名著08 《昆虫记》-2023年中考语文名著阅读“一书四清”自通关(部编版)(解析版)

（自清时间：60分钟；名著《昆虫记》）
作者：法布尔，法国昆虫学家，被誉为“昆虫诗人”。

主题：法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。

他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。

这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。

作品简介：《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著，也是公认的文学经典，被称为“昆虫的史诗”。

书中，法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……为了揭开这些奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步地逼近真相。

每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反复。

法国作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。

《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。

昆虫外形特征生活习性
蝉
(夏天阳光下的“歌唱家”)从壳中蜕变出来后，双翼湿润，沉重
透明，上面有一条条的浅绿色脉络，
胸部略呈褐色，身体的其余部分呈浅
绿色，有一处处的白斑。

经过两个半
小时，体色终于变黑。

羽化为蝉后有
非常清晰的视觉，五只眼睛。

幼虫生活在土中四年，靠吸食植物根部汁液
而活，出洞后，寻找到枝杈类的支点，便从
壳中蜕变而出。

蜕皮的整个过程需要半个小
时左右。

螳螂
(美丽的“杀手”)体形矫健，体色淡绿，薄翼修长。

小
嘴尖尖，脖颈柔软，头可以左右旋转，
俯仰自如。

腰肢
专吃活食，善于利用“心理战术”制服敌人。

雌性能够建造十分精美的巢穴。

1.下列关于《昆虫记》内容表述错误的一项是（ ）
A ．蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。

B ．萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，先要给它打一针麻醉药。

长而有力，前半段内侧有两行尖利的
齿刺，外面只有四颗齿刺，小腿与大
腿有关节相连，也是双排刃口钢锯，
齿刺相较于大腿短一些，但更多更密。

绿蝈蝈
(螽斯) 身轻体健，一对罗纱大翅膀，有极强的下颚和利爪。

嗜食昆虫，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的昆
虫；喜欢吃含糖浆蜜饯的食物；存在同类相残的情况；夜幕降临时分，最为活跃；吃饱
之后很安静。

平时隐藏于茂密的树丛草窠中，
或在植物茎秆上爬行、栖息、觅食。

蟋蟀
(田园中的
“提琴家”) 细长、瘦弱、苍白。

在各种小灌木上，在高高的草丛中，跳来蹦去，很少待在地上生活。

生性孤僻，善鸣好斗，歌声出自它的翅膀，翅膀是发声器。

蟋蟀通常选择排水条件优良，有充足阳光的地方作为住处，还要自己动手建造且不停地修复，直至去世为止。

萤火虫
(食肉的“猎人”) 身体呈棕色，胸部呈粉红色，环形服
饰的边缘点缀着两个红红的小斑点，
长着略为坚韧的外皮。

有六只短足，喜欢用足走路，还有两片作为武器的
钩状的颚。

雄性萤火虫成虫时会长出
鞘翅和翅膀，雌性萤火虫终生处于幼
虫状态。

俘虏对象主要是蜗牛，捕捉时，先要用颚给猎物注入毒液，将其麻醉，再将消化液注入其身体，将肉分解为液体。

萤火虫无论雌雄、长幼，最后一个体节上的尾灯都是亮的；雌性萤火虫到婚育年龄前两节光带会发光，有时肚子里也发光。

萤火虫发光的原因是氧化作用。

小(圣)甲虫 身材小巧玲珑，穿戴庄重而且无可挑
剔地光鲜，身子胖乎乎，呈短壮体形，
额头和胸廓上都佩戴着奇异饰物。

头
部宽大扁平，上有六个细尖齿，既是
挖掘和切割工具，又是撬起和抛撒无
养分植物纤维的叉耙，还可以把好东
西耙在一起积聚起来，前腿扁平，呈
弓形，上有粗壮纹脉，外侧配备五个
硬齿。

