【幼儿教案】幼儿园中班礼仪活动设计——你先来吧

小班感恩礼仪你先来吧教案_幼儿园礼仪教学案例

小班感恩礼仪你先来吧教案_幼儿园礼仪教学案例小班感恩礼仪你先来吧教案1活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。

活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。

瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动《我的身体》。

小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒!今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。

我们出发吧!二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么?你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。

我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说?2、出示耳朵图：这是什么?你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵可以用来干什么?(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。

”3、出示鼻子图片：这是什么?鼻子可以做什么?跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么?(说话)“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。

”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用?“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。

”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。

”5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最灵活。

(快快的拍手，慢慢的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来)想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。

中班主题你先来吧教案反思

中班主题你先来吧教案反思1、中班主题你先来吧教案反思活动目标：1.观察和学习谦逊和分享的行为，知道同龄人应该谦逊和互相分享。

2.初步懂得为别人着想，体会到谦逊和分享的乐趣。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

活动重难点：活动重点:明白同伴之间要谦虚，要互相分享，懂得为他人着想。

活动难度:体验谦逊和分享的乐趣。

活动准备：1、故事图片《山羊过桥》。

2、平衡木一个。

3、欢快的音乐。

活动过程：一、听音乐做节奏，通过玩游戏进入主题，激发孩子的活动兴趣。

教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样?教师：现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧!瞧，这里有一个独木桥，现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。

(幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。

二、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。

1.老师展示图片，讲故事。

教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师讲述故事)2、幼儿听完故事后，教师提问：教师：小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢?老师总结:小白羊和小黑羊通过相互谦让顺利过桥。

所以在以后做事的过程中一定要学会谦让，这样事情才能更顺利的进行下去。

第三，老师和孩子讨论如何和好朋友分享。

教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友?教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时，谦让同伴有什么感受?教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!活动反思：让孩子在直观感受、参与讨论的基础上形成对礼仪的正确认识。

将礼仪教育渗透到一日活动中，有助于孩子始终受到良好行为习惯的熏陶，促进孩子全面、和谐、均衡的发展。

中班社会教案《你先来吧》

中班社会教案《你先来吧》课程名称：社会主题教学教案名称：《你先来吧》教学目标：1. 培养学生互助合作、分享的意识和习惯。

2. 帮助学生理解“让先、礼让”等社会公德的重要性。

3. 培养学生的社交能力和合作精神。

教学内容：1. 学习和讨论什么是“让先”、“礼让”。

2. 借助角色扮演和游戏等方式，让学生亲身体验“让先”、“礼让”的情景。

3. 运用图文资料，介绍和讨论一些与“让先”、“礼让”有关的道德故事。

教学步骤：1. 导入（5分钟）教师通过一个小游戏或者问答的形式，引导学生思考和讨论：“在日常生活中，你们有遇到过需要‘让先’或者‘礼让’的情况吗？可以分享一下。

”2. 学习讨论（15分钟）教师展示图片或者用图文资料介绍“让先”、“礼让”的概念，并与学生一起讨论它们的重要性和意义。

教师引导学生回答以下问题：a. 你们觉得什么是“让先”、“礼让”？b. 在什么情况下需要“让先”或者“礼让”？c. 如果没有“让先”和“礼让”，会发生什么？3. 角色扮演（20分钟）教师组织学生进行角色扮演，模拟一些生活场景，如排队、搭公交车、用餐等，让学生体会在这些情景中如何“让先”或者“礼让”。

教师可以先示范，然后让学生自由发挥。

教师在观察的过程中及时给予肯定和指导。

4. 故事分享（15分钟）教师提供一些与“让先”、“礼让”有关的道德故事，并请学生阅读或者听教师讲述。

学生可以选择一个故事，进行分享，分享自己的感受和思考。

5. 总结和延伸（5分钟）教师和学生共同总结今天学到的内容，强调“让先”、“礼让”对于和谐社会的重要性。

鼓励学生在日常生活中积极实践“让先”、“礼让”的行为，营造和谐友善的学习和生活环境。

教学资源：1. 图片或图文资料关于“让先”、“礼让”等概念的介绍。

2. 角色扮演的道具或场景布置。

3. 道德故事资料。

评估方式：1. 观察学生在角色扮演中展示的“让先”、“礼让”行为的情况，并做评价。

2. 学生分享的道德故事中能否恰当使用“让先”、“礼让”概念，思考问题的广度和深度等。

中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】

中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

牛牛范文为您细心收集了7篇中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教化教案，希望能为您的思路供应一些参考。

