中班幼儿园礼仪

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幼儿园中班礼仪计划精选10篇

幼儿园中班礼仪计划精选10篇

幼儿园中班礼仪计划精选10篇幼儿园中班礼仪计划1礼仪一直都是我国自古以来的传统美德,而且作为我园的教育特色,我们更应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。

针对我班的实际情况将我班该学期本班的《礼仪教育》教研计划如下:一、情况分析:班级小朋友的礼仪经过一年半在幼儿园的培养已经初步见效,只是在幼儿的今后交际方面需要教师的引导,更进一步提高他们的礼仪良好习惯。

二、工作目的:通过良好环境的创设,和朗朗上口的三字经,帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。

从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。

三、方法措施:1、礼仪教育环境创设幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用,所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手,培养幼儿良好的礼仪行为。

在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌:"手拿小茶杯,大家来喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪费。

"且都制作得图文并茂、通俗易懂,幼儿在闲暇时常常会三两结对,互相交流,从中得到了不少启迪。

我们还预设了题为"悄悄话"的活动,并和幼儿共同设计"悄悄讲话的标志",投放于各活动角落,提醒幼儿在集体活动中要注意自己的行为,不要影响他人。

在活动室的四周我们张贴着各种儿歌,如"宝宝有个家,玩具也有家,你有家,我有家,游戏结束都回家",等等。

如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字,而是借此告诉幼儿,要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

我们还设置了"我是懂事的好孩子"专栏。

家长每天来接幼儿时,听幼儿讲讲一天中关于"帮助、合作、进步"等方面的表现,同时,家长也把幼儿在家的表现记录在专门的记录册上,与教师交流。

家长与教师关注相同的目标、沟通培养的方法和效果,这个做法强化了幼儿的文明行为,巩固了良好习惯的'养成。

中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】

中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】

中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。

牛牛范文为您细心收集了7篇中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教化教案,希望能为您的思路供应一些参考。

篇一:幼儿园中班礼仪环保平安教案篇一活动目标:1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。

2、感受接打电话的乐趣,情愿在接打电话的过程中表达自己的情感。

体会与人开心地交往。

活动打算:1、台式电话机两部2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。

3、幼儿用书。

活动过程:通过复习歌曲引出活动主题,引发幼儿的爱好。

老师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?激励幼儿说出自己打电话的阅历。

老师:你们平常打过电话吗?你都和谁打过电话?3、老师表演打电话,引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。

(1)老师:喂,您好,请问你找谁?请稍等,我正在给小挚友上课,等下课我再打给你,好吗?再见!(2)老师:小挚友,老师刚才在做什么?都说了些什么?(3)幼儿探讨打电话时应当怎样礼貌地与人交谈。

(4)老师:谁知道还要留意哪些打电话的问题呢?老师:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩;打电话;的嬉戏。

(1)幼儿和同伴自由组合玩;打电话;的嬉戏。

5、引导幼儿制作电话,玩;打电话;的嬉戏。

(1)老师:刚才小挚友都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自己动手做电话呢?制作方法:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在另一个牙签上。

瞧,电话就这样做好了,小挚友也来试试吧。

(2)幼儿两人一组制作电话,玩嬉戏。

中班礼仪活动:你先来吧活动目标:1、视察并学习谦让和共享的行为,懂得同伴之间要相互谦让和共享。

2、初步懂得为他人着想,体验谦让和共享所带来的乐趣。

活动打算:1、故事图片。

3、欢快的音乐。

礼仪中班教案精选5篇

礼仪中班教案精选5篇

礼仪中班教案精选5篇礼仪教案篇一活动名称:小班公共场所礼仪《公共场所说话礼仪》活动目标:1. 让幼儿知道在公共场所应低声讲话,不影响别人。

2. 培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。

活动重难点:培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。

活动准备:1. 各种噪音2. 教学PPT。

活动过程:一、组织教学二、谈话导入今天老师给小朋友带来了一个礼物哦!教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。