食粪虫中最大最负盛名的一种。

储备食物的第一步是选料，剔除杂质，收拢成堆，然后清理一块场地，制作、储藏粪球。

接着，把储备的食物运到一个安全地方。

运送技艺令人拍案叫绝。

消化力很强，可以不停进食，一直把储备粮吃完。

杨柳天牛
像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。

食用一些树的树脂，基本没有攻击性。

C．螳螂外表纤细而优雅，淡绿色的体色，轻薄如纱的长翼，颈部柔软，头只能向左右方向转动。

D．杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。

【答案】C
【解析】本题考查学生对《昆虫记》的了解。

C．表述错误，螳螂颈部柔软，头可以向任何方向自由转动。

故选C。

2．《昆虫记》是一部引人入胜的书。

作者对昆虫的形态，习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。

阅读《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是（）
A．绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。

B．绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。

C．绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。

D．绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。

【答案】B
【解析】本道题考查学生对文学名著重要情节的掌握程度。

解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

根据对《昆虫记》的了解和阅读可知，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是绝大多数章节只写一种昆虫，从昆虫的形态，习性、劳动、繁衍和死亡等各个角度展开描述。

故选B。

3．下列有关《昆虫记》的说法有误的一项是（）
A．毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蝉，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蚂蚊。

B．蝉经过五六个星期漫长的欢唱之后，耗尽生命，从大树高处跌落下来。

C．象态橡栗象的嘴上叼着一个长烟斗。

这烟斗细如马鬃，棕红色，几乎笔直，其长无比。

D．金步甲无愧于它那园丁的称号，是毛虫的天敌。

它是菜园和花坛的警惕的田野卫士。

【答案】A
【解析】本题考查对名著《昆虫记》的识记。

A.毫不客气、抢劫时绝不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉；故选A。

4．依据《昆虫记》内容，下列各项的描述与括号内昆虫匹配错误的
．．．一项是（）
A．在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。

（蝉）
B．有仅次于人类的造房子技巧，歌声嘹亮，抑扬顿挫。

（蟋蟀）
C．有残忍锋利的前肢，擅长用“心理战术”制服敌人。

（蝗虫）
D．看起来天真温顺，却是一种食肉动物，擅长用麻醉术捕捉猎物。

（萤火虫）
【答案】C
【解析】C.错误，有残忍锋利的前肢，擅长用“心理战术”制服敌人的是螳螂，不是蝗虫。

故选C 5．下面对《昆虫记》的表述不正确的一项是（）
A．《昆虫记》也译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”，作者是法国的法布尔。

B．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，作品生动形象地描述了昆虫鲜为人知的生活习性。

C．作者关注的是昆虫生命的过程，他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重。

D．《昆虫记》记录了法布尔对昆虫的观察与回忆，法布尔笔下的螳螂是温柔、漂亮、灵巧的小动物。

【答案】D
【解析】D．法布尔笔下的螳螂并不温柔，在繁殖期间交尾后，雌性会吃掉雄性。

故选D。

6．名著推广活动中，一位同学为下面四部名著设计了演讲主题，不恰当的一项是（）A．《昆虫记》：拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。

B．《简·爱》：你总要熬过一些苦难，方能尘埃落定，静待花开。

C．《红星照耀中国》：你的热爱有多浓烈，你的祖国就有多美丽。

D．《海底两万里》：即使是普通的冒险，也伴随着对科学的关注。

【答案】A
【解析】A．《昆虫记》的主题是对生命的关爱，对自然万物的赞美。

所以选A项。

7.选出下列对作家作品的解读不正确的一项（）
A．法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。

正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力，《海底两万里》才得以呈现在读者面前。

B．《儒林外史》中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判。

C．当我们读到《艾青诗选》中“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。

D．法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……
【答案】B
【解析】B“以王冕为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害”
对作家作品的解读不正确。