篇一：幼儿园中班礼仪环保平安教案篇一活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。

2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中表达自己的情感。

体会与人开心地交往。

活动打算：1、台式电话机两部2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。

3、幼儿用书。

活动过程：通过复习歌曲引出活动主题，引发幼儿的爱好。

老师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？激励幼儿说出自己打电话的阅历。

老师：你们平常打过电话吗？你都和谁打过电话？3、老师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。

（1）老师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小挚友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！（2）老师：小挚友，老师刚才在做什么？都说了些什么？（3）幼儿探讨打电话时应当怎样礼貌地与人交谈。

（4）老师：谁知道还要留意哪些打电话的问题呢？老师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩;打电话;的嬉戏。

（1）幼儿和同伴自由组合玩;打电话;的嬉戏。

5、引导幼儿制作电话，玩;打电话;的嬉戏。

（1）老师：刚才小挚友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。

瞧，电话就这样做好了，小挚友也来试试吧。

（2）幼儿两人一组制作电话，玩嬉戏。

中班礼仪活动：你先来吧活动目标：1、视察并学习谦让和共享的行为，懂得同伴之间要相互谦让和共享。

2、初步懂得为他人着想，体验谦让和共享所带来的乐趣。

活动打算：1、故事图片。

3、欢快的音乐。

中班幼儿文明礼仪教育教案（通用5篇）

中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇）中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇）作为⼀名优秀的教育⼯作者，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。

教案要怎么写呢？以下是⼩编整理的中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

中班幼⼉⽂明礼仪教育教案1 活动⽬标： 1、学习⽇常礼貌⽤语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运⽤。

2、初步培养⽂明礼貌⾏为和意识。

3、初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。

4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。

活动重点难点：活动重点：培养⽂明礼貌⾏为和意识。

活动难点：在适当的场合运⽤⽇常礼貌⽤语。

活动准备：教学挂图，⼩兔和⼩狗玩具。

活动过程：⼀、导⼊活动。

1、今天⽼师给你们请来了两个可爱的⼩动物，你们知道它们是谁吗?(学⼩狗的叫声和⼩兔⼦的样⼦，请幼⼉猜⼀猜。

) 2、⿎励幼⼉与⼩动物们打招呼，并也⼀起来学⼀学它们的样⼦和叫声。

⼆、让幼⼉根据故事中的情景学说礼貌⽤语。

1、教师⼀边演⽰玩具，⼀边说故事：⼩兔和⼩狗是好朋友，它们经常在⼀起玩。

有⼀天，它们在家⾥⼀起搭积⽊，⼩免想⽤⼀块⽅形的积⽊搭屋顶，可是⼩兔没有，它看见⼩狗那⾥正好有⼀块。

它该怎么样向⼩狗借玩具呢? 2、⼩结：当需要别⼈帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们⼀起来学⼀学⼩兔说的话吧!幼⼉集体模仿。

3、继续讲故事：⼩兔⼦对⼩狗这么⼀说，⼩狗就把⽅形积⽊借给它了。

这时，⼩兔应该说什么呢? 4、⼩结：当你得到别⼈帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们⼀起来学习⼀下⼩兔是怎么样向⼩狗道谢的吧! 5、幼⼉集体模仿。

6、教师继续讲故事：它们俩在⼀起玩了⼀会⼉积⽊。

这时⼩狗看见外⾯天⽓真好，便对⼩兔说：“我们⼀起出去玩吧!”⼩兔⾼兴地答应了。

它们来到草地上，⼩兔和⼩狗玩起了转圆圈的游戏。

它们⼀起转呀，转呀，⼩狗玩得太开⼼了，⼀时间忘了要和⼩兔抓紧⼿，突然，⼩兔⼀下⼦被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。

中班社会活动教案40篇讲礼貌

中班社会活动教案40篇讲礼貌《中班社会活动教案40篇讲礼貌》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会活动教案40篇讲礼貌！（1）中班社会教案《你先来吧》含反思活动目标：1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。

2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：活动重点：懂得同伴之间要互相谦让和分享，懂得为他人着想。

活动难点：体验谦让和分享所带来的乐趣。

活动准备：1、故事图片《山羊过桥》。

2、平衡木一个。

3、欢快的音乐。

活动过程：一、听音乐做律动，以游戏的方式进入主题，激发幼儿对活动的兴趣。

教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样?教师：现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧!瞧，这里有一个独木桥，现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。

(幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。

二、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。

1、教师出示图片，讲述故事。

教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师讲述故事)2、幼儿听完故事后，教师提问：教师：小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢?教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。

<.本文来源:快思教案.网>所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。

三、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。

教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友?教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时，谦让同伴有什么感受?教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!活动反思：让孩子在直观感受、参与、讨论的基础上形成正确的礼仪认识。

幼儿园中班礼仪活动设计教案你先来吧(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班礼仪活动设计教案你先来吧(三篇)目录：幼儿园中班礼仪活动设计教案你先来吧一幼儿园中班社会活动教案废物箱二幼儿园中班社会活动教案我爱图书三幼儿园中班礼仪活动设计教案你先来吧一活动目标：1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。

2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。

活动重点：懂得同伴之间要互相谦让和分享，懂得为他人着想。

活动难点：体验谦让和分享所带来的乐趣。

活动准备：1、故事图片《山羊过桥》。

2、平衡木一个。

3、欢快的音乐。

活动过程：一、听音乐做律动，以游戏的方式进入主题，激发幼儿对活动的兴趣。

教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样?教师：现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧!瞧，这里有一个独木桥，现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。

(幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。

二、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。

1、教师出示图片，讲述故事。

教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师讲述故事)2、幼儿听完故事后，教师提问：教师：小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢?教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。

所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。

三、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。

教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友?教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时，谦让同伴有什么感受?教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!幼儿园中班社会活动教案废物箱二幼儿园中班社会活动教案：废物箱，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

礼仪课中班礼仪教案5篇

礼仪课中班礼仪教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班《礼仪》教案6篇

中班《礼仪》教案6篇通过编写教案，教师可以更好地把握教学进度和重点，编写详细的教案可以帮助教师预测学生可能遇到的困难和挑战，作者今天就为您带来了中班《礼仪》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

中班《礼仪》教案篇1活动目标：1、学习日常文明用语(请、多谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。

2、初步培养文明文明行为和意识。

活动重点：培养文明文明行为和意识。

活动难点：在适当的场合运用日常文明用语。

活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。

活动过程：一、导入活动。

1、今日教师给你们请来了两个可爱的小动物，你们明白它们是谁吗(学小狗的叫声和小兔子的样貌，请幼儿猜一猜。

)2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一齐来学一学它们的样貌和叫声。

二、让幼儿根据故事中的情景学说文明用语。

1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一齐玩。

有一天，它们在家里一齐搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。

它该怎样样向小狗借玩具呢2、小结：当需要别人帮忙的时候应当要说“请”，此刻让我们一齐来学一学小兔说的话吧!幼儿团体模仿。

3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。

这时，小兔应当说什么呢4、小结：当你得到别人帮忙的时候，应当说：“多谢”，此刻我们一齐来学习一下小兔是怎样样向小狗道谢的吧!5、幼儿团体模仿。

6、教师继续讲故事：它们俩在一齐玩了一会儿积木。

这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一齐出去玩吧!”小兔高兴地答应了。

它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。

它们一齐转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。

小狗这时应当怎样说呢小兔又会怎样回答呢7、小结：不细心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。

让我们一齐来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿模仿练习。

幼儿园中班礼仪活动教案（通用12篇）

幼儿园中班礼仪活动教案幼儿园中班礼仪活动教案（通用12篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班礼仪活动教案，欢迎大家分享。

幼儿园中班礼仪活动教案篇1活动目标：1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。

活动环节：以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。

你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。

（二）以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。

（形式：照片、录像均可）2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

礼貌歌活动目标：1、学习礼貌用语："你好，再见"。

并在老师的提醒下会正确使用。

2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。

活动准备：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

活动组织：1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的"你好"，"再见"等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

师："刚才老师讲的故事名字叫什么？""你们为什么喜欢小白兔呀！""因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！"2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

幼儿园中班礼仪活动教案

幼儿园中班礼仪活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解并掌握基本的礼仪知识，如问候、道歉、感谢、分享等。

