北京版一年级下册语文全册教案(2017最新修订)

新版北京版一年级下册语文

全册教案教学设计

（2016年最新审定教材教案定稿）

教案说明：本教案是2016年新审定的新版教材教案,本教案为全册教案,环节齐全,内容详细.教案内容还存在许多不

足之处,望广大网友谨慎下载.

学科：；

任课班级：；

任课教师：；

2017年月日

第一单元

人之初

教学目标：

1．认识20个生字，会写6个生字。

2．有感情的朗读全文，并背诵全文。

3．明白教育和学习对成长的重要性，激发学生学习传统文化的激情。教学重点：

1.学习生字，初步了解课文内容。

2.理解并背诵，教导孩子行为。

教学准备：

1.老师制作多媒体课件。

2.学生预习课文，自学生字。

3.以文章内涵教育孩子。

教学课时：2课时

具体教学过程：

第一课时

一．谈话导入

1.《三字经》是传统中国社会众多儿童的启蒙读物，让我们懂得许多礼仪，今天老师就和大家一起学习其中的第一部分。看看我们的同学们平时是否也做得像《三字经》一样呢？

二．多种方式朗读课文

1.老师范读；

2静心自读；

3.齐读；

三．细读课文，随文识字

1.今天我们学习的内容有知道那一句的含义，给老师和同学讲一讲。

2.今天我们学习的内容有哪些你不知道，提出来一起讨论。

重点解释‘苟不教，性乃迁；教之道，贵以专。…….养不教,父之过;教不严,师之惰。’的内容和含义。，

3.老师讲解补充《三字经》中的故事，学生认真听讲，完后讨论。

4.学习生字，理解其字义。

第二课时

教学过程：

一．复习导入新课

1．老师引领学生开火车复习生字，生词。

2. 以板书课题，引入新课。

3.读文：人之初，性本善。再次引领学生回顾课文。

二．指导反思

1.上节课我们学习了课文，那位同学能告诉我你发现了哪些反义词吗？具体见课本2，让学生讲讲平时对于具体内容的做法和实践。

3.教导学生养成良好品质，尊师重教。

三．掌握方法，理解背诵。

1.让学生以自己喜欢的方式背诵课文

2.做一些小游戏，男女对读，个别朗读，尝试背诵。

3.自由背诵，小声背诵或同桌一起背诵。

4.老师出上一句，学生接下一句，考一考

5.比一比，看谁背的又快又好

四．巩固练习，拓展升华。

1.利用猜字谜等有趣方式复习字词。

2.布置作业

3.课后反思实践

五．小结

同学们，老师不仅希望你们把《三字经》背好，更是希望同学们在生活中也像《三字经》那样，明白教育和学习对我们成长的重要性，做一个文明有礼，孝敬父母，尊敬师长的人。

二．我要快快长大

教学目标：

1.认识12个生字，会写6个生字。

2.正确，流利的朗读课文。

3.让同学们明白成长的过程和意义。

教学重点：

1.学习生字，初步了解课文内容。

2.有感情的朗读课文，体味成长的过程。

教学准备：

1.老师制作多媒体课件。

2.老师收集一些小时候的衣物和东西。

3.同学们自主预习课文，自学生字生词。

4.让同学们体会到成长是一个漫长的过程，且在过程中的变化与进步。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一．情景游戏，导入话题

一．

1.游戏：

我们都是小种子，种在泥土里，慢慢，慢慢的，发芽了，长大了，现在，变成小树了。

种子已经变成小树了，你们想不想长大呢？

2.故事

今天，老师给大家将讲一个‘我想长大’的有趣故事，

1，小老鼠想长大，它该怎么办呢？

2，小猴子想什么办法让自己快点长大呢？

3，小青蛙怎么会一下长大了呢？

3.小结

小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸的衣服，小青蛙每天练习跳水。只有这样，他们才会慢慢长大。

4.你们现在长大了吗？

你们想长大吗？

你们长大之后想干什么呢？

5.展示小时候的东西，让孩子们感受变化的乐趣。衣服在慢慢变大，就表示我们在慢慢长大，个子越来越高，长大了的你们都会干什么呢？

6.自由发言讨论时间。

二 .朗读课文，识文觉字

1.有感情的朗读课文，并记忆相应字词。

2.了解‘长大’‘美丽’‘勇敢’等词，认识‘毛’‘快’等生字。

第二课时

教学过程

一．复习上节，引出新课

1.重读课文，熟悉字词

2.利用板书课题，引入新课

3.教导学生理解词语意思，组织连线，具体见课后习题

二．指导回顾

1.在上节课，我们认识了成长一词，谁能告诉我，成长有哪些美丽的字眼呢？2，老师利用板书详细指导

3．让学生明白成长的不容易，与滴滴点点的进步。

三．思想指引，拓展延伸

1.各位同学觉得成长意味着什么呢？

2.你们长大后都想干什么呢？

四．小结

成长终究不是一个人的事，人是慢慢长大的，着急不可，希望各位同学在成长的过程中越来越坚强勇敢，感受长大的变化，看到自己的进步，自信向前。

三．门牙掉了

教学目标：

1.认识14个生字，会写6个生字。

2.正确，流利的朗读课文。

3.通过课文理解门牙掉了的感受，体会其过程。