供电课程设计终稿
供电技术课程设计
18.电力系统中的通信技术；
-电力系统通信的需求与特点；
-通信技术在电力系统中的应用案例。
19.电力系统的安全性与应急响应；
-电力系统的安全风险分析；
-应急预案的制定与执行。
20.综合实践案例分析；
-分析实际电力系统故障案例；
-探讨解决方案及其效果评估。
5、教学内容
《供电技术》课程设计
在课程的最后阶段，我们将通过以下教学内容，使学生能够综合运用所学知识，解决实际问题：
21.电力系统的可靠性评估；
-电力系统可靠性基本概念；
-可靠性评估指标及计算方法。
22.智能电网技术发展趋势；
-智能电网的关键技术；
-未来电力系统的发展方向。
23.电力系统模拟与仿真；
-电力系统仿真软件的应用；
-模拟实际电力系统运行案例分析。
-智能电网的基本概念及其应用。
10.电力系统运行与管理；
-电力系统的调度、监控与控制；
-电力市场的运作及电力需求侧管理。
3、教学内容
《供电技术》课程设计
在本节课中，我们将深入探讨以下教学内容，以巩固和扩展学生的知识面：
11.电力质量的评价与改善；
-电压波动、谐波、三相不平衡等电力质量问题；
-无功补偿、滤波器等改善措施。
-变压器的工作原理，变压比、变流比的计算；
-三相变压器的结构及连接方式。
7.电动机的种类及其启动方法；
-交流异步电动机、同步电动机的原理；
-直接启动、星角启动、自耦启动等方法的应用。
8.电力系统的保护；
-过电流保护、短路保护、接地保护原理；
-保护装置的配置及动作过程。
9.电力系统的自动化与智能化；
供电站的课程设计
供电站的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握供电站的基本构成、工作原理及功能。
2. 了解电力传输与分配的过程，理解电压、电流、电阻等基本概念。
3. 掌握安全用电常识，了解供电站的安全防护措施。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析供电站运行中可能出现的问题，并提出解决方案的能力。
2. 培养学生进行小组合作，通过讨论、实践等方式，提高问题解决能力。
3. 提高学生的实验操作能力，能进行简单的电路搭建和测试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注能源利用和环境保护，树立节能减排的意识。
2. 增强学生对我国电力事业的认识，培养民族自豪感。
3. 培养学生尊重科学、严谨求实的态度，激发对科学研究的兴趣。
课程性质：本课程为科学实践活动，结合理论知识与实际操作，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
学生特点：六年级学生具有一定的知识储备，好奇心强，喜欢动手操作，善于合作交流。
教学要求：结合学生特点，设计富有启发性的教学活动，引导学生主动探究，关注学生的个体差异，提高学生的实践能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 供电站的基本构成：- 教材章节：第三章第一节- 内容：发电机、变压器、配电装置、输电线路等组成部分及其功能。
2. 电力传输与分配：- 教材章节：第三章第二节- 内容：电压、电流、电阻的关系，电力传输过程中的能量损失，电压等级与配电方式。
3. 安全用电常识：- 教材章节：第三章第三节- 内容：触电防护、漏电保护、防雷保护等安全措施，安全用电注意事项。
4. 实践操作：- 教材章节：第三章实践活动- 内容：搭建简单电路，进行电流、电压的测量，观察并分析电路现象。
5. 供电站与环境：- 教材章节：第三章第四节- 内容：电力生产对环境的影响，节能减排措施，新能源发电技术。
教学进度安排：第一课时：供电站的基本构成及功能第二课时：电力传输与分配第三课时：安全用电常识第四课时：实践操作第五课时：供电站与环境教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，引导学生掌握电力知识，提高实践能力。
供电课设总结
供电课设总结一、引言本次供电课程设计是一项综合性实践课程，旨在通过实际操作和实验，使学生掌握电力系统的基础知识和技能，提高解决实际问题的能力。
在为期一周的课程设计中，学生们通过理论学习和实践操作，完成了许多有意义的任务。
本文将对整个课程设计的背景、目的、内容、方法、结果和结论进行总结。
二、课程设计背景与目的随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，电力系统的稳定运行对于保障人民生产生活的重要性越来越突出。
供电课程设计作为电力系统相关专业的重要实践环节，对于培养学生的实践能力和创新思维具有重要意义。
通过本次课程设计，旨在让学生掌握电力系统的基础知识和技能，了解电力系统的组成、运行和管理，提高解决实际问题的能力。
三、课程设计内容与方法本次课程设计的内容主要包括电力系统基础知识、发电厂、变电站、输配电线路、继电保护等方面的实践操作和实验。
学生们通过分组合作，完成了一系列具有挑战性的任务，如模拟发电厂的模型搭建、继电保护装置的调试等。
在实践操作中，学生们运用所学的理论知识，结合实际情况，进行实验方案的设计和实施。
同时，教师们通过现场指导和答疑，帮助学生解决遇到的问题。
四、课程设计结果与结论通过本次课程设计，学生们对于电力系统的组成、运行和管理有了更深入的了解，掌握了相关的实践技能和操作方法。
在实践操作中，学生们充分发挥了自己的主观能动性，通过观察、分析和总结，提高了解决实际问题的能力。
同时，在分组合作中，学生们也锻炼了自己的团队协作能力和沟通能力。
本次课程设计的成功实施得益于教师的精心指导和学生的认真参与。
在实践操作中，学生们发现了自己在理论知识方面的不足之处，也发现了自己在实践操作方面的欠缺之处。
因此，建议在今后的教学中加强理论与实践的结合，提高学生的综合素质和实践能力。
综上所述，本次供电课程设计是一次成功的实践教学活动，对于培养学生的实践能力和创新思维具有重要意义。
在今后的教学中，应该继续加强课程设计的实践性和综合性，为学生提供更多的实践机会和挑战。
供厂供电课程设计
供厂供电课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握供厂供电系统的基本组成和原理，理解其在我国工业发展中的重要性。
2. 使学生了解供厂供电系统的运行维护、能效管理和安全防护等方面的知识。
技能目标：1. 培养学生运用供厂供电知识分析和解决实际问题的能力。
2. 提高学生在供厂供电系统运行、维护和管理方面的实际操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对供厂供电领域的兴趣，激发他们探索电力科学的精神。
