【创新设计】高中语文 第9课 不会变形的金刚课件 语文版必修1

提示
两次。第一次是因为儿子的懂事，遏制自己对变形金
刚的欲望。第二次是儿子宽容地原谅了把他的变形金刚弄坏的小 胖。我因儿子的宽容而感动。
当 丈 夫 要 打 儿子 时 ， “ 我 ” 为 何 阻拦 ？ 之后 “我”为何又亲手打了儿子？
提示
因为 “我 ”十分疼爱儿子，从没有打过他，当丈夫下
狠手打儿子的时候，“ 我” 出于做母亲的对儿子的爱加以阻拦； 但当“ 我” 知道了儿子向小胖索赔时， “我” 为儿子的不宽容而 气愤，因为这证明了“ 我” 以前对儿子的美好品德的教育付之东 流了。
“ 大力金刚 ”代表一个令人咋舌的数字，让 “我” 有一种破 产的感觉。对方的母亲执意要求赔偿。 “我” 对泪痕未干、满腹 委屈的儿子说：“ 既然损坏了东西，人家要求赔偿，当然是应该 的。” 两位母亲，一位是贫困的中年女工，一个是高傲的富婆。 人情之厚薄，心胸之宽窄，境界之高下，泾渭分明。 四、依托言行，揭示心情。在故事的高潮和结尾部分，儿子 给“我 ”捧回一团他自己买的绒绒的绿毛线， 并且理直气壮地说， 钱是“ 找小胖要的 ”。 “就像别人跟咱们那样要回来的 ”。梦寐 以求的夙愿终于实现， “我 ”的头却“ 像蜂巢一样嗡嗡作响 ”， 一巴掌劈在儿子的脖子上。
修身名句· 坚强 1.岁寒然后知松柏之后凋也。 ——《论语· 子罕》
赏读：天寒地冻，才晓得松柏是最后落叶的。在艰苦的环境 里才能看出一个人的节操和品格。在艰苦的环境里才能真正考验 人。
2.火不热贞玉，蝇不点清冰。 ——唐· 白居易《反白头吟》 赏读：火烧不热坚贞的玉石，清明透亮的坚冰不会被苍蝇弄 污，比喻品行端正的仁人志士，能经得起艰难困苦的考验。
通常谓之第一人称的叙述方式。例如鲁迅的《狂人日记》 《故乡》 《祝福》 ，都德的《最后一课》 ，莫泊桑的《我的叔叔于勒》等。 这种叙述方式，有以下作用： (1)从人称来说，小说中所叙述的， 都是“ 我” 亲历、亲见、亲闻的事情，给读者一种真实、亲切的 感觉。(2)从表达方式来说，作者更便于通过“我”直接表达自己 的思想感情。 (3)从情节结构来说，“我” 是事件的目击者，是故 事情节发展变化的线索。
(4)从人物形象来说， “我”的形象以及与其他人物的关系， 对表现其他形象、表现主题有重要作用。如鲁迅《孔乙己》中的 “ 我” ，是孔乙己的悲惨命运的目击者，以一个孩子的视角来叙 述主人公的不幸，写世人的无情，小说就特别真切感人；通过 “ 我” ，把孔乙己的几个生活片段连缀起来，构成一个有机的整 体，“ 我” 成为情节发展的线索； “我 ”是一个酒店小伙计，以 他自身的遭遇和他对孔乙己的态度，足以看出世人对孔乙己的冷 漠，深刻表现了小说的主题。近年高考中文学类文本阅读，开始 出现此类阅读题，是课堂小说教学的延伸，它直接考查对有关文 学常识的理解及其在阅读中的应用，值得高度重视。
(3)混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。 ________________________________________
栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼 (4)栩栩如生： _______________________________________ 真，如同活的一样。 肖：相似。描写或模仿得非常逼真。 (5)惟妙惟肖： ________________________________________ 像老虎那样凶狠地盯着。 (6)虎视眈眈： ________________________________________
3.贫贱忧戚，庸玉女于成也。 ——宋· 张载《西铭》
赏读：贫穷、低贱、忧患、愁苦，也许能帮助你在事业上有 所成就。庸：或许。玉：相 助。女：同“汝” 。
知识卡片 1．作家作品
毕淑敏，女，北京人， 1952 年出生于新疆伊宁，祖籍山东， 当代女作家。1969 年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑 山交汇的西藏阿里高原部队当兵 11 年。历任卫生员、助理军医、 军医。
