幼儿园中班教案《礼仪》
中班礼仪活动教案
中班礼仪活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解中班礼仪的基本知识，知道礼仪的重要性。
3. 情感目标：激发幼儿对礼仪的兴趣，培养友善、尊重、谦让的良好品质。
二、活动准备1. 物质准备：教学PPT、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、整洁的活动室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解、提问等方式，引发幼儿对礼仪的兴趣，引导幼儿思考礼仪在日常生活中的重要性。
2. 基本礼仪知识讲解：教师利用PPT、图片、视频等教学资源，向幼儿讲解中班礼仪的基本知识，如问候、感谢、道歉、分享等。
3. 情景模拟：教师创设生活中的情景，引导幼儿分角色扮演，实践所学的礼仪知识。
四、活动延伸2. 社区活动：教师组织幼儿参与社区礼仪宣传活动，让幼儿在社会环境中体验礼仪的重要性。
五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 家庭作业：检查幼儿在家庭中的礼仪实践情况。
3. 社会活动：评估幼儿在社会环境中的礼仪表现，了解幼儿对礼仪的掌握程度。
六、活动内容1. 学习如何正确使用餐具：教幼儿在使用餐具时应如何拿握，使用刀叉时的注意事项，以及使用完餐具后的正确放置方法。
3. 学习与人礼貌交流：教幼儿如何用礼貌的语言与他人交流，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
七、教学方法1. 情景模拟法：通过设置不同的生活场景，让幼儿模拟实践所学礼仪知识。
2. 游戏教学法：通过礼仪小游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握礼仪知识。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、讨论，共同学习和进步。
八、教学步骤1. 导入：教师通过讲解、提问等方式，引发幼儿对礼仪的兴趣，引导幼儿思考礼仪在日常生活中的重要性。
2. 基本礼仪知识讲解：教师利用PPT、图片、视频等教学资源，向幼儿讲解中班礼仪的基本知识，如问候、感谢、道歉、分享等。
3. 情景模拟：教师创设生活中的情景，引导幼儿分角色扮演，实践所学的礼仪知识。
九、活动建议1. 建议家长在家庭中注重培养幼儿的礼仪意识，与教师共同关注幼儿的礼仪学习与成长。
幼儿园中班礼仪活动教案3篇
幼儿园中班礼仪活动教案3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《礼仪》教案优质6篇
中班《礼仪》教案优质6篇中班《礼仪》教案篇1教学目标：1．通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。
2．学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。
重点和难点：运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
教具准备：ppt软件多媒体教室教学过程：一．导入：1、ppt照片：2、大声朗读：[春秋]孔子：“不学礼，无以立。
”[战国]孟子：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”校训：“学会认知，学会做事，学会与他人合作，学会生存。
”校风：“和谐温馨，知书达礼。
”学风：勤奋、自主、善思、创造。
（说明：两分钟预备铃时，通过大声朗读古训，让学生进入学习礼仪的良好状态，了解礼仪是中国古老的优良传统。
）二．新授：1．礼仪教育是德育、美育的重要内容，我们中学生在学校应该具备哪些礼仪呢？（1）中学生服饰：仪容：面必净，发必理。
服饰：以校服为主，衣必整，钮必结。
（说明：通过此环节，让学生了解在校应该做到的规范礼仪，杜绝??比风气，杜绝追赶流行，养成落落大方、彬彬有礼的良好姿态。
）（2）．课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
a．上课：●上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课。
●当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
●若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
b．听讲：●在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
● 当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答。
● 发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。
c．下课：● 听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
●下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
（3）尊师礼仪a．学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
幼儿园中班礼仪教案
幼儿园中班礼仪教案一、教学目标1. 认识礼仪的重要性，培养幼儿遵守礼仪的习惯。
2. 学会基本的礼仪知识和行为，如问候、感谢、道歉等。
二、教学内容1. 礼仪的定义与重要性2. 基本礼仪行为：问候、感谢、道歉、祝福等3. 饮食习惯：不挑食、不浪费、正确使用餐具等4. 排队等候：遵守规则、耐心等待、不插队等5. 公共场所礼仪：不大声喧哗、不随意乱扔垃圾等三、教学方法1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，让幼儿理解礼仪的重要性。
