PPT给学生，要自己做笔记~对于想学礼仪的同学，是个不错的选择有期中小论文，期末考也是交论文。
可以学到很多有关于礼仪的知识。
不错，美女很多~~~蛮实用的，期末考卷随堂考试，内容为上课内容，所以要笔记，ppt不外传，考试前一节老师会把笔记过一遍，最后再去考就好了，还有一篇论文推荐4颗星蛮不错的，认真听还是能学到东西的，不用签到。
考试是开卷考，但是上课最好做做笔记，因为老师不给PPT的。
推荐！中国民俗陶卫宁偶尔点名开卷但是难考有选择填空材料分析论述简答题等等。
讲的知识多丰富VB程序设计黄碧涛偶尔点名闭卷可以用电脑而已。
老师长得帅英文太不标准签到三次一次作业考试闭卷但可以用电脑不过对于考vb计算机二级没兴趣的同学不建议选没多大用处的说而且较难。
多媒体李霞从不点名交一个24张PS合成的图。
做PS快做疯了英语阅读无从不点名三篇阅读(考试)。
实在管理与沟通技巧方华从不点名一学期下来都不点名考试写一篇1000字的论文。
课堂生动有趣而且能学到东西这个老师很受欢迎，上课生动幽默，可以学到很多东西蛮有趣的，也可以学到东西，期末考是交一篇论文，推荐！孙子兵法黄胜海从不点名开卷考试，有题型和参考资料。
虽然很催眠，但是从不点名纳税筹划与技巧无从不点名一张卷子发下去，一周后交。
老师说得幽默多媒体技术与应用无偶尔点名大作业歌剧欣赏无经常点名听歌剧，写出名字和作曲家，总共10首曲子。
老师很有料，就是点名多了点欧洲五国文化无从不点名不知道。
不好听。
不推荐公关语言艺术李亚静从不点名论文。
闷，不华且不实公司管制理论与实践候广辉从不点名论文。
一个内容重复, 只是混学分.哪怕是120人教室来20人都不点的.旅游学无偶尔点名开卷考如果想混学分就还不错。
什么都学不到，点过两次名中国科学技术简史貌似没点过名，老师一般都是自顾自上课的。
期末要交一篇论文，还要考试。
考试是开卷考会给你资料的那种。
比较无聊的一堂课。
推荐指数2颗星。
科学技术史饶欣一学期老师签几次到期末考是开卷考试，个人觉得比较无聊现当代文学陈乐平时不会点名考试前给好题目。
上课挺好的，会讲一些作家的风流韵事~讲得很好很有意思不点名期中好像交了篇论文期末还不知道老师很有内涵，讲课风趣幽默，在广外这片文化沙漠里是一片难得的绿洲！强烈推荐陈乐老师的中国现当代文学，各方面堪称完美现当代文学陈咏芹不点名我几乎只去了5次左右他的课。
老师很有学问，但是实在是受不了他讲话的频率，很催眠。
不过我还是坚持这是一位好老师的。
这节课我翘了去另外一个女老师那里上一个课的，很喜欢她！！储备超级足够，才女气质，很生活。
讲课很激昂,但是听不下去..期末交一篇3000字论文品牌营销蔡卫平有时会提问，当做点名老师挺好人的，课比较闷中国文化夏多多男的从不点名从不点名考试开卷，可带资料，分数很高。
我上的时候是学老子、孔子、孟子。
这方面有兴趣的同学可以考虑考虑适合睡觉对此有兴趣的还算不错考试提前给主题，考卷当堂写作文整体推荐Excel 王非从不点名感觉这老师有点不负责任，考试笔试，容易拿高分改变世界的物理学唐吉玉点名开场白很长很费，正课说的是一些物理学的发展历程，每个历程的成果和运用，每节课最后5分钟会根据课上内容提一个简单问题，学生当堂用纸条交，目的只为点名！期末交一篇论文Access数据库基础及应用王玉山点过一次每学一个知识会当堂考，你可以练得很熟练再报名考试，很容易，8个学生一组，比快。
这学期我们考了5次，期末就不用考试了，分数算高。
我都是隔一节课去，问清楚考什么就马上练习，考完走人每隔一周考一次试，很烦，虽然题目简单，但老师讲课和考试方式都极其幼稚无聊~~非常不错，又学到如何做数据库，又可以自由玩电脑，更加不用期末考。
他考试是平时考5次，那便是期末考成绩。
考试前，他会告诉你考哪个例题并且演示一次，然后给你们自己练习，然后就考，通常大家都是90分以上的，而且也学会了。
没有负担但也算学有所成的说。
Access罗海蛟上课甚少点名好好人的老师，很人性化~每周会点十个人的名，这十个人要做当堂的作业，电脑登陆记考勤，期末考试是随堂开卷考ACCESS彭碧涛偶尔要签到（两次吧）每节上课登录人很好很负责期末作业是做练习不用考试讲的还不错～就是进度有点快每节课几乎都有作业的考试？自己作出那份图书馆数据库然后用word写出具体步骤打印出来交上去烦人～ACCESS赵永刚登陆就行考试也是以平时作业为主ACCESS 张新猛老师挺好人的，除了每堂课的登录其他都不会为难大家。
平时会有作业。
期末考试不是很难，我明明觉得考得没有那么好但最后有90多分。
可见老师很宽-。
-计算机类被T下来没的选的可以考虑这堂哈。
推荐指数三颗星。
ACCESS陈平仲很闷，没事换个教幼儿园的老师来代课，期末到现在还不知道怎么考推荐保持中立广告创意与欣赏粟娟不点名期末写论文。