2. 引导学生认识到供厂供电系统在节能减排、环境保护方面的重要性，树立绿色能源观念。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们沟通协调、解决问题的能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够描述供厂供电系统的基本组成和原理，并解释其在工业发展中的作用。
2. 学生能够运用所学知识分析供厂供电系统在实际运行中可能遇到的问题，并提出解决方案。
3. 学生能够在实际操作中，正确使用供厂供电设备，进行基本维护和管理。
4. 学生能够关注供厂供电领域的最新发展，了解绿色能源政策和技术。
5. 学生能够在小组合作中，发挥个人优势，共同完成供厂供电相关项目任务。
二、教学内容本课程教学内容依据课程目标，紧密结合教材，确保科学性和系统性。
主要包括以下部分：1. 供厂供电系统概述：介绍供厂供电系统的基本概念、组成和分类，以及在我国工业中的应用。
2. 供厂供电系统原理：讲解发电、输电、变电、配电等环节的基本原理，以及电力系统稳定性和可靠性分析。
3. 供厂供电设备：学习高压开关、变压器、电缆、保护装置等主要设备的工作原理、选型和维护。
4. 运行维护与管理：探讨供厂供电系统的运行维护、能效管理和安全防护等方面的知识，提高实际操作能力。
5. 节能减排与环保：分析供厂供电系统在节能减排、环境保护方面的措施，了解绿色能源政策和技术。
教学大纲安排如下：第一周：供厂供电系统概述及组成第二周：发电、输电、变电、配电原理第三周：供厂供电设备工作原理及选型第四周：供厂供电系统的运行维护与管理第五周：供厂供电系统的能效提升与环保措施教学内容与教材关联性如下：第一章：供厂供电系统概述（教材第一章）第二章：供厂供电系统原理（教材第二章）第三章：供厂供电设备（教材第三章）第四章：运行维护与管理（教材第四章）第五章：节能减排与环保（教材第五章）三、教学方法本课程将采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和实践能力。
供电厂课程设计
供电厂课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握供电厂的基本原理、设备组成和运行机制，培养学生对电力系统的认识和兴趣，提高学生的实际操作能力。
具体目标如下：知识目标：使学生掌握供电厂的基本概念、电力系统的组成、发电设备的工作原理以及电力传输和分配的过程。
技能目标：培养学生能够运用所学知识对供电厂的运行进行分析和判断，提高学生的实际操作能力，使其能够进行基本的电力设备安装和维护。
情感态度价值观目标：激发学生对电力系统的兴趣，培养学生热爱科学、探索真理的精神，增强学生的社会责任感，使其认识到电力系统对人类社会的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括供电厂的基本原理、设备组成和运行机制。
具体安排如下：1.供电厂的基本原理：介绍电力系统的组成、发电方式及其工作原理。
2.设备组成：讲解供电厂的主要设备，如发电机、变压器、线路、开关等，并介绍它们的功能和作用。
3.运行机制：阐述供电厂的运行过程，包括发电、输电、变电、配电等环节，并分析各个环节的关键技术。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：用于讲解供电厂的基本原理、设备组成和运行机制，使学生掌握基础知识。
2.讨论法：学生针对实际问题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析典型供电厂运行案例，使学生了解供电厂运行的实际应用。
4.实验法：安排实地参观和实验操作，让学生亲身体验供电厂的运行过程，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的供电厂教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以图文并茂的形式展示供电厂的运行原理和设备组成。
4.实验设备：准备实验器材，为学生提供实际操作的机会。
5.实地考察：学生参观供电厂，使其亲身体验电力系统的运行。
供电课程设计十五页
供电课程设计十五页一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握供电的基本原理和应用，培养学生的实验技能和科学思维。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解电路的基本概念，掌握欧姆定律、功率计算等基本电学公式，了解不同类型的电源和负载。
2.技能目标：学生能够使用万用表、示波器等电子仪器，进行电路的搭建、测试和分析。
3.情感态度价值观目标：学生通过实验和探究，培养对科学的兴趣和好奇心，增强解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电路基本概念、欧姆定律、功率计算、电源和负载的特性等。
具体安排如下：1.第一章：电路基本概念，包括电路、电流、电压、电阻等。
2.第二章：欧姆定律，包括电流、电压、电阻的关系。
3.第三章：功率计算，包括功率、功、能的概念和计算方法。
4.第四章：电源和负载，包括直流电源、交流电源、纯电阻负载、电感负载等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、实验法、讨论法等。
1.讲授法：用于讲解电路基本概念、公式推导等理论内容。
2.实验法：用于让学生亲手操作，进行电路搭建、测试和分析。
3.讨论法：用于引导学生思考和探究，培养科学思维。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括教材、实验设备、多媒体资料等。
1.教材：选用《供电技术》作为主教材，辅助以相关参考书。
2.实验设备：包括万用表、示波器、电路实验板等。
3.多媒体资料：包括教学PPT、实验视频等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面反映学生的学习成果。
1.平时表现：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总成绩的20%。
2.作业：包括课后习题、实验报告等，占总成绩的30%。
3.考试：包括期中和期末考试，占总成绩的50%。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行，确保每个章节都有足够的教学时间。
2.教学时间：每个星期上课2次，每次1.5小时，共15周。
3.教学地点：实验室和教室。
某学校供电系统课程设计