2. 情景模拟：设置各种情景，让幼儿参与其中，实践礼仪行为。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会礼仪。
4. 家园合作：与家长沟通，共同培养幼儿的礼仪意识。
四、教学准备1. 故事课件：准备相关故事课件，生动形象地展示礼仪行为。
2. 情景道具：准备各种情景道具，如餐具、排队标志等。
3. 游戏材料：准备相关游戏材料，如卡片、贴纸等。
4. 家长通知：通知家长参与教学活动，共同培养幼儿的礼仪意识。
五、教学过程1. 导入：以一个生动有趣的故事引入主题，引发幼儿对礼仪的兴趣。
2. 基本礼仪学习：讲解并演示基本礼仪行为，让幼儿跟着学习。
3. 饮食习惯培养：通过讲解和实践活动，让幼儿学会不挑食、不浪费、正确使用餐具等。
4. 排队等候意识：设置情景，让幼儿参与排队等候活动，培养遵守规则、耐心等待、不插队的意识。
5. 公共场所礼仪：讲解并演示公共场所的礼仪，让幼儿学会不大声喧哗、不随意乱扔垃圾等。
6. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中实践礼仪行为。
7. 总结与反馈：对本节课的礼仪知识进行总结，鼓励幼儿在家庭和公共场所实践礼仪。
8. 家长沟通：与家长保持联系，了解幼儿在家庭中的礼仪表现，共同培养幼儿的礼仪意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对礼仪知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的礼仪表现，评估教学效果。
3. 情景模拟：设置各种情景，观察幼儿在实际生活中的礼仪行为，以此评估他们的礼仪素养。
幼儿礼仪教案中班
幼儿礼仪教案中班一、教学目标1.了解礼仪的概念和意义，培养幼儿的良好礼仪习惯。
2.学习基本的礼仪规范，如问候、道歉、感谢等。
3.培养幼儿的自我意识和自我管理能力，提高幼儿的社交能力和人际交往能力。
二、教学内容1.什么是礼仪–通过图片、视频等多种形式让幼儿了解礼仪的概念和意义。
–引导幼儿讨论礼仪的重要性，以及良好的礼仪习惯对人际交往的影响。
2.基本礼仪规范–问候礼仪：学习如何用正确的方式问候他人，如“你好”、“早上好”、“晚上好”等。
–道歉礼仪：学习如何用正确的方式道歉，如“对不起”、“我错了”等。
–感谢礼仪：学习如何用正确的方式表达感谢之情，如“谢谢你”、“非常感谢”等。
3.礼仪实践–分组进行角色扮演，模拟日常生活中的礼仪场景，如问候、道歉、感谢等。
–教师引导幼儿观察、分析、评价自己和他人的礼仪行为，帮助幼儿发现自己的不足之处并加以改进。
三、教学方法1.图片、视频展示法：通过图片、视频等多种形式让幼儿了解礼仪的概念和意义。
2.讨论法：引导幼儿讨论礼仪的重要性，以及良好的礼仪习惯对人际交往的影响。
3.角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟日常生活中的礼仪场景，如问候、道歉、感谢等。
4.观察评价法：教师引导幼儿观察、分析、评价自己和他人的礼仪行为，帮助幼儿发现自己的不足之处并加以改进。
四、教学重点和难点1.教学重点：培养幼儿的良好礼仪习惯，学习基本的礼仪规范，如问候、道歉、感谢等。
2.教学难点：引导幼儿自我意识和自我管理能力的培养，提高幼儿的社交能力和人际交往能力。
五、教学评价1.观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿的礼仪行为是否规范、得体。
2.通过问答、讨论等方式，了解幼儿对礼仪的理解和认识程度。
3.观察幼儿在日常生活中的礼仪行为，评价幼儿是否能够将所学的礼仪规范应用到实际生活中。
六、教学反思1.教学方法：本次教学采用了多种教学方法，如图片、视频展示法、讨论法、角色扮演法、观察评价法等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习了礼仪知识。
中班礼仪教案最新8篇
中班礼仪教案最新8篇篇一：礼仪教案篇一《做一个有诚信的人》教学理念：诚信，是中华民族的传统美德。
千百年来，它伴随着一代一代的中国人走过沧海桑田，经历雪霜磨砺，最终沉淀为民族的精髓。
“人若无信，不知其可也。
”诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。
为人以诚，待人以信，不但是人的内在品质和精神要求，也应该是社会的规范。
诚信就像一个路标，它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。
诚信体现在点点滴滴的小事上，一份承诺，一份责任都是一种诚信。
而作为我们小学生，我们讲诚信就是要说真话，求真知，做真人。
如何做一个有诚信的人，这就要求我们在追寻人生理想的道路上踏踏实实、一步一个脚印，在日常为人处世之中，真待人、严格自律。
教学目标：1、帮助学生认识自己、了解自己，你愿意做一个诚信的人吗？你在别人眼里是一个值的信赖的人吗？2、引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目的。
3. 除了国家政治生活，诚信在人们的生活中有着更重要的作用。
4、在法制社会里更讲究道德，没有诚信寸步难行。
5、任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生活是期骗不了的，一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告，比诚实更能取的他人的相信。
重点和难点：1、引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目的。
