人教版数学四年级上册第7单元第3课时《条形统计图(3)》说课稿

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人教版数学四年级上册第7单元第3课时《条形统计图(3)》说课稿
一. 教材分析
《条形统计图(3)》是人教版数学四年级上册第7单元的一节课程。

本节课是在学生已经掌握了条形统计图的基本知识的基础上进行进一步学习的。

通过本节课的学习,学生需要掌握复式条形统计图的特点,学会如何通过复式条形统计图进行数据的分析和比较。

教材通过生动的实例和丰富的练习,帮助学生巩固知识,提高学生的数据分析能力。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的数学基础,对条形统计图有了初步的认识。

但是,学生对于复式条形统计图的理解和运用还存在一定的困难。

因此,在教学过程中,我需要注重引导学生从实际问题中抽象出统计图的形式,并通过直观的图形来帮助学生理解和掌握复式条形统计图的特点和运用方法。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标:学生能够理解复式条形统计图的概念,掌握复式条
形统计图的特点,学会如何通过复式条形统计图进行数据的分析和比较。

2.过程与方法目标:学生通过观察、分析和实践,培养学生的数据分析
能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标:学生能够体验到数学与生活的紧密联系,培
养学生的学习兴趣和积极性。

四. 说教学重难点
1.教学重点:学生能够理解复式条形统计图的概念,掌握复式条形统计
图的特点,学会如何通过复式条形统计图进行数据的分析和比较。

2.教学难点:学生对于复式条形统计图的理解和运用,如何从复式条形
统计图中获取有用的信息,并进行合理的分析和比较。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法:我将以学生为中心,采用问题驱动的教学方法,引导学生
从实际问题中抽象出统计图的形式,并通过直观的图形来帮助学生理解和掌握复式条形统计图的特点和运用方法。

2.教学手段:我将利用多媒体课件和实物教具,以生动形象的图形和实
例来吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。

同时,我将学生进行小组讨论和实践活动,让学生在实践中学习和运用知识。

六. 说教学过程
1.导入:我将以一个生活中的实例导入课程,提出问题,引导学生思考
如何通过统计图来分析和比较数据。

2.教学新课:我将介绍复式条形统计图的概念和特点,通过直观的图形
和实例来帮助学生理解和掌握。

3.实践操作:我将学生进行小组讨论和实践活动,让学生通过实际操作
来运用和巩固知识。

4.总结提升:我将引导学生总结复式条形统计图的特点和运用方法,并
引导学生思考如何从复式条形统计图中获取有用的信息。

5.巩固练习:我将设计一些练习题,让学生在课堂上进行练习,及时巩
固所学知识。

七. 说板书设计
板书设计将包括复式条形统计图的概念、特点和运用方法,以及一些关键的步骤和注意事项。

通过清晰的板书设计,帮助学生理解和掌握知识。

八. 说教学评价
我将采用多元化的评价方式,包括学生的课堂表现、小组讨论和实践活动的情况,以及学生的练习结果,来综合评价学生的学习情况。

九. 说教学反思
在教学结束后,我将进行教学反思,总结教学中的优点和不足,并根据学生的学习情况调整教学策略,以提高教学效果。

知识点儿整理:
《条形统计图(3)》是人教版数学四年级上册第7单元的一节课程。

本节课的主要知识点包括复式条形统计图的概念、特点和运用方法。

通过本节课的学习,学生需要掌握以下几个方面的知识:
1.复式条形统计图的概念:复式条形统计图是一种用来表示两个或多个
类别数据的图表。

它由两个或多个条形组成,每个条形代表一个类别,条形的长度表示该类别的数据量。

2.复式条形统计图的特点:复式条形统计图的特点在于它可以同时展示
多个类别的数据,便于进行比较和分析。

在复式条形统计图中,不同的类别用不同颜色的条形表示,通常将相同的类别的条形放置在一起,以便于比较。

3.复式条形统计图的运用方法:通过复式条形统计图,学生可以直观地
比较不同类别的数据量大小,找出数据的差异和规律。

在实际应用中,学生可以通过复式条形统计图来分析数据,解决问题,并进行合理的预测和决策。

在教学过程中,我将引导学生从实际问题中抽象出统计图的形式,并通过直观
的图形来帮助学生理解和掌握复式条形统计图的特点和运用方法。

同时,我将设计一些练习题,让学生在课堂上进行练习,及时巩固所学知识。

此外,本节课还将涉及以下知识点:
1.数据的收集和整理:学生需要学会如何收集和整理数据,以便于进行
统计图的绘制和分析。

2.数据的代表性:学生需要理解样本数据和总体数据的概念,学会如何
选择代表性的样本进行统计分析。

3.数据的准确性和精确性:学生需要了解数据的准确性和精确性的概念,
并掌握提高数据准确性和精确性的方法。

4.数据分析能力:学生通过观察、分析和实践,培养数据分析能力和解
决问题的能力。

通过本节课的学习,学生不仅能够掌握复式条形统计图的知识,还能够提高数
据分析能力,体验到数学与生活的紧密联系。

同步作业练习题:
1.以下哪一项是复式条形统计图的特点?
A. 只能表示一个类别的数据
B. 可以同时表示两个或多个类别的数据
C. 只能表示连续的数据
D. 只能表示离散的数据
2.在复式条形统计图中,相同的类别的条形通常放置在一起,以便于比
较。

3.以下哪个选项不能通过复式条形统计图来分析数据?
A. 比较不同类别的数据量大小
B. 找出数据的差异和规律
C. 进行合理的预测和决策
D. 计算数据的平均值
1.复式条形统计图是一种用来表示______个或多个类别数据的图表。

2.在复式条形统计图中,每个______代表一个类别,条形的长度表示该
类别的数据量。

3.复式条形统计图的特点在于它可以同时展示______个类别的数据,便
于进行比较和分析。

4.通过复式条形统计图,我们可以直观地比较不同______的数据量大小,找出数据的差异和规律。

5.某班有男生和女生共30人,男生有18人,女生有多少人?
答案:女生有30 - 18 = 12人。

2.某商店销售甲、乙两种商品,甲商品销售了20个,乙商品销售了
30个。

请绘制复式条形统计图来表示甲、乙两种商品的销售情况。

答案:请参考附件中的复式条形统计图。

3.某校四、五年级共有学生600人,其中四年级有300人,五年级有
多少人?
答案:五年级有600 - 300 = 300人。

4.某班学生身高如下:
男生长度:150cm、160cm、170cm
女生长度:155cm、165cm、175cm
请绘制复式条形统计图来表示男女生身高情况。

答案:请参考附件中的复式条形统计图。

某校举行了一次数学竞赛,以下是各年级参赛人数统计:
一年级:50人
二年级:60人
三年级:70人
四年级:80人
五年级:90人
请绘制复式条形统计图来表示各年级参赛人数情况。

答案:请参考附件中的复式条形统计图。

通过以上同步作业练习题,学生可以巩固本节课所学的知识,并提高解决问题的能力。

同时,学生可以通过练习题中的答案来检查自己的学习效果,及时纠正错误。

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