上课主要是看广告为主证券投资学贺显南肖奎喜点过两三次名上课好无聊，一学期我一堂课都没听过。
考试闭卷，但是17周会在课堂上一起做题，和考试有莫大的关系试题应该会从这些题出。
（只是我的那个老师）听说另一个不错很无聊老师说自己都不炒股还要买书=考试听说要靠那本书世界文学名著鉴赏陈文杰李安从来不点名平时写一篇论文，考试开卷讲话非一般的速度.他说不愿开课了讲了一个学期的现代主义文学，听到的这么多个作家中，我知道的只有两个，歌德和卡夫卡……一篇论文+试卷（三道题，三选二，提示：T.S.艾略特、马雅可夫斯基、卡夫卡）郁闷～～建议：没事不要折磨自己……世界影视音乐鉴赏刘贝妮经常点名一学期会点3次名，不用签到如果想陶冶情操的推荐，但想轻松过的就免谈了，上课严格，考试有难度（这个应该是以前的资料）上课主要是看电影、欣赏音乐，蛮不错的，很轻松又有电影看，推荐！民族民间舞陈燕敏点名这方面不太清楚很有亲和力，上课气氛轻松，耐心，开课的时候可以选喜欢的舞来学，我这次选了新疆舞和傣族舞，据说那个老师的现代舞也很不错的，拿过奖的，如果她开其他通选大家也可以选。
因为这学期一大半都是代课老师上，不过后来她好像没点过名期末考试把教过的组合跳一次分小组来跳的中国文化开卷。
.根据自己的资料与之前给的主题去准备就行人体奥妙潘顺波签到老师！很不错！华师的广州人！每节课就是签到就行！！如果坐在门口，签完就可以走人！！考试是期末的，但是应该不难，我希望！！中国语言文字王媛媛提问当点名上课经常点名偶尔会抽人起来回答问题，几乎不点名（因为老师嫌弃人太多点不完）极其无聊，但是读拼音可以让你有小学的回忆怎么说呢，其实这门课是比较好“混”的，真的可以说混，老师人挺好的，不过还要看期末给分啦~~~(*^__^*) 嘻嘻……，最大好处是学了一些语音发音类的（有助于考汉语音那个什么考试~~忘了），其他的对语言文字的什么看法类的，就比较抽象啦~~~让人读一些东西，变相点名，纠正普通话发音，还有一些语言上的知识，蛮有趣的。
中间交几次作业。
期末写论文。
比较好过，虽然上课无聊了点。
个人认为在文学类里算不错的了。
推荐指数三颗星。
ASP李月梅无聊内容实用性的较多，不过基本是教基础内容，对网站设计有兴趣的可以选该课程，至于是否该老师，还是不怎么建议~~~ 因为我每节课必睡，不知是我的问题，还是老师呢~~~~ （整节课都是不停的~~ 在说话这方面，只有佩服啦~~）商务礼仪贺江群几乎不点名老师很好说话.学到不少职场礼仪..本学期为写论文photoshop老师很负责任他恨不得整节课都控制电脑把能说的都说完了。
可以学到很多有趣的Photoshop的使用，很实用。
不过老师控制电脑的时间加上你可怜兮兮的做练习的时间，你是没有机会去干其他事情滴。
民族舞当初没敢选，这学期去旁听，发现其实大家都没基础的，所以，想去的女生不用有顾虑，上这节课挺开心的。
强烈告诫男性朋友，千万别选。
影视广告赏析肖伟棠学期中有几次签到课从不开灯，因为要关灯看广告，轻松搞笑，从不提问。
15周给电子版试题，两大题，18周交。
网络营销陈欣老师说话很风趣，从未点名，学期最后几周随机抽一周考试，内容是对该课的评价，第一节课会劝电商专业学生退课，因为大三会上他这门课。
创业设计课只能无语来形容~~ 总共就就九节课，上完后还要你写创业计划书~~。
而且每节课老师都不同，（其实有些老师可能没来上，我估计我们可能没上到九节）学完之后觉得实在是没内容，只有一个老师给我留了较深印象，再一个留了半个印象，太虚了，这门课，那些老师很多上的都是什么哲理，什么成功者需具备的品质，我都可以上去讲啦~~哦哦，不可狂言，但是确实是没多少内容啊~~~就这样啦~~~ 希望对大家有所帮助吧~~~中外名曲赏析蔡妮辰最爱在我逃课睡觉的时候点名，一共四次吧/学期，不过事后签到是可以的，老师很好放放音乐偶尔看看电影考试分辨20首乐曲中的10首整体推荐商务公关心理蛮好的，搞笑，中间有广告看，不点名，但是要叫签名字条，可以叫人帮忙交，期末考试时案例分析（4个题目选）人际交往与心理调试蛮无聊的，记忆中有一节课是让大家一对一配对聊天。
考试随堂开卷考，。
老师会发资料到邮箱，有过点名。
推荐指数三颗星管理技巧与沟通艺术每次都是五六百人抢三百个位置，，内容很不错，不点名，不签到，期末交一篇论文，推荐指数五颗星中国民俗无不知道千万不要选，不然会死的很难看商务公关心理学朱海龙没有点名，只要每节课交上写有自己学号和名字等信息的小纸条就行不点名,但叫人课后交小纸条的说,估计不看哟只是每次交小纸条当点名老师讲课很好，期末考是几个案例的分析，比较推荐期末分数不会太低。
不考试，交作业挺好的，老师很人性，期中会有一次小组合作，期末写一些案例分析广告影视赏析肖伟棠老师不点名，整个学期只要签一次到1个学期点2次，会事先通知一学期只点一次名（是签到），还会事先通知说那节课点名。