2、任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生活是期骗不了的，一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告，比诚实更能取的他人的相信。
教学过程：一。
故事导入，揭开课题。
师：今天，老师先给你们看一个小故事。
（课件演示）在古时候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭着叫着，也要跟着妈妈上街。
妈妈骗孩子说：“你先回去，我上街回来杀猪给你吃吧。
”妻子从街上回来，看见曾子正准备杀猪给孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎么？你真的要杀猪给孩子吃吗？我原是说着哄哄孩子的。
”曾子说：“我们怎么可以说谎话呢？”于是，他们就杀了那头猪。
礼仪中班教案精选5篇
礼仪中班教案精选5篇礼仪教案篇一活动名称：小班公共场所礼仪《公共场所说话礼仪》活动目标：1. 让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。
2. 培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
活动重难点：培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
活动准备：1. 各种噪音2. 教学PPT。
活动过程：一、组织教学二、谈话导入今天老师给小朋友带来了一个礼物哦！教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。
三、出示PPT课件1、出示礼物可爱的小花猫2、讲故事，教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。
三、提问1、你喜欢小花猫吗？为什么呢？2、爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方，那些地方能不能大声说话呢？教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做！四、学儿歌公共场有礼貌，不喧哗不哭闹。
说话时声要小，对别人无打扰五、教师总结要幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。
懂得要尊重他人。
《餐前礼仪》优秀教案篇二活动目标：1、能用小勺自己进餐。
2、初步了解吃饭的常识，学会不挑食。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具；小熊、小猫、小狗、小猴头饰。
活动过程：1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。
（1）引导幼儿观看情境表演。
（2）提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客？②小熊把饭、菜装在什么地方？③小动物们是怎么吃饭的？2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。
3、指导幼儿操作《谁对谁不对？》引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，判断对、错并贴上哭脸或笑脸4、教师与幼儿共同小结结束活动。
活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。
2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。
幼儿园中班礼仪教育教案,幼儿园中班礼仪教育教案尊敬老人
幼儿园中班礼仪教育教案,幼儿园中班礼仪教育教案尊敬老人这是幼儿园中班礼仪教育教案,幼儿园中班礼仪教育教案尊敬老人，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园中班礼仪活动教案1、幼儿园中班礼仪活动教案1 【活动目标】让幼儿学会有礼貌地接待客人。
培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
2、幼儿园中班礼仪教育教案篇一【活动目标】让幼儿知道入座时长者先入座。
培养幼儿良好的礼仪行为。
【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。
3、幼儿园中班文明礼仪教案1 活动目标：让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。
使幼儿能积极主动的参与活动。
幼儿在情感上的社会适应能力，知道不打扰别人。
活动准备：音乐、图片。
幼儿园中班优秀礼仪教案幼儿园中班优秀礼仪教案活动内容：家庭礼仪——待客(接待客人)活动目标：让幼儿学会有礼貌地接待客人。
培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
幼儿园中班礼仪教育教案篇一【活动目标】让幼儿知道入座时长者先入座。
培养幼儿良好的礼仪行为。
【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。
幼儿园中班文明礼仪教案篇一神奇的“请”字【活动目标】让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。
培养幼儿的语言表达能力。
能正确用“请”字。
【活动准备】文明礼仪课件，文明用语图片。
幼儿园中班文明礼仪教案范文幼儿园中班文明礼仪教案篇一神奇的“请”字【活动目标】让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。
培养幼儿的语言表达能力。
能正确用“请”字。
