4.4.1遗传的物质基础教案-济南版生物八年级上册

课题遗传的物质基础课型新授课时间 2023年10月课时 1
教具课件、视频
教学目标1、通通对伞藻嫁接实验的探究分析，能说出细胞核是遗传的控制中心，
2、通过实例分析，说明DNA是主要的遗传物质。

3.描述染色体、DNA、基因之间的位置关系。

学情分析
学生学习了生物的生殖和发育知识，也关注到了生物体的子代与亲代之间的相似性和差异性。

平时网络和媒体报道中也接触到染色体、DNA和基因名词，学生对这部分内容也非常感兴趣。

教师要把握好学生的求知欲和好奇心，利用实例和媒体，从宏观到微观，从现象到本质，展开学习，理解知识。

重点和难点重点：说出细胞核是遗传的控制中心，说明DNA是主要的遗传物质，描述细胞核、染色体、DNA和基因的关系。

难点：说出细胞核是遗传的控制中；说明DNA是主要的遗传物质
板书设计
第一节遗传的物质基础
一、细胞核是遗传的控制中心
1、遗传：生物学上把子代与亲代之间以及子代个体之间相似的现象。

2、“伞藻的嫁接”实验
说明了生物的遗传物质主要存在于细胞核中,控制遗传现象的遗传信息就储存于这些遗传物质中,细胞核是遗传的控制中心。

二、DNA是主要的遗传物质
1、染色体：利用染色技术对正在分裂的细胞进行染色,可以看到细胞
核内有能被碱性染料染成深色的物质。

染色体由蛋白质和DNA组成。

2、DNA是生物主要的遗传物质,DNA分子是由两条长链盘旋而成的规则
的双螺旋结构。

三者关系
3、基因是DNA上许多与遗传特征相关的片段叫基因。

基因控制生物的性状。

教学反思
通过探究分析，交流质疑，师点拨引导。

多数学生理解了细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。

明确了染色体、DNA和基因的关系。

部分学生对DNA和基因的理解深度不够，分析问题出错多，加强举例图示分析引导。

教学过程与设计
一、情景导入，播放图片
师点拨：在生物圈中，每一种生物的后代都与它们的亲代非常相似，但
相互之间又存在或多或少的差异。

遗传和变异是生物特有的现象之一。

各种
生物通过遗传和变异既能使物种的性状基本上保持稳定，又能不断地进化。

“种瓜得瓜，种豆得豆。

”劳动人民在长期的生产实践中，认识到生物的亲
代与子代之间存在着基本特征相似的现象。

早在 18 世纪，人们就认识到生
物的子代与其亲代之所以相似，是因为生物体内具有决定这些现象的遗传物质。

二、学习新课（课件出示本节学习目标）
探究主题一、细胞核是遗传的控制中心
阅读课本P9394,看图4.41，自主学习，互相质疑，合作探究
1、举例分析，描述遗传的概念？
2. 伞帽的形状是由伞藻的哪部分结构控制的？
3. 通过对伞藻嫁接实验的观察，你得到了什么启示？
举例遗传现象：
表达交流，师点拨归纳：
1、生物学上把子代与亲代之间以及子代个体之间相似的现象，叫做遗传。

遗传是普遍存在的现象。

随着科技的发展，人们逐渐用科学的态度和方法来解释遗传现象，并通过实验确定了遗传物质在细胞中的位置。

2、想想：遗传物质存在于哪里呢？
（1）找出伞藻A和伞藻B的特点
伞藻是一类大型的单细胞水生绿藻，其细胞核位于基部的假根内。

成熟后，藻的顶部长出一个伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类不同而有所差异。

播放动画
交流质疑，师点拨释疑归纳：
（1）伞帽的形状是由含有细胞核的假根部分控制的。

伞帽的形状与含有细胞核的假根部分有关，细胞核中含有控制遗传信息的物质。

细胞核是遗传的控制中心。

科学研究表明，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，控制遗传现象的遗传信息就储存在这些遗传物质中。