某学校供电系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握供电系统的基本原理和运行机制，包括电源、线路、变压器等关键组成部分的工作原理和相互关系。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述供电系统的基本构成和功能。
2.解释不同类型的电源及其工作原理。
3.分析电路的基本定律和供电系统的运行特性。
4.识别和应用常用的电气设备和元件。
5.设计和优化简单的供电系统。
在技能目标方面，学生将能够运用所学知识解决实际问题，如进行电路故障排查和供电系统的设计。
在情感态度价值观目标方面，学生将培养对电力工程的安全意识和对供电系统的环境保护意识。
二、教学内容教学内容将围绕供电系统的基本概念、元件功能、电路分析以及系统设计等方面展开。
具体包括：1.电力系统概述：电力系统的基本组成、分类及其功能。
2.电源设备：直流水源、交流电源、变压器等设备的工作原理。
3.供电线路：输电线路、配电线路的构造及电气特性。
4.电路分析：欧姆定律、基尔霍夫定律在供电系统中的应用。
5.控制系统：供电系统的自动控制原理及应用。
6.安全与环保：电力工程的安全操作规程、环境保护要求。
教学大纲将按照供电系统的逻辑顺序内容，从基础知识到高级应用，确保学生能够循序渐进地理解和掌握。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和参与度，将采用多种教学方法：1.讲授法：用于传授基本概念和理论知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解供电系统的应用。
3.实验法：通过实验操作，加深对供电系统元件和整体运行的理解。
4.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力。
5.问题解决法：引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学资源教学资源的选择将充分支持教学内容的实施：1.教材：选用权威、实用的供电系统教材作为核心学习材料。
2.参考书：提供电力工程领域的经典著作和最新论文。
3.多媒体资料：制作供电系统的动画演示和视频讲座。
4.实验设备：准备电路实验所需的元件和实验台。
5.网络资源：利用网络资源提供案例研究、技术动态等补充信息。
供电工厂课程设计
供电工厂课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握供电系统的基本原理和组成部分，理解各种电力设备和电路的工作原理及应用。
技能目标要求学生能够分析电力系统故障，并提出解决措施。
情感态度价值观目标要求学生培养对电力工程的兴趣，增强环保意识，认识到电力工程对社会发展的重要性。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
学生能够熟练运用所学知识分析实际问题，提高解决实际问题的能力。
同时，培养学生团队合作、创新精神和责任感，为我国电力事业的发展储备优秀人才。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括供电系统的基本原理、电力设备的结构和工作原理、电力电路的分析和设计等。
教学大纲按照教材的章节进行安排，具体内容包括：1.第一章：供电系统的基本原理，介绍电力系统的发展历程、组成和功能。
2.第二章：电力设备，讲解发电机、变压器、开关设备等的基本结构和原理。
3.第三章：电力电路，分析电路的基本元件、电压和电流的计算方法。
4.第四章：电力系统故障与保护，介绍故障类型、保护装置及其作用。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课采用多种教学方法。
包括：1.讲授法：讲解供电系统的基本原理、电力设备的结构和工作原理。
2.讨论法：分组讨论电力电路的分析和设计方法，提高学生的参与度。
3.案例分析法：分析实际电力系统故障案例，培养学生解决实际问题的能力。
4.实验法：安排课后实验，让学生动手操作，加深对电力设备的理解。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材选用我国权威出版的《电力工程》教材，内容系统、易懂。
参考书则选取电力工程领域的经典著作，丰富学生的知识体系。
多媒体资料包括电力系统动画、实验视频等，增强学生的直观感受。
实验设备包括发电机、变压器、开关设备等模型，让学生亲身体验电力设备的工作原理。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以保证评估的客观性和公正性。
供电课课程设计
供电课课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握供电系统的基本组成部分及其工作原理。
2. 学生能够描述不同类型的电源、输电线路、变电所及配电系统的特点和应用。
3. 学生能够解释电力系统中电压、电流、功率等基本概念，并运用相关公式进行简单计算。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识分析并解决实际供电系统中的简单问题。
2. 学生通过实验和实践，掌握基本的电力测量方法，具备操作简单供电设备的能力。
3. 学生能够运用图表、数据和文字等方式，清晰表达对供电系统的分析结果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对供电系统的兴趣，激发他们探索电力科学奥秘的欲望。
2. 培养学生安全意识，使其认识到安全用电的重要性，养成安全操作的好习惯。
3. 培养学生的环保意识，使其了解电力生产与环境保护的关系，关注可持续发展。
本课程旨在帮助学生掌握供电系统的基本知识，培养他们分析和解决问题的能力，同时提高安全意识和环保意识。
针对学生的年级特点，课程内容难度适中，注重理论与实践相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过本课程的学习，为学生未来在电力领域的进一步学习和发展奠定基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 供电系统概述：介绍供电系统的基本组成部分，如发电厂、输电线路、变电所、配电系统等，以及各部分的作用和相互关系。
2. 电源类型及特点：讲解火力发电、水力发电、核能发电、新能源发电等不同类型的电源，分析各自的优势和局限性。
3. 输电与配电技术：阐述输电线路的构成、电压等级、输电距离等基本知识，以及配电系统的组成、运行原理和设备。
4. 电力系统基本概念：介绍电压、电流、功率、功率因数等基本概念，讲解相关计算公式和运用。
5. 电力测量与保护：学习电力测量仪表的使用方法，了解电力系统的保护原理和设备，如继电保护、自动装置等。