【活动准备】文明礼仪课件，文明用语图片。
幼儿园中班礼仪活动教案1 【活动目标】让幼儿学会有礼貌地接待客人。
培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
幼儿园中班文明礼仪教案1 活动目标：让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。
使幼儿能积极主动的参与活动。
幼儿在情感上的社会适应能力，知道不打扰别人。
活动准备：音乐、图片。
《礼仪》幼儿园中班教案(精选)ppt
对幼儿在礼仪方面的表现及时给予反馈和指导， 根据幼儿的表现和需求调整教育内容和方式。
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礼仪教育的案例分析
案例一：分享玩具的礼仪
总ห้องสมุดไป่ตู้词
分享玩具是培养孩子社交礼仪的重要方式，有助于培养孩子 的分享意识和合作精神。
详细描述
在幼儿园中班，孩子们通常会带一些玩具到学校。老师可以 引导孩子们分享自己的玩具，让他们学会与其他孩子一起玩 耍。通过分享玩具，孩子们可以学会尊重他人、等待和轮流 等基本礼仪。
感。
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礼仪教育的实施步骤
制定礼仪教育计划
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确定教育目标
明确礼仪教育的总体目标 和具体目标，如培养幼儿 的礼貌行为、良好的交往 能力等。
分析幼儿现状
了解幼儿在礼仪方面的现 有水平，为制定教育计划 提供依据。
制定教育计划
根据教育目标和幼儿现状 ，制定具体的礼仪教育计 划，包括教育内容、方法 、时间等。
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讲解示范
通过教师讲解和示范，让幼儿 了解和掌握基本的礼仪知识。
情境模拟
通过模拟实际情境，让幼儿在 实践中学习和运用礼仪知识。
故事引导
通过讲述有关礼仪的故事，引 导幼儿理解和遵守礼仪规范。
表扬激励
通过表扬和奖励表现好的幼儿 ，激励其他幼儿学习和遵守礼
仪规范。
礼仪教育的实践环节
晨间接待
案例二：排队等待的礼仪
总结词
排队等待是幼儿园中班孩子必须掌握的基本礼仪之一，有助于培养孩子的秩序感和自我控制能力。
详细描述
在幼儿园中班，孩子们需要学会排队等待。老师可以组织孩子们排队，让他们学会等待轮到自己的时 间。例如，在午餐时间，老师可以组织孩子们排队取餐，让他们学会等待轮到自己的位置。通过排队 等待，孩子们可以学会尊重他人、遵守规则等基本礼仪。
幼儿园中班优秀礼仪教案【三篇】
【导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学⽅法的选择，板书设计，教具或现代化教学⼿段的应⽤，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精⼼设计⽽确定下来，体现着很强的计划性。
以下就是为您精⼼整理的幼⼉园中班优秀礼仪教案【三篇】，供您参考。
幼⼉园中班优秀礼仪教案【⼀】 活动内容：家庭礼仪——待客(接待客⼈) 活动⽬标： 1、让幼⼉学会有礼貌地接待客⼈。
2、培养幼⼉良好的家庭礼仪⾏为和与⼈交往的良好习惯。
核⼼要素：客⼈来起⾝迎引⼊座茶⽔敬 初相识做介绍带尊称才礼貌 活动准备： 1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏 2、与⼤班教师提前沟通，并做好相应的表演准备 3、杯⼦茶壶 4、标有哭脸和笑脸的牌⼦若⼲ 过程： ⼀、导⼊活动： 请⼤班的幼⼉⽰范歌曲《看朋友》，并加⼊动作表演。
⼆步骤： 1、客⼈⽤⼿指轻轻叩门，站在门⼝，两眼注视对⽅微笑。
2、⼩朋友热情的说：“您好，请进！”(⼿势为邀请状：右臂展开、⼿⼼朝上、四指并拢⼤指分开) 3、客⼈进来后⼩朋友说：“请坐。
”(⼿势为邀请状) 4、客⼈要⾛了，⼩朋友送到门⼝说：“再见！” 三、学唱歌曲《看朋友》 看完表演后，教师就歌词内容向幼⼉提问： 1、“这⾸歌叫什么名字？哥哥去⼲什么？ 2、“姐姐和客⼈说了什么？” 3、“客⼈要⾛了，姐姐是怎么样做的？”(送客⼈到门⼝或楼下，说再见，欢迎客⼈下次再来。
) 四、结束活动。
幼⼉园中班优秀礼仪教案【⼆】 活动⽬标： 1、通过多种形式⿎励幼⼉帮助⽗母做⼒所能及的事。
2、⿎励幼⼉⼤胆表述⾃⼰的愿望。
3、引导幼⼉体验⽗母的⾟苦，增加彼此间的亲情。
活动准备： 学过的有关帮成⼈做事的⼉歌、有关亲⼦活动介绍的联系单. 活动环节： ⼀、谈话活动(⼀) 以图⽚的形式，帮助幼⼉回忆⼉歌的内容。
你们看，图上的⼩朋友在做什么？并请幼⼉⼀起朗诵⼉歌。
(⼆)以谈话⽅式引发幼⼉参与活动的兴趣 1、体验⽗母的⾟苦提问设计：你们知道⾃⼰的爸爸妈妈都在什么地⽅⼯作吗？爸爸妈妈⼯作了⼀天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很⾟苦，你会做些什么呢？ 2、激发幼⼉帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的⼩帮⼿吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼⼉根据⾃⼰的⽣活经验进⾏讲述。
幼儿中班礼仪教案(优质5篇)
幼儿中班礼仪教案（优质5篇）1.幼儿中班礼仪教案第1篇一、活动目标：1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。
2、知道微笑时尊重他人的一种表现，体验微笑能给他人带来好心情，同时自己也能得到快乐。
3、培养幼儿良好的体态语言。
二、活动准备：1、人手一面小镜子。
2、微笑表情图一张，故事图片一张。
三、活动过程：1、导入活动：跟客人老师打招呼。
导出微笑。
