幼儿园大班数学教案《5以内的加减法》含反思

幼儿园大班数学教案
教案目的
•使学生学会5以内的加减法，建立对5以内数字的敏感度
和认知；
•培养学生观察能力和独立思考能力；
•提高学生的数字计算能力和语言表达能力。

教学对象
幼儿园大班学生，年龄为4-5岁。

教学内容
课时分配
本教案为两节课的教学内容，每节课45分钟。

第一节课
1.热身游戏：拍手游戏
活动目的：培养学生的协作意识和观察能力。

活动内容：学生跟随老师的指挥，进行拍手、拍腿、拍头
等活动，练习身体协调能力。

2.教学重点：5以内数字的认知和加法
a.讨论：提问学生，他们是否记得1-5的数字以及它们
的顺序，看谁最先反应过来。

b.触类旁通法：老师出示两个手指，让学生说出手指的
总数。

如此反复，直到学生能熟练说出1-5中任意两数之和。

c.加减法游戏：老师出示两个手指，要求学生算出两个
数字的和，并用相应数量的手指表示出来。

可以使用小球、
乐高积木等材料辅助教学。

3.教学重点：解决加法难题
a.解析概念：老师出示3个小球，让学生观察数量并说
出来，再加上1个小球，问学生现在有多少小球。

教师帮助
学生理解“加法”的概念和用途。

b.自主探索：老师提供加法计算表格，让学生自己解决
4+1、2+3等问题。

不断鼓励学生探索和试错。

第二节课
4.教学重点：5以内数字的认知和减法
a.线上讲解：老师向学生介绍“减法”的概念，并回顾
上一节学习的“加法”。

b.游戏练习：老师出示物品，如小球、积木等，让学生
观察数量并说出来，再减去1个小球，问学生现在还剩下多
少小球。

教师帮助学生理解“减法”的概念和用途。

c.自由探索：老师为学生提供减法计算表格，让学生探
索和练习计算4-1、3-2等问题。

5.结课活动：听故事赏图
活动内容：老师为学生讲解一个关于数字和计算的故事，并展示相关图片，让学生在放松和轻松愉悦中巩固所学的计算知识。

教学反思
本教案在教学过程中，采用了多种授课方式，如游戏、出示物品、
计算表格等。

通过多样化的教学方式，让学生在愉快的氛围中体验学
习的乐趣，并提高开放性和动手能力。

在教学中注重培养学生自主探
究精神和独立思考能力，让学生主动参与解决问题，而不是单纯接受
老师的讲解。

同时，本教案也注意教学环节的紧密衔接，让学生在拓
展知识的同时巩固所学内容，确保知识的深入和透彻。