6. 安全用电与环保：强调安全用电的重要性，学习安全操作规程，了解电力生产过程中的环保措施。
工厂供电课程设计完整版
工厂供电课程设计完整版工厂供电课程设计完整版一、课程背景和目标：工厂供电是指为工厂提供电力和电能的系统。
随着工业的快速发展和工厂规模的不断扩大，工厂供电系统的重要性也日益突显。
因此，培养一批专业的工厂供电技术人才显得尤为重要。
本课程旨在通过理论教学和实践操作，培养学生掌握工厂供电系统的原理和操作技能，提高学生的综合素质和应用能力。
二、课程内容和方法：1. 课程内容：(1) 工厂供电系统的基本概念和原理；(2) 工厂供电系统的安装和调试；(3) 供电设备的选型和配置；(4) 工厂供电系统的维护与故障排查。
2. 课程方法：(1) 理论教学：通过课堂讲解和案例分析，讲解工厂供电系统的基本概念和原理，培养学生的理论分析能力和问题解决能力。
(2) 实践操作：通过实验操作和设备调试，让学生亲自参与到工厂供电系统的安装和调试过程中，提高其实际应用能力。
三、教学计划：本课程共分六个阶段进行教学，每个阶段的具体内容和进度如下：第一阶段：工厂供电系统基本概念和原理（2周）(1) 工厂供电系统的基本概念和组成部分；(2) 工厂供电系统的工作原理；(3) 工厂供电系统的分类和特点。
第二阶段：工厂供电系统的安装和调试（2周）(1) 工厂供电系统的安装要求和流程；(2) 供电设备的选型和配置；(3) 工厂供电系统的调试步骤和技巧。
第三阶段：供电设备的选型和配置（2周）(1) 各种供电设备的特点和适用范围；(2) 供电设备的选型和配置原则；(3) 工厂供电系统设备的布置和设计。
第四阶段：工厂供电系统的维护与故障排查（2周）(1) 工厂供电系统的维护要求和方法；(2) 常见故障的排查和处理技巧；(3) 维护保养方案的制定和执行。
第五阶段：实验操作和设备调试（2周）(1) 工厂供电系统的实验操作和设备调试；(2) 实验操作中的安全注意事项；(3) 设备调试中的常见问题和解决方法。
第六阶段：综合实训和应用能力提升（2周）(1) 综合实训项目的设计和实施；(2) 学生实操能力的考核和评估；(3) 学生应用能力的提升和改进。
供电技术课程设计总结
供电技术课程设计总结一、设计目的和意义供电技术课程设计是为了让学生通过实际项目的设计和实施，掌握供电系统的设计原理和方法，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程设计，学生可以将所学的理论知识应用到实际工程项目中，提高学生的综合素质和实践能力。
二、设计内容和方法本次供电技术课程设计的主题是设计一个办公楼的供电系统。
设计的内容包括供电系统的主接线图设计、变压器选型、电缆选型、电气设备选型等。
设计的方法主要包括理论计算和实际应用。
在理论计算方面，学生需要根据办公楼的用电负荷计算所需的电力容量，然后根据电力容量选择合适的变压器容量。
同时，还需要根据电缆的长度和电流容量选择合适的电缆类型和规格。
此外，还需要选择合适的电气设备，如开关柜、断路器等。
在实际应用方面，学生需要根据实际情况进行供电系统的布置和安装。
他们需要进行现场勘察，测量电压和电流等参数，然后根据测量结果进行供电系统的设计和布置。
在布置和安装过程中，学生需要注意安全问题，确保供电系统的安全可靠。
三、设计过程和结果在设计过程中，我首先进行了供电系统的主接线图设计。
根据办公楼的用电负荷计算，我选择了合适的变压器容量，并选择了相应的电缆类型和规格。
然后，我根据主接线图设计了供电系统的布置方案，并进行了现场勘察和测量。
根据测量结果，我对供电系统进行了调整和优化，并选择了合适的电气设备。
最终，我完成了办公楼供电系统的设计和实施。
通过实际测试，供电系统能够满足办公楼的用电需求，并且运行稳定可靠。
同时，我还撰写了一份详细的设计报告，包括设计思路、设计方案、实施过程和测试结果等内容。
四、存在的问题和改进措施在本次课程设计中，我遇到了一些问题。
首先，由于时间有限，我在设计过程中没有充分考虑供电系统的可靠性和安全性。
其次，由于缺乏实践经验，我在现场勘察和测量过程中存在一些误差。
最后，我在电气设备选型方面存在一定的不合理性。
为了改进这些问题，我可以在以后的学习和实践中加强对供电系统可靠性和安全性的研究，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
校园供电课程设计
校园供电课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解校园供电系统的基本构成、工作原理及安全性知识。
2. 掌握电能计量、电费计算的基础方法。
3. 理解节能减排在校园供电中的重要性。
技能目标：1. 能够分析校园供电系统的运行状况，提出优化建议。
2. 学会使用电能表进行电量测量，并进行简单的电费计算。
3. 能够运用节能知识，为校园节能提出实际可行的方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力资源的珍惜意识，养成节能减排的良好习惯。
2. 增强学生的安全意识，提高在校园用电中的自我保护能力。
3. 培养学生的团队协作精神，激发对科学探究的兴趣。
本课程针对中学生设计，结合学生年龄特点和已有知识水平，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。
课程内容与课本知识紧密结合，旨在通过学习，使学生在掌握电力知识的基础上，提高节能意识和安全意识，为构建绿色、安全校园贡献力量。
同时，通过团队协作，培养学生的沟通与协作能力，促进全面发展。
二、教学内容1. 校园供电系统概述：介绍校园供电系统的基本构成、工作原理及运行维护知识，结合课本相关章节，让学生对校园供电有一个全面的认识。
- 教材章节：第二章《电力系统及其自动化》- 内容列举：电力系统的组成、发电、输电、变电、配电过程及其设备。
2. 电能计量与电费计算：学习电能表的使用方法，掌握电量测量和电费计算的基础技能。
- 教材章节：第三章《电能计量与电费管理》- 内容列举：电能表的结构与原理、电费计算方法、节能措施。
3. 校园节能减排：探讨校园节能的重要性，分析节能方法及措施，鼓励学生为校园节能减排做出贡献。
- 教材章节：第四章《电力系统的可持续发展》- 内容列举：节能减排的意义、节能技术、可再生能源的利用。
4. 安全用电知识：强调安全意识，介绍用电安全常识，提高学生在校园用电中的安全防护能力。
- 教材章节：第五章《电力安全》- 内容列举：电气事故的预防、触电急救方法、安全用电常识。
某学校供电课程设计
某学校供电课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握供电的基本原理和应用技能，培养学生对电力工程的兴趣和热情。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解电路的基本概念，掌握串并联电路的原理，了解不同类型的电源和负载，以及它们在实际应用中的作用。