T：今天啊，来了好多的客人老师，来我们小朋友一起跟客人老师打个招呼吧。
幼儿打招呼。
提问：你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？（微笑）2、故事：俞老师这儿有个故事，题目就叫《微笑》，下面我们就来看看故事里都讲了些什么？（1）出示故事图片，教师讲故事。
（2）教师提问：故事里有谁？幼儿回答；他们分别在做些什么？幼儿回答；小蜗牛怎么了？幼儿回答；后来又怎么了？幼儿回答；大家是怎么夸小蜗牛的？幼儿回答。
（小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家。
）给大家带来了快乐。
3、幼儿对镜子练习微笑，相互间练习，手机拍照。
（1）我们小朋友会微笑吗？拿出你们的小镜子来练习一下吧。
幼儿练习。
教师巡回指导（微笑是没有声音的，是发自内心的，脸上在笑，心灵也在笑。
）（2）来，露出你们最美的微笑，俞老师帮你们拍下来。
（3）请个别幼儿上来表演微笑。
4、情感提升：（1）小朋友们，你们会在什么时候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的礼物，送朋友礼物，和家人一起旅游等都会微笑）（2）看到他人微笑，你有什么感觉呢？引导幼儿：微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人温暖，微笑给人带来快乐等。
主要就是微笑的作用。
5、结束：以儿歌《微笑》结束整个活动。
还记得那首《微笑》的儿歌吗？我们一起说一遍。
说儿歌一遍。
好，下面我们就随着优美的音乐，动听的儿歌，去给其他小朋友送微笑吧。
四、教学反思：微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对他人微笑，因为微笑也是对他人的一种尊重的表示。
微笑能让自己和他人都感觉开心。
中班礼仪教案最新9篇
中班礼仪教案最新9篇礼仪教案篇一教学目标：理解仪容美的内容及其根本要求教学重点：掌握仪容主要内容，能够正确修饰妆容。
教学难点：认识到个人礼仪在人际交往中的重要作用，从而在不同的场合开始注意自己的言行举止，积极维护个人形象，形成注重个人礼仪的态度。
教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。
教具：多媒体课时：1课时教学过程：一、导入形象创造的奇迹曾任美国总统的老布什，能够坐上总统的宝座，成为美国“第一公民〞，与他的杖态表现分不开。
在1988 年的总统选举中，老布什的对手杜卡基斯，猛烈抨击老布仆是里根的影子。
没有独立的政见。
而老布什在选民中的形象也确实不佳，在民意测验中一度落后于杜卡基斯10多个百分点。
未料两个月以后，老布什以光荣照人的形象扭转了劣势，反而领先l0多个百分点，创造了奇迹。
原来老布什有个毛病，他的演讲不太好，噪音叉尖又细，手势及手臂动作总显出死板的感觉，身体动作不美。
后来他接受了专家的指导，纠正了尖细的嗓音、生硬的手势和不够灵活的摆动手臂的动作，结果就有了新颖独特的魅力。
在以后的竞选中。
老布什竭力表现出强烈的自我意识，并且在演讲的时候穿着卡其布蓝色条子厚衬形，以显示“平民化〞。
终于，他改变了原来人们时他的评价，获得了最后的胜利。
细节之处显精神，举止言谈见文化，一个人即使有美国总统的胆识和见地，也必须通过光荣照人的形象才能展现出独特的魅力。
可觅，个人礼仪是一个人内二、新授只有留给人们好的第一印象，你才能开始第二步。
君子之修身也，内正其心，外正其客。
〔一〕、仪容及其根本要求在人际交往中，每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注，并将影响到对方对自己的整体评价。
心理学上讲的“首因效应〞，即人的知觉的第一印象往往形成顽同的心理定势，通常在30秒内形成的第一印象，对后期一切信息将产生指导效应。
在个人的仪表问题之中，仪容是重点之中的重点，下面主要介绍仪容美的内涵及其根本要求。
1、仪容美的内容仪容美主要包括=个方面：仪容自然美、仪容修饰美以及仪容内在美。
幼儿园礼仪教案中班范文5篇
幼儿园礼仪教案中班范文5篇幼儿园礼仪教案中班篇一活动目的：1、让小朋友了解家里有客人的一些基本礼仪，教孩子与人友好和相处。
2、在日常游戏当中掌握3之内的数字和数量，了解对应关系。
预备工作：1、布置好小兔子和小猫的房间。
2、每人一个小鸡挂饰，一串小铃铛手镯，一个小碗。
3、地毯一张，雪花插片30个左右。
活动的步骤：1、让小朋友挂上吊饰，然后唱歌;2、让小朋友在谈话当中，学会基本的礼仪鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人呢?(交流：咱们出发吧!)去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握3以内数量与物体对应。
①去小兔家。
咚咚咚，请问小兔在家吗?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。
哦，她给我们留了封信(展信)：亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。
我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。
谢!小兔子。
收场：这种综合性的扮演活动，能够丰富孩子的生活经验，有利于孩子积累数字的经验，而且让小朋友在轻松愉快的气氛当中感受到了进步。
效果：在本次的活动中，幼儿园的小朋友跟老师分别通过扮演不同的角色，得到了交流方面、与人交往方面的提升和进步。
幼儿园礼仪教案中班篇二活动目标1、知道打招呼是一种有礼貌的行为。
2、学会说“早上好”、“再见”等礼貌用语。
3、愿意与人主动打招呼。
活动准备动物头饰(兔子两只、羊一只、大公鸡一只)活动过程1、教师讲故事，引导幼儿练习打招呼的语言。
