生物人教版七年级下册第六章 第三节 神经调节的基本方式 第1课时

总结反射弧的结构模式:尝试说出膝跳 反射的反射弧.
感受器
膝盖下面 的韧带
传入神经
(传入信息)
神经中枢
(作出决定)
(感受刺激)
脊髓
效应器
(作出反应) 传出神经的神 传出神经 经末梢与大腿 (传出信息) 肌肉
想一想,议一议
如果脚被某个尖锐的物体扎 了一下,是先缩脚还是先感觉到 疼?
先缩脚,后感觉到疼!
第三节
神经调节的基本方式 (一 )
引入新课
小游戏
两位同学一组;
伸出右手,掌心相对,相距一拳远; 同学B设法拍打同学A的手背;
拍中一次得1分,时间为一分钟; 互换角色,看谁的得分高,得分高者胜 出!
探究新知
神经调节的基本方式---反射
什么是反射? 大家来体验: 膝跳反射 两位同学一组,参考教材P91的 “方法步骤’’完成反射活动; 完成教材P91 讨论题①②;
效应器
巩固练习
下列各项中不属于反射的是( D ) A.小狗听到主人呼唤就去吃食物 B.海豚顶球表演 应激性 C.小刚躲开树上掉下来的树枝 D.草履虫游向食物
如图是缩手反射的神经结构,下列描述错误的是 ( C ) A.该神经结构被称为反射弧 B.图中③是神经中枢 C.完成反射活动的路径是⑤→④→③→②→① D.效应器是指传出神 经的神经末梢与肱二头肌
想一想
这样的反射有什么意义? 可以保护机体不受伤害.
课堂小结
反射 神经调节的基本方式是_____. 人体通过神经系统 ________,对外界或内部的各种 刺激 所发生的_______ 有规律 的反应,就叫反射. _____ 反射弧 反射的结构基础是_______.
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
时间:3分钟.
做 实 验
做一做 两人一组做分组实验
做实验时请大家注意： （1）叩击部位：膝盖下方韧带。 （2）叩击时机：受试者放松且未注意。 （3）叩击力量：不一定要很大，但速 度要快。
方法步骤：用手掌内侧叩
击上面腿的膝盖下位的韧 带 特别提示：腿部一定要放 松，不能用力绷紧 现象:小腿突然跳起 结论:膝跳反射的神经中枢 是脊髓
反射和反射弧的关系是( B ) A.反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B.反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C.只要反射弧完整,必然出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的
课堂上我们通过膝跳反射实验,验证了反射 是由反射弧完成的,若膝跳反射的传出神经 受损,该反射活动将( A ) A.不能进行,但对刺激有感觉 B.能进行,但不能运动 C.能进行,但对刺激无感觉 D.不能进行,但能运动
辨 概 念
神经系统 对外界或内 人体通过________, 部各种刺激 ____所发生有规律 ______的反 应,就叫反射.
你能列举反射的例子吗?
缩手反射
排尿反射 眨眼反射 膝跳反射
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听到上课铃响进教室上课
为什么有的反射可以不受大脑控制 呢？要弄清这个问题，需要研究反 射的结构基础——反射弧( reflex arc) 。