3. 提高幼儿的社交能力，使他们在与人交往中更加和谐、融洽。

二、活动准备1. 教学材料：礼仪图片、故事书、小奖品等。

2. 环境布置：教室布置得温馨、舒适，有利于幼儿放松心情。

三、活动过程1. 主题导入（5分钟）教师通过讲解礼仪的重要性，引导幼儿认识到学习礼仪的意义。

2. 学习基本礼仪（10分钟）1. 教师展示礼仪图片，让幼儿辨认并说出图片中的礼仪行为。

2. 教师通过故事讲解，让幼儿理解礼仪在日常生活中的应用，如问候、道歉、感谢、分享等。

3. 情景模拟（10分钟）1. 教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，进行礼仪实践。

如：遇到朋友要如何问候、不小心碰到别人要如何道歉等。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，指导他们改进不足之处。

4. 互动游戏（10分钟）1. 教师组织礼仪游戏，让幼儿在游戏中巩固所学礼仪知识。

如：礼仪接力赛、礼仪问答等。

2. 教师颁发小奖品给表现优秀的幼儿，激发他们的学习兴趣。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍所学礼仪知识，并尝试在家庭生活中实践。

2. 课后跟进：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中践行礼仪的情况，给予指导和鼓励。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对礼仪知识的掌握程度。

2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中践行礼仪的反馈，了解幼儿的应用情况。

六、活动内容1. 学习餐桌礼仪让幼儿了解餐桌礼仪的基本规则，如如何使用餐具、不能挑食、不能大声喧哗等。

2. 学习公共场合礼仪让幼儿了解在公共场合应该遵守的礼仪，如排队等候、不能大声喧哗、不能随意乱扔垃圾等。

七、活动准备1. 教学材料：餐桌礼仪图片、公共场合礼仪图片、故事书、小奖品等。

2. 环境布置：教室布置得温馨、舒适，有利于幼儿放松心情。

八、活动过程1. 主题导入（5分钟）教师通过讲解餐桌礼仪和公共场合礼仪的重要性，引导幼儿认识到学习礼仪的意义。

《礼仪》幼儿园中班教案(精选)ppt

及时反馈与调整
对幼儿在礼仪方面的表现及时给予反馈和指导，根据幼儿的表现和需求调整教育内容和方式。
05
礼仪教育的案例分析
案例一：分享玩具的礼仪
总ห้องสมุดไป่ตู้词
分享玩具是培养孩子社交礼仪的重要方式，有助于培养孩子的分享意识和合作精神。
详细描述
在幼儿园中班，孩子们通常会带一些玩具到学校。老师可以引导孩子们分享自己的玩具，让他们学会与其他孩子一起玩耍。通过分享玩具，孩子们可以学会尊重他人、等待和轮流等基本礼仪。
感。
03
礼仪教育的实施步骤
制定礼仪教育计划
01
02
03
确定教育目标
明确礼仪教育的总体目标和具体目标，如培养幼儿的礼貌行为、良好的交往能力等。
分析幼儿现状
了解幼儿在礼仪方面的现有水平，为制定教育计划提供依据。
制定教育计划
根据教育目标和幼儿现状，制定具体的礼仪教育计划，包括教育内容、方法、时间等。
01
02
03
04
讲解示范
通过教师讲解和示范，让幼儿了解和掌握基本的礼仪知识。
情境模拟
通过模拟实际情境，让幼儿在实践中学习和运用礼仪知识。
故事引导
通过讲述有关礼仪的故事，引导幼儿理解和遵守礼仪规范。
表扬激励
通过表扬和奖励表现好的幼儿，激励其他幼儿学习和遵守礼
仪规范。
礼仪教育的实践环节
晨间接待
案例二：排队等待的礼仪
总结词
排队等待是幼儿园中班孩子必须掌握的基本礼仪之一，有助于培养孩子的秩序感和自我控制能力。
详细描述
在幼儿园中班，孩子们需要学会排队等待。老师可以组织孩子们排队，让他们学会等待轮到自己的时间。例如，在午餐时间，老师可以组织孩子们排队取餐，让他们学会等待轮到自己的位置。通过排队等待，孩子们可以学会尊重他人、遵守规则等基本礼仪。

中班礼仪活动教案

中班礼仪活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿了解和学习基本的礼仪知识。

2. 通过活动，培养幼儿的礼仪意识和行为。

3. 提高幼儿的沟通能力、合作能力和解决问题的能力。

二、活动准备：1. 教学材料：礼仪知识卡片、故事书、视频等。

2. 教学环境：安静、整洁、舒适的学习环境。

三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍本次活动的主题，引导幼儿思考什么是礼仪。

2. 礼仪知识学习（10分钟）2.1 教师出示礼仪知识卡片，引导幼儿学习并理解基本的礼仪知识。

2.2 通过故事书或视频，让幼儿了解礼仪在生活中的重要性。

3. 情景模拟（5分钟）3.1 教师设置情景，让幼儿模拟实践所学的礼仪知识。

3.2 邀请幼儿分享他们在情景模拟中的感受和体验。

4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿明确礼仪的重要性。

4.2 邀请幼儿提出在实践中遇到的问题，共同探讨解决办法。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长分享所学到的礼仪知识，并尝试在日常生活中实践。

2. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解幼儿在家庭中践行礼仪的情况，给予指导和鼓励。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和礼仪行为。

2. 关注幼儿在家庭和学校中的礼仪表现，了解幼儿对礼仪知识的掌握和运用情况。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的礼仪行为，收集家长意见和建议。

六、活动内容：1. 学习问候礼仪：如何向长辈、老师和同学打招呼，使用礼貌用语。

2. 学习餐桌礼仪：如何正确使用餐具，不挑食，不浪费食物。

3. 学习公共场所礼仪：如何在公共场所保持安静，不随意乱扔垃圾。

七、活动准备：1. 教学材料：礼仪知识卡片、故事书、视频、实物道具（如餐具、垃圾袋等）。

2. 教学环境：安静、整洁、舒适的学习环境，准备相关道具。

八、活动过程：1. 主题导入（5分钟）8.1 教师向幼儿介绍本次活动的主题，引导幼儿思考礼仪在日常生活中的重要性。

幼儿中班礼仪教案5篇

幼儿中班礼仪教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿中班礼仪教案5篇教师应该不断反思和改进教案，以适应不断变化的教育环境，我们的教案涵盖了各种不同的教学方法和资源，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿中班礼仪教案5篇，供大家参考。

2023年幼儿园礼仪教案中班范文5篇

2023年幼儿园礼仪教案中班范文5篇我有一双小小手，要拉很多好挚友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，感谢感谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。

下面是我带来的幼儿园礼仪教案中班范文，欢迎阅读参考。

幼儿园礼仪教案中班篇一活动目的：1、让小挚友了解家里有客人的一些基本礼仪，教孩子与人友好和相处。

2、在日常嬉戏当中驾驭3之内的数字和数量，了解对应关系。

预备工作：1、布置好小兔子和小猫的房间。

2、每人一个小鸡挂饰，一串小铃铛手镯，一个小碗。

3、地毯一张，雪花插片30个左右。

活动的步骤：1、让小挚友挂上吊饰，然后唱歌;2、让小挚友在谈话当中，学会基本的礼仪鸡宝宝们，今日妈妈带你们去作客，兴奋吗?那我们肯定作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人呢?(沟通：咱们动身吧!)去小兔、小猫家作客，在嬉戏中驾驭3以内数量与物体对应。

①去小兔家。

咚咚咚，请问小兔在家吗?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。

哦，她给我们留了封信(展信)：敬爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。

我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。

谢!小兔子。

收场：这种综合性的扮演活动，能够丰富孩子的生活阅历，有利于孩子积累数字的阅历，而且让小挚友在轻松开心的气氛当中感受到了进步。

效果：在本次的活动中，幼儿园的小挚友跟老师分别通过扮演不同的角色，得到了沟通方面、与人交往方面的提升和进步。

幼儿园礼仪教案中班篇二活动目标1、知道打招呼是一种有礼貌的行为。

2、学会说“早上好”、“再见”等礼貌用语。

3、情愿与人主动打招呼。

活动打算动物头饰(兔子两只、羊一只、大公鸡一只)活动过程1、老师讲故事，引导幼儿练习打招呼的语言。

老师：一天早上，小兔醒了，它望见了谁?会说什么呢?引导幼儿说出：妈妈，早上好。

(个别、集体分别练习) 老师：兔妈妈送小兔上幼儿园，在幼儿园门口小兔望见了谁?它会说什么?引导幼儿说出：山羊医生，早上好。

幼儿园礼仪课中班教案6篇

幼儿园礼仪课中班教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班关于礼仪的活动方案(四篇)

中班关于礼仪的活动方案活动目标：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。

2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。

核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干活动过程：一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》，并加入动作表演。

二步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。

2、小朋友热情的说：“您好，请进!”(手势为邀请状：右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)3、客人进来后小朋友说：“请坐。

”(手势为邀请状)4、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见!”三、学唱歌曲《看朋友》看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么?2、“姐姐和客人说了什么?”3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的?”(送客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。

