幼儿园中班科学教案有趣的圆

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中班科学活动教案圆圆的东西教案(1)

中班科学活动教案圆圆的东西教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《认识形状》，详细内容为“圆圆的东西”。

通过本章学习，让幼儿认识和了解圆形的特点，培养幼儿观察、思考和表达能力。

二、教学目标1. 知道圆形的基本特征，能从生活中找到圆形的物品。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点重点：认识圆形，了解圆形的基本特征。

难点：让幼儿学会从生活中发现圆形物品，并能够进行简单的描述。

四、教具与学具准备教具：圆形物品（如乒乓球、气球、瓶盖等）、画有圆形的卡片、磁性圆形贴图、圆形图案的布袋。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、圆形模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特点，从而引出圆形的概念。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解圆形的基本特征，如边缘光滑、没有角等。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和圆形模具，让幼儿用水彩笔在模具上画圆形，并进行剪贴活动。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成若干小组，让每组从教具布袋中摸出圆形物品，并进行简单的描述。

5. 团队合作（5分钟）每组幼儿合作，用磁性圆形贴图在黑板上拼出不同的图案。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆圆的东西”。

2. 在圆形旁边列出圆形的特点，如“边缘光滑”、“没有角”等。

3. 在另一部分黑板上，用磁性圆形贴图展示各种图案。

七、作业设计1. 作业题目：请在家里找到三个圆形的物品，并描述它们。

答案示例：我找到了一个圆形的闹钟，它的边缘是光滑的，没有角，可以转动。

2. 作业题目：用圆形物品（如瓶盖）制作一个创意作品，并简单描述。

答案示例：我用瓶盖制作了一个小汽车，它的轮子是圆形的，可以滚动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对圆形的认识程度如何？在哪些环节表现出兴趣和积极性？2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续寻找圆形物品，并与家长分享所学知识。

小班科学公开课教案《有趣的圆形宝宝》

小班科学公开课教案《有趣的圆形宝宝》教案名称：有趣的圆形宝宝教学目标：1. 通过观察和实践，让学生了解圆形的特点和常见事物。

2. 培养学生的观察能力，提高他们对圆形的辨识能力。

3. 培养学生的动手能力和合作意识，促进其团队合作能力的发展。

教学准备：1. 教学素材：圆形物体的图片、圆形的实物（如球、饼干、硬币等）。

2. 教学工具：教具卡片、黑板、彩色粉笔、小板擦。

教学过程：引入：1. 教师引导学生回顾之前学过的形状，如矩形、三角形等。

2. 提问学生，看到过圆形的物体吗？请举例子。

探究：1. 教师出示圆形物体的图片，引导学生观察并描述圆形物体的特点（如边是弧线，没有尖角等）。

2. 教师逐个出示圆形物体的实物，让学生用手触摸，通过感官认识圆形。

3. 教师让学生围成一个圆形的小组，让他们合作找到班级中尽可能多的圆形物体，然后一起展示给全班同学看。

讨论：1. 教师组织学生一起讨论圆形的特点，如有多少条边、边上是直线还是弧线等。

2. 教师出示例子，让学生通过观察判断物体是否是圆形。

巩固：1. 教师出示一些形状混合的图片，让学生找出其中的圆形，并用颜色将其圈起来。

2. 学生之间互相比较，看谁找到的圆形最多，进行竞赛。

拓展：1. 学生可以在家里找一些圆形的物体，带到学校与同学分享。

2. 学生可以利用废旧材料制作一些圆形物品，如手工纸盘、圆形风扇等。

总结：教师组织学生回顾本节课学习的内容，让他们总结圆形的特点和常见事物。

作业：请学生在家里继续寻找圆形的物体，并用相机拍摄，下节课展示给同学。

板书设计：- 圆形的特点- 边是弧线- 没有尖角- 圆形的物体- 球- 饼干- 硬币- 圆形的例子- [列出一些圆形的例子]教学反思：本节课通过观察实物和讨论，让学生对圆形有了更深入的认识。

通过合作找圆形物体的活动，培养了学生的团队合作意识。

此外，通过竞赛和拓展活动，激发了学生的学习兴趣，加深了对圆形的记忆和理解。

需要改进的地方是在课堂时间的安排上，应该留出更多的时间让学生进行实践和互动。

幼儿园中班科学教案：有趣的圆

幼儿园中班科学教案：有趣的圆一、教学目标1.让幼儿认识圆形，了解圆形的特点。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3.激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。

