2021年家长会老师发言稿(通用15篇)

2021年家长会老师发言稿(通用15篇)
家长会老师发言稿1
各位家长：
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

总之一句话，就是“一切为了学生”。

这是我们教育的一个根本出发点。

我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成
功!。

这次家长会，我想从以下几个方面和各位家长交流。

关于书写。

班里的书写整体下滑，真的挑选不出来几个写字认真的同学。

比如：每组推选一个好的文件夹进行展览：条件一、书写工整，条件二：内容完整。

有的组，就硬生生的推选不出来。

当然，不排除条件二的限制，下面我将要专门说这一块。

书写比较认真的有：主父绣川、梁钰婷、刘佳宁、郑佳宝、杜文婷、李姿霖等，而以前写字比较好的：杨博文、魏钰婷、范晓荃、张子怡、岳枚萍、朱煜、吕航等，都出现了写字潦草的情况。

而一直书写不够认真的同学也大有人在。

这是一个信号，说明孩子学习
不够用心，在课堂上，我会一遍一遍地强调，把字写好，可是，家庭作业，我就鞭长莫及了。

我总不能把写字差的同学的作业撕了，让他重写吧，即使孩子愿意写，时间从哪里来?占用别的课吗?还是牺牲孩子的课间休息时间呢?我想那样的话，都挺累的，学生也会越来越对学习失去兴趣。

我建议家长想想办法，让孩子把作业写工整，这里面包含着很多的教育意义，比如学习态度、认真习惯的培养、甚至将来走上工作岗位，一手好字也会给领导、同事留下好印象，而一把臭字呢?有可能，很多人认为，到重要时候，再认真写不就行了吗?如果你那么认为，说明你忽略了“坏习惯”的影响。

有些人，终生都在和“丢三落四”“睡懒觉”“今日事明日做”做斗争，这不是说明了坏习惯的侵蚀有多严重吗?这放在写字上同样适用。

说到“丢三落四”我还得说说。

班里有些孩子，今天忘带先学题，明天忘带查的资料。

你知道这有什么不良后果吗?如果需要交换做的题，你忘带了，那你同桌做什么?你查找的资料，忘记带了，同组交流的时候，就只有听的份，没有发言的机会。

孩子学习还有积极性吗?那查找的资料，还有什么用处?更可怕的是，经常如此，一旦形成了习惯，恐怕就要终生受其害了。

还有一种情况，课上应该用的东西，不知道放在哪里了。

都半节课过去了，他还在那里低着头找啊找，老师讲的，同学说的，一句没听见，因为专心找东西了。

运气好的，等到终于找到了，下课铃响了!整节课的时间浪费了，这就是“乱放东西”的惩罚!遇到以上几种情况，很多家长只会无奈的说：“我
这个孩子就这样，我送他上学的时候还问他，东西都带了吗?他说带了啊，我也没有办法了!你说怎么办?”这可能是实情，但是，作为老师，我们想听到的不是这些，而是你帮孩子改正这种坏毛病的方法和孩子越来越好的表现。

帮孩子改正坏毛病，并1 不是替他把书包整理好，一遍遍地告诉他，我把你的试卷放在哪里哪里了，这样，只会让孩子忘带东西时，委屈的说：“我妈妈没有给我装”,孩子不认为是自己的错，而只认为是家长的责任，而更好的方法是：沟通，引导。

对于四年级的孩子，如果你能找到适合的方法，孩子会很乐意接受你的建议的，这就需要家长都动动脑筋，想想办法。

改正“丢三落四”及“乱放东西”习惯比较明显的同学有：周子皓、李昊、阚璐鹏等。

还需要继续努力的有：肖圣金、绍明杰、魏敬杰、王乐市、张雨寒等。

关于家庭作业。

以此次假期作业为例，一共两项写的作业，其中我一查观察日记：有
六、七个同学没交!还不包括不认真写的情况。

这让我很痛心啊。

一个连作业都不能按时完成的同学，他的责任心从何谈起?你怎么能学会对自己的人生负责?我真的不明白，作业再少，为什么总是还有完不成的?其中，有几个同学快成专业户了，家庭作业完不成，中午作业也完不成。