三、出示PPT课件1、出示礼物可爱的小花猫2、讲故事,教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。

三、提问1、你喜欢小花猫吗?为什么呢?2、爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方,那些地方能不能大声说话呢?教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做!四、学儿歌公共场有礼貌,不喧哗不哭闹。

说话时声要小,对别人无打扰五、教师总结要幼儿知道在公共场所应低声讲话,不影响别人。

懂得要尊重他人。

《餐前礼仪》优秀教案篇二活动目标:1、能用小勺自己进餐。

2、初步了解吃饭的常识,学会不挑食。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备:物质准备:小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。

活动过程:1、教师操作动物头饰,以情境表演《小熊请客》的形式,激发幼儿活动的兴趣。

(1)引导幼儿观看情境表演。

(2)提出问题:①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?②小熊把饭、菜装在什么地方?③小动物们是怎么吃饭的?2、引导幼儿利用小勺、碗、碟,模拟练习使用小勺自己进餐。

3、指导幼儿操作《谁对谁不对?》引导幼儿观察图片,说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的,判断对、错并贴上哭脸或笑脸4、教师与幼儿共同小结结束活动。

活动延伸:1、区域活动:用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃,提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等,让幼儿反复练习使用小勺。

2、家园共育:引导家长为幼儿提供适宜的餐具,不包办,不代替,鼓励幼儿自己进餐,达到家园要求一致。

中班幼儿文明礼仪教育教案(通用5篇)

中班幼儿文明礼仪教育教案(通用5篇)

中班幼⼉⽂明礼仪教育教案(通⽤5篇)中班幼⼉⽂明礼仪教育教案(通⽤5篇) 作为⼀名优秀的教育⼯作者,有必要进⾏细致的教案准备⼯作,教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。