二、教学重难点1.重点：认识圆形，了解圆形的特点。

2.难点：通过实践操作，发现圆形在生活中的应用。

三、教学准备1.教具：圆形卡片、圆形物品、圆形图案等。

2.学具：圆形贴纸、剪刀、胶水、画纸等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示圆形卡片，引导幼儿观察并说出圆形的特点。

2.教师与幼儿互动，讨论圆形在生活中的应用。

（二）基本环节1.认识圆形（1）教师出示圆形卡片，让幼儿说出圆形的特点。

（2）教师引导幼儿在教室里寻找圆形物品，并分享给小伙伴。

2.圆形的分类（1）教师出示不同大小的圆形卡片，让幼儿按大小进行分类。

（2）教师出示不同颜色的圆形卡片，让幼儿按颜色进行分类。

3.圆形的拼贴（1）教师发放圆形贴纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由拼贴圆形图案。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的圆形作品。

4.圆形的运用（1）教师出示圆形物品，让幼儿说出它们在生活中的用途。

（2）教师引导幼儿思考，如何用圆形物品解决问题，如制作圆形帽子、圆形口罩等。

（三）实践环节1.圆形接力赛（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。

（2）每组的第一名幼儿手持圆形卡片，跑向终点，将圆形卡片交给下一名幼儿。

（3）以此类推，直到一名幼儿接到圆形卡片，最先完成的组获胜。

2.圆形拼图游戏（1）教师将圆形卡片剪成若干小块，打乱顺序。

（2）幼儿分组合作，将圆形卡片拼成完整的圆形。

1.教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固圆形的特点和应用。

2.教师鼓励幼儿分享在实践环节中的感受和收获。

五、作业（课后）1.让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，拍照并分享到班级群。

2.家长协助幼儿用圆形物品创作一幅画，带到幼儿园与小伙伴分享。

通过本节课的教学，让幼儿对圆形有了更加深刻的认识，培养了他们的观察能力、动手能力和创造力。

幼儿园中班《有趣的圆》科学活动教案

幼儿园中班《有趣的圆》科学活动教案第一章：活动目标1.1 了解圆的基本特征，如圆形、圆周和圆心。

1.2 培养幼儿观察、比较和操作的能力。

1.3 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

1.4 培养幼儿的合作意识和创造力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：圆形图片、圆形物品（如硬币、轮子等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

2.3 幼儿准备：已有一定的观察和操作经验。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示一些圆形物品，如硬币、轮子等，引导幼儿观察并说出它们的名字。

3.2 探究：教师引导幼儿观察圆形的特征，如圆形、圆周和圆心。

让幼儿尝试用手触摸圆形物品，感受圆形的smooth 表面。

3.3 操作：教师分发圆形图片和剪刀，让幼儿剪下圆形图片，并将其粘贴在画纸上。

教师还可以引导幼儿用彩笔在圆形上画出自己喜欢的图案。

3.4 分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和发现。

第四章：活动延伸4.1 教师可以组织幼儿进行圆形的游戏，如圆形拼图、圆形接力等。

4.2 教师可以引导幼儿观察生活中常见的圆形物品，如太阳、月亮、车轮等，并尝试用语言描述它们的特征。

4.3 教师可以鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找圆形物品，并拍照或画下来，下次活动时分享。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。