2.技能目标：学生能够使用基本工具进行电路的搭建和调试，具备分析电路故障的能力，能够设计简单的供电系统。
3.情感态度价值观目标：学生通过课程的学习，能够培养对科学探索的兴趣，增强实践操作的能力，形成积极的学习态度和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括供电的基本原理、电路的搭建与调试、电源与负载的特性以及供电系统的应用。
具体安排如下：1.第一章：供电的基本原理，介绍电路的概念、电路元件以及电路的基本定律。
2.第二章：电路的搭建与调试，讲解电路的搭建方法、调试技巧以及常见故障的排除。
3.第三章：电源与负载，探讨不同类型的电源和负载的特性及其在实际应用中的选择和配置。
4.第四章：供电系统的应用，介绍供电系统的设计原则、施工工艺以及运行维护方法。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握供电的基本原理和知识点。
2.讨论法：引导学生进行思考和探讨，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解供电系统的设计和应用。
4.实验法：让学生亲自动手进行实验，培养学生的实践操作能力和团队协作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备齐全的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和理解程度。
供电配电课程设计
供电配电课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握供电配电系统的基本组成和原理，理解电压、电流、功率等基本概念。
2. 使学生了解不同类型的供电配电设备及其功能，如变压器、断路器、电缆等。
3. 帮助学生掌握电力线路的敷设方式、保护措施及其对供电可靠性的影响。
技能目标：1. 培养学生运用电力知识分析和解决供电配电过程中出现的问题的能力。
2. 提高学生设计简单供电配电系统图的能力，能够识别和绘制基本的电力设备符号。
3. 使学生具备使用相关工具和仪器进行供电配电设备检查、维护的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注电力工程领域的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 增强学生的安全意识，让他们认识到安全用电的重要性，养成安全操作的习惯。
3. 引导学生树立节能环保的观念，关注供电配电过程中对环境的影响，提倡绿色用电。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，期望学生能够掌握供电配电的基本知识，具备一定的实际操作能力，并形成积极向上的情感态度价值观。
后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材《电力基础知识》第5-7章，组织如下：1. 供电配电系统组成及原理：讲解电力系统的基本构成，包括发电、输电、变电、配电等环节，重点阐述配电系统的功能与作用。
2. 电力设备及其功能：介绍变压器、断路器、隔离开关、负荷开关、熔断器等常用电力设备，以及它们在供电配电系统中的作用。
3. 电力线路及敷设方式：分析架空线路、电缆线路的特点及敷设方式，探讨不同敷设方式对供电可靠性的影响。
4. 电力系统保护：讲解电力系统的保护原理，包括短路保护、过载保护、接地保护等，以及各种保护装置的配置与功能。
5. 供电配电系统图设计：教授学生如何绘制简单供电配电系统图，识别和绘制基本电力设备符号，掌握系统图的设计方法。
6. 供电配电设备检查与维护：介绍供电配电设备的检查、维护方法，让学生了解日常运行维护的基本知识。
供电技术课课程设计
供电技术课课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握供电技术的基本原理和应用，培养学生对供电技术的兴趣和热情，提高学生的实践操作能力。
具体来说，知识目标包括：了解供电技术的基本概念、原理和应用；掌握电力系统的组成、电力传输和分配的基本原理；熟悉常见电力设备的使用和维护。
技能目标包括：能够运用供电技术的基本原理解决实际问题；具备基本的电力系统设计和操作能力；能够正确使用和维护常见电力设备。
情感态度价值观目标包括：培养学生对供电技术的兴趣和热情，提高学生对科学研究的积极性；培养学生团队合作意识和创新精神，提高学生的实践能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括供电技术的基本概念、原理和应用，电力系统的组成、电力传输和分配的基本原理，以及常见电力设备的使用和维护。
具体来说，教学大纲如下：1.供电技术的基本概念、原理和应用：介绍供电技术的定义、发展历程和应用领域，讲解供电技术的基本原理和关键技术。
2.电力系统的组成、电力传输和分配的基本原理：讲解电力系统的组成部分，包括发电、输电、变电、配电和用电环节，阐述电力传输和分配的基本原理。
3.常见电力设备的使用和维护：介绍常见电力设备，如变压器、开关、保护装置等，讲解其使用方法和维护技巧。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过这些方法的综合运用，帮助学生更好地理解和掌握供电技术的基本知识和技能。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解供电技术的基本概念、原理和应用，电力系统的组成和基本原理。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享对供电技术的学习心得和看法，提高学生的团队合作能力和口头表达能力。
3.案例分析法：通过分析典型供电技术应用案例，使学生更好地理解和掌握供电技术的实际应用，提高学生的分析和解决问题的能力。
4.实验法：安排学生进行实验操作，使学生在实践中掌握供电技术的基本原理和技能，提高学生的实践操作能力。
供电课程设计报告
供电课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握供电的基本原理和应用技能。
知识目标包括：了解供电系统的基本组成部分，理解电路的基本概念和电力传输的基本原理，掌握电压、电流、电阻等基本电学量的测量方法。
技能目标包括：能够分析简单电路，能够进行电路的连接和调试，能够使用电力设备进行电力传输和分配。