王冕是一个有才华而厌恶官场的人，是作者所歌颂的正面人物。

王冕的故事，与后文那一群埋首经卷、只知追求功名的人形成鲜明的对比。

反映了作者本人对于那些通过读书科举当了官的老爷们的鄙视和排斥。

8．下列各句表述错误的一项是（）
A．《海底两万里》是凡尔纳一部科幻小说，赞扬了尼摩船长等反抗压迫的战士形象。

B．《五猖会》中父亲让“我”背的书是《千字文》。

C．《昆虫记》被鲁迅认为是科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。

D．保尔因往神父的面团里撒烟灰，被学校开除，当时的他只有12岁。

【答案】B
【解析】B．《五猖会》中父亲让“我”背的是《鉴略》。

9．下列说法有误的项是（）
A．《无常》里讲到作者在故乡看大戏，戏里的无常颇具人情味。

阿嫂死了儿子，十分悲伤，无常同情阿嫂，放其儿子还阳半刻，结果被阎王捆打四十。

B．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

”这是鲁迅第一次在日本的同乡会看到的范爱农，当时两人因志趣相投，结为好友。

C．《昆虫记》书中，法布尔用生动话泼、轻松诙谐的笔调，让笔下的虫子充满了盎然的情趣，体现了作者对自然的热爱尊重。

D．《昆虫记》中法布尔没采用解剖法，而是采取观察与实验的方法，实地记录昆虫的生活现象、本能和习性，带给我们不一样的昆虫世界。

【答案】B
【解析】B项“当时两人因志趣相投，结为好友”错误。

鲁迅与范爱农初次相识的地点是：日本横滨。

1905年冬，范爱农随徐锡麟夫妇赴日留学。

当时正在日本留学的鲁迅应陈子英之邀前往横滨迎接，就在这时开始与范爱农相识，官吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的绣花的弓鞋，鲁迅看到后嗤之以鼻，摇了摇头，被范爱农看到了，从此对鲁迅不满。

范爱农等人在火车上互相让座，鲁迅又看不过去，摇了摇头。

1907年日本留学生们接到安徽巡抚恩铭被刺杀、范爱农的老师徐锡麟被杀的消息，举办同乡会时他反对鲁迅等人主张发电回国的想法，专门跟鲁迅作对，从此与鲁迅作对。

后来范爱农由于没钱回乡，受到轻蔑，排斥，迫害，只得在乡下教几个小学生糊口。

革命的前一年再次遇到鲁迅，两人熟识了，范爱农解释了为何当年与鲁迅作对，鲁迅表示歉意，两人冰释前嫌成为好友。

10．《昆虫记》是一部引人入胜的书。

作者对昆虫的形态，习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。

阅读《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是（）
A．绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。

B．绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。

C．绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。

D．绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。

【答案】B
【解析】本道题考查学生对文学名著重要情节的掌握程度。

解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

根据对《昆虫记》的了解和阅读可知，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是绝大多数章节只写一种昆虫，从昆虫的形态，习性、劳动、繁衍和死亡等各个角度展开描述。

所以选B项。

精段（一）
【片段一】有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。

……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。

【片段二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。

它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。

啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。

啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。

1.以上文段选自《》，作者是法国的昆虫学家（人名）。

【答案】①昆虫记②法布尔
【解析】本题考查文学常识的能力。

从片段一“蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近”，片段二“它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。

啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？”可知，以上文段选自《昆虫记》，作者是法国的昆虫学家法布尔。

2.阅读科普作品要关注艺术趣味，体会科学精神。

鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也很有益的书”，请任选一个片段，谈谈对“有趣”或“有益”的理解。

【答案】符合题意即可。

【解析】本题考查理解内容的能力。

要结合具体语境，抓住关键句分析理解，简洁准确表述。

示例1：片段一中螳螂“一动不动地待着”“目光死死地盯住大蝗虫”“对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动”，作者通过动作描写，生动形象地记录螳螂捕食蝗虫的过程，为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，富有画面感，十分有趣。