5.2 评价幼儿对圆形特征的理解和操作能力。

5.3 收集幼儿的作品，观察其在创作过程中的表现和创造力。

5.4 家长反馈：教师可以通过与家长的交流，了解幼儿在家庭中对圆形活动的兴趣和参与程度。

第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全。

6.2 鼓励幼儿积极参与活动，不要批评或贬低他们的作品。

第七章：活动资源7.1 教师可以利用网络或图书资源，收集更多关于圆形的图片和信息。

7.2 教师可以与家长合作，收集生活中的圆形物品，丰富幼儿的观察和操作材料。

有趣的圆中班数学活动教案

有趣的圆中班数学活动教案世界是一个充满数学的地方，而数学是一个充满乐趣的学科。

为了培养孩子们对数学的兴趣，圆中班的数学教学应该注重培养孩子们的观察力、思维能力和创造力。

下面是一份有趣的圆中班数学活动教案，帮助孩子们在玩乐中学习数学。

一、认识圆的形状在学习圆的形状时，可以让孩子们参与一个有趣的游戏。

先给每个孩子发放一张纸板，然后让他们找寻周围环境中圆形的物品。

当孩子们找到圆形物品时，他们就可以用画笔在纸板上描绘出这个圆形的形状，并在旁边写下物品的名称。

最后，让孩子们分享自己找到的圆形物品并展示自己的作品。

二、认识圆的属性引导孩子们通过观察和实践，认识圆的属性。

可以给每个孩子发放一些颜色鲜艳的丝带，并让他们用丝带围成一个圆形。

孩子们可以用手指测量圆的直径，然后用尺子测量，发现直径的长度相等。

接着，让孩子们用尺子测量圆的周长，发现周长是直径的约3倍。

通过实践和观察，孩子们可以深入理解圆的属性。

三、认识圆的分成两半在认识圆的分成两半时，可以让孩子们参与一个有趣的活动。

先准备一些圆形饼干或水果，然后让孩子们将这些圆形物品分成两半，并分享自己的做法。

在让孩子们分享的过程中，可以引导他们思考为什么圆的分成两半后，每一半都是半圆。

四、认识圆的面积在认识圆的面积时，可以让孩子们参与一个有趣的实验。

先准备一些不同大小的圆形模具和一些颜料，然后让孩子们蘸取颜料，在纸上印出圆形的形状。

最后，让孩子们比较各种大小的圆形面积，并通过实验得出结论：面积大的圆形比面积小的圆形更多。

五、认识圆与其他形状的关系在认识圆与其他形状的关系时，可以让孩子们参与一个有趣的探索活动。

先准备一些不同形状的拼图，然后让孩子们将这些拼图拼成一个圆。

在拼图的过程中，孩子们可以发现圆是由无数条曲线组成的，而其他形状则是由直线和曲线组成的。

通过这个活动，孩子们可以加深对圆与其他形状的差异性的认识。

通过以上有趣的圆中班数学活动，孩子们可以通过观察、实践和探索学习到圆的形状、属性、面积和与其他形状的关系。

幼儿园中班《有趣的圆》科学活动教案

幼儿园中班《有趣的圆》科学活动教案一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学领域教材第四章《形状的世界》第三节《有趣的圆》。

内容主要包括认识圆形，探索圆形物品的特性，以及通过实践活动培养幼儿对圆形的认知和运用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并能够辨别生活中常见的圆形物品。

2. 培养幼儿观察、思考和动手操作能力，激发他们对科学活动的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的沟通表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解圆形的概念，并能运用到实际生活中。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形图片、圆形物品（如球、硬币、饼干等）、画纸、画笔、剪刀、胶水。

2. 学具：圆形物品、画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示圆形图片，引导幼儿观察并说出图片上的形状。

同时，让幼儿找出教室里的圆形物品，激发他们对圆形的兴趣。

2. 讲解圆形概念（5分钟）教师通过展示圆形物品，让幼儿触摸并感受圆形的特性，帮助他们理解圆形的概念。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示一些圆形物品，让幼儿进行分类，并引导他们发现圆形物品的共同特点。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的圆形物品，并进行展示。

5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论生活中还有哪些物品是圆形的，并派代表进行分享。

6. 动手操作（10分钟）教师引导幼儿用剪刀剪下圆形，并粘贴在画纸上，创作出一幅圆形主题画。

六、板书设计1. 《有趣的圆》2. 内容：圆形的概念圆形物品的特性生活中的圆形物品七、作业设计1. 作业题目：找出家中的圆形物品，并画下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度较高，能够积极观察、思考和动手操作。

但在教学过程中，要注意引导幼儿发现圆形物品的共同特点，加强他们对圆形概念的理解。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用圆形物品进行创意拼画，提高他们的想象力和创造力。

幼儿园中班《有趣的圆》科学活动教案(1)

幼儿园中班《有趣的圆》科学活动教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班科学领域教材第四章《认识形状》，具体内容为《有趣的圆》。

通过本章内容的学习，让幼儿了解圆形的特点、认识生活中常见的圆形物品，培养幼儿对圆形的感知和认知能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别圆形，理解圆形的基本特点。

2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形物品的能力，提高幼儿对周围环境的关注。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的基本特点，能够识别圆形。

难点：引导幼儿发现生活中的圆形物品，培养幼儿的观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形卡片、圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、画纸、画笔、胶棒等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示圆形卡片，让幼儿观察并说出其形状。