每天必不可少啊。

我给家长沟通多次，也不见效。

有的答应的好好的，就是孩子还不管;有的说学问低，辅导不了;有的说忙啊忙??，理由很多啊。

“养子不
教父之过”，这句话，告诉我们，教育好孩子是父母的责任。

我们应该仔细琢磨这句话。

你可以为自己的做法找各种合理的解释，但是，孩子的成长不可逆转。

有的家长，自己在看电视，却一遍遍地驱赶孩子快去写作业去。

孩子问：“为什么你看电视，而我就得写作业?”家长说：“我工作一天累了，看电视放松放松.”这话是没错，也在理，可是，你考没考虑孩子的自制力呢?我们作为一个大人，听到外面的电视声响都坐不住，何况是个十多岁的孩子呢?所以，为孩子创设一个相对安静、学习氛围浓厚的环境，是保证孩子按时完成作业的重要条件。

我希望家长可别再自己打着电脑、玩着游戏，而一边指责着孩子：“这孩子怎么这么不听话呢，快去写作业去!”
正确认识家庭作业。

家庭作业的目的并不是单纯的巩固知识，它的形式也多种多样。

学习新课前的准备，开展综合实践活动，锻炼学生的动手能力，比如查找资料就是其中一种。

希望家长改变原来的认识，一看到没有写的作业，就以为没作业了。

至于查找资料的，背诵古诗的，做不做都行。

如果你为孩子的长远发展考虑，而不是只为了眼前取得个好成绩，不是为了完成老师的作业而作业，就请家长认真对待老师的任何形式的作业。

我们现在的家庭作业，巩固性的很少了，更多的让给读课外书，查找资料，预习性作业，综合实践活动作业(比如：种.种子，写观察日记在)，请家长了解这样做的目的。

三.电脑应用。

提到电脑，我又想到另一件事。

我班家里有电脑，并且已经上的请示意以下。

可是，我却注意到很多孩子从来没有给我发过一次作文。

相反，你像郑佳宝，家里没上，她却想方设法的给老师发电子稿。

这样的对比，说明了什么呢?最近我经常布置查找资料的作业，作为家长的您，是不是直接给孩子找出一部分资料让孩子照着抄或者直接给
打印出来呢?如果这样做的话，你又做错了。

查找资料的过程和结果同样重要。

它是一个学习的过程。

搜集、处理资料的能力，是孩子必须掌握的能力，它比死板板的知识要重要的多。

所以，以后，查找资料，让孩子自己来，你可以指导，可以提建议，但是不要代替。

再有，昨天搜集“歇后语”的资料，很多同学都把搜集的资料摆到桌面上了，我问资料怎么来的?有的说是用自家的打印机打的，有的说是从外面打印社里打的，有的说是从电脑上抄的??，只有六个同学没有搜集。

有两个同学不约而同的告诉我，家里没电脑。

两个忘记带来，一个昨天生病打针一直到很晚，一个说我在学屋写作业，学屋老师没给我找。

这样的状况，比原来强很多了。

我建议家庭条件允许的，在家里配备一个打印机，几百元钱就能节省出孩子很多时间，他们可以把节省出的时间，用来熟悉材料。

五.重视阅读指导帮助学生提高语文素养
进入中年级后，我们家长发现孩子的语文成绩下滑了，有的家长见了我总是问：“某某某的语文学习又退步了，怎么回事?”是啊，怎么回事，是我没给教好啊。