示例2：从片段二“我心灵手巧的膜翅目昆虫们”“为何又把你们抛弃了这么长时间呢”可知，法布尔把昆虫当作自己的朋友，关注昆虫活生生的生命过程，洋溢着对生命的尊重，体现着敬畏生命的情怀，这对我们如何看待生命会有有益的启迪。

3.下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。

A．蚂蚁A．身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。

B．萤火虫B．为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？
C．圣甲虫C．前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。

D．螳螂D．早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。

A_____________B______________C_____________D_____________
【答案】A-cB-dC-aD-b
【解析】（1）《昆虫记》中介绍一种红蚂蚁，红蚂蚁是一种既不会找食物，也不会干活的蚂蚁，甚至连放在面前的食物也不会自己吃，为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后，红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶，黑蚂蚁只好把红蚂蚁一生当国王一样伺候，红蚂蚁等黑蚂蚁老了以后就会再去在抢一批黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养。

故A-c。

（2）《昆虫记》中的萤火虫是以允吸动物的肉为生的，萤火虫最喜欢允吸的是蜗牛的肉，萤火虫把蜗牛的肉允吸的干干净净只剩下一个空壳在里面。

故B-d。

（3）《昆虫记》中圣甲虫也被称为金龟子，它是最大和最著名的蜣系食粪虫的一种。

月牙形顶壳的前有六颗细尖的牙齿，它们不仅是挖掘工具和切割工具，又是插、举、抛、甩粪料中无养分植物纤维的叉子，而且还可以当耧耙，把好吃的东西全都耧过来。

圣甲虫一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃着。

并且后面还不断地排泄，排泄物像一条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳！故C-a。

（4）《昆虫记》中螳螂是食肉性昆虫，平时吃蝗虫、苍蝇、蚊子、蝶、蛾等害虫，因而是益虫。

生性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。

交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂。

故D-b。

精段（二）
我在一个大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。

蜗牛个头儿正合适，不大不小，正在等待变形，正符合萤火虫的口味。

我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。

我终于发现是什么情况了。

萤火虫稍微探了探捕猎对象。

蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。

萤火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。

这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。

用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。

这就是它的工具。

它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。

用孩子们的话来说，它像是与蜗牛“拉钧”。

它在“拉钩”时，有条不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在观察“拉钩”的效果如何。

它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。

然后，它就要动嘴进食了，它很可能也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我说不太准。

总之，萤火虫在实施麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去。

（节选自《昆虫记》）
1.阅读选文，梳理萤火虫捕食蜗牛的过程，完成复述提纲。

①→打开工具→②→观察效果→动嘴进食
【答案】示例：①试探猎物；②轻击外膜
【解析】本题考查筛选信息。

根据“萤火虫稍微探了探捕猎对象”，可概括出第一空为：试探蜗牛；根据“它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜”，可知第二空为：轻击外膜。

2.某同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。

①螳螂②红蚂蚁③大头黑布甲
昆虫：萤火虫
绰号：麻醉专家
理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。

【答案】示例：
①昆虫：螳螂
绰号：刽子手
理由：螳螂嗜肉成性，专门吃活食，连自己的伴侣也要吃掉。

②昆虫：红蚂蚁
绰号：抢劫犯
理由：红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶。

③昆虫：大头黑布甲
绰号：伪装高手
理由：当遇到威胁的时候、它通常采取装死的伎俩、来骗过敌人。

【解析】本题考查仿写和对文本的概括。

对于螳螂，《昆虫记》中说：“螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，说它是刽子手也不过分啊”，因此可拟写绰号：刽子手；对于红蚂蚁，《昆虫记》中说：“为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶”，可拟写绰号：抢劫犯；对于大头黑布甲，《昆虫记》中说：“把大头黑布甲捏在手里，使劲地摇晃，不久，大头黑布甲就‘死’了，过了一段时间，大头黑布甲‘复活’了”，可拟写绰号：伪装高手。