（2）教师拿出圆形物品，如球、硬币、瓶盖等，让幼儿找一找生活中的圆形物品。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示圆形的特点，如边缘光滑、没有角等。

（2）教师拿出圆形卡片和物品，让幼儿对比观察，加深对圆形特点的理解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿尝试画出一个圆形。

（2）教师指导幼儿用剪刀剪下自己画的圆形，并用胶棒将其粘贴在画纸上。

（1）教师引导幼儿分享自己在生活中发现的圆形物品。

（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，用圆形创作出美丽的画作。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“有趣的圆”。

2. 在圆形旁边写出圆形的特点：“边缘光滑，没有角”。

3. 在另一侧黑板展示生活中常见的圆形物品图片。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的圆形物品。

2. 答案：幼儿根据自己喜好，画出圆形物品，如蛋糕、气球等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中和父母一起寻找圆形物品，加强对圆形的认识。

同时，教师可开展相关的主题活动，如“圆形创意画展”，激发幼儿的创造力和想象力。

幼儿园《有趣的圆》教案

幼儿园《有趣的圆》教案教案背景圆是我们日常生活中的常见图形之一，幼儿园是儿童最初接触图形学科的阶段。

正确的引导，能够让他们从幼儿时期就对图形建立美好的认知，并激发他们的好奇心和想象力。

本节课主要教授有趣的圆，让孩子们通过游戏和讲解认识圆和圆的特征，并且巩固他们的认知，丰富语言表达。

教学目标1.认识圆形，知道圆形的定义。

2.了解圆形的特点，如半径、直径等。

3.能够用自然语言表述圆形的特点。

4.锻炼幼儿园孩子的观察力、注意力和空间感知能力。

5.开发幼儿园孩子的想象力，培养对图形的兴趣和热爱。

教学过程课前准备教师要准备好以下物品：1.圆形的物品，比如水杯盘子等。

2.图案卡片（圆）、水彩笔等文具。

教学内容和步骤Step1 自然示范引出教师向孩子们展示圆形的物品，比如水杯、盘子等，引导孩子们发现物品是圆形的，询问孩子们认为这些物品的形状是什么，并向孩子们介绍圆的定义。

Step2 多媒体讲解教师通过多媒体投影讲解圆的相关知识，如圆的定义、半径、直径等特点。

并强调圆与其他图形的不同之处，如圆与正方形、长方形、三角形等的区别。

Step3 游戏互动教师在课堂中组织“找圆”游戏，通过找圆形物品的方式培养孩子们的观察力，并在游戏中巩固他们对圆形的认识。

同时，教师要给予孩子们表扬和鼓励，增强他们的自信心和主动性。

Step4 图案练习教师分发图案卡片，让孩子们在图案卡片上涂色。

教师要求孩子们围绕圆的特点来选择颜色，如用红色和黄色来表示阳光下的圆形水滴。

教师在这个步骤中要及时纠正孩子们的错误，帮助他们理解颜色与形状的关联。

Step5 语言表述教师鼓励孩子们用语言来表述圆形的特点。

教师要求孩子们用自己的语言描述圆形的特点，并在表述中提高他们的语言表达能力。

教师要引导孩子们运用形容词、副词等，提高他们的语言水平。

教学评价通过这次课程教学，孩子们能够正确地认识圆形，并能用自然语言正确地描述圆形的特点。

同时通过游戏和互动活动，孩子们的观察力和注意力得到了提高，并提高了孩子们的语言表达水平。

幼儿园中班科学教案《圆圆的玩具》

幼儿园中班科学教案《圆圆的玩具》教学目标1.让学生了解圆的基本特征、大小、形状等2.让学生能够体验圆形的玩具，体验其中的乐趣3.培养学生观察分析能力和思维能力教学重点1.让学生理解圆形玩具的特征2.帮助学生感受到圆形玩具带来的快乐3.激发学生对科学的兴趣教学难点1.让学生在展示圆形玩具的过程中积极发言2.帮助学生理解圆形的概念3.让学生在认知中探寻乐趣教学内容圆的基本特征圆是一种几何图形，是一个连续的曲线，其周长任何一点到其中心的距离均相等。