教案要怎么写呢?以下是⼩编整理的中班幼⼉⽂明礼仪教育教案(通⽤5篇),欢迎⼤家借鉴与参考,希望对⼤家有所帮助。

中班幼⼉⽂明礼仪教育教案1 活动⽬标: 1、学习⽇常礼貌⽤语(请、谢谢、对不起、没关系),并在适当的场合运⽤。

2、初步培养⽂明礼貌⾏为和意识。

3、初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。

4、愿意⼤胆尝试,并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。

活动重点难点: 活动重点:培养⽂明礼貌⾏为和意识。

活动难点:在适当的场合运⽤⽇常礼貌⽤语。

活动准备: 教学挂图,⼩兔和⼩狗玩具。

活动过程: ⼀、导⼊活动。

1、今天⽼师给你们请来了两个可爱的⼩动物,你们知道它们是谁吗?(学⼩狗的叫声和⼩兔⼦的样⼦,请幼⼉猜⼀猜。

) 2、⿎励幼⼉与⼩动物们打招呼,并也⼀起来学⼀学它们的样⼦和叫声。

⼆、让幼⼉根据故事中的情景学说礼貌⽤语。

1、教师⼀边演⽰玩具,⼀边说故事:⼩兔和⼩狗是好朋友,它们经常在⼀起玩。

有⼀天,它们在家⾥⼀起搭积⽊,⼩免想⽤⼀块⽅形的积⽊搭屋顶,可是⼩兔没有,它看见⼩狗那⾥正好有⼀块。

它该怎么样向⼩狗借玩具呢? 2、⼩结:当需要别⼈帮忙的时候应该要说“请”,现在让我们⼀起来学⼀学⼩兔说的话吧!幼⼉集体模仿。

3、继续讲故事:⼩兔⼦对⼩狗这么⼀说,⼩狗就把⽅形积⽊借给它了。

这时,⼩兔应该说什么呢? 4、⼩结:当你得到别⼈帮助的时候,应该说:“谢谢”,现在我们⼀起来学习⼀下⼩兔是怎么样向⼩狗道谢的吧! 5、幼⼉集体模仿。

6、教师继续讲故事:它们俩在⼀起玩了⼀会⼉积⽊。

这时⼩狗看见外⾯天⽓真好,便对⼩兔说:“我们⼀起出去玩吧!”⼩兔⾼兴地答应了。

它们来到草地上,⼩兔和⼩狗玩起了转圆圈的游戏。

它们⼀起转呀,转呀,⼩狗玩得太开⼼了,⼀时间忘了要和⼩兔抓紧⼿,突然,⼩兔⼀下⼦被摔在了地上,它“呜呜”地哭了起来。

幼儿园中班礼仪活动教案

幼儿园中班礼仪活动教案

幼儿园中班礼仪活动教案幼儿园中班礼仪活动教案1【活动目标】1、让幼儿知道入座时长者先入座。

2、培育幼儿良好的礼仪行为。

【活动预备】手偶,卡片,礼仪星星的图片或头饰。

【活动过程】一、开始部分:谈话导入课题:小伙伴们,今日老师给大家带来一位好伙伴,看看她是谁?(手偶:喜羊羊)同学们见到它兴奋吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事,他呀去美羊羊家做客,由于不懂得一些做客用餐的礼仪,弄得美羊羊都和他生气了,珍宝们情愿援助他吗?二、基本部分: 1、师:那么请小伙伴和老师一起来探讨一下做客需要留意哪些用餐礼仪吧。

幼儿争论并发表自己的看法,自由进行表述。

2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的,老师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范:我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,先请长辈坐,自己再就坐,不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让。

3、提问:“小伙伴们听清晰礼仪小星星说的话了吗?应当谁先坐下呢?”幼儿回答老师问题,仿照说儿歌。

4、情景表演:《做客用餐》美羊羊请大家到她家做客用餐,喜羊羊带着羊村的羊们一起去(请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊),敲门——问好——就坐(长辈先坐、自己再坐)——用餐(不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让)——告辞。

三、结束部分:老师总结评价予以幼儿鼓舞。

并学习做客用餐儿歌附儿歌《做客用餐》我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,先请长辈坐,自己再就坐,不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让。

活动延伸:家长带孩子去做客用餐,进一步培育孩子的礼仪行为。

区域创设:设置一个小餐厅,预备一些餐具及食物,让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”,巩固用餐礼仪。

幼儿园中班礼仪活动教案2活动目标:1、让幼儿掌控自我介绍的礼仪,并培育幼儿在集风光前做自我介绍的胆识。

2、培育幼儿良好的人际交往技能核心要素:做介绍要大方口齿清声洪亮先名字后年龄让对方更知情活动预备:记录四个小伙伴在进行自我介绍时所表现出来的状况的图片基本过程:一、导入活动:老师:“今日我们班新来了一位小伙伴,现在我们每个人做一个自我介绍,让新伙伴认识一下大家,好吗?”二、关键步骤:1、自我介绍a、老师示范自我介绍的方法自我介绍时站姿应端正,声音应嘹亮自我介绍时方法:“大家好!我叫__,我是男(女)孩,今年四岁。