这一掌，凝聚着 “我” 多少爱恨交加的复杂心情。一是失望 之情 ——儿子背叛了他对 “小胖” 的承诺，虽然那是很简单的三 个字： “没关系……” ；二是痛苦之情 ——一向恭顺的儿子，竟 敢如此不听话，击碎了 “我所有的希望 ”。而失望和痛苦又交织 成愤怒之情，使“ 我第一次凶狠” 地打儿子。这一掌，又凝聚着 一位母亲对儿子多少殷切的期盼。宽容、谦让，是人性家园中闪 光的元素。不论我们的物质生活多么贫困，不论我们碰到多少不 如意的事情，我们都要用一颗永远 “不会变形 ”的金刚之心，守 望美好的人性家园，让这种执着的守望一代一代流传下去， “像 一个美丽的故事或是一支古老的歌”。
为什么打完儿子“我”会肯定这不是最后一次？
提示
因为随着儿子的年龄增长，与社会接触的机会越来越
多，还会有许多不合乎道德标准的事情让人生气，怕儿子还会犯 下这样或那样的错误，到那时，“我”还是要对他进行教育，甚 至惩罚。
考点链接
准确把握小说中的“我 ”的作用 解读 小说中以“我” 为叙述人称来描述情景、 叙述故事的，
正在这时，忽然，他想到去年夏天来这条河边玩时，离这下 游不远处的河岸边有一棵老树，是斜着长的，其中有一粗大的树 枝正好贴在水面……一想到这，他心里顿时有了希望。一有了希 望，他心也不慌了，力气也出来了，就拼命挣扎坚持，终于游到 了那棵老树前。当他拼命拽住那伸向河中的树枝时，谁知那树枝 早已枯死了，经他使劲一拽，“咔嚓” 一声断了……这时，来救 他的人也赶到了，他终于被救上岸。事后他说，要是早知道那是 一节枯枝，他根本坚持不到那儿。 原来，死神也是害怕希望的，哪怕这希望只是一节枯枝。
二、借助景物，烘托感情。小说开头对那家新开的百货商场 的描写，“ 商场门口贴着优惠展销各式毛线的海报 ”，精明的商 场经理在一进门的大厅处， “摆满了令人耳目一新的玩具” 。简 洁的景物描写交代了 “我” 走进这家商场的缘由——“ 需要买毛 线织一条暖和的围巾和一顶美丽的帽子 ”，而且交代了变形金刚 对儿子的诱惑，烘托出 “我”惶恐、尴尬的心理。
预习作业 1．字音识记
u )躇 (1)踌 ( chó ．
(2)祈祷 ( dǎo ) ．
o )铁 (3)烙 ( là ．
(5)对峙 ( zhì) (6)侍 ( shì )弄 ． ． (7)回眸 (mó ( mōu )叫 (9)观瞻 ( zhān ) u ) (8)哞 ． ． ． ng )马 shà n )养 (11)戒 (10)赡 ( ( jiè )烟 (12)戎 (ró ． ． ． (4)炮烙 ( luò ) ． (13)曙 ( shǔ )光 ．
o )哮 (16)咆 ( pá ．
(14)渚 ( zhǔ )岸 (15)同胞 ( bāo ) ． ．
n )钱 (17)赚 (zhuà ． n) (18)道歉 (qià ．
(19)谆谆 (zhūn) ． ) ．
(21)诅 ( zǔ )咒 ．
2．辨形组词 tá 苔 藓 i 懈 dà i 怠 (1) i 骀 荡 dà i 殆 百战不 dà
1980 年转业回北京，国家一级作家，北京铜厂主治医师、卫 生所所长、中国有色金属工业总公司研究室专业作家， 1991 年毕 业于北京师范大学研究生院中文系， 硕士。 从事医学工作 20 年后， 开始专业写作， 从 1987 年开始共发表作品 200 余万字。 1989 年加 入中国作家协会。曾获庄重文学奖， 《小说月报》第四、五、六届 百花奖，当代文学奖，陈伯吹文学大奖，北京文学奖，解放军文 艺奖，青年文学奖，台湾第 16 届《中国时报》文学奖，台湾第 17 届《联报》文学奖等各种文学奖 30 余次。
三、对比映衬，彰显人情。一是自 “我 ”对比。如果说，为 儿子买变形金刚， “我” 如壮士断腕， 那么， 当儿子的“ 威震天” 被一个叫“ 小胖” 的孩子搞坏了的时候，“我 ”则处变不惊。尽 管 “我惋惜地想到帽子和围巾”，但“ 最初的一瞬 ”过后， “宽 容比变形金刚更珍贵” 的信念，这朵活力四射的人性之花在物质 世界坚硬的外壳下顽强地绽放。“ 我” 在金钱面前的坦然淡定， 对人情的尊重，令人肃然起敬。二是两位母亲的对比。儿子重蹈 “ 小胖 ”的覆辙，把一个小女孩的 “大力金刚 ”也搞成了一摊散 乱的碎片。