圆形的玩具1.球2.长颈鹿旋转木马3.弹珠枪4.手摇小风车5.旋转彩虹圆圆的玩具的乐趣在讲解圆形玩具时，可以向学生展示一些圆形玩具，让学生自由体验，并让他们在体验时留意圆形玩具的特征和感受。

可以带着学生一起讨论，让其在学习中享受快乐。

教学时长40分钟教学准备1.PPT2.圆形玩具3.讲解稿教学过程引入环节上课前，将课堂中铺满圆形玩具。

教师可以自由地玩弄其中的某些玩具，引起学生的兴趣。

然后，通过PPT介绍本节课的主题，让学生知道自己就要上一堂关于圆的科学课了。

讲解圆形玩具介绍一下以下圆形玩具：球、长颈鹿旋转木马、弹珠枪、手摇小风车、旋转彩虹。

最后请学生展示自己的圆形玩具，班级内的学生自由交流。

圆的基本特征让学生通过PPT，理解圆的基本特征。

圆圆的玩具的乐趣带着学生一起讨论玩圆形玩具时的感受和感受，让学生探寻圆圆玩具乐趣的奥秘。

结束环节通过学生的互动和讲解来总结本节课所学的内容。

作业将学生组成小组，让学生互相交换周末所带的圆形玩具，让其体验其中的乐趣，并向班级介绍交换到的玩具。

总结在加强幼儿科学教育的今天，教师应该认识到，科学课不仅仅只是一堂讲解新知识的课程，更应该重视通过让孩子开心体验科学带来的乐趣来激发他们对科学的兴趣。

通过本节课的学习，让孩子感受到科学的魅力，是非常重要的一件事情。

幼儿园中班教案《有趣的圆》

幼儿园中班教案《有趣的圆》幼儿园中班教案《有趣的圆》1活动意图：为认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》和《3―6岁儿童学习与发展指南》精神，把握幼儿学习与发展的整体性以及幼儿发展的个体差异，我生成了以科学领域为中心的中班主题活动《有趣的圆》。

本次活动选自省编教材中班下册主题《好玩的玩具》。

活动中，主要通过幼儿观察、探索、操作、实验等方法，找出身边的圆和身体上的圆，了解“圆”对人类的作用。

在区域活动中，让幼儿去学习发现问题、分析问题和解决问题。

活动目标：1．能找出生活中圆圆的东西，并用肢体做出圆。

2．了解“圆”对我们人类的作用，和“圆”成为好朋友。

3．积极参与区域活动，并分享在区域中的探索。

活动准备：1．多媒体课件2．手工区材料：纸、笔、橡皮泥等3．益智区材料：图片、插塑玩具等4．奇思妙想区：彩带、报纸、绳等5．音乐区：音乐歌曲碟片、各种表演道具活动重点：通过观察让幼儿找到身边和身体上的“圆”。

活动难点：动手操作创造出圆圆的东西。

活动过程：1．律动《开汽车》，进人活动室。

教师带领幼儿跟随音乐开汽车进入活动室。

2．播放多媒体课件，发现生活中的圆。

(1)让幼儿观察图片，哪些东西是圆圆的。

教师：在我们生活中，有好多圆圆的东西，他们都是我们的朋友，身边、身上、公园里、马路上等等，我们想想看，把它的名字说出来。

(幼儿自由回答)(2)教师请幼儿一次性说出三种圆圆的水果。

教师：小朋友们，我们都喜欢吃水果，下面请你一口气说出三种圆圆的水果。

(幼儿踊跃回答)(3)教师引导幼儿在身体上找圆，然后用肢体来表现圆。

(4)教师讲解“圆”的好处，为什么有些东西做成“圆圆的”。

3．区域活动：寻找圆、制作圆。

幼儿到各个区域活动。

活动中，教师个案观察。

(1)手工区：准备纸、笔、橡皮泥等材料，让幼儿动手画出、捏出、撕出大小不同的圆。

(2)益智区：准备图片、玩具等材料，让幼儿在图片中找出哪些东西是“圆”的，运用玩具插出圆的建筑物等。

(3)奇思妙想区：准备绳子、彩带、报纸等材料，让幼儿动脑动手把这些不是圆的东西变成圆，发挥幼儿的想象力。

幼儿园中班公开课教案《好玩的圈》 (2)

幼儿园中班公开课教案《好玩的圈》
教学目标：
1.让幼儿认识圆形，并能够区分圆形和其他形状。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.激发幼儿的想象力和创造力。