有效引导中班幼儿的行为规范与礼仪教育

有效引导中班幼儿的行为规范与礼仪教育

有效引导中班幼儿的行为规范与礼仪教育
在中班阶段,幼儿已经开始展现出更多的自我意识和个性特征,因此引导他们
养成正确的行为规范和尊重礼仪的意识尤为重要。

下面介绍几种有效的方法:
1. 制定明确的规则和奖惩机制
制定一套简单清晰的规则,告诉幼儿他们应该如何做,什么是不被允许的。

同时,建立奖励和惩罚机制,让幼儿知晓好行为会得到奖励,不良行为会受到相应的惩罚。

2. 打造积极向上的班级氛围
营造积极向上、和谐友善的班级氛围对培养幼儿的好行为至关重要。

通过鼓励
幼儿多多表扬优秀行为,让他们学会尊重他人、互相合作。

3. 注重细节,示范引导
作为老师及家长,在言传身教中示范给幼儿看,让他们通过模仿来养成良好习惯。

同时,及时纠正幼儿的不当行为,教导他们正确的做法。

4. 多样化的教育方式
对幼儿进行礼仪教育时,可以采用多样化的方式,如游戏、故事、角色扮演等,让幼儿在参与中学习,更容易接受和记忆。

5. 建立亲子沟通渠道
家长也应该积极参与幼儿的行为规范和礼仪教育。

建立家园合作的沟通机制,
让家长了解幼儿在班级中的表现,并及时采取行动。

通过以上方式的综合运用,可以有效引导中班幼儿养成良好的行为规范和尊重
礼仪的习惯,为他们的成长奠定坚实的基础。

中班幼儿礼仪教育教案(通用8篇)

中班幼儿礼仪教育教案(通用8篇)

中班幼儿礼仪教育教案中班幼儿礼仪教育教案(通用8篇)作为一名老师,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的中班幼儿礼仪教育教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班幼儿礼仪教育教案篇1一、活动目标:1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。

2、知道微笑时尊重别人的一种表现,体验微笑可以给别人带来好心情,同时自己也可得到快乐。

3、培养幼儿良好的体态语言。

二、活动准备:1、人手一面小镜子。

2、微笑表情图一张,故事图片一张。

三、活动过程:1、导入活动:跟客人老师打招呼。

导出微笑。

T:今天啊,来了好多的客人老师,来我们小朋友一起跟客人老师打个招呼吧。

幼儿打招呼。

提问:大家刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的?(微笑)2、故事:俞老师这儿有个故事,题目就叫《微笑》,下面我们就来看看故事里都讲了些什么?(1)出示故事图片,教师讲故事。

(2)教师提问:故事里有谁?幼儿回答;他们分别在做些什么?幼儿回答;小蜗牛怎么了?幼儿回答;后来又怎么了?幼儿回答;大家是怎么夸小蜗牛的?幼儿回答。

(小蜗牛真了不起,他把微笑送给了大家。

)能给大家带来了快乐。

3、幼儿对镜子练习微笑,相互间练习,手机拍照。

(1)我们小朋友会微笑吗?拿出大家的小镜子来练习一下吧。

幼儿练习。

教师巡回指导(微笑是没有声音的,是发自内心的,脸上在笑,心灵也在笑。

)(2)来,露出大家最美的微笑,俞老师帮大家拍下来。

(3)请个别幼儿上来表演微笑。

4、情感提升:(1)小朋友们,大家会在什么时候微笑呢?(好朋友分享食物,收到朋友的礼物,送朋友礼物,和家人一起旅游等都会微笑)(2)看到别人微笑,你有什么感觉呢?引导幼儿:微笑很美,微笑很有礼貌,微笑给人温暖,微笑给人带来快乐等。

主要就是微笑的作用。

5、结束:以儿歌《微笑》结束整个活动。

还记得那首《微笑》的儿歌吗?我们一起说一遍。

说儿歌一遍。

好,下面我们就随着优美的音乐,动听的儿歌,去给其他小朋友送微笑吧。

幼儿中班文明礼仪教案 (共5篇)

幼儿中班文明礼仪教案 (共5篇)

幼儿中班文明礼仪教案(共5篇)幼儿中班文明礼仪教案幼儿园礼仪教案:《人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪》教育的目的:幼儿礼仪教育,是塑造幼儿健全人格,培养良好的行为习惯,奠基人生的最佳开端工作。

提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终身发展奠定良好的礼仪行为品质。

形成了一个从善,从美,从真的良好礼仪氛围。

幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,培养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会活动讲文明”;通过主题宣传和教育实践活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”,形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”幼儿礼仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪:让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

2、实践礼仪:让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来,通过让幼1儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展。

3、展示礼仪:通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动,展现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