)四、活动延伸1、区域活动：娃娃家“做客”。

2、情景剧表演。

五、家园互动1、家长应随时引导幼儿，在客人来访时主动问候。

2、家长对幼儿应进行隐性教育，注意自己的行为、语言规范(身教重于言教)。

六、教学反思在本节课中，幼儿们的积极性都非常高，都能够做到自己来当一次小主人，大部分孩子都表现的非常好，极个别的幼儿还有点胆怯不敢大声表达中班关于礼仪的活动方案（二）活动目标：1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。

你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

幼儿园中班礼仪活动教案

幼儿园中班礼仪活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解和掌握基本的礼仪知识，知道在不同的场合应该遵守的礼仪规范。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神，提高他们的社会适应能力。

二、活动准备：1. 教具：礼仪图片、视频、故事书、小奖品等。

2. 环境：安静、舒适、整洁的活动室，有利于幼儿集中注意力。

三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）：1.1 教师向幼儿介绍本次活动的主题，引导幼儿思考什么是礼仪。

1.2 邀请幼儿分享他们在生活中遇到的礼仪问题，引导幼儿认识到礼仪的重要性。

2. 礼仪知识学习（10分钟）：2.1 教师通过图片、视频、故事书等方式，向幼儿讲解基本的礼仪知识，如问候、感谢、道歉、排队等。

2.2 教师举例说明在不同场合下应该遵守的礼仪规范，让幼儿更好地理解礼仪。

3. 礼仪实践环节（10分钟）：3.1 教师组织幼儿进行礼仪游戏，让幼儿在游戏中实践所学礼仪知识。

4. 礼仪总结与奖励（5分钟）：4.1 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获，总结本次活动的知识点。

4.2 教师为表现优秀的幼儿颁发小奖品，激励他们继续努力。

四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置有关礼仪的家庭作业，让幼儿在家长的帮助下巩固所学知识。

2. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长关注幼儿的礼仪行为，共同培养幼儿的良好习惯。

五、教学反思：1. 教师在活动过程中要注重幼儿的参与度，鼓励他们积极表达自己的观点。

2. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

3. 教师要及时总结和反思活动效果，调整教学方法，不断提高教学质量。

六、活动内容：1. 学习日常生活中的礼仪：如问候、感谢、道歉、排队等。

2. 学习公共场所的礼仪：如在餐厅、商场、公共交通工具上应该遵守的规则。

3. 学习校园里的礼仪：如上课、下课、就餐、排队等的规范。

七、教学方法：1. 情境教学法：通过设置不同的情境，让幼儿在实际操作中学习礼仪。

幼儿园中班礼仪活动教案

幼儿园中班礼仪活动教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!幼儿园中班礼仪活动教案作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

小班你先来吧礼仪教案

小班你先来吧礼仪教案
活动目标：
1. 学习基本的社交礼仪，理解“你先来”的含义和用法。

2. 培养幼儿排队等候的意识和习惯。

3. 通过角色扮演，增强幼儿的礼仪意识和社会交往能力。

活动准备：
1. 情景道具：排队标志牌、顺序卡片、小椅子若干。

2. 多媒体教学资源：礼仪小故事视频、礼仪儿歌动画。

活动过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 教师播放礼仪小故事视频，引导幼儿观察并讨论故事中的礼仪行为。

2. 教师提问：“你们觉得故事中哪个小朋友做得好？为什么？”
二、学习“你先来”的礼仪（10分钟）
1. 教师解释“你先来”的意思，即当需要轮流做某事时，尊重他人，愿意让对方先做。

2. 教师通过情景演示，向幼儿展示如何在日常生活中运用“你先来”的礼仪。

3. 幼儿分组进行角色扮演，模拟排队等候的场景，教师巡回指导，及时纠正礼仪错误。

三、礼仪儿歌学唱（5分钟）
1. 教师播放礼仪儿歌动画，引导幼儿跟唱。

2. 教师带领幼儿边唱边做相应的礼仪动作，加深记忆和理解。

四、总结与延伸（5分钟）
1. 教师总结本节课学到的礼仪知识，强调排队等候的重要性。

2. 布置课后作业：请幼儿回家后与家人一起排队等候做家务或玩游戏，并记录自己的感受。

活动评价：
1. 观察幼儿在活动中的表现，评价其是否理解并运用了“你先来”的礼仪。

2. 通过课后作业了解幼儿在家庭环境中的礼仪行为表现，给予积极反馈和指导。