情感态度价值观目标包括：培养学生对电力科学的兴趣和热情，培养学生对科学的探索精神和对技术的敬畏之心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括供电系统的基本原理、电路的基本概念、电力传输的原理和设备、电压、电流、电阻的测量方法等。
具体的教学内容安排如下：1.第一章：供电系统的基本原理，介绍供电系统的基本组成部分和电力传输的基本原理。
2.第二章：电路的基本概念，介绍电路的基本元素和电路的基本定律。
3.第三章：电力传输的原理和设备，介绍电力传输的原理和常用的电力设备。
4.第四章：电压、电流、电阻的测量方法，介绍电压、电流、电阻的测量方法和测量仪器。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、实验法和讨论法。
通过讲授法，向学生传授供电系统的原理和电路的基本概念；通过实验法，让学生亲手操作，加深对电力传输和电路的理解；通过讨论法，激发学生的思考和探索，培养学生的创新精神。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、实验设备和多媒体资料。
教材是学生学习的主要资源，实验设备是学生亲手操作的必备资源，多媒体资料可以帮助学生更直观地理解电路和电力传输的原理。
教师需要对教学资源进行充分的准备和利用，以提高教学效果。
五、教学评估本课程的教学评估包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度和表现，包括提问、回答问题、讨论等，占总成绩的30%。
作业主要评估学生的理解和应用能力，包括练习题、实验报告等，占总成绩的40%。
考试主要评估学生的综合理解和应用能力，包括选择题、填空题、计算题等，占总成绩的30%。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
供配电课程设计报告 最终版
课题：北汽机械厂降压变电所的电气设计专业：电气工程及其自动化班级： 4学号：姓名：指导教师：设计日期：2015.6成绩：重庆大学城市科技学院电气信息学院前言电能是现代工业生产的主要能源和动力。
电能既易于由其它形式的能量转换而来，又易于转换为其它形式的能量以供应用；电能的输送的分配既简单经济，又便于控制、调节和测量，有利于实现生产过程自动化。
因此，电能在现代工业生产及整个国民经济生活中应用极为广泛。
在工厂里，电能虽然是工业生产的主要能源和动力，但是它在产品成本中所占的比重一般很小（除电化工业外）。
电能在工业生产中的重要性，并不在于它在产品成本中或投资总额中所占的比重多少，而在于工业生产实现电气化以后可以大大增加产量，提高产品质量，提高劳动生产率，降低生产成本，减轻工人的劳动强度，改善工人的劳动条件，有利于实现生产过程自动化。
从另一方面来说，如果工厂的电能供应突然中断，则对工业生产可能造成严重的后果。
因此，做好工厂供电工作对于发展工业生产，实现工业现代化，具有十分重要的意义。
由于能源节约是工厂供电工作的一个重要方面，而能源节约对于国家经济建设具有十分重要的战略意义，因此做好工厂供电工作，对于节约能源、支援国家经济建设，也具有重大的作用。
工厂供电工作要很好地为工业生产服务，切实保证工厂生产和生活用电的需要，并做好节能工作，就必须达到以下基本要求：1. 安全在电能的供应、分配和使用中，不应发生人身事故和设备事故。
2. 可靠应满足电能用户对供电可靠性的要求。
3. 优质应满足电能用户对电压和频率等质量的要求.4. 经济供电系统的投资要少，运行费用要低，并尽可能地节约电能和减少有色金属的消耗量。
此外，在供电工作中，应合理地处理局部和全局、当前和长远等关系，既要照顾局部的当前的利益，又要有全局观点，能顾全大局，适应发展。
目录1 设计目的 (4)2 设计要求 (4)2.1设计说明书，需包括： (4)2.2设计图纸 (4)3 设计参数 (5)3.1工厂总平面图 (5)3.2工厂负荷情况 (5)3.3负荷统计情况 (5)3.4供电电源情况 (7)3.5气象资料 (7)3.6电费制度 (7)4 实现过程 (7)4.1计算负荷 (7)4.2无功补偿计算 (9)4.3变电所的位置选择 (11)4.4变电所主变压器选择及主接线方案选择 (11)4.5短路计算 (12)4.6主要电气设备的选择 (14)4.7高低压变电所线路选择 (15)4.8防雷和接地装置 (15)5.总结 (17)6.参考文献 (17)7.附录 (17)1)对全厂进行负荷计算以及变电所变压器台数、各变压器容量与类型选择。
供电管理课程设计
供电管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解供电管理的基本概念，掌握供电系统的组成部分及其功能。
2. 学生能够描述电力传输、分配的基本过程，并了解相关技术参数。
3. 学生能够掌握电力负荷的计算方法，并能够分析简单的供电网络。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对供电系统的故障进行初步的诊断和排查。
2. 学生能够设计并实施基础的供电优化方案，提高供电效率。
3. 学生通过案例分析和问题解决，提升观察、分析、解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力供应重要性的认识，增强能源节约和环保意识。
2. 通过团队协作，培养学生沟通、合作、共享的合作精神。
3. 激发学生对电力工程领域的兴趣，引导他们树立科学探究和创新意识。
本课程针对高年级学生，结合其认知水平，注重理论与实践的结合，旨在通过具体的供电管理知识学习，使学生在掌握专业知识的同时，提高实际操作技能，培养解决实际问题的能力。
课程设计考虑学生的接受能力，以实用性和操作性为导向，注重学生综合能力的培养和积极价值观的树立。
通过本课程的学习，学生应能达成上述具体的学习成果，为未来的学习和职业发展打下坚实基础。
二、教学内容本课程内容基于以下章节进行组织与安排：1. 供电系统概述- 介绍供电系统的基本组成，包括发电、输电、变电、配电等环节。
- 阐述各环节的功能及相互关系。
2. 电力传输与分配技术- 讲解电力传输的基本原理，包括线路参数、电压等级等。
- 分析配电网络的构建与运行，探讨提高供电可靠性的措施。
3. 电力负荷计算- 掌握电力负荷计算的基本方法，如需量法、功率法等。
- 应用负荷计算软件进行实例分析，培养学生实际操作能力。
4. 供电系统故障分析与排查- 介绍供电系统常见故障类型及原因。
- 学习故障诊断方法，如短路计算、保护装置的应用等。
5. 供电优化与节能- 分析供电系统优化措施，如无功补偿、电压调整等。
- 探讨节能技术，培养学生节能减排意识。
供电站课程设计
供电站课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解供电站的基本概念、组成和运行原理，掌握电力系统的常见指标和保护措施，培养学生对电力工程的兴趣和好奇心。