4、宣传礼仪:通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子们把自己的学到的回家里给家人展示。

对校园的人文环境作精心规划与设计,在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语;开辟名人礼仪宣传专栏;在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言;布置“礼仪树”等,让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。

、家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师,每一名幼儿,每一个家长。

幼儿园中班礼仪活动教案(通用12篇)

幼儿园中班礼仪活动教案(通用12篇)

幼儿园中班礼仪活动教案幼儿园中班礼仪活动教案(通用12篇)作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。

怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班礼仪活动教案,欢迎大家分享。

幼儿园中班礼仪活动教案篇1活动目标:1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。

活动准备:学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。

活动环节:以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容。

你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计:你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。

(形式:照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

礼貌歌活动目标:1、学习礼貌用语:"你好,再见"。

并在老师的提醒下会正确使用。

2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲内容进行简单的歌表演。

活动准备:在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

活动组织:1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的"你好","再见"等礼貌用语,引起幼儿兴趣。

师:"刚才老师讲的故事名字叫什么?""你们为什么喜欢小白兔呀!""因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!"2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。

幼儿园中班礼仪安全教育教案5篇范文

幼儿园中班礼仪安全教育教案5篇范文

幼儿园中班礼仪安全教育教案5篇范文幼儿园中班礼仪安全教育教案1活动目标:1、提高幼儿的自我保护本事。

2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的本事。

活动准备1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点:一、导入活动,引出话题1、小朋友都喜欢玩球,并且有许多玩球的方法,可是小孩子应当在哪里玩球呢?2、出示图片有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地4、我们应当在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,仅有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁,讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教育三、游戏:传球玩法:教师准备有安全资料和不安全资料的卡片,幼儿围坐在一齐听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩能够吗,幼儿根据卡片资料边拍手边讲对,对,对对能够这样玩,或错,错,错不能这样玩。

游戏能够反复进行。

四、团体讲评:今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。

安全教育教学案例幼儿园中班礼仪安全教育教案2活动目标1、学习分辨可吃和不可吃的东西。

2、增强自我保护意识,注意饮食安全。

环境创设教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。

重点与难点幼儿分辨出什么是能够吃的,什么都会不能够吃的。

活动过程:一、说一说:怎样了1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了,或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样貌。