教学步骤：
引入活动：
1.老师准备一些圆形的物品，如圆盘、圆球、圆片等。

2.老师出示圆形物品并鼓励幼儿发现并说出物品的特点，引导幼儿认识圆形。

示范与操作：
3.老师告诉幼儿今天我们要做一个好玩的游戏，叫《好玩的圈》。

4.老师拿出一个圆盘，将它放在地上，然后找到一个圆球，让幼儿试着将圆球从盘的
一边滚到另一边，看谁滚得最远，最准确。

并鼓励幼儿说出自己滚球的方式、滚动过程。

加深与拓展：
5.老师告诉幼儿我们还可以用圆形物件做一个小游戏，让幼儿排队站成一圈，传递一
个小球，每人将小球顺时针传递给下一个人。

当音乐停止时，谁手里拿着小球就出局，直到最后剩下一个人为胜利者。

总结与评价：
6.通过游戏的方式，帮助幼儿更好地认识圆形，培养观察能力和动手能力。

并鼓励幼
儿进行自我评价，分享自己的游戏心得。

延伸活动：
7.老师可以引导幼儿观察周围的环境，找出更多的圆形物品，或者让幼儿自己创造圆
形图案，如用纸和颜料做圆形拓印画等。

教学反思：
1.本节课的教学内容贴近幼儿生活，生动有趣，激发了幼儿的学习兴趣。

2.教学中，要注意灵活运用不同的教学方式和方法，充分发挥幼儿的主动性和创造性。

3.在评价上，要注重肯定和鼓励幼儿的参与和努力，让幼儿在积极参与中得到成长和
进步。

幼儿园中班语言教案有趣的圆圈

幼儿园中班语言教案有趣的圆圈教学目标：1.学生能够理解并认识圆形，并能说出和圆形有关的事物。

2.学生能够通过听故事和游戏的方式掌握圆形的特点和性质。

3.学生能够利用教室中的物品进行圆形的观察和比较。

教学准备：1.圆形的图片和实物（如球、橙子等）。

2.一块圆形的纸板作为黑板。

3.故事《小白兔和圆圆的月亮》。

4.游戏道具如圆形卡片等。

教学步骤：引入活动：1.师生互动：教师用圆形的图片和实物引导学生认识和说出圆形，如球、橙子等，并指出它们都是圆形的。

2.教师用一块圆形的纸板，放在黑板上，引导学生发现黑板也是圆形的，并与其他物体进行比较。

教学过程：1.教师讲述故事《小白兔和圆圆的月亮》。

故事内容梗概：小白兔在夜晚看到了一个圆圆的月亮，他觉得非常好玩，想要找到其他的圆圈。

于是，他在花园里找到了许多圆圈的花朵、圆圈的石头以及其他圆圈的东西，最后他发现了一个跳水池，池子上有许多漂亮的水波纹，小白兔觉得非常有趣。

2.教师与学生交流故事内容，引导学生回忆故事中的圆圈有哪些，如花朵、石头、月亮等，并思考为什么小白兔觉得圆圈有趣。

3.游戏环节：游戏1：“找圆圈”教师将教室中的物品分为圆形和非圆形两类，然后随机选择一个圆形物品，让学生通过观察、描述和猜测来找出这个物品是什么。

游戏2：“圆圈旋转”教师准备一些圆形的卡片，上面画有不同的图案，例如太阳、球等。

教师将卡片放在地上，让学生围绕着卡片旋转，并说出卡片上的图案。

教师可以加入旋转方向和速度的变化，增加游戏的趣味性。

4.教师总结：教师引导学生回顾课堂内容，补充和巩固学生对圆形的认识。

同时，可以引导学生思考圆形在生活中的应用，例如轮子、钟表等。

教学延伸：1.教师可以带领学生参观学校内的环境，寻找和观察圆形的事物，并和学生一起记录下来。

2.教师可以组织学生在课外时间进行圆形的制作活动，例如用纸板制作圆形的画板、用彩纸制作圆形的贴纸等。

3.教师可以给学生布置拍摄圆形物体的作业，鼓励学生在家庭环境中寻找圆形物体并进行拍摄。

好玩的圆中班体育教案

好玩的圆——中班体育教案一、教学目标：1. 让学生了解和体验圆的特性，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生身体的灵活性和协调性，提高学生的运动能力。