1.了解供电站的定义、分类和组成。
2.掌握电力系统的常见指标，如电压、电流、功率等。
3.了解电力系统的保护措施，如过载保护、短路保护等。
4.学会使用电力系统的基本仪器仪表，如电压表、电流表等。
5.能够分析电力系统的运行状态，判断故障类型。
情感态度价值观目标：1.培养学生对电力工程的兴趣和好奇心，激发学生学习电力知识的热情。
2.培养学生团队合作意识，学会与他人共同分析问题、解决问题。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括供电站的基本概念、组成和运行原理，电力系统的常见指标和保护措施。
1.供电站的基本概念、分类和组成。
2.电力系统的常见指标，如电压、电流、功率等。
3.电力系统的保护措施，如过载保护、短路保护等。
4.实例分析：分析实际电力系统的运行状态，判断故障类型。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
1.讲授法：讲解供电站的基本概念、组成和运行原理，电力系统的常见指标和保护措施。
2.讨论法：分组讨论实例分析，培养学生团队合作意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析实际电力系统的运行状态，判断故障类型，提高学生应用知识的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：供电站基础知识、电力系统原理等。
2.参考书：电力系统分析、电力工程设计等。
3.多媒体资料：供电站图片、视频等。
4.实验设备：电压表、电流表等，用于演示和实验操作。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本节课将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和兴趣。
供电课设总结
供电课设总结
供电课设的总结：
本次供电课设的主要目标是设计一个能够为某一设备或系统提供稳定电源的电源系统。
通过实践和研究，我对供电系统的设计和实施有了更深入的了解。
我了解到了供电系统的基本原理和组成部分。
供电系统通常由电源、电源管理模块、稳压器、电池和保护电路等组成。
这些组件相互配合，确保设备能够稳定运行。
我学习了供电系统的设计流程。
在设计过程中，首先需要明确设备的功率需求和电压要求。
然后，根据这些需求选择合适的电源和电源管理模块。
接下来，设计稳压器和保护电路，以确保设备在不同工作状态下都能够正常运行并保护设备免受电压波动和电流过载的影响。
最后，选择合适的电池和充电电路，为设备提供备用电源。
在实施过程中，我遇到了一些困难和挑战。
首先，根据设备的功率需求选择合适的电源和电源管理模块是一个关键的决策。
如果选择不当，可能会导致电源无法满足设备的需求或者影响设备的性能。
其次，设计稳压器和保护电路需要考虑到设备的工作环境和使用条件，以确保设备的安全和稳定运行。
最后，选择合适的电池和充电电路需要考虑到电池的容量和寿命，以及充电电路的效率和安全性。
通过这次课设，我学到了很多关于供电系统设计的知识和技巧。
我
也意识到供电系统对设备的性能和稳定性有着重要的影响，并且在实践中需要不断优化和改进。
我相信这些经验和教训将对我的未来工作和学习有所帮助。
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工厂供电课程设计题目：机械厂10kV降压变电所电气设计专业班级：03级电气2班学生姓名：指导教师：设计时间：2006年4月目录前言 (2)一、负荷计算和无功功率计算及补偿 (3)二、变电所位置和形式的选择 (6)三、变电所主变压器台数和容量及主接线方案的选择 (7)四、短路电流的计算 (8)五、变电所一次设备的选择与校验 (10)六、变电所高、低压线路的选择 (13)七、变电所二次回路方案选择及继电保护的整定 (15)八、防雷和接地装置的确定 (18)九、心得和体会 (19)十、附录参考文献 (20)十一、附图 (20)前言课程设计是教学过程中的一个重要环节，通过课程设计可以巩固本课程理论知识，掌握供配电设计的基本方法，通过解决各种实际问题，培养独立分析和解决实际工程技术问题的能力，同时对电力工业的有关政策、方针、技术规程有一定的了解，在计算、绘图、设计说明书等方面得到训练，为今后的工作奠定基础。
本设计可分为九部分：负荷计算和无功功率计算及补偿；变电所位置和形式的选择；变电所主变压器台数和容量及主接线方案的选择；短路电流的计算；变电所一次设备的选择与校验；变电所高、低压线路的选择；变电所二次回路方案选择及继电保护的整定；防雷和接地装置的确定；心得和体会；附参考文献。
另外有设计图纸4张（以附图的形式给出），分别是：附图一《厂区供电线缆规划图》；附图二《变电所平面布置图》；附图三《变电所高压电气主接线图》；附图四《变电所低压电气主接线图》。
由于设计者知识掌握的深度和广度有限，本设计尚有不完善的地方，敬请老师、同学批评指正！2006年4月一 负荷计算和无功功率计算及补偿泰山机械厂负荷统计资料(一) 负荷计算和无功功率计算在负荷计算时，采用需要系数法对各个车间进行计算，并将照明和动力部分分开计算，照明部分最后和宿舍区照明一起计算。
具体步骤如下。
1. 仓库：动力部分 ，30(11)880.2522P kW kW =⨯=；30(11)22 1.1725.74var Q kW k =⨯=30(11)33.86S k VA == ； 30(11)33.8651.451.7320.38k VAI A kV==⨯照明30(12)20.81.6P kW kW =⨯=；30(11)0Q = 2. 铸造车间：动力部分，30(21)3380.35118.3P kW kW =⨯=；30(21)118.3 1.02120.666var Q kW k =⨯=30(21)168.98S k VA == 30(21)168.98256.751.7320.38k VAI A kV==⨯照明部分，30(22)100.88P kW kW =⨯=；30(22)0Q = 3. 锻压车间：动力部分，30(31)3380.2584.5P kW kW =⨯=；30(31)84.5 1.1798.865var Q kW k =⨯=30(31)130.06S k VA == 30(31)130.06197.611.7320.38k V AI A kV ==⨯照明部分，30(32)100.88P kW kW =⨯=；30(32)0Q = 4. 金工车间：动力部分，30(41)3380.2584.5P kW kW =⨯=；30(41)84.5 1.33112.385var Q kW k =⨯=30(41)140.61S k VA == 30(41)140.61213.641.7320.38k VAI A kV==⨯照明部分，30(42)100.88P kW kW =⨯=；30(42)0Q =5. 