2、请幼儿猜一猜为什么会这样,引导幼儿了解饮食安全的重要性。

二、看看:可不能够吃1、教师出示教学挂图《可不能够吃》,请幼儿观察,并说说哪些东西能够吃,哪些东西不能够吃。

2、教师出示实物,哪些能够吃,哪些不能够吃。

三、游戏:火眼金睛教师供给图片,让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。

价值分析:第一环环节是运用情景引起兴趣,导入主题。

中班礼仪教案设计:培养幼儿良好的行为习惯

中班礼仪教案设计:培养幼儿良好的行为习惯

中班礼仪教案设计:培养幼儿良好的行为习惯一、教学目标1.了解礼仪的基本概念。

2.培养幼儿尊重和理解他人的意见。

3.培养幼儿的公共场合行为规范。

4.提升幼儿的礼貌、习惯、观念和素质。

二、教学准备1.幼儿教学集锦。

2.幼儿知识卡片。

3.礼仪概念课件。

三、课程设置1.引入环节在教室中,教师向幼儿介绍礼仪的概念。

逐个展示不同的知识卡片,通过课件和图片的方式,让幼儿了解和认识以下内容:什么是礼仪?为什么需要有礼仪?礼仪有哪些基本要素?等等。

2.教学主体a.互相尊重,体现礼仪教师通过幼儿游戏形式,让幼儿学会互相尊重,并按照有礼仪的规范行为。

游戏中进行婴儿母乳喂养的互动体验,幼儿必须用温暖、耐心地手抱着婴儿,再喂养奶瓶,这些皆是幼儿与它人互动时应该表现的礼仪。

b.大声说出"谢谢"和"对不起"教师向幼儿教授大声说出"谢谢"和"对不起"的技巧,让幼儿体会到实际生活中相互关怀、尊重他人的现实意义。

c.在公共场所的礼仪通过幼儿的举手过程来演示在公共场所的礼仪礼仪五分,幼儿必须了解在公共场所要注意自己身体的位置和自己的声音音量。

d.吃饭礼仪的教育教师通过配合音乐和游戏的方式来讲解幼儿吃饭的基本礼仪,如手指应该如何夹住桌子上的食物,将座位推入桌底,如何与它人在公共场所一起吃饭礼仪等。

3.课程总结教师介绍与小朋友的合影,让幼儿体验到现实生活中需要展示出来的良好礼仪习惯。

并通过评选出表现最好的幼儿,来鼓励幼儿形成良好的行为习惯。

四、教学注意事项1.在教学过程中引导幼儿自由表达,讨论相同和不同的观点。

2.注意引导幼儿了解礼仪的重要性,鼓励幼儿为自己的行为习惯制定规则,培养良好的行为习惯。

3.在教学过程中要尊重幼儿的个性,促进幼儿的群体合作和友谊,让幼儿在愉快的氛围中学到礼仪的知识。

中班礼仪教案设计旨在通过互动游戏、实际案例等教学方式,帮助幼儿培养良好的行为习惯,提升自己的素质和观念,具有实际的现实意义。

中班礼仪教案设计:引导幼儿文明礼貌的交往方式

中班礼仪教案设计:引导幼儿文明礼貌的交往方式

中班礼仪教案设计:引导幼儿文明礼貌的交往方式随着社会文明和科技进步的不断发展,礼仪教育在幼儿园教育中越来越重要,家长和幼儿校园倡导的和谐文化在幼儿教育中变得愈加重要。

针对中班幼儿的身心特点和发展需求,以及幼儿园的实际教育情况,设计一份科学规范的幼儿礼仪教案,既符合幼儿个性化的需求,也有实际的落地效果,引导幼儿文明礼貌的交往方式。

一、幼儿礼仪教育的意义分析礼仪教育是指通过对一个人言行在日常生活中的表现方式、社交方式,以及个人修养与素质的教育,从而塑造其优美的文明形象,增强其文化素养和价值观念,达到个人和社会和谐共处的目的。

而幼儿期是儿童品德发展的关键时期。

在这个阶段,幼儿大多处于对人对事都充满好奇、乐观向上的年龄阶段,对于外界事物也较为敏感。

因此,提前引导幼儿学习和遵守礼仪规范,是培养幼儿良好品德的有效途径。

也有助于增强幼儿的道德认知、判断能力和辨别能力,不断提升幼儿园级或更高级别的礼仪素养。

二、幼儿班级礼仪教育的目标设定(一)认识目标1.了解中班礼仪教育的意义和重要性。

2.体会文明礼仪的优点,并知道如何遵守礼仪规范。

3.在家庭和班级等不同场合,通过体验和学习体现出良好的礼仪素养。

(二)技能目标1.学会言行的文明礼节和交往方式。

2.理解并遵守规范,切实发扬礼仪之风。

3.能够协同他人,体现儿童团体活动的和谐与合作精神。

(三)情感态度目标1.发展良好的习惯,培养自我修养和文明行为。

2.树立真善美的价值观,发挥个人特长,并尊重不同文化和习惯。

3.维护班级环境卫生,弘扬团体精神,创造善良美好的共生环境。

三、幼儿班级礼仪教育的具体实施方案(一)教育目标的具体展示1.通过音乐、游戏和教育活动等与中班幼儿的年龄特征结合起来,使幼儿在学习礼仪的过程中更加愉快、自然。

2.将教育内容设置在日常生活中,例如:如何向老师问好、避让出门、顺序排队、不抢玩具、回收垃圾等,形成生活化的教育环境。

3.采用教室演播和情景模拟等现代化教育手段,让幼儿更好的理解和模拟社交礼仪。

幼儿园中班教案《礼仪》12篇

幼儿园中班教案《礼仪》12篇

幼儿园中班教案《礼仪》12篇幼儿园中班教案《礼仪》1活动目标:1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪,学会体贴、尊重别人。