因此说，细胞核是遗传的控制中心。

对点训练，巩固知识
1、“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。

这句谚语所说明的生物现象是（）
A．遗传 B．变异 C．生殖 D．发育
2、人们常说的“血缘关系”中的“血”，实际上指的是
（）
A．血液 B．血浆
C．血细胞 D．遗传信息
3.下列叙述中，不属于遗传现象的是（）
A．龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞
B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．外甥随舅，侄女随姑
D．铁匠的儿子会抡锤，木匠的儿子会拉锯
“化煌马”的体细胞，通过如图所示操作，成功培育出克隆犬“昆勋”。

下列叙述正确的是（）
A. “昆勋”的遗传物质和A犬完全相同
B. “昆勋”的遗传物质和B犬完全相同
C. “昆勋”的性状与”化煌马”几乎相同
D. “昆勋”的培育过程运用了转基因技术
答案：ADDC
探究主题二、DNA是主要的遗传物质
自主学习，质疑探究，合作交流
1、什么是染色体？
2、染色体的化学成分有哪些？哪种成分与遗传有重要关系？
3、DNA分子结构特点？
4、什么是基因？基因与DNA的关系？
5、描述染色体、DNA和基因的关系？
6、生物体细胞内染色体数目恒定的意义？
1、遗传物质在细胞核中是怎样存在的？
展示分享，交流质疑，师点拨归纳
染色体：利用染色技术对正在分裂的细胞进行染色，可以看到细胞内存在着
一些能被碱性染料染成深色的物质。

2、正常情况下，染色体在同种生物和不同种生物体细胞中有什么规律？
3、DNA分子的特点：
DNA分子是由两条长链盘旋而成的规则的。

染色体的化学成分主要包括蛋白质和 DNA（脱氧核糖核酸的简称）。

科学家赫尔希 (A.D.Hershey) 和蔡斯 (M.Chase) 研究发现，在噬菌体侵染细菌的过程中，蛋白质外壳不进入细菌内，进入细菌细胞的只是DNA，但是在细菌中却能产生出许多完整的噬菌体。

这个实验说明噬菌体在细菌内的增殖是在噬菌体 DNA 的作用下完成的，充分证明了 DNA是噬菌体的遗传物质。

绝大多数生物的体内有 DNA，这些生物的遗传信息是由 DNA 承载的，因此说 DNA 是主要的遗传物质。

相关链接：自主学习
DNA 不是唯一的遗传物质
核酸分为两类，一类是 DNA，另一类是 RNA( 核糖核酸 )。

凡是具有细胞结构的生物，体内都有 DNA 和 RNA，这些生物的遗传物质是 DNA。

不具有细胞结构的生物，体内只有 DNA 或 RNA，这些生物的遗传物质则分别是 DNA 或R NA，如噬菌体、天花病毒、乙肝病毒等的遗传物质是 DNA，艾滋病病毒、禽流感病毒、烟草花叶病毒、车前草病毒等的遗传物质是 RNA。

DNA在实际生活中的应用
（1） DNA鉴定在刑事案件中的应用
DNA鉴定在刑事案件的侦破中起着至关重要的作用。

将案发现场的 DNA 样本与嫌疑人、受害人或证人的 DNA 进行比对，不仅可以确定嫌疑人是否涉案，还可以在法庭上提供有力的证据。

在许多重大刑事案件的侦破中，DNA鉴定技术起到了至关重要的作用。

（2）DNA鉴定在亲子关系认定中的应用
DNA鉴定在确定亲子关系方面也起着重要作用。

例如在家族史和个人健康方面。

DNA鉴定可以确定一个人是否是他们父母或祖先的后代。

在现实生活中，一些人可能会利用 DNA 鉴定来验证自己是否具有某一项遗传性状，或者作为确定亲权的证据。

4、基因表达交流，师点拨释疑归纳
DNA 上有许多与遗传特征相关的片段，我们把这些片段叫做基因
不同的基因贮存着不同的遗传信息，即生物的不同特征是由不同的基因控制。