教师：一天早上，小兔醒了，它看见了谁?会说什么呢?引导幼儿说出：妈妈，早上好。
(个别、集体分别练习)教师：兔妈妈送小兔上幼儿园，在幼儿园门口小兔看见了谁?它会说什么?引导幼儿说出：山羊医生，早上好。
教师：兔妈妈送小兔来到小班门口，小兔看见了谁?它会说什么?引导幼儿说出：公鸡老师，早上好。
教师：妈妈要上班了，小兔会说什么?引导幼儿说出：妈妈，再见。
中班《礼仪》教案6篇
中班《礼仪》教案6篇通过编写教案，教师可以更好地把握教学进度和重点，编写详细的教案可以帮助教师预测学生可能遇到的困难和挑战，作者今天就为您带来了中班《礼仪》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班《礼仪》教案篇1活动目标：1、学习日常文明用语(请、多谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
2、初步培养文明文明行为和意识。
活动重点：培养文明文明行为和意识。
活动难点：在适当的场合运用日常文明用语。
活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。
活动过程：一、导入活动。
1、今日教师给你们请来了两个可爱的小动物，你们明白它们是谁吗(学小狗的叫声和小兔子的样貌，请幼儿猜一猜。
)2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一齐来学一学它们的样貌和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说文明用语。
1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一齐玩。
有一天，它们在家里一齐搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。
它该怎样样向小狗借玩具呢2、小结：当需要别人帮忙的时候应当要说“请”，此刻让我们一齐来学一学小兔说的话吧!幼儿团体模仿。
3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。
这时，小兔应当说什么呢4、小结：当你得到别人帮忙的时候，应当说：“多谢”，此刻我们一齐来学习一下小兔是怎样样向小狗道谢的吧!5、幼儿团体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在一齐玩了一会儿积木。
这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一齐出去玩吧!”小兔高兴地答应了。
它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。
它们一齐转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。
小狗这时应当怎样说呢小兔又会怎样回答呢7、小结：不细心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
让我们一齐来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿模仿练习。
中班礼仪教案[锦集15篇]
![中班礼仪教案[锦集15篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e825c0093a3567ec102de2bd960590c69ec3d895.png)
中班礼仪教案[锦集15篇]中班礼仪教案1一、活动名称：《爱惜粮食》（礼仪）二、活动目标1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
三、活动准备：1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
四、活动过程1、教师出示图片：（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。
小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
2、粮食来之不易（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。
小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。
（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。
）C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的.大米。
（2）下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
3、怎样爱惜粮食（1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。
（2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？活动反思现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。
中班幼儿礼仪教案100篇及反思
中班幼儿礼仪教案100篇及反思标题：中班幼儿礼仪教案100篇及反思教案1：认识礼貌目标：通过游戏和角色扮演，让幼儿认识礼貌的重要性，并学习基本的礼貌用语。
教学活动：1. 观看教学视频介绍礼貌的概念。
2. 进行角色扮演游戏，让幼儿模仿使用礼貌用语。
3. 分组进行小组讨论，让幼儿分享他们认为最重要的礼貌行为。
4. 教师总结并展示幼儿的意见，强调礼貌的重要性。
教案反思：这节课通过多种教学方法激发了幼儿对礼貌的兴趣，并让他们参与到教学活动中。
角色扮演游戏的方式使幼儿能够亲身体验到礼貌的重要性，激发了他们的学习兴趣。