2、使幼儿能积极主动的参与活动。

3、幼儿在情感上的社会适应能力,知道不打扰别人。

活动准备:音乐、图片。

活动过程:一、导入音乐导入,轻音乐引导幼儿入睡,突然一阵汽车鸣笛的声音,再轻音乐引导幼儿入睡,突然又有吹喇叭、玩玩具的声音,轻音乐,突然电话响了….师:小朋友们,你们刚才睡着了吗幼:没有师:为什么没睡着呢?幼:因为有很多很吵的声音师:对,刚才在我们睡觉的时候,有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊?那你喜欢被打扰吗?幼:不喜欢师:恩,宁老师也不喜欢,而且很讨厌被打扰,接下来就有一只小猫,看看图片里的小猫做了什么?二、看图听故事《猫铃叮咚》师:东东买了什么给小猫?后来发生了什么事情?师:小猫走路轻轻的,可为什么还是打扰了爸爸、妈妈?师:小猫后来怎么了?下面我们帮助小猫想个办法吧。

思考:怎么就不会打扰别人了?三、角色游戏:悄悄的请幼儿扮演角色表演。

四、教师小结:小朋友一定要记住我们大人工作的时候千万不能打扰他们。

幼儿园中班教案《礼仪》2活动目标:1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。

活动准备:学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。

活动建议:一、谈话活动(一)、以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

(二)、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?提问设计:我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。

一心文化幼儿园礼仪教材中班

一心文化幼儿园礼仪教材中班

一心文化幼儿园中班礼仪教材内容主要包括以下几个方面:
问候礼仪:教孩子们学会用礼貌用语向他人问好,如“你好”、“早上好”、“再见”等。

餐桌礼仪:教育孩子们在餐桌上保持安静、不乱扔食物、不浪费食物等,同时学会使用餐具,如碗、筷子、勺子等。

公共场所礼仪:教育孩子们在公共场所保持安静、不打闹、不随地吐痰、不乱扔垃圾等,尊重他人,维护公共秩序。

仪表礼仪:教育孩子们注意个人仪表,保持整洁、干净,如穿戴整洁、指甲勤剪等。

社交礼仪:教孩子们学会与人交往的基本礼仪,如握手、问好、道歉等,同时培养孩子们的社交能力,如倾听、表达、合作等。

在教材中,可以通过故事、图片、游戏等多种形式,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识,培养良好的行为习惯。

同时,教师也可以根据孩子们的实际情况和需要,灵活调整教材内容,使教育更加贴近孩子们的生活。

幼儿园中班第一学期礼仪计划

幼儿园中班第一学期礼仪计划

幼儿园中班第一学期礼仪计划
幼儿园中班第一学期礼仪计划可以包括以下内容:
1. 晨间礼仪:学生到校后,排队集合,进行升旗仪式或晨间会,教育学生尊重国旗和
老师。

2. 课堂礼仪:教育学生尊重老师和同学,坐姿端正、专心听讲,禁止随意插话,学会
礼貌用语。

3. 餐饮礼仪:教育学生养成良好的饮食习惯,包括用餐前洗手、坐姿端正、吃饭时注
意文明用语和行为。

4. 游戏礼仪:教育学生学会团队合作、互助互爱,不欺负他人,克服嫉妒和傲慢心理。

5. 教室清洁礼仪:教育学生保持教室整洁,不乱扔纸屑、不涂鸦墙壁,共同爱护环境。

6. 交往礼仪:教育学生尊重他人,不说脏话、不挖苦他人,学会与同学友好相处。

通过这些礼仪计划的教育,可以培养幼儿中班学生的良好行为习惯和社交能力,帮助
他们建立良好的人际关系,为未来的学习和生活打下良好的基础。

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中班幼儿园礼仪-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
中班礼仪标准
一、幼儿园日常生活礼仪
(一)入园、离园礼仪
1.有礼貌地和老师、幼儿、家长问好、说再见;
2.问好时,眼睛要注视着对方,双手交叉放于腹部,鞠躬行90度礼。