不过，这一学期，因为考试次数的减少，家长见不到试卷，也就减少了这样质问我的机会了。

当然，这是玩笑话。

班内，学生逐渐趋于两极分化却是真的。

为什么如此呢?那是因为，低年级，只有掌握好书本知识，就ok了，考试就考书上那些。

可到了中高年级，阅读与写作成了重头戏。

在考试中占了很大的比重，而且即使基础的东西出题的时候，也比较灵活多样。

高年级期末考试卷，阅读和作文占了60分，前面40分的基础题一部分也相当灵活。

所以，一些学得不够扎实或不够灵活的孩子，课外阅读少的孩子，语文成绩就下滑得比较厉害。

为了让学生，尽快适应和更好地学习语文，我想了些办法。

广泛阅读。

我们都知道，学习语文应该说不是一朝一夕的事。

它需要积累，需要广泛地阅读，需要表达。

所以开学不久，我便开展了“大阅读”的活动。

其实也不敢很大，比起深圳、广州的一些学校，每学期阅读几百本书，那就不能比了。

之所以不敢大阅读，因为还没征求家长们的意见，一怕增加了家长的经济负担。

现在我就听到只言片语，有埋怨的声音了。

我很支持家长少给孩子买书，最好是：能借不买，能交换不买，能打印不买。

只有能保证我的孩子们有书读就成。

你看行不行?千万别在孩子面前埋怨：“你看，你语文老师，又让买书，竟整些没用的。

”这样，我所付出的努力就都白费了。

读了一段时间的书，有的家长可能
纳闷了：都读了这么些课外书了，孩子为什么作文没有起色呢?我告诉你，读书，不是急功近利的事情，它需要循序渐进，需要内化。

或许，要等上一年，或许要更长时间，它的好处就会显现出来。

这绝对不是托词。

那些爱读书的孩子无论思维还是习作，都比不爱读书的同学更优秀。

前提是：爱读书，读好书，漫画书不算。

还建议家长给孩子准备个书橱，看过的书，就放在上面，即便于保存，又能形成一种读书氛围，还能让学生看到这些读过的书油然而生成就感，何乐而不为呢?
那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。

和孩子一起读书，他的兴趣更浓。

他读书的时候，家长不要来打扰他，一会给送点水，一会出出进进。

安静的环境，才有利于孩子进入阅读情境中。

还要培养每天阅读的习惯。

培养专心阅读的习惯。

培养读书动笔的习惯，培养边读书边思考的习惯。

六.6月27进行期末考试，去掉周末，上课时间只有9天。

这有限的日子，我会倾向于基础知识的复习，但是读书也不能丢。

家长只要帮孩子掌握以下内容即可。

八个单元的读读写写和日积月累和1、2、3、17、19、21、23课课文。

要求：会背，会写。

家长指导孩子有计划的复习课本。

四、送给各位家长朋友几点温馨提示。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。

检查完后作业本上请签名。

2、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

3、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

4、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。

5、多让学生写观察日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。

7、对学习有困难的学生，家长必须辅导、把知识补上。

表扬：听讲认真的有：李睿、伊秋雨、华文纳、范晓荃、刘畅、屈浩然、刘伟等。

回答问题积极的：廖宁、王莹莹、杨佳鑫、刘佳宁、主父绣川、吕航、程涛、华文纳、吴绍恺、郑嘉宝、朱益泉等。

搜集资料、读书认真的有：李想、朱煜、魏佳彤、魏钰婷、梁钰婷、李祥郑嘉宝、韩萌等。

各方面进步大的：李澄。

说了这么多，其实，就一句话，你在家辅导好孩子的作业，其它的交给我。

真诚感谢各位家长耐心的聆听。

并希望各位及时地与我们联系。

本次家长会所讲的都是自己的一点浅见，不当之处请各位家长多多指正。

推荐一本书《好妈妈胜过好老师》。

并不是只有妈妈读，爸爸也可以读。

吸收的是那种教育思想。

读过后，你肯定会后悔怎么早没有发现这本书呢?《好爸爸胜过好老师》这本书，我看上也有售，但是我没读过，不知道什么内容，有兴趣的家长可以读读。

家长会老师发言稿2
各位家长：
您们好!我是初二(3)班的政治教师，我和3班的学生已经相处了两个多月的时间了，说心里话，我喜欢这些学生，我也尽自己最大的努力帮助这些学生学得更好。

