二年级下册数学教案第五单元《解决问题练习课》人教版

学校（二）年级（数学）学科教课设计
检查时间：验印执教时间：
教课单元第五单元、混淆运算总（ 7）课时
课题解决问题练习课第（ 6）课时
教材经过相应的练习，进一步提升学生自己经过剖析，发现并提出中间问题，教材剖析
找到解决问题的条件的能力。

1.在现实生活的情境中，培育学生提出问题、解决问题的能力。

教课目的 2.培育学生探究知识的意识和能力，进一步掌握小括号的作用和用法。

3.培育学生采集整理信息的能力。

教课要点及用不一样的方法解决问题。

领会解决问题策略的多样性，提升解决问题的能力。

难点
教课准备、课件、直尺等
资源
教课基本环节
一、讲话导入。

前几节课我们已经学习了两步计算的题目，而且知道了小括号的用法。

这节课我们就来进行
相应的练习，检查我们的学习状况，好吗？
二、习题训练。

1.一个笔录本 8 元，一枝钢笔13 元，小利买了9 个笔录本和一枝钢笔一共花了多少元？
独立达成。

集体校正。

2.一个篮球 7 元，一个羽毛球 4 元，小明买了一个篮球和7 个羽毛球，一共花了多少元？
独立达成。

集体校正。

3.一个足球 9 元，小军拿了 100 元，买了 7 个足球，应找回多少元？
独立达成。

集体校正。

4.有 70 名旅客来北京旅行，有 5 辆面包车，每辆车上坐8 人，其他的旅客坐大客车，坐大客车的旅客有多少人？
独立达成。

集体校正。

三、稳固练习。

1.菜站运来 60 筐黄瓜 ,一个食堂拉走 30 筐,剩下的分给 6 个副食店 ,均匀每个副食店分到多少
筐 ?
独立达成。

集体校正。

2.水泥厂一天生产了98 袋水泥 ,上午运走 50 袋,下午运走 23 袋,还剩多少袋 ?
独立达成。

集体校正。

3.自行车厂要生产80 辆自行车 ,已经生产了 50 辆,剩下的每日生产 6 辆 ,还需要多少天 ? 独立达成。

集体校正。

4.教材练习十二的相应练习。

独立达成。

集体校正。

四、讲堂总结。

今日你有什么收获？在解决问题时要注意什么呢？
作业设计板书设计1.数学练习册；
2.与家进步行运用混淆运算解决问题的活动练习。

解决问题练习课
教课反省
一分钟安全教育。