工具车间：动力部分，30(51)3380.2584.5P kW kW =⨯=；30(51)84.5 1.1798.865var Q kW k =⨯=30(51)130.06S k VA == 30(51)130.06197.611.7320.38k V AI A kV ==⨯照明部分，30(52)100.88P kW kW =⨯=；30(52)0Q = 6. 电镀车间：动力部分，30(61)3380.5169P kW kW =⨯=；30(61)1690.88148.72var Q kW k =⨯=30(61)225.12S k VA == 30(61)225.12342.041.7320.38k V AI A kV ==⨯照明部分，30(62)100.88P kW kW =⨯=；30(62)0Q = 7. 热处理车间：动力部分，30(71)1380.569P kW kW =⨯=；30(71)69 1.3391.77var Q kW k =⨯=30(71)114.82S k VA == 30(71)114.82174.461.7320.38k VAI A kV==⨯照明部分，30(72)100.88P kW kW =⨯=；30(72)0Q =8. 装配车间：动力部分，30(81)1380.3548.3P kW kW =⨯=；30(81)48.3 1.0249.266var Q kW k =⨯=30(81)68.99S k VA == 30(81)68.99104.821.7320.38k VAI A kV==⨯照明部分，30(82)100.88P kW kW =⨯=；30(82)0Q = 9. 机修车间：动力部分，30(91)1380.2534.5P kW kW =⨯=；30(91)34.5 1.1740.365var Q kW k =⨯=30(91)53.10S k VA == 30(91)53.1080.681.7320.38k VAI A kV==⨯照明部分，30(92)50.84P kW kW =⨯=；30(92)0Q =10. 锅炉房：动力部分，30(101)1380.569P kW kW =⨯=；30(101)69 1.1780.73var Q kW k =⨯=30(101)106.2S k VA == 30(101)106.2161.361.7320.38k VA I A kV==⨯ 照明部分，30(102)20.8 1.6P kW kW =⨯=；30(102)0Q = 11.宿舍区照明，30(11)4000.7280P kW kW =⨯=。
30(11)0Q =另外，所有车间的照明负荷：'3063.2P KW =取全厂的同时系数为：0.95p K ∑=，0.97q K ∑=，则全厂的计算负荷为：11'3030(1)3010.95()0.95(1063.663.2)1070.46i i P P P kW==+=⨯+=∑113030(1)10.970.97867.372=841.35var i i Q Q k ===⨯∑301361.53S kV A ==⋅；302068.69I A ==(二) 无功功率补偿由以上计算可得变压器低压侧的视在计算负荷为：301361.53S kV A =⋅ 这时低压侧的功率因数为：(2)1070.46cos 0.791361.53φ==为使高压侧的功率因数≥0.90，则低压侧补偿后的功率因数应高于0.90，取：'cos 0.95φ= 。
要使低压侧的功率因数由0.79提高到0.95，则低压侧需装设的并联电容器容量为：1070.46(tanarccos0.79tanarccos0.95)var 478.92var C Q k k =⨯-= 取:C Q =480var k 则补偿后变电所低压侧的视在计算负荷为：'30(2)1129.80S kV A ==⋅计算电流'30(2)1716.60I A ==变压器的功率损耗为：'30(2)0.0150.0151129.8016.95T P S k V A k W ∆≈=⨯⋅= '30(2)0.060.061129.8067.79var T Q S kV A k ∆≈=⨯⋅=变电所高压侧的计算负荷为：'30(1)1070.4616.951087.41P kW kW kW =+= '30(1)(841.35480)var 67.79var 429.14var Q k k k =-+='30(1)1169.03S A kV A =⋅=⋅'30(1)67.50I A ==补偿后的功率因数为：'1087.41cos 0.931169.03φ==满足（大于0.90）的要求。
(三) 年耗电量的估算年有功电能消耗量及年无功电能耗电量可由下式计算得到： 年有功电能消耗量： 30p W P T ααα⋅= 年无功电能耗电量：30q W Q T ααβ⋅=结合本厂的情况，年负荷利用小时数T α为4800h ，取年平均有功负荷系数0.72α=，年平均无功负荷系数0.78β=。
由此可得本厂： 年有功耗电量： 60.721169.034800 4.0410p W kW h kW hα⋅=⨯⨯=⨯⋅；年无功耗电量：60.78841.35var 4800 3.1510q W k h kW hα⋅=⨯⨯=⨯⋅。
二 变电所位置和形式的选择由于本厂有二级重要负荷，考虑到对供电可靠性的要求，采用两路进线，一路经10kV 公共市电架空进线（中间有电缆接入变电所）；一路引自邻厂高压联络线。
变电所的形式由用电负荷的状况和周围环境情况确定，根据《变电所位置和形式的选择规定》及GB50053－1994的规定，结合本厂的实际情况，这里变电所采用单独设立方式。
其设立位置参见附图一《厂区供电线缆规划图》。
内部布置形式参见附图二《变电所平面布置图》。
三 变电所主变压器台数和容量及主接线方案的选择(一) 变电所主变压器台数的选择变压器台数应根据负荷特点和经济运行进行选择。
当符合下列条件之一时，宜装设两台及以上变压器：有大量一级或二级负荷；季节性负荷变化较大；集中负荷较大。
结合本厂的情况，考虑到二级重要负荷的供电安全可靠，故选择两台主变压器。
(二) 变电所主变压器容量选择。
每台变压器的容量N T S ⋅应同时满足以下两个条件： 1） 任一台变压器单独运行时，宜满足：30(0.6~0.7)N T S S ⋅=⋅2） 任一台变压器单独运行时，应满足：30(111)N T S S ⋅+≥，即满足全部一、二级负荷需求。
代入数据可得：N T S ⋅=（0.6~0.7）×1169.03=（701.42~818.32）kV A ⋅。
又考虑到本厂的气象资料（年平均气温为20C ），所选变压器的实际容量：(10.08)920N T NT S S KVA ⋅=-⋅=实也满足使用要求，同时又考虑到未来5~10年的负荷发展，初步取N T S ⋅=1000kV A ⋅ 。