他们也用自己的努力获得了更大的进步，在这次期中考试中，政治满分70分，3班政治成绩的平均分达到52。

84分，上,56分的有18位，优秀率35.3%，42分以上43人，合格率达到84.3%。

这个成绩是我们共同努力的成果，我还会更加努力，帮助他们再进一步。

作为一名政治教师，我很关注我们现在处于青春期的孩子，他们现在正在长身体，思想开放了，接受的新知识多了，萌发了很多新的念头，比如恋爱或者叛逆，这些都是他们青春期的特点。

不过对他们影响最大的可能是来自学业上的影响，我们很多学生到了初中已经很难适应初中的学习了，尤其是一次一次的考试失利，让他们已经对学习失去了兴趣和信心。

有一部分学生已经变得不再在乎学习了，他们会觉得课堂的知识不属于他们，他们在知识里找不到价值，他们于是寻找其他自身的价值，他们开始说话，搞小动作，玩游戏，看漫画等等……这时候，我们的家长往往也会变得无助和无奈，觉得这是孩子自身的责任，这是学校的责任，但是却很少想到大部分还是来自于家庭的原因。

每个家庭都有自己的特点，我没有办法具体的说，但是有些道理却是相通的，我想在这里与大家一起分享几点。

一、用心陪伴你的孩子，运用身体语言观察了解孩子的感受。

如“父母这么做，你会觉得父母爱你呢?”
二、欣赏与鼓励孩子，充满期待，学会等待。

及时肯定、强化孩子做的对的地方，对于孩子做不好的地方，少批评，少指责。

三、适度控制。

让孩子了解行为规范标准和不可逾越的底线。

如：有一个学生天天睡觉。

四、多用正面语言引导，少用负面语言。

如：不说“你怎么这么笨”，可以说成“你可以变得更聪明的”
我们聚在这里其实就是一个目的，使我们的孩子更快乐的成长，而这种快乐不仅仅是愉悦本身，还伴随着成功，挫折，和坚持。

我要感谢家长朋友对我工作的支持，体谅，其实老师的工作真的很辛苦，但是我们的心不苦，我相信用甜甜的心会最终收获甜甜的果实。

初二，是人生很关键的一个时期。

它是学生中考征程中的加油站。

从摸索的初一阶段进入到初二，掌握了一定的学习方法和学习技巧后，有些同学一下子就放松下来，以为初二是初中三年里最轻松的一年，松懈了。

其实不然，初二是一个起到承上启下、衔接和扭转作用的关键学期。

比如：学生刚接触物理还没有形成物理思维，不会思考，成绩不理想;各门学科进度加快，难度渐深问题;语文学科一如既往的积累问题，写作水平的提高，现在中考作文和写作占的比例越来越高，各种文体的阅读能力等等;数学学科，数型结合，难度加大。

学科多了顾此失彼等等问题是客观存在的。

如果盲目松懈，会导致初三学期的学习失去方向性，从而影响中考成绩，错失进入重点高中的良机。

考试成绩在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用。

其态度是最重要的，没有端正的态度，何谈技巧，何谈方法，何谈对知识的灵活运用。

初二对于成绩来说，高层次的提高，和瘸腿
学科的补差极为重要。

如何提高，如何补差，对于此，我们建议家长可以通过多和学校老师联系端正学习态度和行为。

如：胡文景同学就勤学好问
上了初二，发现孩子们变化很大，主要有两个方面。

一是身体上的，他们长高了，长大了，有的男孩还长了一些胡须，不过还是那么可爱。

二是心理方面的，他们变得懂事了，但是也更有自己的想法，有时会叛逆了。

很多孩子到了初二进入了青春期，心里动态会变多。

有的孩子说“会莫名奇妙的生气，以前不会这样，在家也经常和家长顶嘴，其实自己也很自责，不知道怎么办，有的孩子说很烦躁，学不进去，也不愿意玩了，有的孩子会有早恋的前兆。