4、细胞核、染色体、DNA、基因之间的数量关系。

细胞核内有多条染色体，一条染色体通常有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因。

一般情况下，由于同种生物所含有染色体的形态和数目相同，因此细胞内所包含的基因也是相对稳定的，从而保证了生物的子代与亲代之间具有相对稳定的遗传信息。

知识拓展
1、细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，在细胞分裂间期是染色质，在分裂期高度螺旋化成染色体。

两者是同一物质在细胞不同时期的不同表现形式。

2、生物体细胞内染色体数目的增多、减少或者部分缺失都会导致生物体疾病的产生。

如人21三体综合征又叫先天性愚型，患者比正常人多了一条21号染色体。

3、不是所有生物的细胞内都有染色体。

如哺乳动物的红细胞、血小板等细胞没有细胞核，因此没有染色体。

跟踪训练，巩固提升
1.下列关于染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（）
A．染色体在所有细胞都是成对存在的
B．染色体由DNA和基因组成
C．基因是包含遗传信息的DNA片段
D．每条染色体上有一个DNA分子，包含一个基因
2.如图为染色体、DNA、基因之间的关系示意图。

下列有关叙述，错误的是（）
A．每种生物细胞内①的形态与数目都是恒定的
B．②和④都含有特定的遗传信息
C．具有遗传效应的②片段叫基因
D．不同的③蕴含着不同的遗传信息
3.下列关于生物遗传的叙述，错误的是
（）
A．染色体只存在于细胞核中
B．基因是具有遗传效应的DNA片段
C．DNA只存在于染色体上
D．细胞核控制着生物的发育和遗传
4.下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述，正确的是（）
A．染色体是由DNA和基因组成的
B．一个DNA分子含多个基因
C．人类Y染色体上无DNA和基因
D．染色体主要分布在细胞质中
5.下列能正确反映所列概念之间的关系的是( )
答案：CBCBB
三、课堂小结：盘点收获，共分享。

四、课堂达标:(分层提高，评价记分）
1.下列说法中，说明生物遗传现象的是（）
①种瓜得瓜，种豆得豆②一猪生九子，一窝十个相③一树结果，酸甜各异④龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2.“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象取决于细胞结构中的（）
A．细胞壁B．细胞核C．细胞质D．细胞膜
3.下列属于遗传现象的是（）
A．姚明母亲长得高，姚明也长得高
B．父亲感冒，女儿也感冒
C．一位模仿秀演员长得很像周杰伦
D．母猪生九崽，连母十个样
4.下列关于染色体的叙述，正确的是（）
A．同种生物不同结构的细胞内，染色体的形态和数目不同
B．所有细胞中染色体都是成对存在的
C．成对染色体中的两个DNA分子完全相同
D．每条染色体上都包含许多个基因
5.下列关于DNA的相关概念表述错误的是（）
A．DNA是主要的遗传物质
B．一条染色体上有一个DNA分子
C．DNA上的片段叫做基因
D．亲子鉴定是通过亲子间DNA比对来实现的
6.人类的遗传物质主要存在于（）
7.作为携带遗传信息的染色体，它的组成是（）
8.遗传具有一定的物质基础，下列是与遗传有关的结构示意图，相关叙述不正确的是（）
A. 细胞核是遗传的控制中心
B. [②]染色体的化学成分，主要包括DNA和蛋白质
C. DNA分子是由一条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构
D. [④]基因是与遗传特征相关的DNA片段
9.如图为染色体、DNA、基因的关系示意图，下列有关叙述不正确的是（）
A. ①和②内均含有遗传物质
B. ④是具有遗传效应的①的片段
C. 每条③含有一个①分子
D. 不同生物细胞内③的形态与数目不同
答案：DBADC CBCA
作业：P67 1、2、3、4
课外实践：以小组为单位，制作一个染色体、DNA和基因遗传结构关系模型。