小组讨论活动培养了幼儿的合作精神和表达能力。
整体上，这节课取得了良好的效果，但可以进一步加强与家长的合作，让幼儿在家中也能实践礼貌。
教案2：日常生活礼仪目标：培养幼儿在日常生活中遵守基本礼仪的能力，如排队、问候、道谢等。
教学活动：1. 观看教学视频介绍日常生活礼仪的重要性。
2. 进行排队游戏，让幼儿学习如何有序地排队。
3. 学习问候和道谢的表达方式，并进行角色扮演练习。
4. 教师与幼儿一起制定日常生活礼仪的规则，并在班级中实施。
教案反思：这节课通过游戏和角色扮演，让幼儿在实践中学习日常生活礼仪。
排队游戏培养了幼儿的纪律性和合作能力，角色扮演练习让幼儿能够真实地体验到问候和道谢的重要性。
制定班级规则的活动增强了幼儿的参与感和责任感。
然而，可以进一步加强与家长的合作，让他们在家中也能够贯彻这些礼仪规则。
教案3：公共场合礼仪目标：培养幼儿在公共场合遵守基本礼仪的能力，如静坐、低语、等候等。
教学活动：1. 观看教学视频介绍公共场合礼仪的重要性。
2. 进行静坐游戏，让幼儿学习如何在公共场合保持安静。
3. 学习低语和等候的技巧，并进行角色扮演练习。
4. 教师与幼儿一起制定公共场合礼仪的规则，并在班级中实施。
教案反思：这节课通过游戏和角色扮演，让幼儿在实践中学习公共场合礼仪。
静坐游戏培养了幼儿的自控能力和安静观察的能力，角色扮演练习让幼儿能够真实地体验到低语和等候的重要性。
幼儿园中班礼仪安全教育教案5篇范文
幼儿园中班礼仪安全教育教案5篇范文幼儿园中班礼仪安全教育教案1活动目标：1、提高幼儿的自我保护本事。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的本事。
活动准备1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点：一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，并且有许多玩球的方法，可是小孩子应当在哪里玩球呢?2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应当在第二张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，仅有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教育三、游戏：传球玩法：教师准备有安全资料和不安全资料的卡片，幼儿围坐在一齐听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩能够吗，幼儿根据卡片资料边拍手边讲对，对，对对能够这样玩，或错，错，错不能这样玩。
游戏能够反复进行。
四、团体讲评：今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
安全教育教学案例幼儿园中班礼仪安全教育教案2活动目标1、学习分辨可吃和不可吃的东西。
2、增强自我保护意识，注意饮食安全。
环境创设教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。
重点与难点幼儿分辨出什么是能够吃的，什么都会不能够吃的。
活动过程：一、说一说：怎样了1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样貌。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。
二、看看：可不能够吃1、教师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观察，并说说哪些东西能够吃，哪些东西不能够吃。
2、教师出示实物，哪些能够吃，哪些不能够吃。
三、游戏：火眼金睛教师供给图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。
价值分析：第一环环节是运用情景引起兴趣，导入主题。
幼儿园中班礼仪活动教案
幼儿园中班礼仪活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解和掌握基本的礼仪知识，知道在不同的场合应遵守的礼仪规范。
3. 增强幼儿的团队协作意识，让他们学会尊重他人，与人和谐相处。
二、活动主题《我是文明礼仪小天使》三、活动重难点2. 活动难点：让幼儿在日常生活中能够自觉地践行礼仪，与人和谐相处。
四、活动准备1. 物质准备：PPT、图片、视频、故事书、礼仪游戏道具等。
2. 经验准备：幼儿已有基本的礼仪认知，如问候、感谢、道歉等。
五、活动过程1. 导入部分：通过一个简短的视频或故事，引导幼儿了解礼仪的重要性。
2. 基本礼仪知识学习：通过PPT展示，让幼儿了解在不同场合应遵守的礼仪规范，如问候、感谢、道歉、排队等。
3. 情景模拟：设置一些实际场景，让幼儿扮演不同角色，进行礼仪实践，如在超市购物、在餐厅用餐等。
4. 团队游戏：设计一些礼仪小游戏，让幼儿在游戏中学会与人合作、尊重他人。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到礼仪的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行礼仪。
六、活动延伸1. 环境创设：在班级环境中布置“礼仪角”，展示幼儿的礼仪作品，如绘画、手工等。
2. 家园合作：通过家长会的形式，让家长了解幼儿园的礼仪教育内容，鼓励家长在家中培养幼儿的礼仪行为。
3. 社区参与：组织幼儿参与社区公益活动，如志愿者服务，让幼儿在实践中践行礼仪。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对礼仪知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在日常生活中的礼仪行为，评估他们的实践能力。