”种种事情，都是青春期表现。

对于这些情况，不要责怪孩子，也不要给太大的压力，应该耐心疏导，做心理工作，(调整心态和方法，调整期望值，多沟通，多和孩子沟通，多和老师沟通)
作为家长，首先要明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

学校的教育形式是群体性的教育，主要任务是以传授知识为主体，老师负责几十人的教学任务，所以学校不可能象父母那样
有足够的时间和精力，把教的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。

孩子在同样的年龄段里，同时走进学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种原因并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育的家长，一定是不能认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。

“十年树木，百年树人”一个人的培养没有几十年的精心培养是成不了材的，靠朝夕功是培养不出人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

不负责任的放任，不管不问，以及吃苦耐劳，朴实的品质等，都在潜移默化的影响和塑造着孩子的性格。

最后对家长提几点希望：
1、重视日常修养，只有受过教育，才能关注教育。

孩子就是父母的一面镜子。

2、注重家庭教育的一致性。

3、树立自己的威信，不吹胡子瞪眼、摆架子，建立良好的亲子关系，只顾自己吃喝玩乐，品质恶劣，行为庸俗，自私自利，
不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。

你看看孩子的课本，我们培养孩子的是什么，你的行为是什么?
4、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。

5、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

一个成天吵架，问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

6、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。

罗罗嗦嗦讲了这么多，耽误了大家的时间。

有讲的不对的地方欢迎大家批评指正。

总之，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。

家长会老师发言稿3
尊敬的各位家长：
晚上好！
我是中一班的班主任陈老师。

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首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加今晚的家长会，我们对你们的到来表示热烈的欢迎，对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢！
我们中一班现在共23个小朋友，大部分都是从小班升上来的，过了一个暑假，小朋友在吃饭方面进步挺大的，还有开学快一个多月了，我们班小朋友在动手能力这方面有很大的提升，在礼貌方面也有所进步。

这学期我教我们班整合，手工，还有两个中班的舞蹈。

在教学方面我们有五本整合书，一本英语书，一本数学书，还有认识字宝宝200个左右，每个星期教一首古诗、一首歌曲、画一幅画。

因为我们的户外活动比较多，小朋友又比较好动，所以在玩耍时可能会有一些磕磕碰碰的现象出现一些小意外，请家长们能多多谅解。

我们也会在这方面多注意，多提醒幼儿。

家园联系手册方面；每两周发放一次，家长看了之后，并在家园联系手册记录孩子在家各方面的表现及对我们提出的要求等。

以便我们进一步了解孩子的情况，然后进行家园配合教育，共同来促进他发展。

最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！谢谢大家！
家长会老师发言稿4
尊敬的各位家长：
大家好！
十分感激各位家长在百忙之中抽出时间来准时参加我们这
次家长会，在此，我对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！
今日，借此机会和大家做一下交流，期望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的提高、最大可能的提高。

小学六年级是一个转折点。

在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。

这是初中乃至于到高中学习的基础。

毕竟孩子上初中、高中我们不可能都去陪读。

所以，我个人认为，身为家长有必要在六年级最终这段时间多抽出一些时间，监督孩子学习。

如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后就再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。

即使您少挣了点钱，少打了几场麻将，少看了一会儿电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，我觉得这点儿付出很值得。

我相信，每个孩子都是父母的心头肉，每一位家长都期望自我的孩子有所造就、有所发展，成为有用的人才。

今日我和家长们谈谈关于教育孩子的问题。

我个人认为，一个学校最重要的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。

在孩子的成长过程中，有三个方应对孩子起着重要的影响作用，即学校、家庭和社会。

在这三方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育。