3. 培养学生团队协作精神和规则意识，提升学生的社交能力。

二、教学内容：1. 学习圆的特性：圆的形状、圆的周长、圆的直径等。

2. 圆的体育游戏：圆圈跑、圆圈跳、圆圈传递等。

3. 团队协作游戏：多人圆圈跑、接力圆圈跳等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过体育游戏，体验圆的特性，提高身体的灵活性和协调性。

2. 教学难点：团队协作游戏的设计与实施，培养学生团队协作精神和规则意识。

四、教学准备：1. 教具：圆形物品（如圆圈、圆盘等）、绳子、接力棒等。

2. 场地：宽敞的草地或室内体育馆。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生做简单的圆圈跑，让学生熟悉圆的跑动方式，感受圆的特性。

2. 教学基本概念（5分钟）：向学生介绍圆的形状、周长、直径等基本概念，让学生通过观察和体验来理解圆的特性。

3. 体育游戏（10分钟）：引导学生参与圆圈跑、圆圈跳等游戏，让学生在游戏中体验圆的特性，提高身体的灵活性和协调性。

4. 团队协作游戏（10分钟）：组织多人圆圈跑、接力圆圈跳等游戏，培养学生团队协作精神和规则意识。

5. 总结与反思（5分钟）：让学生分享自己在游戏中的感受和收获，教师进行总结和点评。

六、教学评价：1. 观察学生在体育游戏中的表现，评价学生对圆的特性理解和身体的灵活性、协调性。

2. 通过团队协作游戏，评价学生的团队协作精神和规则意识。

3. 收集学生分享的感受和收获，了解教学效果，为下一步教学提供参考。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，提高学生的家庭支持力度。

2. 组织学生进行圆的主题创作，如绘画、手工制作等，培养学生创造力。

3. 将圆的特性应用于其他学科教学，如数学、科学等，提高学生的综合能力。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保学生安全，避免发生意外伤害。

中班语言活动《有趣的圆圈》教案

中班语言活动《有趣的圆圈》教案教学目标•能够听懂圆形的描述，理解圆的概念；•能够说出圆形的特征，学会使用简单的词语描述圆形；•增强孩子们的观察能力，动手制作出各种圆形的图案；•提升孩子们的团队合作能力，加强互动交流的能力。

教学准备•材料：颜色不同的纸、剪刀、胶水、颜色笔；•工具：黑板、笔；•教具：圆形图形卡片、涂色绘本、玩具球、音乐。

教学过程1. 热身活动老师播放一段欢快的音乐，让孩子们自由舞动，放松身体，为接下来的活动做准备。

2. 导入主题老师出示圆形图形卡片，向孩子们展示，让孩子们互相轮流看，让他们了解圆形形状。

3. 学习圆形的特征老师出示各种颜色的圆形图形卡片，向孩子们展示，让孩子们逐个发言，描述这个圆形的特征，例如：颜色、大小或其他。

通过孩子们的描述，让他们理解圆形的特征和形状，加深对圆形的认识。

4. 制作圆形图案•老师向孩子们展示用纸制作的圆形，教授孩子们用剪刀和胶水制作出各种圆形的图案；•老师给每个孩子发放颜色不同的纸和绘画笔，让他们自由地制作出喜欢的圆形图案；•老师提供指导，帮助孩子们制作画面更加立体、丰富和漂亮的圆形图案。

5. 涂色绘本老师向孩子们展示涂色绘本，绘本中的形状都是圆形。

让孩子们通过绘本来认识和了解圆形，掌握圆形的特征和形状，并通过涂色来提高孩子们的绘画能力。

6. 互动游戏•老师放一堆玩具球在课室里，让孩子们去捡球，同时小组成员之间互相传球，玩传球游戏；•老师放音乐，让孩子们自由活动并同时互相传着球，要求在音乐停止时手上拿着球的孩子选择一个圆形的物品进行描述。

课后作业制作一个有趣的圆形物品，将作品带到课堂上，与同学分享和讨论，同时夹带描述和特征。

总结通过这个教学活动，中班孩子们在愉快的氛围中，认识了圆形并掌握其特征和形状，培养了孩子们的创造力和合作精神，提高了他们的观察能力，动手制作出各种圆形的图案，并将学习到的知识应用到课堂之外，取得了良好的学习效果。

中班科学教案有趣的圆形

中班科学教案有趣的圆形一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的形状》，详细内容围绕“圆形”进行展开。