4．词语解释 (1)耳目一新： ________________________________________ 耳目：指见闻。听到的、看到的跟以前完全不
同，使人感到新鲜。 猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不 (2)猝不及防： _____________________________________ 及防备。
摩 挲 mó (3) 摹 描 mó nɡ 霆 雷 tí (5) n 延 续 yá
u 眸 回 mó (2) u 牟 取 mó
tǐnɡ 铤 (4) n 垂 xiá
而走险
涎 三尺
3．近义辨析 (1)宽裕 · 宽余 舒畅，也指宽裕。 辨析：“宽裕”形容宽绰富余。“宽余”宽阔
生儿子的时候落下的毛病，一受风我的头就像被槌敲击似的 疼痛。只是那样子可能不大美观，像一个肃穆的阿拉伯女人或是 童话中的鸡妈妈。不过，那又有什么呢？我的儿子将会有一件他 心爱的玩具了。” 这段内心独白真挚感人，昭示母爱的强大力量 ——她是一面坚固的盾牌， 为孩子抵挡来自外部世界的各种冲击； 她是一支兴奋剂，让母亲无视美丑，藐视健康。
结构图示
变形的金刚 忍耐、宽容、诚实 不会变形的金刚 不变形的金刚
主旨归纳 这篇小说以变形金刚为线索，通过对一家人拮据的生活和互 相理解、互相搀扶，共度人生的描写，告诉了人们教育孩子的方 法：既要疼爱孩子，又不溺爱孩子，让孩子明白人生的道理，让 孩子健康成长。
重点突破 文中几次写到“我”吻儿子？为什么要吻儿子？
2．写作背景 《不会变形的金刚》是毕淑敏很著名的一篇作品，在这篇作 品里，她用女性特有的细致和温情为我们阐述了一个有关人性的 故事。故事情节并不出奇，似乎每个家庭中都曾经发生过类似的 事情，但是就是因为这种熟悉的感觉，才真正放大了读者的感受， 让每个人都想起过去曾经发生在自己身上的一些事情。
3.审美视窗 守望美好的人性家园 ——毕淑敏《不会变形的金刚》心理描写赏析 毕淑敏的小说《不会变形的金刚》 ，是一篇以心理描写为主要 手段刻画人物形象的佳作。 小说围绕儿子的玩具 (变形金刚)展开情 节，通过一个看似普通的儿童故事揭示 “我”(母亲 )的心路历程。 其心理描写的特色大致表现在以下几个方面： 一、内心独白，宣泄真情。当“我” 决定放弃给自己买毛线 的计划、用那笔钱给儿子买变形金刚的时候， “我 ”在心里说： “ 我可以不要帽子。我有一条旧的方头巾，把它拼命向前戴，就 可以护住头顶。
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不会变形的金刚
哲思短章 死神也怕希望
小时我曾看过一篇小说，写一人被湍急的河水冲走后，像一 片草叶似的顺水而下。这时，那人多么想抓住一样东西呀，哪怕 是一根芦苇、一把水草也好。然而四面都是水，他什么也抓不 住，心想这下算没救了，死就死吧。 这个念头一出，身上立即没劲了。也没有力气挣扎了，整个 身体也要往下沉。
宽裕 例句 1： 在党的富民政策指引下， 百姓生活一天天 __________
起来。
宽余 。 例句 2： 这辆家用轿车空间很大，乘坐 4 人很 ________
(2)恭顺 · 恭敬
辨析：“恭顺”恭敬顺从。“恭敬”形容对尊
长或宾客严肃有礼貌。 例句 1：低等无脊椎动物小龙虾面对强者欺凌时也有独特的
恭顺 。 生存哲学 ——允许更强的小龙虾骑在自己身上，以示 ________ 恭敬 。 例句 2： 对待师长，一定要 ________
最具有冲击力的，是儿子在商场那“ 雕塑” 般的造型。当母 子俩误入变形金刚这片 “雷区”时， 懂事的儿子突然冒出一句话： “ 妈妈，咱们走吧！我不要变形金刚。 ”但是，儿子的身体转向 商场大门， “脚却像焊在水磨石地面上。尤其是脖子，顽强地拧 向柜台，眼睛在很长的睫毛掩护下，眨也不眨地盯着变形金刚们。 形形色色花花绿绿风采各异身量不等的机器人家族，沉默地用潇 洒和傲慢， 与我的儿子对峙。 ”这尊撼人心魄的“雕塑 ”， 使“我 的心像泡进醋酸中的蛋壳，迅速消溶” ，“我几乎是一个箭步返 回柜台，买了一个最小号的变形金刚” 。这段描写洋溢着浓烈的 悲剧气氛， 使我们细腻入微地体察到“我”内心掀起的情感波澜。