3.阅读《昆虫记》和《西游记》都很有“趣”。

请结合作品，分享你们的发现。

【答案】示例：《昆虫记》语言生动有趣，运用了大量拟人手法，把昆虫描写得各具情态，有的外形可爱，有的动作滑稽，有的性格乖戾：作者观察方法有趣，既有野外实地观察，也有室内实验探究，观察时法布尔聚精会神、痴迷忘我。

《西游记》趣在引人入胜的故事情节，其中的大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王等尤为精彩、扣人心弦，趣在人物塑造栩栩如生，例如孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物个性鲜明，令人难忘。

【解析】本题考查对名著的探究分析。

抓住关键词“有趣”，结合两部作品，概括出它有趣在什么地方。

比如《昆虫记》，里面记述了繁多的昆虫，特征鲜明，丰富多彩，文字生动，语调诙谐，都是有趣的点；对于《西游记》，里面数不胜数的妖魔鬼怪，将动物特征融入神魔妖怪，正如《昆虫记》一样多姿多彩，举例说明，如孙悟空、猪八戒、牛魔王等等即可。

精段（三）
①这个停滞不动的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。

不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊！让我来告诉你，我记忆中的第一个池塘怎样深深地吸引了我并激发起我的好奇心。

②小时候，家里养了一群小鸭，我是放鸭的牧童。

③小鸭们一到池塘就飞奔过去寻找食物，吃饱喝足后，就到水里去洗澡，它们常常把身体倒竖起来，尾巴指向空中，仿佛在跳水中芭蕾。

我美滋滋地欣赏着小鸭们优美的动作，看累了，就看看水中别的景物。

④那是什么?在泥土上，我看到有几段互相缠绕着的绳子又粗又松，黑沉沉的，像重满了烟灰，我走过去，想拾一段放到手掌里仔细观察，没想到这玩意儿又粘又滑，一下子就从我的手指缝里滑走了。

我花费了好大的劲，才认出它们是蝌蚪。

⑤接着我的注意力又被别的东西吸引住了.我看着泉水流到小潭，江成小溪，突发奇想，如果把溪水看作一个小小的瀑布，定能去推动一个水磨，于是，我用草做成轴，用两个小石块支着它，成功地做了个磨子，可惜只有几只小鸭来欣赏我的杰作。

⑥接着，我在石头的窟座里发现了一些灿烂而美丽的东西.它使我想起神龙传奇的故事。

难道它们就是神龙赐给我的珍宝吗?要给我数不清的金子吗?为了纪念我发现的“宝藏”，再加上好奇心的驱使，我把石头装进口袋里，塞得满满的。

⑦在回去的路上，我尽情地想着我的蓝衣甲虫一一像蜗牛一样的甲虫，还有那些神龙所赐的宝物、可是一踏进家门，父母的反应令我一下子大失所望。

⑧“赶紧把这些东西扔出去!”父亲冲着我吼道。

⑨“小鬼，准是什么东西把你迷住了!”那是大自然的魔力。

几可怜的母亲，她说得不错，的确有一种东西把我速住了。

半年后，我知道了那个池塘边的“钻石”，其实就是岩石的品体;所谓的“金粒”，也不过是云母而已，它们并不是什么神龙赐给我的宝物，尽管如此，对于我，那个池塘始终保持着它的诱感力，因为它充满了神秘，那些东西在我看来，其魅力远胜于钻石和黄金。

1. 法布尔记忆中的第一个池塘里，有哪些具体的事物激发了他的好奇心?
【答案】鸭、蝌蚪、小溪、岩石的晶体、云母等。

【解析】本题考查筛选信息并整合信息的能力。

通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。

在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。

本题可依据文章所叙写的“我美滋滋地欣赏着小鸭们优美的动作”“我花费了好大的劲，才认出它们是蝌蚪”“接着我的注意力又被别的东西吸引住了.我看着泉水流到小潭，江成小溪”“我知道了那个池塘边的‘钻石’，其实就是岩石的品体；所谓的‘金粒’，也不过是云母而已”这些内容提取具体的事物作答。