主要学习圆形的基本特征、生活中的圆形物品以及在艺术创作中运用圆形。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别和描述圆形的基本特征。

2. 培养幼儿观察生活中圆形物品的能力，激发对科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿动手操作和创新能力，提高审美观念。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的基本特征，培养观察能力和创新能力。

难点：如何让幼儿在实际操作中，运用圆形进行艺术创作。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如球、饼干、硬币等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：每人一份画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里的圆形物品，引导幼儿说出它们的名称，并讨论圆形的特点。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示各种圆形物品，讲解圆形的基本特征，如边缘光滑、没有角等。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿在教具中找出圆形物品，并说出它们的名称。

4. 艺术创作（10分钟）引导幼儿运用圆形进行绘画和剪纸创作，培养动手操作和创新能力。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上画出各种圆形，标明名称。

2. 画出圆形的基本特征，如边缘光滑、没有角。

七、作业设计1. 作业题目：观察家里的圆形物品，画一幅以圆形为主题的画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、创作等环节，让幼儿掌握了圆形的基本特征，培养了观察能力和创新能力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中观察到的圆形物品，鼓励幼儿进行拓展延伸，将所学知识应用到日常生活中。

同时，教师可根据幼儿的表现，适当调整教学方法和策略，以提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和艺术创作环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点应放在让幼儿认识和描述圆形的基本特征上，通过观察、实践和创作等活动，使幼儿真正理解圆形的概念。

幼儿园中班《有趣的圆》科学活动教案

幼儿园中班《有趣的圆》科学活动教案一、活动目标1. 知识与技能：让幼儿能够观察到生活中各种圆的物品，并能够用语言描述圆的特征。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手操作等方式，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索生活中圆的物品的欲望。

二、活动准备1. 物质准备：各种圆形的物品（如圆形的玩具、日常用品等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

三、活动过程1. 导入：教师展示一些圆形的物品，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些物品有什么共同的特点？”2. 探索：教师引导幼儿自由探索手中的圆形物品，观察圆的特征，如直径、半径等，并用自己的语言进行描述。

3. 创作：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出一个自己喜欢的圆形，并涂上喜欢的颜色。

4. 分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和发现。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，一起收集生活中的圆形物品，进行亲子创作。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在活动室的环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。

五、活动反思教师在活动结束后，对本次活动进行反思，总结活动的优点和不足，为下次活动的开展提供改进的方向。

关注幼儿在活动中的表现和进步，及时给予鼓励和指导，促进幼儿全面发展。

六、教学资源1. 实物资源：圆形物品（如轮子、硬币、瓶盖等）、圆形卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 数字资源：图片、视频等，用于辅助教学。

七、教学步骤1. 导入：教师展示一些圆形的物品，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些物品有什么共同的特点？”2. 探索：教师引导幼儿自由探索手中的圆形物品，观察圆的特征，如直径、半径等，并用自己的语言进行描述。

3. 创作：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出一个自己喜欢的圆形，并涂上喜欢的颜色。

4. 分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和发现。

幼儿园中班《有趣的圆》科学活动教案

幼儿园中班《有趣的圆》科学活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《认识形状》，详细内容为“有趣的圆”。

通过本节课的学习，让幼儿观察和探索生活中的圆形物品，了解圆形的特点，培养幼儿对几何图形的认知和兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述圆形的特点，知道圆形是一个闭合的曲线，每一点到圆心的距离都相等。

2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形物品的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，能够准确地描述圆形。

教学重点：培养幼儿观察、发现生活中圆形物品的能力，以及动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：圆形物品（如硬币、瓶盖、圆球等）、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

学具：每组一张画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。

同时，让幼儿在教室内寻找其他圆形物品，激发幼儿对圆形的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿认识圆形，了解圆形的特点。

同时，引导幼儿用彩笔在画纸上画出一个圆形，加深对圆形的认识。

3. 随堂练习（10分钟）（1）用彩笔在画纸上画出自己认识的圆形物品。

（3）将剪下的圆形用胶棒粘贴在另一张画纸上，组成一幅美丽的圆形画。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“有趣的圆”。

2. 在圆形旁边画出几个小圆形，标注“硬币、瓶盖、圆球等”。

3. 在另一侧画出一个画有圆形作品的画纸，标注“我们的作品”。

七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物品，与家长一起画下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆形的认识程度，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，加深对圆形的认识，并培养幼儿的观察力。