3. 收集家长反馈，了解家园合作的效果，进一步优化教学方案。
八、教学内容1. 第四章：公共场所的礼仪学习在公共场所如超市、电影院、医院等地方的礼仪规范。
通过案例分析，让幼儿了解在公共场所如何与他人和谐相处。
2. 第五章：餐桌礼仪学习正确的餐桌礼仪，如如何使用餐具、如何与人分享食物等。
通过角色扮演，让幼儿在模拟的餐桌环境中实践礼仪。
九、教学方法1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿学习礼仪知识。
幼儿园礼仪中班教案
幼儿园礼仪中班教案一、教学目标1.了解礼仪的含义，培育孩子尊重他人、自律自立的良好习惯。
2.学会基本的礼节，如问候、道谢、请客等。
3.通过教学活动，培养幼儿的情感认知和调节能力。
二、教学内容1. 什么是礼仪礼仪，就是人们在社会交往中，遵循的一种行为规范。
它反映了人类文明与道德水准的高低。
2. 基本的礼节1.问候礼节：基本的问候语如“你好！”、“早上好！”等需要在进入教室、与老师、同学打招呼时使用。
2.道谢礼节：当别人帮助了我们，或给我们送上了礼物，我们需要及时回应并表示感谢。
3.请客礼节：请客是表达对好朋友的关心、友爱、真诚的方式之一。
3. 礼仪教育活动1.观摩游戏：老师和小朋友一起表演各种礼仪动作，让小朋友通过观摩学习礼仪。
2.培养自制力：老师在班级内开展幼儿礼仪比赛，鼓励他们自主锻炼个人礼仪。
3.举办淘气包比赛：比赛前老师先对幼儿进行训练，教授他们如何守规矩，如何有礼貌地向别人表达意见。
三、教学方法1.游戏引导法：引导幼儿通过各种游戏来灵活学习礼仪。
2.观摩学习法：将讲解与示范相结合，让幼儿通过观摩学习基本礼仪。
3.亲身体验法：通过模拟真实情景，让幼儿亲身体验学习礼仪。
四、教学流程1.了解礼仪：介绍什么是礼仪，以及礼仪的重要性。
2.学习基本礼节：–问候礼节：给孩子举例子从而了解“你好”、“早上好”等问候语的用法。
–道谢礼节：将这个词进行解释，并告诉孩子道谢礼节适用于许多场合。
–请客礼节：让孩子模拟请客场合，并演示如何适当地表示邀请和感谢。
3.礼仪教育活动：–观摩游戏：老师与孩子共同演示各种礼仪动作，如鞠躬、握手等。
–培养自制力：通过比赛培养幼儿的自制力，让孩子学会遵守规则。
–举办淘气包比赛：训练孩子如何用有礼貌的态度表达自己的意见，教育他们将礼仪融入到日常生活中。
4.总结：巩固所学礼仪知识，引导孩子重新思考他们的言行。
五、教学评价1.观察、记录幼儿在学习过程中的态度和行为，是否遵守礼仪规范。
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幼儿园中班教案《礼仪》中班教案《礼仪》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解手抄报的制作方法，并尝试制作，回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解，在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人，快来看看幼儿园中班《礼仪》教案吧。
活动目标：
1．回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解。
2．了解手抄报的制作方法，并尝试制作。
3．在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。
4．做个懂礼仪，讲文明的好孩子。
5．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
手抄报图片、纸、PPT
活动过程：
一、引导幼儿讨论图片，导入活动。
1．展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？
2．那你遇到这种情况你会怎么做？
总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。
二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。
师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人？
请你们说一说。
师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢？
三、手抄报的制作方法。
师：老师有一个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？
师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？
出示PPT，欣赏手抄报。
它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。
一般一张纸上分有很多的小版块。
每个版块都有小标题。
其中的大标题在最引人注目的地方。
每个手抄报都有很好听的大标题。
师：如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？
分成哪几个版块呢？
师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？
四、画一画。
师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。
五、作品评价。
从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
小百科：礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。
礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。