(二)区域活动礼仪
1.积极投入区域活动,活动时,不和小朋友争抢玩具,不打骂小朋友;
2.取放玩具要轻,要小心,不损坏,玩后放回原处,再取其它玩具;
3.活动结束,谁拿的玩具,玩后由谁收拾放回原处,摆放整齐。

(三)盥洗礼仪
1.自觉排队,幼儿应自觉排队,不挤、不推、不吵、不插队。

2.上厕所,裤子脱好,对准,大小便后记得冲,卫生纸,不浪费,不乱丢。

3.盥洗时不插队,不拥挤,按照正确洗手示意图洗手,取自己毛巾擦手,挂好毛巾,放下衣袖。

(四)早点礼仪
1.推好椅子,排队取点,不推不挤,快速有序;
2.文明进餐,桌面整洁,轻放餐具,摆放整齐。

(五)教学活动礼仪
1.按老师的要求“座位”,不随意乱坐;
2.老师讲话时保持安静,积极动脑,想发言时先举手,不随便乱动和讲话;
3.有特殊要求(如大小便、脱衣等)必须不影响大家或取得老师的同意。

(六)喝水礼仪
1.用自己水杯喝水,喝水时不拥挤;
2.会排队拿杯子接水喝,不争抢,排好队;
3.喝水后将水杯放回原处。

(七)户外活动礼仪
1.排队、上下楼梯不推挤他人,右侧通行,行进时有事需先出列;
2.遵守游戏规则,轮流等待不着急,在规定范围内活动、集合解散听口令,游戏时要谦让,玩过的玩具送回原处。

(八)进餐礼仪
1.正确地使用餐具,不用手抓饭菜,了解饭菜名称;
2.独立进餐,进餐时不大声讲话,不东张西望,专心进餐;
3.吃饭不乱掉饭粒、不洒汤。

吃饭时一口饭一口菜,细嚼慢咽。

养成不挑食、不偏食、不剩饭的好习惯、吃饭时不要汤泡饭,碗里的饭菜要尽量吃干净,都吃完后再轻轻送碗和勺子;
4.吃饭喝汤、咀嚼饭菜时尽量不要发出太大的声音;
5.按要求定时按量喝水,根据自己的需求随渴随喝的习惯等等。

(九)午睡礼仪
1.睡前大小便,认识自己的床位,上床前将鞋摆整齐,叠好的衣物放在固定处;
2.独立安静地入睡、做到按时睡眠、起床;
3.掌握正确的睡眠姿势(右侧卧睡或仰睡)。

二、其他类礼仪标准
(一)开、关门礼仪
轻轻旋转门把手,将门推开或拉开,看看有没有人把手放在门边,在将门轻轻关上。

(二)文明用语礼仪
正确使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”、“不客气”、“没关系”等用语。

(三)咳嗽、打喷嚏礼仪
咳嗽、哈欠、打喷嚏,小脸转向旁边去,拿手捂住嘴,不要影响到人家。

(四)递接物品
1.知道递接物品要用双手并眼睛看着对方;
2.递剪刀,要把剪刀递给对方拿,水果刀,要托住刀身,握住刀柄,递给他人。

(五)爱护公物
1.小椅子,要用双手搬,轻轻放好,再坐上,人离开时,椅子要收起;
2.要爱护图画书,轻轻翻,细细读,不弄脏,不损坏;
3.教室里的玩具,要相互谦让,不争不抢,操场上的设施,要爱护。

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